La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato mayoritario de la educación pública andaluza, ha reclamado a la Junta de Andalucía y a las distintas fuerzas políticas aunar esfuerzos para desarrollar un marco normativo urgente que permita erradicar las conductas violentas en los centros escolares y actuar con seguridad ante situaciones de acoso y conflictividad.
El acoso en las aulas se ha convertido en un problema de gran magnitud agravado en los últimos años por las redes sociales, “lo que ha puesto en evidencia la ineficacia de las medidas actuales para acabar con esta lacra y toda conducta violenta en los centros educativos”, ha señalado la presidenta del sector de Educación de CSIF Andalucía, Elena García, quien ha destacado la preocupante situación de vulnerabilidad tanto del alumnado como del profesorado frente a estos escenarios de violencia.
El 98,5 % del profesorado considera que los protocolos actuales para prevenir y actuar ante situaciones que afectan a la convivencia y la seguridad en los centros educativos no son útiles ni eficaces, según se extrae de un estudio hecho el pasado mes de marzo por CSIF a nivel nacional tras realizar casi 8.000 encuestas a docentes en activo, de las que la mitad fueron en la comunidad andaluza.
Ante esta realidad, la dirigente sindical ha indicado que “no podemos mirar hacia otro lado y debemos actuar de inmediato para revisar los protocolos y dotarlos de medios reales para su aplicación”.
Coincidiendo con el Día Mundial contra el Acoso Escolar, que se conmemora el próximo sábado 2 de mayo, y con el objetivo de dar una respuesta directa a esta problemática, CSIF ha organizado una serie de jornadas formativas de carácter presencial en todas las provincias andaluzas dirigidas a docentes, equipos directivos y profesionales de la orientación educativa. Estas sesiones abordarán diversos protocolos que forman parte del plan de convivencia de los centros, entre los que se encuentra el de acoso escolar, y tendrán un enfoque práctico orientado a facilitar su aplicación y a dar respuesta a las situaciones reales que se viven en las aulas.
Medidas estructurales sólidas
Esta iniciativa responde a la necesidad de contar con herramientas claras y, sobre todo, con un marco de actuación respaldado por la Administración. García ha insistido en que “el problema del acoso escolar no puede recaer únicamente en el profesorado, sino que requiere medidas estructurales sólidas que vayan más allá de las declaraciones de los responsables políticos, al igual que recursos suficientes y una implicación firme de todas las instituciones”.
Según datos de organizaciones internacionales como Unicef o Save The Children, aproximadamente el 10 % de los menores reconoce haber sufrido acoso, una realidad que confirma la extensión de este fenómeno. En Andalucía, la propia Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional viene alertando en sus informes de convivencia del incremento de incidencias relacionadas con conflictos entre alumnado y situaciones de acoso en un contexto de creciente deterioro del clima escolar.
En las jornadas que se iniciarán el próximo día 5 de mayo en Jaén y que se extenderán durante todo el mes en las distintas provincias andaluzas, se abordarán, además del preocupante aumento avance del acoso escolar, asuntos reales del día a día de los centros como son el riesgo de suicidio, las agresiones al profesorado, situaciones del alumnado con progenitores divorciados o separados, así como la aplicación de la ley de Protección de Datos en el ámbito educativo.
Con esta jornada, CSIF Educación Andalucía vuelve a situar en primer plano la formación útil, apegada a la realidad de los centros y centrada en las necesidades reales del profesorado. “En educación, actuar bien y a tiempo puede marcar la diferencia”, ha añadido García.