MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA 29/10/2026

Aportación de CSIF

Solicitamos que la publicación y entrada en vigor de la Resolución se haga como en convocatorias anteriores, en el mes de marzo. Motivos:

1. Evitar excluir del concurso-oposición a los estudiantes del máster habilitante. Las universidades y su alumnado planifican los estudios teniendo en cuenta que la oposición es en marzo; adelantarla a octubre, noviembre o diciembre sería un grave perjuicio para los potenciales opositores.
2. Gran parte de los potenciales opositores están obteniendo méritos para completar el baremo de formación, y un adelanto de fechas les impediría adquirirlos.
3. Una publicación anticipada provocaría un efecto de llamada nacional, con saturación logística y aumento del número de tribunales, de la baremación y de todo el proceso documental.

Reiteramos que no se publique en el DOE hasta marzo o abril.

Aportación de CSIF

Añadir una Tipología 4: aspirantes que, siendo integrantes de listas ordinarias, quieren únicamente permanecer en ellas pero no participar físicamente en el proceso de oposición.

Argumentación de CSIF

El Decreto 51/2019, en su artículo 4 (permanencia en las listas), condiciona la continuidad a participar en el procedimiento selectivo y a acreditar esa participación en el plazo y forma que establezca la convocatoria. La convocatoria debe, por tanto, concretar cómo se acredita.

Proponemos que los inscritos puedan registrarse en la vía 4 por vía telemática con certificado digital, por ser la opción más eficaz, económica y respetuosa con la conciliación. Firmarían su participación renunciando a seguir en el resto del proceso físico, y con ese registro se podría constituir después el número de tribunales. Obligar a comparecer presencialmente para un acto cuyo único efecto es la permanencia en listas supone una carga desproporcionada.

Aportación de CSIF

Que sean 10 días hábiles, como en la convocatoria de 2025. Hay trámites y solicitudes documentales que requieren más días que los cinco del borrador.

Aportación de CSIF

Añadir: «valorando el historial de los voluntarios en procesos anteriores».

Aportación de CSIF

Incluir la frase de convocatorias anteriores: las plazas convocadas por los accesos 3 y 4 que no sean cubiertas se acumularán a las restantes convocadas del turno libre (acceso 1). Ya se aprobó así en la convocatoria de 2023, tras la solicitud de CSIF.

Aportación de CSIF

Redactarlo exceptuando a los de Tipología 4, tanto del llamamiento único como de la condición de «no presentado/a».

Aportación de CSIF

Solicitamos que las programaciones se entreguen con posterioridad a la publicación de las notas de la primera prueba.

Aportación de CSIF

Cambiar a tres opciones, como se hizo en las oposiciones del cuerpo de maestros del curso pasado, ya que no hay que diferenciar los cuerpos y debe hacerse de igual manera.

Aportación de CSIF

Indicar el código de las especialidades afectadas por esta puntuación diferente al resto, para mayor claridad de los aspirantes.

Aportación de CSIF

Solicitamos eliminar este punto: es ambiguo, muy subjetivo y puede dar lugar a distintas interpretaciones por parte de los tribunales.

Aportación de CSIF

Solicitamos un mínimo de 9: la mayoría de las programaciones docentes no incluyen más de 10 unidades o situaciones de aprendizaje durante el curso, y para algunas especialidades 12 resulta excesivo. En otras comunidades que han publicado su convocatoria de maestros para 2026:

• Comunidad Valenciana: mínimo de 6
• Aragón: mínimo de 9
• Asturias y Navarra: mínimo de 10

Aportación de CSIF

Establecer el mismo plazo que en la convocatoria anterior: al menos dos días hábiles. 24 horas puede ser muy corto y una indisposición puede hacer que se pase el plazo.

Aportación de CSIF

Igual que para participar en la oposición la vía es telemática, que la copia de las pruebas se pueda enviar por correo electrónico si así lo solicita la persona opositora, sin ser incompatible con presentarse a la sesión presencial.

Aportación de CSIF

Corregir el error de repetición en la base.

Aportación de CSIF

Entendemos que la redacción es la del RD 276/2007. No obstante, y según nos han manifestado muchos opositores, no consideramos equitativo que un C2 puntúe igual que un C1. Proponemos que puntúen ambos, cada uno 0,50 puntos.

Aportación de CSIF

Entendemos la redacción, ya que es la del Decreto 51/2019. Solicitamos que puntúen las dos a quienes las posean, ya que una no excluye a la otra al ser la misma puntuación; debería añadirse a las disposiciones complementarias. O, al menos, que se aclare si puntúa una sola o las dos.

Propuestas de CSIF

Para el horario de 12:00 a 14:00 horas, y así garantizar el correcto funcionamiento de comedor y transporte, una atención adecuada al alumnado (sobre todo de Infantil y Primaria), evitar saturar de trabajo a los equipos directivos y garantizar la conciliación de las familias:

• Opción A: un contrato de refuerzo con los monitores del aula matinal, para que apoyen y refuercen esas dos horas. El alumnado de Infantil y Primaria que está en los centros podrá enlazar con el comedor y el transporte con total normalidad.
• Opción B: contrato con los monitores de comedor del catering esas 2 horas, si el pliego lo permite.

Pregunta de CSIF

Preguntamos cuándo se va a publicar el procedimiento para la acreditación a través de títulos oficiales que habiliten para la profesión docente, según el apartado sexto de la Resolución de 4 de diciembre de 2023 de la Consejera, por la que se establecen los procedimientos para la acreditación y certificación de la competencia digital docente (DOE n.º 236, de 12 de diciembre de 2023).