Extremadura - Enseñanza

ELIMINACIÓN DE MASCARILLAS EN INTERIORES: CSIF SOLICITA REVISIÓN DE PROTOCOLOS Y MANTENIMIENTO DE RATIOS POR DESDOBLES COVID.

admin — Thu, 07 Apr 22 09:40:34 CEST

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SR. SECRETARIO GENERAL DE EDUCACIÓN

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y EMPLEO DE LA JUNTA DE EXTREMADURA.

Tras la decisión tomada el pasado jueves 31 de marzo de 2022 en Consejo de Ministros de suprimir la obligatoriedad del uso de las mascarillas en interiores, la Ministra de Sanidad ha propuesto, durante el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, celebrado este mismo miércoles, la eliminación del uso obligatorio de las mascarillas en interiores a partir del miércoles 20, después de su aprobación por el Consejo de Ministros.

Primero ha sido la eliminación de las cuarentenas de contactos estrechos de Covid-19, seguido de la de eliminación del aislamiento de personas con síntomas leves o sin ellos, las pruebas generalizadas y los rastreos y por último, la retirada de mascarillas en interiores, todo ello en apenas un mes.

Estas medidas suponen un nuevo cambio en el protocolo preventivo para los centros educativos y desde CSIF exigimos revisarlo y adaptarlo al cambio de normativa, no dejando al margen de cuestiones tan importantes al Comité de Seguridad y salud laboral.

Y por supuesto y como primer sindicato en la educación pública extremeña, nos preocupa la seguridad de nuestra comunidad educativa y EXIGIMOS se sigan extremando las medidas preventivas en los centros escolares, matizando dos cuestiones fundamentales:

Recomendar el USO DE MASCARILLAS en el interior de los centros para la máxima seguridad y en la medida de lo posible.
Y Exigimos que tras la aprobación de eliminación de mascarillas se MANTENGA LA RATIO DE LOS DESDOBLES REALIZADOS, ya que se debe mantener el distanciamiento social dentro de las aulas, ahora más que nunca y es una garantía para mejorar la calidad de la enseñanza.

CSIF exige a la Junta de Extremadura que extienda la enseñanza no presencial a todos los niveles educativos sin excepción

admin — Tue, 05 Jan 21 13:57:40 CET

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CSIF exige a la Junta de Extremadura que extienda la enseñanza no presencial a todos los niveles educativos sin excepción.

Los alumnos más pequeños del sistema y los maestros, así como resto de trabajadores de los centros educativos de educación infantil, primaria y de educacación especial no deben estar en la primera línea de exposición a contagios en una comunidad prácticamente confinada.

CSIF pidió el cierre de los centros el 11 de marzo al comienzo de la pandemia y en este momento también se impone esta necesidad para garantizar la salud de todos, alumnos y trabajadores, tras estos días de fiestas navideñas en las que han aumentado los contagios exponencialmente.

Consideramos insuficiente el paso a escenario 3 de enseñanza telemática durante siete días y deben ampliarse según la evolución de la cifra de contagios y garantizando una vuelta segura con las pruebas PCR correspondientes, o test de antígenos, que desde esta organización siempre hemos solicitado.

Consideramos mínimamente ineludible el paso a enseñanza telemática de las localidades con mayor incidencia acumulada. Debe ser para todos los niveles, primaria, secundaria y resto de enseñanzas en: Fuente del Maestre, Navalmoral de la Mata, Villanueva de la Serena, Calamonte, Aceuchal, Olivenza, Montijo, Villafranca de los Barros, Puebla de la Calzada, Cáceres, Almendralejo, Don Benito, Azuaga, Coria, Castuera y Badajoz.

OTRAS PETICIONES DE CSIF RELACIONADO CON ESTE TEMA:

CSIF por un aula segura.

RESUMEN DE LA REUNIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD DEL ÁMBITO DE CENTROS EDUCATIVOS. 27/05/2020.

admin — Tue, 26 May 20 22:00:00 CEST

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RESUMEN DE LA REUNIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD DEL ÁMBITO DE CENTROS EDUCATIVOS. 27 DE MAYO DE 2020.

A la convocatoria de la reunión asisten:

Por parte de la Administración:

-Dña. Heliodora Burgos Palomino, Directora General de Personal Docente de la Consejería de Educación y Empleo, Presidenta del Comité Sectorial de Seguridad y Salud.

- D. Manuel Gómez Parejo, Director General de Formación Profesional y Formación para el Empleo de la Consejería de Educación y Empleo.

- D. José Antonio Fernández García, Jefe de Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos, de la Dirección General de Personal Docente, que también desempeña la labor de secretario.

- Francisco J. Amaya Flores, Delegado Provincial de Badajoz.

- María Luisa Guillén Álvarez, Delegada Provincial de Cáceres.

Por parte de los sindicatos: CSIF y otros sindicatos docentes.

ORDEN DEL DÍA

1. Aprobación del acta de la sesión anterior (aunque se remitió por correo electrónico con posterioridad al Comité, se vuelve a adjuntar). Así mismo, se adjuntan las aportaciones (alguna actualizada) de la parte sindical. Si se quieren aportar nuevas matizaciones, puede hacerse por correo electrónico.

2. Protocolo preventivo y de apoyo a los centros educativos sostenidos con fondos públicos en la Fase II.

Toma la palabra la Directora General de Personal Docente para explicar brevemente el borrador del protocolo.

Posteriormente, el Jefe de Servicio de Salud y Riesgos Laborales interviene para argumentar varias de las ideas desarrolladas en el protocolo.

Tras esta intervención, CSIF, como sindicato más representativo en el sector de la educación en Extremadura, expone lo siguiente:

En primer lugar, CSIF quiere dejar constancia de la importancia que tiene este comité para todos los trabajadores docentes y no docentes de los centros educativos extremeños, más aún, en esta dura época que nos toca vivir. En nuestra opinión, la Consejería no le da la relevancia que debiera a este comité, ha convertido este foro de debate, diálogo y trabajo en un mero instrumento de información a los representantes de los trabajadores, un simple trámite que hay que pasar; como ejemplo tenemos la anterior reunión de este comité donde no se tuvieron en cuenta ninguna de las aportaciones realizadas por los representantes de los trabajadores, por no hablar del escaso tiempo que nos proporcionan desde que se convoca la reunión hasta la celebración de la misma, lo cual deja poco margen para trabajar el texto propuesto.

En segundo lugar, CSIF quiere seguir remarcando que se debe anteponer la seguridad de la salud pública a cualquier otra consideración, no hay mejor medida de prevención que el teletrabajo. Por tanto, seguimos estando en contra de la apertura de los centros educativos, consideramos que es preferible hacerlo en septiembre, una vez que el riesgo sea menor y se haya planificado con tranquilidad la vuelta a los centros.

Además, exigimos comenzar lo antes posible a planificar el curso 2020-2021, desarrollando un Plan de Refuerzo Educativo que pueda dar respuesta a esta nueva situación a la que nos enfrentamos. En el mismo tendremos que analizar las nuevas necesidades del alumnado y profesorado y negociar lo que esto supone en cuanto a ratios, apoyos y desdobles. No puede darse el mensaje de que serán los docentes, una vez más, quienes tendrán que acometer esa reconstrucción sin más apoyos que su trabajo, que sigue aumentando sin contraprestación alguna. Debemos dejar de improvisar.

Por último, antes de pasar a nuestras propuestas para esta fase II, queremos también dejar constancia y que esté reflejado en acta que CSIF considera que los centros educativos no estaban preparados para la reapertura de sus instalaciones el día 18 de mayo, ya que no disponían de las medidas de protección establecidas en el protocolo de prevención para la fase I. Muchos centros se han puesto en contacto con nosotros para denunciar esta situación, no disponían de las los elementos mínimos de protección individual y los propios trabajadores han tenido que llevar sus mascarillas, sus propios guantes o su propio gel desinfectante al centro. Por estos motivos, CSIF ha presentado una denuncia a la inspección de trabajo.

Además de lo comentado anteriormente, desde CSIF proponemos las siguientes medidas para aplicar en la fase II:

MEDIDAS PREVENTIVAS ORIENTADAS A LA PROTECCION DE LA SALUD DE LOS DOCENTES.

- Deberán reforzarse las plantillas de los servicios de prevención para atender con garantías las medidas preventivas que se propongan desde los distintos Comités de Seguridad y Salud.

- Realización de tests masivos y toma de temperatura a la comunidad educativa.

- Exclusión de acudir a los centros del personal de riesgo (mayores de 55 años, enfermos crónicos, embarazadas o situaciones excepcionales).

- Ratios de 12 alumnos como máximo.

- Profesores de apoyo para estos desdobles.

2. MEDIDAS PREVENTIVAS EN LOS CENTROS DOCENTES.

- Desinfección completa de los centros antes de las jornadas lectivas.

- Entradas y salidas escalonadas y/o por turnos cada 5-10 minutos.

- Separación mínima de 2 metros entre los docentes y/o alumnado, en todas las dependencias de los centros.

- Para que pueda mantenerse una distancia de 2 metros entre personas, se deberá calcular el aforo máximo permitido en cada una de las estancias/salas del centro de trabajo, teniendo en cuenta las dimensiones de cada una de ellas, la ubicación y dimensión del mobiliario, equipos de trabajo, etc. Y la distribución y dimensiones de los puestos de trabajo. Esto deberá aplicarse, también, a las áreas de uso común (entrada/salida, vestuarios, aseos, comedores, pasillos, etc.) y a aquellas circunstancias en que sea necesario que personas ajenas a la organización accedan a las instalaciones de la misma (por ejemplo: para el suministro de materias primas, reparación de averías, etc.).

- Colocar carteles informativos, recordando la distancia de seguridad, la necesidad del lavado de manos a la entrada y salida del centro y el uso de mascarillas quirúrgicas para evitar transmitir la enfermedad.

- Señalización de itinerarios de desplazamiento (y si es posible unidireccionales) dentro del Centro para prevenir riesgos.

- Reforzar la ventilación adecuada del local. Los sistemas de ventilación deben tener un mantenimiento exhaustivo, con cambios frecuentes de filtros y control de la renovación del aire (en junio puede hacer mucho calor, aquellos despachos y salas de profesores que dispongan de equipos de aire acondicionados pueden ser focos de contagios)

3. MEDIDAS DE SEGURIDAD RELACIONADAS CON LA PROTECCIÓN INDIVIDUAL Y LA HIGIENE.

- Dispensadores de gel hidroalcohólico y del resto de material de protección (guantes y mascarillas) en lugares estratégicos del centro (aulas, puntos de acceso, etc.)

- Mascarillas filtrantes homologadas obligatorias para docentes y alumnado, como una obligación de la Administración Educativa. El uso de mascarilla deberá ir siempre asociado al seguimiento estricto de las medidas generales de higiene.

- Utilización de guantes de uso dual.

- Equipos de protección individual para aquellos profesionales que tienen que atender de manera directa a alumnos. Sobre todo, en Centros de educación especial: enfermeros, terapeutas, cuidadores, etc. y en Escuelas Infantiles que atienden al primer ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años) por la limitación de mantener la distancia de seguridad para todo el personal laboral no docente: Técnicos en Educación Infantil, Camareros/as Limpiadores, Ordenanzas, personal de Gestión, Cocineros, Ayudantes de Cocina, etc…

- Proporcionar toallitas y productos desinfectantes para limpiar mesas de trabajo, carpetas plásticas de trabajo donde se depositan documentos, teléfonos (incluidos los móviles personales), pantallas y teclados.

- Dotar a los centros de trabajo de recipientes homologados para la retirada segura del material de protección usado que deberán colocarse en lugares accesibles para todo el personal.

- Establecer protocolos de gestión de residuos, ya que los ciudadanos pueden utilizar las papeleras de los centros para depositar guantes y mascarillas usadas y ser un foco de fómites de transmisión del virus.

- Proporcionar a la comunidad educativa información y formación adecuada para ajustar y retirar tanto mascarillas, uso de guantes, como el adecuado procedimiento de lavado de manos.

- Ante la dificultad que existe en la actualidad para poder adquirir en el mercado este tipo de material de protección e higiene (equipos de protección, mascarillas, etc.), solicitamos que la compra sea gestionada desde la Administración y distribuido posteriormente a los centros docentes. Pasar esa responsabilidad a los equipos directivos puede provocar la falta de dicho material en algunos centros, ante la imposibilidad de encontrar en el mercado alguno de ellos, además de sobrecargar aún más a los equipos directivos, por no hablar del ahorro que supondría realizar una compra centralizada.

- En los transportes escolares, doblar los servicios para mantener las distancias.

Otras cuestiones planteadas durante la reunión y respuesta del Jefe de Servicio de Riesgos Laborales a algunas de nuestras propuestas anteriormente expuestas:

Tanto la Directora General de Personal Docente como el Jefe de Servicio de Riesgos Laborales no están de acuerdo con la afirmación que hemos realizado al comienzo de nuestra intervención argumentando que sí se han tenido en cuenta aportaciones de los representantes de los trabajadores en el anterior protocolo de prevención de la fase I y que se tendrán en cuenta aportaciones realizadas en esta reunión en el documento final.

Tests para los trabajadores que se incorporen a los centros educativos. La administración considera que no son necesarios.

Exclusión de acudir a los centros del personal de riesgo (mayores de 55 años, enfermos crónicos, embarazadas o situaciones excepcionales). Cree que tal como está planteado en el protocolo es suficiente para garantizar la seguridad de las personas con algún tipo de patología de riesgo.

Los sistemas de ventilación deben tener un mantenimiento exhaustivo, con cambios frecuentes de filtros y control de la renovación del aire. Nos responde que tendrán en cuenta esta aportación.

Pedimos aclaración sobre el punto 2 Ámbito de aplicación. Queremos saber si este protocolo también se debe aplicar a las Escuelas Infantiles (0 a 3 años) de la Junta de Extremadura. EL Jefe de Servicio de Prevención nos comenta que incluirán, específicamente, a estos centros educativos en el documento final.

Preguntamos por las fichas de información que se deberán entregar a los trabajadores según categoría a las que hace referencia el borrador del protocolo ya que no nos han enviado en la convocatoria de la reunión dicha información. Solicitamos que dichas fichas tengan en cuenta las características de los puestos de trabajo q sean muy explícitas y exigentes con las medidas a tomar por ejemplo con los ATE/cuidadores que pueden estar en contacto directo con alumnos. Así mismo, no sabemos quién, cómo se debe dejar constancia de la entrega de los equipos de protección, cuál es el documento de registro, qué material de protección se dará, cada cuánto tiempo se dará ese material. Nos responden que se tendrán en cuenta las características particulares de ciertas categorías y se propondrán medias de prevención especiales para dichos puestos de trabajo. Valorarán concretar en el documento final la entrega del material de protección.

En el documento enviado no hace mención en ningún momento a recomendaciones del servicio de prevención con respecto a las ratios por grupos. La instrucción publicada hoy a las 00:00 menciona conceptos como grupos reducidos, agrupamiento de alumnos dejándolo abierto a que cada centro decida. Establecerán pautas en relación a la ratio de alumnos para que puedan ser aplicadas en los centros educativos.

Denunciamos que los equipos directivos no son técnicos en prevención, cuando el protocolo trata la distribución de los espacios en los centros educativos se debería calcular el aforo máximo permitido en dichos espacios, por ejemplo, en las diferentes aulas. Este trabajo no les corresponde a los equipos directivos si no al personal de servicio de prevención, por ello solicitamos incremento de personal en el servicio de riesgos laborales que puedan ayudar a todos los equipos directivos que tengan dudas en la aplicación y puesta en marcha de estos protocolos. EL Jefe de Servicio de Prevención está de acuerdo, se necesita más personal para este servicio, pero no responde cómo deben realizar esta función los equipos directivos.

Nos gustaría señalar que algunas de las medidas no se concretan y creemos que deberían definirse mejor ciertas cuestiones como, por ejemplo, el número de veces que se deben limpiar los aseos, fijar como mínimo una vez al día la limpieza de las diferentes zonas, o cuantificar el número de papeleras, colocación de geles hidroalcohólicos en aulas. Nos responde que incluirán estás aportaciones en el documento final.

Por último, no se hace mención a los protocolos que hay que seguir en el transporte escolar cuando se puede reanudar ese servicio si fuera necesario ¿Qué medidas se deben tomar en el transporte escolar? El Jefe de Servicio considera que no les corresponde a ellos establecer medidas de prevención en este servicio, ya que cree que no hay personal de la junta trabajando en el mismo.

CSIF, PRIMER SINDICATO DE EDUCACIÓN EN EXTREMADURA.

PROPUESTAS DE CSIF AL COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD.

admin — Tue, 12 May 20 11:34:05 CEST

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En la reunión del Comité de Seguridad y Salud de Centros Educativos mantenida hoy se nos ha trasladado un borrador de medidas de prevención donde solo se tiene en cuenta medidas a adoptar para la apertura de los centros educativos para tramites administrativos. Desde CSIF, consideramos que no se dan las condiciones sanitarias adecuadas para su reapertura ya que no se van a realizar tests a los trabajadores que se incorporen a los centros y no sabemos quién va a proporcionar las mascarillas, guantes, etc.

SOLICITAMOS QUE NO SE ABRAN LOS CENTROS EDUCATIVOS EN EL TERCER TRIMESTRE Y EMPEZAR A NEGOCIAR LAS CONDICIONES LABORALES PARA EL PRÓXIMO CURSO.

► Estas son las propuestas que enviamos a la semana pasada al Comité de seguridad y salud.

VALORACIÓN CSIF DE PRIMERA SEMANA SIN CLASES PRESENCIALES POR COVID-19.

admin — Fri, 20 Mar 20 11:54:38 CET

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SRA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y EMPLEO DE LA JUNTA DE EXTREMADURA

Lamentablemente desde hace una semana estamos pasando una situación de gravedad sin precedentes en Extremadura, España y el mundo entero. El pasado miércoles 11 de marzo, CSIF le hizo llegar un escrito de solicitud para el urgente cierre de centros educativos que saltó a toda la sociedad y a los medios de comunicación porque realmente era un clamor, no sólo de los docentes, sino una inquietud generalizada. Esta visión que no fue compartida por la Consejería y la Junta de Extremadura nos llevó a ciertos retrasos que hubo que intentar solventar en el maratoniano fin de semana pasado, una vez que el propio Gobierno central determina que corresponde el Estado de Alarma y lo decreta. Por esta resistencia y la dificultad lógica que asumimos con comprensión se van tomando decisiones tardías que son vitales, se dictan instrucciones que nacen obsoletas y los docentes están trabajando a destajo durante todos esos días para estar a punto el lunes por la mañana. Todo ello se desarrolló con la terrible incertidumbre hasta el domingo 15 por la noche, de si debían estar en sus centros de forma presencial, con el estrés que eso ha supuesto para todos ya que
debían conciliar las nuevas condiciones de su vida familiar y afrontar los problemas que vamos personalmente solventando.

Es solo un breve recordatorio, porque ya se analizará la situación con más detenimiento en tiempos mejores para sacar conclusiones y poner remedio.

Desde CSIF como máximo representante de sus trabajadores docentes y no docentes, superada la primera semana lectiva de educación no presencial en Extremadura, concluimos que todos sus trabajadores han tenido un comportamiento ejemplar, a pie de cañón y con horarios interminables. Valoramos el enorme esfuerzo de los técnicos que han puesto en pie la adaptación de las programaciones y la puesta a punto de todas las plataformas y herramientas. Agradecemos el esfuerzo de todos y sabemos que usted lo sabrá valorar.

Se han salvado desajustes, muchísimas horas haciendo una inmersión tecnológica de cada docente en sus residencias, videoconferencias, chats, grupos con compañeros del centro, departamento, equipos directivos, con alumnos y con padres. Señalamos que se ha evidenciado la insuficiencia de Rayuela lo que le comunicamos para que se tenga en cuenta y se refuerce y mejore el sistema.

Nos descubrimos y felicitamos a toda la comunidad educativa que ha estado a la altura con mejores o peores herramientas. Ahora se abre un período importante de reajustes que le rogamos que analice con visión certera de cara a la más que probable prórroga de esta situación con instrucciones claras y homogéneas para todos los docentes. Para ello tiene a CSIF a su disposición, para colaborar en nombre de nuestros representados.

El mundo está parando, pero la Educación no. Estamos orgullosos de ser docentes. Un saludo.

Mercedes Barrado Pacheco

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

DOE. Medidas preventivas y recomendaciones de salud pública en Extremadura por evolución del Coronavirus.

admin — Thu, 12 Mar 20 09:26:22 CET

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RESOLUCIÓN de 11 de marzo de 2020, del Vicepresidente Segundo y Consejero, por la que se adoptan medidas preventivas y recomendaciones de salud pública en Extremadura como consecuencia de la situación y evolución del coronavirus (COVID-19).