Comunidad Valenciana - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

CALENDARIO E INSTRUCCIONES DE ADMISIÓN 26-27.- Publicada resolución por la que se regula la admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Educación Especial para el curso 2026-2027

rafael.benavent.sempere — Mon, 02 Mar 26 14:58:00 CET

NormativaComunidad Valenciana - Educación Image

RESOLUCIÓN de 25 de febrero de 2026, de la Dirección General de Centros Docentes, por la que se establece el calendario y se dictan instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y en los centros de Educación Especial, para el curso 2026-2027.

El Gobierno aprueba la reducción de ratios de alumnos y el horario lectivo máximo para todo el Estado: CSIF pide acelerar la implantación y más esfuerzo para garantizar la atención a la diversidad

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 11 Nov 25 14:54:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, valora positivamente que el Gobierno apruebe en primera vuelta el anteproyecto de ley educativa, reduciendo la ratio de alumnos en Primaria y Secundaria y las horas lectivas semanales del profesorado. CSIF reclama a los grupos parlamentarios que miren por las necesidades del sistema educativo para que sea implantado de manera inmediata. Además, exigimos que se empiece a trabajar para la reducción de ratios en las demás etapas educativas.

En relación con las ratios, se reduce el número máximo de alumnos por aula: 22 en Primaria frente a los 25 actuales; y 25 en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) frente a los 30 actuales. En los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEEs) computará como dos plazas.

Cambios vigentes desde el curso que viene
El calendario de aplicación prevé que la nueva jornada lectiva y la consideración doble del alumnado NEEs entren en vigor en el curso 2026/2027. Las nuevas ratios comenzarán a implantarse progresivamente: en el curso 2027/2028 en Infantil y Primaria; en 2028/2029 en Secundaria; y en 2029/2030 en Bachillerato, alcanzando su plena aplicación en el curso 2031/2032.

El texto del anteproyecto de Ley continuará su tramitación hasta su aprobación definitiva como proyecto de Ley y su remisión a las Cortes Generales. Durante la tramitación, el texto será sometido a negociación con las organizaciones sindicales y las comunidades autónomas. En este sentido, CSIF trabajará para que las comunidades autónomas puedan reducir aún más estas horas, exigiendo cupos suficientes que garanticen un máximo de 18 horas en Secundaria y 23 en Primaria.

Más especialistas en atención a la diversidad
El sindicato considera que falta la regulación de los especialistas en atención a la diversidad (orientadores, maestros de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje). CSIF exige al Ministerio legislar ratios máximas para estos profesionales, siguiendo estándares como la recomendación de la UNESCO de un orientador por cada 250 alumnos. El último informe TALIS evidencia las dificultades de España en la atención a este alumnado, lo que subraya la urgencia de actuar en este ámbito.

CSIF exige que esto no se paralice y sigamos trabajando para incluir las demás cuestiones que deben integrar un Estatuto Docente: mejora de retribuciones, reforma del acceso a la función docente, carrera profesional, permisos y licencias, dignificación de la labor docente, jubilaciones y todas las cuestiones que deben regular la carrera profesional de un docente desde su ingreso hasta su jubilación.

PLANTILLAS DOCENTES.- Publicadas las instrucciones de determinación de plantillas para el curso 2025/2026

rafael.benavent.sempere — Tue, 10 Jun 25 16:11:00 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaNormativaReglamentosComunidad Valenciana - Educación Image

Publicadas las instrucciones de determinación de plantillas para el curso 2025/2026:

ORDEN 9/2025, de 5 de junio, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, por la que se regulan los criterios para la determinación de las plantillas de personal docente correspondiente a los centros públicos de titularidad de la Generalitat que imparten enseñanzas no universitarias en el ámbito de la Comunitat Valenciana.

PLANTILLAS DOCENTES.- Publicada en el DOCV la nueva orden de plantillas

rafael.benavent.sempere — Tue, 10 Jun 25 08:28:00 CEST

NormativaÓrdenesComunidad Valenciana - Educación Image

ORDEN 9/2025, de 5 de junio, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, por la que se regulan los criterios para la determinación de las plantillas de personal docente correspondiente a los centros públicos de titularidad de la Generalitat que imparten enseñanzas no universitarias en el ámbito de la Comunitat Valenciana.

Publicado en el DOCV el nuevo decreto de indemnizaciones por razón del servicio y gratificaciones por servicios extraordinarios

rafael.benavent.sempere — Mon, 09 Jun 25 14:53:00 CEST

Tras una larga trayectoria de reivindicaciones, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha logrado una mejora importante para los desplazamientos del profesorado de la Comunidad Valenciana: la actualización de la indemnización por gastos de kilometraje a 0,26 €/km (vienen pagándose a 0,19 €/km). Esta subida, largamente demandada por el sindicato, ha quedado recogida en el nuevo decreto autonómico publicado hoy en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV).

DECRETO 80/2025, de 3 de junio, del Consell, sobre indemnizaciones por razón del servicio y gratificaciones por servicios extraordinarios.

Desde hace años, CSIF venía alertando del desfase entre el coste real del combustible y la escasa compensación económica recibida por el personal docente que se ve obligado a desplazarse en el ejercicio de su trabajo. El sindicato intensificó sus demandas en octubre de 2023, poniendo cifras al problema: una pérdida de siete euros por cada 100 kilómetros recorridos. Ante esta situación, CSIF exigía que la compensación se ajustara al coste real, pasando de los 0,19 €/km establecidos hasta entonces a los 0,26 €/km. En julio de 2023, el Gobierno atendió la reclamación de CSIF para incorporarla en el BOE, pero la Conselleria no trasladó este cambio al ámbito autonómico.

Finalmente, y gracias al papel de CSIF como sindicato mayoritario en la mesa de negociación de la función pública, la Conselleria ha incorporado esta mejora en el proyecto de decreto, ahora ya aprobado. Esta actualización beneficia directamente a docentes itinerantes, profesorado que realiza la Formación en Centros de Trabajo (FCT), miembros de tribunales de oposiciones y cualquier docente que deba desplazarse por motivos de servicio. Una victoria sindical que reconoce el esfuerzo y compromiso del profesorado valenciano.

Primera reunión de los Grupos de Trabajo del Estatuto Docente: CSIF exige mejores condiciones laborales, libertad de cátedra y refuerzo de autoridad

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 21 Mar 25 13:37:00 CET

EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaComunidad Valenciana - Educación Image

Madrid, 21 de marzo de 2025

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha exigido en la primera reunión del Grupo de Trabajo sobre Competencias Profesionales del Estatuto Docente que la reforma de la profesión incluya mejoras en sus condiciones laborales y refuerce la autoridad del profesorado, así como su libertad de cátedra.

La reunión ha debatido sobre el documento que se presentó el pasado 27 de febrero y que no incluye ninguna modificación importante al actual programa de formación del profesorado, más allá de las adaptaciones terminológicas. Para CSIF es un documento técnico, que en nada mejora la profesión docente.

Consideramos que no se puede hablar de las competencias profesionales cuando no se respeta al actual profesorado en su autonomía pedagógica y libertad de cátedra, como se ve en los materiales didácticos. En este sentido, CSIF lamenta la diferencia de criterios entre comunidades autónomas a la hora de optar entre eliminar libros físicos e implantar el uso exclusivo de las nuevas tecnologías o decidirse por los medios tradicionales de aprendizaje.

De esta manera, defendemos que los profesionales de la educación sean consultados para que estas medidas no dependan exclusivamente de decisiones políticas sin el consenso con la comunidad educativa. Consideramos que la profesionalidad y autonomía de los docentes debe ser prioritaria frente a la presión de las editoriales y compañías tecnológicas respecto a la utilización de los materiales en las aulas.

Por otra parte, CSIF valora positivamente que el Ministerio de Educación rectifique y descarte incluir en los Grupos de Trabajo a las Comunidades Autónomas, ya que los temas que se van a negociar son competencias exclusivas del Estado y, por tanto, del Gobierno central, por lo que agradecemos que el Ejecutivo no eluda sus responsabilidades. CSIF exige que el Estatuto Docente salga adelante este mismo año.

CSIF participará en todos los Grupos de Trabajo, aprobados en la reunión del pasado 27 de febrero, para avanzar en las mejoras de un colectivo docente que actualmente está sobrecargado, desmotivado y nada reconocido por las administraciones educativas, objetivo último que debiera ser compartido con quienes tenemos la responsabilidad en la Mesa Sectorial del Personal Docente.

Estos grupos no impedirán que sigamos reivindicando todas las cuestiones que CSIF defiende para mejorar la Educación Pública de nuestro país: un pacto educativo que aleje a la Educación de vaivenes políticos y ofrezca estabilidad al sistema, mejora de la inversión educativa hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB en línea con la UE, Estatuto Docente, aumento de retribuciones, subida de niveles y adaptación de los cuerpos docentes y modernización de los sistemas de acceso a la oposición docente.

BOE 12/2/2025: Real Decreto 86/2025: Evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por experiencia laboral, por vías no formales de formación y aprendizajes informales

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 12 Feb 25 08:57:00 CET

EmpleoNormativaComunidad Valenciana - Educación Image

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Competencias profesionales

Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero, de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por experiencia laboral, por vías no formales de formación y aprendizajes informales.
- PDF (BOE-A-2025-2575 - 30 págs. - 447 KB)
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ARREGLO ESCOLAR 2024-25

rafael.benavent.sempere — Thu, 16 Jan 25 12:02:00 CET

NormativaOtra normativaComunidad Valenciana - Educación Image

Publicada hoy en el DOCV la RESOLUCIÓN de 10 de enero de 2025, por la que se publica el catálogo de unidades, la denominación y otros aspectos de determinados centros docentes públicos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Infantil y Primaria y Educación Especial, de titularidad de la Generalitat, para el curso 2024-2025.(ACCEDE)