Córdoba

Afíliate a CSIF, el sindicato del presente

jesus.arrayas.monterrubio — Thu, 08 Jan 26 11:59:00 CET

CSIF es la organización mayoritaria en la Administración Pública andaluza, consolidándonos año tras año, con más de un 40% de representatividad, como la primera fuerza sindical en la Mesa General de Negociación en Andalucía.

Nuestro objetivo es defender tus derechos y mejorar las condiciones laborales de todas las empleadas y empleados públicos que desempeñan su labor en sectores esenciales como la sanidad, la educación, la justicia y la Administración General de la Junta de Andalucía.

CSIF también es la organización sindical que más crece en la empresa privada. Tenemos presencia en entidades emblemáticas como Mercadona, Prosegur, Renault, Coca-Cola y Atresmedia. Los trabajadores y trabajadoras confían en otra forma de hacer sindicalismo porque en CSIF llevamos por bandera la independencia y la profesionalidad.

CSIF es el único sindicato que ha conseguido congregar en Madrid a 80.000 personas procedentes de todo el territorio nacional para defender tus derechos, la pérdida de poder adquisitivo y la defensa de unos servicios públicos de calidad. Nos caracteriza la transparencia. Nuestras cuentas son públicas y son auditadas anualmente de manera externa. Nos gusta ser claros con la sociedad. Sin filtros ni etiquetas. Realizamos una labor cercana. Contamos con más de 3.500 delegadas y delegados sindicales distribuidos por toda Andalucía. Visitamos tu centro de trabajo para ayudarte en lo que necesites.

En CSIF pensamos en ti, por eso contamos con una aplicación con la que reforzamos la cercanía y el trato personalizado que nos caracteriza. Una app que te permite acceder con un solo clic a información de tu interés, a noticias en tiempo real y a todas las ventajas que ofrece el Club CSIF, una plataforma con descuentos exclusivos y promociones en una amplia gama de sectores.

CSIF también es una organización comprometida. Abanderamos la igualdad y hemos conseguido grandes avances a través de sentencias judiciales. Además, contamos con el Gabinete Psicosocial CSIF Ayuda, un servicio gratuito de asesoramiento frente a riesgos como el acoso laboral, la violencia en el trabajo o el síndrome de burnout. Tu salud y seguridad también son prioridades para CSIF. La prevención de riesgos laborales está en el centro de nuestras acciones y reclamamos políticas eficaces contra la siniestralidad laboral.

Defendemos la justicia, y por eso contamos con un equipo de juristas expertos en materia laboral. La formación es otro de los pilares de CSIF. Ofrecemos un amplio abanico de acciones formativas de calidad que nos convierte en referentes en la materia. Hemos pasado de ofertar de 181 cursos en 2014 a más de 300 en 2025.

Nuestra organización atraviesa un momento inmejorable. Nos debemos a los trabajadores y trabajadoras. Nos debemos a ti. No te quedes en el pasado, CSIF es el sindicato del presente.

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CSIF reclama “voluntad y compromiso” a la Junta de Andalucía y la UCO para mejorar las condiciones laborales y retributivas de la plantilla

pablo.cruz.gomez — Wed, 17 Sep 25 13:16:00 CEST

CSIF reclama a la Junta de Andalucía y a la Universidad de Córdoba (UCO) “voluntad y compromiso” para dar respuesta a las demandas de mejora de las condiciones laborales del Personal Docente e Investigador (PDI) y del Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS) de dicha institución académica.

CSIF, que es la primera fuerza sindical entre el PDI y segunda entre el PTGAS en la UCO, recuerda que a la finalización del pasado curso quedaron muchos asuntos pendientes, principalmente en lo que se refiere a las retribuciones de las y los profesionales de la Universidad.

En lo que respecta al cumplimiento del Acuerdo firmado el 25 de junio de 2024 por CSIF, CCOO y UGT con la Administración y las universidades andaluzas, relativo a los complementos autonómicos del PDI y el abono de la carrera horizontal del PTGAS, la central sindical manifiesta que “el pasado mes de mayo se nos convocó a la Mesa General de Universidades para simplemente informarnos del acuerdo que adoptaron ambas partes para el aplazamiento hasta 2026 y 2027 del abono de las cantidades de estos complementos para el año 2024”. Así lo denuncia el responsable del Sector de Educación de CSIF Córdoba, Antonio Pachón, quien también señala que “el compromiso de las universidades de resolver las convocatorias para la evaluación del desempeño del PTGAS durante el primer semestre de 2025 tampoco se ha cumplido”.

Otro asunto que CSIF considera imprescindible resolver es el reconocimiento administrativo y económico de los quinquenios y sexenios a todas las figuras del PDI laboral, incluyendo al profesorado asociado y al sustituto, además de al personal investigador. “Lamentablemente en la última mesa de negociación, celebrada en julio, no se llegó a un acuerdo ya que la oferta presentada a los sindicatos no incluía a dichas figuras”, relata Pachón.

Asimismo, el sindicato reclama “que no se pierda ni un minuto más” para proceder al abono de cantidades también pendientes como los trienios que se adeudan desde enero de 2024 al personal funcionario, en aplicación de la Ley de Función Pública de Andalucía, y que ya perciben el resto de empleadas y empleados públicos de la Administración autonómica. Del mismo modo, CSIF exige a las universidades mayor agilidad en las negociaciones del II Convenio Colectivo del PDI laboral, así como una buena disposición por parte de la Junta de Andalucía para financiar su implementación.

Por último, la central sindical lamenta que “esta situación es en gran parte consecuencia directa de las desavenencias financieras entre la Administración y las universidades, que tienen como perjudicados única y exclusivamente a los profesionales de las plantillas universitarias”, por lo que la organización no descarta convocar movilizaciones este otoño.

CSIF se moviliza para exigir el cumplimiento inmediato del acuerdo de mejoras salariales para el personal de las universidades públicas andaluzas

pablo.cruz.gomez — Thu, 20 Mar 25 20:32:00 CET

CSIF, primera fuerza sindical entre el Personal Docente e Investigador (PDI) y segunda entre el Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS), se ha movilizado este jueves para exigir junto al Rectorado de la Universidad de Córdoba (UCO) a la Junta de Andalucía y a las universidades públicas andaluzas que cumplan de manera inmediata los compromisos adquiridos en materia retributiva con el personal de dichas instituciones académicas.

CSIF, que se ha concentrado junto a CCOO y UGT, ha exigido que se dé cumplimiento al Acuerdo firmado el 25 de junio de 2024 junto al consejero de Universidad, Investigación e Innovación y los rectores, que establecía mejoras económicas y el reconocimiento de derechos para las trabajadoras y los trabajadores de las universidades públicas. Entre las medidas establecidas en el acuerdo alcanzado por todas las partes, y que aún está pendiente de llevar a cabo, se encuentra el pago de los complementos autonómicos del PDI, para lo que se han recibido casi 700 solicitudes en el caso de la UCO, así como el abono de la carrera horizontal del PTGAS de 2024 y 2025.

Ante el anuncio hecho de un acuerdo entre la Administración y las universidades de una “financiación extraordinaria para el sistema universitario público” y las declaraciones del consejero del ramo, José Carlos Gómez Villamandos, la central sindical ha recordado a la Administración que “el foro de negociación es la Mesa General de Universidades y que los legítimos representantes del personal que trabaja en las instituciones académicas son las organizaciones sindicales, por lo que no se las puede obviar en cualquier pacto o acuerdo que se establezca”.

En este sentido, CSIF ha exigido a la Consejería y a las universidades públicas “más transparencia” respecto al cumplimiento del acuerdo en los términos que se establecieron en junio de 2024 y “una negociación real, si es que hay que negociar algo, puesto que le necesidad es que se cumpla lo ya pactado”.

De igual manera, CSIF también ha reclamado “que no se pierda ni un minuto más” para proceder al abono de cantidades también pendientes como los trienios que se adeudan desde enero de 2024 para el personal funcionario, en aplicación de la Ley de Función Pública de Andalucía, tal y como ya perciben el resto de empleados de la Administración autonómica. También ha solicitado que se haga efectivo el reconocimiento administrativo y económico de quinquenios y sexenios para todo el PDI y el Personal Investigador (PI) temporal, según una sentencia del Tribunal Supremo del 20 de marzo de 2024 al respecto.

Por último, la central sindical ha lamentado el retraso en la ejecución de los acuerdos alcanzados, que es consecuencia directa del “tiempo perdido por parte de la Consejería y de las universidades públicas por sus desavenencias financieras” y que “tiene como perjudicados única y exclusivamente a los profesionales de las plantillas universitarias”.

CSIF, en la concentración de la Junta de Personal Docente contra el cierre de dos centros educativos en Palmeras

admin — Thu, 15 Feb 24 13:05:02 CET

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Desde la Junta de Personal Docente no Universitario de la provincia de Córdoba queremos dejar clara nuestra posición con respecto a la reestructuración de los centros educativos de la zona de la barriada de Palmeras. Estamos totalmente en contra del cierre de dos CEIP y su unificación en un tercer centro educativo existente, y así se lo hemos transmitido al delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en la reunión mantenida el pasado 13 de febrero (la segunda para abordar esta temática).

Esta “fusión” quedará ubicada en las instalaciones del actual CEIP Pedagogo García Navarro e implicará la supresión de puestos de trabajo, un aumento de la ratios en cada uno de los niveles educativos, la matriculación del alumnado en el centro de referencia y en los centros cercanos, el desajuste en las condiciones laborales del profesorado, la modificación de la atención a la diversidad que se realiza en este momento, una necesaria inversión en infraestructura, ya que el centro elegido no cumple con las condiciones necesarias para poder desarrollar adecuadamente la atención educativa del alumnado, pues tiene que hacer frente a importantes reformas (grandes humedades y desperfectos que pueden causar accidentes laborales) y la desaparición de los recursos personales que prestan el servicio de comedor con cocina propia, es el único de los tres citados que actualmente presta el servicio con una empresa externa.

Desde la Administración se han cortado de golpe las negociaciones abiertas para estudiar la viabilidad de otras opciones posibles, al hacer pública la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, en su visita a un conservatorio de la capital que esta medida está cerrada y los detalles de su implementación, estando programada una tercera reunión para el día de hoy. Por tanto, la Administración no ha reconsiderado su postura inicial y ha rechazado el trabajo conjunto con la Junta de Personal Docente.

Ante esta situación, hemos acordado emprender las acciones sindicales necesarias para mostrar nuestra oposición rotunda durante los próximos días. Entre las organizadas, por el momento, están la concentración en la puerta de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Córdoba en el día de hoy a las 12.45h y la concentración en la puerta del CEIP Alfonso Churruca el próximo miércoles 21 de febrero a las 12h.

CSIF reclama a la Junta que abone los atrasos que debe a los alrededor de 300 docentes cordobeses del extinguido Cuerpo de Formación Profesional

admin — Tue, 30 Jan 24 12:50:46 CET

CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en Córdoba y en Andalucía, reclama a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional que abone de manera urgente las partidas económicas que se adeudan al extinguido Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional tras su integración en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 800/2022 de 4 de octubre de 2023. Unos 300 profesionales cordobeses forman este colectivo que se ve afectado por los atrasos que se les deben desde el periodo que trascurre de enero de 2021 a mayo de 2023.

Por este motivo, CSIF ha remitido una carta esta misma semana a la viceconsejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María Esperanza O´Neill, para que acelere esta deuda que se podría haber sufragado desde mayo de 2023, una vez que quedó resuelta la convocatoria pública para hacer efectiva la integración en el marco de la Administración Educativa.

El responsable del Sector de Educación de CSIF Córdoba, Antonio Pachón, critica la “desidia” de la consejería al no cumplir sus compromisos con ningún funcionario de carrera perteneciente al extinguido cuerpo de Formación Profesional, habiendo participado en los procedimientos previstos para su integración como docentes de Secundaria.

A juicio del representante sindical, “no es de recibo esta demora injustificada por parte de la Junta y desde CSIF exigimos que se proceda a cumplir con lo dictaminado en la normativa vigente sobre este asunto y se efectúe el pago que se le adeuda a cada uno de los afectados”. Además, en la carta remitida a la viceconsejera, el Sector de Educación de la central sindical solicita a la Administración educativa que, con carácter urgente, se convoque la mesa sectorial en la que se aborde este asunto.

CSIF valora el nuevo modelo de retribuciones complementarias del PDI universitario al mitigar la precariedad que soporta parte del colectivo

admin — Thu, 04 Jan 24 11:44:40 CET

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CSIF considera positivo el nuevo modelo de complementos autonómicos para el Personal Docente e Investigador (PDI) de las universidades andaluzas, puesto que mitiga la precariedad que vienen padeciendo muchas de las categorías de este colectivo que alcanza casi 1.500 personas en el caso de la Universidad de Córdoba (UCO). El nuevo modelo es fruto de un acuerdo alcanzado recientemente entre la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, las universidades públicas andaluzas y las organizaciones sindicales CSIF, CCOO y UGT.

El Sector de Educación de CSIF Córdoba indica que las continuas reivindicaciones sindicales en diferentes foros de negociación para mejorar las condiciones del PDI han sido determinantes para lograr el nuevo modelo de complementos autonómicos. De este modo, el acuerdo alcanzado puede calificarse de “hito histórico” y resalta como uno de sus principales valores que dichas partidas puedan ser solicitadas por las categorías laborales con mayor precariedad.

Pero para que este nuevo acuerdo sea un éxito, el sindicato aclara que “estaremos vigilantes para su exacta plasmación y publicación en el decreto oficial y su convocatoria, además de su posterior cumplimiento”, para lo que CSIF acudirá a todas las fases de alegaciones que se abran y participará activamente en la Comisión Paritaria de Seguimiento de las convocatorias de los complementos autonómicos. Todo ello, “con la finalidad de asegurar la fidelidad de lo acordado, como es el caso de la periodicidad anual de las mismas, una de las fortalezas del acuerdo, y la previsión e interpretación de los cambios normativos o jurisprudenciales que se puedan producir”.

CSIF recuerda que este tipo de retribución económica ligada a una serie de méritos acumulados en el desempeño profesional del PDI supone un impulso importante para la carrera académica de este personal universitario, que lleva desde 2018 sin poder acceder a ella y, además, “viene a equipararnos con el resto de comunidades autónomas”.

Entre las novedades y ventajas del nuevo acuerdo destaca la periodicidad anual de las convocatorias, de modo que todo el personal que se incorporó después de 2018 a las universidades públicas andaluzas podrá concurrir, rompiendo así la situación de desigualdad imperante en el último lustro. Además, los tramos autonómicos reconocidos en convocatorias anteriores se consolidan y la puntuación alcanzada en las mismas se mantiene y nunca significará un empeoramiento de las condiciones retributivas.

Por otra parte, la nueva convocatoria es más inclusiva y permite la concurrencia de todas las figuras laborales de profesorado, con independencia de su dedicación. Además, incrementa de forma relevante la puntuación que se alcanza con un quinquenio docente y la posibilidad de incrementar puntos por méritos adicionales relacionados con la calidad e innovación en la docencia. Otra novedad es la posibilidad de alcanzar un máximo de cinco tramos sólo con docencia e investigación y la creación de un sexto tramo que premia la excelencia.

Para el Sector de Educación de CSIF este acuerdo “nos da más fuerza para que nuestra central sindical logre otro consenso con mejoras importantes para el Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS)”.

CSIF denuncia que mientras el alumnado con necesidades de apoyo educativo ha crecido más de un 35% en un lustro, el profesorado para atenderlo solo lo ha hecho en un 15%

admin — Thu, 14 Sep 23 12:06:47 CEST

CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en Córdoba y en Andalucía, denuncia el déficit de maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) en el sistema educativo público y subraya que, mientras el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) ha crecido un 35% en un lustro (concretamente, entre los cursos 2016-2017 y 2022-2023), el profesorado sólo se ha incrementado menos de la mitad, en concreto un 15%.

Una vez iniciado el curso escolar 2023-2024 en la educación pública no universitaria en las etapas del segundo ciclo de Infantil y de Primaria, el responsable del Sector de Educación de CSIF Córdoba, Antonio Pachón, critica “las lecturas simplistas sobre que en este curso escolar hay menos alumnos y más docentes” y apunta que “la realidad es mucho menos positiva si se analizan los datos”.

En este sentido, detalla que el número de alumnos con NEAE ha pasado de 5.700 en Córdoba en el curso 2016-2017 a 7.700 en el curso 2022-2023, lo que supone un incremento superior al 35%, mientras que el profesorado especialista para atender a dicho alumnado sólo ha aumentado un 15%, pasando de 609 a solo 700 en dicho periodo. Por lo tanto, “no va acompasado el crecimiento de dicho alumnado con el aumento que debería haberse producido de los profesionales específicos para atenderlo, lo que pone en riesgo la atención a la diversidad, así como una atención de calidad para el conjunto de los escolares de los centros educativos públicos de nuestra provincia”.

Especialmente preocupante resulta, según el sindicato, la situación en la etapa del segundo ciclo de Infantil, en el que más se ha incrementado el censo de alumnos con necesidades específicas y, sim embargo, menos recursos se han generado para responder a esta creciente demanda.

CSIF Educación Córdoba reitera “la necesidad de un pacto de plantillas en la escuela pública e insta a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional a bajar la cifra de alumnos y alumnas por clase aprovechando la bajada de la natalidad, en lugar de suprimir unidades en la escuela pública, que es la única universal, inclusiva y que garantiza la equidad”.

“Este pacto de plantillas docentes necesario para actuar, precisamente, en las unidades sobrepasadas, que cuentan con 25 alumnos y alumnas en Primaria, entre los cuales, de media, pueden llegar a encontrarse hasta siete u ocho con necesidades específicas de apoyo educativo”, manifiesta el responsable del Sector de Educación de CSIF Córdoba, quien lamenta, además, que estos profesionales de PT y AL, en muchos casos, sigan con el hándicap de estar siendo compartidos en más de un centro escolar.

En esta línea, recuerda que más del 70% de este profesorado atiende a más de 25 alumnos y alumnas de media, con un alto porcentaje que lo hace con más de 30, lo que supone una “situación preocupante que hace necesario que se incrementen sustancialmente los recursos que se dedican a este alumnado, con más orientadores y docentes especialistas en PT y AL”. A este respecto, CSIF reivindica que se establezca una ratio máxima de alumnado por profesional, como sucede en el resto de enseñanzas.

Para la central sindical, “la bajada de natalidad no ha de traducirse en supresión de unidades y en elevar el número de alumnos por aula en aquellas que se mantienen, cuando además el alumnado con NEAE no hace más que crece”. En su opinión, esta situación debería aprovecharse como una oportunidad para hacer grupos que sean menos numerosos y con una atención más personalizada”. En este sentido, el sindicato manifiesta su disposición a trabajar con la Administración en un acuerdo de plantillas “para una mayor y mejor atención educativa a la diversidad y calidad educativa”.

Igualmente, CSIF reclama una mayor transparencia sobre la aplicación de los fondos europeos que vienen destinados a la escuela pública, al tiempo que avisa de que “vigilará que los recursos humanos que se han puesto en carga en este curso escolar con este tipo de fondos para atención a la diversidad se mantengan estructuralmente en el sistema educativo público porque, ni siquiera estos recursos son suficientes”, explica el máximo representante del sector en el sindicato.

Los datos de la OCDE confirman el grave diagnóstico de CSIF sobre la situación de la educación pública en el conjunto de España, por lo que la central sindical reitera su exigencia al nuevo Gobierno central de impulsar un pacto de Estado que mejore la educación pública y aporte estabilidad al sistema educativo.

Este pacto de Estado debería favorecer un aumento de la inversión educativa en centros públicos, una reducción de ratios, un incremento de las plantillas y una estabilidad legislativa para evitar situaciones como la paralización de la Ebau o las diferencias entre comunidades autónomas en los currículos.

CSIF entrega escritos en la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo para evitar la pérdida de unidades en los CEIP Santuario, Colón y Virgen del Valle

admin — Wed, 17 May 23 12:03:49 CEST

CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en Córdoba y en Andalucía, ha presentado tres escritos en la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para reclamar una segunda unidad más del Segundo Ciclo Infantil de tres años en los CEIP Santuario y Colón, dada la alta demanda que estos han tenido en el reciente proceso de escolarización, y que no se retire la oferta educativa de dos aulas con la que contaba el CEIP Virgen del Valle de Lucena.

El responsable del Sector de Educación de CSIF Córdoba, Antonio Pachón, informa de que, en el caso de los centros de la capital, estos cuentan actualmente cada uno de ellos con solo una unidad en este nivel educativo con 25 plazas. Sin embargo, en el reciente proceso de escolarización que tuvo lugar en marzo el CEIP Santuario recibió 29 solicitudes y el CEIP Colón llegó a las 36.

CSIF considera que la Administración, al negarse a aumentar esas unidades, está contraviniendo su propio Decreto 21/2020, que indica que “en la asignación de plaza escolar al alumnado de los centros escolares públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas del Segundo Ciclo de Infantil es responsabilidad de la Consejería competente en materia de educación asegurar que el procedimiento goce de la mayor transparencia, conjugando la libertad de las familias para elegir el centro escolar de sus hijos e hijas”. Del mismo modo, ese texto legislativo señala que “se entenderá por demanda social la prioridad de elección de centro educativo que una familia desee para la escolarización de sus hijos e hijas partiendo de la planificación que realice la Administración educativa”.

En lo que se refiere al CEIP Virgen del Valle, el representante sindical asegura que la intención de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de eliminar la segunda unidad de Infantil en este centro el curso que viene “supone una discriminación a las familias que han elegido este centro y un grave perjuicio para el profesorado al perderse personal”.

Del mismo modo, CSIF Educación Córdoba ha elaborado un estudio con los datos de la propia Consejería sobre la creación y supresión de unidades en los últimos 5 años que indica que en este periodo se han eliminado de 189 unidades en la Educación Pública cordobesa (55 de Infantil y 134 de Primaria), frente a las 12 unidades que se cerraron en la concertada (2 de Infantil y 10 de Primaria). Asimismo, el informe indica que, en el caso de los ciclos formativos de grado superior hay un aumento de unidades del 23% en centros públicos, mientras que en los concertados esa oferta se ha elevado casi un 50%.

Pachón lamenta que “los números no engañan y, según nuestro estudio, esta continua eliminación de unidades y consiguiente pérdida de personal, demuestran claramente una predisposición por parte de la Consejería a suprimir aulas de forma exclusiva en la Enseñanza Pública desde hace muchos años, restringiendo, además, la posibilidad de restitución de dichas unidades cuando la situación cambia y son las familias las que lo están solicitando, coartando la libre elección de colegio para sus hijos”.

El máximo representante de CSIF Educación Córdoba asevera que “es sabido en todos los estamentos que la bajada de ratios profesor/alumno es uno de los factores que influyen en la calidad de la educación y en la atención individualizada del alumnado, y desde CSIF hemos repetido hasta la saciedad que hay que aprovechar la bajada de la natalidad para reducir esa ratio”. “Sin embargo, está claro que no hay voluntad de la Administración, porque el descenso de natalidad parece que solo afecta a la educación pública”, concluye Pachón.

CSIF denuncia la pérdida de unidades en la escuela pública frente al aumento de los conciertos

admin — Thu, 11 May 23 16:56:37 CEST

CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en Córdoba y en Andalucía, ha apoyado a la asociación de Madres y Padres (AMPA) del CEIP Santuario, que hoy se ha concentrado junto al centro educativo para reclamar una unidad más de Educación Infantil para el curso que viene dada la alta demanda que se ha registrado en el proceso de escolarización que tuvo lugar el pasado mes de marzo.

El responsable del Sector de Educación CSIF Córdoba, Antonio Pachón, muestra su preocupación con la supresión todos los años de unidades en la escuela pública cordobesa. Concretamente, entre 2017 y 2022 se han eliminado 189 aulas en los colegios de la capital y de la provincia, según los datos oficiales de la propia Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, 134 de las cuales corresponden a Primaria y 55 a Infantil.

CSIF Educación Córdoba insta a la Administración autonómica a “aprovechar la bajada de la natalidad, en lugar de para suprimir unidades en la escuela pública, con el fin de bajar la ratio y así posibilitar grupos menos numerosos en los centros en beneficio de la calidad educativa y de una atención más personalizada al alumnado”. La central sindical propone a la Junta que, al igual que ocurre con el concurso de traslados, exista una moratoria de tres años para eliminar una unidad de la educación pública. Este periodo debería servir para contrastar efectivamente una bajada de la natalidad sostenida en el tiempo,

El máximo representante de CSIF Educación Córdoba rechaza que siempre sea la escuela pública en exclusiva la que soporte los efectos del menor número de nacimientos en formación de reducción de aulas. Asimismo, el representante sindical expresa el rechazo frontal de su organización al aumento de los conciertos educativos en Córdoba y considera que “no son necesarios, aún menos cuando estamos hablando de etapas no obligatorias como el Bachillerato”.

Igualmente, CSIF dará su respaldo al AMPA del CEIP Colón en la concentrará que tendrá lugar mañana en este centro ante la negativa de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional a crear una segunda unidad de Infantil en el centro pese a haber recibido 37 solicitudes, sobrepasando en 12 las plazas disponibles en este momento. “Este es un ejemplo más de la política economicista que lleva a cabo la Administración desde hace años, lo que coarta el derecho a la libre elección de centro de los padres”, concluye Pachón.

CSIF reprocha a la Junta que cargue en los centros educativos toda la responsabilidad de las medidas contra el calor y exige soluciones estructurales

admin — Wed, 10 May 23 10:33:23 CEST

CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública en Córdoba y en Andalucía, reprocha a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional “que cargue a los equipos directivos de los centros educativos toda la responsabilidad de las medidas contra la incidencia del calor en las aulas” y exige “soluciones estructurales frente a las altas temperaturas y cómo afectan en la actividad de los colegios e institutos de nuestra provincia”.

El responsable del Sector de Educación de CSIF Córdoba, Antonio Pachón, lamenta que “la falta de acondicionamiento de muchos centros educativos provoque, un año más, importantes problemas en su actividad cotidiana”, al tiempo que reclama “diligencia para materializar la Ley de Bioclimatización, que está guardada en un cajón, mientras los colegios viven el Día de la Marmota cada año cuando llegan las altas temperaturas”, subraya.

En este sentido, el representante sindical recuerda que dicha Ley fue aprobada en el Parlamento en junio de 2020 y está en vigor desde julio de dicho año, “sin que se hayan dado pasos relevantes que se traduzcan en mejoras sustanciales en este ámbito y sin que contemos con las auditorías energéticas de los centros y las medidas correctoras pertinentes en cada caso”.

Además, apunta que “las actuaciones que se están llevando a cabo se hacen a un ritmo muy lento, habida cuenta del elevado número de centros educativos y de actuaciones necesarias”, al tiempo que reivindica “que la Consejería tenga prevista anualmente una partida presupuestaria para acometer la bioclimatización de los centros educativos, de forma que las actuaciones no queden en papel mojado”.

Asimismo, Pachón critica que la respuesta de la Administración autonómica a la situación creada ante la anticipación de las altas temperaturas haya sido la publicación de unas instrucciones “que no ofrecen una solución satisfactoria a las incidencias por altas temperaturas, sino que lo que hace es responsabilizar de la toma de decisiones a los centros, que además pueden ser unas decisiones controvertidas porque afectan a la conciliación”.

En este sentido, el responsable de CSIF Educación Córdoba reclama “la adopción urgente de soluciones y medidas estructurales, así como de una respuesta conjunta y coordinada de las administraciones implicadas, tanto la autonómica como las corporaciones locales”.

“Se trata de un tema que afecta de forma directa a las condiciones laborales del profesorado y del PAS y al confort del propio alumnado, por lo que es urgente que se tomen las medidas necesarias para que la actividad en los centros se desarrolle en condiciones en las que no se vean afectadas la seguridad y la salud de las personas”, según explica. En esta línea, alude al “incumplimiento sistemático” de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales sobre las temperaturas que se deben mantener en los centros de trabajo, y que no deben superar los 27 grados como máximo.