CSIF valora la incorporación de medidas para proteger al profesorado en los procesos de evaluación docente, una reivindicación histórica del sindicato.

La Mesa General de Negociación ha abordado hoy la modificación del Reglamento de los Planes de Evaluación de la Función Docente, introduciendo una corrección que CSIF viene reclamando de forma ininterrumpida desde hace años: que las situaciones de incapacidad temporal y otras circunstancias protegidas —maternidad, riesgo durante el embarazo, lactancia, servicios especiales o liberación sindical— no supongan un perjuicio económico ni profesional para el profesorado.

 

La modificación establece que, cuando el tiempo de permanencia en alguna de estas situaciones coincida con la totalidad del período evaluable o supere el 70% del mismo, se considerarán cumplidos automáticamente los requisitos mínimos para que la evaluación sea positiva. Esto protege tanto el cobro del complemento retributivo como la progresión dentro del sistema de evaluación docente.

 

 

 

Esta medida no nace del Pacto Asturias Educa. CSIF la venía defendiendo mucho antes, en cada mesa de negociación, con argumentos técnicos y con propuestas concretas desde la primera reunión mantenida con la anterior Consejera de Educación, Lydia Espina López.

 

Fue, además, una de las primeras exigencias trasladadas por CSIF a la Administración durante el conflicto y la huelga docente, incluida desde el inicio entre las demandas que la organización puso sobre la mesa para su resolución. CSIF no firmó el Pacto Asturias Educa, pero su trabajo previo y sostenido en el tiempo es el que hizo posible que esta medida llegara a incorporarse al texto del acuerdo.

 

Conviene dejar claro, por tanto, que la incorporación de esta medida responde directamente a la insistencia de CSIF en todos los procesos negociadores. Que ahora otras organizaciones pretendan sumarse a una reivindicación que lleva años siendo defendida por este sindicato no cambia quién la defendió, cuándo y cómo.

 

 

 

CSIF valora positivamente este paso, que corrige una discriminación evidente para el profesorado asturiano. Sin embargo, el sindicato advierte de que el modelo de evaluación docente vigente no es el sistema adecuado y debe ser sustituido cuanto antes por una carrera profesional real, equiparable a la del resto de empleados públicos.

 

Por ello, CSIF exige el inicio inmediato de negociaciones para establecer esa carrera profesional en condiciones equivalentes a las de otros sectores de la función pública: con acceso a todos los tramos existentes, sin limitaciones injustificadas y eliminando un sistema que, en su configuración actual, resulta abiertamente discriminatorio para la plantilla docente.

 

Mientras tanto, CSIF seguirá trabajando para mejorar el modelo vigente al máximo, sin renunciar a ningún espacio de negociación y sin dejar de defender que ningún docente sea penalizado por enfermedad, maternidad u otras situaciones protegidas.