¡DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA! Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA
- CSIF Informa
1 de septiembre de 2026
En respuesta a la Consulta Pública previa para elaborar el proyecto de Decreto por el que se regula el régimen jurídico de conciertos educativos en la Comunidad Autónoma de Aragón abierta por DGA, desde CSIF Educación Aragón hemos preparado un argumentario para mostrar el rechazo a estas concertaciones.
Argumentario para el rechazo a la concertación de Bachillerato, FP y la etapa 0-3 en la fase de consultas abierta por DGA
En respuesta a la "Consulta Pública previa para elaborar el proyecto de Decreto por el que se regula el régimen jurídico de conciertos educativos en la Comunidad Autónoma de Aragón" abierta por DGA, desde CSIF Educación Aragón hemos preparado un argumentario para mostrar el rechazo a estas concertaciones
Argumentos para todas las etapas
- No hay déficit de plazas públicas que lo justifique
Los datos oficiales cifran en unas 2.500 las plazas disponibles en el Bachillerato público en Aragón, con más de 700 vacantes solo en Zaragoza. Por tanto, destinar fondos a crear plazas concertadas no responde a una necesidad de escolarización sino a una decisión política.
- Desvío de recursos públicos limitados hacia la red privada.
La medida costará unos 19 millones de euros anuales. Este dinero se detrae de los fondos destinados a la Educación Pública que trabaja infrafinanciada, con instalaciones desfasadas (en algunos casos con denuncias a PRL por el mal estado y riesgo evidente de las mismas) que precisan modernización y adaptación a las nuevas demandas y retos educativos.
- Es una decisión de origen electoral, no técnico
La propia consejera lo admite: "Es una promesa electoral y va en el programa electoral del partido". Argumentar que destinar dinero para financiar etapas no obligatorias responde a elementos electorales careciendo de criterios técnicos supone despilfarro de dinero público.
Rechazo al Bachillerato concertado
- Rompe la igualdad de oportunidades en la etapa más "selectiva".
Bachillerato es la etapa bisagra hacia estudios superiores; concertarla mantiene la segregación socioeconómica en el tramo con más impacto en el futuro académico y laboral del alumnado.
Rechazo a la concertación del primer ciclo de Infantil 0-3 años
- Precarización del cuidado infantil temprano
En esta franja de edad (0-3 años) se trata de cuidado y desarrollo infantil temprano, no de rendimiento académico. Concertar esta etapa con centros privados puede introducir criterios de rentabilidad económica en un servicio que requiere ratios estrictas de personal por menor, formación específica de maestras y técnicos y alta calidad asistencial, sin garantías de que el concierto imponga las mismas condiciones que en la red pública precarizando la conciliación familiar.
Rechazo a la FP concertada
- Fragmentación territorial y desigualdad de acceso
La FP pública cumple una función de vertebración del territorio, manteniendo población y presentando una oferta formativa accesible a comarcas menos pobladas, a diferencia de la oferta concertada/privada, orientada al negocio y a sectores rentables. La oferta privada de FP se concentra en Zaragoza y grandes núcleos urbanos, agravando la brecha rural-urbana en el acceso a formación con salida laboral directa.
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Consulta Pública previa para elaborar el proyecto de Decreto por el que se regula el régimen jurídico de conciertos educativos en la Comunidad Autónoma de Aragón
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