Comunidad Valenciana - Educación

CSIF considera un “avance” la rebaja de ratios aunque insta a Conselleria a mejorarla y pide al Ministerio que aporte fondos

rafael.benavent.sempere — Tue, 28 Jul 26 19:38:00 CEST

Esta mañana se ha realizado la Mesa Sectorial de Educación para tratar la nueva propuesta de ratios que nos han repartido (documento adjunto) durante la mesa sectorial.

Esta propuesta de mejora de ratios se centra en Infantil de primer ciclo. Bajan un alumno/a en 0-1 años (que pasa de 8 a 7) y bajan un alumno/a 1-2 años (que pasa de 13 a 12). De 2-3 años seguirían a 18 alumnos. Los ratios para el resto de etapas educativas se mantienen igual, tanto en calendario de reducción como en número de alumnos por aula:

Otra mejora en la propuesta de hoy es que se adelanta parcialmente la ratio de 8 en aulas UECO. En la última propuesta de la Conselleria se fijaba el ratio máximo de 8 para aulas UECO de nueva creación a partir del curso 2027-28 y la recuperación de la ratio 8 en las aulas existentes cuando fuera posible, ya que el actual inició la matrícula el pasado 31 de marzo (la admisión estaba en marcha). La propuesta de hoy garantiza que las 12 nuevas UECO creadas para 2026-27 que ya funcionarán con un máximo de 8 alumnos.

Por otro lado, la Dirección General de Inclusión ha dado cifras. En las aulas UECO de la Comunitat Valenciana, el 75 % tiene ocho alumnos o menos y cuando una aula UECO supera los ocho alumnos, se refuerza la atención educativa mediante la dotación de más profesionales de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL).

Finalmente, en la propuesta de hoy, también se incluye otra novedad sobre la regulación de Centros Singulares. La propuesta explica que se creará un instrumento para identificar los centros con mayor complejidad socioeducativa, utilizando indicadores como vulnerabilidad, absentismo, convivencia, resultados académicos o estabilidad de la plantilla. Su finalidad es dirigir mejor la dotación de recursos a los centros con mayores necesidades.

Desde CSIF hemos considerado un “avance” la propuesta presentada hoy por la Conselleria de Educación para llevar a cabo una rebaja progresiva de ratios en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. La central sindical va a estudiar la propuesta con detenimiento, aunque hemos advertido de que “no es la idónea y resulta mejorable”. Desde el sindicato hemos reclamado a la Conselleria que amplíe esta reducción y al Ministerio de Educación que destine fondos económicos para su aplicación.

Desde la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) hemos señalado que, aunque la propuesta de la Administración no refleja “la bajada de ratios planteada por CSIF, sí supone un avance frente a la situación actual”. En concreto, la Conselleria propone reducir de 25 a 22 alumnos por aula en Infantil y Primaria; de 30 a 25 en Secundaria; de 35 a 28 en Bachillerato; de 18 a 15 y de 30 a 25 en Formación Profesional, y un 10 % en las aulas de las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Desde CSIF hemos valorado la propuesta de la Conselleria, que se desarrollará de manera progresiva desde el próximo curso y hasta 2031 en lo que respecta a Bachillerato y ESO. No obstante, en la Mesa Sectorial celebrada hoy hemos solicitado aclaraciones y detalles sobre su ejecución.

Desde CSIF hemos señalado la necesidad de que esta disminución de ratios vaya acompañada de una memoria económica que especifique cómo va a llevarse a término, ya que implica la contratación de más docentes en el sistema educativo. Además, ante el anuncio de la Administración de utilizar un instrumento técnico de detección de centros de especial complejidad socioeducativa para dotarlos de un refuerzo de docentes y personal especializado, desde CSIF hemos solicitado una comisión de seguimiento de este sistema y de la implantación de la rebaja de ratios.

En la Mesa Sectorial también hemos reclamado la apertura de nuevos grupos y hemos solicitado el estudio de más infraestructuras necesarias para acometer esta rebaja de ratios y crear nuevas unidades o grupos. Desde el sindicato hemos insistido en que, especialmente en FP, la rebaja de ratios no debe suponer la pérdida de alumnado en la educación pública valenciana. Por este motivo, hemos exigido la creación de nuevos grupos, con el objetivo de incrementar las unidades y el profesorado en los diferentes niveles, particularmente en FP.

Desde CSIF también hemos señalado que el Ministerio de Educación no debe limitarse a aprobar normativa sobre la rebaja de ratios, sino que debe implicarse destinando fondos económicos para que pueda llevarse a la práctica. En este sentido, hemos subrayado que resulta fundamental esa aportación estatal para realizar una apuesta decidida por la educación pública en la Comunitat Valenciana.

CSIF pide a Educación que refuerce la enseñanza deportiva, en Artes Plástica y Diseño y los conservatorios con más recursos

rafael.benavent.sempere — Fri, 24 Jul 26 13:08:00 CEST

El sindicato CSIF ha planteado hoy reducción de ratios, atención a la diversidad, mejoras tecnológicas y disminución de burocracia, entre otras medidas, en la reunión de Mesa Sectorial de Educación que ha abordado las instrucciones de inicio de curso en Artes Plásticas y Diseño, conservatorios y enseñanzas deportivas.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha trasladado la propuesta de aulas, de manera extraordinaria y en atención al contexto, de menos ocho alumnos en la aplicación de la nueva Formación Profesional Dual en Artes Plásticas y Diseño.

El sindicato no quiere que ese número dictado por Conselleria sea inflexible e insiste en tener en cuenta la singularidad del alumnado. Esta nueva modalidad nace con el objetivo de reforzar la calidad e impulsar sinergias con empresas e instituciones del sector. Respecto a esas enseñanzas también ha insistido en mantener las cuatro convocatorias para todo el alumnado que ya las ha iniciado, de manera que no se le aplique la prevista reducción a dos.

CSIF, por otro lado, ha expuesto sus peticiones sobre conservatorios elementales y profesionales de música y danza. En esa línea, ha solicitado realizar un fomento de especialidades más minoritarias en las enseñanzas musicales. El sindicato considera necesario que “Conselleria apueste por una política de promoción de especialidades como oboe, contrabajo, viola, fagot o trompa”, señala.

La central sindical recalca la importancia, a este respecto, de preservar la organización de las materias curriculares de estos estudios en las enseñanzas elementales y profesionales, como conjunto instrumental, orquesta o música de cámara. El sindicato, a nivel general, ha solicitado también una mejora de las herramientas informáticas con la finalidad de facilitar la transmisión de conocimiento y la calidad de la educación.

CSIF, igualmente, ha insistido en la concreción del horario de atención al alumnado y ha hecho hincapié en una regulación más específica de las funciones a realizar y su participación en el equipo docente de la figura del pianista repertorista

El sindicato, del mismo modo, ha pedido el personal de orientación educativa adecuado para estos centros debido a la creciente demanda de alumnado con necesidades educativas de soporte educativo. Esa propuesta la extiende a enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño y a las deportivas.

La central sindical, sobre estas últimas, ha solicitado aumentar las horas en tutorías, “dada la importante labor de atención al alumnado que desempeñan”, y la ha cifrado en un mínimo de tres horas. El sindicato también ha recalcado la relevancia de ese seguimiento en períodos extraordinarios, como Navidad, Pascua o fines de semana. En estos casos ha pedido una reducción horaria para los docentes que participen.

MS 28-07-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar: Reducción progresiva de las ratios para una atención más personalizada y una mejor calidad.

rafael.benavent.sempere — Fri, 24 Jul 26 12:39:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo MARTES 28 DE JULIO. Adjuntamos úlitma propuesta de ratios de la Conselleria.

Documento adjunto, página 16.
Envíanos cualquier sugerencia o aportación, pulsa aquí.

CSIF aporta propuestas para mejorar el decreto de reducción de la burocracia y exige una mayor concreción de sus medidas

rafael.benavent.sempere — Thu, 23 Jul 26 10:20:00 CEST

El sindicato CSIF ha reclamado en la Mesa Sectorial de Educación celebrada hoy que el futuro decreto se traduzca en una reducción real y efectiva de la burocracia que soportan el profesorado y los equipos directivos, y no en una mera declaración de intenciones. El sindicato ha advertido de que el borrador contiene principios demasiado generales, cuestión que deja numerosas actuaciones pendientes de futuros calendarios, instrucciones y resoluciones.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha reclamado un calendario vinculante que detalle cada medida. Este calendario debe garantizar la implantación completa de EDEN durante el curso 2026-2027 y la publicación, antes del inicio de cada curso, de un calendario racional y claro de convocatorias, admisión, matrícula, proyectos y documentación de los centros, evitando la concentración de trámites o que éstos se produzcan en periodos vacacionales.

Prohibición efectiva de aumentar la burocracia.

CSIF ha advertido de que el borrador únicamente obliga a justificar la creación de nuevas cargas administrativas. Sin embargo, el Acuerdo firmado no contempla una mera justificación, sino una auténtica prohibición de incrementar la burocracia.

En este sentido, CSIF exige que toda nueva obligación documental sustituya o elimine otra de carga equivalente o superior y que no puedan aprobarse medidas que supongan un incremento neto del tiempo administrativo del profesorado o de los equipos directivos.

Simplificación de programaciones, PGA, PAP, memorias e informes, etc.

Entre las cuestiones que deben concretarse, CSIF ha reclamado una reducción efectiva de documentos como: las programaciones didácticas, la Programación General Anual, las memorias, los informes, el PAP, los programas y el resto de documentos obligatorios de los centros.

El sindicato propone modelos breves, útiles y editables, con información curricular y administrativa precargada, que eviten reproducir contenidos ya incluidos en la normativa o en otras aplicaciones. También exige que los datos ya incorporados a ITACA se trasladen automáticamente a los diferentes documentos, evitando que tutores, especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, orientación y equipos directivos tengan que copiar reiteradamente la misma información.

En Formación Profesional, CSIF exige reducir los anexos, firmas, memorias y seguimientos vinculados a la Formación en Empresa, automatizar los documentos, facilitar la firma digital y reconocer en el horario la carga real de las tutorías y coordinaciones.

Integración y mejora de todas las plataformas

CSIF ha reclamado la integración progresiva de PREVI, SAÓ Gestión, Web Familia, OVIDOC, OVICE, Adminova, los expedientes disciplinarios y el resto de herramientas corporativas.

El objetivo debe ser disponer de un único acceso, facilitar el volcado automático de la información y eliminar la introducción repetida de datos en distintas plataformas. El sindicato considera que la interoperabilidad no puede quedar reducida a una declaración genérica, sino que debe ir acompañada de plazos concretos y mejoras verificables.

CSIF también ha solicitado plazos máximos de respuesta para el SAI y para las consultas formuladas por los centros, mediante un canal único, trazable y que permita conocer en todo momento el estado de cada incidencia o solicitud.

Personal administrativo y eliminación de la limitación presupuestaria incluida en el decreto

CSIF ha rechazado que la disposición adicional tercera establezca que la aplicación del decreto no podrá suponer un incremento del gasto público. Esta cláusula puede impedir la transferencia de la gestión del personal de administración, así como la implantación progresiva de personal administratio y la mejora de las herramientas informáticas.

Por ello, CSIF exige eliminar la cláusula que impide aumentar el gasto y garantizar los recursos presupuestarios y las plantillas necesarias para aplicar las medidas de simplificación.

Reconocimiento horario suficiente para burocracia, medios corporativos y soporte técnico

En el caso de las escuelas infantiles, CSIF exige modificar la orden de plantillas para dotar a los centros de equipos directivos completos, con la correspondiente dedicación horaria y los recursos necesarios para desarrollar las tareas organizativas y administrativas.

La Administración debe proporcionar dispositivos corporativos, conectividad, mantenimiento, accesibilidad y soporte técnico suficiente. CSIF rechaza que la transformación digital dependa de los dispositivos personales del profesorado, de aplicaciones pagadas por los propios docentes o de que estos tengan que asumir funciones informáticas que no les corresponden.

La central sindical ha insistido en que la simplificación burocrática debe ir acompañada de suficiente dotación horaria (coordinaciones, equipos directivos, etc.) así como medios tecnológicos. De lo contrario, el decreto corre el riesgo de convertirse en una declaración de intenciones sin efectos reales sobre el trabajo diario de los centros educativos.

CSIF ve insuficiente la propuesta de Educación para aumentar plantilla y reclama más plazas

rafael.benavent.sempere — Wed, 22 Jul 26 10:45:00 CEST

La Conselleria anuncia 5000 plazas, pero en el sindicato reducimos la cifra a 2.200, una cantidad totalmente insuficiente.Por lo que CSIF exigió un aumento de plazas en Mesa Sectorial.

Además, la central sindical solicitó otra Mesa Sectorial específica para seguir con la negociación de Plantillas docentes, petición que aceptó la Conselleria.

Diferentes medios se hacen eco de la propuesta de plantillas de Conselleria negociada ayer en Mesa Sectorial, destacamos:

EL PERIÓDICO DE AQUÍ: https://www.elperiodicodeaqui.com/comunitat-valenciana/csif-ve-insuficiente-propuesta-educacion-aumentar-plantilla-exige-mas-plazas-docentes_100118807_102.html

♥ CSIF SIEMPRE A TU LADO

MS 24-07-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar las instrucciones inicio curso: Conservatorios, Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas

rafael.benavent.sempere — Wed, 22 Jul 26 10:29:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo JUEVES 23 DE JULIO. Adjuntamos los borradores a negociar.

Envíanos cualquier sugerencia o aportación, pulsa aquí.

CSIF considera “insuficiente” la propuesta para aumentar plantilla en Educación y pide más docentes para bajada de ratios

rafael.benavent.sempere — Tue, 21 Jul 26 15:37:00 CEST

El sindicato CSIF ha pedido, en la reunión de Mesa Sectorial de Educación celebrada hoy, un incremento de plazas para el próximo curso. La central sindical considera “insuficiente” la propuesta de Conselleria de incluir 5000 más, y recuerda que de estas, 2800 se producen por el aumento de alumnado. El sindicato ha instado a Conselleria a mejorar su propuesta para poder reducir ratios y mejorar la atención educativa.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) explica que las 2200 plazas reales de incremento -una vez descontadas las 2800 de matrícula sobrevenida- “no responden a las necesidades del sistema”. Además, recalca que muchas de ellas son a media jornada, lo que “imposibilita su consolidación como plantilla estructural, y, por tanto, que puedan ofertarse en el futuro en el concurso general de traslados”.

CSIF recalca que esas 2800 plazas vinculadas al incremento de matrícula de alumnado deben de ser incorporadas y atendidas por Conselleria de manera obligatoria y no ser incluidas en la negociación. La central sindical hace hincapié en que las restantes tienen, entre sus objetivos principales, como destino la rebaja de ratios en todas las etapas y niveles.

La central sindical ha instado a Conselleria a aumentar una propuesta de plantillas que, tal como se ha trasladado a reunión de Mesa Sectorial, resulta “insuficiente y claramente mejorable”. El sindicato pide un planteamiento que permita alcanzar acuerdos lo antes posible con el fin de garantizar mejoras prácticas en la educación pública valenciana.

CSIF, en esta línea, exige “avanzar en la dotación de 5000 puestos reales cuanto antes y no esperar cuatro cursos para su desarrollo”, ya que está proyectado implementar esas plazas durante el cuatrienio 2027-2031. El sindicato insiste en que la educación pública no puede esperar. En esta línea, pide incluir ya en el próximo curso mejoras como ratio máxima de ocho alumnos en todas las aulas de Unidades Específicas en Centros Ordinarios (UECO) y reducción de horas lectivas para mayores de 55 años.

El sindicato, en esta línea, considera positivo que la Dirección General de Personal haya aceptado la propuesta de una nueva mesa de negociación sobre plantillas para tener contempladas todas las aportaciones de la celebrada hoy. A este respecto, Conselleria ha manifestado que se celebrará la última semana de julio o la primera de septiembre.

MS 23-07-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar: el decreto de Simplificación Burocrática.

rafael.benavent.sempere — Tue, 21 Jul 26 10:22:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo JUEVES 23 DE JULIO. Adjuntamos los borradores a negociar.

Envíanos cualquier sugerencia o aportación, pulsa aquí.

MS 21-07-2026.-Continuación negociación Acuerdo Global: bloque de PLANTILLAS DOCENTES

rafael.benavent.sempere — Fri, 17 Jul 26 13:48:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo MARTES 21 DE JULIO. Adjuntamos los borradores a negociar.

Envíanos cualquier sugerencia o aportación, pulsa aquí.