CSIF rebutja l’acord entre el Departament d’Educació, CCOO i UGT per considerar-lo insuficient i allunyat de les reivindicacions del professorat

 

El sindicat denuncia que el document no resol els problemes estructurals del sistema educatiu ni incorpora millores reals per al professorat

Barcelona, 11 de març de 2026.– La Central Sindical Independent i de Funcionaris (CSIF) ha rebutjat l’acord anunciat entre el Departament d’Educació i els sindicats CCOO i UGT en considerar que el document resulta clarament insuficient i no respon a les reivindicacions reals del professorat català.

Segons CSIF, la proposta presentada no aborda els principals problemes estructurals de l’educació pública ni introdueix millores significatives en les condicions laborals dels docents.

En primer lloc, el sindicat considera que les mesures econòmiques incloses en l’acord són clarament insuficients per compensar la pèrdua de poder adquisitiu acumulada pel professorat durant els darrers anys.

“El professorat fa anys que perd poder adquisitiu i aquest acord no ofereix una resposta real a aquesta situació”, afirma David Aguilera, responsable del sector d’Educació de CSIF a Catalunya.

Pel que fa a la reducció de ràtios, CSIF considera que les mesures anunciades no representen un avenç real per al sistema educatiu català. El sindicat recorda que les ràtios plantejades ja s’estan negociant a escala estatal dins de l’avantprojecte de llei educativa i previsiblement s’establiran com a màximes per a tot el sistema.

“Si aquestes ràtios acabaran sent el límit estatal, no es poden presentar com una millora específica per a Catalunya”, assenyala Aguilera.

CSIF també mostra la seva preocupació pel tractament de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE A). En propostes anteriors aquest alumnat computava com dues places a l’aula, una mesura que facilitava una millor atenció educativa. Tanmateix, en l’acord actual aquesta mesura no s’aplicaria de manera immediata i es posposa fins al curs 2027-2028.

“Estem parlant d’alumnat amb necessitats educatives específiques. Endarrerir aquestes mesures dos cursos més és incomprensible”, denuncia el responsable sindical.

Així mateix, el sindicat critica la desaparició en el document de la convocatòria de càtedres, que sí que apareixia en propostes prèvies. Per a CSIF, aquesta decisió bloqueja la promoció professional del professorat de secundària i evidencia la manca d’una aposta clara per desenvolupar una veritable carrera professional docent.

L’acord tampoc aborda la retribució de tots els càrrecs que exerceix el professorat als centres ni contempla la reducció horària necessària per desenvolupar-los amb garanties, una reivindicació històrica dels equips educatius.

A més, CSIF lamenta que el document no plantegi la derogació del decret de plantilles, una normativa que, segons el sindicat, continua generant inseguretat i arbitrarietat en la gestió del professorat. Tampoc ofereix solucions per al professorat desplaçat ni inclou el compromís de treure totes les places al proper concurs general de trasllats estatal.

“La millor manera d’estabilitzar el sistema educatiu és garantir que el professorat pugui accedir a una plaça definitiva. Sense això, el problema de la provisionalitat continuarà cronificant-se”, explica Aguilera.

Finalment, CSIF denuncia que el professorat especialista no està sent escoltat en el procés de redacció dels currículums de batxillerat. Docents de matèries com ciències, llengua catalana, llengua castellana o filosofia han reclamat participar en aquest procés sense que, fins ara, s’hagi comptat amb la seva opinió.

Davant d’aquesta situació, CSIF adverteix que el professorat català està cada vegada més mobilitzat i reclama dignitat professional, millores reals i respecte per la seva tasca.