Nuevo decreto para ordenar la Formación Sanitaria Especializada en la Comunidad de Madrid: principales novedades

La Comunidad de Madrid aprueba el nuevo decreto que regula la Formación Sanitaria Especializada

La Comunidad de Madrid ha aprobado el Decreto 60/2026, de 15 de julio, por el que se regula la organización de la Formación Sanitaria Especializada (FSE) en todos los centros y unidades docentes acreditados de la región, tanto públicos como privados. El objetivo de esta nueva norma es modernizar el sistema de formación de especialistas, establecer criterios homogéneos en todos los centros, reforzar la calidad docente y potenciar la investigación como parte esencial del aprendizaje de los futuros especialistas.

La regulación desarrolla el marco normativo estatal y adapta su aplicación a la Comunidad de Madrid, definiendo las funciones y responsabilidades de todos los órganos implicados en la formación de los residentes y estableciendo nuevos mecanismos de coordinación, evaluación y reconocimiento de la actividad docente.

PRINCIPALES NOVEDADES DEL DECRETO

• Creación de la Comisión de Formación Sanitaria Especializada

El decreto crea la Comisión de Formación Sanitaria Especializada de la Comunidad de Madrid, un órgano asesor dependiente de la Consejería de Sanidad que tendrá como misión coordinar la formación especializada en toda la comunidad, impulsar mejoras organizativas, establecer criterios comunes entre las distintas unidades docentes y promover el trabajo en red entre hospitales, Atención Primaria e institutos de investigación. También podrá analizar las consultas planteadas por los profesionales y proponer medidas para mejorar el sistema.

• Impulso de la investigación durante la residencia

Una de las principales novedades es la integración de la investigación dentro del proceso formativo. Los residentes participarán desde los primeros años en proyectos científicos de sus unidades docentes y se crea la figura del investigador colaborador docente, con el objetivo de fortalecer la relación entre la actividad asistencial, la docencia y la investigación biomédica.

• Reorganización de la estructura docente

El decreto redefine la organización docente de la Formación Sanitaria Especializada y regula de forma detallada las funciones de las Comisiones de Docencia, las Subcomisiones específicas, los Jefes de Estudios, los Tutores de residentes, los Jefes de Residentes, los Colaboradores Docentes y los Investigadores Colaboradores Docentes, delimitando claramente las responsabilidades de cada una de estas figuras.

• Más competencias para las Comisiones de Docencia

Las Comisiones de Docencia adquieren un papel aún más relevante. Entre sus funciones destacan la organización y supervisión de la formación de los residentes, la elaboración de los itinerarios formativos, la aprobación de los planes de calidad docente, la coordinación entre niveles asistenciales, la evaluación de los residentes, la autorización de rotaciones externas y la participación en los procesos de acreditación de unidades docentes y tutores. Además, se establece la creación obligatoria de Subcomisiones de Especialidades de Enfermería en aquellos centros donde exista formación de enfermeras especialistas.

• Regulación del Jefe de Estudios

La norma desarrolla por primera vez de forma detallada la figura del Jefe de Estudios de Formación Sanitaria Especializada. Su designación se realizará mediante convocatoria interna basada en méritos y proyecto de gestión, con nombramientos de cinco años renovables tras superar una evaluación del desempeño.

Asimismo, se establece un tiempo específico de dedicación en función del número de residentes, se reconoce su actividad como función de gestión clínica y se prevé un complemento retributivo vinculado al cumplimiento de objetivos, además de su valoración como mérito en procesos de selección y carrera profesional.

• Nueva regulación de los tutores de residentes

El decreto también actualiza la figura del tutor de residentes, responsable directo del seguimiento y evaluación del proceso formativo. Se fijan criterios comunes para su acreditación y reacreditación, se regula su evaluación periódica y, con carácter general, cada tutor podrá supervisar un máximo de cinco residentes. Igualmente, se reconoce la importancia de la labor tutorial mediante incentivos y su consideración en los procesos de desarrollo profesional.

• Mayor coordinación entre Atención Primaria y hospitales

La norma pretende mejorar la coordinación entre los distintos niveles asistenciales, favoreciendo la participación conjunta de Atención Primaria y Atención Hospitalaria en las Comisiones de Docencia y facilitando una planificación más homogénea de las rotaciones y de los itinerarios formativos de los residentes.

• Compromiso de los centros con la calidad docente

Los centros y unidades docentes deberán garantizar que disponen de los recursos humanos, materiales y organizativos necesarios para desarrollar correctamente la formación especializada. Además, el decreto impulsa la digitalización de la gestión docente y promueve el funcionamiento en red de los centros acreditados para optimizar recursos y mejorar la coordinación.

• Un nuevo marco organizativo para la Formación Sanitaria Especializada

Con este decreto, la Comunidad de Madrid establece un nuevo modelo organizativo para la Formación Sanitaria Especializada, reforzando la calidad de la formación de los futuros especialistas, impulsando la investigación y otorgando un mayor reconocimiento a los profesionales que desempeñan funciones docentes.

Puedes ampliar esta información consultando la publicación oficial en el BOCM.

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