Ceuta - Educación

Presentación de solicitudes procesos selectivos Ceuta 2026

Estefania Lara Miranda — Mon, 30 Mar 26 11:40:00 CEST

ConvocatoriasCeuta - Educación Image

PRESENTACIÓN SOLICITUDES

Relación definitiva de plantillas orgánicas y vacantes

Estefania Lara Miranda — Mon, 16 Mar 26 16:36:00 CET

Concursos y movilidadCeuta - Educación Image

Relación definitiva de plantillas orgánicas y vacantes. MAESTROS

Resolución de 13 de marzo de 2026 (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)

Anexo I (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo II (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo III (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)

Relación definitiva de plantillas orgánicas y vacantes. OTROS CUERPOS

Resolución de 13 de marzo de 2026 (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)

Anexo I (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo II (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo III (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo IV (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo V (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)
Anexo VI (Publicado en la web el 16 de marzo de 2026)

Calculadora de Sueldos Docentes en el Exterior 2026-2028

Jose Luis Narbona Moreno — Mon, 16 Mar 26 08:30:00 CET

BOE 13/3/2026:Actualización de determinados estándares de competencias profesionales de varias familias profesionales de FP

Jose Luis Narbona Moreno — Fri, 13 Mar 26 08:34:00 CET

EmpleoNormativaCeuta - Educación Image

Orden EFD/206/2026, de 27 de febrero, por la que se actualizan determinados estándares de competencias profesionales de las familias profesionales Administración y Gestión; Artes Gráficas; Electricidad y Electrónica; Energía y Agua; Edificación y Obra Civil; Industrias Extractivas; Instalación y Mantenimiento; Madera, Mueble y Corcho; Sanidad; Seguridad y Medio Ambiente; Textil, Confección y Piel; Transporte y Mantenimiento de Vehículos; y Vidrio y Cerámica, recogidos en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales.
- PDF (BOE-A-2026-5872 - 309 págs. - 2.046 KB)
- Otros formatos

Resumen del anteproyecto de Ley tras la Mesa de Negociación con el Ministerio de Educación,FP y Deportes, celebrada hoy 12 de marzo de 2026

Jose Luis Narbona Moreno — Thu, 12 Mar 26 17:13:00 CET

CSIF valora este avance. Exige ahora empezar a negociar la reducción de ratios para el resto de enseñanzas y ratios máximas para atención a la diversidad CSIF demanda seguir avanzando para conseguir mejoras necesarias para el profesorado consecución del Estatuto Docente...

CSIF reclama al Gobierno un plan de contingencia en las administraciones públicas ante los efectos económicos y sociales de la guerra en Irán

Juan Pedro Fernández Riau — Wed, 11 Mar 26 12:05:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, reclama al Gobierno diseñar un plan de contingencia en el ámbito público ante los posibles efectos económicos y sociales por la guerra en Irán y Oriente Próximo.

Desde nuestro punto de vista, el Gobierno debe tener previsto un plan de refuerzo de personal en sanidad, servicios sociales, seguridad y empleo y en general en todos los ámbitos que sea necesario, ante la posibilidad de que la crisis económica se agrave: aumento de prestaciones y ayudas sociales, presión sobre sanidad y servicios sociales, oficinas de empleo y atención al ciudadano entre otros puntos. Hay que recordar que, en los momentos de crisis, el primer escudo de la ciudadanía son los servicios públicos.

Asimismo, es preciso un fondo extraordinario para las administraciones públicas para comunidades autónomas y ayuntamientos que permita financiar servicios públicos si aumentan los costes energéticos y sociales. El objetivo es garantizar la gestión, evitando que se paralicen servicios y se vean afectadas las plantillas.

También es necesario un plan de eficiencia energética en la administración para reducir la dependencia de energía en los edificios públicos, con medidas como autoconsumo solar en edificios administrativos, medidas energéticas en hospitales, colegios y sedes administrativas, digitalización y teletrabajo. Es decir, reducir la dependencia energética también permite fortalecer el sector público.

CSIF también reclama una protección del empleo y la actividad económica, reactivando instrumentos que funcionaron en crisis anteriores como el ERTE, si determinados sectores se ven afectados por la crisis energética o comercial y en consecuencia, tener previsto un refuerzo del SEPE, para que no suceda lo mismo que en anteriores crisis.
De la misma manera, proponemos una mesa permanente de seguimiento de la crisis en las administraciones públicas para monitorizar inflación y empleo, evaluar impacto en servicios públicos y activar medidas de respuesta rápidas.

Plan Acción Social 2026

Estefania Lara Miranda — Sun, 08 Mar 26 19:42:00 CET

Acción SocialCeuta - Educación Image

Convocatoria del Plan de Acción Social del MEFPD 2026

Solicitudes a través del portal FUNCIONA, hasta el 6 de abril de 2026.

Adjuntamos:

Plan de Acción Social.
Guía rápida para la solicitud.

Una vez consultados ambos documentos:

Para consultas relacionada con el propio Plan de Acción Social, dirigirse al Servicio de Formación: servicio.formacion@educacion.gob.es
Para incidencias informáticas en el acceso al portal de SIGP, dirigirse a atención al usuario: https://centrodeservicios.redsara.es/ayuda/consulta/SIGP

BENEFICIARIOS

Con carácter general, empleados públicos en servicio activo en el MEFPD (excepto destinados en el CSD y Comisión Española para la Lucha Antidopaje en el Deporte) y que perciban sus retribuciones con cargo al Capítulo I.

Podrán ser beneficiarios:

➢ Personal funcionario
➢ Personal laboral, tanto fijo como temporal, acogido al Convenio Único para el personal laboral de la AGE.
➢ Personal laboral en el exterior que, en virtud del apartado 13 del Acuerdo de la Mesa General de Negociación de la AGE, sobre condiciones de trabajo del personal laboral en el exterior, suscrito el 3 de diciembre de 2007 y publicado en el BOE el 8 de febrero de 2008, establece que dicho personal será beneficiario de los planes de acción social de su Departamento u Organismo.

Situaciones asimiladas a la condición beneficiario cuando se hayan producido durante el período de cobertura de las ayudas de la presente convocatoria:

➢ Expectativa de destino
➢ Excedencia por razón de violencia de género
➢ Excedencia por el cuidado de hijos y familiares
➢ Personas que hubiesen accedido a la situación de jubilación o declarados en situación de invalidez absoluta o gran invalidez
➢Herederos del personal que haya fallecido durante el período del 1 de enero de 2025 hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes
➢ Personal que por su situación administrativa no se encuentre en servicio activo en este Departamento en el momento de presentar la solicitud, pero sí lo estuviese en el período de cobertura

Así mismo:
➢ Se podrá ser beneficiario para sí o en favor de sus familiares, siempre que éstos sean integrantes de la unidad familiar o se prevea expresamente en alguna ayuda específica con carácter excepcional.
➢ En el caso de reingreso al servicio activo, de incorporación o de cese en la AGE a lo largo del período de cobertura, el solicitante tendrá derecho a las ayudas que estén destinadas a cubrir aquellos gastos o actividades realizadas desde el reingreso, desde su incorporación o hasta su cese, en la parte proporcional al tiempo de trabajo realizado.

No se considerarán beneficiarios:

➢ Becarios, con independencia de la naturaleza de la beca y cualquier otra relación que no tenga las características propias de una relación laboral.
➢ Personal de las empresas que prestan servicios en el Departamento en virtud de contratos de servicio o encargos a medios propios

Webinar Additio Nivel Avanzado con Ivet Cano Boada

Jose Luis Narbona Moreno — Wed, 04 Mar 26 07:00:00 CET

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Manifiesto por la Educación Pública

Jose Luis Narbona Moreno — Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET

Como hace ya más de una década, CSIF inicia una campaña a favor de la matriculación de los estudiantes en la red de centros públicos. Ante el inicio del proceso de matriculación del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros públicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educación pública está en manos de los mejores docentes, expertos y de vocación, un profesorado al que CSIF muestra todo su apoyo y reconocimiento.

Desde CSIF Educación se pone una vez más en valor la educación pública ya que es un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria. La red de centros públicos es la que garantiza el derecho universal a la Educación, y una muestra significativa de este hecho es que es la educación pública la única presente todos los territorios, con especial mención al medio rural y los pequeños municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros públicos que se ha podido garantizar un sistema de enseñanza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas.

Muchas son las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos. Los estándares de calidad de la red de centros públicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo. Precisamente, es la educación pública la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la más extensa y variada de enseñanzas y programas educativos. Los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad. Además, los centros públicos permiten conciliar la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen más fácil el quehacer diario de las familias.

En definitiva, desde CSIF se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros públicos porque son un ejemplo de los valores democráticos, participativos y transparentes, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una educación pública de calidad.

CSIF EDUCACIÓN

POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE

Marzo de 2026