ÁMBITO MINISTERIO: CSIF reclama una formación de calidad en un momento crítico para la Administración de Justicia
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25 de febrero de 2026
CSIF exige al Ministerio un plan de formación serio que acompañe al personal de Justicia en la transición hacia el modelo de Tribunales de instancia.
La formación, presencial y “on line” es un elemento clave de la gestión del cambio que brilla por su ausencia en estos momentos y que es una de las causas de la complicada situación que atraviesan los órganos judiciales por la precipitada y desordenada puesta en marcha de la tercera fase de los Tribunales de instancia. En este sentido, CSIF recuerda que durante todo el año 2025 ha venido advirtiendo de esta situación al Ministerio y a las CCAA solicitando que se acogieran, todas, a la prórroga de seis meses establecida en la LO 1/2025 de eficiencia.
Una vez más, CSIF considera que el presupuesto es claramente insuficiente y que demuestra el nulo interés por la formación del personal. El Plan de formación propuesto es “más de lo mismo” y hace falta que sea “más y distinto”.
CSIF ha defendido un cambio profundo en el modelo de formación del Ministerio de Justicia. La formación no puede ser un simple catálogo de cursos aislados con una metodología anticuada. Debe ser un instrumento estratégico al servicio de la transformación digital, organizativa y procesal que está viviendo la Administración de Justicia.
CSIF ha insistido, un año más, en la necesidad de incrementar la dotación presupuestaria de la partida dedicada a formación y a tutorías, que lleva casi quince años congelada.
CSIF ha hecho hincapié en que el CEJ debe abrir TODA su formación a TODO el personal de justicia, y avanzar también hacia una formación específica para los cuerpos generales y especiales. En este sentido, CSIF ha requerido al Ministerio que se coordine con el CEJ así como con Nuevas Tecnologías en aras a una formación eficaz y de calidad. Lo mismo se debía hacer con los centros de formación de las CCAA porque el proceso judicial es común, las aplicaciones informáticas, en muchos casos, también son comunes y una formación coordinada es garantía del derecho de acceso a la Justicia en condiciones de igualdad. Esto y no otras cosas es el tipo de co-gobernanza que el servicio público de Justicia requiere.
Nos encontramos con que hay cursos que se repiten mientras otros no llegan a ofertarse. CSIF también ha puesto de relieve las deficiencias observadas respecto a la formación de las aplicaciones judiciales. Si es cierto que se ofertan cursos “on line” no es menos cierto que esa oferta no llega al personal de Justicia de forma masiva y eso lastra su efectividad.
Para CSIF, la formación en materia de igualdad, violencia de género, sensibilización contra el acoso, etc… se debería incluir dentro de los planes de igualdad y no a cargo del presupuesto de formación. Al igual que la formación en prevención de riesgos laborales debe ser parte de la propia gestión de este departamento y con cargo a los presupuestos de esta área. El Ministerio se ha comprometido a su estudio.
De otra parte, CSIF ha vuelto a denunciar la vulneración del derecho de los Gestores a recibir formación que los ayude en la promoción al Cuerpo de Letrados y hemos exigido al Ministerio que se coordine con el CEJ para poner solución ya a esta situación.
Hemos reclamado también la realización de cursos de formación orientados a funcionarios interinos sin experiencia, así como a personal que llega por concurso de traslados, empezando por abrir la formación del aula virtual.
El Ministerio ha aceptado la propuesta de CSIF de habilitar una aplicación o el acceso a través del Registro Central de Personal, para permitir consultar y descargar telemáticamente toda la formación realizada por cada persona.
Finalmente, CSIF ha exigido:
- La recuperación del apoyo formativo presencial que ha sido sistemáticamente barrido en los últimos meses y que puede ser útil en la gestión del cambio en estos momentos.
- un sistema ágil de TUTORÍAS, mediante Ainoa, que permita al propio interesado (y no al responsable funcional o Gerencia) realizar directamente la petición y ser notificado de su concesión o no. El Ministerio se ha comprometido a su estudio.