VUELVE LA VENTA DE HUMO DESDE CONSEJERÍA: AHORA 15 MINUTOS DE LECTURA

La Consejera de Educación ha anunciado hoy otro nuevo plan para los centros, el plan Asturias Aprende/Asturias Comprende.
Cabe preguntarse, ¿es que el alumnado asturiano ni aprendía ni compredía hasta ahora? 

Entendemos que esta iniciativa es una nueva cortina de humo para desviar la atención de los graves problemas que sufren los centros educativos asturianos, cada vez más visibles a través de las protestas de docentes y familias.

Desde CSIF consideramos que el anuncio de los quince minutos de lectura es tan inútil como estrictamente publicitario. Son medidas a la espalda de los docentes, de su realidad, y de las necesidades reales de los centros. 

La Consejería presenta como una gran novedad algo cuya importancia el profesorado lleva décadas defendiendo. Pero ¿de dónde van a salir esos quince minutos? ¿A qué asignaturas se los van a quitar? ¿Qué contenidos van a dejar de impartirse?

Resulta especialmente revelador que la propia Circular de inicio de curso ya contempla programas específicos de lectura, e incluso de refuerzo de la competencia lectora, CompLecEdu. ¿No funciona acaso? ¿Qué resultados ha dado?

 

Si la Consejería considera necesario añadir nuevas actuaciones, quizás haya llegado el momento de revisar para qué sirven la veintena de programas de la circular, qué resultados ofrecen y cuánto trabajo suponen para los docentes.

Mientras tanto, los problemas reales continúan. El IES Pérez de Ayala, en Oviedo, reclama profesorado de Orientación y recursos para FP; el CP José Bernardo, en Sama, consiguió mediante la movilización que la Consejería rectificase la supresión de un aula de Infantil; y las familias de la escuela infantil municipal Los Playinos, en Gijón, denuncian una plantilla reducida a la mitad.

Esta es la realidad educativa mientras la Administración sigue anunciando proyectos.

Este anuncio refleja una gestión a golpe de ocurrencias, obsesionada con aparentar el cumplimiento del Pacto Asturias Educa mientras los centros soportan sus consecuencias organizativas y siguen reclamando personal.

Un pacto que, como advertimos, carecía de garantías suficientes de incremento estructural de plantillas, una de las razones por las que no lo firmamos: de aquellos polvos, estos lodos.

Además “como la protesta es lo único que consigue hacer reaccionar a esta Consejería, desde CSIF animamos al profesorado a denunciar públicamente las carencias de sus centros y a exigir soluciones” afirma Jorge Caro, presidente sectorial de educación de CSIF.

La educación asturiana no necesita más propaganda ni anuncios vacíos. Necesita plantillas suficientes, menos burocracia y, por encima de todo, devolver el aula al docente.

Y en CSIF se lo seguiremos recordando.