Galicia - Enseñanza

CSIF asiste a la toma de posesión de la Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes y reclama que el profesorado sea la prioridad.

admin — Tue, 21 Nov 23 16:52:41 CET

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CSIF Educación ha dirigido un escrito a la ministra del ramo demandando negociación en cuestiones esenciales como la reducción de ratios, incremento de plantillas, eliminación de la burocracia innecesaria y actuaciones de mejora de la convivencia en los centros docentes.

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CSIF te ayuda, si estás en tu último año de estudios y buscas empleo en la Administración.

admin — Wed, 11 Oct 23 08:45:00 CEST

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Esta campaña afecta exclusivamente a estudiantes mayores de edad, de último curso de cualquier Grado, Ciclo o Especialidad, que no se encuentren trabajando en el momento de la solicitud.
El nuevo afiliado dispondrá de UN AÑO improrrogable de afiliación GRATUITA con todos sus derechos.
Solo se admitirá un alta por DNI, y una vez finalizado el período gratuito, se cargará en la cuenta indicada, la cuota estándar fijada por el Sindicato para ese año.
El Alta solo será oficial una vez verificada la documentación necesaria para la formalización (Fotocopia de la matrícula en el centro de estudios oficial y Documento Nacional de Identidad)

CSIF INFORMA. LOMLOE. Calendario de implantación.

admin — Tue, 19 Jan 21 16:00:00 CET

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Convocatoria de plazas para auxiliares de conversación extranjeros para el curso académico 2021-2022. BOE 05/01/2021.

admin — Tue, 05 Jan 21 07:56:26 CET

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Extracto de la Resolución de 18 de diciembre de 2020, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan plazas para auxiliares de conversación extranjeros para el curso académico 2021-2022
- PDF (BOE-B-2021-503 - 1 pág. - 169 KB)
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TEXTO

BDNS(Identif.):541321

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/541321)

Primero. Beneficiarios.

Ciudadanos extranjeros con titulación universitaria o cursando el último o penúltimo curso universitario en 2020-2021, con nacionalidad o residencia permanente en Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Brasil, Bulgaria, Canadá, China, Dinamarca, Estados Unidos, Federación de Rusia, Filipinas, Finlandia, Francia, Hungría, India, Irlanda, Italia, Malta, Marruecos, Noruega, Nueva Zelanda, Países Bajos, Paises de Oceanía (Fiyi, Islas Salomón, Tonga y Vanuatu), Polonia, Portugal, Reino Unido, Singapur, Suecia, Suiza y Túnez, o cualquier otro país con el que pueda formalizarse un Convenio Bilateral de Cooperación Cultural, Científica y Técnica o Memorando de Educación durante el plazo de la presente convocatoria.

Segundo. Finalidad.

Llevar a cabo tareas en el aula como ayudantes de prácticas de conversación en alemán, chino, francés, inglés, italiano, portugués o ruso bajo la dirección de un profesor tutor.

Tercero. Bases reguladoras.

Orden ECI/1305/2005 de 20 de abril, por la que se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas en régimen de concurrencia competitiva.

Cuarto. Importe.

La dotación de cada ayuda individual será por una cuantía máxima de cinco mil seiscientos euros (5.600 €) por curso académico, más gastos de seguro médico y curso de formación inicial.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes.

Del 27 de enero al 6 de abril de 2021, ambos inclusive.

Madrid, 18 de diciembre de 2020.- El Secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana Ferrer.

ATENCIÓN: LA INSCRIPCIÓN TODAVÍA NO ESTÁ ACTIVADA

MÁS INFORMACIÓN AQUÍ

CSIF exige reducción de ratios y más docentes para abordar el curso 2020-2021.

admin — Wed, 15 Apr 20 13:33:16 CEST

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CSIF EXIGE REDUCCIÓN DE RATIOS Y MÁS DOCENTES PARA ABORDAR EL CURSO 2020-2021

La Conferencia Sectorial ha propuesto terminar el curso en junio, evaluación continua y no al aprobado general, como pedía esta organización sindical.

La Conferencia Sectorial de Educación que se ha celebrado hoy, 15 de abril, ha abordado el final de curso y la evaluación del alumnado. En dicha reunión se ha acordado que el curso termine el 30 de junio, que no se otorgue el aprobado general y que a través de la evaluación continua se establezcan las máximas garantías para que la repetición sea una medida extraordinaria.

Sobre la vuelta a clase presencial o qué hacer con los contenidos que no se han podido adelantar durante este período, no ha habido un consenso general y se ha acordado que se irá evaluando según evolucione la pandemia. El Ministerio se ha comprometido a redactar una Orden Ministerial para intentar unificar las medidas generales y evitar así, disparidad entre las Comunidades Autónomas.

CSIF aplaude que no se haya caído en la tentación populista y que el Ministerio haya tenido, esta vez sí, el liderazgo esperado. Las peticiones de aprobado general y seguir con clases en julio ya hemos manifestado que son contrarias a los principios educativos lógicos. La propuesta de Orden Ministerial nos satisface, pues se corría el peligro de aumentar las desigualdades educativas entre las Comunidades Autónomas.

CSIF exige celeridad al Ministerio de Educación para publicar dicha Orden y a las Administraciones Educativas autonómicas instrucciones claras para acabar con la actual incertidumbre entre el profesorado, alumnado y sus familias.

Ante la posibilidad de que algunas Comunidades Autónomas puedan establecer clases de refuerzo durante el mes de julio para alumnado con necesidades educativas, CSIF insiste que éstas deben ser impartidas por profesorado voluntario remunerado al efecto. En ningún caso estas clases deben ser una prolongación del calendario escolar ordinario, que finaliza el 30 de junio.

Pero el trabajo no puede acabar aquí y tenemos que abordar de manera decidida el curso que viene. Como ya denunció CSIF en su estudio reciente, nuestro sistema educativo tiene problemas estructurales graves y que esta crisis puede agravar, pero que desde luego no han sido creados por la pandemia. Baste como datos de ejemplo: la tasa de repetición es del 28,70%, el abandono escolar del 17, 90% o la inversión educativa de tan solo el 4,3% del PIB. Estos datos sitúan a España en la cola de la Unión Europea (Fuente: Razones y propuestas para una nueva Ley de Educación. CSIF Educación).

El curso que viene las diferencias de niveles entre el alumnado se podrán ver aumentadas por la actual situación. CSIF exige soluciones para estos problemas, negociando medidas urgentes para ser implantadas en el comienzo del siguiente curso: reducción de ratios, aumento de plantilla para apoyos y desdobles, así como mayor dotación de recursos humanos para Orientación Educativa. Con estas premisas se podrá mejorar la atención a la diversidad y atender a las necesidades de todo el alumnado, así como atajar estos graves problemas de nuestro Sistema Educativo.

CSIF rechaza los debates estériles y retóricas ideológicas que tanto daño han hecho a nuestro Sistema Educativo. Solo desde la profesionalidad e independencia se pueden acometer las reformas necesarias para nuestra educación.

Madrid, 15 de abril de 2020

CSIF EDUCACIÓN

NOTA DE PRENSA

#STOPBUROCRACIA. ENCUESTA DE CSIF PARA VALORAR SITUACIÓN REAL

admin — Tue, 28 Jan 20 11:46:42 CET