Palenciavahttps://www.csif.es/va/portada/palencia/categoria/puestodetrabajoycategoriaprofesionalFri, 18 Sep 26 14:57:53 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/85898Fri, 18 Sep 26 12:00:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/85898maria-isabel.gonzalez.luis- Para casos concretos consulta con tu sede.- Para casos concretos consulta con tu sede.EmpleoLicencias y permisosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPalencia Image<meta charset="utf-8"><meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1"> <title></title> <style type="text/css">html{-webkit-text-size-adjust:100%} body{margin:0;padding:12px;background:#fff} *,*::before,*::after{box-sizing:border-box} .csif-root a,.csif-root div,.csif-root span,.csif-root p,.csif-root h1,.csif-root h2,.csif-root h3{overflow-wrap:anywhere;word-break:normal} @media (max-width:768px){ body{padding:6px} .csif-root{max-width:100%!important;margin:0 auto!important} #csif-toolbar{top:4px!important;margin-bottom:10px!important} #csif-toolbar>div{padding:10px 12px!important;gap:10px!important} .csif-row-permisos,.csif-row-excedencias{ display:grid!important; 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flex-wrap:wrap; padding:10px 16px;"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; font-size:1.1rem;">🎓 CSIF Educaci&oacute;n CyL</div> <a href="https://afiliacion.csif.es/" rel="noopener" style="padding:8px 16px; border-radius:999px; text-decoration:none; font-weight:800; background:#07824b; color:#fff; font-size:0.8rem;" target="_blank">Si no eres afiliado, af&iacute;liate aqu&iacute;</a></div> </div> <h1 style="font-size:1.6rem; font-weight:900; margin:0 0 5px 0;">Gu&iacute;a de permisos y excedencias</h1> <p style="color:#6b7280; font-size:0.9rem; margin-bottom:25px;">Haz clic en cada recuadro para consultar la informaci&oacute;n.</p> <div id="panel-fondo" onclick="cerrarPanel()" style="display:none; position:fixed; inset:0; background:rgba(15,23,42,.55); z-index:1999;">&nbsp;</div> <div id="panel-maestro" style="display:none; position:fixed; left:50%; top:50%; transform:translate(-50%,-50%); width:min(760px, calc(100vw - 24px)); max-height:72vh; overflow:auto; background:#fff; border:2px solid #07824b; border-radius:16px; padding:24px; box-shadow:0 24px 60px rgba(0,0,0,.22); z-index:2000;"> <div style="display:flex; justify-content:space-between; align-items:center; gap:10px; margin-bottom:8px;"> <h3 id="panel-titulo" style="margin:0; color:#07824b; font-weight:900; font-size:1.15rem;">&nbsp;</h3> <button onclick="cerrarPanel()" style="background:#f1f5f9; border:1px solid #e5e7eb; color:#ef4444; border-radius:8px; padding:6px 12px; font-weight:800; cursor:pointer;">✕</button></div> <div style="border-radius:0 14px 14px 0; padding:12px 15px; border:1px solid #e5e7eb; margin:10px 0; background:#eaf2ff; border-left:5px solid #2563eb;"> <div style="font-weight:800; color:#374151; font-size:0.65rem; text-transform:uppercase; display:block; margin-bottom:4px;">⏳ Duraci&oacute;n</div> <div id="panel-duracion" style="font-size:.93rem; line-height:1.22; color:#0f172a;">&nbsp;</div> </div> <div style="border-radius:0 14px 14px 0; padding:12px 15px; border:1px solid #e5e7eb; margin:10px 0; background:#fff4db; border-left:5px solid #d97706;"> <div style="font-weight:800; color:#374151; font-size:0.65rem; text-transform:uppercase; display:block; margin-bottom:4px;">📝 Observaciones</div> <div id="panel-obs" style="font-size:.93rem; line-height:1.22; color:#0f172a;">&nbsp;</div> </div> <div style="border-radius:0 14px 14px 0; padding:12px 15px; border:1px solid #e5e7eb; margin:10px 0; background:#fde7f2; border-left:5px solid #e84a9b;"> <div style="font-weight:800; color:#374151; font-size:0.65rem; text-transform:uppercase; display:block; margin-bottom:4px;">⚖️ Normativa</div> <div id="panel-norma" style="font-size:.93rem; line-height:1.22; color:#0f172a;">&nbsp;</div> </div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Permisos</h2> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P1', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💍</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">01</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Matrimonio / Pareja de Hecho</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P2', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤰</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">02</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Dolencia / Riesgo Embarazo</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P3', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🏥</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">03</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Ex&aacute;menes Prenatales</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P4', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">👶</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">04</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Nacimiento</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P5', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🏠</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">05</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Adopci&oacute;n / Acogida</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P6', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">👨&zwj;🍼</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">06</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Paternidad / Progenitor</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P7', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🍼</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">07</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Nacimiento Prematuro</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P8', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤱</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">08</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Lactancia</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P9', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🗓️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">09</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Permiso Parental</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P10', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🧒</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">10</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Guarda Legal</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P11', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤒</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">11</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Enf. Grave Familiar (1&ordm;G)</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P12', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💊</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">12</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Enfermedad</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P13', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🎗️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">13</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Hijo C&aacute;ncer / Enf. Grave</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P14', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🏥</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">14</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Accidente / Hospitalizaci&oacute;n</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P15', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🖤</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">15</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Fallecimiento</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P16', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">⚖️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">16</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Deber Inexcusable</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P17', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🚛</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">17</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Traslado Domicilio</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P18', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">📚</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">18</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Licencia Estudios</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P19', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">✍️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">19</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Ex&aacute;menes Finales</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P20', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💜</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">20</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Violencia de G&eacute;nero</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P21', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">☕</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">21</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Asuntos propios<br /> (NO RETRIBUIDO)</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P22', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">☕</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">22</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Asuntos Particulares<br /> (MOSCOSOS)</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P23', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🚑</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">23</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Ayuda Humanitaria</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P24', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🌍</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">24</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Programas ayuda / cooperaci&oacute;n</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-permisos" style="display:flex; gap:16px; margin-bottom:16px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P25', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">📢</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">25</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Acci&oacute;n Sindical</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-permiso" onclick="mostrarPanel('P26', this)" style="width:calc(25% - 12px); background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🗓️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">26</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">A&ntilde;o Sab&aacute;tico</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Excedencias</h2> <div class="csif-row-excedencias" style="display:flex; gap:18px; margin-bottom:18px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E1', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🧸</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E1</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Cuidado hijos &lt; 3 a&ntilde;os</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E2', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">👵</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E2</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Cuidado Familiar</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E3', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">✈️</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E3</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Inter&eacute;s Particular</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <div class="csif-row-excedencias" style="display:flex; gap:18px; margin-bottom:18px; flex-wrap:nowrap;"> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E4', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">🤝</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E4</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Agrupaci&oacute;n Familiar</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> <div class="csif-card-empty" style="flex:1; min-height:92px;">&nbsp;</div> <div class="csif-card-excedencia" onclick="mostrarPanel('E5', this)" style="flex:1; background:#eaf7f0; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:18px; min-height:92px; padding:18px 20px; box-sizing:border-box; cursor:pointer; transition:.2s;"> <div style="display:flex; align-items:center; gap:14px;"> <div style="font-size:2rem; line-height:1;">💜</div> <div> <div style="font-size:.7rem; font-weight:800; color:#07824b; margin-bottom:2px;">E5</div> <div style="font-size:0.82rem; font-weight:700; color:#065f46; line-height:1.2;">Violencia de G&eacute;nero</div> </div> </div> <div style="text-align:right; margin-top:12px;"><span style="display:inline-block; background:#fff; border:1px solid #bfe7d2; border-radius:999px; padding:3px 10px; font-size:.72rem; font-weight:800; color:#07824b;">VER</span></div> </div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Grados de parentesco</h2> <p style="margin:0 0 10px; color:#475569; font-size:.95rem;">Referencia visual &uacute;til para identificar r&aacute;pidamente el grado de parentesco en permisos, fallecimiento, hospitalizaci&oacute;n y supuestos de conciliaci&oacute;n.</p> <div style="display:flex; gap:10px; margin-top:12px;"> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">1er grado</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👤 Titular / C&oacute;nyuge / Pareja de hecho</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👨 Padre / Madre</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🧒 Hijo / Hija</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🤝 Suegro / Suegra</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🏠 Yerno / Nuera</div> </div> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">2&ordm; grado</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👵 Abuelo / Abuela</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👶 Nieto / Nieta</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👫 Hermano / Hermana</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🤝 Cu&ntilde;ado / Cu&ntilde;ada</div> </div> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">3er grado</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👴 Bisabuelo / Bisabuela</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🍼 Bisnieto / Bisnieta</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">👋 T&iacute;o / T&iacute;a</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🙋 Sobrino / Sobrina</div> </div> </div> <div style="background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06); margin-top:12px;"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">Nota pr&aacute;ctica CSIF</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 Revisa siempre si la norma habla de 1er o 2&ordm; grado.</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 En algunos permisos tambi&eacute;n cuenta la convivencia efectiva.</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 Si hay duda interpretativa, prima la justificaci&oacute;n documental.</div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📌 Se consideran &quot;h&aacute;biles&quot; los d&iacute;as de lunes a viernes que no son festivos oficiales.</div> </div> <h2 style="font-size:1.3rem; font-weight:900; color:#07824b; border-bottom:3px solid #e84a9b; padding-bottom:5px; margin:30px 0 15px 0;">Modelos de solicitud</h2> <p style="margin:0 0 10px; color:#475569; font-size:.95rem;">Accesos directos a los modelos de solicitud y a la tramitaci&oacute;n electr&oacute;nica para permisos, licencias y gestiones relacionadas.</p> <div style="display:flex; gap:12px; margin-top:10px;"> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">Funcionarios</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📝 <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-ii-permisos-docentes-1-1772106741.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos al director del centro ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🏛️ <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/anexo-i-permisos-1-1772107703.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos a la Direcci&oacute;n Provincial o Consejer&iacute;a ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">💻 <a href="https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1284920694750/Tramite" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Acceso a Tramitacyl ↗</a></div> </div> <div style="flex:1; background:linear-gradient(180deg,#ffffff 0%,#f8fafc 100%); border:1px solid #000; border-radius:16px; padding:12px; box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.06);"> <div style="font-weight:900; color:#07824b; text-align:center; margin-bottom:8px; padding:6px 8px; border-radius:12px; background:#f0fdf4; border:1px solid #000;">Personal laboral</div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">📝 <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c73ff1c424d.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos al director del centro ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; border-bottom:1px solid #e5e7eb; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">🏛️ <a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c73ff1d038d.pdf" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Dirigidos a la Direcci&oacute;n Provincial o Consejer&iacute;a ↗</a></div> <div style="padding:7px 0; text-align:center; font-weight:700; color:#334155; font-size:.92rem;">💻 <a href="https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1284919416535/Tramite" rel="noopener" style="color:#e84a9b; font-weight:900; text-decoration:none;" target="_blank">Acceso al Tramita CyL ↗</a></div> </div> </div> <div style="text-align:center; margin-top:30px;"><a href="https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/30780" rel="noopener" style="background:#07824b; color:white; padding:12px 20px; border-radius:12px; font-weight:900; text-decoration:none; display:inline-block;" target="_blank">M&Aacute;S INFORMACI&Oacute;N</a></div> </div> <script> var datosPermisos = {"P1": {"title": "💍 Matrimonio / Pareja de Hecho","dur": "15 días naturales ininterrumpidos entre los que estará el día del enlace.","obs": "Comenzará a computarse desde la fecha que se indique en la solicitud, siempre que el día del hecho causante esté comprendido dentro del periodo solicitado. Se solicita a la D.P. 15 días hábiles antes.","links": [["Art. 16 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P2": {"title": "🤰 Dolencia, riesgo en embarazo o lactancia natural de menores de 9 meses","dur": "En los mismos términos y condiciones que las previstas para la licencia de enfermedad cuando las condiciones de trabajo pudieran influir negativamente en la salud de uno o ambos.","obs": "Certificación por los Servicios Médicos o Mutuas.","links": [["Art. 5 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Art. 26 de la Ley 31/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-24292"]]},"P3": {"title": "🏥 Realización de exámenes prenatales y preparación al parto","dur": "El tiempo necesario.","obs": "Justificación previa de la necesidad de su realización dentro de la jornada de trabajo.","links": [["Art. 22 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P4": {"title": "👶 Nacimiento","dur": "19 semanas. Parte obligatoria: 6 semanas ininterrumpidas a jornada completa desde el parto. Parte voluntaria: 11 semanas acumuladas o interrumpidas en periodos semanales en jornada completa o parcial hasta los 12 meses y 2 semanas más en las mismas condiciones hasta que el menor cumpla 8 años.","obs": "Ampliación de 2 semanas por hijo a partir del 2º o del 1º si existe discapacidad (una para cada progenitor). Y hasta 13 semanas más en caso de parto prematuro con hospitalización. Las 11 semanas serán 22 y las 2 semanas serán 4 en el caso de familias monoparentales.","links": [["Art. 49 a) del RD Legislativo 5/2015 (TREBEP)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["RD Ley 9/2025","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-15741"]]},"P5": {"title": "🏠 Adopción, acogimiento temporal o permanente","dur": "19 semanas. Parte obligatoria: 6 semanas ininterrumpidas a jornada completa desde la resolución. Parte voluntaria: 11 semanas acumuladas o interrumpidas en periodos semanales en jornada completa o parcial hasta los 12 meses y 2 semanas más en las mismas condiciones hasta que el menor cumpla 8 años.","obs": "Ampliación de 2 semanas por hijo a partir del 2º o del 1º si existe discapacidad (una para cada progenitor). Adopción internacional: hasta 2 meses con retribuciones básicas y se puede iniciar hasta 4 semanas antes de la resolución judicial. Las 11 semanas serán 22 y las 2 semanas serán 4 en el caso de familias monoparentales.","links": [["Art. 49 b) del RD Legislativo 5/2015 (TREBEP)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["RD Ley 9/2025","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-15741"]]},"P6": {"title": "👨‍🍼 Progenitor diferente de la madre biológica / otro progenitor","dur": "19 semanas. Parte obligatoria: 6 semanas ininterrumpidas a jornada completa inmediatamente después del nacimiento, adopción, etc. Parte voluntaria: 11 semanas acumuladas o interrumpidas en periodos semanales en jornada completa o parcial hasta los 12 meses y 2 semanas más en las mismas condiciones hasta que el menor cumpla 8 años.","obs": "Ampliación de 2 semanas por hijo a partir del 2º o del 1º si existe discapacidad (una para cada progenitor). Las 11 semanas serán 22 y las 2 semanas serán 4 en el caso de familias monoparentales.","links": [["Art. 49 c) del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 6/2018, de 3 de julio","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2018-9268"],["RD Ley 9/2025","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-15741"]]},"P7": {"title": "🍼 Nacimiento de hijo prematuro u hospitalizado tras parto","dur": "Ausencia de 2 horas diarias (retribuidas). Reducción de jornada de 2 horas (no retribuidas).","obs": "Se ajustará horario para que no coincida con docencia directa.","links": [["Art. 24 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P8": {"title": "🤱 Lactancia de hijo consanguíneo, adoptivo o acogido menor de 12 meses","dur": "1 hora diaria de ausencia del trabajo (1/2 al principio y final de jornada). Se incrementa proporcionalmente en caso de parto múltiple. O permiso retribuido que acumule en jornadas completas el tiempo correspondiente. Se incrementa proporcionalmente en caso de parto múltiple.","obs": "Derecho personal e intransferible de cada uno de los progenitores. Compatible y acumulable a la reducción por guarda legal. Avisar con 15 días hábiles tanto la intención de acumular como la reincorporación. Inmediatamente después del permiso por parto, adopción o paternidad (u otro progenitor). Incompatible con excedencia y permisos. Docentes en prácticas/interinos con vacante supeditados a continuidad.","links": [["Art. 23 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Modificado por Orden EDU/113/2015","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/o/2015/02/18/edu113/dof/spa/pdf"]]},"P9": {"title": "🗓️ Permiso parental","dur": "Una sola vez, a tiempo completo o en régimen de jornada a tiempo parcial y tendrá una duración máxima de ocho semanas, continuas o discontinuas, que se podrán disfrutar hasta que el menor cumpla ocho años.","obs": "Constituye un derecho individual de las personas progenitoras, adoptantes o acogedoras, hombres o mujeres, sin que pueda transferirse su ejercicio. Debe comunicarse a la Administración con una antelación de quince días y realizándose por semanas completas. Durante este permiso no se tendrá derecho a retribución, pero CSIF exige que sea un permiso remunerado.","links": [["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P10": {"title": "🧒 Reducción de jornada por guarda legal","dur": "Por trimestres escolares completos, con reducción de sueldo proporcional a la reducción de jornada. Con las consecuencias que se establecen en el artículo 237.3 de la LGSS.","obs": "Por cuidado de menor de 12 años, persona mayor (65 años o más), persona con discapacidad sin actividad retribuida o familiar hasta 2º grado que no pueda valerse. Avisar 15 días hábiles antes de cada trimestre (interinos con vacante, tras resolución) y de la reincorporación.","links": [["Art. 25 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P11": {"title": "🤒 Atender a familiar de primer grado con enfermedad grave","dur": "Por un mes como máximo, hasta el 50% de la jornada laboral, con carácter retribuido.","obs": "Se podrá prorratear el tiempo si hubiera más de un titular de este derecho por el mismo hecho causante. Avisar con 15 días hábiles de antelación la reincorporación. Incompatible con cualquier actividad remunerada.","links": [["Art. 26 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P12": {"title": "💊 Enfermedad / indisposición","dur": "- Sin baja médica: obligatorio justificante médico desde el primer día.\n\n- Con baja médica: desde el primer día o a partir del 4º si justifica los tres primeros.","obs": "- Sin baja médica: sin descuento de haberes 4 días por curso académico, sólo 3 consecutivos.\n\n- Renovación con baja médica: funcionarios de carrera cada 15 días naturales e interinos cada 7 días naturales.","links": [["Art. 62.1.a) de la Ley 7/2005","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Orden HAC/2/2013","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/o/2013/01/11/hac2/dof/spa/pdf"],["Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["D.A. 6.ª de la Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Instrucción VFPGA de 4-9-2018","https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/45450"]],"durHtml": "<p style=\"margin:0 0 8px;\">- Sin baja médica: obligatorio justificante médico desde el primer día.</p><p style=\"margin:0;\">- Con baja médica: desde el primer día o a partir del 4º si justifica los tres primeros.</p>","obsHtml": "<p style=\"margin:0 0 8px;\">- Sin baja médica: sin descuento de haberes 4 días por curso académico, sólo 3 consecutivos.</p><p style=\"margin:0;\">- Renovación con baja médica: funcionarios de carrera cada 15 días naturales e interinos cada 7 días naturales.</p>"},"P13": {"title": "🎗️ Cuidado de hijo menor con cáncer o enfermedad grave","dur": "Reducción de jornada ordinaria sin llegar a una reducción de la jornada completa de trabajo. Retribuciones íntegras. Excepción: acumular en jornadas completas durante el tiempo estrictamente necesario.","obs": "Tiene que implicar ingreso hospitalario de larga duración o necesitar cuidado continuo, directo y permanente. Mientras dure la hospitalización y el tratamiento y, como máximo, hasta los 23 años de edad. Ambos progenitores tienen que trabajar y solamente podrá disfrutar el permiso retribuido uno de ambos.","links": [["Art. 27 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Ley 22/2021 (PGE 2022) – modificación del art. 49 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-21653"]]},"P14": {"title": "🏥 Accidente, enfermedad grave, hospitalización o intervención quirúrgica que precise reposo domiciliario","dur": "1º grado y cualquier otra persona distinta de primer grado que conviva con el empleado público en el mismo domicilio y que requiera el cuidado efectivo de aquel: 5 días hábiles. 2º grado: 4 días hábiles.","obs": "Previo aviso cuando fuera posible y posterior justificación. Gravedad si hay hospitalización, intervención quirúrgica o lesión con secuelas que limite la actividad habitual. Si el hecho surge de improviso, se cuenta desde el día siguiente. El disfrute de este permiso se podrá iniciar y fraccionar en cualquier momento mientras dure el hecho causante e incluso en días alternos.","links": [["Art. 10 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P15": {"title": "🖤 Fallecimiento","dur": "1º grado: 3 días hábiles (5 en distinta localidad). 2º grado: 2 días hábiles (4 en distinta localidad). La Administración dice que “distinta localidad” es otra diferente a aquella donde trabajes o vivas. CSIF exige que sea solo una de las dos.","obs": "Previo aviso cuando fuera posible y posterior justificación. Si el hecho surge de improviso, se cuenta desde el día siguiente.","links": [["Art. 10 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["R.D.L. 5/2023 de 28 de junio","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-15135"]]},"P16": {"title": "⚖️ Deber inexcusable de carácter público o personal y relacionado con la conciliación familiar y laboral","dur": "El tiempo indispensable. Deber inexcusable: no lo puede hacer otra persona y no se puede hacer en horas libres.","obs": "Conciliación: asistencia tuya o de familiar hasta 2º grado a consultas, rehabilitación o reuniones de coordinación con familiar con discapacidad superior a 33%. Previo aviso cuando fuera posible y posterior justificación siempre. Si dos o más personas solicitan estos permisos por el mismo familiar, sólo se concede a uno. La Administración reconoce que es difícil que los servicios sanitarios acrediten la hora de atención y la necesidad de realizar la consulta dentro del horario laboral.","links": [["Art. 12 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P17": {"title": "🚛 Traslado de domicilio","dur": "1 día (misma o distinta localidad). En servicios continuados (no sustituciones).","obs": "Implica traslados de enseres y muebles. Debe estar debidamente justificado (contrato de compra-venta, alquiler, factura de mudanza).","links": [["Art. 11 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P18": {"title": "📚 Licencia por estudios","dur": "En los términos que determine la convocatoria.","obs": "Retribuciones básicas. Si se trata de órdenes o comisión son íntegras.","links": [["Art. 7 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P19": {"title": "✍️ Exámenes finales o pruebas definitivas","dur": "El día completo, aunque el examen sea a primera hora o en otra ciudad.","obs": "En centros oficiales. Estudios encaminados a la obtención de un título oficial. Incluye parciales liberatorios. Justificante al reincorporarse.","links": [["Art. 14 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P20": {"title": "💜 Violencia de género","dur": "Faltas de asistencia justificadas por los servicios sociales de atención, reducción de la jornada con disminución de retribuciones o reordenación del tiempo de trabajo.","obs": "La reordenación de la jornada lectiva debe ser compatible con la prestación del servicio. Lo decide el equipo directivo en coordinación con la DP. Acreditación de la condición de víctima: sentencia condenatoria por vdg, resolución judicial con medidas cautelares, informe de fiscalía, servicios sociales, especiales o de acogida (RD-Ley 9/2018 de 3 de agosto).","links": [["Art. 49 d) del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 48.3 del Decreto 59/2013","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/d/2013/09/05/59/dof/spa/pdf"],["Art. 28 de la Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P21": {"title": "🗂️ Licencia por asuntos propios (NO RETRIBUIDOS)","dur": "La duración acumulada, no más de 3 meses cada dos años, ni inferior a 5 días hábiles.","obs": "Se puede solicitar si han transcurrido 2 años desde el nombramiento. Concesión subordinada a la planificación de los centros.","links": [["Art. 6 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P22": {"title": "☕ Asuntos particulares (moscosos)","dur": "2 días lectivos en trimestres distintos y no en los 7 días lectivos posteriores al inicio de curso o anteriores al final, ni en los 7 días lectivos anteriores ni posteriores a vacaciones, ni en evaluaciones. 4 más en días laborables no lectivos.","obs": "Se deben solicitar con 15 días hábiles de antelación, al director o superior jerárquico, rellenando el apartado 19 (otros) del punto 2.1 de la Circular 1/2015 de 14 de enero. El número de días será proporcional al periodo o periodos de nombramiento, incluidas las prórrogas, efectuados en el correspondiente curso escolar.","links": [["Orden EDU/693/2017","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/o/2017/08/18/edu693/dof/spa/pdf"],["Instrucción 5-9-2017","https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/instruccion-1725018515.pdf"],["Calendario de moscosos y CSIF INFORMA","https://www.csif.es/es/articulo/castillayleon/educacion/76342"]]},"P23": {"title": "🚑 Colaboración en programas de cooperación y ayuda humanitaria con organismos oficiales","dur": "Duración máxima de tres meses, extensible a seis por necesidad justificada (valorado por el centro directivo en materia de cooperación).","obs": "Retribuida. No podrá percibirse compensación económica por la colaboración. Concesión subordinada a necesidades del servicio. Al finalizar, entregar certificado del organismo, indicando participación y duración.","links": [["Art. 8 de la Orden EDU/423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["Art. 37 del Decreto 59/2013","https://bocyl.jcyl.es/eli/es-cl/d/2013/09/05/59/dof/spa/pdf"]]},"P24": {"title": "🌍 Participación en programas de ayuda y cooperación al desarrollo","dur": "Duración máxima de tres meses, extensible a seis por necesidad justificada del programa (valorado por el centro directivo en materia de cooperación).","obs": "No retribuida. Subordinada a necesidades del servicio. Obligatorio presentar al final certificado del organismo oficial, gubernamental o no gubernamental pero que esté acreditado, indicando duración de la participación.","links": [["Art. 8 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"P25": {"title": "📢 Funciones sindicales y de representación","dur": "Según normativa o acuerdos para realizar esas funciones.","obs": "Acreditación de la organización sindical y de la Consejería de Educación (comisión de servicios por asuntos sindicales).","links": [["Art. 13 de la Orden 423/2014","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"],["LOLS","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1985-16660"]]},"P26": {"title": "🗓️ Permiso parcialmente retribuido (año sabático)","dur": "Un año completo. Se solicita al Consejero de Educación. Plazo de solicitud: 2 meses desde la publicación.","obs": "Requisitos: ser funcionario de carrera con 7 años de antigüedad y menos de 60 años a 31 de agosto del año que se solicite y no estar incurso en la tramitación de expediente disciplinario ni haber sido sancionado por falta grave o muy grave en los últimos 7 años. Durante 5 años se cobra el 85% de las retribuciones y el permiso se disfruta el 5º año, pudiéndose aplazar, con causa justificada, al 6º año.","links": [["Punto 5 del Acuerdo 19-5-2006 (Orden EDU 862/2006)","https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/orden-edu-423-2014-21-mayo-establece-adaptacion-regulacion.ficheros/494827-BOCYL-D-05062014-1.pdf"]]},"E1": {"title": "🧸 Por cuidado de hijo menor de 3 años","dur": "Máximo tres años contados desde la fecha de nacimiento o resolución judicial o administrativa, por adopción o acogimiento permanente o preadoptivo. Puede solicitarse recién finalizada la licencia por maternidad o en un momento posterior.","obs": "Documentación en la D.P. correspondiente: solicitud, fotocopia compulsada del libro de familia, declaración jurada de no desempeñar actividad durante dicho periodo y declaración jurada del cónyuge de no estar disfrutando excedencia por el mismo hecho. Periodo único por cada sujeto causante. Una nueva petición pondrá fin al periodo que se viniera disfrutando. Si dos funcionarios generan derecho por el mismo hecho causante, la Administración podrá limitar su ejercicio simultáneo. Reserva del puesto durante dos años, en el 3º será a localidad. En esta situación se podrá participar en los cursos de formación convocados por la Administración. Cómputo del tiempo de excedencia a todos los efectos.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 92","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 92</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E2": {"title": "👵 Por cuidado de otros familiares","dur": "Máximo tres años.","obs": "Documentación en la D.P. correspondiente: solicitud, fotocopia compulsada de acreditación del grado de parentesco, documentación justificativa de necesidad de cuidados, de que no desempeña actividad retribuida y acreditación de la convivencia con el familiar causante. Cuidado de un familiar a cargo (hasta 2º grado) que no pueda valerse y no desempeñe actividad retribuida. Resto de características en los mismos términos que la excedencia anterior. Cómputo del tiempo de excedencia a todos los efectos.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 92","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 92</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E3": {"title": "✈️ Por interés particular","dur": "Mínima dos años.","obs": "Se requiere haber prestado servicios efectivos los 5 años inmediatamente anteriores a la solicitud (o servicio en otro cuerpo o escala de la Administración Pública). Documentación en la D.P. correspondiente: solicitud y certificación de servicios prestados (no es necesario si se han prestado en Castilla y León). Concesión subordinada a las necesidades del servicio debidamente motivadas. No podrá declararse cuando haya existido instrucción de expediente disciplinario. Conlleva la pérdida del destino que se venía desempeñando. Tiempo no computable a efectos de antigüedad y derechos. Esta situación puede declararse de oficio si transcurrido el periodo máximo de otras modalidades de excedencia no se ha solicitado el reingreso al servicio activo.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 91","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 91</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E4": {"title": "🤝 Por agrupación familiar","dur": "Mínimo de dos años y máximo de 15.","obs": "Requisito de mínimo de servicios prestados no exigible a los funcionarios cuyo cónyuge resida en otra localidad por desempeñar puesto de trabajo como funcionario de carrera o como laboral fijo en cualquier Administración, Organismo y Entidad, así como en la U.E. o en organismos internacionales. Solicitud en la D.P. correspondiente. Tiempo no computable a efectos de antigüedad y derechos en el régimen de Seguridad Social que les sea de aplicación.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 91","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 91</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"},"E5": {"title": "💜 Por razón de violencia de género","dur": "No exigible requisito de mínimo de servicios prestados, ni plazo de permanencia en esta situación.","obs": "Acreditación de la condición de víctima: sentencia condenatoria por vdg, resolución judicial con medidas cautelares, informe de fiscalía, servicios sociales, especiales o de acogida (RD-Ley 9/2018 de 3 de agosto). Retribuciones íntegras y prestaciones correspondientes durante los dos primeros meses. Reserva del puesto de trabajo durante los seis primeros meses, siendo computable este tiempo a todos los efectos. Este periodo se podrá prorrogar hasta un máximo de 18 meses, por periodos de tres meses, con idénticos efectos cuando las actuaciones judiciales lo exigieran.","links": [["TREBEP art. 89","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Ley 7/2005 art. 93","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["Art. 89 del TREBEP","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719"],["Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757"],["RD 364/1995","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729"],["Resolución 15/02/1996","https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140"],["RD 2112/1998 (docentes)","https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139"]],"normaHtml": "<div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:4px 0 4px;\">Normativa de consulta para Excedencias:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- TREBEP art. 89</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Ley 7/2005 art. 93</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:900; color:#07824b; margin:12px 0 4px;\">Normativa de consulta para Reingresos:</div><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 del TREBEP</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Art. 89 de la Ley 7/2005 de Castilla y León</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2005-11757\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 364/1995</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-8729\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- Resolución 15/02/1996</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1996-4140\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a><div style=\"font-weight:700; margin-top:6px;\">- RD 2112/1998 (docentes)</div><a href=\"https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1998-23139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;\">Abrir norma ↗</a>"}}; (function(){ var p = document.getElementById('panel-maestro'); var f = document.getElementById('panel-fondo'); if (p) p.style.display = 'none'; if (f) f.style.display = 'none'; // En pantallas táctiles anulamos el hover inline heredado y usamos selección explícita. var esTactil = window.matchMedia('(hover: none), (pointer: coarse)').matches; var cards = document.querySelectorAll('.csif-card-permiso, .csif-card-excedencia'); cards.forEach(function(card){ if (esTactil) { card.onmouseover = null; card.onmouseout = null; } }); })(); function marcarActiva(card) { var cards = document.querySelectorAll('.csif-card-permiso, .csif-card-excedencia'); cards.forEach(function(c){ c.classList.remove('csif-card-activa'); }); if (card) card.classList.add('csif-card-activa'); } function mostrarPanel(id, card) { var d = datosPermisos[id]; if (!d) return; marcarActiva(card); var p = document.getElementById('panel-maestro'); var f = document.getElementById('panel-fondo'); p.style.display = 'block'; f.style.display = 'block'; document.getElementById('panel-titulo').innerHTML = d.title; if (d.durHtml) { document.getElementById('panel-duracion').innerHTML = d.durHtml; } else { document.getElementById('panel-duracion').innerText = d.dur; } if (d.obsHtml) { document.getElementById('panel-obs').innerHTML = d.obsHtml; } else { document.getElementById('panel-obs').innerText = d.obs; } var htmlNorma = ''; if (d.normaHtml) { htmlNorma = d.normaHtml; } else { for (var i = 0; i < d.links.length; i++) { htmlNorma += '<div style="font-weight:700; margin-top:6px;">' + d.links[i][0] + '</div>'; htmlNorma += '<a href="' + d.links[i][1] + '" target="_blank" rel="noopener" style="display:block; margin-top:2px; font-weight:900; color:#e84a9b; text-decoration:none;">Abrir norma ↗</a>'; } } document.getElementById('panel-norma').innerHTML = htmlNorma; } function cerrarPanel() { var p = document.getElementById('panel-maestro'); var f = document.getElementById('panel-fondo'); if (p) p.style.display = 'none'; if (f) f.style.display = 'none'; } </script></div> <div style="max-width:400px; margin:16px auto; position:relative;"><!-- Imagen de fondo (NUEVA CON ICONO ROSA) --><img alt="Síguenos en redes CSIF Educación Castilla y León" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/691b87b12c2dc.png" style="display:block; width:100%; height:auto;" /> <!-- ICONO ROSA: enlace a la web de CSIF Educación CyL --> <a href="https://www.csif.es/es/portada/castillayleon/educacion" style="position:absolute; top:21%; left:62%; width:7%; height:28%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Web CSIF Educación Castilla y León"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 1. 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YOUTUBE --> <a href="https://www.youtube.com/user/CSIFenseanzacyl" style="position:absolute; top:70%; left:41%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="YouTube"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 5. TIKTOK --> <a href="https://www.tiktok.com/@csifeducacioncyl" style="position:absolute; top:70%; left:51%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="TikTok"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 6. THREADS --> <a href="https://www.threads.net/@csif_educacion_cyl" style="position:absolute; top:70%; left:61%; width:7%; height:25%; transform:translate(-50%,-50%);" target="_blank" title="Threads"> <span style="display:block; width:100%; height:100%;">&nbsp;</span> </a> <!-- 7. 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Por el momento, el anuncio de movilizaciones de CSIF en el mes de julio provoc&oacute; que Correos procediese al cambio del director de Recursos Humanos, Fernando Ram&iacute;rez, sustituido por Jaime P&eacute;rez de la Cruz, que toma posesi&oacute;n hoy.</p> <p>&nbsp;</p> <p>La falta de contrataci&oacute;n de refuerzos ha supuesto una p&eacute;rdida de m&aacute;s de 22.000 empleos en los &uacute;ltimos 10 a&ntilde;os (un tercio), pasando de los 66.000 y a los 44.000 actuales. De estos, m&aacute;s de 4.000 tienen una jornada a tiempo parcial, con un sueldo que oscila entre los 800 y los 900 euros.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Esta situaci&oacute;n no se ha corregido en los &uacute;ltimos a&ntilde;os. En la &uacute;ltima convocatoria de empleo de 7.757 plazas, en 2023, m&aacute;s de 2.000 fueron a tiempo parcial y casi tres a&ntilde;os despu&eacute;s, la mayor&iacute;a contin&uacute;a en la misma situaci&oacute;n, ante la falta de desarrollo de los concursos de traslados.</p> <p>&nbsp;</p> <p>La precariedad en el empleo se produce especialmente en las oficinas, donde se concentran el 70 por ciento de los contratos parciales. Sin embargo, a esos mismos trabajadores/as a tiempo parcial se les pide realizar horas complementarias, lo que demuestra la necesidad urgente de reconocerles la jornada completa.</p> <h5>&nbsp;</h5> <h5><span style="color:#003300;"><strong>Correos cuenta con recursos suficientes</strong></span></h5> <p>Tras la financiaci&oacute;n del Servicio Postal Universal (SPU) y del SIEG (Servicios de Inter&eacute;s General, con 250 millones de euros por el Servicio Postal Universal (SPU) y 806 millones en concepto de Servicios de Inter&eacute;s Econ&oacute;mico General (SIEG) hasta 2030, CSIF insiste en que Correos ya tiene los recursos econ&oacute;micos para dar la vuelta a esta situaci&oacute;n, tal y como firm&oacute; en el Acuerdo Marco.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Adem&aacute;s, hay m&aacute;s de 9.500 empleados laborales que llevan m&aacute;s de dos a&ntilde;os esperando el inicio de las salidas voluntarias que la empresa hab&iacute;a anunciado para rejuvenecer la plantilla que, en su conjunto, tiene una media de edad superior a los 52 a&ntilde;os.</p> <p>&nbsp;</p> <p>El plan de rejuvenecimiento establece que los empleados que cumplan 61 a&ntilde;os antes del 31 de diciembre de 2028 tendr&aacute;n opci&oacute;n a la salida voluntaria. Sin embargo, a&uacute;n no se ha producido ninguna salida. CSIF tambi&eacute;n reclama el reconocimiento de la jubilaci&oacute;n parcial anticipada.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Por todo ello, ante pasividad de la empresa, CSIF inicia movilizaciones para recuperar el empleo de calidad y garantizar el servicio p&uacute;blico que demanda la ciudadan&iacute;a&nbsp;sin descartar dar continuidad a las mismas con otro tipo de acciones m&aacute;s contundentes si la empresa no reacciona a nuestras demandas.</p>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/96009Tue, 01 Sep 26 10:52:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/96009lorenzo.almendro.arteagaBoletines y publicaciones CSIFFormaciónPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPalencia Image<p><span style="font-size:20px;"><strong>SUMARIO</strong></span></p> <p>1.- VEH&Iacute;CULOS DE MOVILIDAD PERSONAL Y VEH&Iacute;CULOS PERSONALES LIGEROS: AN&Aacute;LISIS INTEGRAL<br /> DE SU R&Eacute;GIMEN JUR&Iacute;DICO Y POLICIAL<br /> 2.- ACTUACI&Oacute;N POLICIAL EN MATERIA DE SEGURIDAD VIAL<br /> 3.-EMERGENCIAS Y ENTRADAS EN DOMICILIOS: MATRIZ DE DECISI&Oacute;N PARA MANDOS<br /> INTERVINIENTES<br /> 4.-VEH&Iacute;CULOS CON MATR&Iacute;CULA DE REINO UNIDO. PAUTAS B&Aacute;SICAS EN LA ACTUACI&Oacute;N POLICIAL.<br /> 5.-UNA APROXIMACI&Oacute;N POLICIAL A LA LEGISLACI&Oacute;N B&Aacute;SICA SOBRE TRANSPORTES DE ESCOLARES.<br /> 6.-LA POLIC&Iacute;A Y LOS DERECHOS HUMANOS: NUEVOS RETOS TRAS LA INMIGRACI&Oacute;N QUE RECIBE<br /> ESPA&Ntilde;A.<br /> 7.-DISPOSITIVOS EL&Eacute;CTRICOS DE CONTROL (DEC) EN LA POLIC&Iacute;A LOCAL</p>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/72291Tue, 01 Sep 26 09:49:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/72291emma.alvarez.bandeFormaciónFormación CSIF específicaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCuerpos Especiales de JusticiaCuerpos Generales de JusticiaOtros Cuerpos de JusticiaPalencia Image<p><meta charset="UTF-8" /></p> <p><strong>CSIF</strong>,&nbsp; a trav&eacute;s de su plataforma de formaci&oacute;n,&nbsp;ofrece&nbsp;<strong>cursos&nbsp;<em>OnLine</em>&nbsp;de</strong>:</p> <p><strong>- contenido jur&iacute;dico.</strong>&nbsp;</p> <p><strong>- contenido inform&aacute;tico y transversal</strong></p> <p>-&nbsp;<strong>idiomas</strong></p> <p><u>S&oacute;lo para afiliados.</u></p> <p><u>Si no est&aacute;s afiliado puedes hacerlo a trav&eacute;s de este&nbsp;<a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/203682"><strong>enlace</strong></a>. &nbsp;</u></p> <p><strong>Varias&nbsp;ediciones&nbsp;al&nbsp;a&ntilde;o&nbsp;y&nbsp;promociones&nbsp;especiales&nbsp;a&nbsp;precios&nbsp;reducidos</strong><strong>.</strong>&nbsp;</p> <p><a href="https://campussanidad.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=230">Acceso</a></p> <h2><u><strong>CURSOS&nbsp;DE&nbsp;JUSTICIA:&nbsp;</strong></u></h2> <ul> <li><strong><a href="https://campussanidad.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=211">UCAV - JUSTICIA</a></strong></li> </ul> <h2><strong><u>CURSOS TRANSVERSALES DE JUSTICIA (se incluye inform&aacute;tica)</u></strong></h2> <ul> <li> <p><strong><a href="https://campussanidad.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=313">UCAV - TRANSVERSALES JUSTICIA</a></strong></p> </li> </ul> <h2><strong><u>CURSOS DE IDIOMAS:</u></strong></h2> <ul> <li><strong><a href="https://campussanidad.csif.es/FCCAreaTematica.aspx?IDAreaTematica=318">UCAV - IDIOMAS JUSTICIA</a></strong></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <h2><strong><u>PREPARACI&Oacute;N DE OPOSICIONES:</u></strong></h2> <p>El Ministerio tiene previsto negociar durante este mes de septiembre las bases de los procesos selectivos correspondientes a la OEP 2026.</p> <p>Una vez cerradas las bases, abriremos un <strong><a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/administraciondejusticia/96471">nuevo</a></strong> <strong><a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/administraciondejusticia/96471">grupo</a></strong> de preparaci&oacute;n de oposiciones, con toda la informaci&oacute;n y novedades sobre el proceso.</p> <p><b>M&aacute;s <a href="https://www.csif.es/es/portada/nacionaladministraciondejusticia/categoria/oposiciones">informaci&oacute;n</a> sobre las oposiciones&nbsp;</b></p> <p><br /> <strong>* Recuerda siempre&nbsp;revisar&nbsp;el contenido/temario de los cursos&nbsp;as&iacute; como el organismo que los imparte para&nbsp;verificar que se ajustan a lo establecido en las convocatorias, si tu intenci&oacute;n es realizar formaci&oacute;n baremable para las oposiciones y/o bolsas de interinos.</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Aviso: al inscribirte, en la que te cagor&iacute;a que desees que figure en el t&iacute;tulo, deber&aacute;s seleccionar en el desplegable alguna de estas opciones:</strong></p> <ul> <li>Auxilio judicial</li> <li>Tramitaci&oacute;n procesal y administrativa</li> <li>Gesti&oacute;n procesal y administrativa</li> <li>Cuerpos generales de la administraci&oacute;n de justicia</li> <li>Letrados de la Administraci&oacute;n de Justicia</li> <li>M&eacute;dicos Forenses</li> <li>Cuerpos especiales de la Administraci&oacute;n de Justicia</li> </ul> <table> <tbody> </tbody> </table> <table> <tbody> </tbody> </table> <table> <tbody> </tbody> </table> <p>M&aacute;s informaci&oacute;n en&nbsp;<a href="http://justicia@csif.es/">justicia@csif.es</a>&nbsp;y en el 915675991.</p> <p>-----</p> <p><strong>CSIF&nbsp;</strong>representa un modelo de sindicalismo independiente y autosuficiente. Publicamos anualmente nuestras cuentas auditadas y nuestra actividad la sustentan nuestros afiliados.&nbsp;</p> <p>La afiliaci&oacute;n a&nbsp;<strong>CSIF&nbsp;</strong>te reporta:</p> <ul> <li><strong>Pertenecer a un sindicato m&aacute;s representativo en las Administraciones p&uacute;blicas</strong>&nbsp;con presencia en todas las mesas de negociaci&oacute;n gracias al apoyo de miles de empleados p&uacute;blicos de nuestro pa&iacute;s. En estas mesas aunque no sean espec&iacute;ficas de Justicia se deciden cuestiones que afectan a la Administraci&oacute;n de Justicia y&nbsp;<strong>CSIF&nbsp;</strong>incorpora a delegados de Justicia para que se oiga tu voz.&nbsp;</li> <li>El acceso a un amplio cat&aacute;logo de ofertas de servicios, comercio y ocio en nuestra&nbsp;<a href="https://www.csif.es/landing/as/"><strong>acci&oacute;n social naciona</strong>l.&nbsp;</a>Tambi&eacute;n puedes consultar la acci&oacute;n social propia de cada uni&oacute;n auton&oacute;mica en la respectiva web.&nbsp;</li> <li>Una red de delegados, funcionarios de la Administraci&oacute;n de Justicia como t&uacute;, para dar el mejor&nbsp;<strong>asesoramiento laboral especializado</strong>&nbsp;en el &aacute;mbito de Justicia.&nbsp;</li> <li><strong>Atenci&oacute;n personalizada al afiliado&nbsp;</strong>y ayuda en los tr&aacute;mites que deba realizar ante la Administraci&oacute;n.&nbsp;</li> <li>Una&nbsp;<strong>asesor&iacute;a jur&iacute;dica de calidad&nbsp;</strong></li> <li>Una asesor&iacute;a en materia de<strong>&nbsp;<a href="https://www.csif.es/categoria/nacional/general/prevencion-de-riesgos-laborales">prevenci&oacute;n de riesgos laborales</a>&nbsp;</strong>y, en especial, un gabinete de apoyo frente al acoso laboral y el riesgo psicosocial a trav&eacute;s del gabinete de&nbsp;<strong><a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/219787">CSIF Ayuda</a></strong>.</li> <li>Pertenecer a una organizaci&oacute;n que lucha por la igualdad efectiva y que es consciente del papel que tiene que jugar en la sociedad civil a trav&eacute;s del&nbsp;<strong>&aacute;rea de igualdad y&nbsp;&nbsp;responsabilidad social.&nbsp;</strong></li> <li>Como complemento si est&aacute;s interesado en cualquier otra actividad del sector p&uacute;blico o del privado, CSIF te facilita el contacto con los compa&ntilde;eros del sindicato correspondientes.&nbsp;</li> </ul> <h2>ARCHIVOS ADJUNTOS</h2> <ul> <li><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/informacion-matriculacion-plataforma-14-05-2024-1716970768.pdf" target="_blank">Informaci&oacute;n Matriculacion Plataforma. 14.05.2024.pdf</a></li> <li><a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/informacion-general-cursos-14-05-1716970768.pdf" target="_blank">Informaci&oacute;n. General Cursos. 14.05.pdf</a></li> </ul>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/49840Mon, 24 Aug 26 07:57:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/49840maria-isabel.gonzalez.luis- Modificaciones efectuadas. BOCYLES 20/05/2024, 20/09/2024, 17/03/2025, BOCYL 04/07/2025 y BOCYL 24/08/2026.- Modificaciones efectuadas. BOCYLES 20/05/2024, 20/09/2024, 17/03/2025, BOCYL 04/07/2025 y BOCYL 24/08/2026.EmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPalencia Image<hr /> <p>La&nbsp;<em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/oposiciones/procedimiento-selectivo-ingreso-estabilizacion-empleo-tempo/secundaria-cuerpos-procedimiento-selectivo-ingreso-estabili/secundaria-cuerpos-procedimiento-selectivo-ingreso-es-96782.ficheros/1647549-BOCYL-D-05092023-2.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;ORDEN EDU/1063/2023, de 28 de agosto&nbsp;(5.1&nbsp;<abbr title="Megabyte">MB</abbr>)&nbsp;(65 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em>&nbsp;nombra funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <p>&nbsp;</p> <p>La&nbsp;<em>&nbsp;<a href="https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/oposiciones/procedimiento-selectivo-ingreso-estabilizacion-empleo-tempo/secundaria-cuerpos-procedimiento-selectivo-ingreso-estabili/secundaria-cuerpos-procedimiento-selectivo-ingreso-es-96782.ficheros/1695652-BOCYL-D-11042024-3.pdf"><img alt="Documento PDF" height="16" src="https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=5" width="16" />&nbsp;ORDEN EDU/294/2024, de 3 de abril&nbsp;(832.4&nbsp;<abbr title="Kilobyte">KB</abbr>)&nbsp;(5 p&aacute;ginas)</a>&nbsp;</em>&nbsp;modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.<br /> &nbsp;</p> <p>ORDEN EDU/431/2024, de 8 de mayo, por la que se modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/05/20/pdf/BOCYL-D-20052024-1.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-20052024-1.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-20052024-1.pdf - 760 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/05/20/html/BOCYL-D-20052024-1.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-20052024-1.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-20052024-1.html y otros formatos</a></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>ORDEN EDU/903/2024, de 16 de septiembre, por la que en ejecuci&oacute;n de sentencia se modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2024/09/20/pdf/BOCYL-D-20092024-3.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-20092024-3.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-20092024-3.pdf - 814 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2024/09/20/html/BOCYL-D-20092024-3.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-20092024-3.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-20092024-3.html y otros formatos</a></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>ORDEN EDU/254/2025, de 12 de marzo, por la que en ejecuci&oacute;n de sentencia se modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2025/03/17/pdf/BOCYL-D-17032025-2.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-17032025-2.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-17032025-2.pdf - 789 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2025/03/17/html/BOCYL-D-17032025-2.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-17032025-2.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-17032025-2.html y otros formatos</a></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>ORDEN EDU/722/2025, de 1 de julio, por la que en ejecuci&oacute;n de sentencia se modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2025/07/04/pdf/BOCYL-D-04072025-4.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-04072025-4.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-04072025-4.pdf - 789 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2025/07/04/html/BOCYL-D-04072025-4.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-04072025-4.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-04072025-4.html y otros formatos</a></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>CORRECCI&Oacute;N de errores de la Orden EDU/722/2025, de 1 de julio, por la que en ejecuci&oacute;n de sentencia se modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2025/07/11/pdf/BOCYL-D-11072025-10.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-11072025-10.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-11072025-10.pdf - 687 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2025/07/11/html/BOCYL-D-11072025-10.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-11072025-10.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-11072025-10.html y otros formatos</a><br /> &nbsp;</li> </ul> <p>ORDEN EDU/791/2026, de 19 de agosto, por la que, en ejecuci&oacute;n de sentencia, se modifica la Orden EDU/1063/2023, de 28 de agosto, por la que se nombran funcionarios en pr&aacute;cticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilizaci&oacute;n de empleo temporal en los cuerpos de profesores de ense&ntilde;anza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formaci&oacute;n profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de m&uacute;sica y artes esc&eacute;nicas, profesores de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o y maestros de taller de artes pl&aacute;sticas y dise&ntilde;o, convocados por Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/boletines/2026/08/24/pdf/BOCYL-D-24082026-163-7.pdf" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-24082026-163-7.pdf"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_pdf.jpg" />BOCYL-D-24082026-163-7.pdf - 408 KB</a></li> <li><a href="https://bocyl.jcyl.es/html/2026/08/24/html/BOCYL-D-24082026-163-7.do" title="Acceder a la disposición BOCYL-D-24082026-163-7.html"><img alt="" src="https://bocyl.jcyl.es/img/ico_html.jpg" />BOCYL-D-24082026-163-7.html y otros formatos</a></li> </ul> <p>&nbsp;</p>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/82123Fri, 24 Jul 26 08:38:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/82123maria-isabel.gonzalez.luis- Ver nombramientos y modificaciones posteriores.- Ver nombramientos y modificaciones posteriores.EmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPalencia Image<hr /> <h4>MINISTERIO DE EDUCACI&Oacute;N, FORMACI&Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES</h4> <h5>Nombramientos</h5> <ul> <li> <p>Orden EFD/1415/2025, de 2 de diciembre, por la que, a propuesta de la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n, se nombra personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Profesores de Ense&ntilde;anza Secundaria y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formaci&oacute;n Profesional a las personas seleccionadas en el procedimiento selectivo convocado por Orden EDU/1406/2023, de 4 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/12/09/pdfs/BOE-A-2025-25045.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-25045">PDF (BOE-A-2025-25045 - 27&nbsp;<abbr title="páginas">p&aacute;gs.</abbr>&nbsp;- 1.397&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-25045" title="Versión HTML BOE-A-2025-25045">Otros formatos</a></li> </ul> </li> </ul> <h5>&nbsp;</h5> <ul> <li> <p>Orden EFD/749/2026, de 16 de julio, por la que, a propuesta de la Consejer&iacute;a de Educaci&oacute;n de la Comunidad de Castilla y Le&oacute;n, se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Ense&ntilde;anza Secundaria, a personas seleccionadas en el procedimiento selectivo convocado por Orden EDU/1406/2023, de 4 de diciembre.</p> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/07/24/pdfs/BOE-A-2026-16098.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-16098">PDF (BOE-A-2026-16098 - 2&nbsp;<abbr title="páginas">p&aacute;gs.</abbr>&nbsp;- 205&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-16098" title="Versión HTML BOE-A-2026-16098">Otros formatos</a></li> </ul> </li> </ul>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/94785Thu, 23 Jul 26 12:38:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/94785maria-dolores.gomez.martinezReclamamos un Pacto de Estado para mejorar la prevención y la lucha contra los incendios forestales, que cada verano son más agresivos y difíciles de controlar. La prueba es que en lo que llevamos de año ya se han quemado 108.000 hectáreas, cuatro veces más que en el mismo periodo en 2025, como ha explicado hoy la ministra para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, Sara Aagese...Reclamamos un Pacto de Estado para mejorar la prevención y la lucha contra los incendios forestales, que cada verano son más agresivos y difíciles de controlar. La prueba es que en lo que llevamos de año ya se han quemado 108.000 hectáreas, cuatro veces más que en el mismo periodo en 2025, como ha explicado hoy la ministra para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, Sara Aagese...Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de Correos<p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">La <b>Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)</b> sindicato m&aacute;s representativo en las administraciones p&uacute;blicas, </span></span></span><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">reclama un Pacto de Estado para mejorar la prevenci&oacute;n y la lucha contra los incendios forestales</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">, que cada verano son m&aacute;s agresivos y dif&iacute;ciles de controlar. </span></span></span><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">La prueba es que en lo que llevamos de a&ntilde;o ya se han quemado 108.000 hect&aacute;reas, cuatro veces m&aacute;s que en el mismo periodo en 2025</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">, como ha explicado hoy la ministra para la Transici&oacute;n Ecol&oacute;gica y el Reto Demogr&aacute;fico, Sara Aagesen.</span></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF demanda una prevenci&oacute;n m&aacute;s efectiva, con m&aacute;s recursos y una coordinaci&oacute;n urgente</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> entre administraciones para combatir los incendios forestales y salvar vidas. En este sentido, denunciamos </span></span></span><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">una serie de carencias que se repiten verano tras verano, a pesar de los reiterados avisos</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> con meses de anticipaci&oacute;n para preparar los operativos. </span></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Las principales carencias detectadas son la falta de personal</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> (sobre todo en las brigadas forestales), la precariedad con la que trabajan, </span></span></span><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">medios insuficientes y una deficiente coordinaci&oacute;n y planificaci&oacute;n entre las diferentes administraciones</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">. Aunque en algunas comunidades se ha cambiado de fijo discontinuo a fijo la condici&oacute;n laboral de las plantillas que luchan contra los incendios, estas permanecen inactivas la mayor parte del a&ntilde;o al no existir planes de prevenci&oacute;n en la mayor&iacute;a de los casos.</span></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF propone las siguientes medidas para mejorar la lucha contra los incendios forestales</span></span></span></u></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">:</span></span></span></span></span></span></p> <ul> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Un Pacto de Estado que mejore la coordinaci&oacute;n entre y con las comunidades aut&oacute;nomas</span></span></span></u></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">. Tambi&eacute;n es necesario que estas mantengan plantillas m&iacute;nimas de bomberos forestales durante todo el a&ntilde;o, as&iacute; como de medios materiales, con criterios objetivos (superficie forestal, riesgo de incendio, etc).</span></span></span></span></span></span></li> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Realizar tareas de prevenci&oacute;n los 12 meses del a&ntilde;o</span></span></span></u></b><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">.</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Es necesario evitar los despidos al finalizar la campa&ntilde;a de verano, realizar cortafuegos y caminos m&aacute;s amplios para evitar que los incendios se propaguen, y aumentar los puntos de abastecimiento de agua. Es imprescindible eliminar vegetaci&oacute;n alrededor de los n&uacute;cleos de poblaci&oacute;n.</span></span></span></span></span></span></li> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Refuerzo de plantilla de bomberos forestales.</span></span></span></u></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> Hay que reducir la temporalidad y estabilizar los puestos de trabajo y mejorar sus condiciones laborales.</span></span></span></span></span></span></li> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Desarrollar en todas las comunidades aut&oacute;nomas la ley b&aacute;sica de Agentes Medioambientales</span></span></span></u></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">. </span></span></span></span></span></span></li> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Garantizar recursos suficientes, planificaci&oacute;n y coordinaci&oacute;n permanente entre las distintas administraciones</span></span></span></u></b><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">.</span></span></span></b> </span></span></span></li> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Renovaci&oacute;n de los Equipos de Protecci&oacute;n Individual (EPI), mejora de los medios materiales y veh&iacute;culos especializados, y adaptaci&oacute;n de dispositivos a cada territorio</span></span></span></u></b><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">. </span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Actualmente el material es escaso o est&aacute; obsoleto.</span></span></span></span></span></span></li> <li style="margin-left:32px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Regulaci&oacute;n de las jornadas y tiempos de trabajo para garantizar la seguridad de los bomberos forestales.</span></span></span></u></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"> En algunos casos, las jornadas de trabajo pueden llegar hasta 16 horas consecutivas. </span></span></span><b><u>&nbsp;&nbsp;</u></b></span></span></span></li> </ul> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">Agradecimiento a los profesionales y solidaridad con las v&iacute;ctimas</span></span></span></b></span></span></span></p> <p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif">CSIF quiere destacar la valent&iacute;a de todas y todos los profesionales y voluntarios que combaten actualmente los incendios forestales, y reiteramos nuestro m&aacute;s profundo p&eacute;same a las v&iacute;ctimas y sus familias por las p&eacute;rdidas sufridas.<br /> <b>CSIF seguir&aacute; luchando por un sistema de prevenci&oacute;n y extinci&oacute;n de incendios que est&eacute; a la altura de los retos actuales.</b></span></span></span></span></span></span></p>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/94575Mon, 20 Jul 26 08:11:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/94575maria-isabel.gonzalez.luis- Ver listados por Cuerpos y países.- Ver listados por Cuerpos y países.ExterioresPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialPalencia Image<h4>MINISTERIO DE EDUCACI&Oacute;N, FORMACI&Oacute;N PROFESIONAL Y DEPORTES</h4> <h5>Destinos</h5> <ul> <li> <p>Resoluci&oacute;n de 9 de julio de 2026, de la Subsecretar&iacute;a, por la que se prorroga la permanencia de personal docente en puestos de asesores t&eacute;cnicos y asesoras t&eacute;cnicas en el exterior.</p> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/07/20/pdfs/BOE-A-2026-15750.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-15750">PDF (BOE-A-2026-15750 - 3&nbsp;<abbr title="páginas">p&aacute;gs.</abbr>&nbsp;- 243&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-15750" title="Versión HTML BOE-A-2026-15750">Otros formatos</a></li> </ul> </li> <li> <p>Resoluci&oacute;n de 9 de julio de 2026, de la Subsecretar&iacute;a, por la que se prorroga la permanencia de personal funcionario docente en centros docentes en el exterior.</p> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/07/20/pdfs/BOE-A-2026-15751.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-15751">PDF (BOE-A-2026-15751 - 16&nbsp;<abbr title="páginas">p&aacute;gs.</abbr>&nbsp;- 645&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-15751" title="Versión HTML BOE-A-2026-15751">Otros formatos</a></li> </ul> </li> <li> <p>Resoluci&oacute;n de 9 de julio de 2026, de la Subsecretar&iacute;a, por la que se prorroga la permanencia del personal docente en las escuelas europeas.</p> <ul> <li><a href="https://www.boe.es/boe/dias/2026/07/20/pdfs/BOE-A-2026-15752.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2026-15752">PDF (BOE-A-2026-15752 - 4&nbsp;<abbr title="páginas">p&aacute;gs.</abbr>&nbsp;- 274&nbsp;<abbr title="kilobytes">KB</abbr>)</a></li> <li><a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-15752" title="Versión HTML BOE-A-2026-15752">Otros formatos</a></li> </ul> </li> </ul>https://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/94478Fri, 17 Jul 26 08:20:00 CESThttps://www.csif.es/va/noticia/portada/palencia/articulo/94478alfredo.varona.archeCSIF alza la voz ante la inacción de la empresa frente a los riesgos demostrados del trabajo a turnos. Apenas unos días después de haber presentado un análisis exhaustivo sobre fatiga y turnicidad, la realidad ha confirmado las peores previsiones: una trabajadora ha sufrido un accidente in itinere grave tras la acumulación de cinco noches consecutivas de trabajo....CSIF alza la voz ante la inacción de la empresa frente a los riesgos demostrados del trabajo a turnos. Apenas unos días después de haber presentado un análisis exhaustivo sobre fatiga y turnicidad, la realidad ha confirmado las peores previsiones: una trabajadora ha sufrido un accidente in itinere grave tras la acumulación de cinco noches consecutivas de trabajo....Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal ferroviarioPalencia Image<h5><strong>CSIF denuncia la falta de medidas de conciliaci&oacute;n y seguridad tras confirmar un accidente in itinere provocado por la excesiva carga de turnos nocturnos.</strong></h5> <p>&nbsp;</p> <h4><span style="color:#003300;"><strong>TRAS CINCO NOCHES SEGUIDAS DE TRABAJO</strong></span></h4> <h6>La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) alza la voz ante la inacci&oacute;n de la empresa frente a los riesgos demostrados del trabajo a turnos. Apenas unos d&iacute;as despu&eacute;s de haber presentado formalmente un an&aacute;lisis exhaustivo sobre fatiga y turnicidad, la realidad ha confirmado las peores previsiones: una trabajadora ha sufrido un accidente in itinere grave como consecuencia directa de la acumulaci&oacute;n de cinco noches consecutivas de trabajo.</h6> <h6>&nbsp;</h6> <h6>Este suceso, que ha derivado en lesiones f&iacute;sicas incapacitantes, no es un hecho aislado, sino la cr&oacute;nica de una situaci&oacute;n anunciada. La trabajadora, tras finalizar su ciclo de turnos, perdi&oacute; la capacidad de conducci&oacute;n segura debido a un estado de agotamiento extremo, poniendo en riesgo no solo su integridad f&iacute;sica, sino tambi&eacute;n la del resto de usuarios de la v&iacute;a p&uacute;blica.</h6> <h6>&nbsp;</h6> <h4><span style="color:#003300;"><strong>TRAS 17 HORAS DE VIGILIA</strong></span></h4> <h6>&quot;La ciencia es muy clara: tras 17 horas de vigilia, los reflejos humanos se degradan hasta niveles equivalentes a conducir bajo los efectos del alcohol. CSIF ha advertido reiteradamente que la seguridad no puede ser un eslogan publicitario mientras se perpet&uacute;a un modelo de gesti&oacute;n de turnos que ignora la fisiolog&iacute;a humana&quot;, se&ntilde;ala la direcci&oacute;n sindical de CSIF Adif.</h6> <h6>&nbsp;</h6> <h6>&nbsp;</h6> <h4><span style="color:#003300;"><strong>EXIGIMOS MEDIDAS CORRECTORAS</strong></span></h4> <h6>Ante la gravedad de los hechos, CSIF Adif vuelve a exigir a la direcci&oacute;n de la empresa la implementaci&oacute;n inmediata de medidas correctivas:</h6> <ul> <li> <h6>Reestructuraci&oacute;n de los ciclos de sue&ntilde;o-vigilia: Para revertir el da&ntilde;o metab&oacute;lico y neurol&oacute;gico y garantizar la seguridad operativa, exigimos una reestructuraci&oacute;n basada en la evidencia cient&iacute;fica: el l&iacute;mite m&aacute;ximo debe ser de dos noches de trabajo por semana.</h6> </li> <li> <h6>Requerimos un calendario l&oacute;gico donde se inicie la actividad (ej. domingo a las 22:00h/23:00h, dependiendo de los horarios de cada dependencia) saliendo el lunes, se retome el martes a las 22:00h/23:00h saliendo el mi&eacute;rcoles, y se establezca el descanso semanal ininterrumpido a partir del jueves, completando as&iacute; el ciclo semanal.</h6> </li> <li> <h6>Solo respetando estos tiempos de recuperaci&oacute;n el organismo puede recuperar sus funciones b&aacute;sicas, evitando situaciones de riesgo cr&iacute;tico como las que lamentablemente hemos constatado.</h6> </li> <li> <h6>Protocolo de transporte seguro: La puesta en marcha inmediata de servicios de lanzadera o transporte ( taxis etc) para el personal tras los turnos nocturnos, garantizando el retorno seguro al hogar, una pr&aacute;ctica ya consolidada en otras empresas.</h6> </li> </ul> <h6>&nbsp;</h6> <h6>CSIF Adif subraya que la prevenci&oacute;n de riesgos laborales debe trascender las puertas de los centros de trabajo. La empresa tiene una responsabilidad legal y &eacute;tica ineludible sobre las condiciones en las que sus empleados regresan a sus hogares. La optimizaci&oacute;n operativa no puede construirse nunca sobre la precariedad f&iacute;sica y la salud de quienes garantizan la seguridad operativa de nuestra infraestructura ferroviaria.</h6> <h6>&nbsp;</h6> <h6>El sindicato reitera su firme compromiso con la defensa de la plantilla y anuncia que continuar&aacute; tomando todas las medidas necesarias hasta que la seguridad, la conciliaci&oacute;n y la salud de los trabajadores de Adif dejen de ser una asignatura pendiente.</h6> <p>&nbsp;</p>