CSIF desmonta el optimismo de la consejera Ledo: Asturias invierte hoy un 10% menos en educación que en 2009 y tiene 1 de cada 3 docentes sin plaza fija

Oviedo, 28 de abril, 2026

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha publicado su Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 apenas unos días después de que la consejera de Educación, Eva Ledo, afirmara en una entrevista en El Comercio que el pacto Asturias Educa sitúa a la región «en primera línea de la educación a nivel nacional» y que representa «una inversión sin precedentes en la historia del Principado». Los datos del informe, que incluye un análisis detallado de la situación en cada comunidad autónoma, ofrecen una imagen más compleja: Asturias presenta algunos indicadores favorables respecto a la media nacional, pero arrastra problemas estructurales sin resolver e incumple varios objetivos de la Estrategia Europea de Educación y Formación 2030.

ALUMNADO Y RED PÚBLICA

Asturias cuenta con 131.284 alumnos matriculados en enseñanzas no universitarias (curso 2024-25), una de las cifras más bajas de España por el declive demográfico de la región. El 72,38% estudia en centros públicos, por encima de la media nacional (66,78%), lo que sitúa a Asturias en el grupo de comunidades con mayor apuesta por la red pública. En Formación Profesional, el peso de la pública es especialmente alto: el 80,63% del alumnado de FP cursa sus estudios en centros públicos, 15 puntos por encima de la media española (65,43%).

PROFESORADO E INTERINIDAD

El ratio alumnado/docente en Asturias es de 7,85 alumnos por docente (régimen general: 8,12), el segundo mejor de España tras Extremadura y por debajo de la media nacional de 9,63. Sin embargo, este dato positivo tiene una cara oculta: la mejora del ratio se ha conseguido en gran medida contratando interinos. La tasa de interinidad es del 31,26%, casi cuatro veces el referente europeo del 8% y por encima de la media española (30,02%). Esto significa que 1 de cada 3 docentes públicos en Asturias carece de plaza fija, lo que impide desarrollar proyectos educativos estables a largo plazo.

Periodo	Tasa de interinidad
Enero 2020	34,40%
Enero 2025	31,26%
Variación	–3,14 pp
Referente UE	8,0%

GASTO EDUCATIVO: MÁS QUE LA MEDIA, PERO MENOS EN TÉRMINOS REALES

Asturias destina 8.113€ por alumno en 2024, una cifra superior a la media española (7.421€) que coloca a la región entre las comunidades con mayor inversión relativa. Sin embargo, al descontar el efecto de la inflación acumulada (+36,6% entre 2009 y 2024), el gasto real por alumno ha caído un 10,7% en términos reales desde 2009, cuando era de 6.653€. Asturias es una de las comunidades con mayor pérdida de poder de compra en este indicador, clasificada como "pérdida severa" en el informe de CSIF.

Parte de esta mejora nominal de los últimos años se apoya en fondos europeos FCT de carácter coyuntural: Asturias recibió 84 millones de euros en fondos FCT entre 2019 y 2024 (el 9,6% de su gasto), lo que significa que el gasto estructural propio es aún más limitado de lo que muestran las cifras brutas.

Indicador	Valor
Gasto/alumno nominal 2009	6.653€
Gasto/alumno nominal 2024	8.113€
Gasto/alumno real 2024 (€ constantes 2009)	5.939€
Variación real 2009–2024	–10,7% (pérdida severa)
vs. media nacional 2024	+9,3% (por encima)

RESULTADOS EDUCATIVOS

Asturias presenta resultados en general por encima de la media española, aunque sin alcanzar los objetivos europeos:

• Abandono escolar temprano (2025): 10,63%, por encima del objetivo ET 2030 (9%) pero por debajo de la media española (12,8%). En 2009 era del 21,8%.
• Tasa de idoneidad a los 15 años (2023-24): 80,5%, 4,9 puntos por encima de la media española (75,6%). Asturias es la segunda comunidad con mejor tasa tras Cataluña (88,9%).
• Rendimiento PISA Lectura 2022: 18% de alumnado con bajo rendimiento, frente al objetivo europeo del 15% y la media española del 25%. Matemáticas: 19%; Ciencias: 17%.

Indicador	Asturias	España	Objetivo ET 2030
Abandono escolar (2025)	10,63%	12,8%	<9%
Idoneidad 15 años (2023-24)	80,5%	75,6%	—
PISA Lectura bajo rend.	18%	25%	<15%
PISA Matemáticas bajo rend.	19%	28%	<15%
PISA Ciencias bajo rend.	17%	22%	<15%

SOCIEDAD, EMPLEO Y MERCADO LABORAL

El mercado laboral asturiano refleja el impacto de las carencias formativas. La tasa de paro es del 8,42% en 2025, por debajo de la media española (9,93%) y próxima a la media europea (5,90%). La tasa de paro juvenil alcanza el 22,35%, y la tasa de ninis (jóvenes de 15 a 29 años que no estudian ni trabajan ni reciben formación) es del 12,1%, ligeramente por encima de la media española (11,5%). Asturias presenta un índice de fragilidad educativo-laboral moderado (★★) según la clasificación del informe CSIF.

RETRIBUCIONES DOCENTES

Los maestros de primaria en Asturias perciben una retribución bruta mensual en sus primeros años de servicio de 2407,70€ brutos/mes en 2025, 286,04€ por debajo de la comunidad vecina de Cantabria y 363€ menos que en País Vasco,  la comunidad mejor retribuida.  Esta situación se agrava cuando calculamos cuánto se ha dejado de cobrar durante años: a los 12 años, la pérdida acumulada supera los 44.000 € frente a Cantabria, 35.000 € frente a Galicia, 17.000 € frente a Castilla y León y casi 100.000 € frente a Navarra.

LAS PROPUESTAS DE CSIF PARA ASTURIAS

CSIF traslada al Gobierno del Principado de Asturias y a todas las fuerzas políticas las siguientes propuestas:

• Reducción urgente de la interinidad docente al 8% mediante convocatorias anuales de oposiciones suficientes. Asturias tiene margen para liderar este cambio, dado que ya dispone de uno de los mejores ratios del país.
• Recuperación del poder adquisitivo real perdido (–10,7% desde 2009) y vinculación de los incrementos salariales futuros al IPC real.
• Garantía de un gasto mínimo por alumno de 7.329€ reales, separando el gasto estructural propio de los fondos europeos temporales para evitar que la dependencia de los FCT enmascare la inversión real.
• Acelerar la convergencia hacia el objetivo del 9% de abandono escolar temprano, mediante refuerzo de la orientación educativa y diversificación curricular en la ESO.
• Aprobación de un Estatuto Docente nacional que garantice condiciones homogéneas en todo el territorio y reconozca la autoridad del profesorado.
• Pacto de Estado por la Educación que garantice estabilidad normativa durante al menos dos legislaturas, poniendo fin a la sucesión de leyes educativas que impide la planificación a largo plazo.

Fuentes: Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), INE/EPA, Eurostat, OCDE (Education at a Glance / PISA 2022), IEA (TIMSS 2023). Elaboración: CSIF Educación, abril 2026.