Convocatoria largamente solicitada

Desde CSIF llevamos mucho tiempo solicitando la convocatoria de esta mesa específica, petición realizada varias veces por escrito sin haber recibido contestación alguna por parte de la Administración.

Agradecemos que, finalmente, se haya producido esta convocatoria.

Motivo de la convocatoria

La Administración nos comunica, que la convocatoria se produce tras el revuelo generado por la publicación de la Resolución de 9 de febrero de 2026, publicada el 17 de febrero de 2026 en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM), por la que se aprueba la modificación de la autorización de las escuelas infantiles, cuya titularidad ostenta la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, por ampliación de puestos escolares.

Y justifica dicha publicación, en la necesidad de dar cumplimiento a las exigencias de los fondos europeos, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia financiado por la Unión Europea- Next Generation EU, destinados a la gratuidad de plazas en la etapa 2-3 años.

Desde CSIF hemos manifestado que:

Se ha desaprovechado la oportunidad de una negociación previa con la parte social antes de la publicación de esta resolución.Además, discrepamos con creces de la interpretación trasladada, puesto que consideramos que puede suponer un aumento encubierto de ratios, mientras que en otras etapas educativas se han reducido paulatinamente.

Reivindicaciones CSIF

Durante la reunión, desde CSIF hemos exigido a la administración con la máxima contundencia:

• Revisión y aumento de plantillas
• Incremento de apoyos en las aulas.
• Apoyos específicos para atender adecuadamente las necesidades educativas inclusivas.
• Cobertura urgente de todas las plazas, especialmente las plazas de atención directa al alumnado. La Administración afirma que solo queda por cubrir un 9% del total.

Sin embargo, desde CSIF hemos expuesto casos concretos como la Escuela Infantil de Los Llanos, donde existe una plaza de educadora desdotada que la Administración no reconoce como tal, y cuya intención sería amortizar una plaza de TSEI cuando quede vacante, para volver a dotar económicamente la plaza de educadora.

CSIF se opone frontalmente a cualquier amortización y reitera que todas las plazas deben estar cubiertas en su totalidad.

• Personal de mantenimiento

Creación de plazas en aquellas escuelas que no cuentan con esta figura, como la Escuela Infantil Los Girasoles de Albacete o la Escuela Infantil Sagrada Familia de Quintanar del Rey. Así como la cobertura y sustitución de las plazas en aquellas escuelas que ya las tienen creadas.

La Administración nos traslada que las plazas de mantenimiento son categorías a extinguir y plantea dos opciones:

• Externalización del servicio mediante empresas privadas.
• Gestión autónoma por parte de cada escuela con su propio presupuesto.

Desde CSIF nos oponemos rotundamente a ambas opciones, ya que defendemos firmemente el empleo público y la creación de plazas propias en las Escuelas Infantiles.

• Una orden de organización y funcionamiento como el resto de las etapas educativas para las Escuelas Infantiles que regule de manera específica la enseñanza de 0 a tres años.
• Un Calendario propio que se negocie de forma diferenciada del resto de etapas educativas, atendiendo a la singularidad del ciclo 0-3 años. Incluyendo tiempo para los documentos programáticos.

• La implantación de la pareja educativa, ya existente en otras comunidades autónomas, como medida estructural que garantice una atención de calidad, mayor estabilidad en el aula, mejores condiciones laborales para el personal y una educación inclusiva para el alumnado.

Compromisos trasladados

La Consejería se ha comprometido a valorar la situación real de las escuelas infantiles y revisarla provincialmente, tanto en lo relativo a instalaciones, como a coberturas de personal y necesidades organizativas, con la intención de abordar mejoras en las mismas.

También, nos expone la intención de incluir a las Escuelas Infantiles en la plataforma Educamosclm, tanto para mejorar la comunicación con las familias, como para proporcionar formación específica a través de la escuela de formación del profesorado.

Así mismo, como objetivo prioritario de mejora en las Escuelas Infantiles de la región, se compromete a convocar una nueva mesa técnica para realizar seguimiento de lo tratado y de las reivindicaciones planteadas.

Desde CSIF estaremos vigilantes ante el cumplimiento de los compromisos adquiridos, confiamos en que la palabra dada por la Consejería sea firme y que las medidas anunciadas se traduzcan en mejoras reales para las Escuelas Infantiles, aunque mantendremos una actitud de seguimiento constante para garantizar que lo expuesto en esta reunión se haga efectivo.

Seguiremos defendiendo unas Escuelas Infantiles públicas de calidad, con plantillas completas, apoyos suficientes y condiciones laborales dignas.

La etapa de 0 a 3 años no es solo conciliación; es educación, desarrollo integral e inversión social. Defender las condiciones de las Escuelas Infantiles es defender el derecho de la infancia a una educación pública, segura y de calidad.