El TSJA suspende cautelarmente la Orden de Conciertos que abría la puerta al concierto del Bachillerato
- CSIF Informa
11 de junio de 2026
El Tribunal Superior de Justicia de Aragón acepta las medidas cautelares solicitadas por CSIF y el resto de organizaciones en defensa de la escuela pública, paralizando la Orden de Conciertos para el curso 2026-2027.
Desde CSIF celebramos esta decisión, que supone un paso importante en defensa de la educación pública y del uso responsable del dinero público.
El TSJA suspende cautelarmente la Orden de Conciertos que abría la puerta al concierto del Bachillerato
El Tribunal Superior de Justicia de Aragón acepta las medidas cautelares solicitadas por CSIF y el resto de organizaciones en defensa de la escuela pública, paralizando la Orden de Conciertos para el curso 2026-2027.
Desde CSIF celebramos esta decisión, que supone un paso importante en defensa de la educación pública y del uso responsable del dinero público.
Desde CSIF celebramos esta decisión, que supone un paso importante en defensa de la educación pública y del uso responsable del dinero público.
El Tribunal Superior de Justicia de Aragón ha aceptado las medidas cautelares solicitadas por CSIF y el resto de integrantes de la Plataforma por la Escuela Pública, acordando la suspensión cautelar de la Orden de Conciertos que abría la puerta a la concertación del Bachillerato a partir del curso 2026-2027.
Queremos recordar que CSIF ya presentó en noviembre, por su cuenta, un recurso contencioso-administrativo contra esta misma Orden, que fue admitido a trámite por el TSJA el pasado 16 de enero. En aquel recurso ya advertíamos de que la concertación del Bachillerato carecía de justificación suficiente, al tratarse de una etapa no obligatoria, y reclamábamos que los recursos públicos se destinaran a reforzar la red pública educativa.
Esta resolución impide, de forma cautelar, que la medida despliegue sus efectos mientras se resuelve el fondo del asunto. Desde CSIF hemos rechazado esta concertación desde el principio, al considerar que avanza en la privatización de la enseñanza y compromete el uso responsable de los recursos públicos.
Valoramos muy positivamente esta resolución, aunque recordamos que se trata solo del inicio del proceso. Esta suspensión cautelar representa un paso importante en defensa de la educación pública, especialmente en un contexto en el que la red pública dispone de plazas vacantes y arrastra importantes déficits de personal, infraestructuras y recursos.
Insistimos en que resulta injustificable destinar fondos públicos a concertar una etapa no obligatoria como el Bachillerato cuando existen plazas disponibles en los centros públicos y cuando la prioridad debería ser reforzar la red pública educativa.
Defendemos que el dinero público debe dirigirse a mejorar los centros públicos, atender sus necesidades reales y garantizar una enseñanza pública fuerte, suficiente y de calidad. La concertación del Bachillerato no responde a una necesidad del sistema educativo aragonés, sino a una decisión política que debilita la red pública.
La prioridad absoluta debe ser reforzar la educación pública, no avanzar en su privatización. Esta resolución es una buena noticia, pero no supone el final del camino.
Desde CSIF continuaremos defendiendo, junto al resto de organizaciones comprometidas con la Escuela Pública, una educación pública vertebradora, bien dotada y accesible para todo el alumnado.
Por último, solicitamos a la nueva Consejera de Educación que el dinero destinado a los conciertos sea destinado a cubrir las necesidades de la escuela pública.
Repercusión en prensa
Radio Zaragoza: La Justicia tumba cautelarmente la concertación del Bachillerato: el próximo curso no será gratuito (11/06/26)
Aragón Televisión (12/06/26)
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El Periódico de Aragón
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El Mundo (11/06/26)
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Admite las medidas cautelares presentadas por 17 asociaciones educativas y suspende el convenio del próximo curso hasta resolver la interpelación
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El Español de Aragón
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Arainfo
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Victoria de la escuela pública: el TSJA suspende la concertación del Bachillerato de Azcón
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