Diploma de Acreditación para Tutores de Formación Sanitaria Especializada

CSIF valora el reconocimiento, pero exige medidas reales para la función tutorial

La publicación del nuevo Diploma de Acreditación supone un avance en el reconocimiento de la experiencia de los tutores y tutoras. Sin embargo, desde CSIF advertimos que reconocer formalmente esta labor no es suficiente. La función tutorial debe contar con tiempo protegido, reconocimiento profesional y docente, reducción de la carga asistencial y una compensación económica adecuada.

 

La posición de CSIF

La publicación de las bases para la creación del Diploma de Acreditación en el Área Funcional de Tutorización de Profesionales en Formación Sanitaria Especializada supone un paso adelante en el reconocimiento de los profesionales que desempeñan esta importante labor.

No obstante, CSIF reclama que este avance no se limite a un reconocimiento formal ni dependa exclusivamente de las decisiones de cada comunidad autónoma.

La tutorización exige:

• Dedicación.
• Responsabilidad.
• Preparación docente.
• Seguimiento continuo de los especialistas en formación.

Por ello, esta función debe contar con unas condiciones laborales, profesionales y económicas acordes con la responsabilidad que implica.

CSIF exige un reconocimiento científico, docente, profesional y retributivo de la función tutorial, con derechos y criterios comunes para todo el Sistema Nacional de Salud.

 

¿Qué reclama CSIF?

El reconocimiento debe traducirse en medidas reales, no únicamente en la expedición de un diploma.

 

Tiempo protegido

Disponer de tiempo específico dentro de la jornada laboral para:

• Planificar la actividad docente.
• Supervisar a los residentes.
• Evaluar su evolución.
• Realizar el seguimiento formativo.

 

Reducción de la carga asistencial

Una reducción efectiva de la actividad asistencial que permita desarrollar la función docente sin incrementar la sobrecarga laboral.

 

Reconocimiento profesional y docente

La labor tutorial debe valorarse en:

• Carrera profesional.
• Desarrollo profesional.
• Méritos docentes.
• Procesos de provisión y selección.

 

Complemento retributivo adecuado

Una compensación económica acorde con:

• La responsabilidad.
• La dedicación.
• La complejidad de la función tutorial.

Con criterios homogéneos para todo el Sistema Nacional de Salud.

 

Una reivindicación histórica de CSIF

La defensa de un reconocimiento integral de la función tutorial no comienza con la publicación de este diploma.

CSIF viene reclamándolo en los principales foros de negociación sanitaria.

 

Negociación del Estatuto Marco

CSIF ha solicitado que la función tutorial y docente cuente con:

• Reconocimiento profesional.
• Incentivación económica adecuada.
• Regulación específica dentro del nuevo Estatuto Marco.

 

Mesa del Ámbito de Sanidad

El sindicato ha defendido que las responsabilidades docentes asumidas por los profesionales tengan:

• Valoración efectiva.
• Condiciones homogéneas.
• Reconocimiento en todo el Sistema Nacional de Salud.

 

Alegaciones al Real Decreto de Formación Sanitaria Especializada

CSIF ha exigido:

• Tiempo específico dentro de la jornada.
• Reducción real de la carga asistencial.
• Formación continuada.
• Reconocimiento profesional.
• Complemento retributivo adecuado.

 

El nuevo diploma, en tres claves

Reconoce la experiencia

Acredita las competencias profesionales y la formación continuada adquiridas por los tutores de especialistas en formación.

 

No tiene carácter habilitante

No será un requisito previo para:

• El nombramiento.
• La acreditación.
• La reacreditación de tutores.

 

No garantiza una retribución

El diploma:

• No sustituye los procedimientos autonómicos de acreditación.
• No establece por sí mismo ningún complemento económico.

 

Conclusión

La acreditación de la función tutorial es un avance, pero resulta insuficiente si no va acompañada de medidas que reconozcan realmente el trabajo de los tutores y tutoras.

Desde CSIF seguiremos reclamando:

• ✅ Tiempo protegido.
• ✅ Reducción de la carga asistencial.
• ✅ Reconocimiento profesional y docente.
• ✅ Retribución adecuada.
• ✅ Criterios comunes para todo el Sistema Nacional de Salud.

 

Porque no basta con acreditar la función tutorial.

Es necesario reconocerla, protegerla y retribuirla para garantizar una Formación Sanitaria Especializada de calidad y unas condiciones justas para quienes forman a los futuros especialistas del Sistema Nacional de Salud.

 

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