CSIF entrega a la delegada del Gobierno la petición de reforma del estatuto docente o la reducción de ratios y horas lectivas

El sindicato CSIF ha trasladado hoy a la delegada del Gobierno en la Comunitat Valenciana un manifiesto de mejora de la educación que incluye medidas de aplicación estatal. La central sindical apuesta, entre sus propuestas, por reformar el acceso docente, la reducción de ratios y horario lectivo o un plan nacional de equiparación retributiva docente.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) le ha entregado hoy este documento a la máxima responsable del Gobierno en la Comunitat Valenciana durante una reunión mantenida en el Palau del Temple con diferentes sindicatos y entidades. La central sindical le ha mostrado igualmente su preocupación por los malos resultados del último informe PISA.

CSIF explica que el pasado 15 de septiembre se manifestó en Madrid ante el Ministerio de Educación para exigirle responsabilidades en materia de competencia estatal. A este respecto, en aquella protesta, que constituye la primera de una serie de acciones reivindicativas, insistió en que “la educación no es de un partido ni de un gobierno, sino de todos. Es una cuestión de Estado y una generación entera no puede esperar a 2028, ni a la siguiente ley, ni a las siguientes elecciones”.

La central sindical ha trasladado hoy ese manifiesto a la delegada del Gobierno para lograr su implicación por una mejora de la educación pública. A este respecto, por ejemplo, entre las medidas incluidas en el escrito destaca igualmente una estabilidad para el sistema educativo, con una financiación por ley del 7% del PIB para la educación pública.

CSIF igualmente hace hincapié en la necesidad de un estatuto docente y de un pacto de Estado por la educación “que la ponga a salvo de los vaivenes políticos”. La central sindical quiere que cada organismo se comprometa con aquello que le compete, “al Ministerio lo que es del Ministerio y a cada comunidad lo que es de cada comunidad”, tal como recalca el escrito.