Granada

Unirte al Club CSIF te permite ahorrar y obtener beneficios

margarita.sanchez.mingo — Wed, 25 Jun 25 11:39:00 CEST

El Club CSIF está lleno de ventajas. No dejes pasar más tiempo y apúntate al ahorro gracias a tu afiliación a CSIF.

Es muy fácil. Busca en tu navegador preferido Club CSIF y haz clic en el primer enlace que aparece. Una vez dentro, regístrate y ya formarás parte del club de afiliadas y afiliados a CSIF.

Es el momento de descargar la aplicación en tu móvil. Busca Club CSIF e instala Vip District para disfrutar de todas las ventajas.

Podrás hacer tus compras y beneficiarte de los descuentos de dos formas distintas. Bien con el reembolso del dinero obtenido directamente en tu cuenta bancaria o bien haciendo uso de descuentos directos en las adquisiciones que hagas.

Los beneficios serán en todos los ámbitos; desde viajes y estancias en hoteles hasta artículos habituales, como ropa o calzado, en las marcas más conocidas.

Tu afiliación te puede salir gratis con esta app, que te permite obtener grandes ventajas económicas.

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DARSE DE ALTA EN EL CLUB CSIF

Afíliate a CSIF, el sindicato del presente

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 08 Jan 26 11:59:00 CET

AFÍLIATE A CSIF

CSIF es la organización mayoritaria en la Administración Pública andaluza, consolidándonos año tras año, con más de un 40% de representatividad, como la primera fuerza sindical en la Mesa General de Negociación en Andalucía.

Nuestro objetivo es defender tus derechos y mejorar las condiciones laborales de todas las empleadas y empleados públicos que desempeñan su labor en sectores esenciales como la sanidad, la educación, la justicia y la Administración General de la Junta de Andalucía.

CSIF también es la organización sindical que más crece en la empresa privada. Tenemos presencia en entidades emblemáticas como Mercadona, Prosegur, Renault, Coca-Cola y Atresmedia. Los trabajadores y trabajadoras confían en otra forma de hacer sindicalismo porque en CSIF llevamos por bandera la independencia y la profesionalidad.

CSIF es el único sindicato que ha conseguido congregar en Madrid a 80.000 personas procedentes de todo el territorio nacional para defender tus derechos, la pérdida de poder adquisitivo y la defensa de unos servicios públicos de calidad. Nos caracteriza la transparencia. Nuestras cuentas son públicas y son auditadas anualmente de manera externa. Nos gusta ser claros con la sociedad. Sin filtros ni etiquetas. Realizamos una labor cercana. Contamos con más de 3.500 delegadas y delegados sindicales distribuidos por toda Andalucía. Visitamos tu centro de trabajo para ayudarte en lo que necesites.

En CSIF pensamos en ti, por eso contamos con una aplicación con la que reforzamos la cercanía y el trato personalizado que nos caracteriza. Una app que te permite acceder con un solo clic a información de tu interés, a noticias en tiempo real y a todas las ventajas que ofrece el Club CSIF, una plataforma con descuentos exclusivos y promociones en una amplia gama de sectores.

CSIF también es una organización comprometida. Abanderamos la igualdad y hemos conseguido grandes avances a través de sentencias judiciales. Además, contamos con el Gabinete Psicosocial CSIF Ayuda, un servicio gratuito de asesoramiento frente a riesgos como el acoso laboral, la violencia en el trabajo o el síndrome de burnout. Tu salud y seguridad también son prioridades para CSIF. La prevención de riesgos laborales está en el centro de nuestras acciones y reclamamos políticas eficaces contra la siniestralidad laboral.

Defendemos la justicia, y por eso contamos con un equipo de juristas expertos en materia laboral. La formación es otro de los pilares de CSIF. Ofrecemos un amplio abanico de acciones formativas de calidad que nos convierte en referentes en la materia. Hemos pasado de ofertar de 181 cursos en 2014 a más de 300 en 2025.

Nuestra organización atraviesa un momento inmejorable. Nos debemos a los trabajadores y trabajadoras. Nos debemos a ti. No te quedes en el pasado, CSIF es el sindicato del presente.

Calcula tu subida salarial con el nuevo sistema de carrera horizontal y evaluación del desempeño en la Administración andaluza

jesus.arrayas.monterrubio — Wed, 14 Jan 26 14:26:00 CET

Granada Image

CSIF

Simulador Retributivo

Ley Función Pública Andalucía

Configuración

Requisitos Siguiente Tramo Tramo I

Nota: Salvo excepcionalidad de la D. Transitoria 1ª (acceso directo a Tramos V y VI) y de la D. Adicional Quinta (situaciones de especial protección).

Retribución Final Estimada

0,00 €

Total Bruto Anual (2030 tras implantación efectiva 100%)

Carrera

0 €

Desempeño

0 €

Ten en cuenta que estos datos son informativos, orientativos y aproximados, y no asumen ningún tipo de responsabilidad.

Calendario de Implantación

Basado en Disp. Transitorias Sexta y Séptima

Año	Carrera (€)	Porcentajes de consolidación	Desempeño (€)	TOTAL (€)

Las cuantías del complemento de carrera se detallan en el Anexo V. Durante el periodo de implantación progresiva (2026-2029), cada tramo se abona conforme a los porcentajes anuales acumulables reflejados en el calendario (Anexo VI).

La cuantía anual del complemento por desempeño se detalla en el Anexo V. Su abono progresivo se realizará conforme al calendario especificado en el Anexo VI (cantidad parcial en 2029 y 100% del complemento en 2030, proporcional según la puntuación obtenida).

Acuerdo Marco Empleo Público: calcula tu subida

juan-pedro.fernandez.riau — Thu, 15 Jan 26 11:12:00 CET

CSIF ha logrado un importante acuerdo que incluye mejoras salariales y laborales para todos los empleados públicos, con una subida del 11,4% hasta 2028. Con esta herramienta, solo con introducir tu sueldo mensual, podrás conocer cuánto vas a cobrar en 2025, 2026, 2027, 2028.

Pincha aquí para conocer tu subida: Calculadora

Inturjoven y CSIF renuevan acuerdo para 2026 con descuentos para las personas afiliadas

cecilia.cueva.navarro — Thu, 29 Jan 26 09:13:00 CET

Gracias al acuerdo con CSIF, INTURJOVEN pone a disposición de las personas afiliadas, sus cónyuges, parejas, e hijas o hijos que les acompañen, los servicios de que disponen los Albergues y Campamentos Inturjoven de la Red Andaluza, aplicándoles un 10% de descuento sobre la Tarifa de alojamiento y desayuno (AD) vigente en cada una de las Instalaciones

Las personas afiliadas a CSIF podrán hacer las reservas a título individual de las siguientes maneras y siempre presentando su carnet de afiliación:

A través de la línea de venta telefónica: 955 181 181 Opción 1.
Por correo electrónico a reservas.itj@juntadeandalucia.es
Presencialmente en cualquiera de los Albergues de la Red Andaluza o en Comercialización y Reservas de INTURJOVEN, sito en Sevilla, C/ Miño nº 24.

También puedes acceder a través de la app de Club CSIF, exclusiva para las personas afiliadas a CSIF. Date de alta AQUÍ y disfruta de este y muchos más convenios exclusivos.

Más información en www.inturjoven.com

Germán Girela: Los servicios públicos son el mayor patrimonio colectivo que hemos construido y debemos cuidarlos

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 05 Mar 26 19:30:00 CET

Prensa y Comunicación

El presidente de CSIF Andalucía analiza en el programa 'Acento Andaluz' de 7TV la actualidad socioeconómica

El presidente de CSIF Andalucía, Germán Girela, ha subrayado la importancia de los servicios públicos y de los empleados públicos para garantizar el Estado de Bienestar. En una entrevista en el programa Acento Andaluz de 7TV Andalucía, el responsable sindical ha recordado el papel fundamental de los servicios públicos, “que son el mayor patrimonio colectivo que hemos construido entre todos y todas”, en el día a día de la ciudadanía y en situaciones de emergencia como el accidente ferroviario de Adamuz y el tren de borrascas que ha sufrido Andalucía en las últimas semanas.

En relación con los recientes temporales, Girela ha valorado positivamente la puesta en marcha de planes de ayuda por parte de las administraciones, aunque ha insistido en la necesidad de que las ayudas lleguen con rapidez y sin excesiva burocracia a las personas y sectores más perjudicados.

Girela, además, ha reiterado la necesidad de reforzar los servicios públicos en sectores clave como la sanidad, la educación, la justicia o las diferentes administraciones, donde aún persisten importantes déficits estructurales de personal y recursos.

El presidente de CSIF Andalucía también ha valorado los últimos datos de paro conocidos en Andalucía, que reflejan un descenso del desempleo en el último mes; no obstante, ha advertido de que la mayoría de los contratos firmados continúan siendo temporales, lo que evidencia la elevada dependencia de la economía andaluza del sector servicios y de la estacionalidad. También ha recordado, en el marco del 8M, que el desempleo femenino sigue siendo significativamente mayor que el masculino, ya que más del 60% de las personas desempleadas en la comunidad son mujeres.

En el ámbito de la igualdad, Girela también ha reclamado avanzar en medidas como la actualización de los planes de igualdad en las administraciones públicas, la mejora de los protocolos frente al acoso y la creación de figura del delegado o delegada sindical especializada en Igualdad y Violencia de Género.

Por otro lado, el responsable sindical ha valorado los recientes acuerdos impulsados por CSIF en beneficio de las empleadas y los empleados públicos. El Acuerdo Marco a nivel nacional, que conlleva una subida salarial del 11,4 % hasta 2028 y otras mejoras laborales, así como el acuerdo alcanzado a nivel autonómico, que incluye aspectos relacionados con la evaluación del desempeño y la carrera profesional de los empleados públicos, señalando que puede contribuir a mejorar la eficiencia de la Administración y el servicio que se presta a la ciudadanía.

CSIF logra una acuerdo histórico para aplicar la jornada de 35 horas en la Administración General del Estado

juan-pedro.fernandez.riau — Fri, 27 Mar 26 11:22:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha firmado un acuerdo histórico para aplicar de manera definitiva la jornada de 35 horas semanales en la Administración General del Estado (AGE).

La interlocución de CSIF ha sido fundamental para lograr este acuerdo que estaba pendiente de aplicación desde 2022 y que logramos desbloquear con Función Pública en el Acuerdo Marco para la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía, firmado el pasado mes de noviembre

Una vez firmado este acuerdo sobre las 35 horas --que no excluye a ningún ámbito de esta administración--, el Ministerio de Función Pública publicará una resolución sobre jornada y horarios en un plazo máximo de 15 días y su aplicación se negociará en cada ámbito que cuente con mesas de negociación específica, como es el caso de Instituciones Penitenciarias.

Entre las novedades del documento firmado hoy se encuentra la implantación de esta jornada en los organismos públicos, agencias y demás entidades de derecho público con personalidad jurídica propia vinculadas o dependientes de la Administración General del Estado, lo que abre su aplicación a las empresas públicas.

De la misma manera, la implantación de las 35 horas se adaptará a las jornadas en régimen de especial dedicación (jornadas de 40 horas que se verán reducidas a las 37 horas y media) y en la jornada intensiva de verano. Asimismo, las jornadas y horarios especiales existentes en determinados ámbitos o centros de trabajo se adaptarán previa negociación en los ámbitos correspondientes, a fin de garantizar su compatibilidad con la jornada de las 35 horas y con la adecuada prestación de los servicios públicos y la atención a la ciudadanía.

CSIF se felicita por haber desbloqueado este acuerdo histórico, que será de aplicación en el ámbito laboral más amplio de este país, teniendo en cuenta que afectará a las 246.500 personas que actualmente dependen de la Administración General del Estado. CSIF recuerda que las administraciones públicas históricamente han sido punta de lanza para la aplicación de nuevos derechos laborales, como ocurrió en su día con el permiso de paternidad.

La jornada de 35 horas es una medida pionera, que favorece la conciliación y el bienestar, la productividad y la generación de empleo, teniendo en cuenta además la ola de jubilaciones previstas en AGE, donde más del 50 por ciento de la plantilla cuenta con más de 50 años y más del 20 por ciento se jubilará en los próximos 5 años.

CSIF Granada entrega sus galardones a los mejores empleados públicos del año en la provincia para reconocer su compromiso con la ciudadanía

virginia.castano.munoz — Thu, 23 Apr 26 14:04:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Granada, sindicato mayoritario en la Administración Pública, ha celebrado este jueves la Gala de galardones a los Empleados Públicos del Año, una cita anual con la que el sindicato distingue la labor de distintos profesionales y colectivos que trabajan en las administraciones públicas de la provincia. En esta ocasión, los premios han recaído en dos docentes del IES Jiménez de Quesada, la doctora Francisca Molina del hospital Clínico San Cecilio, los trabajadores de la Unidad de Correos de Iznalloz, el equipo de investigadores y científicos del Observatorio de Sierra Nevada y los distintos Cuerpos de Bomberos de la provincia granadina.

El acto ha estado arropado por un auditorio de 300 personas y ha contado con la presencia del Subdelegado del Gobierno en Granada, José Antonio Montilla, y el Delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en Granada, Antonio Jesús Granados, entre otras autoridades locales y provinciales como la vicepresidenta segunda y diputada provincial de Transparencia, Recursos Humanos y Transformación Digital, Mónica Castillo de la Rica y el Teniente Alcalde del Ayuntamiento de Granada y concejal de Recursos Humanos, Vito Epíscopo Solís. La presidenta de CSIF Granada, Victoria Eugenia Pineda, ha señalado que estos premios son “un aplauso a todas las personas que trabajan en nuestras administraciones para ofrecer un servicio público de calidad a todos los granadinos” y ha reivindicado la necesidad de dignificar la labor pública por su carácter vertebrador y como sustento del Estado de Bienestar.

En su intervención, Pineda ha recordado que “con estos galardones ponemos cara y voz a los docentes que enseñan a nuestros hijos e hijas en los centros educativos, a los profesionales que nos atienden y cuidan en los centros sanitarios, a los bomberos que siempre están en primera fila y nos protegen en la calle, a los carteros rurales que no solo nos traen la correspondencia sino que nos ayudan en las gestiones del día a día, pero también a aquellos servidores públicos que permanecen más a la sombra y que muchas veces desconocemos, como los del equipo multidisciplinar del Observatorio de Sierra Nevada, que trabajan durante periodos de hasta quince días en condiciones extremas ya que trabajan a casi 3.000 metros de altura y con hasta 20 grados bajo cero”, ha subrayado la presidenta de CSIF Granada.

La gala ha contado con la escenificación del grupo teatral La Tetera, que ha ido revelando los premios de CSIF Granada a Eva Domínguez y Leopoldo Valverde, profesores del IES Jiménez de Quesada de Santa Fe por la puesta en marcha de su programa de mediación contra los conflictos en el aula; a Francisca Molina, ginecóloga del Hospital Clínico San Cecilio, referente nacional en medicina fetal; al equipo del Observatorio de Sierra Nevada, perteneciente al Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC), y a los empleados y empleadas de la Unidad de Correos de Iznalloz, en reconocimiento a la figura del cartero rural. Por último, el sindicato ha distinguido a los seis Cuerpos de Bomberos que operan en distintos parques de la provincia (Diputación, Ayuntamiento de Granada, Baza, Almuñécar, Motril y Loja) y que permanecen siempre en primera línea, mostrando su vocación y solidaridad con la ciudadanía. El acto ha finalizado con la entrega de dos menciones especiales, la primera de ellas a la Asociación Relevos X La Vida, por su labor social, y la segunda a la Capitalidad Cultural 2031, destacando la participación de empleados públicos de distintos ámbitos en este proyecto.

Durante la clausura del acto, el presidente de CSIF Andalucía, Germán Girela, ha señalado que “las personas y colectivos premiados son una perfecta representación del talento, el compromiso y la vocación de las empleadas y empleados públicos, que se acentúan aún más en circunstancias excepcionales”. En este sentido, Girela ha recordado que la labor que realizan las trabajadoras y trabajadores del sector público “es indispensable para el progreso de nuestra sociedad y por eso CSIF trabaja a diario para que sean reconocidos con salarios y condiciones dignas”. Para el presidente autonómico del sindicato “todos, políticos, sociedad civil y ciudadanía en general, debemos asumir la responsabilidad de defender los servicios públicos, porque son lo que nos une y nos iguala y de defender a quienes los mantienen en pie. La inversión en lo público no es un gasto, sino una garantía de desarrollo y futuro”, ha concluido.

1º de Mayo. Con CSIF, trabajamos mejor. Denunciamos la crisis en la subida de precios que afecta a las familias españolas

juan-pedro.fernandez.riau — Thu, 23 Apr 26 12:33:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora este 1º de Mayo con preocupación, firmeza y responsabilidad ante la situación económica que afronta España y sus trabajadores/as.

Las cifras macroeconómicas positivas de España contrastan con los problemas reales a los que se enfrentan las/os ciudadanos todos los días: precariedad laboral, los precios altos de la cesta de la compra (agravados por el conflicto bélico en Oriente Medio), de la energía, de la vivienda, o la subida de las hipotecas.

Vivimos en una situación de incertidumbre derivada de la Guerra en Irán, con una crisis energética de consecuencias imprevisibles, la subida del precio de la energía y su impacto en la inflación. La cesta de la compra es muy probable que afronte una nueva subida de precio si el conflicto se prolonga y todo ello va a poner en jaque a las familias españolas.

Según los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), en la última Encuesta

de Condiciones de Vida (2025), una cuarta parte de la población se encuentra en situación de riesgo de pobreza o exclusión social, un porcentaje que se mantiene prácticamente estable en los últimos diez años. Además, el 8,5 por ciento de la población llega a fin de mes con “mucha dificultad”, un 36,4 no tiene capacidad para gastos imprevistos y el 32,2 por ciento no se puede ir ni una semana de vacaciones.

CSIF valora la evolución al alza en el empleo, pero mantiene su preocupación ante unos datos de paro a nivel global y especialmente en los jóvenes (uno de cada cuatro no encuentra empleo) que prácticamente doblan la media europea y con un volumen de fijos discontinuos que maquilla la precariedad en el trabajo.

También llamamos la atención por la tasa de temporalidad en las administraciones públicas, estancada cerca del 30 por ciento desde hace años, más del doble que en el sector privado.

Por otra parte, el mercado laboral español sigue dependiendo en gran medida de sectores como la hostelería y los servicios, con un peso todavía reducido del tejido industrial. Sigue pendiente una reforma estructural de nuestro modelo productivo, ya que el empleo continúa mostrando las mismas vulnerabilidades históricas de siempre. Además, como sociedad, debemos prepararnos para afrontar desafíos importantes, como el impacto de la Inteligencia Artificial en el mundo laboral.

Desde CSIF, también estamos preocupados por los retos en la Seguridad Social, que dificultan cada vez más las condiciones de acceso a una jubilación, o el deterioro progresivo de nuestros servicios públicos. Hemos solicitado a las autoridades europeas y al Gobierno de España un plan de contingencia para blindar el Estado de Bienestar ante los efectos sociales y económicos de la guerra.

Además, el plan de regularización extraordinaria de personas migrantes ha vuelto a mostrar las costuras de nuestras administraciones a todos los niveles (Correos, Seguridad Social, Extranjería, Interior). Por eso, con motivo de este 1º de Mayo, CSIF también quiere poner en valor una vez más la entrega y la profesionalidad de colectivo de empleadas/os públicos en este proceso, pese al déficit de personal y de medios materiales. Tenemos que reforzar de manera ineludible nuestros servicios públicos.

Refuerzo de los Servicios Públicos

La apuesta de CSIF pasa por la mejora del empleo público, jubilación digna, mejores salarios, refuerzo de plantillas, potenciar los servicios públicos, más prevención laboral, luchar contra la precariedad, promoción interna, igualdad real entre mujeres y hombres, mejora de las indemnizaciones por razón de servicio y residencia, mejora de la calidad asistencial del mutualismo administrativo y del régimen de Clases Pasivas, entre otros.

CSIF también reclama el desbloqueo de la jubilación parcial del personal laboral y regulación de esta modalidad de jubilación para funcionarios y estatutarios.

Con todo, en CSIF nos felicitamos por el Acuerdo Marco firmado con Función Pública, que supone un incremento salarial de hasta el 11,4 por ciento hasta 2028, así como mejoras en materia de permisos y conciliación, promoción interna, concurso de méritos, movilidad, entre otras.

En la negociación del acuerdo también se ha conseguido eliminar la tasa de reposición en la oferta de empleo público, reforzar la atención al público, o la implantación de las 35 horas en la Administración General del Estado, donde el papel de CSIF ha sido decisivo. La jornada de las 35 horas supone un acuerdo histórico dado que se aplicará en el mayor ámbito laboral de España, con casi

250.000 trabajadoras/es; una medida que favorece la conciliación y el bienestar de los trabajadores/as, la productividad y la generación de empleo, por lo que debe de ser un referente.

CSIF recuerda que las administraciones públicas históricamente han sido punta de lanza para la aplicación de nuevos derechos laborales, como ocurrió en su día con el permiso de paternidad.

En el último año, la capacidad de negociación de CSIF ha favorecido también alcanzar importantes acuerdos como el nuevo Estatuto Marco en la Sanidad o la reversión de los recortes en la Educación, que supone la reducción de horas lectivas, así como las ratios de alumnos en las aulas. También hemos logrado regular la jubilación anticipada de bomberos forestales y agentes medioambientales, mediante coeficientes reductores.

Por otra parte, nuestra organización sindical defiende una Oferta de Empleo Público para 2026 con un refuerzo en sectores sensibles como el SEPE, Seguridad Social, Interior, Extranjería o Instituciones Penitenciarias.

CSIF, tercera fuerza sindical de España

Pese a las dificultades, CSIF celebra este 1º de Mayo como tercera fuerza sindical de España, defendiendo con orgullo nuestro crecimiento, que nos posiciona como alternativa sindical a las organizaciones de clase. Somos el sindicato más representativo en las administraciones públicas, mayoritario en la Administración General del Estado y seguimos multiplicando nuestra presencia en el ámbito privado.

Esto significa que estamos restando espacio electoral a las organizaciones tradicionales y que somos una alternativa real y consolidada para las personas trabajadoras españolas.

De hecho, CSIF está presente en infinidad de empresas, algunas muy significativas como Atresmedia, Retevisión, Cope, Michelín, Zara, Bershka, Benetton, Cortefiel, Coca Cola, Telepizza, Grupo Once, Burger King, Campofrío, Renault, Caixabank o Unicaja.

Por eso, España necesita ya una reforma de la Ley Sindical para trasladar al debate público y a la negociación colectiva la pluralidad de opciones de la sociedad española, que supera con creces a la de las dos organizaciones tradicionales de clase. En la actualidad sigue vigente la Ley Orgánica de Libertad Sindical que data de 1985 y que regula unas condiciones más ventajosas para los sindicatos de clase.

Finalmente, desde CSIF también queremos aprovechar esta jornada para rendir de nuevo homenaje a todas las mujeres que siguen viendo mermados sus derechos con la brecha salarial, la discriminación y situaciones machistas que en su más grave expresión se traducen en episodios de violencia de género, violencia vicaria y asesinatos, que despreciamos.

En definitiva, ante este 1º de Mayo:

CON CSIF TRABAJAMOS MEJOR

PORQUE CUANDO SUMAMOS ESFUERZOS MULTIPLICAMOS RESULTADOS PORQUE NOS JUGAMOS EL FUTURO. OTRO SINDICALISMO ES POSIBLE CSIF SÍ TE DEFIENDE

CSIF + ES MÁS

CSIF avisa que la nueva Ley de Prevención fracasará por falta de recursos humanos e inversión

juan-pedro.fernandez.riau — Mon, 27 Apr 26 11:54:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, con motivo del Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo, quiere trasladar un mensaje claro y urgente: la salud de las/os trabajadores sigue siendo una asignatura pendiente.

Bajo el lema “La prevención no se improvisa: necesita medios”, nuestra organización advierte de que la salud laboral en España es un problema estructural por falta de recursos humanos, medios materiales y presupuesto específico, lo que explica el mal funcionamiento de la prevención de riesgos laborales en administraciones y empresas en España. Coincidiendo con la aprobación de la nueva Ley de Prevención de Riesgos Laborales, CSIF advierte de que esta norma fracasará por falta de recursos e inversión.

Así, CSIF recuerda que los servicios de prevención (SPRL) están infradotados, con escasez de técnicos, personal médico y de Enfermería del trabajo, por lo que resulta imposible realizar evaluaciones de riesgos actualizadas, seguimientos adecuados de la salud, adaptaciones de puestos de trabajo o intervenciones eficaces en los centros de trabajo.

La nueva norma recoge numerosas propuestas de CSIF en materia de refuerzo al cuidado de la salud mental o la desconexión digital, pero en la actualidad hay una falta de inversión flagrante, que limita la formación, la implantación de medidas preventivas reales y la adaptación de los puestos de trabajo. Esta situación convierte la prevención en un mero trámite burocrático en lugar de una herramienta efectiva de protección.

Desconocimiento de las/os trabajadores sobre la prevención laboral

CSIF también quiere denunciar con motivo de esta jornada el desconocimiento por parte de trabajadoras/es en materia de prevención laboral. Según una encuesta sobre cerca de 2.000 trabajadores/as de las administraciones públicas, el 70 por ciento conoce sus riesgos laborales, pero desconoce sus derechos ante una enfermedad profesional.

Es decir, una parte importante de la plantilla percibe los riesgos de su puesto, pero desconoce qué protección jurídica y laboral le ampara si esos riesgos acaban dañando su salud en ámbitos tan sensibles como la sanidad, la educación o las empresas públicas. En la misma línea, solo el 37 por ciento sabe con claridad qué es una enfermedad laboral pero, por ejemplo, la mitad desconoce que el cáncer puede ser una de ellas.

En la misma línea, según la encuesta, el 63 por ciento no ha recibido formación específica sobre riesgos de su puesto y enfermedades profesionales asociadas y todavía hay un 20 por ciento de trabajadores aún no les ofrecen reconocimiento médico en la empresa.

Esta encuesta revela un fracaso preventivo, que hay una bolsa enorme de enfermedades profesionales ocultas o no reconocidas, que la salud laboral no está garantizada y lo que es peor, que se está trabajando bajo un sufrimiento normalizado ya que más de dos tercios han necesitado medicación para aguantar la jornada. Es decir, en España se está normalizando trabajar con dolor y con medicación.

El número oficial de enfermedades profesionales en España es solo la punta del iceberg ya que muchas patologías derivadas del trabajo no se reconocen, se derivan como enfermedad común y recaen sobre el sistema público de salud y sobre el propio trabajador. Esto supone una doble injusticia: para la salud y para los derechos laborales. En este sentido, desde CSIF denunciamos que existe un problema sistémico de infradeclaración, infrareconocimiento y desprotección administrativa y sanitaria.

Teniendo en cuenta esta realidad, CSIF exige:

Regulación de ratios mínimos de técnicos de prevención, inspectores de trabajo, profesionales de medicina y enfermería del trabajo. Aumento de plantillas de los servicios de prevención.
Garantizar presencia real de prevención en centros de trabajo, no solo centralizada.
Reclasificación a Técnicos Superiores de PRL a grupo A1.
Cobertura de seguro de responsabilidad civil profesional y defensa jurídica.
Profesionalización. Formación y desarrollo profesional continuo, estableciendo formación de especialización mínima de 150h/anuales y gratuita.
Cumplimiento de la legislación contratando personal sanitario con la titulación requerida por Ley, terminar con la figura no legal del “médico reconocedor”.
Incorporar personal de psicología y mediadores.
Refuerzo de la Inspección de Trabajo y seguimiento de sectores con mayor riesgo.
Dotación de presupuestos específicos en prevención de riesgos laborales.
Medios materiales y tecnológicos suficientes.

Elecciones Sindicales al Comité de Empresa de maestros de Religión en Granada

virginia.castano.munoz — Tue, 31 Mar 26 12:49:00 CEST

Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalMaestrosProfesores de ReligiónGranada Image

El próximo 9 de abril de 2026 tienes una cita clave: las elecciones sindicales para el Comité de Empresa del colectivo de maestros de Religión de Granada.

Desde la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) Granada queremos seguir luchando por ti, defendiendo tus derechos y condiciones laborales y apostando por la mejora constante para los docentes de Religión y la dignificación de la asignatura.

Contamos contigo para seguir avanzado, por lo que te animamos a ejercer tu derecho a voto. ¡Tu futuro empieza aquí!

El próximo 9 de abril, VOTA CSIF

Jueves, 9 de abril
De 9 a 14 horas
En la Subdelegación del Gobierno en Granada (Gran Vía de Colón, 50)

#OrgullososDeSerDocentesdeReligión

CSIF, ANPE, CCOO y UGT se movilizan en defensa de los recursos destinados a centros con alumnado vulnerable y por el derecho a la movilidad de su profesorado

virginia.castano.munoz — Wed, 11 Feb 26 12:23:00 CET

Las organizaciones sindicales CSIF, ANPE, CCOO y UGT, presentes en la Mesa Sectorial de Educación de Andalucía, se han movilizado hoy en Granada, al igual que en el resto de provincias andaluzas, en defensa del mantenimiento de los recursos destinados a los centros de educación compensatoria, que atiende al alumnado más vulnerable, y del derecho legítimo a la movilidad del profesorado. La red de compensatoria ha sido durante décadas una herramienta clave para garantizar la igualdad de oportunidades y cualquier modificación normativa debe reforzarla y ampliarla, nunca sustituirla o debilitarla.

Las movilizaciones convocadas hoy frente a las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo y Formación Profesional responden al rechazo unánime de las organizaciones al Decreto de Zonas de Transformación Social (ZTS) que la Consejería mantiene en tramitación y que, tal y como está planteado, afecta gravemente a los derechos laborales del profesorado y, además, no garantiza la dotación de recursos que estos centros tienen en la actualidad.

Los sindicatos han denunciado que la Administración ha adoptado, de forma unilateral, una medida que posibilita que, en los centros ZTS de difícil desempeño, la cobertura en comisión de servicios de puestos del equipo directivo pueda conllevar el bloqueo de miles de plazas docentes cada curso en los procedimientos de colocación. Asimismo, han criticado que esta medida carece de la suficiente transparencia para determinar qué centros podrían acogerse a ella, puesto que no se hacen públicos los afectados, así como tampoco se cuantifican ni se facilitan datos objetivos a la parte social que permitan verificar qué centros cumplen realmente los criterios establecidos por la Administración. Esta ausencia de transparencia elimina cualquier mecanismo de control y abre la puerta a decisiones discrecionales.

Además, el texto supone un claro retroceso respecto al modelo actual de compensatoria, ya que no asegura financiación estable con fondos propios de la Junta de Andalucía, dado que la ejecución de gran parte de las medidas que se tienen previstas se sustentan en fondos europeos, cuya vigencia es hasta 2027.

CSIF, ANPE, CCOO y UGT han subrayado que mejorar la calidad educativa del alumnado más vulnerable es un objetivo irrenunciable, pero han advertido de que los recortes de recursos y las limitaciones a la movilidad del profesorado no contribuyen a ese fin y, además, lesionan derechos básicos como la conciliación familiar y laboral. Asimismo, recuerdan que cualquier medida sobre provisión de puestos y organización interna debe ajustarse estrictamente a los principios de objetividad, transparencia y publicidad.

Para las organizaciones sindicales convocantes la mejora de estos centros de especial dificultad pasa necesariamente por reforzar las condiciones laborales del profesorado y de los equipos directivos destinados en los mismos, atendiendo a la complejidad del desempeño de estos puestos de trabajo y dotando adecuadamente los proyectos educativos adaptados a las necesidades del alumnado.

Las centrales sindicales aseguran haber mantenido una actitud de diálogo y negociación hasta el último momento; no obstante, ante la falta de receptividad de la Consejería a atender las propuestas destinadas a salvaguardar derechos ya adquiridos por el profesorado y a garantizar los recursos de los centros, se han visto obligadas a impulsar movilizaciones y cuantas acciones sean necesarias para que se escuche la voz de los docentes andaluces. Asimismo, las organizaciones sindicales no descartan intensificar el calendario de protestas si el decreto definitivo no asegura estos mínimos, y continuarán defendiendo en todos los ámbitos la escuela pública y los derechos de su profesorado.

CSIF Granada alerta de un deterioro muy preocupante de la convivencia escolar y exige medidas urgentes para blindar la autoridad docente

virginia.castano.munoz — Mon, 15 Dec 25 13:00:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato mayoritario en la educación pública andaluza y granadina, ha alertado del preocupante deterioro de la convivencia escolar y de que la conflictividad en las aulas se ha convertido en uno de los principales factores de desgaste del profesorado y de merma directa de la calidad educativa. El sindicato ha revelado que el 75 % del profesorado de Granada considera que la autoridad docente ha empeorado en los últimos tiempos.

La cifra se extrae de un estudio realizado por el sector de Educación de CSIF Andalucía en todas las provincias y que se ha presentado este lunes en una rueda de prensa para hacer balance del 2025 en la educación pública. La Central Sindical ha reclamado a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional que refuerce la protección a los profesionales e impulse medidas más contundentes.

La organización ha señalado que, si bien se han conseguido avances importantes gracias a la presión sindical y la negociación con las administraciones, aún persisten problemas muy graves que menoscaban las condiciones laborales de los profesionales y la atención en los centros.

“La convivencia escolar se está deteriorando y no podemos normalizarlo. Necesitamos acciones urgentes, recursos y un respaldo claro a los docentes con el blindaje de su autoridad. Y eso está en manos de la Administración”, ha señalado la responsable de CSIF Educación Granada, Emilia Santos, quien ha añadido que el 79 % del profesorado describe el clima en su centro con episodios ocasionales de conflictividad o directamente conflictivo o muy conflictivo, siendo las situaciones más frecuentes las faltas de respeto por parte del alumnado, las falta de respecto o conflictos con las familias y el acoso entre alumnos.

En este sentido, CSIF ha subrayado la brecha existente entre etapas educativas: el 78,9 % del profesorado en Secundaria afirma sufrir faltas de respeto del alumnado (y el 47,7 % por parte de las familias), frente al 61,3 % en Primaria (el 53,2 % por las familias). En lo relativo a la conflictividad entre estudiantes, el profesorado de Secundaria declara enfrentarse a situaciones de acoso escolar entre alumnado en un 41,4 %, frente al 15,3 % en Educación Primaria.

La organización ha denunciado, además, un fuerte déficit de reconocimiento y apoyo institucional: el 91 % del profesorado se siente poco o nada reconocido socialmente y el 73 % afirma que no se siente respaldado por la Administración en el desempeño de su labor.

CSIF ha exigido más profesionales de orientación, especialistas en convivencia, refuerzo de plantillas, mayor apoyo jurídico al profesorado y un marco normativo que refuerce de forma efectiva la autoridad docente. En este punto, la Central Sindical ha criticado la parálisis del decreto que desarrolla la Ley de autoridad del profesorado. “El borrador ha sido tratado en Mesa Sectorial y en el Consejo Escolar de Andalucía, pero ha pasado el tiempo y el decreto sigue sin aprobarse. Llevamos más de un año esperando. No necesitamos anuncios, sino normas vigentes, recursos y una protección efectiva acompañada de mensajes claros a la sociedad”, ha denunciado Emilia Santos.

Asimismo, CSIF ha explicado que el profesorado también identifica como principales problemas del sistema la burocracia excesiva (70 %), las ratios elevadas (55 %) y la falta de recursos humanos. En concreto, el 95 % califica la carga burocrática como alta o desproporcionada y el 73 % considera la ratio de su grupo como alta o inasumible.

Por otro lado, CSIF ha destacado que el 67 % de los docentes afirma que las coberturas de sustituciones se realizan de forma muy tardía. “El actual sistema de provisión de interinidades debe ganar en agilidad. Este año deberían haberse realizado 70 convocatorias, a razón de dos por semana, pero solo ha habido 65. Es decir, se han perdido cinco convocatorias y unas 265 plazas se han quedado sin cubrir en la provincia de Granada, casi 2.500 en Andalucía”, ha denunciado Santos, quien ha añadido que “profesionales y alumnado son, una vez más, los perjudicados por los criterios economicistas de la Consejería”.

Formación profesional

CSIF Granada también se ha referido a la situación de la Formación Profesional (FP), que se ve lastrada por la falta de desarrollo normativo y la dificultad para encontrar empresas colaboradoras. “Defendemos un modelo público fuerte y bien dotado que sea una auténtica vía de futuro para los jóvenes,”, ha explicado la responsable de Educación del sindicato.

Entre los cursos 2018/2019 y 2024/2025, el número de unidades de FP privada ha crecido un 47 % frente al 32 % de la pública. “La débil apuesta de la Administración por la FP obliga a la juventud a decantarse por la oferta privada, donde el número de alumnos matriculados ha crecido en 805 alumnos en dicho periodo frente a la pérdida de alumnado en la pública, con 5.399 alumnos menos”, ha concluido la dirigente sindical.

Avances para el personal docente

En otro orden de cosas, Emilia Santos ha destacado el acuerdo estatal que pone fin a la congelación salarial de las empleadas y empleados públicos y contempla una subida salarial de un 11,4 % hasta 2028. “Más de 108.000 docentes andaluces se verán beneficiados y, además, se mejorarán sus condiciones laborales y se reforzará la calidad sanitaria de MUFACE”, ha explicado la dirigente sindical. Asimismo, se ha referido al Acuerdo de Mesa Sectorial firmado por CSIF en julio, que conlleva una reducción de ratios, el refuerzo de plantillas, medidas de desburocratización y de promoción profesional, entre otras cuestiones.

CSIF ha concluido diciendo que 2025 deja avances relevantes, pero ha insistido en que sin convivencia segura, autoridad docente protegida, retribuciones dignas, sustituciones ágiles, menos burocracia, ratios asumibles y refuerzos de plantillas “no hay mejora sostenible de la educación pública”.

CSIF Granada exige a la Junta de Andalucía una respuesta inmediata ante el deterioro de la convivencia y el aumento de la conflictividad en las aulas

virginia.castano.munoz — Tue, 04 Nov 25 15:55:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la educación pública en Granada y en Andalucía, ha lamentado el suceso ocurrido esta mañana en el Instituto de Albuñol (Granada), donde un alumno ha herido con arma blanca a otro y ha deseado una pronta recuperación al menor herido, solidarizándose con toda la comunidad educativa.

El sindicato ha subrayado la necesidad de contar con más recursos de personal especializado para frenar el crecimiento de la conflictividad en las aulas y ha recordado a la Junta de Andalucía que es el momento de ampliar las plantillas docentes de forma estructural, reducir el número de alumnos por clase y aumentar el número de profesionales de Orientación Educativa.

CSIF ha recordado que la mitad de la plantilla de la educación pública, especialmente la de Secundaria, ha sufrido situaciones de violencia, principalmente insultos y amenazas por parte del alumnado, y agresiones físicas (uno de cada diez), según un estudio realizado por la organización a finales del pasado curso, sin tener el respaldo de la Administración educativa andaluza para la gestión de estos conflictos. Además, el 73 % del profesorado granadino ha gestionado personalmente situaciones de acoso escolar en sus centros educativos, pero solo el 9 % se siente plenamente capacitado para intervenir con eficacia.

La responsable de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, ha denunciado la vulnerabilidad del profesorado y ha pedido actuaciones precisas para garantizar que los centros educativos sean siempre espacios seguros, evitando agresiones, tanto al personal docente como al alumnado. Santos ha subrayado que el profesorado tiene derecho a realizar su trabajo con respeto y el alumnado a tener un proceso de enseñanza-aprendizaje que se realice con seguridad.

CSIF Granada reivindica una mayor dignificación para los docentes, que afrontan el nuevo curso con falta de personal en casi el 50 % de los centros educativos de la provincia

virginia.castano.munoz — Wed, 10 Sep 25 12:47:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la educación pública en la provincia de Granada, ha reivindicado la necesidad de dignificar la labor del profesorado, que afronta el nuevo curso escolar con falta de personal docente en casi el 50 % de los centros educativos, según los datos que arroja una encuesta realizada por la organización sindical entre los profesionales, en la que también han expresado su malestar por obras sin finalizar, falta de climatización adecuada en las aulas y escasez de personal de administración y servicios en los centros.

CSIF ha reclamado una mejora de las condiciones laborales de los docentes “y eso se traduce, entre otras cuestiones, en cubrir las vacantes pendientes desde el primer día”, ha indicado la responsable del sector de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, quien ha añadido que “no debemos equivocarnos y pensar que el curso escolar comienza con la llegada del alumnado, sino que arranca el 1 de septiembre con la incorporación del profesorado, con una ingente labor organizativa a desarrollar durante los primeros días, por lo que la Administración debería ser previsora y tener cubiertas todas las plazas en esa fecha”.

Asimismo, la Central Sindical ha exigido impulsar mejores retribuciones y desarrollar la carrera profesional docente. “Se necesitan medidas que supongan un reconocimiento e incentivo para nuestro profesorado, que realiza una labor esencial en la sociedad y que, por ende, debería recibir una reconocimiento a la altura”, ha señalado la responsable sindical.

Por otra parte, el sindicato ha recordado en este inicio de curso el acuerdo firmado con la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional el pasado mes de julio para mejorar el sistema educativo y las condiciones laborales del colectivo docente, que incluye medidas como la implementación de la modalidad telemática para el desarrollo de las tareas que no requieren la atención directa al alumnado como las reuniones de claustros, de equipos docentes, de equipos técnicos o elaboración de materiales curriculares, el incremento de las plantillas, la reducción de ratios y mejoras en atención a la diversidad. No obstante, Santos lamenta que “los equipos directivos y los docentes tengan que afrontar con desconocimiento la aplicación de las nuevas medidas aprobadas y su aplicación en el curso que acaba de comenzar por falta de organización y de directrices de la Administración educativa, sobre todo en lo que concierne al aumento de plantillas o la reducción del horario lectivo del profesorado”.

CSIF también ha puesto el foco en la necesidad de impulsar la negociación de un nuevo acuerdo retributivo para el profesorado. El último, alcanzado en 2022, contemplaba una subida salarial en cuatro tramos y debería haber culminado antes del 31 de agosto pasado; sin embargo, la Administración aún no ha hecho efectiva la última subida. “Un trabajador dignificado es un trabajador bien retribuido, por eso hay que volver a retomar esta cuestión y seguir avanzando, ya que los salarios del profesorado de nuestra comunidad vuelven a estar por debajo de la media nacional”, ha explicado la responsable sindical.

Del mismo modo, CSIF considera imprescindible que el profesorado cuente con un sistema de carrera profesional, que está vetada para el profesorado en Andalucía a pesar de que viene contemplada y recogida en las leyes de Educación tanto nacional como autonómica. “El docente debe tener un reconocimiento a su implicación en planes, proyectos y programas educativos, en la innovación metodológica, así como en la formación que lleve a cabo, entre otras cuestiones. Lamentablemente esto no se hace en nuestra comunidad, lo que supone una discriminación respecto a los profesionales de otras comunidades y por eso es más que necesario que se adopten medidas en este sentido”.

Asimismo, el sindicato apostará por la desburocratización de la labor docente, una reivindicación histórica de CSIF, con la que reivindica la simplificación de trámites, informes, protocolos y procedimientos para la eliminación de duplicidades, la homogeneización de documentación en Séneca, así como la mejora del rendimiento de esta plataforma educativa en todas las etapas. Por último, la Central Sindical ha reafirmado su compromiso para seguir avanzando hacia un sistema educativo público más fuerte e inclusivo en Andalucía y con unas condiciones dignas para todos sus profesionales.

CSIF denuncia que el nuevo manual de jornada y horarios de los centros docentes atenta contra el profesorado e incrementa la burocracia

virginia.castano.munoz — Wed, 15 Jan 25 13:50:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Granada, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en la provincia y en la comunidad andaluza, ha denunciado que el nuevo Manual para la gestión del cumplimiento de jornada y horarios en los centros docentes públicos de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional supone un ataque directo al profesorado y tiene “un enfoque fiscalizador injustificado” de la labor docente. Este documento sustituye al anterior manual de 2005 e introduce modificaciones sustanciales en lo referente a la jornada laboral y las ausencias del profesorado.

La Central Sindical ha criticado que se trata de un documento impuesto, que nunca fue negociado adecuadamente, y que afecta negativamente a los derechos del colectivo docente. Además, aumenta la presión sobre los equipos directivos, a los que se les exige la revisión diaria de la asistencia del personal, supone un incremento de la burocracia a la que tienen que hacer frente los profesionales a diario y genera agravios comparativos respecto al resto del funcionariado andaluz, por lo que ha reclamado su retirada.

La responsable del sector de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, ha explicado que este manual “vulnera la normativa de protección de datos”, pues obliga a los centros directivos a dar publicidad a un estadillo mensual de ausencias, generado a través de Séneca, en el que se incluyen datos personales de los profesionales, tales como nombre y apellido del docente, motivo y tipo de justificación de las ausencias, total de horas ausentes y el coste económico de las mismas.

“Esta información se comparte con todo el personal docente y no docente por correo electrónico y se remite trimestralmente al Consejo Escolar”, ha señalado la responsable sindical, quien ha añadido que “este procedimiento, sin una base legal que legitime tal publicidad, vulnera gravemente el Reglamento General de Protección de Datos y la Ley Orgánica de Protección de Datos”.

CSIF considera “inaceptable” que el Consejo Escolar, un órgano colegiado, tenga acceso a esta información sensible y que, a juicio de la central sindical, vulnera además el derecho a la intimidad del profesorado; por ello, reclama a la Consejería que se abra una negociación en mesa técnica para elaborar un nuevo documento consensuado y adecuado al trabajo que se realiza en los centros educativos y que adopte soluciones inmediatas para acabar con esta situación, por la que la Administración, al incumplir la normativa de protección de datos, podría enfrentarse a sanciones y responsabilidades disciplinarias.

Por último, CSIF ha reclamado a la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos que garantice la seguridad jurídica de los equipos directivos, quienes se ven obligados a aplicar procedimientos que podrían contravenir la ley. Asimismo, el sindicato ha enviado una carta abierta a todos los directores y directoras de centros educativos andaluces para ofrecerles análisis y apoyo en torno a este asunto y ha puesto a disposición del profesorado un modelo de recurso para evitar que sus datos personales sean utilizados de forma indebida.

El 99% de los docentes granadinos afirma que el exceso de burocracia interfiere negativamente en su labor diaria, según un estudio de CSIF

virginia.castano.munoz — Wed, 18 Dec 24 12:00:00 CET

El 99% de los docentes de Granada denuncia que el exceso de burocracia interfiere negativamente en su labor educativa. Es uno de los datos que se extrae de un estudio realizado recientemente por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la enseñanza pública en la provincia y en Andalucía, y que permite hacer una radiografía de la “situación límite” que vive el profesorado y que resulta “absolutamente insostenible”.

La responsable del sector de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, lamenta que la Administración siga sin poner solución a este problema que afecta de manera diaria a los profesionales. “Es inconcebible que la Consejería siga haciendo oídos sordos a las quejas de los propios docentes”, ha denunciado. Y es que, según la encuesta realizada por el sindicato, el 98% del profesorado considera que la Junta de Andalucía no ha aportado hasta el momento soluciones ni celeridad en la adopción de medidas destinadas a rebajar el excesivo trabajo de tipo burocrático. Un papeleo que, también el 98% de los encuestados, considera poco o nada útil y que, por el contrario, provoca estrés y frustración profesional entre los docentes creando mella en su salud mental.

“La labor fundamental de un docente debe ser la de enseñar y dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado; sin embargo, eso se pierde en trámites de dudosa efectividad como programas, informes, actas, protocolos e introducción de datos en Séneca que poco o nada tienen que ver con la enseñanza“, ha declarado Emilia Santos, quien también ha señalado que los continuos cambios normativos en materia educativa han incrementado los requerimientos burocráticos exigidos. Asimismo, la Central Sindical ha exigido que, además de la simplificación de los procedimientos exigidos, la Administración asuma una necesaria dotación de recursos humanos y materiales que alivie este lastre al que se ve sometido el profesorado.

Los equipos directivos no se ven ajenos a tan ingente carga burocrática y asumen con demasiada frecuencia un exceso de labores puramente administrativas que se evitarían si contasen con mayor apoyo de personal de administración y servicios y se simplificasen los numerosos procedimientos requeridos.

En cuanto a la reducción del papeleo, y a colación de las afirmaciones realizadas por la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional recientemente, la responsable sindical ha exigido que “la adopción de medidas con tal fin debe ir más allá de la modificación de los reglamentos de organización y funcionamiento de los centros educativos”. En este sentido, ha recordado que la modificación de dichos reglamentos ha de ser abordada y negociada en el seno de la Mesa Sectorial de Educación con los legítimos representantes del profesorado “con el fin de valorar si los cambios propuestos resultarían eficaces reducir la burocracia, además de entrar en juego la posible ampliación de plantilla y reducción de la ratio”.

Colapso de la plataforma Séneca

La Central Sindical ha denunciado también el colapso que la plataforma Séneca presenta frecuentemente, lo que provoca que el profesorado no pueda trabajar con normalidad. El 99% de los docentes manifiesta que Séneca sufre bloqueos y eso implica que los profesionales se vean obligados a conectarse a horas intempestivas, excediendo su jornada laboral de manera habitual. De igual modo, la Central Sindical también ha exigido que se adopten medidas que tornen en más intuitivo y práctico el uso de la plataforma.

Asimismo, la responsable de CSIF Educación Granada ha subrayado que los medios técnicos de los que disponen los docentes son “a todas luces insuficientes”. Según el estudio realizado por el sindicato, el 90% del profesorado participante indica que los equipos informáticos con los que cuentan en su centro educativo están obsoletos o resultan poco adecuados. “El 98% de los docentes se ve obligado a utilizar sus propios medios tecnológicos, ya sean dispositivos móviles, tablets u ordenadores”, ha explicado Santos, que se muestra especialmente crítica con este aspecto.

Nueve de cada diez docentes de la provincia afirman que no pueden prestar una atención individualizada y de calidad a su alumnado con las ratios que tienen

virginia.castano.munoz — Mon, 17 Jun 24 09:33:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Granada, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en la comunidad andaluza y en la provincia, ha realizado un sondeo de cara al final del curso escolar 2023-2024 que revela que un 93,98% del profesorado afirma no poder prestar una atención individualizada y de calidad a su alumnado con las ratios que tienen en sus centros educativos. Es decir, nueve de cada diez docentes granadinos califican como excesivas las actuales ratios, que les impiden prestar una atención personalizada adecuada a su alumnado.

Ésta es una de las conclusiones que ha puesto de manifiesto este lunes la responsable de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, durante una rueda de prensa en la que ha hecho balance del curso escolar que ahora termina y ha subrayado que en la provincia de Granada hay aproximadamente 370 unidades educativas en las que se supera la ratio legalmente establecida, casi 3.500 en toda la comunidad andaluza.

A juicio de la responsable sindical, “en los problemas prioritarios del sistema educativo público andaluz, como son el déficit de plantillas, las actuales ratios, la falta de recursos para una adecuada atención a la diversidad o el exceso de burocracia, no se ha avanzado ni se han dado pasos firmes por parte de la Administración para ponerles solución”.

El citado sondeo señala que un 79,92% del profesorado considera que el número de docentes de su centro ha sido inadecuado o muy inadecuado para atender convenientemente a todo el alumnado, incluyendo al que presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE) o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).

Asimismo, dentro de este déficit de recursos humanos que constatan los docentes, adquieren especial relevancia los recursos destinados a la atención a la diversidad, ya que un 81,17% cree que la dotación de profesionales en este ámbito (Maestros de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y orientadores) es inadecuada o muy inadecuada, mientras que solo un pequeño porcentaje de docentes, el 14,86%, considera que esta dotación ha sido la adecuada. Si se pregunta directamente a estos profesionales, indican en un 82% de los casos que es muy inadecuado o inadecuado el número de alumnos y alumnas que tienen que atender semanalmente para poder dar respuesta a sus necesidades.

En cuanto a la carga burocrática, un 86,75% de los docentes afirma que sus tareas de este tipo se han incrementado en este curso escolar y el 95,2% opina que las labores burocráticas que soportan son elevadas o muy elevadas. Es decir, nueve de cada diez docentes creen que tienen demasiado papeleo superfluo que atender y que no favorece al proceso de enseñanza aprendizaje, “sino que les resta tiempo rellenando papeles que no les corresponden, incluso fuera de su horario de trabajo, y que son parches y piedras en el camino hacia la excelencia educativa”, ha subrayado Santos. Asimismo, un 84,7% afirma que la reducción de su horario lectivo tendría efectos positivos en la calidad de la enseñanza.

En este punto, Emilia Santos ha criticado que la Administración educativa y los distintos gobiernos de uno y otro signo continúen “premiando” al profesorado con más desgaste emocional, estrés y falta de reconocimiento. “El docente no debe desperdiciar ni una sola de sus horas de trabajo para otra cosa que no sea enseñar a sus alumnos, aquello para lo que está preparado y altamente cualificado. Por eso, queremos que el próximo curso que entra, sea el curso en el que se elimine el papeleo innecesario”, ha añadido.

Frente a los “discursos triunfalistas” de la Junta, el sindicato ha querido manifestar que en los centros educativos públicos andaluces se han reducido en el último año un total de 1.011 plazas del Cuerpo de Maestros y profesorado de Secundaria. En la provincia de Granada esta disminución, aún siendo menor que en otras provincias andaluzas, con una leve reducción de 14 docentes, sí es una señal alarmante de la necesidad de más recursos y personal docente. Además, en los últimos cinco cursos la pérdida neta de unidades ha sido de 1.757 en toda Andalucía, de ellas 88 suprimidas en la provincia de Granada. Además, según la consulta hecha por CSIF de cara a final de curso, más del 35% del profesorado granadino ha tenido que impartir docencia en grupos que superaban la ratio máxima establecida por Ley.

Clima de convivencia en los centros

Respecto a la convivencia en los centros educativos, un 40% de los participantes en el sondeo asegura que el clima de convivencia en su centro es malo o muy malo, un porcentaje que se incrementa si nos referimos exclusivamente a centros de Secundaria, en los que casi un 45% describe como malo o muy malo el clima de convivencia.

En este sentido, la responsable de CSIF Educación Granada ha valorado que la Junta haya regulado y restringido el uso de los dispositivos móviles en los centros educativos, tal y como reivindicaba el sindicato, “ya que suponen un foco claro de conflictividad en los centros y están vinculados además desgraciadamente al acoso escolar”.

Santos se ha referido también a las enseñanzas de Formación Profesional y ha valorado muy negativamente la proliferación de centros privados que se está produciendo actualmente. En este sentido, ha destacado el crecimiento significativo que ha experimentado el alumnado que acude a centros privados en la provincia, concretamente en los ciclos superiores, donde el incremento ha sido cercano al 41%, frente al aumento de alumnado en centros públicos, que no ha llegado al 28%.

Según los cálculos de CSIF Educación Granada, “se necesita inyectar al sistema educativo público, al menos, 1.500 profesionales en nuestra provincia, que deberían incorporarse a los centros a lo largo de los tres próximos cursos escolares, porque ahora este déficit se cubre con la entrega y dedicación de los docentes, pero es necesario que la Junta no mire para otro lado y se tome en serio la educación pública”.

“El curso 2023-2024 termina sin avances significativos y la Junta debe incluir en sus Presupuestos para 2025, que se están fraguando ahora, partidas para incrementar las plantillas, bajar las ratios, eliminar la burocracia innecesaria y ofrecer la educación pública de calidad que Andalucía necesita”, ha manifestado la responsable sindical, quien ha vaticinado un “otoño caliente si la Administración autonómica no se compromete de verdad”.

CSIF Educación Granada se moviliza para exigir a la Junta que incluya en los Presupuestos partidas para incrementar las plantillas docentes

virginia.castano.munoz — Thu, 13 Jun 24 10:08:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Granada, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en la provincia y en la comunidad andaluza, ha protestado hoy ante la delegación territorial de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, al igual que en el resto de provincias andaluzas, para reclamar a la Junta de Andalucía que incluya en los Presupuestos para 2025, que ya están en proceso de elaboración, partidas para incrementar las plantillas docentes y mejorar la calidad de la educación pública en nuestra comunidad.

La responsable del Sector de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, ha considerado que “ahora es el momento de la educación pública andaluza” y ha explicado que con las protestas de este miércoles, convocadas bajo el lema: Más recursos y menos discursos, “cerramos un ciclo de movilizaciones para reclamar, además del incremento de plantillas, la reducción del horario lectivo del profesorado y de la carga burocrática que soportan los docentes, de manera que la mejora de la calidad educativa sea una realidad y no sólo esté en las declaraciones de intenciones de nuestros responsables políticos”.

El sindicato ha recordado que a principios del mes de abril CSIF Educación Andalucía denunció la ruptura unilateral por parte de la Consejería de las negociaciones con los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación para la ampliación de plantillas docentes. Para CSIF, “no era de recibo que la Junta se escudara en la falta de presupuesto por parte del Ejecutivo central para justificar la imposibilidad de negociar cuestiones que supusieran incremento presupuestario para la Administración autonómica”.

A partir de ahí han sido varias las movilizaciones llevadas a cabo por la central sindical, que acudió el 17 de abril a las delegaciones territoriales y a la sede central de la Consejería el 24 de abril “contra la falta de voluntad política para abordar cuestiones tan importantes como la bajada de ratios y arbitrar medidas para mejorar la atención del alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo y necesidades educativas especiales”.

Hay que avanzar con seriedad y sin triunfalismos

La central sindical entiende que “es el momento de apostar y priorizar la enseñanza pública, actuando de forma urgente en la bajada de ratios” y “es hora de avanzar en este tema con seriedad y abandonando los discursos triunfalistas”. Por ello, la responsable de CSIF Educación Granada ha instado a la Administración educativa a dar respuesta a estas reivindicaciones y ha vaticinado “un otoño caliente, en el que intensificaremos nuestras movilizaciones, si no se produce un viraje por parte de la Consejería”.

“La diversidad que alberga la enseñanza pública en exclusividad no es la misma ahora que hace 30 años, ni el número de alumnos que presentan necesidades educativas especiales y de apoyo educativo”, ha subrayado Santos, quien ha recordado que “es el Ejecutivo andaluz quien tiene la responsabilidad de arbitrar medidas y recursos que redunden en la bajada de ratio y, por ende, en la calidad educativa que recibe el alumnado”, ha añadido.

CSIF rechaza además “el argumento simplista y recurrente utilizado por el Gobierno andaluz sobre que se cuenta con más profesorado y menor número de alumnos, como si de vasos comunicantes se tratase el sistema educativo público andaluz”. En este sentido, Emilia Santos, ha apuntado a que solamente en la provincia de Granada serían necesarios entre 1.200 y 1.500 profesionales más de la educación pública para poder abordar la realidad actual de las aulas en las distintas etapas educativas.

En opinión de la responsable sindical, “hace falta un análisis sereno y en profundidad sobre los efectivos y necesidades de las que precisa la educación pública, sin perder de vista la realidad del actual panorama educativo de la escuela pública, que difiere sustancialmente de la existente hace más de 30 años cuando se establecieron las actuales ratios”, ha concluido.