Nacional - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

Jose Luis Narbona Moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Anexo de Atención a la Diversidad

Seleccione el informe

ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

CSIF anuncia movilizaciones, con posible huelga, desde septiembre en toda España en defensa de la escuela pública: Gobierno y CC.AA. castigan sin recursos al profesorado

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Tue, 02 Jun 26 10:29:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, iniciará el próximo mes de septiembre coincidiendo con el comienzo del curso educativo 2026-2027 una campaña de movilizaciones -sin descartar la convocatoria de huelga- en toda España en defensa de la escuela pública y la mejora de las condiciones del profesorado. En este sentido, hacemos un llamamiento a las demás organizaciones sindicales para que se unan a estas protestas.

CSIF adopta esta decisión tras constatar el abandono que sufre la educación pública por parte de Gobierno y CCAA, que se niegan a aportar los recursos materiales y humanos para seguir ofreciendo una educación de calidad. En este sentido, abrimos un periodo de reflexión y de consulta con nuestros responsables en las comunidades autónomas para determinar el alcance de las movilizaciones, que se extenderán durante el próximo curso escolar.

La falta de coordinación y el abandono han provocado movilizaciones en diferentes comunidades autónomas. CSIF quiere dar una visión de conjunto de este malestar con la convocatoria de nuevas acciones.

El conjunto de problemas que la escuela pública arrastra desde hace años son variados, como revelaron recientemente un informe de CSIF sobre el sistema educativo español desde 2009; y una encuesta realizada a más de 7.500 docentes de toda España sobre condiciones del profesorado: Falta de inversión real en el sistema educativo público (la inflación se ha comido el gasto de los últimos 15 años), ratios profesor/alumno excesivas en las aulas, gasto desigual por alumno entre comunidades autónomas, alta interinidad del profesorado, exceso de burocracia, escaso reconocimiento de la figura del docente y retribución insuficiente.

Recursos para atender la diversidad del alumnado: paralizados en el Congreso

A esta situación hay que sumar que la inestabilidad política y la falta de apoyo de Gobierno está además congelando la tramitación del proyecto de ley de mejora de las condiciones del profesorado no universitario (como la reducción de ratios y del horario lectivo). Esta parálisis, a su vez, está frenando la negociación de nuevas medidas, como por ejemplo más recursos para la atención de la diversidad del alumnado, como aquellos que necesitan apoyo específico.

Según datos recabados por CSIF, el número de alumnos con Necesidad Especial de Apoyo Educativo (ACNEAE) se ha triplicado desde el curso 2011-2012, y suponen el 17 por ciento de estudiantes en centros públicos y el 15 por ciento del total en el sistema educativo no universitario. Los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son la categoría que ha registrado mayor crecimiento en los últimos 14 años, ya que se han multiplicado casi por seis: han pasado de 19.023 alumnos en el curso 2011-2012 a 107.977 en el 2024-2025.

CSIF defiende que esta situación exige una dotación estructural de especialistas -de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y Orientación Educativa, por ejemplo- muy superior a la actual. La brecha entre el alumnado identificado y los recursos asignados es el déficit más grave y menos visible del sistema. En este sentido, CSIF exige que el Estatuto Docente fije ratios máximas de atención especializada.

Descontrol de fondos europeos

CSIF ha analizado el destino de los Fondos NextGeneration procedentes de la UE, y denuncia que dichos fondos se han olvidado de impulsar medidas de transformación del sistema educativo y mejora del profesorado, ya que se han destinado sobre todo a la digitalización de centros, formación de profesorado, competencias digitales y programas de inclusión educativa, entre otros.

En este sentido, proponemos la creación de un Plan Nacional de Equiparación Retributivo Docente que incluya un fondo nacional de equiparación que reduzca las diferencias salariales entre docentes en las comunidades autónomas.

Estos Fondos tenían también como destino la modernización de la Formación Profesional, circunstancia que no se ha producido porque dichos fondos no han servido para mejorar esta etapa educativa. Una consecuencia es que la implantación de la FP Dual está ocasionando serias dificultades para que el alumno que inicia esta enseñanza realice las prácticas en empresas, lo que les facilitaría su inserción en el mundo laboral.

Ante este escenario, CSIF reclama al Gobierno y CCAA la aplicación de medidas urgentes para proteger la educación pública, entre ellas:

Incremento progresivo hasta el 7 por ciento del PIB en educación pública y gasto mínimo por alumno de 7.421 euros garantizado por el Estado.
Reducción efectiva de ratios de aula con plazas estructurales permanentes.
Reducción de la interinidad de los docentes al 8 por ciento mediante convocatorias anuales de oposiciones con recuperación de poder adquisitivo y horario lectivo máximo fijado por ley nacional (23 horas semanales en Primaria y 18 horas semanales en Secundaria).
Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente para terminar con las desigualdades territoriales que incluya un presupuesto específico.
Homogeneización de competencias básicas en todas las comunidades autónomas, refuerzo de la Formación Profesional Pública, y prueba única de acceso a la universidad homologada por el Estado que garantice la igualdad de condiciones para todos los estudiantes.

El sindicato CSIF ha iniciado una ronda de contactos con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, así como con el conjunto de fuerzas políticas con representación parlamentaria, para reclamar la puesta en marcha de un Pacto de Estado que permita reformar el sistema educativo público y adaptarlo de manera estable a las necesidades actuales de la sociedad española.

CSIF y Función Pública arrancan la negociación para mejorar el mutualismo administrativo y las clases pasivas: defendemos mejoras en las prestaciones sanitarias, reducir el copago farmacéutico y mejorar las pensiones de Clases Pasivas

Juan Pedro Fernández Riau — Fri, 03 Jul 26 14:10:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha participado hoy en la constitución del grupo de trabajo sobre mutualismo administrativo y clases pasivas para mejorar las condiciones laborales del conjunto de los empleados públicos. La creación de este grupo de trabajo está incluido en el Acuerdo Marco para la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía, firmado el pasado noviembre por CSIF y otras organizaciones sindicales con el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública.

Estas son las reivindicaciones de CSIF:

Análisis de la situación actual del mutualismo administrativo y adoptar medidas necesarias para su mantenimiento y mejora
Mejora de los estándares de calidad de la prestación asistencial que reciben los empleados público y revisión del copago farmacéutico.
Eliminación de cualquier tipo de discriminación en la prestación asistencial con respecto al Régimen General de la Seguridad Social.
Incremento de los haberes regulados de las pensiones de Clases Pasivas.
Incentivar que las/os empleados públicos se jubilen más tarde de forma voluntaria en el régimen de Clases Pasivas, siempre que ya estén cobrando el 100 por 100 de su pensión (es decir, cuando ya tengan todos los haberes reguladores completos).
Aplicación del complemento de brecha de género a las jubilaciones voluntarias de Clases Pasivas en los mismos términos que se aplican a las del Régimen General de la Seguridad Social.

CSIF elaborará de forma más concreta sus propuestas basadas en estos ejes, y las remitirá al grupo de trabajo con el objetivo de fijar a partir del mes de septiembre un calendario de negociación para la implantación de estas medidas.

Copago farmacéutico común

CSIF también está trabajando de forma paralela en otros ámbitos para acelerar estas mejoras. En concreto, hemos propuesto en el Congreso un copago farmacéutico común -con independencia de pertenecer al Régimen General de la Seguridad Social o al Mutualismo Administrativo-, y gratuidad para el colectivo de pensionistas y pacientes crónicos.

Así lo recoge una propuesta de enmienda al Proyecto de Ley por el que se modifica la aportación de los usuarios y sus beneficiarios en la prestación farmacéutica ambulatoria, actualmente en trámite en el Congreso de los Diputados, procedente del Real Decreto-Ley 11/2026, de 12 de mayo y actualmente en plazo de enmiendas.

En concreto, la propuesta de CSIF plantea la exención de cualquier aportación para las personas pensionistas, jubiladas o retiradas y sus beneficiarios, así como para las personas con enfermedades crónicas o tratamientos de larga duración, recuperando la situación previa al Real Decreto de 2012, cuando se establecieron nuevos tramos de copago en función de la renta, entre las medidas para reducir el déficit público.

En la actualidad, los pensionistas del régimen general aportan un 10 por ciento (un 60 por ciento en el caso de las rentas superiores a los 100.000 euros), mientras que los mutualistas aportan un 30. En el caso de los pacientes crónicos, la aportación es igualmente del 10 por ciento, con topes máximos mensuales.

La propuesta del sindicato también propone un copago farmacéutico común para las personas trabajadoras en activo. En la actualidad, los trabajadores en activo dependientes de la Seguridad Social realizan una aportación entre el 40 y el 60 por ciento, en función de la renta, mientras que para los mutualistas es fija en el 30 por ciento, tanto si están activos o jubilados.

La propuesta de CSIF, por tanto, pretende unificar el copago farmacéutico dado que mantiene una diferencia de trato difícilmente justificable entre personas trabajadoras y pensionistas en función del régimen de protección al que estén adscritas. Igualmente, para CSIF, no hay una motivación suficiente que justifique que las/os empleados públicos jubilados incluidos en el mutualismo administrativo tengan que realizar una aportación mayo

La inestabilidad y el abuso de la interinidad en la Educación provocan el cese masivo de docentes: 58.287 bajas, el peor junio de la serie histórica

Juan Pedro Fernández Riau — Thu, 02 Jul 26 14:15:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas lamenta los 58.287 empleos destruidos en la Educación durante el mes de junio, tal y como reflejan las últimas cifras de la Seguridad Social.

Tal y como ha comprobado CSIF, se trata del peor junio de la serie histórica de la Seguridad Social. Previsiblemente, esta destrucción de empleo volverá a producirse durante los meses de julio y agosto, como sucede todos los años.

Aunque las cifras de la Seguridad Social no permiten disgregar entre empleo público y empleo privado, gran parte de estos empleos corresponden a personal interino en situación de suplencia o cubriendo una vacante que no ha cumplido el tope de meses que marcan las comunidades autónomas para tener derecho a vacaciones en verano (este tope es diferente entre las diferentes administraciones).

Por tanto, esta situación es fruto de la precariedad, la inestabilidad y el abuso de la interinidad en el sector de la Educación, que sigue estancado en el 33 por ciento y con un déficit de plantilla de casi 40.000 docentes, con respecto a la situación anterior a los recortes de 2010.

Además, la escasez de plazas en oposiciones impide realizar proyectos educativos a largo plazo y el personal interino va rotando todos los años de centro en centro. En las últimas oposiciones, celebradas el pasado 19 de junio, se convocaron 17.780 plazas para unos 140.000 candidatos.

En este sentido, CSIF exige la convocatoria de 125.000 plazas para reducir la temporalidad y de otras 40.000 adicionales (más de 165.000 plazas en términos generales) para paliar el déficit acumulado a lo largo de los últimos años y reducir así los altos niveles de interinidad en la Educación.

UNED. Concursos de acceso a plazas de Profesorado Permanente Laboral. Convocatorias. BOE 02/07/2026.

María Isabel González Luis — Thu, 02 Jul 26 08:50:00 CEST

Personal docente e investigador

Resolución de 23 de junio de 2026, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, por la que se convoca concurso de acceso a plazas de Profesorado Permanente Laboral.
- PDF (BOE-A-2026-14395 - 15 págs. - 390 KB)
- Otros formatos
Resolución de 24 de junio de 2026, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, por la que se convoca concurso de acceso a plaza de Profesorado Permanente Laboral.
- PDF (BOE-A-2026-14396 - 13 págs. - 428 KB)
- Otros formatos

BOE 2/7/2026: Modificación de los R.D. por los que se establecen los títulos de Técnico Deportivo regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

Jose Luis Narbona Moreno — Thu, 02 Jul 26 08:04:00 CEST

EmpleoNormativaNacional - Educación Image

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Títulos académicos

Real Decreto 534/2026, de 30 de junio, por el que se modifican los reales decretos por los que se establecen los títulos de Técnico Deportivo regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
- PDF (BOE-A-2026-14332 - 66 págs. - 583 KB)

CSIF TE AYUDA: CURSOS ON LINE CAMPAÑA 3X2 AFILIADOS/AS CSIF

Admin Admin — Wed, 01 Jul 26 12:05:00 CEST

FormaciónFormación CSIF específicaNacional - Educación Image

Los afiliados/as y nuevas afiliaciones que se matriculen y realicen dos cursos CERTIFICADOS POR UNIVERSIDADES (101 HORAS) en las diferentes convocatorias (mensuales) podrán solicitar matrícula gratuita sin pago a su sede provincial cuando se preinscriban sin pagar en el 3º curso (CURSO ESCOLAR 25/26).

Te preinscribes en el curso y no haces el pago, pero envías un correo a tu sede provincial solicitando la campaña 3x2.

Infórmate de las condiciones en tu sede CSIF Educación provincial o en educacion.formacion@csif.es

LOCALIZA TU SEDE CSIF EDUCACIÓN

Accede a nuestra oferta formativa y MATRICÚLATE a través del siguiente enlace:

https://campuseducacion.csif.es (CURSOS 101 HORAS ON LINE)

El MCIU ve resultados positivos donde el Tribunal de Cuentas observa deficiencias estructurales y operativas

Jose Luis Narbona Moreno — Mon, 29 Jun 26 09:19:00 CEST

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU):

- Saca pecho de expedientes resueltos y señala resolver más solicitudes de las que recibió entre enero y diciembre de 2025

- Indica que la Orden Ministerial aprobada en octubre de 2024 ha logrado que el número de solicitudes pendientes se haya reducido más de un 40% hasta las 72.337.

El Tribunal de Cuentas en el Congreso:

· Avisa de las "deficiencias estructurales y operativas" en el procedimiento de homologación de títulos universitarios extranjeros

· Destaca "una regulación insuficiente de los sistemas de identificación y firma electrónica, así como de la representación de aprobación o actualización de las listas de profesiones reguladas"

· Constata también el "incumplimiento" del plazo máximo de seis meses para resolver los expedientes, ya que "la media observada fue de 212 días"

· "La ausencia de manuales integrales de procedimiento dificulta la homogeneidad y eficacia de la tramitación"

CSIF insiste al MCIU en la necesidad de un esfuerzo serio y decidido para reducir los expedientes acumulados y cumplir el plazo legal máximo.

Información sobre la solicitud de Sexenios del profesorado de Religión contratado por el Ministerio de Educación.

Jose Luis Narbona Moreno — Fri, 26 Jun 26 09:07:00 CEST

EmpleoRetribucionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de ReligiónNacional - Educación Image

El MEFPD remite a CSIF una nota informativa sobre la publicación en su Web de nueva información sobre el trámite para solicitar los Sexenios con importantes novedades:

1-En ella presenta un modelo de SOLICITUD para el reconocimiento de Sexenios para el profesorado de Religión contratado por el MEFPD.

(adjuntamos PDF de la Solicitud)

2-Así también en dicha publicación se indica que el PROCEDIMIENTO DE REGISTRO O PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD DE SEXENIO HAY QUE REALIZARLO POR REGISTRO ELECTRÓNICO. Aclarar que el registro NO es por la Sede Electrónica del Ministerio, sino que sigue siendo por el Registro Electrónico General.

De hecho, se especifica en la web que: “No se admitirá ninguna solicitud que no se haya cumplimentado por este procedimiento”
Esta circunstancia se ajusta a la Ley 39/2015, de 1 de octubre, que obliga a los empleados públicos a relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas para los trámites y actuaciones que realicen con ellas( Artículo 42 del Real Decreto 203/2021).

Recordamos que para tener derecho al reconocimiento del Componente de Formación Permanente-sexenios se deben reunir los siguientes requisitos:

a) Seis años de servicios efectivos como profesor de religión y/o como personal funcionario docente, estos servicios deben estar reconocidos a efectos de trienios antes de la presentación de la solicitud.

b) Acreditar durante dicho periodo, como mínimo, cien horas de formación o diaz créditos en cursos inscritos en el Registro de Formación de la comunidad autónoma o en Instituto Nacional de Tecnologías Educativas de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Publicación Web:
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/32/3267596/ficha/3267596-profesores-religion-sexenios.html

Cualquier duda relativa al procedimiento de solicitud puedes consultarla a los delegados sindicales de CSIF-Religión en tu provincia.
Si tú no te conformas, nosotros tampoco

Listas definitivas Interinos Italia 2026/2027

Jose Luis Narbona Moreno — Fri, 26 Jun 26 09:05:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoExterioresNacional - Educación Image

Resolución definitiva por la que se publican las listas definitivas de candidatos baremados inlcuidos y excluidos Fecha de publicación en la web : 23 de junio de 2026
Listado definitivo de admitidos. Cuerpo de maestros

Listado definitivo de excluidos. Cuerpo de maestros

Listado definitivo de admitidos.Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria

Listado definitivo de excluidos. Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria

La CNEAI resuelve las solicitudes de Sexenios de investigación de personal laboral de la Convocatoria 2025

Jose Luis Narbona Moreno — Thu, 25 Jun 26 09:55:00 CEST

Según ANECA, se han concedido el 93,84 % de sexenios solicitados por personal laboral en esta convocatoria.

Se han evaluado 7.194 tramos presentados por personal laboral.

ANECA informa que las notificaciones de estos tramos concedidos a personal laboral se iniciarán en los próximos días.
Los datos de los tramos evaluados en esta convocatoria del personal laboral desglosados por campo, género e institución pueden consultarse en el informe publicado: CONSULTAR INFORME (PDF)

Os recordamos que la convocatoria ordinaria para el personal funcionario (6.640 solicitudes) fue resulta el pasado 12 de mayo.