Resumen mesa técnica de la Sectorial de Educación nuevo catálogo Permisos y licencias.

En el día de hoy las cuatro OOSS de la Mesa Sectorial de educación concluimos, junto la D. General de Recursos Humanos, la negociación del catálogo final de actualización de Licencias y Permisos (el anterior databa de enero de  2022). Adjunto se publica el último borrador considerado.

Desde CSIF creeemos que éste debe ser un documento vivo, negociable a futuro, con una de las medidas estrella;. los días de L.D.. Exigimos no cambiar nada sobre su actual aplicación, a la vez que pedimos más cupo en los centros para poder asumir el nuevo esquema de 3 + 1 ( días en periodo lectivo/no lectivos).

No queremos terminar sin recordar que queda trabajo sin terminar en algunos permisos, (enfermedad grave de menor, matrimonio trasladable, exámenes oficiales o acumulación de tiempo de servicio para interinos en sustitución) que quedan pendientes de futuras mejoras en la Comisión de Seguimiento del acuerdo, y tenemos el compromiso de la D.General de actualizar  automaticamente cualquier permiso que venga de normativas superiores.

Ruegos y preguntas:

• CSIF ruega comenzar con la negociación de la mejora retributiva a los docentes de la Comunidad, vía complemento de capitalidad y vía mejoras en los sexenios.
• Preguntamos por el retraso en la aprobación de la OPE 2026, sugerimos adelantar en algún decreto específico de educación la actualización de plazas a la vigente convocatoria de maestros 2026.
• Una vez termina la negociación de permisos y licencias, rogamos iniciar con la negociación del reparto de los 275 maestros como refuerzo a los centros para tener mejor atención a la diversidad, y el compromiso del mantenimiento de los supuestos 300 maestros asignados el año pasado, haciéndo públicos los listados de los maestros para información de los centros.
• Nos quejamos; la Dirección General de Bilingüismo y Calidad no contesta absolutamente a ninguna de las preguntas o peticiones que hacemos. Rogamos intervención de esta Administración para la reincorporación de los funcionarios en prácticas con problemas en el curso de formación CID y aclarar la situación de los "Assistants" del programa bilingüe para el curso 2026-2027 tras los problemas detectados por la Inspección de Trabajo de la Seguridad Social y su NO cotización en este régimen.
• Rogamos a la Administración que permita a los funcionarios en prácticas poder optar a las comisiones de servicios de los programas educativos, si es necesario modificando la normativa de rango superior.
• Preguntamos: ¿Quién debe comprar los EPIs a los profesores del ciclo formativo de transporte y mantenimiento de vehículos o de otros módulos?, actualmente lo hacen los departamentos del centro, pero en otros organismos públicos es la administración la que se encarga de la gestión y la compra. Proponemos que dejen de hacerlo para evitar burocracia.
• Insistimos en preguntar cuándo se van a publicar las Instrucciones de Inicio de Curso y si vamos a tener la opción de negociarlas.
• Preguntamos como va la gestión del tema de los orientadores de los colegios con la hora de exclusiva de los viernes y rogamos una solución para los centros de jornada partida que no pueden disfrutar convenientemente la hora de exclusiva de los viernes.
• Preguntamos cuándo empieza la negociación del listado de centros de especial dificultad, recordando que estamos pidiendo que los colegios de educación especial sean incluidos en ese listado.
• Nos preocupa que el año que viene los tutores de FP de grado medio y de grado superior sigan sin conseguir las 19 horas y sigan en las 20 horas actuales, la vuelta de la hora de apoyo al plan de convivencia que se consideraba lectiva o la reducción de horas a las jefaturas de departamento.  Rogamos tratar este tema en las próximas instrucciones de inicio de curso y que se cumpla con el Acuerdo Sectorial firmado.
• Preguntamos si se han paralizado los llamamientos de las listas bilingües para priorizar las de primaria e infantil no bilingües.