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<rss version="2.0"><channel><title>Extremadura - Ense&#xF1;anza</title><description>Extremadura - Ense&#xF1;anza</description><language>va</language><link>https://www.csif.es/va/portada/extremaduraensenanza/categoria/personaldeuniversidad</link><lastBuildDate>Sun, 05 Apr 26 10:23:20 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/38043</guid><title>REDES SOCIALES CSIF EDUCACI&#xD3;N EXTREMADURA</title><pubDate>Tue, 06 Feb 24 12:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/38043</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>Personal de Universidad</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;a href="http://linktr.ee/csifeducacionextremadura"&gt;Todas las Redes Sociales de CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N EXTREMADURA&amp;nbsp; a un click.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;div style="position: relative; padding-bottom: 15.27%; padding-top: 0; height: 0;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/37890</guid><title>Decepci&#xF3;n ante el retraso de la financiaci&#xF3;n de la LOSU</title><pubDate>Fri, 02 Feb 24 15:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/37890</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7448ddca98.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Extremadura - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Hoy se ha reunido el Nuevo Grupo de Trabajo LOSU bajo la presidencia del Secretario de Estado de Ciencia, Innovaci&amp;oacute;n y Universidades. Han asistido 6 representantes de CC. AA., 4 rectores y 3 organizaciones sindicales entre las que se encontraba CSIF.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;A falta de un documento concreto, os informamos de las propuestas m&amp;aacute;s significativas del Gobierno ante la implementaci&amp;oacute;n de la LOSU:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;1&amp;ordm;) &lt;strong&gt;Calendarizar nuevas plazas de Ayudante Doctor&lt;/strong&gt; (2.100 para este curso y unas 4.200 en cuatro a&amp;ntilde;os a repartir entre todas las universidades p&amp;uacute;blicas). Dos tercios las financiar&amp;iacute;a el Estado y el tercio restante las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas. Desde CSIF consideramos que se trata de una cifra claramente insuficiente y que llegar&amp;aacute; tarde, no solucionando el problema al inicio del curso 2024-25.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2&amp;ordm;) &lt;strong&gt;Flexibilizaci&amp;oacute;n en la aplicaci&amp;oacute;n de las transitorias 7&amp;ordf; y 12&amp;ordf; de la LOSU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Disposici&amp;oacute;n transitoria s&amp;eacute;ptima. Proceso de estabilizaci&amp;oacute;n de plazas de Profesoras y Profesores Asociadas/os de las universidades p&amp;uacute;blicas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Parece que se flexibilizar&amp;aacute; lo concerniente al plazo registrado en el apartado 2 que actualmente dice: Los contratos de Profesoras y Profesores Asociadas/os vigentes a la entrada en vigor de esta ley org&amp;aacute;nica, podr&amp;aacute;n renovarse en las mismas condiciones y con la misma dedicaci&amp;oacute;n docente hasta que las plazas est&amp;eacute;n incluidas en un proceso de estabilizaci&amp;oacute;n de los previstos en la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, y en cualquier caso antes del 31 de diciembre de 2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Habr&amp;aacute; que ver su regulaci&amp;oacute;n definitiva pero podr&amp;iacute;a beneficiar a muchos Profesores Asociados que actualmente tienen m&amp;aacute;s de 120 horas y podr&amp;iacute;an renovar sus contratos con esa dedicaci&amp;oacute;n. Nos tememos desde CSIF que esta medida podr&amp;iacute;a llegar tarde en algunas universidades&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;middot;Disposici&amp;oacute;n transitoria d&amp;eacute;cima segunda. Adaptaci&amp;oacute;n del r&amp;eacute;gimen de dedicaci&amp;oacute;n del personal docente e investigador permanente.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las universidades deber&amp;aacute;n adaptar el r&amp;eacute;gimen de dedicaci&amp;oacute;n de su personal docente e investigador permanente a lo previsto por esta ley org&amp;aacute;nica para su aplicaci&amp;oacute;n a partir del inicio del curso acad&amp;eacute;mico 2024-2025. Respecto del profesorado asociado ser&amp;aacute; de aplicaci&amp;oacute;n lo dispuesto por la disposici&amp;oacute;n transitoria s&amp;eacute;ptima.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Seg&amp;uacute;n la propuesta anunciada, el nuevo r&amp;eacute;gimen de dedicaci&amp;oacute;n previsto en la LOSU podr&amp;iacute;a retrasar su aplicaci&amp;oacute;n y ya no ser&amp;iacute;a en el inicio del curso 2024-2025. Creemos en CSIF que afectar&amp;aacute; a lo que se est&amp;aacute; negociando en ciertas universidades y a la confecci&amp;oacute;n de los Planes de Ordenaci&amp;oacute;n Docente (POD).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF se siente decepcionada por lo escaso de las propuestas y ha pedido m&amp;aacute;s financiaci&amp;oacute;n al Estado y a las CC. AA. Tambi&amp;eacute;n asignaciones presupuestarias concretas para estabilizaci&amp;oacute;n, promoci&amp;oacute;n y renovaci&amp;oacute;n de plantillas de PDI y PTGAS. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Del mismo modo, desde CSIF reclamamos suprimir la tasa de reposici&amp;oacute;n, incrementar la convocatoria de plazas de Ayudante Doctor y multiplicar los contratos de FPU y FPI. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Por &amp;uacute;ltimo, hemos insistido en exigir una soluci&amp;oacute;n urgente para la compatibilidad de los Profesores Sustitutos y el inicio de la negociaci&amp;oacute;n del Estatuto del Personal Docente e Investigador.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Seg&amp;uacute;n ha confirmado el Secretario General de Universidades, los nuevos criterios de acreditaci&amp;oacute;n ANECA saldr&amp;aacute;n a informaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica a finales de la semana pr&amp;oacute;xima&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/37611</guid><title>ANECA publica el procedimiento para la obtenci&#xF3;n de la Acreditaci&#xF3;n Estatal para el Acceso a los Cuerpos Docentes Universitarios</title><pubDate>Tue, 30 Jan 24 09:26:44 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/37611</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Ascenso y promoci&#xF3;n interna</category><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c744595d215.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Extremadura - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El&amp;nbsp;&lt;strong&gt;nuevo procedimiento (se adjunta) para la obtenci&#xF3;n de la acreditaci&#xF3;n estatal para el acceso a los cuerpos docentes de Profesora o Profesor Titular de Universidad y de Catedr&#xE1;tica o Catedr&#xE1;tico de Universidad&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;se regula en el Cap&#xED;tulo IV del Real Decreto 678/2023, de 18 de julio, en sus art&#xED;culos 15 a 25, y debe adecuarse a los principios establecidos en su art&#xED;culo 3.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Por este motivo ANECA ha publicado este&lt;strong&gt;&amp;nbsp;procedimiento (ACADEMIA 2024) que se aplicar&#xE1; a las solicitudes presentadas a partir del 1 de abril de 2024&lt;/strong&gt;, de acuerdo con lo dispuesto por la disposici&#xF3;n transitoria primera, n&#xFA;mero 3, del real decreto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Las personas solicitantes con expedientes iniciados y no finalizados antes del 1 de abril de 2024 podr&#xE1;n desistir del procedimiento y solicitar a partir de esa fecha la evaluaci&#xF3;n conforme a las nuevas previsiones&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(disposici&#xF3;n transitoria primera, n&#xFA;mero 2, del real decreto).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Tiene car&#xE1;cter universal y no est&#xE1; vinculada a una rama o especialidad de conocimiento determinada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Precisiones sobre el requisito de la estancia de movilidad.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Procedimiento recoge que uno de los requisitos para optar a la acreditaci&#xF3;n a Titular de Universidad (TU) es&amp;nbsp; &#x201C;Acreditar la realizaci&#xF3;n de actividades de investigaci&#xF3;n o docencia, y en su caso de transferencia e intercambio del conocimiento, por un per&#xED;odo acumulado de, como m&#xED;nimo, nueve meses en universidades o centros de investigaci&#xF3;n distintos de aquella instituci&#xF3;n en la que se present&#xF3; la tesis doctoral.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;No tendr&#xE1;n que acreditar este requisito de movilidad las personas que, a fecha 12 de abril de 2023, en que se produjo la entrada en vigor de la Ley Org&#xE1;nica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, estuviesen contratadas como Profesor/a Ayudante Doctor/a, Profesores/as Colaboradores/as con car&#xE1;cter indefinido o Profesor/a Contratado/a Doctor/a (disposici&#xF3;n transitoria quinta, punto 3 de la citada ley). Tampoco deber&#xE1;n cumplir el requisito de movilidad Profesoras y Profesores Titulares de Escuela Universitaria que soliciten la acreditaci&#xF3;n a Profesora o Profesor Titular de Universidad&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(disposici&#xF3;n adicional d&#xE9;cima primera, punto 3 de la Ley Org&#xE1;nica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario)&#x201D;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aunque no viene reflejado en el Procedimiento de ANECA, desde CSIF queremos indicarte que atendiendo al punto 3 de la transitoria quinta de la LOSU,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;todo profesor que a fecha de la entrada en vigor de la LOSU estuviera contratado como PAD, CD, Colaborador o aquellos que tengan otros contratos temporales, pero est&#xE9;n acreditados a alguna de estas figuras, no les ser&#xE1; requerido la estancia de movilidad. Tambi&#xE9;n, como se indica al principio de ese punto 3, aquellos que posean la acreditaci&#xF3;n a TU o hubiesen iniciado el tr&#xE1;mite para obtener la acreditaci&#xF3;n, estar&#xE1;n exentos del requisito de la estancia de movilidad.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/37488</guid><title>El Gobierno propone &#x201C;acompa&#xF1;amiento financiero&#x201D; y "flexibilizar" la implantaci&#xF3;n de la LOSU</title><pubDate>Fri, 26 Jan 24 11:23:35 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/37488</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7444a13158.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Extremadura - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Parece que empiezan a atender algunas reiteradas &amp;nbsp;y urgentes demandas de CSIF a la vista de que la ministra de Ciencia, Innovaci&#xF3;n y Universidades, Diana Morant, ha propuesto a las comunidades aut&#xF3;nomas en la Conferencia General de Pol&#xED;tica Universitaria "flexibilizar" la implantaci&#xF3;n de la Ley Org&#xE1;nica del Sistema Universitario (LOSU) prevista para 2024, as&#xED; como "acompa&#xF1;amiento financiero" por parte del Gobierno.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para ello, han acordado la creaci&#xF3;n de una Comisi&#xF3;n de Trabajo, tal y como dice la LOSU, para alcanzar una inversi&#xF3;n del 1% del PIB en 2030. De manera paralela, parece que la Comisi&#xF3;n tendr&#xE1; un grupo de trabajo con el objetivo m&#xE1;s inmediato de aplicar la norma. CSIF ya ha sido convocada a la primera reuni&#xF3;n del Nuevo Grupo de Trabajo LOSU, presidida por el Secretario de Estado de Ciencia, Innovaci&#xF3;n y Universidades,&amp;nbsp; que se celebrar&#xE1; el pr&#xF3;ximo viernes 2 de febrero.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aunque el Ministerio no ha aclarado nada sobre las muchas incertidumbre sobre la LOSU (en especial las relativas a la estabilizaci&#xF3;n, promoci&#xF3;n y renovaci&#xF3;n de las plantillas de PDI y PTGAS) , esperamos desde CSIF que en pr&#xF3;ximas reuniones se concrete la financiaci&#xF3;n adicional para estos y otros muchos temas y no se establezcan diferencias de financiaci&#xF3;n extraordinaria entre Comunidades Aut&#xF3;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36474</guid><title>UEX: Normativa de Planificaci&#xF3;n de la Dedicaci&#xF3;n Acad&#xE9;mica (PDA) del PDI</title><pubDate>Thu, 04 Jan 24 18:46:44 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36474</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Reglamentos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtejustify"&gt;&lt;strong&gt;Personal Docente y de Investigaci&#xF3;n.- &lt;/strong&gt;Resoluci&#xF3;n de 22 de diciembre de 2023, del Rector, por la que se ejecuta el Acuerdo adoptado por el Consejo de Gobierno por el que se aprueba la &lt;a href="https://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2024/30o/23064535.pdf"&gt;Normativa de Planificaci&#xF3;n de la Dedicaci&#xF3;n Acad&#xE9;mica (PDA) del PDI de la Universidad de Extremadura&lt;/a&gt; y se ordena su publicaci&#xF3;n en el Diario Oficial de Extremadura.&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36447</guid><title>UEX: Se convoca concurso de acceso a plazas de Cuerpos Docentes Universitarios.</title><pubDate>Thu, 04 Jan 24 08:44:31 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36447</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtejustify"&gt;&lt;span class="DOE2"&gt;&lt;strong&gt;Concurso.-&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class="DOE4"&gt;Resoluci&#xF3;n de 12 de diciembre de 2023, del Rector, por la que &lt;a href="https://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2024/30o/23064534.pdf"&gt;se convoca concurso de acceso a plazas de Cuerpos Docentes Universitarios&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36311</guid><title>UEX. Convocatoria de plazas de personal docente e investigador.</title><pubDate>Fri, 29 Dec 23 08:30:31 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36311</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtejustify"&gt;RESOLUCI&#xD3;N de 20 de diciembre de 2023, del Rector, por la que se convoca concurso p&#xFA;blico para cubrir varias&lt;a href="https://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2023/2480o/23064406.pdf"&gt; &lt;strong&gt;plazas de personal docente e investigador&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; contratado en r&#xE9;gimen laboral.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36309</guid><title>Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n. C&#xF3;digo &#xC9;tico. BOE 29/12/2023.</title><pubDate>Fri, 29 Dec 23 08:05:18 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/36309</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7438444cb8.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Extremadura - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACI&#xD3;N Y UNIVERSIDADES&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n. C&#xF3;digo &#xE9;tico&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&#xF3;n de 23 de noviembre de 2023, de la Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n, por la que se publica el C&#xF3;digo &#xC9;tico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2023/12/29/pdfs/BOE-A-2023-26713.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2023-26713"&gt;PDF (BOE-A-2023-26713 - 13&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&#xE1;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 265&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2023-26713" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2023-26713"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="DOdocText"&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="textoxslt"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El Consejo Rector de ANECA, en su reuni&#xF3;n de&amp;nbsp;22 de noviembre de&amp;nbsp;2023, aprob&#xF3; el C&#xF3;digo &#xC9;tico del Organismo Aut&#xF3;nomo ANECA, conforme a lo dispuesto en la disposici&#xF3;n adicional octava del Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio, por el que se regula la acreditaci&#xF3;n estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el r&#xE9;gimen de los concursos de acceso a plazas de dichos cuerpos, as&#xED; como en el art&#xED;culo&amp;nbsp;12.1.d) del Estatuto del Organismo Aut&#xF3;nomo Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n, aprobado por el Real Decreto&amp;nbsp;1112/2015, de&amp;nbsp;11 de diciembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este C&#xF3;digo &#xC9;tico deber&#xE1; ser observado en el desempe&#xF1;o de sus funciones por todas las personas evaluadoras y expertas que colaboran con ANECA, as&#xED; como por el personal del organismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para general conocimiento, y teniendo en cuenta lo previsto en la disposici&#xF3;n adicional octava del Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio, dispongo su publicaci&#xF3;n en el &#xAB;Bolet&#xED;n Oficial del Estado&#xBB; como anexo a la presente resoluci&#xF3;n y en la p&#xE1;gina web del organismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 23 de noviembre de&amp;nbsp;2023.&#x2013;La Directora de la Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n, Pilar Paneque Salgado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;C&#xF3;digo &#xC9;tico del Organismo Aut&#xF3;nomo ANECA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aprobado por el Consejo Rector con fecha de&amp;nbsp;22 de noviembre de&amp;nbsp;2023&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;PRE&#xC1;MBULO&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La disposici&#xF3;n adicional octava del Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio, por el que se regula la acreditaci&#xF3;n estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el r&#xE9;gimen de los concursos de acceso a plazas de dichos cuerpos, dictado en desarrollo de la nueva Ley Org&#xE1;nica&amp;nbsp;2/2023, de&amp;nbsp;22 de marzo, del Sistema Universitario, establece que &#xAB;El Consejo Rector de ANECA, en un plazo de tres meses desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto, revisar&#xE1; el C&#xF3;digo &#xC9;tico actualmente en aplicaci&#xF3;n para actualizarlo de acuerdo con lo dispuesto en el&amp;nbsp;art&#xED;culo&amp;nbsp;10. Una vez aprobado el C&#xF3;digo &#xC9;tico por el Consejo Rector, se publicar&#xE1; en el &#xAB;Bolet&#xED;n Oficial del Estado&#xBB; y en la p&#xE1;gina web del organismo&#xBB;. El citado Real Decreto entr&#xF3; en vigor el&amp;nbsp;7 de septiembre de&amp;nbsp;2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El C&#xF3;digo &#xC9;tico que la Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n (ANECA) debe revisar es el aprobado por el Consejo Rector de la Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n (ANECA) el&amp;nbsp;27 de mayo de&amp;nbsp;2021, que fue publicado en el &#xAB;Bolet&#xED;n Oficial del Estado&#xBB; el&amp;nbsp;11 de junio de&amp;nbsp;2021. Este refund&#xED;a en un solo texto el C&#xF3;digo &#xC9;tico de las evaluadoras y los evaluadores de ANECA, aprobado el&amp;nbsp;24 de febrero de&amp;nbsp;2017 (publicado en el BOE el&amp;nbsp;13 de septiembre de&amp;nbsp;2017), y el C&#xF3;digo &#xC9;tico de su personal, aprobado el mismo d&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Son b&#xE1;sicamente cuatro las disposiciones vigentes que establecen principios que, de un modo u otro, ANECA, sus directivos, su personal y las personas que participan en las tareas de evaluaci&#xF3;n y acreditaci&#xF3;n, deben aceptar y respetar en su respectiva actividad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En primer lugar, el actual Estatuto de ANECA, aprobado por Real Decreto&amp;nbsp;1112/2015, de&amp;nbsp;11 de diciembre, que en sus art&#xED;culos&amp;nbsp;1.4, 2 y&amp;nbsp;7 establece un extenso conjunto de principios inspiradores y reguladores de la actividad de la Agencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En segundo lugar, el Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio, que establece claramente en su art&#xED;culo&amp;nbsp;10, al que se remite de forma expl&#xED;cita la citada disposici&#xF3;n adicional octava del mismo, los contenidos m&#xED;nimos que el C&#xF3;digo &#xC9;tico debe incorporar.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En tercer lugar, el Texto refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;5/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre, que establece, en sus art&#xED;culos&amp;nbsp;52, 53 y&amp;nbsp;54, los deberes, principios &#xE9;ticos y principios de conducta de los empleados p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En cuarto lugar, la Ley&amp;nbsp;19/2013, de&amp;nbsp;9 de diciembre, de transparencia, acceso a la informaci&#xF3;n p&#xFA;blica y buen gobierno, que contiene en su art&#xED;culo&amp;nbsp;26 los principios de buen gobierno que deben observar los altos cargos y asimilados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El C&#xF3;digo &#xC9;tico de cualquier instituci&#xF3;n p&#xFA;blica o privada puede considerarse el instrumento para expresar los valores, principios y reglas b&#xE1;sicas de conducta que inspiran su funci&#xF3;n y su estructura. Por definici&#xF3;n, parece vincularse m&#xE1;s a los fundamentos morales de la organizaci&#xF3;n y de la deseable conducta de sus miembros que a las normas jur&#xED;dicas que le sean de aplicaci&#xF3;n. Cabe decir que su objetivo principal es el de motivar la adhesi&#xF3;n de sus miembros para que internalicen y sigan por propia convicci&#xF3;n ciertas reglas de conducta en la actividad que realizan en tal instituci&#xF3;n. En consecuencia, el C&#xF3;digo &#xC9;tico est&#xE1; dirigido principalmente a quienes desempe&#xF1;an cualquier funci&#xF3;n en la propia instituci&#xF3;n y que, por su car&#xE1;cter &#xE9;tico, debe ser conocido, aceptado y cumplido por convicci&#xF3;n. Se deriva de ello que un C&#xF3;digo &#xC9;tico debiera ser tan espec&#xED;fico, breve y claro como sea posible, evitando en sus enunciados toda generalidad, es decir, toda reiteraci&#xF3;n de principios morales abstractos de normal conocimiento para sus miembros, toda elucubraci&#xF3;n te&#xF3;rica sobre sus fundamentos y toda formulaci&#xF3;n indeterminada u oscura.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El nuevo C&#xF3;digo &#xC9;tico de ANECA se ha redactado con la intenci&#xF3;n de satisfacer estos criterios y, por tanto, de recoger solo los principios y las reglas de conducta que son espec&#xED;ficos para los diferentes operadores de las funciones que ANECA ha de desempe&#xF1;ar seg&#xFA;n su Estatuto (su personal directivo, su personal funcionario y laboral, y las evaluadoras y los evaluadores que forman parte de sus comisiones y comit&#xE9;s). Ello no evita que, en algunos casos, se reproduzcan o reiteren principios o reglas de conducta ya enunciados en los textos citados, aunque desde ANECA se ha procurado que solo ocurra cuando resultan espec&#xED;ficamente aplicables a las funciones que estos operadores han de realizar. Y aunque el lenguaje sobre &#xAB;derechos y deberes&#xBB; resulta ambiguo al ser aplicable tanto con un sentido moral como, lo que es m&#xE1;s frecuente, con un sentido jur&#xED;dico, no se ha podido evitar en este C&#xF3;digo, al venir requerido de forma expl&#xED;cita por el art&#xED;culo&amp;nbsp;10 del citado Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este C&#xF3;digo &#xC9;tico se compone de un cap&#xED;tulo&amp;nbsp;I dedicado a disposiciones generales, un cap&#xED;tulo&amp;nbsp;II que recoge los distintos principios de conducta, un cap&#xED;tulo&amp;nbsp;III relativo a la aplicaci&#xF3;n y control de cumplimiento, una disposici&#xF3;n final sobre su entrada en vigor y dos anexos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El anterior C&#xF3;digo &#xC9;tico, aprobado en&amp;nbsp;2021, refundi&#xF3; el C&#xF3;digo &#xC9;tico de las evaluadoras y los evaluadores y el C&#xF3;digo &#xC9;tico del personal del organismo. Y aunque aquella separaci&#xF3;n resultaba bastante adecuada, precisamente por la especificidad, brevedad y claridad de ambos textos, se ha mantenido ahora esa refundici&#xF3;n ya que el citado art&#xED;culo&amp;nbsp;10 del Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio, requiere incluir los derechos de las personas solicitantes y el cumplimiento de la ley de transparencia, cuyo principal destinatario es el personal directivo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En cuanto al control de cumplimiento, los C&#xF3;digos &#xC9;ticos aprobados en&amp;nbsp;2017 y&amp;nbsp;2021 preve&#xED;an que el incumplimiento por parte de una evaluadora o un evaluador dar&#xED;a lugar a la instrucci&#xF3;n de un expediente de separaci&#xF3;n de la Comisi&#xF3;n o Comit&#xE9; correspondiente que &#xAB;no tendr&#xE1;, en ning&#xFA;n caso, naturaleza disciplinaria&#xBB;, pudiendo llegar a &#xAB;implicar la exclusi&#xF3;n como persona experta o evaluadora de cualquier programa de ANECA y de futuras propuestas de nombramiento&#xBB;. El art&#xED;culo&amp;nbsp;9.4 del Real Decreto&amp;nbsp;678/2023, de&amp;nbsp;18 de julio, ha establecido, por el contrario, que el expediente de separaci&#xF3;n de los miembros de comisiones en el caso de incumplimiento del C&#xF3;digo &#xC9;tico tendr&#xE1; naturaleza disciplinaria, y que su tramitaci&#xF3;n se realizar&#xE1; de acuerdo con lo dispuesto en el t&#xED;tulo IV de la Ley&amp;nbsp;39/2015, de&amp;nbsp;1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&#xFA;n de las Administraciones P&#xFA;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Debido a que la tipificaci&#xF3;n de infracciones y sanciones administrativas est&#xE1; sometida a reserva legal, y que no se encuentra precepto con rango de ley que, con car&#xE1;cter general, tipifique como falta administrativa muy grave, grave o leve el incumplimiento de los principios o reglas de conducta establecidos en un C&#xF3;digo &#xC9;tico, la &#xFA;nica soluci&#xF3;n posible consiste en homologar las posibles infracciones del C&#xF3;digo &#xC9;tico con las faltas muy graves tipificadas por el art&#xED;culo&amp;nbsp;95 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;5/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre, y con las faltas graves y leves tipificadas por los art&#xED;culos&amp;nbsp;7 y&amp;nbsp;8 del Real Decreto&amp;nbsp;33/1986, de&amp;nbsp;10 de enero, por el que se aprueba el Reglamento del R&#xE9;gimen Disciplinario de los Funcionarios de la Administraci&#xF3;n del Estado, y, en su caso, por las normas laborales aplicables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con este criterio, se ha redactado la regulaci&#xF3;n del control de cumplimiento del C&#xF3;digo &#xC9;tico distinguiendo la mera llamada de atenci&#xF3;n o recomendaci&#xF3;n, ante un incumplimiento sin relieve disciplinario, del procedimiento a seguir cuando el incumplimiento del C&#xF3;digo &#xC9;tico sea subsumible en un tipo de infracci&#xF3;n muy grave o grave previsto por las normas disciplinarias, administrativas o laborales, que resulten aplicables. Se pretende, de esta forma, evitar que un defecto de tipificaci&#xF3;n d&#xE9; como resultado un fracaso de la decisi&#xF3;n sancionadora. Parece, por otra parte, que no resulta dif&#xED;cil subsumir la mayor parte de los incumplimientos del C&#xF3;digo &#xC9;tico en tipos de infracci&#xF3;n muy grave o grave.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De toda la normativa que pudiera ser de aplicaci&#xF3;n, y para mantener la m&#xED;nima extensi&#xF3;n posible del C&#xF3;digo, se recogen exclusivamente en el anexo I los art&#xED;culos&amp;nbsp;52, 53 y&amp;nbsp;54 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;5/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se incluye como anexo II el modelo de declaraci&#xF3;n de adhesi&#xF3;n al C&#xF3;digo &#xC9;tico de ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&#xCD;TULO I&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposiciones generales&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;1.&#x2003;Principios b&#xE1;sicos de ANECA.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;La Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n (ANECA) es un organismo aut&#xF3;nomo cuyo objeto, en atenci&#xF3;n a las necesidades de la sociedad, es la promoci&#xF3;n y el aseguramiento de la calidad del sistema universitario en Espa&#xF1;a mediante procesos de orientaci&#xF3;n, informaci&#xF3;n, evaluaci&#xF3;n, certificaci&#xF3;n y acreditaci&#xF3;n, de acuerdo con lo establecido en el art&#xED;culo&amp;nbsp;5 de la Ley Org&#xE1;nica&amp;nbsp;2/2023, de&amp;nbsp;22 de marzo, del Sistema Universitario, y cualquier otra que le sea de aplicaci&#xF3;n, as&#xED; como contribuir, de acuerdo con dicha ley, a garantizar niveles de buen gobierno y calidad contrastables con los est&#xE1;ndares internacionalmente reconocidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Los principios b&#xE1;sicos que rigen su actividad son los siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Servicio a los intereses generales, eficacia y servicio a la ciudadan&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Legalidad y seguridad jur&#xED;dica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Principio de competencia t&#xE9;cnica y cient&#xED;fica, que garantiza que el personal, grupos o entidades que desarrollan materialmente las actividades de orientaci&#xF3;n, evaluaci&#xF3;n, acreditaci&#xF3;n y certificaci&#xF3;n, posean las capacidades t&#xE9;cnicas, cient&#xED;ficas y materiales necesarias para la consecuci&#xF3;n de los fines de la Agencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Principio de independencia de actuaci&#xF3;n, criterio, dictamen y juicio en la realizaci&#xF3;n de todas sus actividades, garantizando as&#xED; que lleva a cabo sus funciones de acuerdo con criterios t&#xE9;cnico-cient&#xED;ficos y de gesti&#xF3;n, preestablecidos y p&#xFA;blicos, con absoluta imparcialidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;Principios de transparencia y participaci&#xF3;n, entendidos respectivamente como la rendici&#xF3;n de cuentas a la ciudadan&#xED;a, as&#xED; como el compromiso de consulta y participaci&#xF3;n de las personas interesadas en el desarrollo de sus trabajos, informando de los principios, procedimientos y criterios de evaluaci&#xF3;n vigentes en cada momento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;Principio de &#xE9;tica profesional y responsabilidad p&#xFA;blica, entendido como el compromiso del personal de ANECA y las evaluadoras y los evaluadores que colaboren con ella, de observar en su actuaci&#xF3;n los valores contenidos en este C&#xF3;digo &#xC9;tico, as&#xED; como en las normas de conducta aplicables a los empleados p&#xFA;blicos de la Administraci&#xF3;n General del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;Principios de autonom&#xED;a y responsabilidad, entendidos respectivamente como la capacidad de la ANECA de gestionar con autonom&#xED;a los medios puestos a su disposici&#xF3;n para alcanzar los objetivos comprometidos, y como su disposici&#xF3;n a asumir las consecuencias de los resultados alcanzados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h)&#x2003;Principios de cooperaci&#xF3;n interadministrativa y participaci&#xF3;n institucional, entendidos respectivamente como la disposici&#xF3;n activa a colaborar con otras administraciones e instituciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;i)&#x2003;Principio de calidad y mejora continua, entendido como el compromiso sistem&#xE1;tico con la autoevaluaci&#xF3;n y la utilizaci&#xF3;n de modelos de excelencia que permitan establecer &#xE1;reas de mejora y prestar sus servicios de forma innovadora, asegurando la utilizaci&#xF3;n de criterios y procesos de garant&#xED;a de calidad interna.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;j)&#x2003;Principios, disposiciones y buenas pr&#xE1;cticas establecidas en el Espacio Europeo de Educaci&#xF3;n Superior para la orientaci&#xF3;n, evaluaci&#xF3;n, acreditaci&#xF3;n y certificaci&#xF3;n de las actividades del servicio p&#xFA;blico de Educaci&#xF3;n Superior, as&#xED; como los principios generales, directrices y criterios internacionalmente admitidos, dirigidos todos ellos a mejorar los procesos de garant&#xED;a externa de calidad, para lo que se integrar&#xE1; en las redes internacionales existentes y establecer&#xE1; los oportunos mecanismos de cooperaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;k)&#x2003;Principios de igualdad de g&#xE9;nero y no discriminaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;ANECA cumple tambi&#xE9;n los siguientes est&#xE1;ndares y directrices para el aseguramiento de la calidad en el Espacio Europeo de Educaci&#xF3;n Superior (ESG&amp;nbsp;2015):&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Lleva a cabo actividades externas para asegurar la calidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Est&#xE1; legalmente establecida y tiene reconocimiento oficial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Es independiente y tiene autonom&#xED;a funcional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Publica regularmente los resultados de su actividad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;Dispone de los recursos apropiados para desempe&#xF1;ar sus funciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;Garantiza la calidad interna y la integridad de su actividad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;Somete a un control externo, al menos cada cinco a&#xF1;os, su cumplimiento de los est&#xE1;ndares y pautas del Espacio Europeo de Educaci&#xF3;n Superior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;2.&#x2003;Objetivos del C&#xF3;digo &#xC9;tico.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El C&#xF3;digo &#xC9;tico de ANECA tiene tres objetivos principales:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Concretar las obligaciones &#xE9;ticas de las personas que prestan sus servicios en la Agencia y, particularmente, las de quienes prestan su colaboraci&#xF3;n como evaluadoras o evaluadores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Clarificar las responsabilidades &#xE9;ticas que asumen y servir de gu&#xED;a en la soluci&#xF3;n de conflictos de car&#xE1;cter moral en su actividad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Reforzar la imagen de la Agencia ante la sociedad y particularmente ante todos los operadores en el sistema de la ense&#xF1;anza superior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;3.&#x2003;&#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;&#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n objetivo: El C&#xF3;digo &#xC9;tico es de aplicaci&#xF3;n en todas las actividades de la Agencia, en cualquiera de sus procedimientos y en cualquiera de sus fases de realizaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;&#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n subjetivo: El C&#xF3;digo &#xC9;tico obliga a todas las personas que participan en las actividades de la Agencia, ya sea como parte del equipo directivo, personal t&#xE9;cnico, administrativo o de servicios y sea cual sea su relaci&#xF3;n funcionarial o laboral; obliga asimismo a todas las personas que participan como evaluadoras o evaluadores en los diferentes comisiones y comit&#xE9;s, y a cualquier otra que colabore como experta o experto en sus actividades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&#xCD;TULO II&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Principios de conducta&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;4.&#x2003;Principios &#xE9;ticos generales.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Todas las personas incluidas en su &#xE1;mbito subjetivo est&#xE1;n obligadas a cumplir los principios &#xE9;ticos establecidos en el cap&#xED;tulo&amp;nbsp;VI del t&#xED;tulo&amp;nbsp;III del Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;5/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico (anexo&amp;nbsp;I).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;5.&#x2003;Deberes de los miembros de las comisiones y comit&#xE9;s evaluadores.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Son deberes espec&#xED;ficos de los miembros de las comisiones y los comit&#xE9;s evaluadores los siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Derivados de los principios de competencia t&#xE9;cnica y cient&#xED;fica, objetividad, independencia y rigor profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Actuar con la dedicaci&#xF3;n y diligencia necesarias para el desempe&#xF1;o correcto de las tareas encomendadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Ajustar su actuaci&#xF3;n a la normativa vigente, tanto en la propia Ley Org&#xE1;nica&amp;nbsp;2/2023, de&amp;nbsp;22 de marzo, y diferentes reales decretos reguladores de los procedimientos de evaluaci&#xF3;n, como a los compromisos adquiridos por ANECA en el marco europeo e internacional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Ajustarse a los procedimientos establecidos en la valoraci&#xF3;n de los expedientes de que entienda, participar en la toma de decisiones y acuerdos colegiados y motivar debidamente las decisiones adoptadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Aplicar los criterios de evaluaci&#xF3;n establecidos por las normas vigentes y las instrucciones y orientaciones que la Direcci&#xF3;n de ANECA realice en el marco de sus competencias, con exclusivo sometimiento a su leal saber y entender al margen de quien sea la persona o la instituci&#xF3;n afectada y de cualquier compromiso con las instituciones acad&#xE9;micas o las asociaciones o entidades profesionales a las que pertenezca.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;Abstenerse de participar en la reconsideraci&#xF3;n o reevaluaci&#xF3;n de solicitudes de acreditaci&#xF3;n para el acceso a los cuerpos docentes universitarios en cuya primera evaluaci&#xF3;n haya participado, as&#xED; como abstenerse de participar en la reconsideraci&#xF3;n o reevaluaci&#xF3;n de cualquier otra solicitud de evaluaci&#xF3;n en la que previamente haya participado, salvo expresa petici&#xF3;n de la persona responsable de la Divisi&#xF3;n correspondiente o, en el caso de comit&#xE9;s o comisiones no dependientes de Divisi&#xF3;n alguna, de la Direcci&#xF3;n de la Agencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;Abstenerse de intervenir en la valoraci&#xF3;n y resoluci&#xF3;n de expedientes cuyas personas solicitantes se hallen vinculadas funcionarial o contractualmente con la misma instituci&#xF3;n en la que desarrolle su actividad principal, y en las de aquellas personas con las que mantenga una relaci&#xF3;n personal, de cooperaci&#xF3;n acad&#xE9;mica o profesional, estable y duradera, sin perjuicio de observar los motivos de abstenci&#xF3;n establecidos con car&#xE1;cter general en el art&#xED;culo&amp;nbsp;23 de la Ley&amp;nbsp;40/2015, de&amp;nbsp;1 de octubre, de R&#xE9;gimen Jur&#xED;dico del Sector P&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;Abstenerse de participar en la evaluaci&#xF3;n si no se dispone de los conocimientos adecuados o se carece de la cualificaci&#xF3;n y capacidades apropiadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h)&#x2003;Consultar a ANECA sobre la compatibilidad de la pertenencia simult&#xE1;nea a sus comisiones o comit&#xE9;s y a las de otras agencias y organismos de acreditaci&#xF3;n y evaluaci&#xF3;n, nacionales e internacionales, cuya finalidad coincida total o parcialmente con las de ANECA, sea dicha pertenencia permanente o eventual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Derivados de los principios de &#xE9;tica profesional y responsabilidad p&#xFA;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Respetar la confidencialidad de los datos personales de las personas solicitantes de los que se pudiera tener conocimiento con ocasi&#xF3;n de los procesos de evaluaci&#xF3;n, ateni&#xE9;ndose a la normativa vigente en materia de protecci&#xF3;n de datos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Guardar secreto sobre las deliberaciones de las comisiones y comit&#xE9;s y sobre los criterios o posiciones de sus miembros, con car&#xE1;cter general y especialmente con las personas solicitantes, as&#xED; como sobre el sentido de resoluciones que no hayan sido a&#xFA;n notificadas formalmente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Abstenerse de facilitar a terceros el acceso a las aplicaciones inform&#xE1;ticas y bases de datos a disposici&#xF3;n de quienes conforman las comisiones y comit&#xE9;s y del personal de la Agencia para el desempe&#xF1;o de sus funciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;En los casos concretos en que as&#xED; pueda venir exigido por las condiciones del programa por requerirse la colaboraci&#xF3;n ocasional de otras personas profesionales en tareas de apoyo y asesoramiento, obtener de &#xE9;stas un compromiso escrito de respeto a la confidencialidad y dem&#xE1;s obligaciones contempladas en este C&#xF3;digo &#xC9;tico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;Comunicar a la persona responsable de la Divisi&#xF3;n correspondiente y en su defecto a la Direcci&#xF3;n de la Agencia, cualquier situaci&#xF3;n que pudiera entra&#xF1;ar, directa o indirectamente, conflicto de inter&#xE9;s, por amistad o enemistad, afinidad, competencia, emulaci&#xF3;n o cualquier otra de similar &#xED;ndole sobrevenida. Se considerar&#xE1; conflicto de inter&#xE9;s cualquier situaci&#xF3;n en que la evaluadora o el evaluador, o cualquier miembro de las comisiones de ANECA, pudiera tener inter&#xE9;s personal o profesional en un expediente o asunto a tratar, por cuanto afecte a familiares, personas con quien tenga amistad &#xED;ntima o enemistad manifiesta, personas con las que tenga una cuesti&#xF3;n litigiosa pendiente, personas con las que haya colaborado en su actividad acad&#xE9;mica o profesional, o a instituciones en las que desarrolla o ha desarrollado su actividad, o personas que prestan sus servicios en aquellas, seg&#xFA;n si se trata de evaluaciones de personas f&#xED;sicas o de instituciones. La persona responsable de la Divisi&#xF3;n o, en su caso, la persona titular de la Direcci&#xF3;n de ANECA decidir&#xE1; si la persona afectada debe o no debe abstenerse teniendo en cuenta no solo el riesgo de su p&#xE9;rdida de objetividad sino tambi&#xE9;n la imagen externa de la Agencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;Destruir, al finalizar su mandato, cuanta documentaci&#xF3;n obre en su poder relativa a las actividades desarrolladas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;Los miembros de las comisiones, dado el car&#xE1;cter confidencial de su funci&#xF3;n, no podr&#xE1;n aceptar, recibir o solicitar ning&#xFA;n regalo, entendiendo como tal los obsequios, favores o donaciones. Se tendr&#xE1; en cuenta que esta prohibici&#xF3;n es extensiva a las personas vinculadas a &#xE9;l, personal o profesionalmente. En caso de recibirlo proceder&#xE1; de forma inmediata a su devoluci&#xF3;n a la persona, sociedad, entidad u organismo del que lo haya recibido. De no ser posible su devoluci&#xF3;n inmediata, informar&#xE1; por escrito a la persona responsable de la Divisi&#xF3;n o, en su defecto, a la Direcci&#xF3;n de la Agencia, depositando en ella el obsequio recibido. La Direcci&#xF3;n de la Agencia registrar&#xE1; la notificaci&#xF3;n y proceder&#xE1; a la devoluci&#xF3;n a su origen del obsequio recibido. En el caso que la devoluci&#xF3;n sea imposible donar&#xE1; el bien a instituciones de car&#xE1;cter social o acordar&#xE1; la destrucci&#xF3;n del bien, quedando constancia escrita y gr&#xE1;fica de ello. Tampoco podr&#xE1;n aceptar atenciones protocolarias o de cortes&#xED;a tales como comidas, alojamientos y otros gastos que por raz&#xF3;n de su funci&#xF3;n en la Agencia se reciban en el &#xE1;mbito de actos p&#xFA;blicos, visitas t&#xE9;cnicas, congresos, seminarios, o similares. Cuando la asistencia se requiera como presencia institucional en representaci&#xF3;n de la Agencia deber&#xE1;n obtener previamente la autorizaci&#xF3;n de la persona responsable de la Divisi&#xF3;n o, en su defecto, de la Direcci&#xF3;n de la Agencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h)&#x2003;Comunicar a la persona responsable de la Divisi&#xF3;n correspondiente o, en su defecto, a la Direcci&#xF3;n de la Agencia, cualquier irregularidad documental grave que se detecte en los expedientes de las personas solicitantes en cualquiera de los procedimientos de evaluaci&#xF3;n, a fin de que se inicien las actuaciones pertinentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;i)&#x2003;Velar por la integridad y el prestigio de la instituci&#xF3;n y no realizar presentaciones p&#xFA;blicas en nombre de ANECA ni aceptar invitaciones de asistencia a cualquier tipo de acto para hablar del programa de evaluaci&#xF3;n correspondiente o de su participaci&#xF3;n en el mismo, sin la autorizaci&#xF3;n previa de la persona de Direcci&#xF3;n responsable de la comisi&#xF3;n, comit&#xE9; o actividad en el que haya participado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;6.&#x2003;Derechos de los miembros de las comisiones y los comit&#xE9;s evaluadores.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Son derechos espec&#xED;ficos de los miembros de las comisiones y los comit&#xE9;s evaluadores los siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Al m&#xE1;s estricto respeto a su independencia de juicio en las decisiones que hayan de adoptar en el ejercicio de sus competencias o tareas encomendadas, y a salvaguardarla frente a posibles injerencias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;A la asistencia y apoyo t&#xE9;cnico de la Agencia para el desempe&#xF1;o de sus funciones, as&#xED; como a recibir la formaci&#xF3;n adecuada para ello.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;A tener informaci&#xF3;n anticipada de los expedientes en los que hayan de intervenir en las sesiones colegiadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;A hacer constar sus discrepancias con las decisiones colegiadas emitiendo un voto particular, que podr&#xE1; ponerse en conocimiento del responsable de la Divisi&#xF3;n correspondiente o, en su defecto, de la Direcci&#xF3;n de la Agencia, para que pueda efectuar, en su caso, las actuaciones que considere oportunas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;Al reconocimiento y certificaci&#xF3;n de su actividad de colaboraci&#xF3;n con ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;A la protecci&#xF3;n de sus datos personales y de su intimidad en el uso de los dispositivos digitales puestos a su disposici&#xF3;n por ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;7.&#x2003;Derechos de las personas solicitantes en su relaci&#xF3;n con ANECA.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las personas solicitantes de todos los programas de evaluaci&#xF3;n y acreditaci&#xF3;n de ANECA tienen derecho:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;A ser evaluadas con objetividad, imparcialidad y rigor t&#xE9;cnico, de acuerdo con los mismos criterios y condiciones observados con las dem&#xE1;s solicitantes del mismo tipo de evaluaci&#xF3;n o acreditaci&#xF3;n, en su misma situaci&#xF3;n, de la misma &#xE1;rea de conocimiento o especializaci&#xF3;n cient&#xED;fica y evaluadas por la misma comisi&#xF3;n o comit&#xE9;, asegurando la igualdad de oportunidades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;A ser informadas del estado de tramitaci&#xF3;n de su solicitud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;A recibir informaci&#xF3;n y motivaci&#xF3;n suficiente de las razones que hayan podido determinar propuestas negativas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;En caso de propuestas negativas, a recibir orientaciones suficientemente motivadas sobre las carencias encontradas en el curr&#xED;culum o en la documentaci&#xF3;n presentada, para que puedan ser mejoradas en posteriores solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;A que los datos que proporcionen y la informaci&#xF3;n que les concierna se traten con discreci&#xF3;n, sin que de ellos puedan tener conocimiento personas ajenas a la comisi&#xF3;n o comit&#xE9; competente o al personal de ANECA que haya de tramitarlos, protegi&#xE9;ndose sus datos de acuerdo con la legalidad vigente en la materia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;A conocer la composici&#xF3;n de la comisi&#xF3;n o comit&#xE9; que haya de evaluar sus solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;A la recusaci&#xF3;n de personas integrantes de las comisiones o comit&#xE9;s de acuerdo con lo dispuesto en el art&#xED;culo&amp;nbsp;24 de la Ley&amp;nbsp;40/2015, de&amp;nbsp;1 de octubre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h)&#x2003;A hacer llegar sus reclamaciones sobre aquellas actuaciones o pr&#xE1;cticas que puedan contradecir las leyes aplicables y/o los deberes recogidos en este C&#xF3;digo &#xC9;tico y presentar las alegaciones oportunas en el caso de que sean informadas de la existencia de irregularidades.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;8.&#x2003;Deberes del personal funcionario y laboral de ANECA.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Son deberes espec&#xED;ficos del personal funcionario y laboral de ANECA los siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Ajustar su actuaci&#xF3;n a las normas que regulen los procedimientos de los diferentes programas de ANECA en los que participe.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Mantener absoluta reserva sobre los datos y circunstancias de los que tenga conocimiento en el ejercicio de sus funciones, y considerar confidencial la informaci&#xF3;n de terceros a la que tenga acceso, cumpliendo en todo caso con las disposiciones establecidas por la normativa vigente en materia de protecci&#xF3;n de datos de car&#xE1;cter personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;No facilitar a terceros ajenos a las actividades de evaluaci&#xF3;n que desarrolla ANECA, acceso a las aplicaciones inform&#xE1;ticas y bases de datos de las que haga uso por el desempe&#xF1;o de sus funciones en ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;No realizar colaboraciones de car&#xE1;cter permanente u ocasional en &#xF3;rganos o entidades con funciones an&#xE1;logas a las de ANECA, salvo autorizaci&#xF3;n expresa de la Direcci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;No realizar presentaciones en nombre de ANECA ni aceptar invitaciones de asistencia a cualquier tipo de acto para hablar de ANECA o en calidad del personal de la Agencia, sin la autorizaci&#xF3;n previa del titular de la Divisi&#xF3;n correspondiente o de la persona titular de la Direcci&#xF3;n de ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;Realizar su trabajo con la m&#xE1;xima imparcialidad, evitando la concurrencia de conflicto de inter&#xE9;s en el desempe&#xF1;o de sus funciones, entendi&#xE9;ndose que existe tal conflicto cuando se interviene en las decisiones relacionadas con implicaciones directas o indirectas respecto a su puesto e intereses privados propios, de familiares directos, o intereses compartidos con terceras personas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;Hacer uso de los recursos puestos a disposici&#xF3;n por el organismo para el desempe&#xF1;o de sus funciones, cumpliendo con la normativa interna aprobada por ANECA al respecto, as&#xED; como seguir su formaci&#xF3;n para su adecuada utilizaci&#xF3;n si fuera necesario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;9.&#x2003;Deberes espec&#xED;ficos de las personas que ocupan puestos en los &#xF3;rganos de gobierno y direcci&#xF3;n de ANECA.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Son deberes espec&#xED;ficos de quienes desempe&#xF1;en puestos directivos en ANECA los siguientes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Derivados de los principios de competencia t&#xE9;cnica y cient&#xED;fica, calidad y mejora.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Ejercer el papel de representaci&#xF3;n institucional de manera que redunde en el prestigio y la mejora de la reputaci&#xF3;n de ANECA, velando por la buena imagen y percepci&#xF3;n de la Agencia tanto a nivel nacional como internacional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Asegurar que los programas, las actividades, el personal y las personas colaboradoras de ANECA cumplen los principios, valores y compromisos delimitados en este C&#xF3;digo &#xC9;tico, adoptando, en caso contrario, las recomendaciones o medidas correctoras que sean procedentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Velar por el cumplimiento, tanto por ANECA como por su personal y resto de personas colaboradoras, de la normativa aplicable a los diferentes procedimientos de evaluaci&#xF3;n y de los compromisos adquiridos por ANECA en el marco internacional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Proteger a quien de buena fe informe de incumplimientos de lo establecido en el C&#xF3;digo &#xC9;tico y definir procedimientos que permitan la evitaci&#xF3;n, identificaci&#xF3;n, tratamiento y gesti&#xF3;n de los mismos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;e)&#x2003;Iniciar las acciones administrativas o penales que sean procedentes en el caso de irregularidades graves de las personas solicitantes en los procesos de evaluaci&#xF3;n de profesorado de acuerdo con lo establecido en el protocolo correspondiente aprobado por ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;f)&#x2003;Elaborar los planes anuales y plurianuales de actuaci&#xF3;n, as&#xED; como la memoria anual de actividades y cuantos documentos extraordinarios considere necesarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;g)&#x2003;Dise&#xF1;ar y aprobar los programas de evaluaci&#xF3;n, o&#xED;dos los &#xF3;rganos de asesoramiento correspondientes, de acuerdo con el plan estrat&#xE9;gico, los planes de actuaci&#xF3;n, el C&#xF3;digo &#xC9;tico y la legislaci&#xF3;n vigente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;h)&#x2003;Evaluar los indicadores del cumplimiento de los objetivos relacionados con los principios y valores recogidos en el C&#xF3;digo &#xC9;tico y del grado de eficiencia en su gesti&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;i)&#x2003;Promover condiciones de trabajo basadas en el buen trato y respeto, y asegurando la implementaci&#xF3;n de instrumentos para la detecci&#xF3;n y soluci&#xF3;n de desviaciones al respecto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;j)&#x2003;Promover medidas encaminadas a la concienciaci&#xF3;n, sensibilizaci&#xF3;n y formaci&#xF3;n de todo su personal en materia de conflictos de intereses.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;k)&#x2003;Promover la formaci&#xF3;n entre el personal de ANECA en las competencias necesarias para la adecuada prestaci&#xF3;n de su actividad profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Derivados de los principios de autonom&#xED;a y responsabilidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Dirigir eficazmente las tareas que corresponden a la Agencia, manteniendo una conducta respetuosa hacia su personal, las personas colaboradoras en los trabajos de asesoramiento y evaluaci&#xF3;n y las destinatarias de su actividad, evitando cualquier tipo de discriminaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Procurar un uso eficiente y responsable de los recursos materiales, limitando en la mayor medida posible el impacto negativo de las actividades de la Agencia sobre el medio ambiente, reduciendo el uso de papel mediante la digitalizaci&#xF3;n, as&#xED; como haciendo uso razonable y moderado de las conexiones a Internet y la telefon&#xED;a fija o m&#xF3;vil.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Abstenerse de utilizar en beneficio propio o de personas terceras pr&#xF3;ximas la informaci&#xF3;n adquirida en el ejercicio de su cargo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Abstenerse de aceptar regalos y donaciones de particulares y de entidades p&#xFA;blicas o privadas, a excepci&#xF3;n hecha de las muestras no venales de cortes&#xED;a y objetos conmemorativos, oficiales o protocolarios que le puedan ser entregados en raz&#xF3;n de su cargo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Derivados de los principios de cooperaci&#xF3;n interadministrativa y participaci&#xF3;n institucional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Fomentar la cooperaci&#xF3;n con las instituciones de evaluaci&#xF3;n de car&#xE1;cter auton&#xF3;mico e internacional, as&#xED; como la integraci&#xF3;n de la Agencia en redes y alianzas nacionales e internacionales de instituciones con las que coincida total o parcialmente en sus fines.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Participar activamente en el Espacio Europeo de Educaci&#xF3;n Superior, as&#xED; como otros espacios de &#xE1;mbito internacional de inter&#xE9;s para la actividad de ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;Derivados de los principios de igualdad de g&#xE9;nero y no discriminaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Cumplir las disposiciones o protocolos vigentes en relaci&#xF3;n con las situaciones de discriminaci&#xF3;n en el entorno laboral y, en especial, los referidos a las situaciones de acoso sexual y/o psicol&#xF3;gico, y garantizar un trato de equidad que no implique ning&#xFA;n tipo de discriminaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Mantener un firme compromiso con la promoci&#xF3;n de la diversidad y el apoyo a la inclusi&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;10.&#x2003;Cumplimiento de la Ley&amp;nbsp;19/2013, de&amp;nbsp;9 de diciembre, de transparencia, acceso a la informaci&#xF3;n p&#xFA;blica y buen gobierno.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para garantizar la transparencia y el acceso a la informaci&#xF3;n p&#xFA;blica, ANECA adopta las siguientes medidas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;a)&#x2003;Publicar&#xE1; en su p&#xE1;gina web, de manera clara, estructurada y comprensible, toda la informaci&#xF3;n relativa a su estructura organizativa, incluyendo un organigrama actualizado que identifique a los responsables de los diferentes &#xF3;rganos y su perfil y trayectoria profesional, los planes anuales y plurianuales en los que se fijen objetivos concretos, as&#xED; como las actividades, medios y tiempo previsto para su consecuci&#xF3;n y las evaluaciones de los resultados obtenidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;b)&#x2003;Publicar&#xE1; en su p&#xE1;gina web las directrices, instrucciones, acuerdos, circulares y las respuestas a consultas planteadas por los particulares u otros &#xF3;rganos en la medida en que supongan una interpretaci&#xF3;n del Derecho o tengan efectos jur&#xED;dicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;c)&#x2003;Publicar&#xE1; en su p&#xE1;gina web los presupuestos, con descripci&#xF3;n de las principales partidas presupuestarias e informaci&#xF3;n actualizada y comprensible sobre su estado de ejecuci&#xF3;n y sobre el cumplimiento de los objetivos de estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera de las Administraciones P&#xFA;blicas, as&#xED; como las cuentas anuales que deban rendirse y los informes de auditor&#xED;a de cuentas y de fiscalizaci&#xF3;n por parte de los &#xF3;rganos de control externo que sobre ellos se emitan.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;d)&#x2003;Responder&#xE1; con diligencia a las demandas de informaci&#xF3;n de acuerdo con los procedimientos existentes, todo ello sin comprometer de ning&#xFA;n modo la integridad de aquella informaci&#xF3;n que pudiera ser considerada sensible por razones de inter&#xE9;s p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;CAP&#xCD;TULO III&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Aplicaci&#xF3;n y control del cumplimiento&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;11.&#x2003;Adhesi&#xF3;n.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se facilitar&#xE1; un ejemplar de este c&#xF3;digo a todo el personal de la Agencia, as&#xED; como a las evaluadoras y los evaluadores y a cualquier otra persona que colabore con la Agencia, que deber&#xE1;n firmar un documento declarando su conocimiento del c&#xF3;digo y prometiendo su cumplimiento (anexo&amp;nbsp;II).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;12.&#x2003;Sesiones no presenciales.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los compromisos de este c&#xF3;digo han de respetarse tanto si las funciones encomendadas se desarrollan presencialmente o a distancia a trav&#xE9;s de cualquier medio telem&#xE1;tico establecido a tal efecto por ANECA. Para preservar la confidencialidad de las sesiones de evaluaci&#xF3;n de las comisiones y comit&#xE9;s, no podr&#xE1;n ser grabadas salvo que se haga por parte de ANECA para eventos de divulgaci&#xF3;n, garantiz&#xE1;ndose en todo caso el cumplimiento de la normativa de protecci&#xF3;n de datos personales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;13.&#x2003;Control.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;ANECA constituir&#xE1; un Comit&#xE9; de &#xC9;tica para resolver y posteriormente publicar cualquier duda o sugerencia relativa a la interpretaci&#xF3;n o aplicaci&#xF3;n de este C&#xF3;digo &#xC9;tico, as&#xED; como para supervisar su correcta aplicaci&#xF3;n. Este Comit&#xE9; de &#xC9;tica estar&#xE1; formado por personal del organismo; en concreto, por la persona titular de la Direcci&#xF3;n, la persona titular de la Gerencia, una de las personas titulares de sus Divisiones, as&#xED; como una persona de servicio jur&#xED;dico de la Agencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Cuando se trate la denuncia de un incumplimiento, realizada de buena fe y con el &#xFA;nico inter&#xE9;s de colaborar en su correcta aplicaci&#xF3;n, se considerar&#xE1; informaci&#xF3;n confidencial, garantiz&#xE1;ndose la ausencia de represalias frente a la persona denunciante, aunque se verificara finalmente la ausencia de la infracci&#xF3;n o el incumplimiento denunciado. En el caso en que la denuncia se realice sobre un miembro del Comit&#xE9; de &#xC9;tica, dicha persona se abstendr&#xE1; durante el proceso de resoluci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Cuando se tenga conocimiento por la Direcci&#xF3;n de ANECA de un incumplimiento del C&#xF3;digo &#xC9;tico sin trascendencia disciplinaria se comunicar&#xE1;, en primer lugar, a la persona afectada, d&#xE1;ndole un plazo para que pueda formular observaciones, transcurrido el cual se adoptar&#xE1;, o&#xED;do el Comit&#xE9; de &#xC9;tica, una recomendaci&#xF3;n de mejora &#xE9;tica o de gesti&#xF3;n, con la finalidad de que se adopten las medidas correctoras que garanticen la no reiteraci&#xF3;n de tales conductas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;Si el incumplimiento observado constituyese una falta disciplinaria tipificada como falta muy grave por el art&#xED;culo&amp;nbsp;95 del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, o como falta grave por el art&#xED;culo&amp;nbsp;7 del Reglamento de R&#xE9;gimen Disciplinario de los funcionarios de la Administraci&#xF3;n Civil del Estado, aprobado por Real Decreto&amp;nbsp;33/1986, de&amp;nbsp;10 de enero, se tramitar&#xE1; el correspondiente expediente disciplinario. Cuando este incumplimiento haya sido cometido por un evaluador o una evaluadora, la Direcci&#xF3;n de ANECA, tras la instrucci&#xF3;n del expediente disciplinario, elevar&#xE1; al Consejo de Universidades una propuesta motivada y no vinculante de resoluci&#xF3;n, en la que podr&#xE1; proponer la separaci&#xF3;n de la persona inculpada de la comisi&#xF3;n o comit&#xE9; al que pertenezca. Ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n lo dispuesto en el t&#xED;tulo&amp;nbsp;IV de la Ley&amp;nbsp;39/2015, de&amp;nbsp;1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&#xFA;n de las Administraciones P&#xFA;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Disposici&#xF3;n final.&#x2003;Entrada en vigor.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Este C&#xF3;digo &#xC9;tico entrar&#xE1; en vigor el d&#xED;a siguiente al de su publicaci&#xF3;n en el &#xAB;Bolet&#xED;n Oficial del Estado&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO I&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Principios &#xE9;ticos establecidos en el Texto Refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico&amp;nbsp;del Empleado P&#xFA;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo&amp;nbsp;5/2015, de&amp;nbsp;30 de octubre&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;52.&#x2003;Deberes de los empleados p&#xFA;blicos. C&#xF3;digo de Conducta.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los empleados p&#xFA;blicos deber&#xE1;n desempe&#xF1;ar con diligencia las tareas que tengan asignadas y velar por los intereses generales con sujeci&#xF3;n y observancia de la Constituci&#xF3;n y del resto del ordenamiento jur&#xED;dico, y deber&#xE1;n actuar con arreglo a los siguientes principios: objetividad, integridad, neutralidad, responsabilidad, imparcialidad, confidencialidad, dedicaci&#xF3;n al servicio p&#xFA;blico, transparencia, ejemplaridad, austeridad, accesibilidad, eficacia, honradez, promoci&#xF3;n del entorno cultural y medioambiental, y respeto a la igualdad entre mujeres y hombres, que inspiran el C&#xF3;digo de Conducta de los empleados p&#xFA;blicos configurado por los principios &#xE9;ticos y de conducta regulados en los art&#xED;culos siguientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;53.&#x2003;Principios &#xE9;ticos.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Los empleados p&#xFA;blicos respetar&#xE1;n la Constituci&#xF3;n y el resto de normas que integran el ordenamiento jur&#xED;dico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;Su actuaci&#xF3;n perseguir&#xE1; la satisfacci&#xF3;n de los intereses generales de los ciudadanos y se fundamentar&#xE1; en consideraciones objetivas orientadas hacia la imparcialidad y el inter&#xE9;s com&#xFA;n, al margen de cualquier otro factor que exprese posiciones personales, familiares, corporativas, clientelares o cualesquiera otras que puedan colisionar con este principio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Ajustar&#xE1;n su actuaci&#xF3;n a los principios de lealtad y buena fe con la Administraci&#xF3;n en la que presten sus servicios, y con sus superiores, compa&#xF1;eros, subordinados y con los ciudadanos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;Su conducta se basar&#xE1; en el respeto de los derechos fundamentales y libertades p&#xFA;blicas, evitando toda actuaci&#xF3;n que pueda producir discriminaci&#xF3;n alguna por raz&#xF3;n de nacimiento, origen racial o &#xE9;tnico, g&#xE9;nero, sexo, orientaci&#xF3;n e identidad sexual, expresi&#xF3;n de g&#xE9;nero, caracter&#xED;sticas sexuales, religi&#xF3;n o convicciones, opini&#xF3;n, discapacidad, edad o cualquier otra condici&#xF3;n o circunstancia personal o social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5.&#x2003;Se abstendr&#xE1;n en aquellos asuntos en los que tengan un inter&#xE9;s personal, as&#xED; como de toda actividad privada o inter&#xE9;s que pueda suponer un riesgo de plantear conflictos de intereses con su puesto p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6.&#x2003;No contraer&#xE1;n obligaciones econ&#xF3;micas ni intervendr&#xE1;n en operaciones financieras, obligaciones patrimoniales o negocios jur&#xED;dicos con personas o entidades cuando pueda suponer un conflicto de intereses con las obligaciones de su puesto p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;7.&#x2003;No aceptar&#xE1;n ning&#xFA;n trato de favor o situaci&#xF3;n que implique privilegio o ventaja injustificada, por parte de personas f&#xED;sicas o entidades privadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;8.&#x2003;Actuar&#xE1;n de acuerdo con los principios de eficacia, econom&#xED;a y eficiencia, y vigilar&#xE1;n la consecuci&#xF3;n del inter&#xE9;s general y el cumplimiento de los objetivos de la organizaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;9.&#x2003;No influir&#xE1;n en la agilizaci&#xF3;n o resoluci&#xF3;n de tr&#xE1;mite o procedimiento administrativo sin justa causa y, en ning&#xFA;n caso, cuando ello comporte un privilegio en beneficio de los titulares de los cargos p&#xFA;blicos o su entorno familiar y social inmediato o cuando suponga un menoscabo de los intereses de terceros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;10.&#x2003;Cumplir&#xE1;n con diligencia las tareas que les correspondan o se les encomienden y, en su caso, resolver&#xE1;n dentro de plazo los procedimientos o expedientes de su competencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;11.&#x2003;Ejercer&#xE1;n sus atribuciones seg&#xFA;n el principio de dedicaci&#xF3;n al servicio p&#xFA;blico absteni&#xE9;ndose no solo de conductas contrarias al mismo, sino tambi&#xE9;n de cualesquiera otras que comprometan la neutralidad en el ejercicio de los servicios p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;12.&#x2003;Guardar&#xE1;n secreto de las materias clasificadas u otras cuya difusi&#xF3;n est&#xE9; prohibida legalmente, y mantendr&#xE1;n la debida discreci&#xF3;n sobre aquellos asuntos que conozcan por raz&#xF3;n de su cargo, sin que puedan hacer uso de la informaci&#xF3;n obtenida para beneficio propio o de terceros, o en perjuicio del inter&#xE9;s p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Art&#xED;culo&amp;nbsp;54.&#x2003;Principios de conducta.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;1.&#x2003;Tratar&#xE1;n con atenci&#xF3;n y respeto a los ciudadanos, a sus superiores y a los restantes empleados p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;2.&#x2003;El desempe&#xF1;o de las tareas correspondientes a su puesto de trabajo se realizar&#xE1; de forma diligente y cumpliendo la jornada y el horario establecidos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;3.&#x2003;Obedecer&#xE1;n las instrucciones y &#xF3;rdenes profesionales de los superiores, salvo que constituyan una infracci&#xF3;n manifiesta del ordenamiento jur&#xED;dico, en cuyo caso las pondr&#xE1;n inmediatamente en conocimiento de los &#xF3;rganos de inspecci&#xF3;n procedentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;4.&#x2003;Informar&#xE1;n a los ciudadanos sobre aquellas materias o asuntos que tengan derecho a conocer, y facilitar&#xE1;n el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus obligaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;5.&#x2003;Administrar&#xE1;n los recursos y bienes p&#xFA;blicos con austeridad, y no utilizar&#xE1;n los mismos en provecho propio o de personas allegadas. Tendr&#xE1;n, asimismo, el deber de velar por su conservaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;6.&#x2003;Se rechazar&#xE1; cualquier regalo, favor o servicio en condiciones ventajosas que vaya m&#xE1;s all&#xE1; de los usos habituales, sociales y de cortes&#xED;a, sin perjuicio de lo establecido en el C&#xF3;digo Penal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;7.&#x2003;Garantizar&#xE1;n la constancia y permanencia de los documentos para su transmisi&#xF3;n y entrega a sus posteriores responsables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;8.&#x2003;Mantendr&#xE1;n actualizada su formaci&#xF3;n y cualificaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;9.&#x2003;Observar&#xE1;n las normas sobre seguridad y salud laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;10.&#x2003;Pondr&#xE1;n en conocimiento de sus superiores o de los &#xF3;rganos competentes las propuestas que consideren adecuadas para mejorar el desarrollo de las funciones de la unidad en la que est&#xE9;n destinados. A estos efectos se podr&#xE1; prever la creaci&#xF3;n de la instancia adecuada competente para centralizar la recepci&#xF3;n de las propuestas de los empleados p&#xFA;blicos o administrados que sirvan para mejorar la eficacia en el servicio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;11.&#x2003;Garantizar&#xE1;n la atenci&#xF3;n al ciudadano en la lengua que lo solicite siempre que sea oficial en el territorio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO II&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Declaraci&#xF3;n de adhesi&#xF3;n al C&#xF3;digo &#xC9;tico de ANECA&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Do&#xF1;a/Don .................................................................................. (nombre y apellidos).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En su calidad de ....................................................... (puesto que ocupa en ANECA).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;DECLARO que he le&#xED;do el C&#xF3;digo &#xC9;tico de ANECA, que comparto y acepto los valores, principios, deberes y derechos que en &#xE9;l se formulan y que, en consecuencia,&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;PROMETO dar cumplimiento puntualmente, en el desempe&#xF1;o de las funciones que en ANECA tengo encomendadas, a todos esos valores y principios, as&#xED; como a los deberes que de ellos se derivan.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Fecha y firma.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Informaci&#xF3;n b&#xE1;sica sobre protecci&#xF3;n de datos&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Responsable: Agencia Nacional de Evaluaci&#xF3;n de la Calidad y Acreditaci&#xF3;n (ANECA).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Finalidad: Gesti&#xF3;n del personal de ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Legitimaci&#xF3;n: Ejecuci&#xF3;n de un contrato y cumplimiento de una obligaci&#xF3;n legal aplicable al responsable del tratamiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Destinatarios: No se ceder&#xE1;n datos a terceros, salvo obligaci&#xF3;n legal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Derechos: Acceder, rectificar y suprimir los datos, as&#xED; como otros derechos, como se explica en la informaci&#xF3;n adicional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Informaci&#xF3;n adicional: Puede consultar informaci&#xF3;n adicional y detallada sobre protecci&#xF3;n de datos en el Registro de Actividades de Tratamiento de ANECA.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/35759</guid><title>BOE 16/12/2023: Resoluci&#xF3;n de 5 de diciembre de 2023, de la CNEAI, por la que se publican los criterios para la  evaluaci&#xF3;n de la actividad investigadora</title><pubDate>Sat, 16 Dec 23 12:02:37 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/va/noticia/portada/extremaduraensenanza/articulo/35759</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Concursos y movilidad</category><category>Otros Concursos y Movilidad</category><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Normativa</category><category>&#xD3;rdenes</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><category>Personal de Universidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c743209c45b.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Extremadura - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h5&gt;Actividad investigadora. Evaluaci&#xF3;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&#xF3;n de 5 de diciembre de 2023, de la Comisi&#xF3;n Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora, por la que se publican los criterios para la evaluaci&#xF3;n de la actividad investigadora.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2023/12/16/pdfs/BOE-A-2023-25537.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2023-25537"&gt;PDF (BOE-A-2023-25537 - 24&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&#xE1;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 352&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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