Comunidad Valenciana - Educación

MS 18-06-2026.-Convocada Mesa sectorial para seguir de la negociación mejoras laborales: INCLUSIÓN EDUCATIVA

Rafael Benavent Sempere — Tue, 16 Jun 26 15:27:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Recordamos que la Conselleria tiene previsto seguir negociando en los próximos días los temas que no están firmados: Inclusión Educativa, FP, Infraestructuras, Plantillas y Ratios.

Estos temas pendientes, se irán abordando en 5 mesas a realizar entre junio y julio; la primera este jueves: inclusión.

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo JUEVES 18 DE JUNIO, para seguir la negociación mejoras laborales: INCLUSIÓN EDUCATIVA.

ADJUNTAMOS PROPUESTA

Envíanos cualquier sugerencia o aportación, pulsa aquí.

CSIF Educación pide a los Grupos Parlamentarios que respalden la reducción de ratios y de la jornada lectiva como norma de Ámbito Estatal

Jose Luis Narbona Moreno — Tue, 16 Jun 26 15:05:00 CEST

El próximo 18 de junio el Congreso vota un texto que fue negociado y acordado en la Mesa Sectorial de Educación, en el seno del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y que CSIF respaldó. El motivo de fondo es coherente con lo que esta organización viene defendiendo de forma sostenida: que las condiciones esenciales del sistema educativo se fijen mediante una regulación de ámbito nacional, y no queden al albur de la disparidad de las diecisiete comunidades autónomas.

Una norma nacional que demuestra que la educación es competencia compartida

Para CSIF, este anteproyecto tiene un valor que va más allá de su contenido. Que el Estado pueda fijar un máximo de ratio por aula y un tope legal a la jornada lectiva del profesorado en todo el territorio demuestra que la educación no está plenamente transferida, sino que es una competencia compartida en la que el Estado conserva la función de garantizar las condiciones básicas que aseguran la igualdad de oportunidades del alumnado, con independencia de su lugar de residencia.

Es exactamente el mismo principio que articula el conjunto de las reivindicaciones del sindicato: una base nacional que ponga suelo común a las ratios, a la jornada lectiva, a la inversión y a las retribuciones, para terminar con las desigualdades territoriales.

El mensaje trasladado en las reuniones

En los encuentros con los grupos que nos han recibido - PP, UPN y SUMAR-IU-, CSIF ha pedido que antepongan el interés de la educación pública y tengan presente que solo una base normativa común garantiza la igualdad de oportunidades en toda España. Esa base es la que permite, además, sostener el resto de la agenda pendiente: la reducción efectiva de ratios, la estabilización de las plantillas y un plan de equiparación retributiva que acabe con la brecha salarial entre comunidades.

En cada reunión, CSIF entregó además un ejemplar del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF, que también ha remitido por correo ordinario a todos los grupos. El documento recoge, con datos contrastados, el deterioro que arrastra la educación pública —una inversión estancada en el 4,3 % del PIB, una interinidad docente superior al 30 % y una brecha retributiva de más de 800 euros mensuales entre comunidades— y permite situar el respaldo a este anteproyecto como un primer paso para revertir esa tendencia.

Con el PSOE no se celebró reunión, si bien CSIF entiende que el acuerdo alcanzado en el Ministerio —en el que gobierna ese partido— ya está dado por hecho.

Lealtad a un texto acordado: CSIF no presentará enmiendas

Durante los contactos, los grupos ofrecieron a CSIF la posibilidad de presentar enmiendas para que ellos las defendieran en el Congreso. El sindicato ha declinado el ofrecimiento de forma expresa: al tratarse de un texto negociado y acordado con el Ministerio en la Mesa Sectorial, introducir enmiendas equivaldría a torpedear el propio acuerdo, algo que CSIF considera desleal con un consenso alcanzado con la propia firma de la organización.

CSIF reitera su llamamiento a todos los grupos para que el 18 de junio respalden una medida que avanza en la dirección correcta y que confirma el principio que vertebra toda la acción del sindicato: mismo derecho a una educación de calidad, sea cual sea el territorio.

CSIF Educación

OPOSICIONES MAESTROS 2026.-Publicados los criterios de evaluación

Rafael Benavent Sempere — Tue, 16 Jun 26 11:02:00 CEST

EmpleoOposicionesComunidad Valenciana - Educación Image

16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluación.

120 Educación Infantil. [Publicado: 16/06/2026]
121 Lengua Extranjera: Inglés.
123 Educación Física. [Publicado: 16/06/2026]
124 Música. [Publicado: 16/06/2026]
126 Audición y Lenguaje. [Publicado: 16/06/2026]
127 Pedagogía Terapéutica. [Publicado: 16/06/2026]
128 Educación Primaria. [Publicado: 16/06/2026]

+info: Web conselleria

15/06/2026.-Abierto el plazo para la presentación de la programación de aula

El plazo de entrega de la programación de aula será del 15 de junio de 2026 al 30 de junio de 2026 a las 12 horas.

+info: Entrega de la programación de aula

19/05/2026.-Actualización sedes

Se ha publicado una actualización de las sedes de la primera prueba. [Accede]

+info: https://ceice.gva.es/va/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats

27/04/2026.-Corrección de errores

Modificaciones del anexo III que afectan a las especialidades de Educación Física y Música: https://dogv.gva.es/datos/2026/04/27/pdf/2026_12106_es.pdf

20/04/2026.-Sedes de actuación de los tribunales

LUGAR DE REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS
La primera prueba se realizará en las ubicaciones que se pueden consultar en el documento LUGAR DE REALIZACIÓN PRIMERA PRUEBA, a excepción de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música que se realizará en la sede de actuación de cada tribunal.

SEDES DE LOS TRIBUNALES
Sedes de los tribunales de las diferentes especialidades en las que se realizará la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música.

NOTA: ACCESO POR DISCAPACIDAD
Las personas que participan por el turno de DISCAPACIDAD realizarán la primera prueba (PARTE A y PARTE B) en la provincia que eligieron como provincia de preferencia en su solicitud de inscripción si en esa provincia hay tribunal de su especialidad, independientemente de que en las listas definitivas conste que su tribunal es el V1. De este modo:

Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal A1 de su especialidad .
Las personas que eligieron Castellón como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal C1 de su especialidad.

+info: Web Conselleria

14/04/2026.-Nombramiento tribunales

RESOLUCIÓN de 1 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se nombran los órganos de selección que han de juzgar el procedimiento selectivo de concurso-oposición de ingreso en el cuerpo de maestros y maestras y el procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por personal funcionario del mismo cuerpo, convocados por la Orden 26/2025, de 27 de octubre, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE DISPENSES Y ABSTENCIONES
El plazo de presentación de dispensas y abstenciones será de 5 días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de la resolución, del miércoles 15 de abril de 2026 al martes 21 de abril de 2026. Aquellas dispensas y abstenciones que se presentan en fecha posterior no serán tenidas en cuenta.

Posteriormente, en el momento de constitución del tribunal, si se tiene conocimiento sobrevenido de una causa de abstención, podrá alegarse ante la presidencia del tribunal en el mismo momento de la constitución.

Trámite telemático para presentar dispensas, abstenciones y recusaciones

Guía de usuario para presentar una dispensa, abstención o recusación telemática.

Presentación telemática de dispensas, abstenciones y recusaciones - disponible a partir del 15 de abril

+info: Web Conselleria

24/03/2026.-Anuncio del sorteo de vocales de tribunales

El sorteo público para la designación de los vocales voluntarios y ordinarios que han de formar parte de los órganos de selección que tienen que juzgar el procedimiento selectivo tendrá lugar el día 1 de abril de 2026, a las 9:30 horas, en la Sala de Videoconferencias número 3 de la Consellería de Educación, Cultura y Universidades en la avenida de Campanar, n.º 32, de València.

2/03/2026.-LISTAS DEFINITIVAS DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS

Resolución de 2 de marzo de 2026, de la dirección general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas definitivas de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivode concurso oposición de ingreso y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d´octubre, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.

Para conocer las condiciones particulares de cada persona aspirante, como por ejemplo, el turno de participación o los motivos de exclusión si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a través de un trámite telemático en la sede electrónica de la GVA:

Manual para la consulta personalizada de la admisión y exclusión.

FECHA DE INICIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS: PARTE A DE LA PRIMERA PRUEBA
La parte A de la primera prueba se realizará el sábado 12 de septiembre de 2026 a las 9 horas.

SEDES DE LOS TRIBUNALES
Proximamente se publicarán las sedes de los tribunales de las diferentes especialidades en las que se realizará la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música.

Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal A1 de su especialidad .
Las personas que eligieron Castellón como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal C1 de su especialidad.

Recurso de reposición

Contra la presente resolución las personas interesadas podrán interponer, recurso de reposición ante el director general de Personal Docente.

El plazo de presentación de recursos de reposición será de un mes contado a partir del día siguiente a la publicación de la resolución (del 3 de marzo al 2 de abril de 2026, ambos incluidos).

Guía de usuario para interponer un recurso de reposición.

SOLICITUD TELEMÁTICA DEL RECURSO - DISPONIBLE A PARTIR DEL 3 DE MARZO

16/12/2025.-LISTAS PROVISIONALES DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS

Resolución de 16 de diciembre de 2025, del director general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas provisionales de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivo de concurso oposición de ingreso y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d´octubre, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.

Por aconéixer las condiciones particulares de cada persona aspirando, como por ejemplo, el turno de participación o los motivos de exclusión si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a través de un trámite telemático en la sede electrónica de la GVA:

Reclamación y corrección de errores

El plazo de presentación de reclamaciones y correcciones de errores será de 10 días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de la resolución (del 17 de diciembre de 2025 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos).

Podrán realizar el trámite por vía telemática las personas que se encuentran en las siguientes situaciones:

Las persones aspirantes excluidas que aparezcan en las listas y desean enmendar el defecto que ha motivado su exclusión.
Las personas que no figuran habiéndose inscrito y desean reclamar esta situación. En este caso se tendrá que adjuntar a la reclamación el resguardo de registro de la solicitud de inscripción.
Las personas admitidas y excluidas que hayan detectado errores en la consignación de los datos.

Si la reclamación está relacionada con personas en situaciones de violencia de género, de reconocimiento del derecho a la identidad y a la expresión de género o de discapacidad y es necesario entregar documentación que acredito estas situaciones, se tendrá que entregar en un trámite adicional para la presentación de documentación sensible (además de registrar el trámite de reclamación). Por lo tanto, en estas situaciones se tendrán que rellenar y registrar dos trámites telemáticos: el trámite de reclamación y el trámite de presentación de documentación sensible.

Documentación a aportar en casos de exclusión:

No acreditar la titulación requerida (2.1.1.d): copia por ambas caras del título alegado o certificación que acredite la finalización de los estudios y el abono de las tasas de expedición del título con fecha no posterior al 26 de noviembre de 2025. En caso de ser un título obtenido en el extranjero se aportará la declaración de equivalencia.
No acreditar el requisito del idioma valenciano (2.1.1.h.1): hay que registrar el certificado de nivel C1 o C2; certificado de capacitación en valenciano; o, "Diploma de Mestre de Valenciano" en el servicio de Formación y Acreditación de la Dirección General de Ordenación Educativa y Política Lingüística a través del trámite https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=21382 y adjuntar el justificante del trámite en la reclamación.
No se justifica exención/reducción de tasa: carnet de familia numerosa; carnet de familia monoparental; carnet con el grado de discapacidad; medios de prueba previstos en el artículo 9.1, o 9.2 de la Ley 7/2012 de la violencia sobre la mujer. En el caso de no disponer de la documentación necesaria para acreditar la exención o reducción, se tendrá que abonar el importe completo o la diferencia de la tasa que corresponda (si ya se abonó parte del importe) en el mismo trámite de reclamación.
Tasa seleccionada incorrecta: pago a través del trámite de enmienda de la cantidad no abonada en la solicitud de inscripción.
No acreditar el tipo de discapacidad (I, II o III): dictamen técnico facultativo.
No acreditar tener la discapacidad: carnet con el grado de discapacidad y dictamen técnico facultativo.
No ser funcionario/a de carrera del cuerpo: copia del nombramiento como funcionario/a de carrera del cuerpo. Si por error se inscribió por nuevas especialidades sin ser funcionario de carrera del cuerpo de Maestros tendrá que solicitar el cambio al turno libre o de reserva de discapacidad y abonar la tasa correspondiente si no lo hizo en la inscripción.

Trámite telemático

Reclamación a las listas provisionales de personas admitidas y excluidas:

CSIF Educación reclama al ministerio que pida en los presupuestos de 2027 las partidas necesarias para la Educación Pública.

María Isabel González Luis — Tue, 16 Jun 26 09:05:00 CEST

CSIF Educación ha presentado un escrito ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para exigir que, en la elaboración de los Presupuestos Generales del Estado para 2027, el Departamento solicite las dotaciones presupuestarias necesarias en todo aquello que es de su competencia.

La iniciativa se ampara en la Orden HAC/557/2026, de 3 de junio (BOE de 5 de junio), por la que se dictan las normas para la elaboración de los Presupuestos Generales del Estado para 2027. Esta norma fija que cada ministerio debe remitir sus propuestas de gasto a la Dirección General de Presupuestos antes del 29 de junio de 2026, por lo que el escrito llega en el momento en que el Ministerio está confeccionando sus cuentas para el próximo ejercicio.

CSIF parte de un diagnóstico contrastado del sistema educativo español (2009-2025): una inversión educativa estancada en el 4,3 % del PIB, muy por debajo de la media de la OCDE; una interinidad docente superior al 30 %; una pérdida de poder adquisitivo del profesorado cercana al 11 % en quince años; y un gasto por alumno profundamente desigual entre territorios.

Qué pide CSIF al Ministerio de Educación

El escrito se centra de forma expresa en lo que corresponde al Estado y, en concreto, a la sección presupuestaria del Ministerio, y solicita:

Reforzar las partidas de titularidad estatal: programas de cooperación territorial, becas y ayudas al estudio, Formación Profesional y movilidad (Erasmus+), y la dotación necesaria para acompañar la reducción de ratios y el tope a la jornada lectiva.
Un Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente con presupuesto específico, que ponga fin a las desigualdades retributivas entre comunidades autónomas bajo el principio de «mismo trabajo, misma retribución».
Fondos europeos para la adaptación y mejora de los centros educativos: climatización, seguridad de los espacios y eficiencia energética, en coordinación con las administraciones titulares de las infraestructuras.
Compromisos plurianuales del conjunto del Gobierno: una senda creíble y verificable hacia el 7 % del PIB en educación y mecanismos de nivelación interterritorial que garanticen un gasto mínimo por alumno homogéneo.

Cada reivindicación, ante el Ministerio que corresponde

CSIF subraya que el escrito se circunscribe a las competencias del Ministerio de Educación. Las cuestiones de carácter funcionarial que afectan al profesorado —jubilación, clases pasivas, MUFACE y demás aspectos del régimen del personal funcionario— han sido planteadas por separado, en condición de sindicato más representativo en la función pública, ante el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, por ser el ámbito que procede.

CSIF reclama una respuesta del Ministerio y solicita que se dé traslado a la organización de las propuestas presupuestarias en materia educativa, así como la activación del correspondiente proceso de negociación en la Mesa Sectorial de Educación.

CSIF EDUCACIÓN

CONCURSO DE DIRECTORES 2026. Resolución definitiva de seleccionados

Rafael Benavent Sempere — Mon, 15 Jun 26 12:52:00 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaComunidad Valenciana - Educación Image

15/06/2026.-Resolución definitiva de seleccionados

1/04/2026.-Resolución definitiva admitidos y excluidos

El plazo para que la dirección de cada centro convoco una reunión extraordinaria de claustro de profesorado y del consejo escolar será desde el 02/04/2026 hasta el 20/04/2026.

19-02-2026.-Convocatoria y plazo presentación solicitudes

Publicación en el DOGV

Resolución

Anexos

Presentación de instancias

Las personas aspirantes a participar en el presente procedimiento deberán realizar la solicitud a través de la plataforma OVIDOC, en la que podrán solicitar hasta un máximo de 2 centros, por orden de prioridad de los relacionados en el anexo I-a, I-b o I-c.

Plazo de presentación de solicitudes: Desde las 10:00h del día 20 de febrero hasta las 10:00h del día 6 de marzo. (10 días hábiles desde el día siguiente a la publicación en el DOGV)

Acceso a OVIDOC

Enlace SAI: Soporte y asistencia informática
Teléfono SAI: 961-207-685

+info: https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/convocatoria-seleccion

MS 16-06-2026.-Convocada Mesa sectorial para tratar las Instrucciones inicio curso de centros ISEACV

Rafael Benavent Sempere — Sat, 13 Jun 26 13:28:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo MARTES 16 DE JUNIO, para tratar los borradores adjuntos.

Envíanos cualquier sugerencia o aportación, pulsa aquí.

COMISIONES DE SERVICIO EN PUESTOS ESPECÍFICOS.-Relación de personas que han obtenido la prórroga

Rafael Benavent Sempere — Fri, 12 Jun 26 15:03:00 CEST

Concursos y movilidadComisiones de serviciosComunidad Valenciana - Educación Image

Relación de personas que han obtenido la prórroga

+INFO: https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/renovacio

CSIF pide a Conselleria que el próximo curso empiece la tercera semana de septiembre con las plantillas completas

Rafael Benavent Sempere — Fri, 12 Jun 26 14:20:00 CEST

Esta mañana se ha realizado la mesa sectorial para tratar el borrador de Resolución de Calendario escolar 2026-27:

MS_Resolución_calendario_26_27_cs.docx

El sindicato CSIF ha pedido hoy, en reunión de Mesa Sectorial, a Conselleria de Educación que el próximo curso escolar empiece la tercera semana de septiembre y que lo haga con las plantillas de los centros educativos al completo. Del mismo modo ha instado a que el curso se desarrolle durante, máximo, 175 días lectivos previstos en la Disposición Adicional Quinta de la LOMLOE. Actualmente el currículo se articula por competencias, no por contenidos, por tanto, con ciento setenta y cinco días es suficiente.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha hecho hincapié en que en colegios, institutos y FP se empiece la tercera de septiembre y no antes, debido a las altas temperaturas estivales y a la falta de climatización de numerosos centros. En esa línea ha recalcado que habitualmente las plantillas no están completas al inicio del mes y que a los equipos directivos y docentes necesitan realizar ajustes organizativos antes del comienzo de curso.

CSIF también ha defendido la estructura por trimestres porque es compatible tanto con los festivos vinculados a nuestra cultura y tradición como con los criterios pedagógicos. El sindicato ha recordado que los centros disponen de Autonomía Pedagógica para equilibrar los trimestres; una autonomía de centros que siempre a respaldado CSIF. Del mismo modo, ha pedido el respeto a los festivos locales, de manera que los ayuntamientos puedan acoplar hasta mínimo tres días a sus celebraciones autóctonas con el objetivo de que primen la participación de la comunidad educativa..

La central sindical ha solicitado que las escuelas oficiales de idiomas empiecen la última semana de septiembre para que puedan hacerlo en las condiciones adecuadas. En este punto ha insistido también en que enseñanzas de régimen especial y las de adultos comiencen más tarde que las de régimen general debido a sus características singulares.

CSIF firma los acuerdos monográficos de valenciano y burocracia y rechaza inclusión, plantillas, FP, ratios e infraestructuras

Héctor González Pérez de Villar — Thu, 11 Jun 26 13:41:00 CEST

El sindicato CSIF ha suscrito hoy los acuerdos monográficos de burocracia y valenciano y ha rechazado firmar las propuestas de inclusión, plantillas, Formación Profesional, ratios e infraestructuras trasladadas por Conselleria. Además, la central sindical destaca la importancia del acuerdo retributivo salarial que rubricó en mayo y que mejorará las retribuciones de los docentes valencianos.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) hace hincapié en que, gracias a la firma hoy del acuerdo del valenciano, el colectivo docente podrá formarse y obtener el Diploma de Mestre y la Capacitació en Valencià, que además contará como mérito en procesos como concursos de traslados, oposiciones o cátedras.

CSIF también ha suscrito el acuerdo monográfico de simplificación burocrática tras las nuevas disposiciones añadidas que ya pidió el sindicato. Del mismo modo, en este punto ha planteado la introducción de mejoras continuas, un aspecto que ha sido recogido por Conselleria. “CSIF firma un acuerdo cuando beneficia al colectivo docente y a la educación pública”, ha recalcado José Seco, presidente de CSIF Educación Comunidad Valenciana.

La central sindical, en cambio, no ha rubricado el punto de inclusión educativa, al considerar insuficientes los recursos establecidos o la falta de introducción de cuestiones como autoridad del profesorado, asistencia jurídica gratuita, enfermería escolar o reconocimiento de las agresiones como accidente laboral.

CSIF, en lo que respecta a Formación Profesional, no firma el acuerdo debido a la necesidad de más avances en la modalidad semipresencial, de detallar mejor los desdobles, de la carencia de recogida de todas las dotaciones materiales imprescindibles o del impulso a la tutoría o búsqueda de empresas.

CSIF ha rechazado el acuerdo de infraestructuras escolares y ha reclamado más concreción. A este respecto ha remarcado que “cuando se establezca el plan director de actuaciones con suficiente información podremos avanzar”. Del mismo modo, no ha rubricado el acuerdo de plantillas, ya que no incluye las mejoras reclamadas para el personal docente interino, mantiene un número “excesivo” de días para las sustituciones o incluye puntos como las 30 horas de permanencia obligatoria en los centros con los que CSIF está en desacuerdo.

El sindicato tampoco ha firmado la propuesta de ratios, pues, “aunque la última versión del acuerdo parcial es mejor que otras anteriores planteadas por Conselleria y mejora el anteproyecto de ley del Ministerio, sigue siendo insuficiente”.

CSIF, por último, ha defendido la subida salarial que ha conseguido y que ya firmó el pasado 25 de mayo. Los 200 euros de subida salarial en 15 meses supondrán, junto al 11,4% firmado a nivel estatal, 521 euros para Secundaria y OC y 484 para el cuerpo de maestros. “Aquellos que no están y no pueden negociar los critican. CSIF, que está en todas las mesas, en Ministerio y Conselleria, lo ha conseguido”, ha recalcado el sindicato. A la mejora retributiva se suman seis días de libre disposición o desconexión digital.

José Seco, presidente autonómico de CSIF Educación Comunidad, ha destacado, al final de la mesa “el equilibrio entre presión en la calle, como convocante de las movilizaciones, y negociación en las mesas”, que ha llevado el sindicato, dentro de su carácter de “útil, profesional e independiente”. Además, ha mostrado su predisposición a seguir logrando mejoras con trabajo y rigor, siempre en beneficio de la educación pública valenciana.