Región de Murcia - Educación

CSIF Educación pide a los Grupos Parlamentarios que respalden la reducción de ratios y de la jornada lectiva como norma de Ámbito Estatal

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 16 Jun 26 15:05:00 CEST

El próximo 18 de junio el Congreso vota un texto que fue negociado y acordado en la Mesa Sectorial de Educación, en el seno del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y que CSIF respaldó. El motivo de fondo es coherente con lo que esta organización viene defendiendo de forma sostenida: que las condiciones esenciales del sistema educativo se fijen mediante una regulación de ámbito nacional, y no queden al albur de la disparidad de las diecisiete comunidades autónomas.

Una norma nacional que demuestra que la educación es competencia compartida

Para CSIF, este anteproyecto tiene un valor que va más allá de su contenido. Que el Estado pueda fijar un máximo de ratio por aula y un tope legal a la jornada lectiva del profesorado en todo el territorio demuestra que la educación no está plenamente transferida, sino que es una competencia compartida en la que el Estado conserva la función de garantizar las condiciones básicas que aseguran la igualdad de oportunidades del alumnado, con independencia de su lugar de residencia.

Es exactamente el mismo principio que articula el conjunto de las reivindicaciones del sindicato: una base nacional que ponga suelo común a las ratios, a la jornada lectiva, a la inversión y a las retribuciones, para terminar con las desigualdades territoriales.

El mensaje trasladado en las reuniones

En los encuentros con los grupos que nos han recibido - PP, UPN y SUMAR-IU-, CSIF ha pedido que antepongan el interés de la educación pública y tengan presente que solo una base normativa común garantiza la igualdad de oportunidades en toda España. Esa base es la que permite, además, sostener el resto de la agenda pendiente: la reducción efectiva de ratios, la estabilización de las plantillas y un plan de equiparación retributiva que acabe con la brecha salarial entre comunidades.

En cada reunión, CSIF entregó además un ejemplar del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF, que también ha remitido por correo ordinario a todos los grupos. El documento recoge, con datos contrastados, el deterioro que arrastra la educación pública —una inversión estancada en el 4,3 % del PIB, una interinidad docente superior al 30 % y una brecha retributiva de más de 800 euros mensuales entre comunidades— y permite situar el respaldo a este anteproyecto como un primer paso para revertir esa tendencia.

Con el PSOE no se celebró reunión, si bien CSIF entiende que el acuerdo alcanzado en el Ministerio —en el que gobierna ese partido— ya está dado por hecho.

Lealtad a un texto acordado: CSIF no presentará enmiendas

Durante los contactos, los grupos ofrecieron a CSIF la posibilidad de presentar enmiendas para que ellos las defendieran en el Congreso. El sindicato ha declinado el ofrecimiento de forma expresa: al tratarse de un texto negociado y acordado con el Ministerio en la Mesa Sectorial, introducir enmiendas equivaldría a torpedear el propio acuerdo, algo que CSIF considera desleal con un consenso alcanzado con la propia firma de la organización.

CSIF reitera su llamamiento a todos los grupos para que el 18 de junio respalden una medida que avanza en la dirección correcta y que confirma el principio que vertebra toda la acción del sindicato: mismo derecho a una educación de calidad, sea cual sea el territorio.

CSIF Educación

CSIF Educación reclama al Ministerio que pida en los Presupuesto de 2027 las partidas necesarias para la Educación Pública

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 15 Jun 26 16:34:00 CEST

La iniciativa se ampara en la Orden HAC/557/2026, de 3 de junio (BOE de 5 de junio), por la que se dictan las normas para la elaboración de los Presupuestos Generales del Estado para 2027. Esta norma fija que cada ministerio debe remitir sus propuestas de gasto a la Dirección General de Presupuestos antes del 29 de junio de 2026, por lo que el escrito llega en el momento en que el Ministerio está confeccionando sus cuentas para el próximo ejercicio.

CSIF parte de un diagnóstico contrastado del sistema educativo español (2009-2025): una inversión educativa estancada en el 4,3 % del PIB, muy por debajo de la media de la OCDE; una interinidad docente superior al 30 %; una pérdida de poder adquisitivo del profesorado cercana al 11 % en quince años; y un gasto por alumno profundamente desigual entre territorios.

Qué pide CSIF al Ministerio de Educación

El escrito se centra de forma expresa en lo que corresponde al Estado y, en concreto, a la sección presupuestaria del Ministerio, y solicita:

Reforzar las partidas de titularidad estatal: programas de cooperación territorial, becas y ayudas al estudio, Formación Profesional y movilidad (Erasmus+), y la dotación necesaria para acompañar la reducción de ratios y el tope a la jornada lectiva.
Un Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente con presupuesto específico, que ponga fin a las desigualdades retributivas entre comunidades autónomas bajo el principio de «mismo trabajo, misma retribución».
Fondos europeos para la adaptación y mejora de los centros educativos: climatización, seguridad de los espacios y eficiencia energética, en coordinación con las administraciones titulares de las infraestructuras.
Compromisos plurianuales del conjunto del Gobierno: una senda creíble y verificable hacia el 7 % del PIB en educación y mecanismos de nivelación interterritorial que garanticen un gasto mínimo por alumno homogéneo.

Cada reivindicación, ante el Ministerio que corresponde

CSIF subraya que el escrito se circunscribe a las competencias del Ministerio de Educación. Las cuestiones de carácter funcionarial que afectan al profesorado —jubilación, clases pasivas, MUFACE y demás aspectos del régimen del personal funcionario— han sido planteadas por separado, en condición de sindicato más representativo en la función pública, ante el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, por ser el ámbito que procede.

CSIF reclama una respuesta del Ministerio y solicita que se dé traslado a la organización de las propuestas presupuestarias en materia educativa, así como la activación del correspondiente proceso de negociación en la Mesa Sectorial de Educación.

CSIF EDUCACIÓN

Información sobre el procedimiento 4624 para la toma de posesión del profesorado en la Región de Murcia

maria-lourdes.sanchez.caballero — Fri, 12 Jun 26 14:50:00 CEST

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Desde el Servicio de Personal Docente se ha comunicado que el objetivo del procedimiento 4624 es facilitar la aportación de la documentación indispensable para la correcta gestión de la toma de posesión de los funcionarios de carrera de todos los cuerpos docentes que, durante el curso 2026/2027, vayan a desempeñar su labor en la Región de Murcia y cuya comunidad autónoma de origen sea distinta.

► Acceder.

Este procedimiento está destinado específicamente a quienes acceden por alguno de los siguientes motivos:

Comisiones de servicio por programas educativos
Comisiones de servicio por atención a situaciones personales (humanitarias)
Comisiones de servicio por cargo unipersonal

El correcto uso de este procedimiento permitirá agilizar la incorporación administrativa del profesorado afectado, garantizando que toda la documentación requerida esté disponible para su tramitación.

Acceso al procedimiento 4624:
https://sede.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=4624&IDTIPO=240&RASTRO=c$m40288

Se recuerda que aquellos docentes que hayan solicitado comisión de carácter docente intercomunitaria a través del procedimiento 4633 no deberán utilizar el procedimiento 4624.

Asimismo, se indica que el presente contenido se basa en documento electrónico administrativo archivado por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, cuya autenticidad puede ser verificada mediante el correspondiente código seguro de verificación (CSV) en la sede electrónica oficial.

CSIF Enseñanza continuará trasladando la información relevante relacionada con este procedimiento y otros de interés para el profesorado.

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Instrucciones para las actuaciones previas al inicio de curso 2026/2027

maria-lourdes.sanchez.caballero — Thu, 28 May 26 09:47:00 CEST

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Nota informativa de 28 de mayo de 2026 del Servicio de Personal Docente sobre actuaciones previas al inicio de curso 2026-2027. Reingresos y vuelta a la jornada completa. Renuncia anticipada a curso completo o trimestre. Vacaciones post-maternales

► Acceder.

1.- REINGRESOS Y VUELTA A JORNADA COMPLETA

Dada la obligación de la Administración de garantizar el servicio educativo, la coordinación de los equipos docentes y la evaluación del alumnado a final de curso, se recomienda que la vuelta al servicio activo de los docentes procedentes de la situación de excedencia o la vuelta a jornada completa por reducción de jornada, sea solicitada a partir del 25 de junio de 2026, una vez finalizadas las tareas de evaluación del alumnado y final de curso.

2.- RENUNCIA ANTICIPADA A CURSO COMPLETO O TRIMESTRE

Conforme a la Adicional Segunda de la Resolución de 13 de abril de 2026 (BORM de 20/04/2026), por la que se publica el acuerdo sobre personal docente interino 2026, se podrá renunciar a curso completo, al primer trimestre, al segundo trimestre o al último semestre académico, manteniendo el derecho a permanecer en la lista en la misma posición.

El plazo de solicitud para la renuncia a curso completo o al primer trimestre del curso, se establece desde el 15 de julio al 31 de agosto de 2026.

El plazo para solicitar la renuncia en la participación de los actos de adjudicación del resto de curso será desde el 1 de octubre hasta el 31 de diciembre de 2026.

De acuerdo con lo previsto en la Adicional Segunda del acuerdo, se considerará renuncia justificada y tendrá carácter irrevocable hasta el 31 de marzo de 2027 o hasta el 30 de junio de 2027, según se haya solicitado.

Las solicitudes de renuncias anticipadas se realizarán utilizando el procedimiento de sede electrónica 4534 “Procedimiento para la renuncia anticipada al curso completo o a los trimestres (primero, segundo o tercero) para docentes de la enseñanza pública no universitaria”, disponible en la siguiente dirección web:

https://sede.carm.es/educacionPAE/formularios/F4534.CE

3.- VACACIONES POST-MATERNALES

Recuperación del mes de agosto en concepto de vacaciones a continuación del disfrute de la maternidad (situación asimilada a las funcionarias) para todas aquellas interinas que lo soliciten y tengan previsto su nombramiento desde septiembre de 2026.

a) El plazo de solicitud finaliza el 5 de junio de 2026.

b) En caso de no solicitarlo se procederá a su liquidación económica en la nómina de agosto.

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Instrucciones para comunicar ceses y reincorporaciones de profesores titulares y para solicitar cambios de perfil de vacantes en el curso 2026/2027

maria-lourdes.sanchez.caballero — Tue, 26 May 26 13:52:00 CEST

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La Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación ha publicado las instrucciones para la gestión de ceses de profesorado y el procedimiento de cambio de perfil de vacantes de cara al curso 2026/2027.

► Acceder

En relación con los ceses, los centros educativos deberán comunicarlos obligatoriamente a través de la aplicación telemática correspondiente antes del 30 de junio de 2026. Estos afectan principalmente a interinos de sustitución, profesorado de religión temporal, especialistas y docentes vinculados al programa British Council. Como norma general, el cese se produce cuando se reincorpora el titular del puesto.

Además, durante el mes de julio, los equipos directivos deberán colaborar en la planificación de la plantilla del próximo curso y comunicar al profesorado afectado cualquier cambio relevante.

Respecto a los cambios de perfil en el cuerpo de maestros, se trata de medidas excepcionales y temporales que deben solicitarse cada curso con un informe justificativo. Su objetivo es mejorar la organización del centro y la atención al alumnado. Se contemplan distintos supuestos, como reorganización interna del profesorado, necesidades derivadas de vacantes, cargos directivos, insuficiencia horaria o motivos de salud.

Las solicitudes deben ajustarse a los modelos oficiales y cumplir los plazos establecidos, siendo el 12 de junio de 2026 la fecha límite general. En todos los casos, la aprobación dependerá de la autorización expresa de la Administración educativa.

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Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Seleccione el informe

ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

Resumen del anteproyecto de Ley tras la Mesa de Negociación con el Ministerio de Educación,FP y Deportes, celebrada hoy 12 de marzo de 2026

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 12 Mar 26 17:13:00 CET

CSIF valora este avance. Exige ahora empezar a negociar la reducción de ratios para el resto de enseñanzas y ratios máximas para atención a la diversidad CSIF demanda seguir avanzando para conseguir mejoras necesarias para el profesorado consecución del Estatuto Docente...

Se convoca procedimiento para la renovación del nombramiento de directores

maria-lourdes.sanchez.caballero — Tue, 24 Feb 26 14:30:00 CET

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Renovación de directores. Lista de profesores cuyos informes de valoración de su labor directiva han sido emitidos por la Inspección de Educación desde el 01/02/2026 al 24/02/2026. Orden de 20 de noviembre de 2025 de la Consejería de Educación y Formación Profesional por la que se convoca procedimiento para la renovación del nombramiento de directores

► ACCEDER.

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Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, por el que se regula la inspección educativa

maria-lourdes.sanchez.caballero — Thu, 05 Feb 26 10:26:00 CET

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Sistema educativo

Real Decreto 68/2026, de 4 de febrero, por el que se regula la inspección educativa.
- PDF (BOE-A-2026-2622 - 21 págs. - 316 KB)
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ARCHIVOS ADJUNTOS

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