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<rss version="2.0"><channel><title>Melilla - Educaci&#xF3;n</title><description>Melilla - Educaci&#xF3;n</description><language>va</language><link>https://www.csif.es/va/portada/melilla/educacion</link><lastBuildDate>Tue, 12 May 26 18:46:19 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/90475</guid><title>LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS A LAS OPOSICIONES 2026</title><pubDate>Mon, 11 May 26 13:39:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/90475</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/oip-1778501488.webp" type="image/webp" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:6df2744e-3d68-4a65-9b1d-380ee6248adb/admitidos-y-excluidos-secundaria-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 4 de mayo de 2026, de la Subsecretar&amp;iacute;a,&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;por la que se anuncia la exposici&amp;oacute;n de las listas provisionales de admitidos y excluidos, se convoca la prueba de acreditaci&amp;oacute;n de conocimiento de castellano y se establece la fecha a partir de la cual se anunciar&amp;aacute; el lugar, d&amp;iacute;a y hora de presentaci&amp;oacute;n de los aspirantes ante los tribunales de selecci&amp;oacute;n. (Publicado en la web el 5 de mayo de 2026)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Listados provisionales de aspirantes admitidos y excluidos al proceso selectivo para los distintos cuerpos (Publicado en la web el 8 de mayo de 2026):&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Direcci&amp;oacute;n Provincial de Melilla&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:99307c6c-aa52-4042-9259-d5f8ad6539a7/admitidos-provisionales-secundaria-melilla26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Lista de Admitidos&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:2b01045b-aa5c-4f2d-a83e-7ea6ce4a1d61/listados-excluidos-secundaria-melilla-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Lista de Excluidos&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:70c551a0-9bee-42cf-a2f5-18c3203080ac/causas-de-exclusi-n-2026.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Causas de exclusi&amp;oacute;n&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89931</guid><title>PERMANENCIA EN LISTAS DE INTERINOS ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS 2026/2027</title><pubDate>Thu, 30 Apr 26 12:10:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89931</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cartel-prorroga-listas-intrinos-1777789709.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:2e99c2af-ce0b-4736-a59f-f0fd4738044c/resolucion-perman-interinos-26-27.pdf"&gt;RESOLUCI&amp;Oacute;N DE LA CONVOCATORIA PARA LA PR&amp;Oacute;RROGA DE LAS LISTAS DE ASPIRANTES A CUBRIR PUESTOS DE R&amp;Eacute;GIMEN DE INTERINIDAD PARA EL CURSO ESCOLAR2026/2027 DE LOS CUERPOS Y ESPECIALIDADES QUE NO FUERON CONVOCADAS&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="cte"&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="color:#c0392b;"&gt;Desde el 04 de mayo de 2026&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="color:#c0392b;"&gt;Hasta el 22 de mayo de 2026&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:b9d2663a-be37-47df-b235-ea93a0cbfc83/comision-valoracion-perman-interinos-26-27.pdf"&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE VALORACI&amp;Oacute;N&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;ACCESO A TR&amp;Aacute;MITE:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/204771/melilla/204771-formacion-interinos-maestros-25-26.html"&gt;MAESTROS QUE ACCEDIERON MEDIANTE OPOSICI&amp;Oacute;N&amp;nbsp;2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/204771/melilla/204771-formacion-interinos-otrcuerpos-25-26.html"&gt;CUERPOS Y ESPECIALIDADES EXCEPTO MAESTROS QUE ACCEDIERON MEDIANTE OPOSICI&amp;Oacute;N 2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://Permanencia en listas de interinos para el curso 2026-2027 de la I Convocatoria extraordinaria del curso 2025-2026 (2368)"&gt;PERSONAL QUE ACCEDI&amp;Oacute; MEDIANTE LA 1&amp;ordm; CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 2025/2026&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://Permanencia en listas de interinos para el curso 2026-2027 de la II Convocatoria extraordinaria del curso 2025-2026 (2408)"&gt;PERSONAL QUE ACCEDI&amp;Oacute; MEDIANTE LA 2&amp;ordm; CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 2025/2026&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://Permanencia en listas de interinos para el curso 2026-2027 de la III Convocatoria extraordinaria del curso 2025-2026 (2452)"&gt;PERSONAL QUE ACCEDI&amp;Oacute; MEDIANTE LA 3&amp;ordm; CONVOCATORIA EXTRAORDIANRIA 2025/2026&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="http://Permanencia en listas de interinos para el curso 2026-2027 de la IV Convocatoria extraordinaria del curso 2025-2026 (2498)"&gt;PERSONAL QUE ACCEDI&amp;Oacute; MEDIANTE LA 4&amp;ordm; CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 2025/2026&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/204771/melilla.html"&gt;PERSONAL QUE ACCEDI&amp;Oacute; MEDIANTE OTRAS OPOSICIONES O CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89720</guid><title>VALORACI&#xD3;N FUNCIONARIOS EN PR&#xC1;CTICAS</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 12:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89720</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/funcpract-1723662547-1755856490-1777373986.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Valoraciones de los funcionarios en pr&amp;aacute;cticas de los distintos cuerpos docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:8f711623-2c58-41bf-b1b4-1c462d998517/valoracion-practicos-maestros-25-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Valoraci&amp;oacute;n de Maestros&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:006bae79-17b2-4686-bf77-9419a4641c63/valoracion-practicos-secund-25-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Valoraci&amp;oacute;n de profesores de Ed. Secundaria&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:45a1a3a3-cd34-4509-b9c0-c0f4abaa9ac2/valoracion-practicos-eoi-25-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Valoraci&amp;oacute;n de profesores de la Escuela Oficial de Idiomas&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:7ff84e59-07e9-4811-9887-a6876c853063/valoracion-practicos-conservatorio-25-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Valoraci&amp;oacute;n de profesores de M&amp;uacute;sica&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89719</guid><title>Profesorado en secciones biling&#xFC;es de espa&#xF1;ol en Europa central, oriental y China convocatoria 2026/27</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 12:46:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89719</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banners-web-2526-3-1777290006-1777373706.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h1&gt;Docentes en el exterior - Profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en Europa central, oriental y China&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="lista-categorias-articulo"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Exteriores&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;27 de abril de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img id="imagen-principal-articulo" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/banners-web-2526-3-1777290006.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;article&gt;&#xD;
&lt;p&gt;CSIF-A Educaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
Acci&amp;oacute;n Educativa Exterior&#xD;
&#xD;
&lt;header&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Convocatoria abierta &amp;middot; Curso 2026/2027&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;Profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en Europa central, oriental y China&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Abierto el plazo para participar en la convocatoria de plazas de profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungr&amp;iacute;a, Polonia, Rep&amp;uacute;blica Checa, Ruman&amp;iacute;a y Rusia.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/header&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Convocatoria abierta&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes ha publicado la convocatoria para profesorado en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol en centros educativos de Europa central, oriental y China para el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;2026/2027&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El procedimiento se encuentra en fase de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;presentaci&amp;oacute;n y registro de solicitudes&lt;/strong&gt;. Las personas interesadas deber&amp;aacute;n tramitar su solicitud a trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;PROFEX 2&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Inicio del plazo&lt;/strong&gt;27 de abril de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Fin del plazo&lt;/strong&gt;18 de mayo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hora l&amp;iacute;mite en PROFEX 2&lt;/strong&gt;15:00 h&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2463" rel="noopener" target="_blank"&gt;Acceder a la tramitaci&amp;oacute;n online&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2026-13096" rel="noopener" target="_blank"&gt;Ver anuncio en BOE&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;iquest;En qu&amp;eacute; consiste el programa?&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este programa permite obtener una plaza como docente de distintas materias en secciones biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol de centros de ense&amp;ntilde;anza reglada no universitaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Etapas:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;ense&amp;ntilde;anza primaria y secundaria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Destinos:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungr&amp;iacute;a, Polonia, Rep&amp;uacute;blica Checa, Ruman&amp;iacute;a y Rusia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Participantes:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;titulados espa&amp;ntilde;oles que cumplan los requisitos establecidos en la convocatoria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;N&amp;uacute;mero m&amp;aacute;ximo de plazas:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;133, desglosadas por pa&amp;iacute;ses en el anexo I.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Especialidades:&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/convocatoria-ssbb-26-27-firma-subsecretario-1777288458.pdf#18"&gt;Consultar aqu&amp;iacute; las especialidades convocadas&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El n&amp;uacute;mero y los perfiles de las plazas pueden variar en funci&amp;oacute;n de la planificaci&amp;oacute;n y de las necesidades de las autoridades educativas contratantes en los pa&amp;iacute;ses de destino.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Requisitos principales&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tener nacionalidad espa&amp;ntilde;ola.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No tener antecedentes penales ni delitos de naturaleza sexual.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Poseer la titulaci&amp;oacute;n requerida para las plazas solicitadas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar en posesi&amp;oacute;n del m&amp;aacute;ster habilitante para el ejercicio de la funci&amp;oacute;n docente en ESO, Bachillerato, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Ense&amp;ntilde;anzas de Idiomas, salvo las excepciones previstas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber renunciado en tres o m&amp;aacute;s convocatorias anteriores una vez adjudicada plaza.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber ocupado plaza en el programa durante seis o m&amp;aacute;s convocatorias, consecutivas o no.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar al corriente en obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Requisito espec&amp;iacute;fico para China&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para las plazas en China se exige contar con&amp;nbsp;&lt;strong&gt;al menos dos a&amp;ntilde;os de experiencia docente a jornada completa&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en ense&amp;ntilde;anzas regladas de lenguas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado en activo en el programa podr&amp;aacute; solicitar la renovaci&amp;oacute;n &amp;uacute;nicamente en la misma secci&amp;oacute;n biling&amp;uuml;e donde ejerza, salvo supuestos concretos de supresi&amp;oacute;n de plaza o secci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;M&amp;eacute;ritos que se valoran&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Solo se tendr&amp;aacute;n en cuenta los m&amp;eacute;ritos alegados y debidamente acreditados obtenidos antes de la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia docente en centros p&amp;uacute;blicos o privados de ense&amp;ntilde;anza reglada.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia en ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Participaci&amp;oacute;n en programas internacionales: Profesorado Visitante, Auxiliares de Conversaci&amp;oacute;n y Lectorados MAEC-AECID.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia o formaci&amp;oacute;n en metodolog&amp;iacute;a AICLE.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia docente o de voluntariado relacionada con la docencia, preferentemente en el extranjero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estudios de posgrado relacionados con las plazas o con la ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Otros t&amp;iacute;tulos universitarios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Formaci&amp;oacute;n del profesorado realizada desde el curso 2020/2021.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Conocimiento de la lengua del pa&amp;iacute;s solicitado u otras lenguas extranjeras.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Presentaci&amp;oacute;n de solicitudes y documentaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las candidaturas deber&amp;aacute;n presentarse a trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;PROFEX 2&lt;/strong&gt;. Antes de registrar la solicitud, la persona aspirante deber&amp;aacute; haber cumplimentado su perfil y adjuntado la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de requisitos y m&amp;eacute;ritos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La documentaci&amp;oacute;n se adjuntar&amp;aacute; en formato PDF en el apartado correspondiente de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Mi perfil&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;en PROFEX 2.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El tama&amp;ntilde;o m&amp;aacute;ximo ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;10 MB por fichero&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No se admitir&amp;aacute; documentaci&amp;oacute;n presentada por otras v&amp;iacute;as.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ser&amp;aacute; necesario disponer de certificado electr&amp;oacute;nico, DNIe o credenciales de Cl@ve.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La solicitud debe presentarse y registrarse correctamente para ser admitida a tr&amp;aacute;mite.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Importante: el plazo para el registro electr&amp;oacute;nico de solicitudes en PROFEX 2 finalizar&amp;aacute; a las 15:00 horas del 18 de mayo de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2463" rel="noopener" target="_blank"&gt;Presentar solicitud en PROFEX 2&lt;/a&gt;&lt;a href="https://europa.eu/europass/eportfolio/screen/cv-editor?lang=es" rel="noopener" target="_blank"&gt;Crear CV Europass&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Ayudas y financiaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado seleccionado percibir&amp;aacute; de las autoridades educativas contratantes las mismas retribuciones que los docentes de igual categor&amp;iacute;a de ense&amp;ntilde;anza no universitaria en sus pa&amp;iacute;ses de destino, con derecho a alojamiento y asistencia sanitaria propia del pa&amp;iacute;s en la medida que este determine.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ayuda m&amp;aacute;xima de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;13.584 euros por curso acad&amp;eacute;mico&lt;/strong&gt;, excepto Rusia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Para profesorado destinado en Rusia, la ayuda ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;18.156 euros&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ayuda para gastos de viaje de ida y vuelta de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1.000 euros&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;En el caso de China, la ayuda de viaje ser&amp;aacute; de&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1.300 euros&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las ayudas quedan supeditadas a que se produzca la contrataci&amp;oacute;n por parte de las autoridades educativas correspondientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;section&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Procedimiento de selecci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Evaluaci&amp;oacute;n previa de las candidaturas en funci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos alegados.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Posibilidad de entrevistas para una mejor valoraci&amp;oacute;n del perfil acad&amp;eacute;mico y profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Selecci&amp;oacute;n definitiva por parte de las autoridades educativas de los pa&amp;iacute;ses de destino.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La renovaci&amp;oacute;n se conceder&amp;aacute; con la acreditaci&amp;oacute;n de los requisitos establecidos en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se prev&amp;eacute; que la resoluci&amp;oacute;n con la relaci&amp;oacute;n de candidatos seleccionados y en reserva se publique en la BDNS y en la web del Ministerio a finales de julio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/section&gt;&#xD;
&lt;/article&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89641</guid><title>Informe del Sistema Educativo Espa&#xF1;ol 2009-2025 en clave CSIF</title><pubDate>Mon, 27 Apr 26 18:12:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89641</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/web-informe-1777286131-1777306722.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/libro-indice-navegable-final-v4-1777261100.pdf" target="_blank"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Informe del Sistema Educativo Espa&amp;ntilde;ol 2009&amp;ndash;2025 &amp;middot; CSIF Educaci&amp;oacute;n Nacional Fuentes: MEFP &amp;middot; OCDE &amp;middot; INE &amp;middot; Eurostat&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los docentes llevan a&amp;ntilde;os dici&amp;eacute;ndolo. Aqu&amp;iacute; est&amp;aacute;n los datos que lo demuestran.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;El an&amp;aacute;lisis m&amp;aacute;s extenso elaborado por una organizaci&amp;oacute;n sindical sobre el sistema educativo espa&amp;ntilde;ol. 16 a&amp;ntilde;os de datos oficiales. 7 bloques tem&amp;aacute;ticos. M&amp;aacute;s de 80 gr&amp;aacute;ficas.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/informe-sistema-educativo-2009-25-1777281597.pdf" target="_blank"&gt;Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Espa&amp;ntilde;ol 2009-2025&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/noticia/portada/nacionaleducacion/articulo/89331"&gt;PINCHA AQUI SI QUIERES VER TODA LA COMPARATIVA Y SUS GR&amp;Aacute;FICAS&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89464</guid><title>TRIBUNALES VOLUNTARIOS OPOSICIONES 2026</title><pubDate>Thu, 23 Apr 26 14:12:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89464</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/copia-de-sorteo-tribunales-1776946923.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Instrucciones de la Subsecretar&amp;iacute;a para la designaci&amp;oacute;n del personal funcionario de carrera que desee actuar con car&amp;aacute;cter voluntario como miembro de los Tribunales de Selecci&amp;oacute;nde los procesos selectivos para el ingreso en los cuerpos docentes, el acceso a cuerpos del subgrupo A1, as&amp;iacute; como el procedimiento de adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por los funcionarios de carrera, para plazas del &amp;aacute;mbito de gesti&amp;oacute;n territorial del Ministerio de&amp;nbsp; Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, convocados por Resoluciones de 27 de diciembre de 2024 y 29 de diciembre de 2025, de la Subsecretar&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;PLAZO:hasta el &lt;strong&gt;15 de Mayo&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Enviar por red sara a la Direcci&amp;oacute;n Provincial de Educaci&amp;oacute;n de Melilla, incluido el anexo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89449</guid><title>1&#xBA; de Mayo. Con CSIF, trabajamos mejor. Denunciamos la crisis en la subida de precios que afecta a las familias espa&#xF1;olas</title><pubDate>Thu, 23 Apr 26 12:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89449</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Juan Pedro Fern&#xE1;ndez Riau</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF conmemora este 1&#xBA; de Mayo con preocupaci&#xF3;n, firmeza y responsabilidad ante la situaci&#xF3;n econ&#xF3;mica que afronta Espa&#xF1;a y sus trabajadores/as....</dcterms:alternative><description>CSIF conmemora este 1&#xBA; de Mayo con preocupaci&#xF3;n, firmeza y responsabilidad ante la situaci&#xF3;n econ&#xF3;mica que afronta Espa&#xF1;a y sus trabajadores/as....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="WordSection1"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;conmemora este 1&amp;ordm; de Mayo con preocupaci&amp;oacute;n, firmeza y&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt; &lt;u&gt;responsabilidad ante la situaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica que afronta Espa&amp;ntilde;a y sus&lt;/u&gt; &lt;u&gt;&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;trabajadores/as.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Las cifras macroecon&amp;oacute;micas positivas de Espa&amp;ntilde;a contrastan con los problemas reales a los que se enfrentan las/os ciudadanos todos los d&amp;iacute;as: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;precariedad laboral, los precios altos de la cesta de la compra (agravados por el conflicto b&amp;eacute;lico en Oriente Medio), de la energ&amp;iacute;a, de la vivienda, o la subida de las hipotecas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Vivimos en una situaci&amp;oacute;n de incertidumbre derivada de la Guerra en Ir&amp;aacute;n, con una crisis energ&amp;eacute;tica de consecuencias imprevisibles, la subida del precio de la energ&amp;iacute;a y su impacto en la inflaci&amp;oacute;n. La cesta de la compra es muy probable que afronte una nueva subida de precio si el conflicto se prolonga y todo ello va a poner en jaque a las familias espa&amp;ntilde;olas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-top:18px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection1"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;Seg&amp;uacute;n los datos del Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE), en la &amp;uacute;ltima &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;Encuesta&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="page-break-after: always"&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="WordSection2"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;de Condiciones de Vida (2025), una cuarta parte de la poblaci&amp;oacute;n se encuentra en situaci&amp;oacute;n de riesgo de pobreza o exclusi&amp;oacute;n social, &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;un porcentaje que se mantiene pr&amp;aacute;cticamente estable en los &amp;uacute;ltimos diez a&amp;ntilde;os. Adem&amp;aacute;s, el 8,5 por ciento de la poblaci&amp;oacute;n llega a fin de mes con &amp;ldquo;mucha dificultad&amp;rdquo;, un 36,4 no tiene capacidad para gastos imprevistos y el 32,2 por ciento no se puede ir ni una semana de vacaciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:18px; margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF valora la evoluci&amp;oacute;n al alza en el empleo, pero mantiene su preocupaci&amp;oacute;n ante unos datos de paro a nivel global y especialmente en los j&amp;oacute;venes (uno de cada cuatro no encuentra empleo) que pr&amp;aacute;cticamente doblan la media europea y &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;con un volumen de fijos discontinuos que maquilla la precariedad en el trabajo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Tambi&amp;eacute;n llamamos la atenci&amp;oacute;n por la tasa de temporalidad en las administraciones p&amp;uacute;blicas, estancada cerca del 30 por ciento desde hace a&amp;ntilde;os, m&amp;aacute;s del doble que en el sector privado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otra parte, el mercado laboral espa&amp;ntilde;ol sigue dependiendo en gran medida de sectores como la hosteler&amp;iacute;a y los servicios, con un peso todav&amp;iacute;a reducido del tejido industrial. Sigue pendiente una &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;reforma estructural de nuestro modelo productivo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;, ya que el empleo contin&amp;uacute;a mostrando las mismas vulnerabilidades hist&amp;oacute;ricas de siempre. Adem&amp;aacute;s, como sociedad, debemos prepararnos para afrontar desaf&amp;iacute;os importantes, como el impacto de la Inteligencia Artificial en el mundo laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF, tambi&amp;eacute;n estamos preocupados por los retos en la Seguridad Social, que dificultan cada vez m&amp;aacute;s las condiciones de acceso a una jubilaci&amp;oacute;n, o el deterioro progresivo de nuestros servicios p&amp;uacute;blicos. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Hemos solicitado a las autoridades europeas y al Gobierno de Espa&amp;ntilde;a un plan de contingencia para blindar el Estado de Bienestar ante los efectos sociales y econ&amp;oacute;micos de la guerra&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;el plan de regularizaci&amp;oacute;n extraordinaria de personas migrantes ha vuelto a mostrar las costuras de nuestras administraciones a todos los niveles (Correos, Seguridad Social, Extranjer&amp;iacute;a, Interior)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Por eso, con motivo de este 1&amp;ordm; de Mayo, CSIF tambi&amp;eacute;n quiere poner en valor una vez m&amp;aacute;s la entrega y la profesionalidad de colectivo de empleadas/os p&amp;uacute;blicos en este proceso, pese al d&amp;eacute;ficit de personal y de medios materiales. Tenemos que reforzar de manera ineludible nuestros servicios p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;Refuerzo de los Servicios&lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt; P&amp;uacute;blicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection2"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:normal"&gt;La apuesta de CSIF pasa por la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;mejora del empleo p&amp;uacute;blico, jubilaci&amp;oacute;n digna, mejores salarios, refuerzo de plantillas, potenciar los servicios p&amp;uacute;blicos, m&amp;aacute;s prevenci&amp;oacute;n laboral, luchar contra la precariedad, promoci&amp;oacute;n interna, igualdad real entre mujeres y hombres, mejora de las indemnizaciones por raz&amp;oacute;n de servicio y residencia, mejora de la calidad asistencial del mutualismo administrativo y del r&amp;eacute;gimen de Clases Pasivas&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:normal"&gt;, entre otros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="page-break-after: always"&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="WordSection3"&gt;&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:10px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;CSIF tambi&amp;eacute;n reclama el desbloqueo de la jubilaci&amp;oacute;n parcial del personal laboral y regulaci&amp;oacute;n de esta modalidad de jubilaci&amp;oacute;n para funcionarios y estatutarios.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:18px; margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Con todo, en CSIF nos felicitamos por el &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Acuerdo Marco firmado con Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;, que supone un incremento salarial de hasta el 11,4 por ciento hasta 2028, as&amp;iacute; como mejoras en materia de permisos y conciliaci&amp;oacute;n, promoci&amp;oacute;n interna, concurso de m&amp;eacute;ritos, movilidad, entre otras.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;En la negociaci&amp;oacute;n del acuerdo tambi&amp;eacute;n se ha conseguido eliminar la tasa de reposici&amp;oacute;n en la oferta de empleo p&amp;uacute;blico, reforzar la atenci&amp;oacute;n al p&amp;uacute;blico, o la implantaci&amp;oacute;n de las 35 horas en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, donde el papel de CSIF ha sido decisivo. La jornada de las 35 horas supone un acuerdo hist&amp;oacute;rico dado que se aplicar&amp;aacute; en el mayor &amp;aacute;mbito laboral de Espa&amp;ntilde;a, con casi&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;250.000 trabajadoras/es; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;una medida que favorece la conciliaci&amp;oacute;n y el bienestar de los trabajadores/as, la productividad y la generaci&amp;oacute;n de empleo, por lo que debe de ser un referente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:10px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;CSIF recuerda que las administraciones p&amp;uacute;blicas hist&amp;oacute;ricamente han sido punta de lanza para la aplicaci&amp;oacute;n de nuevos derechos laborales, como ocurri&amp;oacute; en su d&amp;iacute;a con el permiso de paternidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;En el &amp;uacute;ltimo a&amp;ntilde;o, la capacidad de negociaci&amp;oacute;n de CSIF ha favorecido tambi&amp;eacute;n alcanzar importantes acuerdos como el &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;nuevo Estatuto Marco en la Sanidad &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;o la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;reversi&amp;oacute;n de los recortes en la Educaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;, que supone la reducci&amp;oacute;n de horas lectivas, as&amp;iacute; como las ratios de alumnos en las aulas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Tambi&amp;eacute;n hemos logrado regular la jubilaci&amp;oacute;n anticipada de bomberos forestales y agentes medioambientales, mediante coeficientes reductores.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por otra parte, nuestra organizaci&amp;oacute;n sindical defiende una &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Oferta de Empleo P&amp;uacute;blico para 2026 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;con un refuerzo en sectores sensibles como el SEPE, Seguridad Social, Interior, Extranjer&amp;iacute;a o Instituciones Penitenciarias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;CSIF, tercera fuerza sindical de &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;Espa&amp;ntilde;a&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Pese a las dificultades, CSIF celebra este 1&amp;ordm; de Mayo como tercera fuerza sindical de Espa&amp;ntilde;a, defendiendo con orgullo nuestro crecimiento, que nos posiciona como alternativa sindical a las organizaciones de clase. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;Somos el sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, mayoritario en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado y seguimos multiplicando nuestra presencia en el &amp;aacute;mbito privado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:10px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="page:WordSection3"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:normal"&gt;Esto significa que estamos &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;restando espacio electoral a las organizaciones tradicionales y que somos una alternativa real y consolidada para las personas trabajadoras espa&amp;ntilde;olas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="page-break-after: always"&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:10px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;De hecho, CSIF est&amp;aacute; presente en infinidad de empresas, algunas muy significativas como Atresmedia, Retevisi&amp;oacute;n, Cope, Michel&amp;iacute;n, Zara, Bershka, Benetton, Cortefiel, Coca Cola, Telepizza, Grupo Once, Burger King, Campofr&amp;iacute;o, Renault, Caixabank o Unicaja.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top:18px; margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Por eso, Espa&amp;ntilde;a necesita ya una reforma de la Ley Sindical &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;para trasladar al debate p&amp;uacute;blico y a la negociaci&amp;oacute;n colectiva la pluralidad de opciones de la sociedad espa&amp;ntilde;ola, que supera con creces a la de las dos organizaciones tradicionales de clase. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;En la actualidad sigue vigente la Ley Org&amp;aacute;nica de Libertad Sindical que data de 1985 y que regula unas condiciones m&amp;aacute;s ventajosas para los sindicatos de &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;clase.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-top:16px; margin-right:9px; margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;Finalmente, desde CSIF tambi&amp;eacute;n queremos aprovechar esta jornada para rendir de nuevo homenaje a todas las mujeres que siguen viendo mermados sus derechos con la brecha salarial, la discriminaci&amp;oacute;n y situaciones machistas &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial MT&amp;quot;,sans-serif"&gt;que en su m&amp;aacute;s grave expresi&amp;oacute;n se traducen en episodios de violencia de g&amp;eacute;nero, violencia vicaria y asesinatos, que despreciamos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:9px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;En definitiva, ante este 1&amp;ordm; de &lt;span style="letter-spacing:-.1pt"&gt;Mayo:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:9px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;CON CSIF TRABAJAMOS &lt;span style="letter-spacing:-.2pt"&gt;MEJOR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-right:11px; margin-left:9px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="line-height:200%"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;PORQUE CUANDO SUMAMOS ESFUERZOS MULTIPLICAMOS RESULTADOS PORQUE NOS JUGAMOS EL FUTURO. OTRO SINDICALISMO ES POSIBLE CSIF S&amp;Iacute; TE DEFIENDE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="MsoBodyText" style="margin-left:9px"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-weight:bold"&gt;&lt;u&gt;CSIF + ES &lt;span style="letter-spacing:-.25pt"&gt;M&amp;Aacute;S&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89209</guid><title>FUNCIONARIOS DE CARRERA. EXPECTATIVAS DE DESTINO CURSO 2026-27</title><pubDate>Mon, 20 Apr 26 19:43:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/89209</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/whatsapp-image-2026-04-20-at-19-53-14-1776757587.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h3&gt;Expectativas de destino&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:da4bbbc5-93fc-43e0-819d-7ad7e29a69b0/resolucion-expect-destino-26-27.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:4b06308e-e73d-4a0d-80bd-28f33bad2669/expectativa-destino-26-27.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Formulario de solicitud&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/88769</guid><title>Webinar: Orientaciones metodol&#xF3;gicas para el dise&#xF1;o de programaciones did&#xE1;cticas - Secundaria y Bachillerato</title><pubDate>Mon, 13 Apr 26 12:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/va/articulo/melilla/educacion/88769</link><dc:creator xmlns:dc="dc">NICOL&#xC1;S D&#xCD;AZ ORTEGA</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/webinar-secundaria-web-1775720161-1776076697.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Melilla - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h1&gt;Inscripci&amp;oacute;n para el Webinar: Orientaciones metodol&amp;oacute;gicas para el dise&amp;ntilde;o de programaciones did&amp;aacute;cticas - Secundaria y Bachillerato&lt;/h1&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;- Webinar gratuito exclusivo para afiliadas/os que se celebrar&amp;aacute; el pr&amp;oacute;ximo martes 21 de abril de 17:&amp;middot;30h a 18:45h&lt;br /&gt;&#xD;
- Impartido por David Mart&amp;iacute;nez&lt;br /&gt;&#xD;
- Inscripci&amp;oacute;n hasta el viernes 17 de abril de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;img id="imagen-principal-articulo" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/webinar-secundaria-web-1775720161.png" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;ORIENTACIONES PARA EL DISE&amp;Ntilde;O DE PROGRAMACIONES DID&amp;Aacute;CTICAS.&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;SECUNDARIA Y BACHILLERATO.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul type="disc"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;CLAVES PARA&amp;nbsp;&lt;b&gt;OPOSITORES Y DOCENTES EN ACTIVO.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;COMPETENCIAS / FUNCIONES /RESPONSABILIDADES.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;POR D&amp;Oacute;NDE EMPEZAR. &amp;Iacute;NDICE DE LA PROGRAMACI&amp;Oacute;N.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;PROCESOS DE EVALUACON.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;ORIENTACIONES METODOL&amp;Oacute;GICAS.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;REFERENCIAS NORMATIVAS DE DIFERENTES COMUNIDADES AUT&amp;Oacute;NOMAS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/88464"&gt;PINCHA AQU&amp;Iacute; &lt;/a&gt;PARA FORMALIZAR LA INSCRIPCI&amp;Oacute;N A LA WEBINAR.&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
