Guadalajara

El fallo del Tribunal Supremo constata que en España sigue habiendo abuso de la temporalidad en las administraciones, como señala CSIF

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Tue, 12 May 26 13:49:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, considera que el fallo del Tribunal Supremo (TS) sobre la situación de los interinos en las administraciones públicas constata que en España se sigue produciendo abuso de la temporalidad, como señala nuestra organización.

CSIF no puede pronunciarse sobre el contenido del fallo -que señala que, conforme a la Constitución, todos los aspirantes a ocupar un puesto en la administración deben superar una prueba selectiva basada en los principios de igualdad, mérito y capacidad- hasta conocerlo, aunque subraya que lo que ha trascendido coincide con nuestra denuncia de abuso de la temporalidad en el sector público.

Según datos oficiales recabados por CSIF, al menos 125.000 personas continúan en abuso de temporalidad, dado que el 23 por ciento de las plazas ofertadas a estabilización aún no han sido cubiertas. Además, la tasa de temporalidad, según el Instituto Nacional de Estadística (INE), continúa estancada en el 30 por ciento (el doble que en el sector privado), en torno a un millón de personas, y muy alejada del 8 por ciento que establece la ley de Temporalidad.

CSIF exige regular en nuestro ordenamiento jurídico “sanciones ejemplares, claras, concretas y aplicables” para los responsables de las administraciones que sigan abusando de la contratación temporal. Pedimos que este tipo de sanciones vayan más allá de la mera responsabilidad administrativa y recaigan sobre los máximos responsables de aquellas administraciones que incumplan.

CSIF rechaza que Castilla-La Mancha adelante cada vez más el inicio del curso escolar y unifique todas las etapas

Cándido de la Cruz Alcañiz — Tue, 12 May 26 11:12:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primer sindicato en la Mesa General de la Función Pública en Castilla-La Mancha, se muestra en contra del calendario escolar 2026-2027, que comenzará el 7 de septiembre de 2026 y finalizará 18 de junio de 2027 en el segundo ciclo de Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Formación Profesional (FP), así como Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas Deportivas y Educación para Adultos, y que en el caso de las escuelas infantiles también arrancará el 7 de septiembre y se extenderá hasta el 24 de julio de 2027.

CSIF critica que el inicio del curso el 7 de septiembre de la mayoría de etapas educativas provoca una mayor carga lectiva en el primer trimestre (73 días frente a los 49 días del segundo trimestre y los 55 del tercero), lo que genera una enorme descompensación y evidencia una vez más que la Consejería de Educación no ha llevado a cabo este calendario bajo criterios pedagógicos.

El calendario suma un total de 177 días lectivos para las enseñanzas generales, apenas dos por encima del mínimo legal de 175 que exige la LOE para las enseñanzas obligatorias. Descontados los dos festivos locales que fijan los ayuntamientos, el margen real es cero: el curso queda exactamente en el límite legal, sin ningún margen para imprevistos por condiciones climatológicas u otras circunstancias extraordinarias.

Los periodos no lectivos serán las vacaciones de Navidad (23 de diciembre al 7 de enero, ambos inclusive); Semana Santa (22 de marzo al 29 de marzo, ambos inclusive), así como los festivos regionales y locales.

La Central Sindical ha trasladado a Educación la propuesta de retrasar el inicio de curso una semana, lo que permitiría compensar trimestres, evitar las altas temperaturas que se registran en la primera quincena de septiembre y daría más espacio a un final de curso que acumula más días festivos y que permitiría además situar con mayor facilidad las evaluaciones ordinaria y extraordinaria.

Es más, la tendencia del Gobierno de Castilla-La Mancha es arrancar el curso cada vez más pronto (en el curso 2022-2023 fue el 12 de septiembre, siendo en los sucesivos cursos los días 11, 10 y 8 de septiembre, respectivamente). CSIF señala que otras comunidades como Andalucía y Murcia comienzan el 15 de septiembre, o incluso Castilla y León abre sus aulas el 18 de septiembre.

Según el análisis comparativo elaborado por CSIF, Castilla-La Mancha es la comunidad autónoma con mayor nivel de homogeneización del calendario escolar de toda España: unifica el inicio de FP, EPA y enseñanzas ordinarias en la misma fecha, algo que ninguna otra región aplica con este grado de uniformidad. Mientras comunidades como Galicia, Extremadura o Castilla y León mantienen escalonamientos de entre 10 y 14 días entre etapas, CLM las fusiona en un único arranque sin atender a las diferencias organizativas y pedagógicas de cada enseñanza.

La Central Sindical subraya la importancia de escalonar las diferentes etapas educativas, ya que cada enseñanza tiene procesos diversos y particularidades organizativas que requieren de plazos diferentes:

Formación Profesional

CSIF incide en que Educación no tiene en cuenta los criterios pedagógicos ni organizativos porque además unifica el calendario escolar de la FP con el del resto de enseñanzas a pesar de tener características formativas muy diferentes.

En FP es frecuente que haya adjudicaciones, matriculaciones y movimientos de alumnado hasta bien entrado septiembre, además de los ciclos formativos requieren puesta a punto de talleres, laboratorios y equipamiento técnico específico que no existe en otras enseñanzas y depende además de la coordinación con empresas y centros de trabajo. Retrasar el inicio de curso permitiría encajar mejor los periodos de formación práctica, campañas productivas y disponibilidad de tutores en empresas.

Educación para adultos

La Educación de Personas Adultas (EPA) también comienza el 7 de septiembre de 2026 y concluye el 18 de junio de 2027. CSIF no entiende el criterio de la Consejería teniendo en cuenta las numerosas críticas recibidas el curso pasado, ya que además del aumento de ratios es preciso recordar que estos centros se encuentran en las primeras semanas de septiembre en plena matriculación, lo que provoca que muchos alumnos se incorporen incluso con las clases ya comenzadas.

También debería retrasarse el inicio del curso. No en vano, el curso 2022-2023 comenzó el 22 de septiembre, y desde entonces, al igual que el resto de enseñanzas, se ha ido adelantando su comienzo. El adelanto acumulado en solo tres cursos asciende a 14 días, una cifra que ninguna otra comunidad ha aplicado a sus centros de adultos en tan poco tiempo. Además, todas las organizaciones sindicales con representación en la Mesa Sectorial —sin excepción— reclamaron en la sesión extraordinaria del 9 de febrero de 2026 un retraso del inicio de curso en EPA, poniendo de manifiesto que esta decisión de la Consejería no cuenta con ningún respaldo sindical.

Escuelas infantiles

El calendario de las escuelas infantiles pone en evidencia el olvido al que se ve sometido por parte de la Administración: es mucho más amplio (también comienzan el 7 de septiembre pero se extiende hasta el 24 de julio de 2027), lo que lo convierte en un recurso asistencial sin ningún tipo de criterio pedagógico. CSIF lamenta que la Consejería considere a los trabajadores de escuelas infantiles como meros cuidadores y propone que el calendario coincida con el resto de enseñanzas concluyendo el 17 de junio.

La Junta de Comunidades debe ofrecer soluciones de conciliación a las familias, pero no a costa de unos trabajadores que ya sufren una enorme sobrecarga laboral y que además irá a más debido a que el próximo curso aumentarán las ratios mediante una resolución que está recurrida judicialmente por CSIF.

12 de mayo, Día Internacional de la Enfermería 2026: Los cuidados, valor fundamental en la Sanidad

Dario Carrasquilla de la Torre — Mon, 11 May 26 08:00:00 CEST

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12 de mayo · Día Internacional de la Enfermería

12 de mayo, Día Internacional de la Enfermería 2026: Los cuidados, valor fundamental en la Sanidad

CSIF Sanidad pone en valor el papel esencial del equipo de Enfermería y reclama plantillas suficientes, reconocimiento profesional, actualización de funciones y competencias, cambio de nomenclatura para retirar la palabra “Auxiliar” de la denominación de TCAE y clasificación justa para Enfermeras/os y TCAEs, tanto en el Estatuto Marco como en la LOPS y en las mesas de Función Pública.

Los Cuidados, valor fundamental en la Sanidad

Con motivo del Día Internacional de la Enfermería, que se celebra cada 12 de mayo, desde CSIF Sanidad queremos poner en valor la labor esencial que desempeñan las Enfermeras/os y TCAEs en el conjunto del Sistema Nacional de Salud.

Ambos colectivos constituyen la base de los cuidados y de la atención directa a la ciudadanía. Su trabajo abarca desde la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad hasta la atención directa al paciente, familia y comunidad, garantizando un cuidado individualizado, cercano, humano y de calidad.

En cada Hospital, en cada centro de salud, en cada turno, en cada urgencia, en cada residencia y en cada servicio sociosanitario, Enfermeras/os y TCAEs forman un equipo indisoluble y complementario que sostiene la calidad de la asistencia sanitaria.

CSIF Sanidad defiende un reconocimiento equilibrado de ambas categorías, respetando sus funciones propias y reforzando su trabajo conjunto dentro del equipo de Enfermería.

El desarrolo de las funciones no puede suponer un enfrentamiento entre ambas. En CSIF tenemos claro que el desarrollo de ambas profesiones es posible, necesario, sin solapamiento y dando el espacio competencial necesario a cada profesion. Por que más Enfermera/o y TCAE, mejores ratios, mejores cuidados... ...es directamente propocional a la mejora de la morbi-mortalidad de la población.

Desde CSIF Sanidad recordamos que la falta de personal, la sobrecarga asistencial, las diferencias retributivas entre comunidades autónomas, la dificultad para conciliar y el escaso reconocimiento institucional siguen marcando la realidad diaria de estos profesionales y repercuten directamente en la calidad asistencial.

CSIF Sanidad, en los espacios donde se decide el futuro profesional

CSIF Sanidad no solo reivindica estas mejoras: las defiende en los espacios de negociación y participación institucional. En la Mesa del Ámbito con el Ministerio de Sanidad, CSIF ha contribuido a impulsar un nuevo Estatuto Marco que incorpora avances en clasificación profesional, estabilidad, jornada, guardias, retribuciones, conciliación, prevención de riesgos laborales, movilidad y carrera profesional.

Además, CSIF Sanidad participa en el Comité Científico-Técnico de la Iniciativa Marco de Cuidados (IMACU) del Ministerio de Sanidad y ha presentado aportaciones a la reforma de la LOPS para ordenar funciones, reconocer a todos los colectivos que intervienen en la atención sanitaria y reforzar un modelo basado en la calidad asistencial, la seguridad del paciente y el trabajo en equipo.

Estas reivindicaciones también deben avanzar en las mesas de Función Pública, donde CSIF reclama una actualización global de la clasificación profesional de todos los profesionales de la sanidad. En este marco, defendemos el avance de Enfermeras/os al A1 y de TCAE al C1, junto con una revisión que permita que todas las categorías del SNS estén correctamente clasificadas conforme a su titulación, especialización, funciones, competencias y responsabilidad real.

Datos que refuerzan una petición clara: más planificación y más plantilla

La reivindicación de CSIF Sanidad se apoya también en datos que evidencian la necesidad de reforzar el equipo de cuidados. España cuenta con una ratio de 6,3 Enfermeras/os por cada 1.000 habitantes, frente a las 8,5 de media en la Unión Europea, según el Ministerio de Sanidad.

Esta brecha se traduce en una necesidad urgente de plantilla. CSIF Sanidad viene alertando de que España necesitaría incorporar en torno a 123.000 profesionales de Enfermería y al menos 47.000 TCAEs para acercarse a las ratios de referencia y responder a la demanda real de cuidados.

A ello se suma la fotografía del Registro Estatal de Profesionales Sanitarios del Ministerio de Sanidad, que permite dimensionar el peso real de los TCAE dentro del sistema: 113.403 TCAE registrados, de los que 83.392 figuran como activos. Estos datos demuestran que los TCAE no pueden quedar fuera de ninguna estrategia de planificación, dimensionamiento de plantillas o actualización normativa de los cuidados.

6,3

España

Enfermeras/os por cada 1.000 habitantes.

8,5

Unión Europea

Media de Enfermeras/os por cada 1.000 habitantes.

123.000

Déficit Enfermería

Profesionales de Enfermería que CSIF estima necesarios.

47.000

Déficit TCAE

TCAE que CSIF estima necesarios para reforzar los cuidados.

Un reconocimiento equilibrado para todo el equipo de Enfermería

Enfermeras/os:

CSIF Sanidad reclama una actualización real del marco profesional de las Enfermeras/os, con reconocimiento de su desarrollo competencial, impulso de las especialidades, liderazgo en cuidados, práctica avanzada, investigación, docencia y presencia adecuada en todos los ámbitos asistenciales.

En el marco del nuevo Estatuto Marco, CSIF defiende que la clasificación profesional reconozca a las Enfermeras/os en el Grupo 6 y a las Enfermeras/os especialistas en el Grupo 7, conforme a su formación, competencias y responsabilidad real dentro del Sistema Nacional de Salud. En paralelo, en la Mesa General de Función Pública, CSIF reclama el avance de Enfermeras/os al A1.

Asimismo, CSIF Sanidad considera imprescindible reconocer y reforzar las funciones de responsabilidad, supervisión, coordinación y gestión de Enfermería en hospitales, centros de salud y otros dispositivos asistenciales, garantizando que estos puestos cuenten con dotación suficiente, reconocimiento profesional y capacidad real para organizar equipos, coordinar cuidados y mejorar la calidad asistencial.

TCAEs:

CSIF Sanidad quiere subrayar el papel imprescindible de los TCAEs, profesionales esenciales en la atención diaria, el acompañamiento al paciente, los cuidados básicos, la observación de necesidades, la higiene, la alimentación, la movilización, el confort, el apoyo emocional y la continuidad de los cuidados.

CSIF defiende la actualización de su nomenclatura profesional, retirando la palabra “Auxiliar” para avanzar hacia una denominación más ajustada a su realidad profesional, como Técnicos/as en Cuidados de Enfermería o Técnicos/as de Enfermeria. Esta actualización debe ir acompañada de la revisión urgente de sus funciones, la adecuación de su título formativo y el reconocimiento efectivo de su papel sanitario.

En el nuevo Estatuto Marco, los TCAE quedarían encuadrados en el Grupo 4, mientras que en la Mesa General de Función Pública CSIF seguirá defendiendo su avance al C1. Son dos caminos complementarios hacia el mismo objetivo: reconocer la cualificación, responsabilidad y realidad asistencial del colectivo.

CSIF Sanidad reclama además la creación y desarrollo de la figura de Coordinador/a de TCAE en los centros y servicios donde sea necesaria, para mejorar la organización del trabajo, la continuidad de los cuidados, la participación del colectivo en circuitos asistenciales y su presencia en equipos de calidad.

Esta reivindicación debe ir unida a la actualización de una formación que continúa siendo de 1.400 horas, frente a la estructura habitual de 2.000 horas de los ciclos formativos de Grado Medio.

Estatuto Marco, LOPS y Función Pública: reconocimiento profesional con efectos reales

Las reivindicaciones históricas de CSIF Sanidad forman parte de una estrategia negociadora que conecta el nuevo Estatuto Marco, la reforma de la LOPS, la participación en IMACU y las mesas de Función Pública. El objetivo es que el reconocimiento profesional no se quede en una declaración, sino que tenga efectos reales en clasificación, funciones, carrera, estabilidad, jornada y retribuciones.

Para CSIF Sanidad, el Estatuto Marco es una herramienta clave porque vincula la nueva clasificación profesional a la formación, las competencias y la responsabilidad real de cada categoría. Además, abre la puerta a una negociación retributiva asociada a esa clasificación, de forma que el reconocimiento profesional pueda traducirse también en mejoras económicas.

Clasificación profesional y efectos retributivos

CSIF reclama que la clasificación profesional tenga efectos reales y no sea solo un cambio nominal. El reconocimiento de la formación, las competencias y la responsabilidad debe trasladarse a la carrera profesional, la movilidad, la ordenación de funciones y el nuevo marco retributivo.

Función Pública: A1, C1 y revisión global

En paralelo al Estatuto Marco, CSIF seguirá defendiendo en la Mesa General de Función Pública el avance en los grupos de clasificaicon de profesionales: Enfermeras/os al A1 y de TCAE al C1, dentro de una revisión global de la clasificación profesional del empleo público que permita ordenar correctamente a todas las categorías del SNS.

LOPS: funciones, competencias y reconocimiento

CSIF Sanidad defiende que la reforma de la LOPS sirva para actualizar funciones y competencias, reconocer a todos los colectivos que intervienen en la atención sanitaria y reforzar un modelo basado en la seguridad del paciente, la calidad asistencial y el trabajo en equipo.

Estatuto Marco: avances laborales

CSIF pone en valor avances como las 35 horas semanales, el fin progresivo de las guardias de 24 horas, el límite general de 17 horas, el reconocimiento del solape de turno, la compensación de excesos de jornada y el refuerzo de derechos laborales.

Plantillas suficientes y ratios adecuadas

La falta de profesionales genera sobrecarga, desgaste y menos tiempo para cuidar. CSIF exige más plantillas, ratios adecuadas Enfermera/o-TCAE-paciente y planificación de recursos humanos.

Seguridad, salud laboral y agresiones

CSIF reclama evaluaciones reales de riesgos, medidas frente a agresiones, apoyo psicológico, prevención del desgaste profesional y refuerzo de los servicios de prevención.

Inteligencia Artificial al servicio de los cuidados, no para sustituirlos

CSIF Sanidad considera que la incorporación de nuevas tecnologías, incluida la Inteligencia Artificial, debe servir para liberar cargas burocráticas, mejorar la planificación y facilitar el trabajo de los profesionales, no para deshumanizar la atención ni sustituir el criterio clínico, asistencial y humano de Enfermeras/os y TCAEs.

La IA puede contribuir a generar planes de cuidados personalizados, apoyar algoritmos predictivos de riesgos, monitorizar variables del paciente o agilizar determinados trámites. Pero su implantación debe realizarse con formación, garantías, participación profesional y respeto absoluto a la seguridad, la confidencialidad y la humanización de la asistencia.

En este sentido, Enfermeras/os y TCAEs seguirán siendo el nexo imprescindible entre la tecnología y la vulnerabilidad y cuidados del paciente: la mirada humana que acompaña, interpreta, cuida y protege.

Una realidad que no puede esperar

A pesar de los avances conseguidos, la realidad diaria de Enfermeras/os y TCAE sigue marcada por una presión asistencial creciente. La falta de tiempo para prestar cuidados, la sobrecarga burocrática, la falta de personal y el desgaste acumulado requieren una respuesta inmediata.

Desde CSIF Sanidad exigimos a las administraciones sanitarias:.

Negociación efectiva en las mesas sectoriales, en el ambito de negociación del Ministerio de Sanidad y Mesa de Función Pública.
Ratios adecuadas Enfermera/o-TCAE-paciente con Refuerzo de plantillas de Enfermeras/os y TCAEs.
Actualización de funciones y competencias en la LOPS.
Actualización del título formativo de TCAE - Cambio de nomenclatura de TCAE, retirando la palabra “Auxiliar”
Clasificación profesional en el Estatuto Marco: Grupo 6 Enfermeras/os, Grupo 7 Enfermeras/os especialistas y Grupo 4 TCAEs.
Avance de Enfermeras/os al A1 y de TCAE al C1 en las Mesas de Función Pública.
Reconocimiento de las funciones de supervisión, coordinación y gestión de Enfermería en todos los ámbitos asistenciales.
Creación y desarrollo de la figura de Coordinador/a de TCAE.
Reconocimiento profesional y retributivo
Impulso de la enfermera escolar
Dotación de efectiva de las especilidades de Enfermeria

Los cuidados, valor fundamental en la Sanidad

En este 12 de mayo, desde CSIF Sanidad queremos trasladar un mensaje claro: el reconocimiento a Enfermeras/os y TCAEs debe pasar de las palabras a los hechos.

La defensa de los cuidados debe traducirse en plantillas suficientes, funciones actualizadas, nomenclatura profesional adecuada, formación adaptada, clasificación correcta, carrera profesional, mejores condiciones laborales y reconocimiento económico.

Más información de CSIF Sanidad

Argumentario Estatuto Marco Aportaciones LOPS Redes sociales

Desconvocada la huelga en la empresa MTE de Yunquera de Henares tras alcanzar un preacuerdo para la firma del convenio colectivo Guadalajara

Cándido de la Cruz Alcañiz — Fri, 08 May 26 13:30:00 CEST

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El Comité de Empresa de MTE (Múltiples Transportes y Envases de España) de Yunquera de Henares (Guadalajara) ha desconvocado la huelga prevista el lunes de 11 de mayo tras haber alcanzado un preacuerdo con la dirección para la firma del convenio colectivo.

En él se establecen mejoras en las retribuciones y en las jornadas de las 120 personas que componen la plantilla y de los 30 trabajadores y trabajadoras contratados a través de ETT. En concreto, el preacuerdo contempla una subida salarial del 10,5% para los tres años de vigencia del convenio (del 4% para 2026 con efectos retroactivos desde el 1 de enero de 2026; del 3,25% para 2027; y del 3,25% para 2028). Además, si a fecha de 31 de diciembre de 2028 el IPC real acumulado de los años 2027 y 20287 fuese superior al 6,5%, la empresa abonará la diferencia del mismo hasta un tope del 8%.

En el preacuerdo se incluye igualmente un plus de productividad para las personas trabajadoras de todas las categorías y la creación de una mesa de trabajo para hacer más equitativo y transparente dicho plus. La jornada de la plantilla se reducirá en 20 horas anuales, de las 1.800 actuales a 1.780, y se incorporarán dos días de asuntos propios. El nuevo convenio colectivo también recogerá el derecho a la reducción de la jornada para quienes, por razones de guarda legal, tenga a su cuidado directo algún menor de 14 años o a una persona con discapacidad.

CSIF agradece el apoyo mostrado por los trabajadores y trabajadoras de Múltiples Transportes y Envases de España, una disposición sin la cual no habría sido posible alcanzar este acuerdo. Valora que el nuevo convenio colectivo supone una mejora considerable de las condiciones laborales de la plantilla, si bien añade que seguirá velando por la protección de los derechos de los trabajadores y trabajadoras y por seguir consiguiendo nuevos avances.

Adjudicación del día 08/05/2026 para los Cuerpos de Maestros y Enseñanzas Medias

Ada Ruiz Fernández — Fri, 08 May 26 13:02:00 CEST

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Resolución de 08/05/2026, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se publica la adjudicación centralizada de plazas durante el curso escolar a las personas aspirantes a interinidades integrantes de las bolsas de trabajo de la enseñanza pública no universitaria correspondiente a los cuerpos de Maestros y Enseñanzas Medias.

NOTA INFORMATIVA:

Las personas aspirantes que hayan resultado adjudicatarias de una plaza deberán incorporarse al centro adjudicado y tomar posesión en la fecha de inicio establecida en la relación de personas aspirantes adjudicadas. El resultado de la adjudicación se podrá ver también en el seguimiento personalizado de la adjudicación a la carta en la pestaña ‘Resultado’.

La fecha previsible de la próxima adjudicación será el día 15/05/2026.

En la siguiente adjudicación, si se encuentra en estado “NO DISPONIBLE” y quiere participar en el procedimiento una vez que se ha abierto el plazo de participación, NO tiene que gestionar la disponibilidad, sino que tiene que participar desde el estado de “NO DISPONIBLE”. Una vez que entre en la solicitud ya estará en estado de “DISPONIBLE”.

Sin embargo, si lo que quiere es estar NO DISPONIBLE en el proceso, podrá gestionarlo telemáticamente en el Portal de Educación (https://educacion.castillalamancha.es/), a través del área privada del Portal del Personal Docente, conjuntamente para todas las bolsas en las que esté incluida, sin causa justificada, desde el día 09/05/2026 hasta el día 14/05/2026, ambos inclusive; siguiendo las indicaciones del Manual de adjudicación “a la carta” para el curso 2025/2026.

Acceso al Portal del Personal Docente

Ficheros disponibles

Resolución adjudicación 08 de MAYO de 2026.pdf344.87 KB

Aspirantes adjudicados 0590 20260508.pdf109.24 KB

Aspirantes adjudicados 0591 20260508.pdf41.42 KB

Aspirantes adjudicados 0594 20260508.pdf36.09 KB

Aspirantes adjudicados 0595 20260508.pdf38.93 KB

Aspirantes adjudicados 0597 20260508.pdf111.68 KB

Aspirantes adjudicados 0598 20260508.pdf42.33 KB

Aspirantes disponibles 0590 20260508.pdf244.15 KB

Aspirantes disponibles 0591 20260508.pdf46.59 KB

Aspirantes disponibles 0592 20260508.pdf37.53 KB

Aspirantes disponibles 0593 20260508.pdf34.12 KB

Aspirantes disponibles 0594 20260508.pdf55.05 KB

Aspirantes disponibles 0595 20260508.pdf43.47 KB

Aspirantes disponibles 0596 20260508.pdf39.16 KB

Aspirantes disponibles 0597 20260508.pdf629.5 KB

Aspirantes disponibles 0598 20260508.pdf37.64 KB

Plazas 0590 20260508.pdf105.42 KB

Plazas 0591 20260508.pdf42.31 KB

Plazas 0594 20260508.pdf34.98 KB

Plazas 0595 20260508.pdf37.41 KB

Plazas 0597 20260508.pdf102.59 KB

Plazas 0598 20260508.pdf40.79 KB

Manual de adjudicación

Ficheros disponibles

Manual Adjudicacion a la Carta curso 2025-20261.46 MB

Documentación necesaria para efectuar la toma de posesión

Ficheros disponibles

Documentación MAESTROS 2025-2026.zip408.15 KB

Documentación EEMM 2025-2026.zip409.74 KB

CSIF reclama información, protocolos y medios de protección para el personal en primera línea contra el hantavirus

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Wed, 06 May 26 17:04:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, reclama al Gobierno y a las diferentes administraciones implicadas información, protocolos y material de protección para el personal de primera línea que intervendrá en el dispositivo de atención, ante la inminente llegada de una embarcación a Canarias con personas afectadas y asintomáticas por hantavirus.

Desde la máxima prudencia y rigor, pensando en la protección de empleados/as públicas, personal que por su profesión pudiera verse expuesta y en líneas generales en la salud pública, CSIF reclama estas medidas preventivas.

Nos referimos a personal dependiente de la autoridad portuaria, sanitarios, de emergencias, policías, militares, así como el personal del Hospital Gómez Ulla y el dispositivo del traslado a Madrid, entre otros.

En concreto, CSIF solicita información y medidas preventivas, información de la llegada a puerto y protocolos de actuación (bioseguridad, ante la tripulación, zonas de seguridad, aislamiento, desinfección y manipulación de residuos).

Igualmente requerimos medios materiales de protección (mascarillas, guantes, epis) así como transparencia y comunicación interna en todo momento.

CSIF solicita que, estando involucradas distintas administraciones públicas, haya la coordinación y el entendimiento institucional que requiere una situación de esta naturaleza.

CSIF denuncia que el anteproyecto de Ley de FP presenta carencias estructurales graves que afectarán a miles de docentes de la región

Cándido de la Cruz Alcañiz — Wed, 06 May 26 10:35:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) denuncia que el anteproyecto de Ley de Formación Profesional presentado por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha y aprobado ayer por el Consejo de Diálogo Social ignora las condiciones laborales del profesorado, no garantiza financiación y consolida la sobrecarga de trabajo. Se trata de un texto de 54 artículos que pretende regular todo el sistema de Formación Profesional (FP) pero que presenta carencias estructurales graves que afectarán directamente a las condiciones de trabajo de miles de docentes.

“No se trata de pequeños matices técnicos, hablamos de un anteproyecto que crea obligaciones para el profesorado, pero no establece ni una sola garantía laboral. Además de imponer formación dual sin reducción horaria, genera estructuras burocráticas sin presupuesto. Es una ley vacía que se ejecutará, como siempre, a costa del profesorado”, subraya el presidente de CSIF Educación Castilla-La Mancha, Juan Luis Martínez.

El sindicato lamenta que el anteproyecto de Ley no garantiza que dicha formación se realice en horario laboral como en otras comunidades autónomas donde ya está regulado. “La Consejería se reserva la puerta abierta para obligar a la formación fuera de tu jornada laboral, sin reconocimiento horario, sin compensación económica, sin nada”, insiste Martínez.

Además, el anteproyecto establece que toda la formación profesional de Grados C (certificados profesionales) y D (ciclos formativos) tendrá carácter dual. Es decir, combinará formación en el centro educativo con formación en empresa. El problema, asegura Martínez, es que dicho texto “no concreta absolutamente nada sobre quién asume esa carga de trabajo”.

Asimismo, el artículo 31.2 del anteproyecto establece que el profesorado de FP “podrá impartir formación en centros de formación profesional no incorporados al sistema educativo siempre que cumpla con los requisitos de compatibilidad establecidos en la normativa vigente”, lo que incumple la Ley 53/1984 de Incompatibilidades del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas y la Ley 4/2011 de Empleo Público de Castilla-La Mancha, las cuales establecen que un funcionario docente no puede realizar actividad privada retribuida relacionada con su puesto. “Un profesor de un instituto público no puede compatibilizar legalmente con impartir formación en un centro privado de FP, porque vulnera el régimen de incompatibilidades. Es decir, la Consejería está vulnerando las propias leyes”, apunta Martínez.

Financiación y condiciones laborales

Con respecto a la financiación del anteproyecto de Ley, CSIF lamenta que en el único artículo destinado a tal fin no se haya establecido la cuantía que se invertirá ni de dónde procederá. “Una ley sin financiación es una ley vacía. Es papel mojado que se ejecutará a costa del profesorado”, señala Juan Luis Martínez, quien asegura que además tampoco regula ni una sola condición laboral del profesorado de FP.

Mientras que en otras comunidades autónomas como Aragón o Andalucía se recogen complementos retributivos o se establecen sexenios específicos para profesorados de FP, en Castilla-La Mancha el silencio es absoluto. “El anteproyecto crea obligaciones para el profesorado —formación, proyecto dual, coordinación, redes— pero no crea derechos. Exige, pero no reconoce. Impone, pero no compensa. Sobrecarga, pero no financia”, subraya Martínez.

Por todo ello, el sindicato ha presentado 17 alegaciones técnicas al anteproyecto, exigiendo:

Formación en horario laboral (como establece la ley nacional y como ya regulan otras comunidades autónomas).
Reducción horaria obligatoria para profesorado en dual (mínimo 2 horas lectivas semanales) y 6 para tutores.
Límite máximo de 15 alumnos por tutor en seguimiento de empresa.
Regulación de expertos: solo cuando bolsas de interinos estén agotadas, con retribución igual a interino
Supresión del artículo 31.2 sobre compatibilidad (o limitarlo a centros públicos con régimen claro).
Recursos reales para centros líderes (plantilla adicional, presupuesto, reducción lectiva).
Financiación concreta: mínimo 12% del presupuesto de las consejerías con competencias en FP, con incremento anual según IPC.

“No vamos a permitir que esta ley pase sin garantías reales para el profesorado. No firmamos acuerdos en blanco”, concluye Martínez.

CSIF apoya la huelga del 7 de mayo en las escuelas infantiles de Castilla-La Mancha y exige mejoras urgentes

Cándido de la Cruz Alcañiz — Wed, 06 May 26 10:13:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) apoya la huelga convocada para el próximo 7 de mayo por la Plataforma de Escuelas Infantiles de Castilla-La Mancha, así como todas las reivindicaciones del personal que trabaja en los 38 centros titularidad regional formado por más de 600 trabajadores.

CSIF ha denunciado en numerosas ocasiones el abandono que sufren las escuelas infantiles en la región, que cuentan con plantillas muy insuficientes, falta de cobertura inmediata de vacantes y sustituciones, ausencia continuada de personal de mantenimiento y un calendario escolar similar al del resto de centros educativos a pesar de las características especiales que comprende el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años), una etapa fundamental que sin embargo es considerada como un recurso meramente asistencial al que no se integra de forma efectiva y real en el sistema educativo.

La Central Sindical recuerda que ha interpuesto un recurso judicial contra la resolución de la Viceconsejería de Educación, publicada el pasado 17 de febrero, que incrementa el número de plazas escolares totales en las escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Comunidades, lo que en la práctica supone un aumento de las ratios sin un refuerzo de personal para el próximo curso.

El presidente del Sector de Administración General de la comunidad autónoma de CSIF Castilla-La Mancha, Joaquín Sánchez, explica que “no solamente no revierte la situación, sino que la Administración incluso está dando pasos para empeorarla como podemos observar claramente con esta resolución que hemos recurrido, la cual supone atender a más alumnos con el mismo personal. Lo que está en juego son las condiciones laborales de los trabajadores, pero también la calidad de la educación y la atención que reciben los niños en una etapa fundamental de su desarrollo”.

CSIF también subraya la importancia de garantizar una atención adecuada al alumnado con necesidades educativas especiales mediante el incremento del personal especializado, así como la reducción de ratios en las aulas y la implantación efectiva de la pareja educativa en el tramo de 0 a 3 años, asegurando la presencia estable de dos profesionales cualificados por aula.

Asimismo, CSIF también exige la recuperación del personal público de mantenimiento, el reconocimiento de tiempos específicos para la planificación y coordinación docente, y la equiparación de condiciones laborales y salariales entre todas las escuelas infantiles, independientemente de su titularidad.

Finalmente, la Central Sindical reclama un compromiso firme por parte de la Administración regional, acompañado de una dotación presupuestaria suficiente, que permita invertir en infraestructuras, formación continua y calidad educativa en una etapa clave para el desarrollo de los menores.

“Desde CSIF apoyamos plenamente la huelga del próximo 7 de mayo porque es necesario visibilizar una situación insostenible que afecta tanto a los trabajadores como a la calidad educativa del primer ciclo de Infantil, incluyendo al alumnado y sus familias”, concluye Sánchez.

Delegados de la AEAT de toda España se movilizan por la mejora de sus condiciones laborales: concentración frente a Hacienda y huelga durante la campaña de Renta

Juan Pedro Fernández Riau — Wed, 06 May 26 03:06:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, se ha movilizado frente a la Secretaría de Estado de Hacienda, coincidiendo con la campaña de la Renta, para reclamar un aumento de plantilla, mejores condiciones laborales y el cumplimiento de los acuerdos firmados con la AEAT.

La concentración ha tenido lugar el mismo día en que comienza el servicio de atención telefónica al contribuyente para realizar la declaración de la Renta. Las movilizaciones continuarán los días 13 y 29 de mayo, con la convocatoria de un paro parcial de una hora en ambas jornadas, y culminarán el 8 de junio con una huelga general en todos los centros de trabajo. CSIF intentará minimizar las consecuencias que estas movilizaciones puedan ocasionar a la ciudadanía.

Estas movilizaciones contra la AEAT son consecuencia del bloqueo de este organismo a la negociación en diferentes asuntos en materia de condiciones laborales, como la implantación de carrera administrativa y profesional, regulación del teletrabajo o que la plantilla del Servicio de Vigilancia Aduanera (SVA) sea considerado profesión de riesgo. En este sentido, CSIF interpuso en abril un conflicto contra la Agencia Tributaria.

Nuestra organización denuncia además la falta de efectivos en la Agencia Tributaria y que la plantilla se encuentra superada y al límite. CSIF recuerda además que en 2024 se firmó un acuerdo con la AEAT en la que se comprometió a revisar la carrera profesional de todos los empleados, que desde 2019 mantiene bloqueada con la pérdida retributiva correspondiente; implantar un régimen de teletrabajo e incrementar la protección institucional de los trabajadores del SVA considerándoles profesión de riesgo. CSIF denuncia que desde entonces no se ha producido ningún avance.