Ceuta - Educación

Debate Profesional Nº278

admin — Fri, 12 Jan 24 11:44:46 CET

Actualización de las retribuciones con la subida del 0,5% de octubre de 2023.

admin — Mon, 30 Oct 23 12:45:34 CET

EmpleoRetribucionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaEstatutarioFuncionarioFuncionario en prácticasInspectores de EnseñanzaInterinoMaestrosProfesores de ReligiónProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialLaboralCeuta - Educación Image

EL GOBIERNO CONDENA A LOS/AS PROFESORES/AS A UNA NUEVA PÉRDIDAD DE PODER ADQUISITIVO

La subida global para 2022, 2023 y 2024, no cubre siquiera la subida de la inflación de este año
CSIF exige al Gobierno que cumpla ya sus compromisos pendientes: jornada de 35 horas, teletrabajo, o la carrera profesional
El Gobierno da excusas de mal pagador, traiciona su palabra y vuelve a fallar a sus servidores públicos: se le ha acabado el tiempo y CSIF estudiará nuevas movilizaciones.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado manifiesta su rechazo a la propuesta de subida salarial planteada por el Gobierno para 2022, 2023 y 2024

En el mejor de los casos, los/as empleados públicos obtendrían una actualización del 7,5 en tres años y no del 9,5 como asegura el Gobierno pretendiendo sumar los dos puntos que ya se subieron a principios de año y que ya están amortizados por la evolución de los precios. Hay que recordar que el colectivo de empleadas/os públicos arrastra una pérdida de poder adquisitivo superior al 20 por ciento y solo en los dos últimos años se ha perdido cerca de un 10 por ciento.

Por todo ello, CSIF rechaza esta precaria subida salarial que supone un desprecio a la labor de los/as empleados públicos. El Gobierno da excusas de mal pagador, traiciona su palabra y vuelve a fallar a un colectivo fundamental para el mantenimiento de los servicios públicos que reciben los ciudadanos y que jugaron un papel esencial en los peores momentos de la pandemia

CSIF EDUCACIÓN CEUTA

Debate Profesional Nº276

admin — Tue, 20 Jun 23 11:04:53 CEST

Admitido y excluidos proceso estabilización ASESORES LINGÜÍSTICOS

admin — Tue, 28 Feb 23 10:19:02 CET

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoIdiomasPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialLaboral

Resolución de 20 de febrero de 2023, de la Subsecretaría, por la que se aprueba la relación de personas admitidas y excluidas del proceso selectivo para la estabilización de empleo temporal como personal laboral fijo como Asesor Lingüístico, personal laboral fijo fuera de convenio, en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, convocado por Resolución de 22 de diciembre de 2022.

28 de Febrero de 2023

Resolución de 20 de febrero de 2023, de la Subsecretaría, por la que se aprueba la relación de personas admitidas y excluidas del proceso selectivo para la estabilización de empleo temporal como personal laboral fijo como Asesor Lingüístico, personal laboral fijo fuera de convenio, en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, convocado por Resolución de 22 de diciembre de 2022.

De conformidad con lo establecido en el artículo 20 del Real Decreto 364/1995, de 10 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento General de Ingreso del Personal al Servicio de la Administración General del Estado y de Provisión de Puestos de Trabajo y Promoción Profesional de los Funcionarios Civiles de la Administración General del Estado, y de acuerdo con la Resolución de 22 de diciembre de 2022 de la Subsecretaría del Ministerio de Educación y Formación Profesional (BOE número, 312, del 29 de diciembre) por la que se convoca proceso selectivo para la estabilización de empleo temporal como personal laboral fijo como Asesor Lingüístico, personal laboral fijo fuera de convenio, y en cumplimiento de lo dispuesto en la base 4.1 de la convocatoria del mencionado proceso, se acuerda:

Primero.

Aprobar las listas de aspirantes admitidos y excluidos al citado proceso selectivo. La lista de aspirantes admitidos se encontrará expuesta en las páginas web: www.educacionyfp.gob.es, en el punto de acceso general www.administracion.gob.es.

Segundo.

Publicar como anexo a la presente resolución la lista de aspirantes excluidos a que se refiere el apartado anterior, con expresión de las causas de exclusión.

En todo caso, al objeto de evitar errores y, en el supuesto de producirse, posibilitar su subsanación en tiempo y forma, los aspirantes comprobarán no solo que no figuran en la relación de excluidos sino, además, que sus nombres constan en la relación de admitidos.

Tercero.

Tanto los aspirantes excluidos como los omitidos por no figurar en las listas de admitidos ni en la de excluidos, disponen de un plazo de diez días hábiles, contados a partir del siguiente al de la publicación de esta resolución en el «Boletín Oficial del Estado» para subsanar los defectos que hayan motivado su no admisión o la omisión simultánea en las listas de admitidos y excluidos.

Las alegaciones que se formulen se dirigirán al señor Subsecretario de Educación y Formación Profesional.

Los aspirantes que, dentro del plazo señalado, no subsanen la exclusión o no aleguen la omisión justificando su derecho a ser incluidos en la relación de admitidos, serán excluidos de la participación en el proceso selectivo.

Finalizado dicho plazo, las modificaciones que se hubieran producido se publicarán en los mismos lugares en que se publicaron las relaciones iniciales de admitidos, abriéndose, a partir del día siguiente a dicha publicación, el plazo para interponer, con

carácter potestativo, recurso de reposición ante la autoridad convocante en el plazo de un mes desde su publicación, de conformidad con lo establecido en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, o bien recurso contencioso-administrativo, ante los Juzgados Centrales de lo Contencioso-administrativo, en el plazo de dos meses desde su publicación, de conformidad con lo dispuesto el artículo 9.1.a) de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa, significándose que, en caso de interponer recurso de reposición, no se podrá interponer recurso contencioso-administrativo hasta que aquel sea resuelto expresamente o se haya producido la desestimación presunta del mismo.

Madrid, 20 de febrero de 2023.–El Subsecretario de Educación y Formación Profesional, Liborio López García.

LISTADOS PROVISIONALES. Procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización para el ingreso mediante concurso de méritos

admin — Wed, 15 Feb 23 12:56:47 CET

Calcula lo que pierdes en el 2022 con el acuerdo firmado por CC.OO. y UGT con el Gobierno

admin — Fri, 25 Nov 22 10:36:56 CET

EmpleoRetribucionesNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralCeuta - Educación Image

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Para CSIF se ha perdido una gran oportunidad de llegar a un acuerdo que lograse que las empleadas y empleados públicos no perdieran poder adquisitivo y que mejorasen las condiciones laborales.

CSIF critica unos PGE insuficientes para el sistema universitario

admin — Wed, 02 Nov 22 09:41:27 CET

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaEmpleoOferta Empleo PúblicoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralCeuta - Educación Image

Si partimos de que el Sistema Universitario Español no ha alcanzado el nivel de financiación pública que tenía en el año 2009 y de que muchas universidades bajaron más de un 20% su financiación en los últimos diez años, CSIF considera que el Gobierno ningunea a las universidades en su proyecto de Presupuestos Generales del Estado para el año 2023.

El presupuesto del Ministerio de Universidades para 2023 alcanzaría los 442 millones de euros -incluyendo fondos europeos- lo que supone una variación del 2’6% respecto a 2022. Para CSIF las partidas son escasas e insuficientes y no cubren las necesidades del Sistema Universitario Español lo que denota la falta de interés o de voluntad política por la universidad española. Y esta situación no se arregla señalando que en el proyecto de LOSU se propone un futuro pacto Gobierno y Comunidades Autónomas para llegar al 1% del PIB.

El sindicato independiente solo considera positivo y destacable el incremento de 18 millones de euros para la nueva convocatoria de Formación de Profesorado Universitario (FPU) de 2023 o la transferencia de 50 millones de euros a las universidades para que se creen 1.000 plazas más de estudiantes de medicina de primer año.

CSIF recuerda que hacen falta planes estructurales y partidas concretas para alcanzar los retos y prioridades que están sobre la mesa en las universidades como renovar plantillas, reducir la precariedad laboral, mejorar la financiación y asegurar el desarrollo de la reforma de la Ley de la Ciencia y, si llega a aprobarse, la implementación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario.

CSIF exige la retirada de la enmienda del PSOE y Podemos sobre los Profesores Asociados

Las explicaciones del Ministerio de Universidades no convencen a nadie y menos a los Profesores Asociados. El colectivo desconfía de las medidas recogidas y creen que podrían provocar despidos
CSIF insiste en que ya se han publicado las Ofertas de Empleo Público con el listado de plazas afectadas por el proceso de estabilización de la Ley 20/2021 y que las universidades no han considerado a los profesores asociados

Os recordamos que el PSOE y Unidas Podemos registraron una enmienda en la que proponen una modificación del texto normativo para que "los contratos de profesores asociados vigentes a la entrada en vigor de esta ley podrán renovarse en las mismas condiciones y con la misma dedicación docente siempre que las plazas estén incluidas en un proceso de estabilización de los previstos en la Ley 20/2021 de 28 de diciembre y hasta la finalización de los mismos".

Independientemente de las peculiares interpretaciones del Ministerio de Universidades y de informaciones sesgadas, la realidad es que ceñirse a la literalidad de la enmienda que se adjunta implica echar de las universidades a gran parte de los profesores asociados puestos que sus plazas no se han incluido en los procesos de estabilización previstos en la Ley 20/2021 de 28 de diciembre.

CSIF exige la retirada de la enmienda del PSOE y Podemos y anuncia que planteará movilizaciones si no desaparece el riesgo de despido para los profesores asociados.

Por último, vincular la mejora de las retribuciones del profesorado asociado y su régimen de dedicación el Estatuto del PDI supone volver a dilatar sine die unas medidas que deberían ser una realidad desde hace tiempo para acabar con la inaceptable precariedad del eslabón más frágil del profesorado universitario.

2 de noviembre de 2022

Día Mundial del Docente - 5 de Octubre de 2022

admin — Wed, 05 Oct 22 11:25:28 CEST

Boletines y publicaciones CSIFPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaEstatutarioFuncionarioFuncionario en prácticasInterinoMaestrosProfesores de ReligiónProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialLaboral

Llega un nuevo 5 de octubre mundialmente dedicado por la UNESCO a los/as docentes y su esencial labor profesional, social y humana. En estos se discutirá la necesidad de garantizar tanto las condiciones de trabajo de los docentes como el acceso a oportunidades de desarrollo profesional y el reconocimiento de su estatus profesional, para así avanzar hacia sistemas educativos más resilientes. CSIF quiere hacer una llamada de atención a los diferentes gobiernos nacionales y autonómicos para avanzar en la mejora de las condiciones laborales del profesorado y, así, mejorar el sistema educativo en su conjunto.

En CSIF día tras día reconocemos y tratamos de prestigiar tu trabajo, dándote voz en todas las mesas de negociación, ya que nuestra representación nos permite estar en todas ellas. De nada sirve que los responsables políticos carguen sus discursos de palabras vacías un día como hoy. El profesorado realiza una función esencial en nuestra sociedad, es un motor de transformación social y el reconocimiento de esta labor ha de pasar por la mejora de sus condiciones laborales. El colectivo docente mediante su vocación y entrega guía en el aprendizaje al alumnado, compartiendo con ellos sabiduría, experiencia y, sobre todo, cercanía y dedicación.

El momento actual y la situación económica que se avecina hacen más necesario que nunca contar con un sindicato independiente, profesional y coherente, que dé voz al profesorado en su doble condición, de empleado/a público/a y docente. El Gobierno los está condenando a una nueva pérdida de poder adquisitivo e incumple su palabra de destinar el 5% del PIB a Educación. Mantienen una precaria situación laboral, con sueldos insuficientes, falta de financiación y de recursos en las aulas y un elevado déficit de plantilla que es responsable de las elevadas ratios que reducen la calidad de la enseñanza.

Precisamente un reciente informe de la OCDE muestra la nefasta situación de la escuela pública española: el 20% de los jóvenes ni estudia ni trabaja, solo el 36,1 por ciento de la población cuenta con titulaciones básicas (uno de los peores porcentajes del ranking) y la inversión en educación sobre gasto público y PIB está muy alejado de la media de la UE y de la OCDE.

CSIF ha denunciado públicamente hoy, coincidiendo con la celebración del Día Mundial del Docente, que esta lamentable situación se deriva del escaso reconocimiento de la labor de este colectivo profesional por parte del Gobierno, como se ha visto con la insuficiente subida salarial a las/os empleados públicos que recoge el anteproyecto de ley de Presupuestos Generales del Estado (PGE). El lema de este año en este día es “La transformación de la educación comienza con las y los docentes”, algo que para CSIF es una contradicción ya que la educación pública padece un déficit de más de 50.000 profesionales de este colectivo desde los recortes de 2010 y se mantienen altos niveles de interinidad (superior al 27% de media).

En CSIF seguimos exigiendo al Ministerio de Educación y Formación Profesional que implante medidas para reducir la temporalidad entre el profesorado y abordar una solución justa para funcionarios de carrera, personal interino y nuevos aspirantes a los procedimientos selectivos de acceso a la función pública docente. También hemos trasladado a Educación un paquete de propuestas para mejorar la convivencia en los centros educativos ante los últimos episodios de violencia en las aulas.

Por otro lado, CSIF también sigue denunciando el caos que ha supuesto la implantación de la LOMLOE, cargando al profesorado con más burocracia sin que haya mejoras ni avances em el sistema educativo. Exigimos una reducción de ratios, de horario lectivo, de burocracia y homologación salarial a través del Estatuto del Docente contemplado en la nueva ley y prometido por el Gobierno.

Por todo ello, en CSIF hemos ha iniciado la campaña “Así no podemos continuar”, que comenzará con la concentración del próximo 19 de octubre, frente al Ministerio de Educación y Formación Profesional. Como docente puedes manifestar tu apoyo en

En este Día Mundial de la profesión, como hacemos día tras día, CSIF lucha por la dignificación de la labor docente.

#CSIFSíTeRepresenta[[{"fid":"702209","view_mode":"default","type":"media","attributes":{"height":267,"width":800,"class":"media-element file-default"},"link_text":null}]]

Listado definitivo admitidos y excluidos de la Convocatoria Extraordinaria de SEPTIEMBRE 2022.

admin — Tue, 20 Sep 22 10:50:27 CEST