Comunidad Valenciana - Educación

CSIF pide a Educación que refuerce la enseñanza deportiva, en Artes Plástica y Diseño y los conservatorios con más recursos

Rafael Benavent Sempere — Fri, 24 Jul 26 13:08:00 CEST

El sindicato CSIF ha planteado hoy reducción de ratios, atención a la diversidad, mejoras tecnológicas y disminución de burocracia, entre otras medidas, en la reunión de Mesa Sectorial de Educación que ha abordado las instrucciones de inicio de curso en Artes Plásticas y Diseño, conservatorios y enseñanzas deportivas.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha trasladado la propuesta de aulas, de manera extraordinaria y en atención al contexto, de menos ocho alumnos en la aplicación de la nueva Formación Profesional Dual en Artes Plásticas y Diseño.

El sindicato no quiere que ese número dictado por Conselleria sea inflexible e insiste en tener en cuenta la singularidad del alumnado. Esta nueva modalidad nace con el objetivo de reforzar la calidad e impulsar sinergias con empresas e instituciones del sector. Respecto a esas enseñanzas también ha insistido en mantener las cuatro convocatorias para todo el alumnado que ya las ha iniciado, de manera que no se le aplique la prevista reducción a dos.

CSIF, por otro lado, ha expuesto sus peticiones sobre conservatorios elementales y profesionales de música y danza. En esa línea, ha solicitado realizar un fomento de especialidades más minoritarias en las enseñanzas musicales. El sindicato considera necesario que “Conselleria apueste por una política de promoción de especialidades como oboe, contrabajo, viola, fagot o trompa”, señala.

La central sindical recalca la importancia, a este respecto, de preservar la organización de las materias curriculares de estos estudios en las enseñanzas elementales y profesionales, como conjunto instrumental, orquesta o música de cámara. El sindicato, a nivel general, ha solicitado también una mejora de las herramientas informáticas con la finalidad de facilitar la transmisión de conocimiento y la calidad de la educación.

CSIF, igualmente, ha insistido en la concreción del horario de atención al alumnado y ha hecho hincapié en una regulación más específica de las funciones a realizar y su participación en el equipo docente de la figura del pianista repertorista

El sindicato, del mismo modo, ha pedido el personal de orientación educativa adecuado para estos centros debido a la creciente demanda de alumnado con necesidades educativas de soporte educativo. Esa propuesta la extiende a enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño y a las deportivas.

La central sindical, sobre estas últimas, ha solicitado aumentar las horas en tutorías, “dada la importante labor de atención al alumnado que desempeñan”, y la ha cifrado en un mínimo de tres horas. El sindicato también ha recalcado la relevancia de ese seguimiento en períodos extraordinarios, como Navidad, Pascua o fines de semana. En estos casos ha pedido una reducción horaria para los docentes que participen.

MS 28-07-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar: Reducción progresiva de las ratios para una atención más personalizada y una mejor calidad.

Rafael Benavent Sempere — Fri, 24 Jul 26 12:39:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo MARTES 28 DE JULIO. Adjuntamos úlitma propuesta de ratios de la Conselleria.

Documento adjunto, página 16.
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CSIF aporta propuestas para mejorar el decreto de reducción de la burocracia y exige una mayor concreción de sus medidas

Rafael Benavent Sempere — Thu, 23 Jul 26 10:20:00 CEST

El sindicato CSIF ha reclamado en la Mesa Sectorial de Educación celebrada hoy que el futuro decreto se traduzca en una reducción real y efectiva de la burocracia que soportan el profesorado y los equipos directivos, y no en una mera declaración de intenciones. El sindicato ha advertido de que el borrador contiene principios demasiado generales, cuestión que deja numerosas actuaciones pendientes de futuros calendarios, instrucciones y resoluciones.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha reclamado un calendario vinculante que detalle cada medida. Este calendario debe garantizar la implantación completa de EDEN durante el curso 2026-2027 y la publicación, antes del inicio de cada curso, de un calendario racional y claro de convocatorias, admisión, matrícula, proyectos y documentación de los centros, evitando la concentración de trámites o que éstos se produzcan en periodos vacacionales.

Prohibición efectiva de aumentar la burocracia.

CSIF ha advertido de que el borrador únicamente obliga a justificar la creación de nuevas cargas administrativas. Sin embargo, el Acuerdo firmado no contempla una mera justificación, sino una auténtica prohibición de incrementar la burocracia.

En este sentido, CSIF exige que toda nueva obligación documental sustituya o elimine otra de carga equivalente o superior y que no puedan aprobarse medidas que supongan un incremento neto del tiempo administrativo del profesorado o de los equipos directivos.

Simplificación de programaciones, PGA, PAP, memorias e informes, etc.

Entre las cuestiones que deben concretarse, CSIF ha reclamado una reducción efectiva de documentos como: las programaciones didácticas, la Programación General Anual, las memorias, los informes, el PAP, los programas y el resto de documentos obligatorios de los centros.

El sindicato propone modelos breves, útiles y editables, con información curricular y administrativa precargada, que eviten reproducir contenidos ya incluidos en la normativa o en otras aplicaciones. También exige que los datos ya incorporados a ITACA se trasladen automáticamente a los diferentes documentos, evitando que tutores, especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, orientación y equipos directivos tengan que copiar reiteradamente la misma información.

En Formación Profesional, CSIF exige reducir los anexos, firmas, memorias y seguimientos vinculados a la Formación en Empresa, automatizar los documentos, facilitar la firma digital y reconocer en el horario la carga real de las tutorías y coordinaciones.

Integración y mejora de todas las plataformas

CSIF ha reclamado la integración progresiva de PREVI, SAÓ Gestión, Web Familia, OVIDOC, OVICE, Adminova, los expedientes disciplinarios y el resto de herramientas corporativas.

El objetivo debe ser disponer de un único acceso, facilitar el volcado automático de la información y eliminar la introducción repetida de datos en distintas plataformas. El sindicato considera que la interoperabilidad no puede quedar reducida a una declaración genérica, sino que debe ir acompañada de plazos concretos y mejoras verificables.

CSIF también ha solicitado plazos máximos de respuesta para el SAI y para las consultas formuladas por los centros, mediante un canal único, trazable y que permita conocer en todo momento el estado de cada incidencia o solicitud.

Personal administrativo y eliminación de la limitación presupuestaria incluida en el decreto

CSIF ha rechazado que la disposición adicional tercera establezca que la aplicación del decreto no podrá suponer un incremento del gasto público. Esta cláusula puede impedir la transferencia de la gestión del personal de administración, así como la implantación progresiva de personal administratio y la mejora de las herramientas informáticas.

Por ello, CSIF exige eliminar la cláusula que impide aumentar el gasto y garantizar los recursos presupuestarios y las plantillas necesarias para aplicar las medidas de simplificación.

Reconocimiento horario suficiente para burocracia, medios corporativos y soporte técnico

En el caso de las escuelas infantiles, CSIF exige modificar la orden de plantillas para dotar a los centros de equipos directivos completos, con la correspondiente dedicación horaria y los recursos necesarios para desarrollar las tareas organizativas y administrativas.

La Administración debe proporcionar dispositivos corporativos, conectividad, mantenimiento, accesibilidad y soporte técnico suficiente. CSIF rechaza que la transformación digital dependa de los dispositivos personales del profesorado, de aplicaciones pagadas por los propios docentes o de que estos tengan que asumir funciones informáticas que no les corresponden.

La central sindical ha insistido en que la simplificación burocrática debe ir acompañada de suficiente dotación horaria (coordinaciones, equipos directivos, etc.) así como medios tecnológicos. De lo contrario, el decreto corre el riesgo de convertirse en una declaración de intenciones sin efectos reales sobre el trabajo diario de los centros educativos.

La ausencia de presupuestos liquida el remanente económico de Muface y 14.000 personas abandonan el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Wed, 22 Jul 26 16:31:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, exigió hoy al Gobierno garantías para el futuro de Muface a medio plazo, dado que la ausencia de presupuestos está obligando a utilizar el remanente de tesorería, que en estos momentos podría estar en números rojos.

CSIF ha exigido una explicación en el Consejo General de Muface celebrado hoy, en el que se hizo balance de situación. Según datos de la memoria, a 31 de diciembre de 2024, este remanente ascendería a 282, 2 millones de euros (página 98 de la memoria). Pues bien, para hacer frente a las obligaciones presupuestarias y financiar el concierto sanitario, la mutualidad ha tenido que utilizar el remanente por importe de 349 millones de euros.

Por otra parte, desde el año pasado, un total de 14.000 personas han abandonado el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública (7.664 en 2025, 4.281 en enero de 2026 y 2.051 en junio), incrementándose esta opción en seis puntos desde la entrada en vigor del citado concierto.

En el balance del nuevo concierto también llama la atención el descenso que se ha producido en la actividad en consultas de Atención Primaria (230.941 menos respecto al mismo periodo del año anterior), destacando especialmente la bajada de la actividad en Pediatría (que pasó de 184.259 consultas en el segundo semestre de 2024 a 159.549 en 2025, lo que supone una variación del -13.4 por ciento). El balance también registra un descenso en la Atención Especializada de 150.000 consultas: Traumatología (-7,3 por ciento), Oftalmología (-8,9) y Obstetricia y Ginecología (-10,1) fueron las especialidades con mayor demanda.

Por último, destacamos el descenso producido en la actividad diagnóstica, observándose los descensos más relevantes en radiología simple (-13,4 por ciento), ecografía y Doppler (-15,5) y la tomografía axial computarizada (-20,8).

Ante esta situación, CSIF estará vigilante y si el Gobierno no informa con transparencia sobre esta situación, con garantías para una adecuada prestación asistencial, así como para el futuro de las cuentas, nos veremos obligados a retomar las movilizaciones para defender la viabilidad y sostenibilidad del mutualismo administrativo. CSIF advierte de que la disminución de pruebas diagnósticas e intervenciones puede deberse a la desestimación por parte de las compañías y de las comisiones mixtas de Muface.

Además, hemos elevado una queja por la reforma del Estatuto de Muface, restando capacidad de control a los sindicatos integrantes en el Consejo.

De manera paralela, CSIF participa en el grupo de trabajo sobre mutualismo administrativo y clases pasivas en el Acuerdo Marco para la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía, firmado el pasado noviembre. Entre otras reivindicaciones, CSIF reclama una mejora de los estándares de calidad de la prestación asistencial que reciben los empleados públicos y eliminar cualquier tipo de discriminación en la prestación asistencial con respecto al Régimen General de la Seguridad Social.

También reclamamos un copago farmacéutico común -con independencia de pertenecer al Régimen General de la Seguridad Social o al Mutualismo Administrativo-, y gratuidad para el colectivo de pensionistas y pacientes crónicos.

CSIF denuncia que el Gobierno detrae casi 310 millones de euros del presupuesto de Educación para cubrir gastos de personal de otro ministerio

Jose Luis Narbona Moreno — Wed, 22 Jul 26 16:06:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, denuncia que el Gobierno ha autorizado detraer casi 310 millones de euros del presupuesto del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para financiar gastos de personal de otro departamento, una decisión que evidencia, un año más, el escaso peso que la educación tiene para este Ejecutivo.

El pasado 14 de julio, el Consejo de Ministros autorizó, a propuesta del Ministerio de Hacienda, una transferencia de crédito por importe de 309.840.377,20 euros desde el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes al Ministerio de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, para financiar insuficiencias en el capítulo 1, «Gastos de personal». Es decir, casi 310 millones de euros que figuraban en el presupuesto de Educación se destinan a cubrir gastos de personal de otro ministerio (referencia oficial del Consejo de Ministros de 14 de julio de 2026, apartado de Hacienda).

Para CSIF, resulta muy difícil de justificar que se renuncie a esa cantidad en Educación cuando el sistema arrastra deficiencias estructurales de primer orden. La interinidad docente alcanza el 31,2 % —200.543 profesores y profesoras interinos, casi cuatro veces el objetivo del 8 % de temporalidad—; las plantillas son insuficientes para atender a un alumnado cada vez más diverso, con un alumnado con necesidad específica de apoyo educativo que se ha multiplicado por más de tres desde 2011; y buena parte de los centros arrastra deficiencias de climatización, ventilación y eficiencia energética. Que, en ese contexto, el presupuesto de Educación sirva para tapar gastos de personal ajenos confirma que la educación no es una prioridad para este Gobierno.

El contraste es aún más severo en los ámbitos de gestión directa y exclusiva del Ministerio, donde no cabe apelar al reparto competencial con las comunidades autónomas. En Ceuta y Melilla, cuya educación depende directamente del MEFPyD, se concentran algunos de los peores indicadores del sistema: Melilla figura entre los gastos por alumno más bajos de toda España (6.049 euros) y Ceuta también se sitúa por debajo de la media nacional (7.141 euros, frente a los 7.421 de media), con una interinidad docente que en Ceuta alcanza el 35,8 %, aulas con ratios elevadas, infraestructuras deficientes y una alta complejidad socioeducativa. A ello se suma la educación española en el exterior —igualmente competencia directa del Estado—, que arrastra precariedad laboral del profesorado desplazado y una falta crónica de inversión. Que se detraigan casi 310 millones de un presupuesto que no cubre siquiera las necesidades de lo que el propio Ministerio gestiona en exclusiva retrata sus prioridades.

La operación pone de manifiesto, además, que existía crédito disponible en Educación que, en lugar de destinarse a sus propias necesidades, se transfiere a otro departamento. Ese margen no se ha traducido en reducir la interinidad, en reforzar las plantillas de apoyo —profesorado de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje y orientadores— ni en poner al día unos centros que, en muchos casos, no cumplen la normativa básica de temperatura y ventilación.

Por todo ello, CSIF llama a la movilización. El sindicato se concentrará el próximo 15 de septiembre ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en defensa de la escuela pública y de unas condiciones dignas para el profesorado, y hace un llamamiento al resto de organizaciones sindicales y a la comunidad educativa para que se sumen. CSIF exige una premisa elemental: que los recursos de la educación se destinen a la educación —a reducir la interinidad, a reforzar las plantillas y los recursos de apoyo, y a poner los centros a la altura del siglo XXI—, y reclama las reformas estructurales de fondo que el sistema necesita, y no gestos que envían el mensaje contrario.

CSIF Educación

CSIF ve insuficiente la propuesta de Educación para aumentar plantilla y reclama más plazas

Rafael Benavent Sempere — Wed, 22 Jul 26 10:45:00 CEST

La Conselleria anuncia 5000 plazas, pero en el sindicato reducimos la cifra a 2.200, una cantidad totalmente insuficiente.Por lo que CSIF exigió un aumento de plazas en Mesa Sectorial.

Además, la central sindical solicitó otra Mesa Sectorial específica para seguir con la negociación de Plantillas docentes, petición que aceptó la Conselleria.

Diferentes medios se hacen eco de la propuesta de plantillas de Conselleria negociada ayer en Mesa Sectorial, destacamos:

EL PERIÓDICO DE AQUÍ: https://www.elperiodicodeaqui.com/comunitat-valenciana/csif-ve-insuficiente-propuesta-educacion-aumentar-plantilla-exige-mas-plazas-docentes_100118807_102.html

♥ CSIF SIEMPRE A TU LADO

MS 24-07-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar las instrucciones inicio curso: Conservatorios, Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas

Rafael Benavent Sempere — Wed, 22 Jul 26 10:29:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo JUEVES 23 DE JULIO. Adjuntamos los borradores a negociar.

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CSIF considera “insuficiente” la propuesta para aumentar plantilla en Educación y pide más docentes para bajada de ratios

Rafael Benavent Sempere — Tue, 21 Jul 26 15:37:00 CEST

El sindicato CSIF ha pedido, en la reunión de Mesa Sectorial de Educación celebrada hoy, un incremento de plazas para el próximo curso. La central sindical considera “insuficiente” la propuesta de Conselleria de incluir 5000 más, y recuerda que de estas, 2800 se producen por el aumento de alumnado. El sindicato ha instado a Conselleria a mejorar su propuesta para poder reducir ratios y mejorar la atención educativa.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) explica que las 2200 plazas reales de incremento -una vez descontadas las 2800 de matrícula sobrevenida- “no responden a las necesidades del sistema”. Además, recalca que muchas de ellas son a media jornada, lo que “imposibilita su consolidación como plantilla estructural, y, por tanto, que puedan ofertarse en el futuro en el concurso general de traslados”.

CSIF recalca que esas 2800 plazas vinculadas al incremento de matrícula de alumnado deben de ser incorporadas y atendidas por Conselleria de manera obligatoria y no ser incluidas en la negociación. La central sindical hace hincapié en que las restantes tienen, entre sus objetivos principales, como destino la rebaja de ratios en todas las etapas y niveles.

La central sindical ha instado a Conselleria a aumentar una propuesta de plantillas que, tal como se ha trasladado a reunión de Mesa Sectorial, resulta “insuficiente y claramente mejorable”. El sindicato pide un planteamiento que permita alcanzar acuerdos lo antes posible con el fin de garantizar mejoras prácticas en la educación pública valenciana.

CSIF, en esta línea, exige “avanzar en la dotación de 5000 puestos reales cuanto antes y no esperar cuatro cursos para su desarrollo”, ya que está proyectado implementar esas plazas durante el cuatrienio 2027-2031. El sindicato insiste en que la educación pública no puede esperar. En esta línea, pide incluir ya en el próximo curso mejoras como ratio máxima de ocho alumnos en todas las aulas de Unidades Específicas en Centros Ordinarios (UECO) y reducción de horas lectivas para mayores de 55 años.

El sindicato, en esta línea, considera positivo que la Dirección General de Personal haya aceptado la propuesta de una nueva mesa de negociación sobre plantillas para tener contempladas todas las aportaciones de la celebrada hoy. A este respecto, Conselleria ha manifestado que se celebrará la última semana de julio o la primera de septiembre.

MS 23-07-2026.- Convocada Mesa Sectorial para tratar: el decreto de Simplificación Burocrática.

Rafael Benavent Sempere — Tue, 21 Jul 26 10:22:00 CEST

Negociaciones y acuerdosComunidad Valenciana - Educación Image

Convocada mesa sectorial de educación para el próximo JUEVES 23 DE JULIO. Adjuntamos los borradores a negociar.

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