Principado de Asturias - Educación

CONVENIOS CSIF UNIVERSIDADES

Carlos Díaz Peral — Thu, 07 May 26 13:00:00 CEST

FormaciónOtra formaciónPrincipado de Asturias - Educación Image

Recuerda siempre mencionar y acreditar tu afiliación cuando contactes con la Universidad con convenio.

Solo así podrás beneficiarte de las condiciones especiales para afiliad@s a CSIF

UNIR

Las condiciones generales para CSIF recogen no existir coste de inscripción adicional en concepto de apertura de matrícula. Además, no se pueden acumular descuentos u otro tipo de ayudas que pudierna existir en el momento de realizar la matrícual, pero en el caso extraordinario que existiera un descuento más atractivo en el momento de realizar la matrícula, se les aplicará un 5% sobre dicho descuento. Extensible a los familiares de 1º grado y los cónyuges legalmente reconocidos. Mínimo 6 meses de afiliación.
Abierto plazo de matriculación Otoño 2026. Inicio octubre 26. Solicita toda la información o a través de colectivos@unir.net

Convocatoria extraordinaria junio 2026: Grado en Maestro en Educación Infantil, Grado en Maestros en Educación Primaria, Máster Universitario en Formación del Profesorado en Secundaria, Bachillerato, F.P. e Idiomas

UNIVERSIDAD ISABEL I

15% de descuento en grados oficiales, másteres oficiales, cursos de idiomas y títulos propios como el Experto Universitario Director de Seguridad Privada.
En las matrículas en Grados y Másteres, puede añadirse un descuento del 5% por pago único.
Conoce la oferta formativa objeto del convenio
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UNIVERSIDAD EUROPEA

Descuento del 10% sobre docencia para afiliados a CSIF y familiares directos en Titulaciones presenciales* de la Universidad.
Descuento del 5% adicional (que se acumulará al descuento comercial vigente) sobre docencia para afiliados a CSIF y familiares directos en Titulaciones on line* de la Universidad.
Titulaciones presenciales y on line en Educación. Condiciones especiales afiliados y familiares directos convenio CSIF
Solicitud de información UE

* Consultar titulaciones excluidas en la Universidad Europea

UNIVERSIDAD DE NEBRIJA

CSIF convenio de colaboración con la Universidad Nebrija. Afiliados 10% descuento importe cuotas mensuales durante el 1ª curso académico (excluido reserva de plaza y matrícula) en las Titulaciones presencial, semipresencial y on line.
-*Excluido **Máster de Formación del Profesorado de E.S.O.; Bachillerato F.P. y Enseñanza de Idiomas) ** 20 beneficiarios 10 % por curso académico según orden de recepción (*CONSULTAR CONDICIONES OBJETO DE CONVENIO EN LA UNIVERSIDAD).
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UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA

DESCUENTO 10% dirigido a afiliados con una antigüedad superior a 30 días y que estén afiliados durante todo el período de realización de los mismos (adjuntar en archivo pdf certificado de afiliación con fecha de inicio de la misma al hacer la matrícula): para Diplomados, Licenciados y Graduados como segunda titulación.
GRADO DE MAESTRO EN E. PRIMARIA,GRADO DE MAESTRO EN E. INFANTIL,GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE, MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE E. SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.
EN MODALIDAD ON LINE: GRADO EN DERECHO, GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES, GRADO EN AD. Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS,GRADO EN FILOSOFÍA. MENCIÓN HUMANIDADES DIGITALES.
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UNIVERSIDAD A DISTANCIA DE MADRID

UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid) en dierentes modalidades de enseñanza y CEF (Centro de Estudios Financieros).
Descuento del 10% para afiliados a CSIF y familiares directos de 1º grado en el momento de formalizar la matrícula en la relización de cualquier Grado o Postgrado (máste, curso superior, curso monográfico o seminario).
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UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA

Gracias al acuerdo entre CSIF y la UOC los afiliados pueden beneficiarse con descuentos en los en los estudios universitarios oficiales y propios de la UOC.
Universidad e-learning con metodología 100% on line.Estudios universitarios propios 10% acumulativos a otros descuentos (máx. 30%),
Estudios oficiales 25%sobre servicio de apoyo al aprendizaje y recursos para el aprendizaje.
!NUEVO ABRIL! INICIADO NUEVO PERÍODO DE MATRICULACIÓN: HASTA 30% DE DESCUENTO SEGÚN TITULACIÓN AFILIADOS CSIF
PROGRAMAS ESPECIALES CURSO 26-27: DESCUENTOS ACUMULATIVOS CON MATRÍCULA ANTICIPADA.
Grado en Psicología
Máster Universitario en Educación y TIC (eLearning)

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA

BONIFICACIÓN AFILIADOS A CSIF 20%: UCJC MÁSTER UNIVERSITARIO EN POLÍTICAS Y GOBERNANZAS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS.
AL REALIZAR LA INSCRIPCIÓN LOS ALUMNOS DEBERÁN ACREDITAR LA CONDICIÓN DE AFILIADOS CON UN CERTIFICADO DE CSIF.
Folleto Máster Universitario en políticas y gobernanzas de los sistemas educativos 26-27

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

Grados y Másteres oficiales en Educación.
Descuentos del 15% en Grados Oficiales - 10% en Másteres Oficiales - 5% familiares de primer grado.
Más información.

PARA MÁS INFORMACIÓN CONVENIOS CSIF-UNIVERSIDADES: educacion.formacion@csif.es

ADJUDICACIÓN SEMANAL DE ASPIRANTES A INTERINIDAD (07.05.2026)

Carlos Díaz Peral — Thu, 07 May 26 10:32:00 CEST

ConvocatoriasPrincipado de Asturias - Educación Image

Adjudicación 07/05/2026

FIRMA DIGITAL de nombramientos. Adjudicación 07-05-2026
Nombramientos disponibles para la firma electrónica hasta las 14:00 h del 07-05-2026.

Plazos procedimiento. 3º trimestre 25-26 (pdf) ACTUALIZADO 04-2026

Resolución (pdf)

Listado de adjudicación (pdf)

PRIMARIA. Vacantes adjudicadas

SECUNDARIA. Vacantes adjudicadas

INSTRUCCIONES PARA LA TOMA DE POSESIÓN-CESE

Instrucciones de toma de posesión a partir del 13-01-2026 (pdf) ACTUALIZADO 01-2026

Guía firma nombramiento de profesorado interino (pdf) ACTUALIZADO 04-2026

Guía firma cese de profesorado interino (pdf) NUEVA

Declaración responsable plazas M, N, T y U y centros de excelencia de FP financiados con fondos MRR (pdf)

Declaración responsable plazas Centros de Capacitación Digital (pdf)

Declaración responsable plazas dirección escuelas 0-3 años (pdf)

Recogida de datos personales, económicos e incompatibilidad (pdf)

Consentimiento para recabar datos personales (pdf)

Comunicación de datos al pagador (modelo 145) (pdf)

CONVOCATORIA SEMANAL DE ASPIRANTES A INTERINIDAD (06.05.2026)

Carlos Díaz Peral — Wed, 06 May 26 11:46:00 CEST

ConvocatoriasPrincipado de Asturias - Educación Image

Convocatoria 06/05/2026

Resolución (pdf)

Nota informativa (pdf)

Personas cesadas por incorporación del titular (pdf)

PLAZO DE PETICIÓN

Desde el 06/05/2026 al 07/05/2026 hasta las 8:00 h.

VACANTES CONVOCADAS

Oferta de plazas (pdf)

PRIMARIA. Consulta de vacantes

SECUNDARIA. Consulta de vacantes

PERSONAS CONVOCADAS

Relación de personas convocadas (pdf)

PRIMARIA. Consulta de personas convocadas

SECUNDARIA. Personas convocadas en secundaria

PIN Y SISTEMA DE PETICIÓN DE PLAZAS

1. DISPONGO DE PIN

Acceso al sistema de Peticiones

Guía del sistema de Peticiones (pdf)

2. NO DISPONGO DE PIN

Obtener PIN

Sistema de gestión de credenciales y PIN de acceso a servicios educativos

Guía obtención PIN (pdf)

Se requiere disponer de Cl@ve o certificado electrónico.

Guía sistema cl@ve y certificado electrónico (pdf)

Ayuda sistema cl@ve (Gobierno de España):

Portal cl@ve - Teléfono: 060 - Buzón de atención

Sistema de petición disponible exclusivamente para las personas incluidas en los listados vigentes de profesorado interino.

Calendario de convocatorias de aspirantes a interinidad. Tercer trimestre 2025-26.

Nombramiento extraordinario dirección CP barrio Nuevo Roces (Gijón). Convocatoria

Carlos Díaz Peral — Tue, 05 May 26 17:31:00 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaComisiones de serviciosConvocatoriasPrincipado de Asturias - Educación Image

Resolución de 27 de abril de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se convoca procedimiento para el nombramiento con carácter extraordinario de la dirección, en régimen de comisión de servicios, del colegio público ubicado en el barrio de Nuevo Roces (Gijón).

Resolución (pdf) Pendiente de publicación en BOPA

Requisitos:

a) Haber ejercido funciones docentes como funcionario de carrera, durante un período de al menos cinco años, en alguna de las enseñanzas de educación infantil y/o primaria que se impartan en el centro durante el curso 2026/2027.
b) Tener destino en un centro docente dependiente de la administración educativa del Principado de Asturias.
c) Presentar un proyecto de dirección que incluya los objetivos, las líneas de actuación y la evaluación del mismo para cuatro cursos académicos de acuerdo con el esquema establecido en el Anexo II de la presente Resolución, teniendo en cuenta que se trata de un centro de nueva creación.

Presentación de solicitudes:

Anexo I junto con la documentación requerida.
Las solicitudes, dirigidas a la persona titular de la Consejería competente en materia de Educación, Sección de Provisión de Plantillas de Personal Docente, deberán presentarse exclusivamente mediante cualquiera de los sistemas de firma electrónica admitidos en la sede mediante el formulario DECO0065T01 - Solicitud Genérica, adjuntando la documentación a la que se refiere el apartado 3.1.
Plazo de presentación de las solicitudes y documentación: 15 días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la publicación de esta convocatoria en el Boletín Oficial del Principado de Asturias.

Bolsas de aspirantes a interinidad. Listado definitivo (0590-0594-0597)

Carlos Díaz Peral — Mon, 04 May 26 14:29:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoPrincipado de Asturias - Educación Image

Resolución de 30 de abril de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se publica la lista definitiva de personas admitidas y excluidas, de la convocatoria para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo, convocada por Resolución 31 de marzo de 2025.

Resolución (pdf)

Especialidades convocadas (listado definitivo)

0590 – Profesores de enseñanza secundaria

0590002 - Griego
0590003 - Latín

0594 - Profesores de Música y Artes Escénicas

0590003 - Tuba

0597 - Cuerpo de Maestros

0597035 - Música

RECORDATORIO: a partir de este momento, las personas que figuran en los listados definitivos de estas especialidades ya pueden ser convocadas en las convocatorias semanales de aspirantes a interinidad, que se publican semanalmente en el portal Educastur.

Calendario de convocatorias de aspirantes a interinidad. Tercer trimestre 2025-26.

Aulas abiertas y Aulas de Inmersión lingüística. Provisión plazas. Convocatoria

Carlos Díaz Peral — Mon, 04 May 26 14:20:00 CEST

Concursos y movilidadComisiones de serviciosConvocatoriasPrincipado de Asturias - Educación Image

Resolución de 27 de abril de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se convoca procedimiento para la provisión de varias plazas adscritas al Programa Aulas Abiertas en centros ordinarios (24 plazas) y Programa Aulas de Inmersión Lingüística (3 plazas).

Resolución (pdf) Pendiente de publicación en BOPA

Solicitud y plazo de presentación:

La solicitud se formulará mediante la cumplimentación del modelo que figura como Anexo II de la presente convocatoria y se acompañará del Anexo III. Se adjuntarán los documentos acreditativos de los méritos alegados que no se aprecien de oficio por la administración.
Plazo: 10 días hábiles desde publicación en BOPA. Las solicitudes, dirigidas a la persona titular de la Consejería competente en materia de Educación, Sección de Provisión de Plantillas de Personal Docente, deberán presentarse exclusivamente mediante cualquiera de los sistemas de firma electrónica admitidos en la sede mediante el formulario DECO0065T01 - Solicitud Genérica, adjuntando la documentación a la que se refiere la base tercera.

Día Internacional Contra el Acoso Escolar, 2 de Mayo de 2026: Rompe el silencio, detén el acoso

Jose Luis Narbona Moreno — Fri, 01 May 26 07:09:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, manifiesta, con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, su compromiso firme con una escuela segura, inclusiva y libre de cualquier forma de violencia, hostigamiento, intimidación, aislamiento o ciberacoso.

Este año, bajo el lema “Rompe el silencio, detén el acoso”, CSIF quiere trasladar un mensaje claro a toda la comunidad educativa: el acoso escolar no puede normalizarse, minimizarse ni ocultarse. Romper el silencio exige escuchar a la víctima, activar respuestas inmediatas, proteger al alumnado vulnerable y respaldar a quienes están en primera línea en los centros educativos.

El acoso escolar no es un problema menor ni una cuestión interna que pueda resolverse únicamente con buena voluntad. Es una realidad compleja que afecta al bienestar emocional, al aprendizaje, a la salud mental y a la convivencia diaria en los centros. También impacta directamente en el trabajo del profesorado, de los equipos directivos, de la orientación educativa y del conjunto de profesionales que sostienen la escuela pública.

Los datos obligan a actuar. El Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria, elaborado con datos de más de 37.000 personas de la comunidad educativa, reflejó que el 9,53% del alumnado de Primaria manifestó haber sufrido acoso y el 9,2% ciberacoso. Además, ante una situación de bullying, el 30,91% del alumnado señaló que avisa a un profesor, lo que confirma que el profesorado es una figura esencial de detección, confianza y primera respuesta.

Esa responsabilidad no puede recaer sobre los docentes sin medios suficientes. El reciente protocolo marco contra el acoso y el ciberacoso escolar presentado en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar reconoce la necesidad de indicadores de alerta temprana, canales seguros de comunicación y seguridad jurídica para el profesorado y los equipos directivos. CSIF considera imprescindible que esas previsiones se traduzcan en medidas reales, homogéneas y dotadas de recursos en todas las comunidades autónomas.

También los datos de la encuesta nacional «¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente», presentada por CSIF el 23 de marzo de 2026 y realizada a 7.547 docentes en activo de centros públicos, muestran un deterioro preocupante del clima de convivencia y del respaldo institucional. El 72,2% de los docentes no se siente respetado ni reconocido en su labor; el 90% echa en falta apoyo de la Administración educativa en el ejercicio diario de sus funciones, y solo el 17,8% percibe un apoyo real por parte de las familias. En materia de agresiones y clima escolar, el 56,3% afirma haber sufrido agresiones o trato vejatorio en el último año: el 53% sufrió agresión verbal, el 30,1% faltas de respeto del alumnado, el 18,6% conflictos con familias, el 11,4% agresiones físicas y el 3,7% acoso en redes sociales. Además, el 97,8% considera que los protocolos actuales de convivencia son inútiles y exige formación práctica y realista para el día a día del aula, mientras que el 54,2% afirma que la Administración no proporciona formación adecuada para los problemas reales que se producen en los centros.

Estos datos evidencian que no basta con aprobar protocolos si después no se acompaña al docente en su aplicación. Los protocolos deben ser ágiles, claros, útiles y operativos; no pueden convertirse en una carga burocrática más ni en un mecanismo que deje solos a los centros ante situaciones de enorme complejidad personal, educativa y jurídica.

Por todo ello, CSIF exige:

• Refuerzo de la autoridad del profesorado: con respaldo expreso de la Administración educativa cuando el docente activa un protocolo, comunica una situación de riesgo, interviene ante un conflicto o adopta medidas para proteger al alumnado.

• Formación específica en horario lectivo: práctica, actualizada y adaptada a cada etapa educativa, con herramientas de detección temprana, intervención inicial, acompañamiento a la víctima, actuación ante el ciberacoso y coordinación con familias y servicios especializados.

• Apoyo legal y técnico inmediato: para equipos directivos, docentes, orientación educativa e inspección, evitando que los profesionales tengan que afrontar solos decisiones complejas que pueden tener consecuencias académicas, disciplinarias, administrativas o judiciales.

• Más orientación educativa y más recursos humanos: con plantillas suficientes de orientadores, profesionales de apoyo, coordinación de bienestar, personal sanitario cuando sea necesario y reducción de ratios para mejorar la prevención, la convivencia y la atención individualizada.

• Protocolos más ágiles y menos burocráticos: con plazos claros, actuaciones inmediatas, protección efectiva de la víctima, seguimiento del grupo y evaluación posterior de las medidas adoptadas.

• Compromiso real frente al acoso escolar: porque mirar hacia otro lado, relativizar los hechos o dejar pasar el tiempo agrava el daño y transmite a la víctima un mensaje inaceptable de desprotección.

CSIF recuerda que la prevención del acoso escolar requiere una actuación coordinada de toda la comunidad educativa, pero esa coordinación solo es posible si las administraciones proporcionan tiempo, formación, personal especializado, respaldo jurídico y recursos suficientes. La convivencia no se improvisa: se planifica, se trabaja y se sostiene con inversión pública.

El profesorado no puede ser señalado como único responsable de una problemática social que desborda muchas veces el aula y que tiene dimensión familiar, digital, emocional y comunitaria. Pero tampoco puede ser apartado de la solución. El docente debe ser reconocido como pieza clave en la detección precoz, en la protección del alumnado y en la construcción diaria de un clima escolar seguro.

Por eso, CSIF pide al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y a las Consejerías de Educación de todas las comunidades autónomas que pasen de los anuncios a los hechos: más medios, más formación, más orientación, menos burocracia y mayor protección jurídica para quienes trabajan cada día en los centros educativos.

Romper el silencio exige una respuesta colectiva. Detener el acoso exige recursos, responsabilidad institucional y apoyo real al profesorado. CSIF seguirá defendiendo una educación pública segura, respetuosa y con profesionales protegidos, porque ningún alumno o alumna debe sentirse solo ante el acoso y ningún docente debe sentirse solo al combatirlo.

CSIF EDUCACIÓN

Madrid, 2 de mayo de 2026

Fuentes de contexto utilizadas: manifiesto CSIF Educación 2025; encuesta nacional CSIF «¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente» 2026; Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria; protocolo marco contra el acoso y el ciberacoso escolar presentado en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.

CSIF desmonta el optimismo de la consejera Ledo: Asturias invierte hoy un 10% menos en educación que en 2009 y tiene 1 de cada 3 docentes sin plaza fija

Ignacio Rico Suárez — Thu, 30 Apr 26 20:00:00 CEST

Oviedo, 28 de abril, 2026

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha publicado su Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 apenas unos días después de que la consejera de Educación, Eva Ledo, afirmara en una entrevista en El Comercio que el pacto Asturias Educa sitúa a la región «en primera línea de la educación a nivel nacional» y que representa «una inversión sin precedentes en la historia del Principado». Los datos del informe, que incluye un análisis detallado de la situación en cada comunidad autónoma, ofrecen una imagen más compleja: Asturias presenta algunos indicadores favorables respecto a la media nacional, pero arrastra problemas estructurales sin resolver e incumple varios objetivos de la Estrategia Europea de Educación y Formación 2030.

ALUMNADO Y RED PÚBLICA

Asturias cuenta con 131.284 alumnos matriculados en enseñanzas no universitarias (curso 2024-25), una de las cifras más bajas de España por el declive demográfico de la región. El 72,38% estudia en centros públicos, por encima de la media nacional (66,78%), lo que sitúa a Asturias en el grupo de comunidades con mayor apuesta por la red pública. En Formación Profesional, el peso de la pública es especialmente alto: el 80,63% del alumnado de FP cursa sus estudios en centros públicos, 15 puntos por encima de la media española (65,43%).

PROFESORADO E INTERINIDAD

El ratio alumnado/docente en Asturias es de 7,85 alumnos por docente (régimen general: 8,12), el segundo mejor de España tras Extremadura y por debajo de la media nacional de 9,63. Sin embargo, este dato positivo tiene una cara oculta: la mejora del ratio se ha conseguido en gran medida contratando interinos. La tasa de interinidad es del 31,26%, casi cuatro veces el referente europeo del 8% y por encima de la media española (30,02%). Esto significa que 1 de cada 3 docentes públicos en Asturias carece de plaza fija, lo que impide desarrollar proyectos educativos estables a largo plazo.

Periodo	Tasa de interinidad
Enero 2020	34,40%
Enero 2025	31,26%
Variación	–3,14 pp
Referente UE	8,0%

GASTO EDUCATIVO: MÁS QUE LA MEDIA, PERO MENOS EN TÉRMINOS REALES

Asturias destina 8.113€ por alumno en 2024, una cifra superior a la media española (7.421€) que coloca a la región entre las comunidades con mayor inversión relativa. Sin embargo, al descontar el efecto de la inflación acumulada (+36,6% entre 2009 y 2024), el gasto real por alumno ha caído un 10,7% en términos reales desde 2009, cuando era de 6.653€. Asturias es una de las comunidades con mayor pérdida de poder de compra en este indicador, clasificada como "pérdida severa" en el informe de CSIF.

Parte de esta mejora nominal de los últimos años se apoya en fondos europeos FCT de carácter coyuntural: Asturias recibió 84 millones de euros en fondos FCT entre 2019 y 2024 (el 9,6% de su gasto), lo que significa que el gasto estructural propio es aún más limitado de lo que muestran las cifras brutas.

Indicador	Valor
Gasto/alumno nominal 2009	6.653€
Gasto/alumno nominal 2024	8.113€
Gasto/alumno real 2024 (€ constantes 2009)	5.939€
Variación real 2009–2024	–10,7% (pérdida severa)
vs. media nacional 2024	+9,3% (por encima)

RESULTADOS EDUCATIVOS

Asturias presenta resultados en general por encima de la media española, aunque sin alcanzar los objetivos europeos:

Abandono escolar temprano (2025): 10,63%, por encima del objetivo ET 2030 (9%) pero por debajo de la media española (12,8%). En 2009 era del 21,8%.
Tasa de idoneidad a los 15 años (2023-24): 80,5%, 4,9 puntos por encima de la media española (75,6%). Asturias es la segunda comunidad con mejor tasa tras Cataluña (88,9%).
Rendimiento PISA Lectura 2022: 18% de alumnado con bajo rendimiento, frente al objetivo europeo del 15% y la media española del 25%. Matemáticas: 19%; Ciencias: 17%.

Indicador	Asturias	España	Objetivo ET 2030
Abandono escolar (2025)	10,63%	12,8%	<9%
Idoneidad 15 años (2023-24)	80,5%	75,6%	—
PISA Lectura bajo rend.	18%	25%	<15%
PISA Matemáticas bajo rend.	19%	28%	<15%
PISA Ciencias bajo rend.	17%	22%	<15%

SOCIEDAD, EMPLEO Y MERCADO LABORAL

El mercado laboral asturiano refleja el impacto de las carencias formativas. La tasa de paro es del 8,42% en 2025, por debajo de la media española (9,93%) y próxima a la media europea (5,90%). La tasa de paro juvenil alcanza el 22,35%, y la tasa de ninis (jóvenes de 15 a 29 años que no estudian ni trabajan ni reciben formación) es del 12,1%, ligeramente por encima de la media española (11,5%). Asturias presenta un índice de fragilidad educativo-laboral moderado (★★) según la clasificación del informe CSIF.

RETRIBUCIONES DOCENTES

Los maestros de primaria en Asturias perciben una retribución bruta mensual en sus primeros años de servicio de 2407,70€ brutos/mes en 2025, 286,04€ por debajo de la comunidad vecina de Cantabria y 363€ menos que en País Vasco, la comunidad mejor retribuida. Esta situación se agrava cuando calculamos cuánto se ha dejado de cobrar durante años: a los 12 años, la pérdida acumulada supera los 44.000 € frente a Cantabria, 35.000 € frente a Galicia, 17.000 € frente a Castilla y León y casi 100.000 € frente a Navarra.

LAS PROPUESTAS DE CSIF PARA ASTURIAS

CSIF traslada al Gobierno del Principado de Asturias y a todas las fuerzas políticas las siguientes propuestas:

Reducción urgente de la interinidad docente al 8% mediante convocatorias anuales de oposiciones suficientes. Asturias tiene margen para liderar este cambio, dado que ya dispone de uno de los mejores ratios del país.
Recuperación del poder adquisitivo real perdido (–10,7% desde 2009) y vinculación de los incrementos salariales futuros al IPC real.
Garantía de un gasto mínimo por alumno de 7.329€ reales, separando el gasto estructural propio de los fondos europeos temporales para evitar que la dependencia de los FCT enmascare la inversión real.
Acelerar la convergencia hacia el objetivo del 9% de abandono escolar temprano, mediante refuerzo de la orientación educativa y diversificación curricular en la ESO.
Aprobación de un Estatuto Docente nacional que garantice condiciones homogéneas en todo el territorio y reconozca la autoridad del profesorado.
Pacto de Estado por la Educación que garantice estabilidad normativa durante al menos dos legislaturas, poniendo fin a la sucesión de leyes educativas que impide la planificación a largo plazo.

Fuentes: Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), INE/EPA, Eurostat, OCDE (Education at a Glance / PISA 2022), IEA (TIMSS 2023). Elaboración: CSIF Educación, abril 2026.

Procedimiento selectivo 25-26. Listados definitivos de admisión

Carlos Díaz Peral — Thu, 30 Apr 26 13:48:00 CEST

EmpleoOferta Empleo PúblicoPrincipado de Asturias - Educación Image

Resolución de 23 de abril de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se aprueba la lista definitiva de personas admitidas y excluidas en el procedimiento selectivo para el ingreso y acceso en los cuerpos a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y para adquisición de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos convocado por Resolución de 18 de diciembre de 2025.

Resolución y listados (pdf)

ADJUDICACIÓN SEMANAL DE ASPIRANTES A INTERINIDAD (30.04.2026)

Carlos Díaz Peral — Thu, 30 Apr 26 11:53:00 CEST

ConvocatoriasPrincipado de Asturias - Educación Image

Adjudicación 30/04/2026

FIRMA DIGITAL de nombramientos. Adjudicación 30-04-2026
Nombramientos disponibles para la firma electrónica hasta las 14:00 h del 30-04-2026.

Plazos procedimiento. 3º trimestre 25-26 (pdf) ACTUALIZADO 04-2026

Resolución (pdf)

Anexo II - Plazas anuladas (pdf)

Listado de adjudicación (pdf)

PRIMARIA. Vacantes adjudicadas

SECUNDARIA. Vacantes adjudicadas

INSTRUCCIONES PARA LA TOMA DE POSESIÓN-CESE

Instrucciones de toma de posesión a partir del 13-01-2026 (pdf) ACTUALIZADO 01-2026

Guía firma nombramiento de profesorado interino (pdf) ACTUALIZADO 04-2026

Guía firma cese de profesorado interino (pdf) NUEVA

Declaración responsable plazas M, N, T y U y centros de excelencia de FP financiados con fondos MRR (pdf)

Declaración responsable plazas Centros de Capacitación Digital (pdf)

Declaración responsable plazas dirección escuelas 0-3 años (pdf)

Recogida de datos personales, económicos e incompatibilidad (pdf)

Consentimiento para recabar datos personales (pdf)

Comunicación de datos al pagador (modelo 145) (pdf)

Bolsas de aspirantes a interinidad. Convocatoria (0590-0594-0597-0598)

Carlos Díaz Peral — Thu, 30 Apr 26 10:47:00 CEST

ConvocatoriasEmpleoOfertas y bolsas de trabajoPrincipado de Asturias - Educación Image

Resolución de 28 de Abril de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se aprueba la convocatoria para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo.

Resolución (pdf)

Solicitudes:

10 días hábiles, a partir del siguiente a la publicación de la presente resolución, a través del formulario específico con el código de solicitud RRHH0105T01 Solicitud de participación en bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo, disponible en la sede electrónica del Principado de Asturias.

Especialidades convocadas:

0590 – Profesores de Enseñanza Secundaria

0590122 Procesos y Productos de artes gráficas

0594 - Profesores de Música y Artes escénicas

0594119 Esgrima aplicada al arte dramático

0597 – Cuerpo de Maestros

0597998 Gallego-asturiano

0598 – Profesores especialistas en Sectores Singulares de F.P.

0598008 Producción en artes gráficas
0598010 Soldadura

Resolución de 4 de mayo de 2026, de la Consejería de Educación, por la que se corrige error material de la Resolución de 28 de abril de 2026 que aprueba la convocatoria para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo.

Resolución. Corrección error material (pdf)

Convocadas las Ayudas Sociosanitarias 2026 - MUFACE

Jose Luis Narbona Moreno — Thu, 30 Apr 26 09:33:00 CEST

Hoy se ha abierto el plazo de solicitud de las ayudas sociosanitarias de MUFACE para el año 2026.

Estas ayudas abarcan las enfermedades psiquiátrica crónica, oncológica y celíaca; atención a la drogodependencia y otras adicciones; autonomía personal; residencias asistidas o centros de día y de noche, y situación de dependencia.

La Resolución del 21 de abril de 2026 de esta Mutualidad, publicada ayer en el Boletín Oficial del Estado, establece los plazos y requisitos para solicitar las Ayudas de protección sociosanitaria durante el año 2026.

Estas ayudas permiten atender gastos generados al colectivo mutualista por situaciones de enfermedad, edad o dependencia para las que no existe financiación concurrente.

Están agrupadas en siete programas y la convocatoria establece los requisitos que se deben acreditar para acceder a cada una de ellas. En el Programa de ayudas para personas con enfermedad oncológica, en esta convocatoria se amplían las modalidades ya existentes incluyendo la adquisición de gorro hipotérmico para quimioterapia.

El plazo de presentación de solicitudes ha comenzado hoy miércoles 29 de abril y se prolongará hasta el jueves 31 de diciembre de 2026 inclusive.

Solicitud por medios electrónicos o convencionales

Cada ayuda puede solicitarse a través de la Sede electrónica , disponible 24 horas, todos los días de la semana. Es preciso disponer de identificación Cl@ve, certificado digital o DNI electrónico.

También se puede realizar el trámite presencialmente en las oficinas provinciales de MUFACE, siempre con cita previa , o presentando la documentación en cualquiera de los registros previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015 , de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo de las Administraciones Públicas.

MUFACE mantiene abiertos todos sus canales de atención e información con el fin de facilitar la presentación de la solicitud y agilizar su resolución.

Datos de la anterior convocatoria

En 2025, estas ayudas sociosanitarias supusieron un gasto total de 7.527.519,67 euros y la tramitación de 8.598 expedientes en los Servicios Provinciales.

Destacó el importe de las ayudas por enfermedad psiquiátrica crónica, con 3.237.290,14 euros y 204 expedientes, así como el de enfermedad celíaca, con 2.090.775,39 euros distribuidos en 5.421 expedientes.

Las ayudas para mantenimiento y potenciación de la capacidad residual, dentro de la línea de ayudas para facilitar la autonomía personal, supusieron la concesión de 1.665.170,24 euros y la gestión de 1.351 expedientes.

Más información

CONVOCATORIA (BOE 28/04/2026)