Desde CSIF Educación Andalucía hemos trasladado a la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos la necesidad de mejorar el actual procedimiento de petición de destinos, conocido como colocación de efectivos, especialmente en lo que afecta al personal interino y aspirante a interinidad.
Defendemos que este procedimiento debe ser más flexible, más humano y más ajustado a la realidad del profesorado que forma parte de las bolsas. Actualmente, el personal docente interino está obligado a solicitar, como mínimo, dos provincias completas para la adjudicación de vacantes y al menos una provincia para sustituciones, sin que existan modelos de solicitud más adaptados a ámbitos territoriales reducidos.
Por ello, planteamos que se estudien fórmulas que permitan realizar las peticiones por comarcas, zonas educativas o distritos. Entendemos que esta medida permitiría conjugar la necesaria eficacia en la gestión administrativa con una mejor atención a la realidad personal, familiar y profesional del profesorado interino.
El actual modelo está generando, en muchos casos, situaciones humanamente insostenibles. Muchos docentes se ven obligados a asumir destinos muy alejados de su entorno, con el impacto que ello supone en su vida familiar, en la conciliación, en los desplazamientos diarios y en la organización personal de cada curso.
Desde CSIF Educación Andalucía consideramos que es posible avanzar hacia un procedimiento más racional, equilibrado y moderno, que mantenga la adecuada cobertura de las necesidades del servicio educativo, pero que también atienda a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral del profesorado.
No se trata de dificultar la gestión de los destinos, sino de mejorarla. Creemos que la Administración educativa andaluza debe abrir un espacio de diálogo para analizar esta problemática de manera específica y estudiar propuestas técnicas que permitan humanizar el procedimiento y dotarlo de mayor flexibilidad.
Con este objetivo, hemos solicitado formalmente una reunión con la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos para abordar esta cuestión y trasladar propuestas concretas que contribuyan a mejorar la de adjudicación de destinos, especialmente en lo que respecta al profesorado interino.