CSIF Educación Madrid denuncia que las evaluaciones externas suponen más burocracia inútil y sobrecarga para el profesorado madrileño

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, critica la realización simultánea de las evaluaciones externas en todos los colegios e institutos públicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid durante este curso académico, tal y como establece la resolución de la Consejería de Educación publicada en el BOCM.

Aunque la finalidad oficial de estas pruebas es medir el dominio de las competencias clave en comunicación lingüística, lenguas extranjeras, matemáticas, ciencia, tecnología e ingeniería, así como habilidades personales y sociales, CSIF considera que en la práctica se traducen en más carga burocrática para los centros sin garantizar refuerzos donde se detecten necesidades.​

En Primaria se tomarán como referencia las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Matemáticas y Ciencias Sociales y, en Secundaria, Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Matemáticas y Geografía e Historia, pruebas que serán supervisadas por el profesorado con el apoyo de la Inspección Educativa y las Direcciones de Área Territoriales.

CSIF denuncia que la Consejería fija las fechas sin tener en cuenta la planificación de los centros ni sus recursos disponibles, lo que supone un esfuerzo extra no compensado para el profesorado y los equipos directivos.​

El sindicato propone que estas evaluaciones sean voluntarias, retribuidas y realmente útiles para asignar recursos donde más se necesitan, en lugar de convertirse en un mero trámite estadístico.

Si el Gobierno regional quiere mejorar de verdad la calidad de la enseñanza, sería necesario, tal y como lleva reclamando CSIF desde hace tiempo, una bajada urgente de ratios, la reducción del horario lectivo y un aumento de la inversión por alumno, medidas que redundarían en mejores condiciones laborales y en un mayor rendimiento académico de docentes y alumnado.