Reunió dels sindicats amb el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports sobre l’Acció Educativa a l’Exterior.

L’ordre del dia preveu l’anàlisi de les convocatòries d’assessors i docents d’aquest any. Es produeix una modificació en els perfils de les places del Canadà i els Estats Units dins de la convocatòria d’assessors, respecte de l’esborrany avançat. Aquest canvi es justifica indicant que es busquen perfils bilingües d’alt nivell per al Canadà i perfils tècnics per als Estats Units. Pel que fa a la resta, no hi ha més modificacions.

Respecte a la convocatòria, s’anuncia que es podria publicar al BOE la setmana vinent i que no conté canvis substancials respecte de la de l’any anterior. D’altra banda, es comenta que l’esborrany de la possible nova convocatòria està paralitzat per raons internes del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports (MEFPD), a causa de canvis dins del mateix Ministeri i de la convocatòria d’eleccions, que deixa tot en una situació d’incertesa. Per tant, en aquest sentit i segons la meva opinió, no es modificarà la convocatòria per a l’any vinent.

Per part dels sindicats, es fan observacions i peticions sobre el nombre de places. Pel que fa als assessors, preguntem pel perfil de la plaça del Brasil i se’ns explica que es tracta d’un perfil orientat al desenvolupament del currículum i del model espanyol de Formació Professional al Brasil, motiu pel qual s’ha eliminat el perfil més lingüístic.

Quan preguntem com es determinen els perfils de cada plaça d’assessor, s’indica que depenen de les necessitats que plantegen els consellers d’Educació, d’acord amb el pla estratègic. En aquest sentit, es planteja la conveniència d’obrir els perfils a més especialitats, però s’insisteix que responen a les necessitats dels consellers.

Considerem insuficient el nombre de vacants a les ALCE d’Alemanya, on només s’ofereix una plaça. Passa el mateix a Andorra per a Educació Infantil, així com a Colòmbia per a Educació Primària, on la manca de professorat ha impedit adequar els horaris a la Llei 4/2019, de 7 de març, de millora de les condicions per a l’exercici de la docència.

També es posa de manifest la necessitat d’una plaça de Llatí a Andorra i de places de Geografia i Història, així com de Francès, al Regne Unit. L’Administració pren nota de totes aquestes qüestions.

Es planteja la necessitat d’ampliar els certificats d’àrab que permeten accedir a les places que requereixen aquesta llengua. Ens responen que estan oberts a rebre suggeriments per estudiar altres opcions. Per aquest motiu, les persones que llegeixin aquest document poden fer arribar les seves propostes a CSIF mitjançant el correu electrònic ense.exterior@csif.es.

Ens informen que revisaran les places d’Educació Infantil que s’han ofert sense requisit d’idioma, per comprovar si es tracta d’un error, ja que, tot i que hi ha representants de la Unitat d’Acció Educativa a l’Exterior (UAEE) presents a la reunió, la directora no hi ha pogut assistir.

En el torn de precs i preguntes, plantejo la conveniència de permetre que, a les Escoles Europees, els docents espanyols puguin canviar d’escola durant el cinquè any, tal com permet l’Estatut a tot el seu personal. Es respon que caldria modificar l’ordre ministerial i que aquesta qüestió també podria estar relacionada amb la planificació de les nostres places. En qualsevol cas, en prenen nota per estudiar-ho.

Es torna a reclamar, una vegada més, que es tingui en compte la necessitat d’establir un complement econòmic per al personal interí, que es troba en situacions econòmiques molt precàries a l’exterior, així com les qüestions relacionades amb el visat, el recàrrec sanitari i el passaport de servei.

Pel que fa al passaport de servei al Marroc, ens comenten que, atesa l’actual situació de conflicte, no s’ha avançat en aquesta qüestió.

Respecte al visat i al recàrrec sanitari del Regne Unit, informen que s’ha avançat considerablement i que hi ha interès per part de la Conselleria d’Educació, però que no consideren possible una solució a molt curt termini.

Pel que fa al personal interí, reconeixen que la situació és injusta, però al·leguen que hi ha obstacles legals per part d’Hisenda que impedeixen aplicar aquest complement.

En relació amb aquesta última qüestió, manifestem el malestar del personal interí que ha vist com la seva nòmina del mes de setembre es reduïa fins a un 40% a causa de l’IRPF.

L’Administració és conscient de la situació, la lamenta i està buscant una solució perquè no es repeteixi al setembre, coincidint amb la incorporació del professorat i totes les despeses que això comporta. No obstant això, informa que aquesta regularització és legal, ja que Hisenda ajusta en aquesta època les retencions de l’IRPF que no s’han aplicat durant l’any anterior, quan s’estava retenint un 2%.

Finalment, en abordar la qüestió de l’aplicació de la jornada de 35 hores setmanals, ens comenten que estan fent una diagnosi de totes les situacions existents a l’exterior (ALCE, seccions, centres, etc.) per poder donar una resposta conjunta a les diferents realitats.

Tanmateix, i aquí arriba la notícia negativa, no hi haurà un increment de plantilla quan s’apliqui aquesta jornada, previsiblement l’any vinent.

Madrid, 26 d’octubre de 2026

Antonio Bermúdez Hernández
Responsable de CSIF Ensenyament a l’Exterior