CSIF es reuneix amb la ministra d’Educació per traslladar-li el full de ruta de l’Estatut Docent: reactivar la reducció de ràtios, l’horari lectiu i la convocatòria de la Mesa de Negociació
- Últimas noticias
16 de enero de 2026
El sindicat valora positivament la disposició de la ministra a iniciar la negociació: és urgent millorar les condicions laborals del professorat
La Central Sindical Independent i de Funcionaris (CSIF), sindicat més representatiu a les administracions públiques, s’ha reunit avui amb la nova ministra d’Educació, Formació Professional i Esports, Milagros Tolón, a qui ha traslladat la necessitat de reprendre com més aviat millor la negociació de l’Estatut Docent i de reactivar l’aprovació de l’avantprojecte de llei per a la reducció dels màxims de ràtios i de l’horari lectiu a tot l’Estat.
Per part de CSIF, a la reunió hi han participat el president del sector estatal d’Educació, Mario Gutiérrez, i la secretària de Política Educativa, Isabel Madruga. Es tracta de la primera reunió que el sindicat manté amb la titular d’Educació després del seu nomenament el passat 22 de desembre. CSIF valora positivament la receptivitat de la ministra per treballar conjuntament en la millora de l’educació i de la professió docent.
Els representants de CSIF han traslladat a la ministra les reivindicacions pendents en matèria educativa, instant-la a reprendre de manera immediata les negociacions iniciades a començaments del curs actual, però que romanen paralitzades després de l’aprovació, el passat novembre, de l’avantprojecte de llei per a la reducció dels màxims de ràtios i de l’horari lectiu a tot l’Estat.
També s’han exposat a la ministra els principals problemes del sistema educatiu: la manca de recursos i de personal, l’excessiva burocràcia que suporta el professorat, la inestabilitat de les plantilles, les infraestructures deficients i l’increment de la violència i de les agressions que pateix el professorat, entre d’altres.
Així mateix, CSIF ha manifestat la seva total disposició a col·laborar en tots aquells avenços que suposin una millora real de les condicions del professorat i, en conseqüència, de la qualitat del sistema educatiu espanyol, així com en la preparació de la propera oferta pública d’ocupació per als cossos docents.
L’Estatut Docent és avui més necessari que mai. El professorat ha perdut condicions laborals i retributives des de l’any 2010. L’educació continua presentant nivells de qualitat molt preocupants, situant-nos a la cua dels informes educatius dels països del nostre entorn. Els continus canvis legislatius evidencien, a més, l’absència d’un veritable pla d’Estat en matèria educativa.
Per tot això, CSIF exigeix que es treballi de manera decidida per reforçar la professió docent i construir un sistema educatiu amb bases sòlides. Sense el professorat no és possible cap millora. No és casualitat que en les darreres oposicions quedés vacant el 24 % de les places ofertades, tot i tenir una interinitat propera al 30 %. Aquesta situació és conseqüència directa de la pèrdua d’atractiu de la professió docent per als nous titulats, fet que compromet seriosament el futur del sistema educatiu.
En aquest sentit, CSIF ha sol·licitat a la nova ministra d’Educació que iniciï el seu mandat amb la tramitació urgent de l’avantprojecte negociat a la Mesa Sectorial per a la reducció de l’horari lectiu i de les ràtios, així com amb la negociació col·lectiva com a via ordinària per abordar els assumptes pendents:
-
Actualització dels nivells del professorat adaptats al Pla Bolonya.
-
Desenvolupament d’una carrera professional docent.
-
Llicències i permisos adaptats a les particularitats de la professió docent.
-
Regulació de les malalties professionals del professorat.
-
Reforma estructural de l’accés a la funció pública docent.
-
Millores en el Concurs General de Trasllats.
En definitiva, CSIF reclama un Estatut Docent que reguli la professió des de l’accés fins a la jubilació i que millori les condicions laborals i retributives, com a requisit imprescindible per dignificar la tasca docent i millorar l’educació pública.