Extremadura - Educación

CSIF presenta a la nueva consejera de Educación una batería de mejoras para dignificar la labor docente

ignacio.munoz.alonso — Fri, 15 May 26 14:04:00 CEST

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesExtremadura - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Extremadura ha presentado este viernes a la nueva consejera de Educación, Sandra Valencia, una batería de mejoras en el ámbito de la enseñanza pública extremeña para dignificar la labor docente, empezando por la homologación salarial con el resto de comunidades autónomas.

La presidenta de Educación de CSIF en la región, Mercedes Barrado, junto a delegados del sector, ha reclamado a Sandra Valencia acabar con el agravio que supone para los docentes extremeños contar con los salarios más bajos del país en el ámbito de la enseñanza pública, por lo que es necesario que desde la negociación y el diálogo se ponga fin a esta disparidad retributiva.

Mercedes Barrado ha defendido que “el mismo trabajo merece igual salario” y ha recordado que los docentes pertenecen a cuerpos nacionales, por lo que espera que la consejera reúna en breve a todos los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación para abordar la homologación.

Así mismo, la presidenta de Educación de CSIF ha subrayado que este sindicato viene también reclamando desde hace mucho tiempo la carrera profesional docente en Extremadura, como tienen ya otras comunidades autónomas de España, y una nueva convocatoria de catedráticos para así dar opciones a la promoción a los docentes extremeños.

MEJORAS FRENTE A CLIMATOLOGÍA ADVERSA

De la misma manera, CSIF exige medidas para reducir la excesiva burocracia que asfixia a los centros derivadas de determinadas tareas que los profesionales de la enseñanza pública en la región se ven obligados a asumir pese a no tenerlas reconocidas ni ser de su competencia en numerosas ocasiones.

Además, desde el sindicato se han planteado mejoras en la organización y el acondicionamiento de los centros. En este sentido, la presidenta de Educación de CSIF ha recordado la necesidad de contar con protocolos ante situaciones climatológicas adversas, tanto frente al calor, por las altas temperaturas que volverán a notarse las próximas semanas en las aulas, como para episodios de fuertes lluvias o viento como los ocurridos hace el invierno pasado.

Por otra parte, CSIF ha exigido la derogación del decreto que impide a los docentes interinos el cobro y reconocimiento de los meses de verano y una actualización de la normativa que regula las interinidades en la enseñanza púbica extremeña, así como mejorar las condiciones de los docentes itinerantes, y medidas que mejoren la Formación Profesional en Extremadura, especialmente en la FP Dual.

OPOSICIONEX 2026: Información previa al proceso selectivo. Reparto por tribunal e instrucciones. Inicio pruebas el 20 junio a las 8:00 horas

agustin.rivero.galan — Thu, 14 May 26 07:01:00 CEST

EmpleoOposicionesÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Información previa al proceso selectivo (15/05/2026)

Inicio pruebas el 20 de junio (oficial).
Aspirantes convocados a las 8:00 de la mañana en las sedes que se publicarán más adelante.

RESOLUCIÓN de 15 de mayo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se publica la información previa al inicio del procedimiento selectivo convocado por Resolución de 16 de marzo de 2026

Listas DEFINITIVAS de admitidos y excluidos.- Resolución de 8 de mayo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se eleva a definitivo el listado de admisión y exclusión para participar en los procedimientos selectivos de ingreso y adquisición de nuevas especialidades, para el Cuerpo de Maestros, convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026.

Listados YA publicados

Recurso de reposición de un mes: del 15 de mayo al 15 de junio de 2026

♦ Ratio provisional de oposictores por plaza

♦ Aclaraciones a los motivos de exclusión mas frecuentes

Listas provisionales de admitidos y excluidos.- Resolución de 16 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se declara aprobado el listado provisional de admisión y exclusión para participar en los procedimientos selectivos de ingreso y adquisición de nuevas especialidades, para el Cuerpo de Maestros, convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026.

Listado de personas admitidas/excluidas

597 Cuerpo de Maestros.

Reclamaciones a la Lista Provisional

Plazo: Desde el 23/04/2026 a las 00:00 hasta el 07/05/2026 a las 23:59
Instrucciones para realizar las reclamaciones/subsanaciones
Solicitud: Enlace a la solicitud

CSIF TE AYUDA: Video explicativo de como hacer la solicitud de la oposicion 2026 maestros

Instrucciones para completar la solicitud
Resumen de dudas de la oposición (26/03/2026)

Resolución de 16 de marzo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso, adquisición de nuevas especialidades, integración en listas de espera ordinarias y supletorias, y valoración de méritos de integrantes de listas ordinarias, para el Cuerpo de Maestros.

Plazo de solicitudes: Plazo: Desde el 19/03/26 a las 00:00 hasta el 01/04/26 a las 23:59

Anexos rellenables para la solicitud

Anexo XIV: "Acreditación actividades lectivas no ordinarias" (rellenable)
Anexo XV: "Acreditación actividades relacionadas con Extremadura" (rellenable)
Modelo de acreditación experiencia docente en centros privados/concertados (rellenable)

Solicitudes

Instrucciones: Instrucciones para formalizar las solicitudes de participación
Solicitud: Enlace a la solicitud

Plazas definitivas y lugar de examen:

Pruebas a celebrar en Badajoz: Inglés (9+1), Música (22+3), Pedagogía Terapéutica (27+4) y Educación Primaria (36+4).
Pruebas a celebrar en Cáceres: Educación Infantil (125+14), Educación Fisica (9+1) y Audición y Lenguaje (35+4).

IMPORTANTE: Certificado Digital para realizar la solicitud. O bien el certificado digital o el dni electrónico.

Resumen de la convocatoria 2026: pdf
Baremo LISTAS ORDINARIAS Y SUPLETORIAS de interinidades: excel, web, pdf y en convocatoria.
Baremo de OPOSICIÓN acceso 1 y 2: excel, web, pdf y en convocatoria.

Centros de atención educativa preferente: listado

¿Tienes que traducir un certificado o título? CSIF te ayuda: MPL TRADUCCIONES

Orden de actuación de las personas aspirantes:

RESOLUCIÓN de 6 de marzo de 2026, de la Dirección General de Función Pública, por la que se da publicidad al resultado del sorteo público que ha de determinar el orden de actuación y prelación de los aspirantes en las pruebas selectivas que se convoquen durante el año 2026.

Resultado del sorteo: Letra Ñ

Distribución de aspirantes por tribunal:

Distribución de aspirantes por tribunal.

¡IMPORTANTE! Instrucciones generales para los aspirantes.

CSIF HA ENVIADO NUMEROSAS PROPUESTAS DE MEJORA A LA NUEVA CONSEJERA DE EDUCACIÓN.

agustin.rivero.galan — Thu, 07 May 26 10:28:00 CEST

Negociaciones y acuerdosÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Csif ha registrado un escrito dirigido a la nueva consejera de educación solicitando la puesta en marcha de numerosas mejoras para el colectivo docente, puedes ver alguna de ellas en el video.

COMISIONES DE SERVICIO 2026/2027: Plazo hasta el 15 de mayo

agustin.rivero.galan — Wed, 29 Apr 26 08:00:00 CEST

Concursos y movilidadComisiones de serviciosNormativaÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

COMISIONES DE SERVICIO CURSO 2026/2027

CUERPOS DOCENTES

Resumen de la Resolución de Comisiones de Servicio

Resolución: Resolución de 29 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se establece el procedimiento para la concesión de comisiones de servicio al personal funcionario de carrera de los cuerpos docentes no universitarios durante el curso escolar 2026/2027

Información adicional Comisiones de Cuerpos Docentes

Solicitudes

Plazo: Desde el 04/05/2026 hasta el 15/05/2026 ambos inclusive
Solicitud: Enlace a la solicitud

CUERPO DE INSPECCIÓN
RESOLUCIÓN de 27 de abril de 2026, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se establece el procedimiento para la concesión de comisiones de servicio a los funcionarios de carrera del Cuerpo de Inspectores de Educación (CIE) y del Cuerpo de Inspectores al Servicio de la Administración Educativa (CISAE) durante el curso escolar 2026/2027

PROCEDIMIENTO Y CALENDARIO INICIO CURSO 26/27

RESOLUCIÓN de 29 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se establece el procedimiento y el calendario para la adjudicación de destino, con carácter provisional, al personal funcionario de los cuerpos docentes no universitarios para el curso 2026/2027

Listado de Centros Educativos. Curso 26-27

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COMISIONES DE SERVICIO 25/26

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COMISIONES DE SERVICIO 24/25

RESOLUCIÓN de 11 de mayo de 2026: Acreditación y habilitación lingüística en lengua extranjera para el desempeño de puestos bilingües.

agustin.rivero.galan — Fri, 15 May 26 09:23:00 CEST

ConvocatoriasIdiomasExtremadura - Educación Image

RESOLUCIÓN de 11 de mayo de 2026, de la Consejera, por la que se resuelve el procedimiento para la obtención de la acreditación y habilitación lingüística en lengua extranjera para el desempeño de puestos bilingües en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

CSIF reclama al nuevo gobierno regional un acuerdo de legislatura para la modernización de la Función Pública y la mejora de las condiciones de los empleados públicos de la Junta

ignacio.munoz.alonso — Mon, 04 May 26 10:22:00 CEST

Prensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesExtremadura - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) de Extremadura, organización con mayor representación en la administración regional, ha reclamado al nuevo Gobierno de la región un acuerdo marco para la modernización de la Función Pública y la mejora de las condiciones laborales y económicas de los empleados públicos de todos los sectores del ámbito de la Junta: Educación, Sanidad y Administración General.

CSIF ha propuesto un acuerdo "de legislatura" en el que se recojan las reivindicaciones que la organización sindical mayoritaria entre los trabajadores públicos de la Junta considera que están pendientes y ha estado llevado tanto al ámbito de la negociación como a las movilizaciones en las calles.

El presidente de CSIF Extremadura, Benito Román, ha reclamado en rueda de prensa la convocatoria de Mesa General de Negociación para abordar un acuerdo "para cuatro años" que recoja medidas concretas para los empleados públicos, calendarizadas en el tiempo y dotadas de cuantía económica suficiente como garantía de cumplimiento.

Benito Román ha comparecido ante los medios en Mérida acompañado de los responsables autonómicos de CSIF en los sectores de Educación, Mercedes Barrado; Sanidad, Carmen Cortés; y Administración General, Juanjo Samino, recordando que los empleados públicos de Extremadura siguen estando en el vagón de cola en cuanto a salarios, tasa de temporalidad y determinados aspectos en condiciones laborales.

Por ello, tras felicitar al nuevo equipo de Gobierno de la Junta y desearles los mejore éxitos y aciertos, el presidente de CSIF en la región ha reclamado ha instado a que "cuanto antes comencemos a trabajar para mejorar los servicios públicos de nuestra comunidad autónoma y las condiciones de los trabajadores públicos".

Román ha tenido palabras de agradecimiento para todos los trabajadores de la región que en los últimos meses de gobierno por su esfuerzo y dedicación en los últimos meses de gobierno en funciones para que la actividad empresarial y administrativa continuase en la región, y ha destacado especialmente la labor de los casi 60.000 empleados públicos que sostienen la Sanidad, la Educación y la Administración General de la propia Junta con profesionalidad pero también con plantillas tensionadas.

"Y esto es lo que hay que solucionar con trabajo y negociación", ha señalado el líder sindical en relación a los salarios por debajo de la media nacional en los sectores del ámbito de la Junta y a cargas de trabajo al límite de lo asumible.

CSIF critica así que haya empleados públicos de primera y de segunda en función de la comunidad autónoma en la que trabajen y plantea por ello la negociación de un acuerdo marco para los próximos cuatro años, una propuesta que la organización sindical realiza con el ánimo de "construir, desbloquear y proponer, como primer sindicato de la Función Pública en Extremadura.

Benito Román ha defendido su "propuesta clara, sería y de futuro" de plantear "un acuerdo marco y general" con plazos y presupuestos que recoja reivindicaciones que, en el caso de la Sanidad, tienen que ver con el refuerzo de las plantillas en todas las áreas del SES, el abono del solape para todas las categoría y turnos, cobro de guardias, reclasificación profesional de todos los grupos profesionales y revisión de los acuerdos de carrera y desarrollo profesional para equiparar retribuciones.

En materia de Educación, CSIF exige dignificar la labor docente y por eso defiende la homologación salarial de los docentes de la región con la media nacional. También reclama negociar la carrera profesional docente y dar opciones a la promoción con oposiciones a Cátedra, además de acabar con la discriminación hacia los interinos y eliminar la excesiva burocracia.

Por último, en el ámbito de la Administración General de la Comunidad Autónoma, que pese a ser el "motor silencioso de la Junta" ha sido "uno de los grandes olvidados del pacto de gobierno de la Junta de Extremadura", CSIF insiste en la equiparación salarial para todos los trabajadores y categorías acordes a los de otras comunidades autónomas, promociones interna por concurso, y cumplimiento efectivo de las sentencias judiciales en cuanto al abono de complementos en vacaciones y situaciones de incapacidad temporal.

En este sector también son necesarias mejoras en la carrera profesional, refuerzo de plantillas y bajar la ratio en los centros 24 horas y escuelas infantiles. En su conjunto, se trata de medidas que "van a requerir mucho diálogo, mucha negociación y mucho consenso" para "sacar del vagón de cola en el que se encuentran los empleados públicos de Extremadura", ha reiterado Benito Román al tiempo que ha tendido la mano al diálogo reclamando la convocatoria de forma urgente de la Mesa General de Negociación de la Junta de Extremadura para comenzar a hablar cuanto antes de un acuerdo en este sentido.

"Es el momento de ser valientes y de no tener complejos", ha añadido el líder sindical, que ha puesto también el valor el trabajo de la organización en defensa de los empleados públicos y recogiendo sus inquietudes, malestar y preocupaciones en los centros de trabajo.

Por todo ello, CSIF considera que Extremadura tiene dar un paso adelante en la mejora de las condiciones laborales de todos y cada uno de los empleados públicos de la región, y, de no ser así, continuará siendo muy contundente en sus reivindicaciones para poner en el lugar que se merece a la Función Pública de Extremadura y a sus empleados públicos, sin descartar las movilizaciones si fuesen necesarias.

COMUNICADO INTERSINDICAL: HOMOLOGACIÓN SALARIAL PARA LOS DOCENTES DE EXTREMADURA.

agustin.rivero.galan — Thu, 07 May 26 09:52:00 CEST

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COMUNICADO INTERSINDICAL: HOMOLOGACIÓN SALARIAL PARA LOS DOCENTES DE EXTREMADURA

Extremadura, 4 de mayo de 2026

Las cinco organizaciones sindicales con representación en la Mesa Sectorial de Educación Pública no Universitaria de Extremadura -PIDE, CSIF, ANPE, CCOO y UGT Servicios Públicos-, hemos contactado con la nueva consejera de Educación y Formación Profesional para que se inicie una nueva fase de diálogo y negociación en pro de la homologación salarial de los docentes extremeños que incluya:

Una subida lineal que garantice la homologación real.
El pago retroactivo desde enero de 2025.
La creación de una comisión anual de revisión que ajuste las retribuciones extremeñas a las del resto del Estado.

Si no hay una negociación inmediata con los nuevos responsables de Educación de la Junta de Extremadura tendremos que reanudar la unidad, la movilización y la implicación del colectivo docente para conseguir la homologación salarial en el marco de unas condiciones laborales y retributivas dignas. Para ello, animamos a todos los docentes a mantener el compromiso con las movilizaciones hasta lograr una homologación salarial real, que reconozca de una vez el valor y la profesionalidad del personal docente de la enseñanza pública extremeña y dejen de ser los peor pagados de España.

¡POR LA DIGNIDAD DE LOS DOCENTES DE EXTREMADURA!

#homologacionsalarialya

I CONCURSO: 12 MESES ILUSTRADOS

agustin.rivero.galan — Thu, 30 Apr 26 09:44:00 CEST

Últimas noticiasCSIF InformaExtremadura - Educación Image

I CONCURSO DE ILUSTRACIONES PARA LOS CALENDARIOS DE MESA DE CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA:

"12 MESES ILUSTRADOS"

El sindicato CSIF (Central Sindical Independiente y de Funcionarios) invita a todos los alumnos de Educación Infantil y Primaria y de Educación Especial de los centros públicos de Extremadura a participar en el I Concurso de Ilustraciones para los calendarios de mesa de CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA 2026/2027.

CONCURSO DE ILUSTRACIONES 2026:

BASES:

1. PARTICIPANTES: alumnado de Educación Infantil y Primaria y Educación Especial de centros públicos de Extremadura.

2. TEMA: "12 Meses Ilustrados".

3. FORMATO: las ilustraciones habrán de realizarse en sentido horizontal. Podrán presentarse en papel o enviarse como archivo de imagen en jpg.

4. PRESENTACIÓN.

En formato de papel se enviarán por correo postal.

Centros públicos de Badajoz:

CSIF EDUCACIÓN. C/ Vasco Núñez, 58 CP 06001 Badajoz

Centros públicos de Cáceres:

CSIF EDUCCIÓN. Avd. Virgen de Guadalupe, 20 sótano 3 CP 10001

La postal irá sin firma y en el dorso de la misma figurará:

- Nombre y apellidos del participante.

- Edad del participante.

- Curso en el que está matriculado.

- Colegio desde el que participa.

En formato de archivo de imagen jpg.

Centros públicos de Badajoz: ense06@csif.es

Centros públicos de Cáceres: ense10@csif.es

La imagen irá sin firma y en el nombre del archivo aparecerá:

- Nombre y apellidos del participante.

- Edad del participante.

- Curso en el que está matriculado.

- Colegio desde el que participa.

5. PREMIO:

Publicación de la ilustración en los calendarios de mesa de CSIF Educación Extremadura para su difusión en todos los centros públicos de la comunidad.

6. PLAZO: viernes 29 de mayo de 2026.

7. NORMAS FINALES.

La participación en el presente concurso y el facilitar los datos personales supone, por parte del usuario/ concursante, la aceptación expresa, plena e incondicional de las bases y condiciones del concurso, así como la sumisión expresa de las decisiones interpretativas que de las mismas efectúe CSIF.

La presentación de cualquiera de los trabajos implica: la autorización para poder proceder a su exposición y utilización, la aceptación de estas bases y de las decisiones que adopte el Jurado en aquellos aspectos no previstos en las mismas.

Los trabajos presentados pasarán a ser propiedad exclusiva de CSIF, pudiendo ser reproducidos y hacer de ellos el uso publicitario que se estime conveniente, con mención de su autor.

CSIF queda facultado para introducir alguna modificación en el dibujo premiado, si existiera alguna dificultad técnica para su impresión o para introducir algún texto o logotipo que no figure inicialmente en estas bases.

Por otro lado, le informamos que en caso de resultar el ganador del concurso sus datos, así como su imagen, podrán aparecer publicados en la web de CSIF o boletines del mismo. Salvo que manifieste lo contrario, entendemos que autoriza dicha cesión de datos.

Las personas que participen en el concurso otorgan mediante la aceptación de estas bases su consentimiento expreso para que CSIF pueda utilizar la imagen o nombre de dichos concursantes con la finalidad de promocionar y/o publicitar en cualquier medio el I Concurso de ilustraciones 2026, sin que suponga contraprestación adicional alguna para el ganador.

CSIF no utilizará la imagen o nombre de los concursantes con otra finalidad distinta a las descritas con anterioridad.

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

OPOSICIONEX 26: COMPOSICIÓN DE LOS TRIBUNALES. Solicitudes de recusación, abstención y dispensas con carácter sobrevenido.

agustin.rivero.galan — Fri, 15 May 26 07:00:00 CEST

EmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

15/05/2026 Apertura del plazo para la presentación de solicitudes de recusación, abstención y dispensas con carácter sobrevenido.

Según lo establecido en la RESOLUCIÓN de 23 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad a la composición de los órganos de selección que han de juzgar los procedimientos selectivos convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026, se abre el plazo para la presentación de solicitudes de abstenciones, recusaciones y dispensas por carácter sobrevenido:

Plazo: Desde el 15/05/2026 a las 10:00
Solicitudes de abstención y dispensa: Enlace a la solicitud
Solicitudes de recusación: Enlace al formulario

Puede utilizar para su solicitud de recusación el MODELO EXPONE SOLICITA que le facilitamos. Una vez cumplimentado y firmado, debe presentarlo en cualquier Oficina de Registro. Una vez registrado, y con el fin de agilizar el procedimiento, debe escanear tanto la solicitud presentada como el justificante de registro y enviarlo a través del formulario indicado anteriormente.

Modificación órganos de selección (06/05/2026) Tribunal n.º 28, de Educación Infantil (031) y de los Tribunales n.º 22 y 26,
de Educación Primaria (038)

RESOLUCIÓN de 4 de mayo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad a la modificación de la composición de los órganos de selección que han de juzgar los procedimientos selectivos convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026.

Anexo I. Modificación órganos de Selección.

COMPOSICIÓN DE LOS TRIBUNALES

RESOLUCIÓN de 23 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad a la composición de los órganos de selección que han de juzgar los procedimientos selectivos convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026

El plazo para realizar recusaciones, así como solicitar abstenciones y dispensas por carácter sobrevenido se abrirá el 15 de mayo, una vez que los tribunales hayan sido constituidos. Estas solicitudes deberán ser realizadas obligatoriamente mediante el enlace disponible en este mismo portal, adjuntando la documentación acreditativa que corresponda en cada caso.

PLAZO recusaciones, abstenciones y dispensas: a partir del 15 de mayo

Reuniones provincia de badajoz: 6 de mayo en la Facultad de Económicas

Reuniones provincia de cáceres: 7 de mayo en la Facultad de Derecho

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► TRIBUNALES: Listados definitivos de órganos de selección.

RESOLUCIÓN de 17 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad a la relación definitiva de personas candidatas a formar parte de los órganos de selección que han de juzgar los procedimientos selectivos convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026.

Anexo I. Listados de solicitudes de abstenciones y dispensas estimadas y desestimadas.
Anexo II. Listados definitivos de personas candidatas a órganos de selección.
Anexo III. Listado de personas candidatas voluntarias tras dispensa de oficio.
► DOE (07/04/2026) Resolución de 31 de marzo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad al resultado del sorteo público que determina el orden de nombramiento de las personas candidatas a formar parte de los órganos de selección que han de juzgar los procedimientos selectivos de 2026 y se ordena la exposición de los listados provisionales de citado personal
Anexo I. Correspondencia del número extraído al azar (U) con el número de orden alfabético
Anexo II. Ordenación listados provisionales de personal candidato a Órganos de Selección*
(*Actualización: aplicada la dispensa de oficio para el personal que ocupa los cargos de Dirección y Secretaría)
Anexo III. Documentación acreditativa de abstención y dispensa

Solicitudes

Plazo: Desde el 07/04/26 a las 11:00h hasta el 14/04/26 a las 11:00h (han ampliado el plazo)
Solicitud de abstención y dispensa: Enlace a la solicitud
Solicitud de inclusión para personal dispensado de oficio: Enlace a la solicitud

► NÚMERO DEL SORTEO: 64431

♦ Ver nº de cada especialidad por donde comienza el listado oficioso

♦ Al pinchar en cada especialidad accedes al listado oficioso ordenado (aun aparecen los integrantes de equipos directivos, que no saldran en el listado de la administración)

OPOSICIONEX 2026: NÚMERO DE ORDEN OFICIOSO DE NOMBRAMIENTO DE LOS TRIBUNALES
	Nº sorteo	64431
Cuerpo 597 MAESTROS	Nº aspirantes Badajoz	Nº aspirantes Cáceres	Nº orden Badajoz	Nº orden Cáceres
031 INFANTIL	723	404	466	261
032 INGLES	391	256	252	165
034 EDUCACION FISICA	312	182	202	118
035 MUSICA	157	99	102	64
036 PT	353	200	228	129
037 AL	272	166	176	107
038 PRIMARIA	1257	626	810	404

* En verde la provincia de examen

* LISTADO PROVISIONAL

► RESOLUCIÓN EN EL DOE

Anexo I. Correspondencia del número extraído al azar (U) con el número de orden alfabético
Anexo II. Ordenación listados provisionales de personal candidato a Órganos de Selección
Anexo III. Documentación acreditativa de abstención y dispensa

► MOTIVOS DE DISPENSAS

Plazo: Desde el 07/04/26 hasta el 13/04/26 a las 23:59
Solicitud de abstención y dispensa: Enlace a la solicitud
Solicitud de inclusión para personal dispensado de oficio: Enlace a la solicitud

EJEMPLO: Especialidad con 226 aspirantes a tribunal numerados. Sale en el sorteo el 25636.
Formula: 25636 x 226 = 5793736 / 100000 = 57.93 parte entera 57 + 1 = 58
El número 58 del listado sería el primero elegido como vocal.

LISTADOS INICIALES: Resolución de 24 de marzo de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad a los listados iniciales de personal candidato a integrar los órganos de selección que han de juzgar los procesos selectivos convocados por Resolución de 16 de marzo de 2026, y se dispone la realización del sorteo público para determinar el orden de nombramiento de dicho personal.

Listado

597 - Cuerpo de Maestros

Nota:

En este listado aparecen aún el personal docente que durante el curso escolar presente ocupa los cargos de dirección o secretaría y que en las próximas publicaciones desaparecerá.

Resolución de 16 de marzo de 2026, se publica listado de solicitudes estimadas, desestimadas y solicitudes que deben ser subsanadas por falta de documentación.

Concurso Traslados 2025-2026: Estudio de CSIF de la Adjudicación definitiva 22/04/2026.

agustin.rivero.galan — Thu, 16 Apr 26 00:04:00 CEST

Concursos y movilidadTrasladosÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Estudio de CSIF de la adjudicación definitiva: ordenado por especialidad, localidad, y puntuación.

► Cuerpo de maestros

► Cuerpos de profesores

Adjudicación definitiva

Resolución de 14 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se resuelve, con carácter definitivo, el concurso de traslados convocado por Resolución de 13 de noviembre de 2025 por la que se convoca concurso de traslados de personal funcionario docente de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional a extinguir, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de la Formación Profesional, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros.

Recurso de reposición: Contra la resolución las personas interesadas podrán interponer, potestativamente, recurso de reposición ante la Dirección General de Personal Docente en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.

Plazo: Desde el 17/04/2026 a las 00:00 hasta el 16/05/2026 a las 23:59
Solicitud: Enlace a la solicitud

Listados Adjudicación Definitiva

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.
- Listado por orden alfabético
- Listado por puntuación y especialidad
Cuerpo de Maestros
- Listado por orden alfabético
- Listado por puntuación y especialidad

Docentes pendientes de destino provisional

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.
- Listado por orden alfabético
Cuerpo de Maestros
- Listado por orden alfabético

Renuncias

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.
- Renuncias Pronvicia Badajoz
- Renuncias Provincia Cáceres
Cuerpo de Maestros
- Renuncias Pronvicia Badajoz
- Renuncias Provincia Cáceres

Reclamaciones

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.
- Relación de reclamaciones
Cuerpo de Maestros
- Relación de reclamaciones

Manifiesto por la Educación Pública

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET

Como hace ya más de una década, CSIF inicia una campaña a favor de la matriculación de los estudiantes en la red de centros públicos. Ante el inicio del proceso de matriculación del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros públicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educación pública está en manos de los mejores docentes, expertos y de vocación, un profesorado al que CSIF muestra todo su apoyo y reconocimiento.

Desde CSIF Educación se pone una vez más en valor la educación pública ya que es un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria. La red de centros públicos es la que garantiza el derecho universal a la Educación, y una muestra significativa de este hecho es que es la educación pública la única presente todos los territorios, con especial mención al medio rural y los pequeños municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros públicos que se ha podido garantizar un sistema de enseñanza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas.

Muchas son las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos. Los estándares de calidad de la red de centros públicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo. Precisamente, es la educación pública la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la más extensa y variada de enseñanzas y programas educativos. Los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad. Además, los centros públicos permiten conciliar la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen más fácil el quehacer diario de las familias.

En definitiva, desde CSIF se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros públicos porque son un ejemplo de los valores democráticos, participativos y transparentes, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una educación pública de calidad.

CSIF EDUCACIÓN

POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE

Marzo de 2026

LISTAS DE ESPERA VIGENTES CURSO 2025-2026

agustin.rivero.galan — Sat, 28 Feb 26 18:59:00 CET

Últimas noticiasExtremadura - Educación Image

LOS LISTADOS PUBLICADOS A CONTINUACIÓN PUEDEN EXPERIMENTAR CAMBIOS PUNTUALES DEBIDO A RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS Y JUDICIALES QUE SE PUEDAN DICTAR A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR.

Listas Ordinarias Vigentes


	Lista Ordinaria - 590	Lista Ordinaria - 590 Cuerpo Profesores de Enseñanza Secundaria 2025/2026
	Lista Ordinaria - 592	Lista Ordinaria - 592 Cuerpo Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas 2025/2026
	Lista Ordinaria - 594	Lista Ordinaria - 594 Cuerpo Profesores de Música y Artes Escénicas 2025/2026
	Lista Ordinaria - 595	Lista Ordinaria - 595 Cuerpo Profesores de Artes Plásticas y Diseño 2025/2026
	Lista Ordinaria - 596	Lista Ordinaria - 596 Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño 2025/2026
	Lista Ordinaria - 597	Lista Ordinaria - 597 Cuerpo de Maestros 2025/2026
	Lista Ordinaria - 598	Lista Ordinaria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional 2025/2026

Listas Supletorias Vigentes


	Lista Supletoria - 590	Lista Supletoria - 590 Cuerpo Profesores de Enseñanza Secundaria 2025/2026
	Lista Supletoria - 592	Lista Supletoria - 592 Cuerpo Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas 2025/2026
	Lista Supletoria - 594	Lista Supletoria - 594 Cuerpo Profesores de Música y Artes Escénicas 2025/2026
	Lista Supletoria - 597	Lista Supletoria - 597 Cuerpo de Maestros 2025/2026
	Lista Supletoria - 598	Lista Supletoria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional 2025/2026

Listas Extraordinarias Vigentes


	Lista Extraordinaria (I) - 590	Lista Extraordinaria - 590 Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (Especialidades incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria (II) - 590	Lista Extraordinaria - 590 Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (Especialidades NO incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria - 592	Lista Extraordinaria - 592 Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas - 2025/2026
	Lista Extraordinaria (I) - 594	Lista Extraordinaria - 594 Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas (Especialidades incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo , 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 26 de agosto de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria (II) - 594	Lista Extraordinaria - 594 Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas (Especialidades NO incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021 ,14 de diciembre de 2021 y 26 de agosto de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria - 595 (I)	Lista Extraordinaria - 595 Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Especialidades incluidas en la Resolución de 11 de diciembre de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria - 595 (II)	Lista Extraordinaria - 595 Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Especialidades NO incluidas en la Resolución de 11 de diciembre de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria - 596	Lista Extraordinaria - 596 Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño - 2025/2026
	Lista Extraordinaria - 597	Lista Extraordinaria - 597 Cuerpo de Maestros - 2025/2026
	Lista Extraordinaria (I) - 598	Lista Extraordinaria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional (Especialidades incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo, 12 abril de 2021, 14 de diciembre de 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2025/2026
	Lista Extraordinaria (II) - 598	Lista Extraordinaria - 598 Cuerpo Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional 2023/2024 (Especialidades NO incluidas en las Resoluciones de 4 de marzo 12 abril de 2021, 14 de diciembre 2021 y 11 de diciembre de 2025) - 2025/2026

ACTUALIZACIÓN RETRIBUCIONES 2025 Y NÓMINAS 2026

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 08 Jan 26 13:01:00 CET

EmpleoRetribucionesExtremadura - Educación Image

Tras el acuerdo firmado por CSIF con el Gobierno de España y con la publicación del Real Decreto-ley 14/2025 se procede a actualizar las retribuciones del 2025 con una subida del 2,5% y las nóminas del 2026 con una subida inmediata del 1,5% y una actualización del 0,5% más si el IPC del 2026 es igual o superior al 1,5%.

CSIF Educación te informa sobre la paga adicional a percibir, como pago único de la actualización de 2025, y sobre cómo quedarían las nóminas de 2026 tras la subida total del 2 %.

Para ello se ha elaborado una infografía. Se hace tomando en cuenta las retribuciones en bruto para cada cuerpo y nivel y como referencia 0-15-30 años de experiencia.

Por la dignificación de la labor docente.

Se regula el régimen de permisos del personal docente

agustin.rivero.galan — Fri, 30 Aug 24 09:29:00 CEST

Negociaciones y acuerdosNormativaÓrdenesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioExtremadura - Educación Image

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Permisos.- Orden de 29 de agosto de 2024 por la que se regula el régimen de permisos del personal docente que imparte las enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el ámbito de gestión de la Consejería competente en materia de educación de la Junta de Extremadura.

ACCEDE A RESUMEN ELABORADO POR CSIF (IMPRIMIBLE PDF)
Normas de Asuntos particulares (IMPRIMIBLE EN PDF)
Tras el requerimiento de CSIF se publica Circular sobre aplicación del permiso por asuntos particulares.

NOVEDAD (30/07/2025): Nuevos permisos de conciliación.

CSIF DEMANDA LA CREACIÓN DEL 6º SEXENIO ¡YA!

agustin.rivero.galan — Mon, 02 Mar 26 09:11:00 CET

EmpleoRetribucionesNegociaciones y acuerdosÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

Ilma. Sra. Consejera de Educación, Ciencia y Formación Profesional

Consejería de Educación, Ciencia y FP de Extremadura

Avda Valhondo s/n Edificio Tercer Milenio

06800 Mérida (Badajoz)

Asunto: Propuesta de ampliación del complemento de formación permanente del profesorado (sexenios)

Ilma. Sra. Consejera:

Me dirijo a usted en representación de CSIF Educación Extremadura, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para la mejora del reconocimiento efectivo de la formación permanente y la experiencia acumulada por el profesorado de esta comunidad autónoma.

El complemento de formación permanente —conocido como sexenios— constituye un elemento esencial del desarrollo profesional docente. Sin embargo, su regulación actual establece un límite máximo de cinco sexenios, equivalente a treinta años de servicio, que ya no se corresponde con la duración real de la vida laboral del profesorado.

Por ello, consideramos necesario la CREACIÓN DEL 6º SEXENIO, de manera que el reconocimiento de la formación permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado. Hemos trasladado esta cuestión al Ministerio de Educación, FP y Deportes para que sea considerado de manera básica y establecido para todo el territorio. Sin embargo, y dada la actual regulación laboral del profesorado, es una cuestión autonómica y, por tanto, debe ser objeto de negociación en esta comunidad.

El reconocimiento de los sexenios, como un complemento de formación, en ningún caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional que seguimos reclamando en Extremadura en cumplimiento de lo establecido en el artículo 161.1 de la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de educación de Extremadura.

Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organización.

Quedamos a su disposición para ampliar esta información y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulación que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.

En Mérida, a 28 de febrero de 2026

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

CSIF ESPECIAL INICIO DE CURSO 2025/2026

agustin.rivero.galan — Wed, 17 Sep 25 10:10:00 CEST

NormativaDecretosLeyes y Decretos LeyOtra normativaReglamentosÓrdenesÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

EXTREMADURA

HUELGA y MANIFESTACIÓN 7 DE OCTUBRE:

¡HUELGA EDUCATIVA EL 7 DE OCTUBRE POR LA HOMOLOGACIÓN SALARIAL DE LOS DOCENTES EXTREMEÑOS!
DOE. Servicios mínimos.- huelga para el día 7 de octubre de 2025.
SERVICIOS MÍNIMOS DE LA HUELGA DEL 7 DE OCTUBRE.
VENTE A LA MANIFESTACIÓN DEL MARTES 7 DE OCTUBRE CON CSIF. CSIF pone a disposición de todos los docentes de la enseñanza pública de Extremadura AUTOBUSES GRATUITOS para asistir a la manifestación del próximo 7 de octubre en Mérida, a las 11:00 horas. FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN: hasta el jueves 2 de octubre.
¡¡¡CONTAMOS CONTIGO!!!

ENSEÑANZA TELEMÁTICA:

VACACIONES NO DISFRUTADAS:

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA EXIGE QUE SE APLIQUE A TODOS LOS DOCENTES EXTREMEÑOS LA SENTENCIA GANADA POR CSIF EN EL SECTOR DE SANIDAD. Las vacaciones retribuidas y no disfrutadas deben contar como servicios prestados.
CSIF exige a la Junta extender a todos los empleados públicos el cómputo de vacaciones no disfrutadas como servicios prestados.

Subida pendiente del 0,5% de 2024

Declaraciones de Benito Román en Canal Extremadura TV. Noticias 2 valorando el anuncio de la Junta de Extremadura de abonar en julio los atrasos correspondientes a la subida salarial del 0,5 %, que estaba pendiente desde enero del año pasado 2024
CSIF Extremadura pide a todas las administraciones que apliquen la subida del 0,5% a los más de 90.000 empleados públicos de la región. El Consejo de Ministros da luz verde a la cantidad pendiente del año pasado, pero sigue sin negociarse la subida correspondiente a este 2025

Protocolo para condiciones meteorológicas adversas

CSIF sigue reivindicando protocolo para condiciones meteorológicas adversas.
Declaraciones de Mercedes Barrado en Canal Extremadura TV. Noticias 1 valorando el estrés térmico que sufrieron tanto tribunales como opositores en las pruebas celebradas de las oposiciones correspondientes al 2025 debido a una falta de organización.

ABONO DEL 2% (pendiente de 2020)

CSIF consigue la reducción a tres pagos del abono del 2% a los empleados públicos de la Junta.

Actualización del Kilometraje a 0,26 €/km

EDUCACIÓN PÚBLICA

CSIF en defensa de la Educación Pública

NACIONAL

BAJADA RATIOS Y HORARIO LECTIVO: Educación presenta un anteproyecto de ley para la bajada de ratios y horario lectivo, tras las presiones de CSIF: seguimos exigiendo un Estatuto Docente

INTERINIDAD ESCUELA PÚBLICA: La escuela pública reabre las aulas con un déficit de 44.442 docentes y una interinidad del 32,41 por ciento: CSIF propone unidad sindical y movilizaciones en defensa de la educación.

INICIO CURSO ESCOLAR: Alta temporalidad, ratios elevadas y clases sin refuerzo: el curso escolar arranca con los problemas de todos los años.

PROYECTO PGE, SUBIDA SALARIAL 2025. CSIF reclama a Hacienda que habilite crédito en el proyecto de PGE para atender la subida de 2025, entre otras mejoras laborales pendientes.

OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO. Las administraciones destruyen 3.181 puestos de trabajo en agosto, el 16% de la oferta de empleo público de este año. La Educación afronta el inicio del curso escolar con el cese masivo de docentes en verano por el abuso de la interinidad: hasta un total de 255.137 bajas.

OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO. CSIF rechaza la insuficiente oferta de empleo público y los acuerdos que provoquen diferencias en la prestación de servicios entre Comunidades Autónomas.

TEMPORALIDAD: La temporalidad en las administraciones se mantiene en el 28 por ciento y se pierden miles de empleos en Educación y Sanidad con la llegada del verano.

INTERINIDAD: La inestabilidad y el abuso de la interinidad en la Educación provocan el cese masivo de docentes en junio y julio: 179.267 bajas.

TASA DE REPOSICIÓN: CSIF exige eliminar la tasa de reposición y sanciones ejemplares por abusar de la temporalidad, tras el recorte de Bruselas.

PODER ADQUISITIVO: Los empleados públicos seguimos perdiendo poder adquisitivo.

PERMISO PARENTAL: CSIF exige al Gobierno un permiso parental retribuido de 8 semanas, conforme a la directiva europea y la justicia española.

SUBIDA SALARIAL: El Gobierno aprueba la subida del 0,5 pendiente, tras las presiones de CSIF.

BOE 2/7/2025: Incremento del 0,5 % de las retribuciones del personal al servicio del sector público. Corresponde a la subida a 1 de enero de 2024. CSIF sigue luchando por la recuperación de la estructura salarial de 2010, desde entonces hemos perdido más de un 20% de retribuciones.

TRANSPARENCIA: CSIF renueva su compromiso con la transparencia con la publicación de sus cuentas de 2024.

Igualdad en el grupo A con excelencia en la especialidad.

DECÁLOGOS CSIF 2025 - 2026

CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Web, datos de contacto y localización y Redes Sociales a un solo click.

CANAL TELEGRAM CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Canal de difusión con información periódica y de interés para docentes de centros públicos no universitarios de Extremadura. Canal creado el 13 de enero de 2023 continuador de CSIFdocentex (15/03/2020)

CALENDARIO ESCOLAR

Calendario escolar para el curso 2025/2026.

NORMATIVA

Desde CSIF te resumimos y ofrecemos la normativa aplicable para el curso escolar 2025/2026:

Instrucción 14/2025 de 19 de Junio, Inicio y desarrollo del curso 2025/2026.

INSTRUCCIÓN NÚMERO 14/2025, FORMACIÓN PROFESIONAL EN RÉGIMEN PRESENCIAL 25/26.

Organización y funcionamiento de ciclos formativos y cursos de especialización de formación profesional en modalidad virtual

Normativa Curricular y de evaluación por etapas educativas.

Normativa de Centros.

PLANES Y PROGRAMAS

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 2025 - 2026.

PERMISOS y EXCEDENCIAS

NOVEDAD (30/07/2025): Nuevos permisos de conciliación.

PERMISOS - Se regula el régimen de permisos del personal docente.

EXCEDENCIAS.

Licencias por Estudios: Publicada la concesión definitiva de Licencias por Estudio para el Curso 2025-2026.

Como solicitar documentos y otras gestiones a tu Delegación Provincial.

CONCURSO DE TRASLADOS

Regulación del Concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes. Modificación. BOE 17/07/2024.
Modificaciones del Concurso General de Traslados introducidas por el RD 677/2024. En el documento se describen las modificaciones que introduce el RD 677/2024 sobre el Concurso General de Traslados.
Resumen del baremo actualizado aplicando modificaciones.
MAESTROS (F. carrera): Adquisición de nuevas especialidades. Curso 2025-2026. Solicitudes. Plazo: Desde el 01/07/2025 hasta el 31/08/2025

ITINERANCIAS

CSIF CONSIGUE EL ABONO A 0,26 €/KM PARA LOS DESPLAZAMIENTOS.

CENTROS

ADJUDICACIÓN FINAL DE DESTINOS. CURSO 2025/2026

ESTUDIO ADJUDICACIÓN FINAL DE DESTINOS CURSO 2025/2026

INICIO DE CURSO 2025/26. ADJUDICACIÓN DE COLECTIVOS DOCENTES.

Se autoriza la continuación de determinados grupos bilingües experimentales de Formación Profesional.

Plantilla Funcional Provisional y Definitiva curso 2025-2026.

Se convoca el procedimiento de evaluación de la función directiva en los centros docentes públicos.

Relación de candidatos/as seleccionados/as y nombramiento de directores/as definitivos y directores/as provisionales.

Se procede al nombramiento de directores y directoras con carácter extraordinario para el curso 2025/2026.

Se modifica el Decreto 60/2019, por el que se establece el régimen jurídico de la autonomía de gestión económica de los centros docentes públicos.

CSIF SOLICITA QUE LAS JUBILACIONES DE LOS PRIMEROS DÍAS DE SEPTIEMBRE, SE ADJUDIQUEN EN JULIO.

Selección de centros de formación en prácticas para el desarrollo de las prácticas externas de las enseñanzas universitarias oficiales de Máster y de COFPE Curso 25/26.

Centros de formación en prácticas para el desarrollo de las prácticas externas de las titulaciones de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria para el curso escolar 2025/2026

Se resuelve el primer libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos para el curso escolar 2025/2026

Se regula el libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos, curso 2025/2026.

Se fijan las cuantías para financiar la dotación de libros de texto y material escolar y didáctico, para el curso 2025/2026.

MEFPyD: Premios Nacionales a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital del alumnado. Plazo de presentación de solicitudes: desde el 01/09/2025 a las 00:00 hasta el 19/09/2025 a las 23:59

MEFPyD: Premios a Planes de Lectura 2024-2025. Plazo de presentación de solicitudes: desde el 11/09/2025 a las 00:00 hasta el 25/09/2025 a las 23:59

MEFPyD: Premios a Proyectos de Convivencia y Bienestar, Curso 2024-2025. Plazo de presentación de solicitudes:desde el 11 de septiembre de 2025 a las 00:00 hasta el 08 de octubre de 2025 a las 23:59.

INTERINOS

OPOSICIONES DOCENTES 2026. Previsiones y estimación de plazas.

EVOLUCIÓN DE LOS LLAMAMIENTOS DE INTERINOS CURSO 2025/2026. 26 de septiembre de 2025

LLAMAMIENTO TELEMÁTICO DE INTERINOS CURSO 2025/2026 (05/09/2025)

PRIMER LLAMAMIENTO TELEMÁTICO CURSO 2025 - 2026: Convocatoria el día 5 de septiembre, adjudicación el día 9 e incorporación al centro el día 10. (información facilitada en la mesa sectorial de 10 de julio)

LISTAS DE ESPERA VIGENTES PARA EL CURSO 2025/2026 (04/09/2025) - LOS LISTADOS PUBLICADOS A CONTINUACIÓN PUEDEN EXPERIMENTAR CAMBIOS PUNTUALES DEBIDO A RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS Y JUDICIALES QUE SE PUEDAN DICTAR A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR.

ADJUDICACIÓN FINAL DE DESTINOS. CURSO 2025/2026

ESTUDIO ADJUDICACIÓN FINAL DE DESTINOS CURSO 2025/2026

Documentación a aportar por el personal funcionario en prácticas o por el personal funcionario interino que hayan obtenido destino en el procedimiento establecido en las Resoluciones dictadas por la Dirección General de Personal Docente, con fecha 31 de julio de 2025

LISTAS ORDINARIAS

Cuerpo de Maestros. Recurso potestativo de reposición. Plazo: Desde el 23/07/2025 a las 00:00 hasta el 22/08/2025 a las 23:59.
Resto de cuerpos. Adecuación de listas de espera ordinarias al resultado de oposición.

LISTAS SUPLETORIAS

LISTAS DE ESPERA SUPLETORIAS DE INTERINOS 2025/2026 (25/07/2025). Recurso potestativo de reposición. Plazo: Desde el 25/07/2025 a las 00:00 hasta el 26/08/2025 a las 23:59

LISTAS EXTRAORDINARIAS

Listas Extraordinarias. Curso 2025-2026. ACTUALIZADAS 02/09/2025. Recurso de reposición. Plazo: Desde el 03/09/25 a las 00:00 hasta el 02/10/25 a las 23:59
Personal admitido y baremo de algunas especialidades. Recurso potestativo de reposición. Plazo: Desde el 27/08/2025 a las 00:00 hasta el 26/09/2025 a las 23:59
PUBLICADO RESULTADOS PRUEBAS PRÁCTICAS LISTAS EXTRAORDINARIAS CONVOCADAS EN FEBRERO.

Servicio CSIF Telegram para BOLSAS DE TRABAJO Y OPOSICIONES DOCENTES. Empleo público docente. Bolsas, concursos de acceso y procedimientos selectivos docentes. Canal creado el 9 de marzo de 2017.

SENTENCIA DE CSIF EN TRIBUNAL SUPREMO SOBRE 1 DE SEPTIEMBRE.

EJECUCIÓN DE SENTENCIA 1 DE SEPTIEMBRE. CURSO 2019/20.

ABONO DE LA SENTENCIA 1 DE SEPTIEMBRE DE 2019 GANADA POR CSIF PARA TODOS LOS INTERINOS.

CÓMO ACCEDER A LISTAS INTERINOS DE EXTREMADURA

Modificación del decreto de interinos.

PENSIONES

Guías Informativas sobre Jubilaciones 2025.

FORMACIÓN

Se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes para el curso 2025/2026.

Curso de prevención de riesgos laborales para centros educativos.

CSIF dona 2.000 euros a la asociación ‘Divertea’ de ayuda a personas con autismo y sus familiares. La iniciativa recoge la recaudación del curso solidario ‘Aula del futuro’ para docentes, organizado por el sector de Educación

Entrega del tradicional cheque del curso solidario a la asociación Cuéntame Algo que me reconforte.

II JORNADA REGIONAL: Educación Inclusiva para alumnado con TEA. Fecha: 4 de septiembre de 2025

MEFPyD: Premios Nacionales a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital del alumnado. Plazo de presentación de solicitudes: desde el 01/09/2025 a las 00:00 hasta el 19/09/2025 a las 23:59

Registro de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de Extremadura.

Publicación del listado de acreditaciones de oficio obtenidos en Fase II CDD.

Formación online en CDD

Convocatoria concurso Dirección y asesorías CPR: se resuelve la convocatoria del concurso de méritos.

SELECCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA CURSOS DE FORMACIÓN A DISTANCIA EN FORMATO DIGITAL. El plazo de presentación de solicitudes está abierto desde el 15 de julio al 31 de agosto de cada año.

Ayudas para la participación en actividades de formación del profesorado. El plazo de presentación de solicitudes para las actividades de formación correspondientes a la modalidad A, se iniciará el día siguiente a la publicación de la presente convocatoria y de su extracto en el Diario Oficial de Extremadura y concluirá el 31 de agosto de 2025

FORMACIÓN CSIF

Formación Enseñanza: Cursos Universidad. INICIO: 1 de septiembre de 2025 (convocatorias mensuales).
CSIF TE AYUDA: CURSOS ON LINE CAMPAÑA 3X2 AFILIADOS/AS CSIF.
Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educación, FP y Deportes - 2º Semestre 2025. Fecha inicio: 1/10/25
Descuento en Additio para afiliados/as.
Recursos de IAG para docentes.

MUFACE

30/09/2025: Información nuevos mutualistas de MUFACE 2025

Septiembre de 2025: Incorporación a MUFACE de personal docente de enseñanza no universitaria.

Declaraciones de Benito Román en Canal Extremadura Radio Primera Hora denunciando el abandono sistemático que está sufriendo el sistema mutualista de MUFACE por parte del Gobierno y anunciando movilizaciones si no se enmiendan las carencias existentes, 24-07-2025

La gestión del Gobierno deja a Muface en una situación crítica.

CSIF denuncia problemas de atención sanitaria de Muface en el medio rural y reclama convenios en todas las CCAA.

Concierto con entidades de seguro para el aseguramiento del acceso a la asistencia sanitaria durante los años 2025, 2026 y 2027. BOE 01/05/2025.

Becas de estudio para mutualistas. Plazo de presentación: Desde el 6 de junio hasta el 31 de octubre de 2025.

Becas de estudio con cargo al Legado 'Casado de la Fuente'. Desde el 6 de junio hasta el 31 de octubre de 2025.

Convocatoria 2025 de ayudas a mujeres víctimas de violencia de género. MUFACE. La fecha límite para dicha solicitud es el 31 de octubre de 2025.

Convocadas las Ayudas sociosanitarias 2025 – MUFACE. Solicitudes: hasta 31/12/2025.

CSIF, SIEMPRE DEFENDIENDO EL MODELO SANITARIO DE MUFACE.

AVISO MUFACE: Incapacidad temporal y Riesgo durante el embarazo.

INTERNET CITA PREVIA MUFACE.

FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

Septiembre de 2025: Incorporación a MUFACE de personal docente de enseñanza no universitaria.

OPOSICIONEX 2025: Listados definitivos de seleccionados. (24/07/2025)

OPOSICIONEX2025: DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR POR LAS PERSONAS SELECCIONADAS.

Anexo de Autoevaluación

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Ente Público Extremeño de Servicios Educativos Complementarios (EPESEC) - Directorio.

Comedor Escolar: Se regula el funcionamiento del Servicio de Comedor Escolar en los Centros Públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2025/2026.

Aula Matinal: Se regula el funcionamiento del Servicio de Aula Matinal en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2025/2026.

Transporte Escolar: PROCESO DE PLANIFICACIÓN DEL SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR Y DE ACOMPAÑANTE DE TRANSPORTE ESCOLAR PARA EL CURSO ESCOLAR 2025/2026.

Se establece el procedimiento para la reserva de plazas del servicio de transporte escolar en el transporte público regular.

Ayudas urgentes al alumnado con derecho a transporte escolar

ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS (AFC)

Inicio y funcionamiento de las Actividades Formativas Complementarias (AFC) durante el curso 2025-2026.

Se acuerda prorrogar la vigencia de los proyectos para la realización de las actividades formativas complementarias en los centros públicos de Educación Infantil y Primaria y específicos de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2025/2026.

Decreto 64/2025, que modifica el Decreto 84/2014, de 20 de mayo, por el que se regulan las actividades formativas complementarias (AFC)

Modificación de Decreto 84/2014, por el que se regulan las AFC en los centros de Educación Infantil y Primaria y específicos de Educación Especial.

CATEDRÁTICOS

CATEDRÁTICOS SECUNDARIA y EOI: Listado definitivo de personas seleccionadas.

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

Se actualiza la bolsa de inspectores e inspectoras accidentales.

Se aprueba el Plan General anual de la Inspección de Educación en Extremadura para el curso 2025/2026.

Se regula el procedimiento de adscripción y renovación de los equipos de Inspección de distrito educativo (julio 2025).

Proyecto de Real Decreto por el que se regula la inspección educativa.

Se regula la Inspección de Educación en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Plan Director de Actuación de la Inspección de Educación de Extremadura para el trienio 2023-2026.

Rechazamos el real decreto sobre Inspección Educativa porque no garantiza la independencia e imparcialidad de los inspectores y medidas para reducir el elevado porcentaje de accidentalidad

EXTERIORES

Novedades en el Exterior.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Servicio de salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos - Directorio.

Curso de prevención de riesgos laborales para centros educativos.

Actividad preventiva que ha de ser realizada, con carácter obligatorio, antes de tres meses tras la fecha de incorporación en el centro, según la Resolución de la adjudicación final, apartado 4.
Quedan exentos de esta obligación aquellas personas que hayan realizado esta actividad formativa con anterioridad.

Información en materia de PRL para trabajadores de los Centros Educativos.

NUESTRAS SEDES y Redes Sociales - CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA

Datos de contacto y localización.

Todas las Redes Sociales de CSIF EDUCACIÓN EXTREMADURA a un click. Te recordamos que puedes seguirnos en nuestras Redes Sociales para estar al tanto de las novedades en el ámbito del sector público docente. Pulsa “me gusta” y/o “seguir” en nuestras redes sociales para recibir noticias y novedades.

Para evitar duplicidades, confusiones y carga de trabajo innecesaria para los compañer@s responsables de atender estas sedes virtuales, os rogamos que contactéis a través de un solo medio telemático, es decir, un solo email o una sola red social.

NACIONAL

Datos de contacto y localización SEDES CSIF Educación en España.

Perfiles Oficiales CSIF Educación: RRSS y Mensajería - CCAA.

Instrucción 14/2025 de 19 de Junio, Inicio y desarrollo del curso 2025/2026

agustin.rivero.galan — Thu, 19 Jun 25 13:07:00 CEST

NormativaOtra normativaÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

INSTRUCCIÓN n.º 14/2025, de 19 de junio, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional por la que se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo del curso escolar 2025/2026 en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que imparten enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional o enseñanzas de régimen especial.

NOTA ACLARATORIA A LA INSTRUCCIÓN Nº 14.

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 2025-2026

agustin.rivero.galan — Wed, 15 Apr 26 14:00:00 CEST

ConvocatoriasFormaciónIdiomasNormativaOtra normativaÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

PARA PRÓXIMO CURSO 2026 - 2027

IDIOMAS

CONVIVENCIA ESCOLAR

REFORESTACIÓN Y ORNAMENTACIÓN ENTORNO ESCOLAR

Convocatoria para la realización de proyectos de reforestación y ornamentación del entorno escolar, curso escolar 2025/2026

PLAN INTERGENERACIONAL DE EXTREMADURA

Instrucción Plan intergeneracional curso 2025/2026

HÁBITOS SALUDABLES Y OCIO

ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

Se regula la organización y funcionamiento del Programa de Accesibilidad Universal en el curso 2025/2026.

CENTROS QUE APRENDEN ENSEÑANDO (CqAE)

Se convoca la selección de centros educativos para el desarrollo del programa, "Centros que Aprenden Enseñando", en el curso 2025/2026.

INNOVACIÓN

INNOVACIÓN APLICADA Y TRANSFERENCIA FP

Selección de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en los distintos niveles de FP, curso académico 2025/2026.

FORMACIÓN

OBESIDAD INFANTIL y JUVENIL

XX edición del Programa de Salud frente a la Obesidad Infantil y Juvenil curso 2025-2026

TIC y COMPETENCIA DIGITAL

Programa DigiCraft en tu Cole - Convocatoria 2025-2026
Se regula el acompañamiento en el programa "Código Escuela 4.0" durante el curso educativo 2025/2026, enseñanzas de ESO
Se regula el acompañamiento en el programa Código Escuela 4.0 durante el curso educativo 2025/2026 en 2º ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria.
Plan de educación y competencia digital de Extremadura “INNOVATED” 2025-2026.
Se regula la participación de los centros educativos consolidados en el programa RadioEdu en la iniciativa Traspasando fronteras con RadioEdu, curso 2025/2026.

CONSUMO RESPONSABLE

Programa YO EN EL COLE, TÚ EN CASA, para el curso 2025/2026

PROGRAMAS EXPERIMENTALES

HORARIOS INTEGRADOS

Se desarrolla el programa "HORARIOS INTEGRADOS", alumnado que cursa simultáneamente las Enseñanzas profesionales de música y la Educación Secundaria.

EDUCACIÓN INCLUSIVA, Programas para el éxito y bienestar educativo

Webinar gratuito: Agresiones docentes, cómo actuar

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 12 May 26 11:57:00 CEST

CSIF Ayuda Profes organiza este webinar abierto a todos los docentes Próximo jueves 21 de mayo de 2026 a las 17h (horario peninsular) Impartido por Susana Fernández, abogada y docente de la Asesoría Jurídica de CSIF Educación Madrid...

Día Internacional Contra el Acoso Escolar, 2 de Mayo de 2026: Rompe el silencio, detén el acoso

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 01 May 26 07:09:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, manifiesta, con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, su compromiso firme con una escuela segura, inclusiva y libre de cualquier forma de violencia, hostigamiento, intimidación, aislamiento o ciberacoso.

Este año, bajo el lema “Rompe el silencio, detén el acoso”, CSIF quiere trasladar un mensaje claro a toda la comunidad educativa: el acoso escolar no puede normalizarse, minimizarse ni ocultarse. Romper el silencio exige escuchar a la víctima, activar respuestas inmediatas, proteger al alumnado vulnerable y respaldar a quienes están en primera línea en los centros educativos.

El acoso escolar no es un problema menor ni una cuestión interna que pueda resolverse únicamente con buena voluntad. Es una realidad compleja que afecta al bienestar emocional, al aprendizaje, a la salud mental y a la convivencia diaria en los centros. También impacta directamente en el trabajo del profesorado, de los equipos directivos, de la orientación educativa y del conjunto de profesionales que sostienen la escuela pública.

Los datos obligan a actuar. El Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria, elaborado con datos de más de 37.000 personas de la comunidad educativa, reflejó que el 9,53% del alumnado de Primaria manifestó haber sufrido acoso y el 9,2% ciberacoso. Además, ante una situación de bullying, el 30,91% del alumnado señaló que avisa a un profesor, lo que confirma que el profesorado es una figura esencial de detección, confianza y primera respuesta.

Esa responsabilidad no puede recaer sobre los docentes sin medios suficientes. El reciente protocolo marco contra el acoso y el ciberacoso escolar presentado en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar reconoce la necesidad de indicadores de alerta temprana, canales seguros de comunicación y seguridad jurídica para el profesorado y los equipos directivos. CSIF considera imprescindible que esas previsiones se traduzcan en medidas reales, homogéneas y dotadas de recursos en todas las comunidades autónomas.

También los datos de la encuesta nacional «¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente», presentada por CSIF el 23 de marzo de 2026 y realizada a 7.547 docentes en activo de centros públicos, muestran un deterioro preocupante del clima de convivencia y del respaldo institucional. El 72,2% de los docentes no se siente respetado ni reconocido en su labor; el 90% echa en falta apoyo de la Administración educativa en el ejercicio diario de sus funciones, y solo el 17,8% percibe un apoyo real por parte de las familias. En materia de agresiones y clima escolar, el 56,3% afirma haber sufrido agresiones o trato vejatorio en el último año: el 53% sufrió agresión verbal, el 30,1% faltas de respeto del alumnado, el 18,6% conflictos con familias, el 11,4% agresiones físicas y el 3,7% acoso en redes sociales. Además, el 97,8% considera que los protocolos actuales de convivencia son inútiles y exige formación práctica y realista para el día a día del aula, mientras que el 54,2% afirma que la Administración no proporciona formación adecuada para los problemas reales que se producen en los centros.

Estos datos evidencian que no basta con aprobar protocolos si después no se acompaña al docente en su aplicación. Los protocolos deben ser ágiles, claros, útiles y operativos; no pueden convertirse en una carga burocrática más ni en un mecanismo que deje solos a los centros ante situaciones de enorme complejidad personal, educativa y jurídica.

Por todo ello, CSIF exige:

• Refuerzo de la autoridad del profesorado: con respaldo expreso de la Administración educativa cuando el docente activa un protocolo, comunica una situación de riesgo, interviene ante un conflicto o adopta medidas para proteger al alumnado.

• Formación específica en horario lectivo: práctica, actualizada y adaptada a cada etapa educativa, con herramientas de detección temprana, intervención inicial, acompañamiento a la víctima, actuación ante el ciberacoso y coordinación con familias y servicios especializados.

• Apoyo legal y técnico inmediato: para equipos directivos, docentes, orientación educativa e inspección, evitando que los profesionales tengan que afrontar solos decisiones complejas que pueden tener consecuencias académicas, disciplinarias, administrativas o judiciales.

• Más orientación educativa y más recursos humanos: con plantillas suficientes de orientadores, profesionales de apoyo, coordinación de bienestar, personal sanitario cuando sea necesario y reducción de ratios para mejorar la prevención, la convivencia y la atención individualizada.

• Protocolos más ágiles y menos burocráticos: con plazos claros, actuaciones inmediatas, protección efectiva de la víctima, seguimiento del grupo y evaluación posterior de las medidas adoptadas.

• Compromiso real frente al acoso escolar: porque mirar hacia otro lado, relativizar los hechos o dejar pasar el tiempo agrava el daño y transmite a la víctima un mensaje inaceptable de desprotección.

CSIF recuerda que la prevención del acoso escolar requiere una actuación coordinada de toda la comunidad educativa, pero esa coordinación solo es posible si las administraciones proporcionan tiempo, formación, personal especializado, respaldo jurídico y recursos suficientes. La convivencia no se improvisa: se planifica, se trabaja y se sostiene con inversión pública.

El profesorado no puede ser señalado como único responsable de una problemática social que desborda muchas veces el aula y que tiene dimensión familiar, digital, emocional y comunitaria. Pero tampoco puede ser apartado de la solución. El docente debe ser reconocido como pieza clave en la detección precoz, en la protección del alumnado y en la construcción diaria de un clima escolar seguro.

Por eso, CSIF pide al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y a las Consejerías de Educación de todas las comunidades autónomas que pasen de los anuncios a los hechos: más medios, más formación, más orientación, menos burocracia y mayor protección jurídica para quienes trabajan cada día en los centros educativos.

Romper el silencio exige una respuesta colectiva. Detener el acoso exige recursos, responsabilidad institucional y apoyo real al profesorado. CSIF seguirá defendiendo una educación pública segura, respetuosa y con profesionales protegidos, porque ningún alumno o alumna debe sentirse solo ante el acoso y ningún docente debe sentirse solo al combatirlo.

CSIF EDUCACIÓN

Madrid, 2 de mayo de 2026

Fuentes de contexto utilizadas: manifiesto CSIF Educación 2025; encuesta nacional CSIF «¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente» 2026; Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria; protocolo marco contra el acoso y el ciberacoso escolar presentado en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.

Webinar Gratuito: Coordinador de Bienestar - Cómo afrontar los problemas de convivencia en el Aula

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 06 Apr 26 11:57:00 CEST

CSIF Ayuda Profes

COORDINADOR DE BIENESTAR

CSIF considera que el bienestar del alumnado está relacionado con un mejor clima en el centro educativo y eso se consigue con:

Reducción generalizada de las ratios.
Plantilla suficiente para poder realizar refuerzos y desdobles y permitir una atención individualizada.
Centros educativos que cumplan la normativa de confortabilidad de los edificios públicos.
Con una autoridad docente que ampare al profesorado en su labor educativa y proteja a todo el alumnado.
Con una carta de derechos y deberes del alumnado que garantice una adecuada convivencia escolar.

La figura del coordinador de bienestar es un parche para no abordar lo realmente importante.

Sin embargo, en respuesta en la norma vigente numerosos docentes desempeñan esta función de forma compartida con la coordinación de convivencia, CSIF exige para la FIGURA DEL COORDINADOR DE BIENESTAR:

RECONOCIMIENTO

Establecimiento de un complemento salarial específico en función del nº alumnos/as y tipología de centro.
Compensación en horario lectivo.

FORMACIÓN

En horario lectivo.
Unificación de criterios formativos en todas las CC.AA y especialización mediante cursos oficiales.

RECURSOS

Dotación de espacios habilitados para su función.
Posibilidad de coordinación con el resto de profesionales.

Si tú no te conformas, nosotr@s tampoco.
#AlcemosLaVoz

ORGULLOSOS DE SER DOCENTES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Más del 70 por ciento de los docentes no se siente reconocido en su labor y más de la mitad han sufrido agresiones

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 23 Mar 26 11:19:00 CET

El 72,2 por ciento de los docentes de la escuela pública no se siente respetado en el aula y la mitad ha sufrido situaciones violentas en las aulas, según una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que ha respondido más de 7500 de toda España.

La encuesta de CSIF --sindicato más representativo en las administraciones públicas— forma parte del informe ‘¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente’, y pone de manifiesto también la falta de respaldo que siente el profesorado por parte de la Administración y el cada vez menor reconocimiento a su autoridad.

La encuesta se ha realizado mediante cuestionarios en centros públicos de Enseñanza Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, centros de Régimen Especial (conservatorios, escuelas de arte, de idiomas) y centros de Educación Especial de todas las comunidades autónomas, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.

En la encuesta, las/los docentes nos trasladan sus principales reivindicaciones por este orden de prioridad: la reducción de ratios, el refuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducción de la burocracia y reducción del horario lectivo.

Otra queja mayoritaria es la falta de protocolos claros y eficaces ante conflictos, problemas de convivencia o situaciones complejas, lo que genera inseguridad y sensación de desprotección. En este sentido, el 97,8% insisten en la necesidad de reorientar los planes formativos hacia situaciones prácticas del día a día.

Falta de respaldo, abandono y retribución insuficiente

La sensación de abandono que sufren los docentes en el ejercicio de sus responsabilidades es evidente: Siete de cada diez (72,2%) denuncia falta de reconocimiento social y profesional, y el 90 por ciento echa en falta apoyo de la Administración. Además, casi el 100 por cien sufre sobrecarga de trabajo..

Este desencanto también se manifiesta en el ámbito salarial, ya que nueve de cada diez consideran que su nivel retributivo no se corresponde con la responsabilidad, carga de trabajo y exigencia que implica la docencia, lo que contribuye a que esta profesión pierda atractivo.

Desde CSIF, advertimos que este escenario no puede normalizarse, ya que el deterioro de las condiciones laborales y pérdida de reconocimiento social afecta a la motivación del profesorado y, en consecuencia, a la calidad de la educación. Es necesario que las administraciones sitúen al profesorado en el centro de las políticas educativas, ya que prestigiar la labor docente garantizará el presente y futuro de la educación pública.

REUNIÓN DEL COMITÉ DE SALUD Y SEGURIDAD DE LA PROVINCIA DE CÁCERES

agustin.rivero.galan — Thu, 12 Feb 26 13:47:00 CET

Prevención de Riesgos LaboralesÚltimas noticias

REUNIÓN DEL COMITÉ DE SALUD Y SEGURIDAD DE LA PROVINCIA DE CÁCERES 06/02/2026.

CSIF acude al comité de salud y seguridad de la provincia de Cáceres con la lista de centros que durante el curso 2025/2026 nos han informado de las condiciones en sus centros y además, entre otras cuestiones, hemos solicitado en dicha mesa el protocolo concreto de actuación ante las adversidades meteorológicas.

Educación suspende las clases este miércoles en Extremadura por lluvia, viento y nieve

agustin.rivero.galan — Tue, 27 Jan 26 22:01:00 CET

Otros artículosPrevención de Riesgos LaboralesResponsabilidad SocialÚltimas noticiasCSIF Informa

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional ha suspendido las clases el miércoles 28 de enero, en horario de mañana, en todos los centros educativos de Extremadura debido a las condiciones meteorológicas adversas previstas, con lluvias intensas, nieve y fuertes rachas de viento.

Para esta jornada se han activado avisos de nivel amarillo y naranja por lluvias, con precipitaciones que podrían alcanzar los 80 litros por metro cuadrado en 12 horas y acumulados de hasta 200 litros, así como por vientos superiores a los 90 kilómetros por hora. Además, se mantienen avisos por nevadas en el norte de la provincia de Cáceres, con acumulaciones de hasta 5 centímetros de nieve en 24 horas en cotas superiores a los 600 metros.

La evolución del fenómeno meteorológico hace imposible delimitar con precisión las zonas más afectadas y garantizar la seguridad en los desplazamientos.

La decisión sobre la actividad lectiva en horario de tarde se adoptará en función de la evolución de la situación meteorológica.

La medida, que tiene como principal objetivo salvaguardar la integridad de los alumnos, ha sido comunicada a los equipos directivos y a las familias a través de la plataforma Rayuela.

CERTIFICACIÓN EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA EL ACCESO A LA FEOE.

agustin.rivero.galan — Thu, 22 Jan 26 09:17:00 CET

NormativaPrevención de Riesgos LaboralesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialÚltimas noticiasExtremadura - Educación Image

De acuerdo con la Instrucción 34/2025, el alumnado no puede iniciar la fase de formación en empresa u organismo equiparado (FEOE) sin haber adquirido y acreditado previamente las competencias en prevención de riesgos laborales.

Con carácter general, estas competencias se adquieren dentro de la propia oferta formativa, según el tipo de enseñanza.

Vías ordinarias de certificación:

En las ofertas de grado D, la certificación en PRL se obtiene mediante la superación de los contenidos de PRL incluidos en el módulo de IPE (grado básico) o IPE I (grado medio y superior), junto con los contenidos trabajados en el resto de los módulos profesionales.

En las ofertas de grado E, el alumnado suele acceder desde títulos de grado D, por lo que normalmente ya dispone de la formación en PRL.

En las ofertas de grado C procedentes de certificados de profesionalidad, los contenidos de PRL suelen estar integrados en los propios módulos del certificado, cuya superación permite la certificación correspondiente.

Casos que requieren comprobación o prueba adicional.

Cuando el alumnado no haya cursado o no tenga acreditados los contenidos de PRL por las vías anteriores, el equipo docente deberá verificar si existen evidencias suficientes de adquisición de estas competencias.

Si no las hubiera, será necesario realizar una evaluación específica o una prueba adicional antes del inicio de la FEOE.

Esto puede darse, entre otros casos, cuando:

– El alumnado de ciclos grado medio o superior no haya cursado el módulo de IPE I, por convalidación.

– El alumnado de cursos de especialización no disponga de formación previa en PRL, por vía de acceso sin titulación.

– El certificado profesional no incluya módulos de prevención de riesgos laborales.

LISTADO DE CERTIFICADOS PROFESIONALES SIN CONTENIDOS EN PRL:

Familia	Nivel	Grado C
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	C.P.N.3	ADGD0110-Asistencia en la gestión de los procedimientos tributarios
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	C.P.N.3	ADGG0108-Asistencia a la dirección
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	C.P.N.1	ADGG0508-Operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos
AGRARIA	C.P.N.2	AGAN0211-Apicultura
AGRARIA	C.P.N.3	AGAO0308-Jardinería y restauración del paisaje
ARTES GRÁFICAS	C.P.N.3	ARGG0110-Diseño de productos gráficos
COMERCIO Y MÁRKETING	C.P.N.3	COMM0110-Marketing y compraventa internacional
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL	C.P.N.1	EOCJ0311-Operaciones básicas de revestimientos ligeros y técnicos en construcción
FABRICACIÓN MECÁNICA	C.P.N.2	FMEC0110-Soldadura con electrodo revestido y TIG
HOSTELERÍA Y TURISMO	C.P.N.1	HOTA0108-Operaciones básicas de pisos en alojamientos
HOSTELERÍA Y TURISMO	C.P.N.3	HOTI0108-Promoción turística local e información al visitante
HOSTELERÍA Y TURISMO	C.P.N.1	HOTR0108-Operaciones básicas de cocina
HOSTELERÍA Y TURISMO	C.P.N.1	HOTR0208-Operaciones básicas de restaurante y bar
HOSTELERÍA Y TURISMO	C.P.N.2	HOTR0509-Repostería
HOSTELERÍA Y TURISMO	C.P.N.2	HOTU0109-Alojamiento Rural
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	C.P.N.2	IFCD0110-Confección y Publicación de Páginas Web
IMAGEN PERSONAL	C.P.N.2	IMPP0108-Cuidados estéticos de manos y pies
IMAGEN PERSONAL	C.P.N.2	IMPP0208-Servicios estéticos de higiene, depilación y maquillaje
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	C.P.N.1	INAD0108-Operaciones auxiliares de elaboración en la industria alimentaria
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	C.P.N.3	INAH0110-Industrias derivadas de la uva y del vino.
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	C.P.N.2	INAI0108-Carnicería y elaboración de productos cárnicos
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	C.P.N.2	INAI0208-Sacrificio, faenado y despiece de animales
MADERA,MUEBLE Y CORCHO	C.P.N.1	MAMD0209-Trabajos de carpintería y mueble
SANIDAD	C.P.N.3	SANP0108-Tanatopraxia
SANIDAD	C.P.N.2	SANT0108-Atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes
SANIDAD	C.P.N.2	SANT0208-Transporte sanitario
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE	C.P.N.2	SEAD0111-Extinción de incendios y salvamento
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE	C.P.N.3	SEAD0312-Teleoperaciones de atención, gestión y coordinación en emergencias
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE	C.P.N.1	SEAG0209-Limpieza en espacios abiertos e instalaciones industriales
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	C.P.N.3	SSCB0110-Dinamización, programación y desarrollo de acciones culturales
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	C.P.N.2	SSCB0209-Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	C.P.N.3	SSCB0211-Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	C.P.N.1	SSCM0108-Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y locales
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	C.P.N.2	SSCS0208-Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales.
TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS	C.P.N.3	TMVG0110-Planificacion y control del área de electromecánica

Material de apoyo.

Para estos supuestos mencionados se facilita al profesorado documentación de apoyo para la formación, evaluación y la correspondiente certificación en PRL:

Material de apoyo para la formación en prevención de riesgos laborales previa a la FEOE.
Relación de cuestiones generales relacionados con PRL a modo de ejemplo, en la situación de prueba …
Manual básico de prevención de riesgos laborales para cada familia profesional. Puede acceder al manual haciendo click en la imagen de su correspondiente familia profesional.

Fuente: https://www.educarex.es/fp/feoe-prl.html

CSIF traslada su pésame y solidaridad con todas las personas afectadas por el accidente ferroviario en Adamuz (Córdoba) y pone en valor el trabajo del personal sanitario y de emergencias

maria-dolores.gomez.martinez — Mon, 19 Jan 26 09:57:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en la empresa privada, expresa su consternación por el accidente ferroviario a la altura de la localidad cordobesa de Adamuz y traslada su apoyo a las familias de las decenas de víctimas mortales y a todas las personas afectadas.

CSIF se ha concentrado este lunes a las puertas de su sede en Córdoba para guardar un minuto de silencio en señal de solidaridad y respeto.

CSIF, además, pone en valor el trabajo de todo el personal de la sanidad pública y de los equipos de emergencias, así como el personal de ambulancias por su rápida e imprescindible labor para socorrer a las personas que viajaban en los trenes accidentados.

Servicios de emergencias, personal del Hospital Reina Sofía de Córdoba, psicólogos, bomberos, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estados y la UME, así como personas voluntarias, realizan una labor encomiable que pone de manifiesto, una vez más, su papel esencial en la sociedad y su compromiso ante tragedias como la de este domingo. También reconocemos la labor de coordinación y acompañamiento de las y los tripulantes de cabina.

De igual modo, CSIF traslada su apoyo a todos los trabajadores, opositores y familias que regresaban del examen de Instituciones Penitenciarias celebrado ayer en Madrid.

CSIF reclama una inclusión laboral efectiva, con igualdad de derechos y adaptación real de los puestos

encarna.abascal.perez — Fri, 28 Nov 25 11:24:00 CET

Prevención de Riesgos LaboralesExtremadura - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), organización más representativa en el ámbito de las Administraciones Públicas y con una creciente implantación en el sector privado, se une un año más a la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra el 3 de diciembre, con el lema:
“Inclusión efectiva: igualdad de derechos y adaptación real de los puestos”.

Desde CSIF reafirmamos nuestro compromiso con la defensa de los derechos de las personas con discapacidad y exigimos a las Administraciones Públicas y a las empresas que asuman su responsabilidad en la creación de entornos laborales accesibles, seguros y equitativos, donde la diversidad sea una fortaleza y no un obstáculo.

La Ley de Prevención de Riesgos Laborales reconoce que los trabajadores y trabajadoras con discapacidad, por sus características personales o condiciones de salud, pueden ser más vulnerables ante determinados riesgos en el desempeño de su puesto. Por ello, es esencial realizar evaluaciones específicas y adaptar los entornos laborales, garantizando las condiciones adecuadas para el desarrollo pleno de sus funciones.

La verdadera inclusión va más allá del acceso al empleo: implica asegurar la participación real, la igualdad en la distribución de tareas y la promoción profesional, combatiendo los prejuicios y eliminando las barreras, tanto físicas como organizativas, que todavía persisten en muchos centros de trabajo.
Sin embargo, la realidad demuestra que aún queda mucho camino por recorrer. En demasiados casos, no se aplican criterios inclusivos al diseñar o adaptar los puestos, lo que genera desigualdad en la carga laboral, dificultades de accesibilidad y deficiencias en la gestión de la diversidad. Estas carencias no solo perjudican a las personas con discapacidad, sino que afectan al conjunto de la plantilla, generando desequilibrios y riesgos añadidos.

En CSIF negociamos normativa que mejore los derechos laborales del colectivo, como el proyecto de Real Decreto para el acceso al empleo público y provisión de puestos de trabajo de las personas con discapacidad donde impulsamos un modelo común para toda la AGE para la solicitud de adaptaciones, formación específica para el personal dedicado a la adaptación de puestos, así como acotar los plazos en los que deben ser tramitadas las solicitudes, entre otros.

Por todo ello, desde CSIF exigimos medidas concretas que garanticen una inclusión laboral real:

• Adaptación efectiva de los puestos de trabajo, atendiendo a las necesidades de cada persona.
• Refuerzo de plantillas y distribución equitativa de las cargas de trabajo.
• Formación y sensibilización en materia de integración y diversidad para responsables y equipos.
• Protocolos de apoyo, seguimiento y evaluación continua de las medidas adoptadas.
• Asistencia técnica y personal de apoyo especializado, cuando sea necesario.
• Planes de emergencia inclusivos, que garanticen la seguridad de todas las personas.

En CSIF seguiremos trabajando para que la inclusión sea una realidad en todos los centros de trabajo. Porque una sociedad más justa e igualitaria empieza por garantizar los mismos derechos, oportunidades y condiciones para todas las personas, sin excepción.

Extremadura - Educación

CSIF presenta a la nueva consejera de Educación una batería de mejoras para dignificar la labor docente

OPOSICIONEX 2026: Información previa al proceso selectivo. Reparto por tribunal e instrucciones. Inicio pruebas el 20 junio a las 8:00 horas

Información previa al proceso selectivo (15/05/2026)

Recurso de reposición de un mes: del 15 de mayo al 15 de junio de 2026

Listado de personas admitidas/excluidas

Reclamaciones a la Lista Provisional

Anexos rellenables para la solicitud

Solicitudes

Orden de actuación de las personas aspirantes:

Distribución de aspirantes por tribunal.

CSIF HA ENVIADO NUMEROSAS PROPUESTAS DE MEJORA A LA NUEVA CONSEJERA DE EDUCACIÓN.

COMISIONES DE SERVICIO 2026/2027: Plazo hasta el 15 de mayo

COMISIONES DE SERVICIO CURSO 2026/2027

CUERPOS DOCENTES

Información adicional Comisiones de Cuerpos Docentes

Solicitudes

PROCEDIMIENTO Y CALENDARIO INICIO CURSO 26/27

RESOLUCIÓN de 11 de mayo de 2026: Acreditación y habilitación lingüística en lengua extranjera para el desempeño de puestos bilingües.

CSIF reclama al nuevo gobierno regional un acuerdo de legislatura para la modernización de la Función Pública y la mejora de las condiciones de los empleados públicos de la Junta

COMUNICADO INTERSINDICAL: HOMOLOGACIÓN SALARIAL PARA LOS DOCENTES DE EXTREMADURA.

I CONCURSO: 12 MESES ILUSTRADOS

OPOSICIONEX 26: COMPOSICIÓN DE LOS TRIBUNALES. Solicitudes de recusación, abstención y dispensas con carácter sobrevenido.

15/05/2026 Apertura del plazo para la presentación de solicitudes de recusación, abstención y dispensas con carácter sobrevenido.

Modificación órganos de selección (06/05/2026) Tribunal n.º 28, de Educación Infantil (031) y de los Tribunales n.º 22 y 26, de Educación Primaria (038)

Solicitudes

Listado

597 - Cuerpo de Maestros

Nota:

Concurso Traslados 2025-2026: Estudio de CSIF de la Adjudicación definitiva 22/04/2026.

Listados Adjudicación Definitiva

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.

Cuerpo de Maestros

Docentes pendientes de destino provisional

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.

Cuerpo de Maestros

Renuncias

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.

Cuerpo de Maestros

Reclamaciones

Cuerpos Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores especialistas en sectores singulares, Profesores Técnicos de F.P. (Cuerpo a Extinguir) y Régimen Especial.

Cuerpo de Maestros

Manifiesto por la Educación Pública

LISTAS DE ESPERA VIGENTES CURSO 2025-2026

Listas Ordinarias Vigentes

Listas Supletorias Vigentes

Listas Extraordinarias Vigentes

ACTUALIZACIÓN RETRIBUCIONES 2025 Y NÓMINAS 2026

Se regula el régimen de permisos del personal docente

CSIF DEMANDA LA CREACIÓN DEL 6º SEXENIO ¡YA!

CSIF ESPECIAL INICIO DE CURSO 2025/2026

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