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<rss version="2.0"><channel><title>Cantabria - Sanidad</title><description>Cantabria - Sanidad</description><language>gl</language><link>https://www.csif.es/gl/portada/cantabriasanidad/categoria/profesoresdesecundariafpyensenanzasderegimenespecial</link><lastBuildDate>Fri, 30 Oct 26 09:12:01 CET</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/86446</guid><title>CSIF  se re&#xFA;ne con el Consejero de Salud para abordar el &#x201C;Acuerdo para el reconocimiento profesional y la sostenibilidad de la sanidad p&#xFA;blica de Cantabria&#x201D; firmado con CSIF el pasado 16 de diciembre de 2025</title><pubDate>Mon, 02 Mar 26 08:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/86446</link><dc:creator xmlns:dc="dc">manuel.pereira.fernandez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Compromiso firme por parte de la Consejer&#xED;a de Salud de cumplir el acuerdo y que tanto los plazos previstos y las distintas medidas contempladas en este acuerdo se ir&#xE1;n materializando conforme avancen los tr&#xE1;mites y desarrollos normativos necesarios para su ejecuci&#xF3;n...</dcterms:alternative><description>Compromiso firme por parte de la Consejer&#xED;a de Salud de cumplir el acuerdo y que tanto los plazos previstos y las distintas medidas contempladas en este acuerdo se ir&#xE1;n materializando conforme avancen los tr&#xE1;mites y desarrollos normativos necesarios para su ejecuci&#xF3;n...</description><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/logo-csif-acuerdo-16-12-25-1772439405.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69a548f8337b1.png" style="width: 636px; height: 818px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69a549105cd8b.png" style="width: 635px; height: 779px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69a54926a7dca.png" style="width: 633px; height: 824px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/96817</guid><title>CSIF Loter&#xED;a  de Navidad</title><pubDate>Thu, 17 Sep 26 10:20:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/96817</link><dc:creator xmlns:dc="dc">manuel.pereira.fernandez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Tu suerte con CSIF</dcterms:alternative><description>Tu suerte con CSIF</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-20260916-wa0000-1789633694.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/98500</guid><title>MEJORAS HIST&#xD3;RICAS para el personal residente</title><pubDate>Fri, 16 Oct 26 11:10:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/98500</link><dc:creator xmlns:dc="dc">manuel.pereira.fernandez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Si eres Residente estas mejoras conseguidas te interesan</dcterms:alternative><description>Si eres Residente estas mejoras conseguidas te interesan</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/captura-de-pantalla-a-1792144903.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6ad1eb0114479.jpg" style="width: 1000px; height: 2500px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/98554</guid><title>CSIF Informa. Ley 4/2026 Discapacidad y Dependencia</title><pubDate>Mon, 19 Oct 26 07:15:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/98554</link><dc:creator xmlns:dc="dc">manuel.pereira.fernandez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">M&#xE1;s derechos en el  empleo, los cuidados y la conciliaci&#xF3;n</dcterms:alternative><description>M&#xE1;s derechos en el  empleo, los cuidados y la conciliaci&#xF3;n</description><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/c-1792387173.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ley 4/2026, de 1 de octubre, por la que se modifican el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusi&amp;oacute;n social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, y la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoci&amp;oacute;n de la Autonom&amp;iacute;a Personal y Atenci&amp;oacute;n a las personas en situaci&amp;oacute;n de dependencia, para la extensi&amp;oacute;n y refuerzo de los derechos de las personas con discapacidad a la inclusi&amp;oacute;n, la autonom&amp;iacute;a y la accesibilidad universal conforme al art&amp;iacute;culo 49 de la Constituci&amp;oacute;n Espa&amp;ntilde;ola.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las principales novedades son:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;1. ADMINISTRACIONES P&amp;Uacute;BLICAS&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;SE MODIFICA EL TREBEP&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se modifica el art&amp;iacute;culo 49.e) del TREBEP, relativo al permiso por cuidado de menor con c&amp;aacute;ncer u otra enfermedad grave.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Excepcionalmente, cuando la persona a cargo tenga gran discapacidad o gran dependencia y necesite cuidados directos, continuos y permanentes:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La reducci&amp;oacute;n de jornada podr&amp;aacute; prolongarse m&amp;aacute;s all&amp;aacute; de los l&amp;iacute;mites de edad establecidos, mientras persistan la necesidad de cuidado y la convivencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ambos progenitores, adoptantes, guardadores o acogedores podr&amp;aacute;n compartir simult&amp;aacute;neamente la reducci&amp;oacute;n, hasta un m&amp;aacute;ximo conjunto del 100 % de la jornada.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Se refuerza la corresponsabilidad en los cuidados.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;2. EMPRESA PRIVADA&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley modifica el Estatuto de los Trabajadores y refuerza adem&amp;aacute;s las garant&amp;iacute;as laborales previstas en la Ley General de Discapacidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Se refuerzan:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La igualdad de trato y no discriminaci&amp;oacute;n por discapacidad, incluida la discriminaci&amp;oacute;n por asociaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las adaptaciones del puesto de trabajo y los ajustes razonables.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La protecci&amp;oacute;n en el acceso al empleo, formaci&amp;oacute;n, promoci&amp;oacute;n profesional y condiciones de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Los derechos de quienes cuidan a personas con discapacidad: c&amp;oacute;nyuge, pareja de hecho y familiares hasta segundo grado por consanguinidad que realicen labores de cuidado, con medidas de adaptaci&amp;oacute;n salvo carga excesiva para la empresa.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adem&amp;aacute;s, la reducci&amp;oacute;n de jornada por cuidado de menor con c&amp;aacute;ncer u otra enfermedad grave podr&amp;aacute; prolongarse en determinados supuestos de gran discapacidad o gran dependencia, y ambos progenitores podr&amp;aacute;n compartir simult&amp;aacute;neamente la reducci&amp;oacute;n sin superar conjuntamente el 100 % de la jornada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;3. DEPENDENCIA Y DISCAPACIDAD&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;NUEVA EQUIPARACI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A efectos de la Ley General de Discapacidad:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dependencia grado I&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; = 33 % de discapacidad&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dependencia grados II y III&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; = 65 % de discapacidad&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Esta equiparaci&amp;oacute;n produce efectos exclusivamente en los &amp;aacute;mbitos previstos por ley o por otras normas que expresamente la contemplen y no se aplica al &amp;aacute;mbito tributario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La persona podr&amp;aacute; solicitar, en todo caso, la valoraci&amp;oacute;n de su discapacidad real.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;4. IGUALDAD Y MUJERES&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;CON DISCAPACIDAD&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley refuerza especialmente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Los derechos de las mujeres y ni&amp;ntilde;as con discapacidad.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La prevenci&amp;oacute;n y protecci&amp;oacute;n frente a la violencia contra las mujeres y las violencias sexuales.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La accesibilidad de los recursos y servicios de atenci&amp;oacute;n y protecci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La incorporaci&amp;oacute;n transversal de la perspectiva de g&amp;eacute;nero e interseccional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La lucha contra la discriminaci&amp;oacute;n m&amp;uacute;ltiple.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La corresponsabilidad de mujeres y hombres en los cuidados.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Cada dos a&amp;ntilde;os, el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 realizar&amp;aacute; una evaluaci&amp;oacute;n desde la perspectiva de g&amp;eacute;nero, valorando especialmente si las medidas contribuyen a romper el rol tradicional de las mujeres como cuidadoras y a aumentar la corresponsabilidad masculina.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;5. PERSONAS CUIDADORAS&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;M&amp;Aacute;S APOYO Y CONCILIACI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se reconocen nuevos derechos a las personas cuidadoras no profesionales y a la persona cuidadora principal identificadas en el PIA, reforzando especialmente la conciliaci&amp;oacute;n de la vida personal, familiar y laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se desarrollar&amp;aacute;n servicios de apoyo para familiares o convivientes que realizan cuidados en el hogar, que podr&amp;aacute;n incluir, entre otros:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Asesoramiento, orientaci&amp;oacute;n y acompa&amp;ntilde;amiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Apoyo psicol&amp;oacute;gico.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Formaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Apoyos de respiro.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Asesoramiento sobre accesibilidad del hogar y productos de apoyo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Prevenci&amp;oacute;n de la sobrecarga f&amp;iacute;sica y emocional.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La persona cuidadora principal contar&amp;aacute; adem&amp;aacute;s con medidas espec&amp;iacute;ficas de apoyo a la conciliaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;6. EMPLEO E INCLUSI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;M&amp;Aacute;S OPORTUNIDADES&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Se refuerza el derecho al empleo ordinario tanto en empresas como en Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Se impulsan el empleo personalizado, los ajustes razonables, la inclusi&amp;oacute;n laboral y las medidas alternativas a la cuota de reserva.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las prestaciones econ&amp;oacute;micas o de servicios de dependencia ser&amp;aacute;n compatibles con el trabajo por cuenta ajena o con una actividad por cuenta propia, sin perjuicio de que esos ingresos puedan computarse para determinar la capacidad econ&amp;oacute;mica.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Se refuerza el apoyo a la incorporaci&amp;oacute;n, mantenimiento y retorno al empleo de las personas con discapacidad.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF vigilaremos su correcto desarrollo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6ad5a7b4e25a2.png" style="width: 1024px; height: 1536px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/99086</guid><title>Publicado BOC con la Creaci&#xF3;n de las Unidades de Atenci&#xF3;n Temprana y regulaci&#xF3;n de la prestaci&#xF3;n de servicios y del r&#xE9;gimen retributivo del personal que presta servicios en dicho &#xE1;mbito funcional en el Servicio C&#xE1;ntabro de Salud.</title><pubDate>Wed, 28 Oct 26 07:12:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/99086</link><dc:creator xmlns:dc="dc">manuel.pereira.fernandez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Orden SAL/22/2026</dcterms:alternative><description>Orden SAL/22/2026</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/unidad-de-atencion-temprana-1793170834.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF ha mantenido una reivindicaci&amp;oacute;n constante en la Mesa Sectorial de Sanidad del Servicio C&amp;aacute;ntabro de Salud&lt;/strong&gt; monitorizando de cerca la situaci&amp;oacute;n legal y laboral de las &lt;strong data-complete="true" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="OWDM3d_1a"&gt;Unidades de Atenci&amp;oacute;n Temprana&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt;, exigiendo mejoras organizativas y estructurales para los profesionales sanitarios asignados a estos servicios.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para los profesionales que integran las Unidades de Atenci&amp;oacute;n Temprana (&lt;u&gt;&lt;strong&gt; logopedas, fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;), la existencia y consolidaci&amp;oacute;n de estos equipos estables reporta importantes mejoras sociolaborales, organizativas y de desarrollo profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F4BC; Estabilidad Laboral y Especializaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-complete="true" data-hveid="CAAIFBAA" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="wiLEJc#NS0kde" jsuid="t1HFfb_1g"&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIFBAC" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_1j" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong data-complete="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="t1HFfb_1l"&gt;Creaci&amp;oacute;n de plazas estructurales:&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt; La consolidaci&amp;oacute;n de estas unidades transforma puestos temporales o parciales en plazas fijas y estables dentro de las plantillas.&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIFBAF" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_1s" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong data-complete="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="t1HFfb_1u"&gt;Especializaci&amp;oacute;n reconocida:&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt; Permite al profesional enfocarse exclusivamente en la primera infancia (0 a 6 a&amp;ntilde;os), consolidando un perfil t&amp;eacute;cnico de alta cualificaci&amp;oacute;n.&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIFBAF" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_1s" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Perserva los derechos&lt;/strong&gt; de los trabajadores que actualmente estan en plantilla.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIFBAF" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_1s" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;R&amp;eacute;gimen retributivo&lt;/strong&gt;: Importante mejora de las condiciones retributivas comenzando a percibir un valor medio de productuvidad&amp;nbsp;fija, se unifica el complemento especifico de las tres categor&amp;iacute;as y se asegura el complemento por prestar servicio en m&amp;aacute;s de un &amp;aacute;rea de salud.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F465; Coordinaci&amp;oacute;n Interdisciplinar y Menor Aislamiento&lt;!--TgQPHd|||[[2,[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,[351768,null,0]],[],null,1]]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-complete="true" data-hveid="CAAIFhAA" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="wiLEJc#NS0kde" jsuid="t1HFfb_25"&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIFhAC" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_28" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong data-complete="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="t1HFfb_2a"&gt;Trabajo en equipo real:&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt; El profesional no interviene de forma aislada; las unidades facilitan el codiagn&amp;oacute;stico y el dise&amp;ntilde;o conjunto de terapias entre los profesionales adscritos a la unidad.&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIFhAF" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_2h" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong data-complete="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="t1HFfb_2j"&gt;Descarga de presi&amp;oacute;n asistencial:&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt; Al existir un protocolo y un equipo&amp;nbsp;coordinado.&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-complete="true" data-hveid="CAAIFhAA" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="wiLEJc#NS0kde" jsuid="t1HFfb_25"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F4C9; Optimizaci&amp;oacute;n de Ratios y Recursos&lt;!--TgQPHd|||[[2,[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,[351768,null,0]],[],null,1]]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-complete="true" data-hveid="CAAIGBAA" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="wiLEJc#NS0kde" jsuid="t1HFfb_2u"&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIGBAC" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_2x" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Permite la asignaci&amp;oacute;n de profesionales a puestos que actualmente eran de muy dif&amp;iacute;cil sustituci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-complete="true" data-hveid="CAAIGBAA" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="wiLEJc#NS0kde" jsuid="t1HFfb_2u"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F9E0; Formaci&amp;oacute;n y Desarrollo de Carrera&lt;!--TgQPHd|||[[2,[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,[351768,null,0]],[],null,1]]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul data-complete="true" data-hveid="CAAIHBAA" data-processed="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="wiLEJc#NS0kde" jsuid="t1HFfb_3f"&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIHBAC" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_3i" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong data-complete="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="t1HFfb_3k"&gt;Formaci&amp;oacute;n continuada especializada:&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt; Se propone que los proesionales que trabajen en estas unidades tengan una mayor cualificaci&amp;oacute;n meidante la creaci&amp;oacute;n de Servicios Especiales en la Bolsa de Contrataci&amp;oacute;n bien con experiencia o con formaci&amp;oacute;n especifica&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li data-complete="true" data-hveid="CAAIHBAD" data-sae="" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="oSLmPe#HokZ0d" jsuid="t1HFfb_3m" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong data-complete="true" data-sfc-cp="" data-sfc-root="c" jsaction="" jscontroller="tP2kf#s32ZS" jsuid="t1HFfb_3o"&gt;Modelos centrados en la familia:&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/strong&gt; El cambio hacia pr&amp;aacute;cticas en entornos naturales actualiza las competencias del profesional, convirti&amp;eacute;ndolo en un consultor y capacitador de los padres, m&amp;aacute;s all&amp;aacute; del terapeuta tradicional.&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;!--TgQPHd|||[]--&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://boc.cantabria.es/boces/verAnuncioAction.do?idAnuBlob=442273"&gt;BOC CREACION UNIDADES DE ATENCION TEMPRANA&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/97315</guid><title>29 de octubre | D&#xED;a del T&#xE9;cnico en Emergencias Sanitarias: CSIF exige culminar el Grupo 4 en el Estatuto Marco adem&#xE1;s de su integraci&#xF3;n plena en los servicios de salud y Grupo C1 en Funci&#xF3;n P&#xFA;blica.</title><pubDate>Wed, 28 Oct 26 12:00:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/97315</link><dc:creator xmlns:dc="dc">dario.carrasquilla.de-la-torre</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/29-de-octubre-dia-del-tecnico-en-emergencias-sanitarias-csif-exige-grupo-c1-en-funcion-publica-grupo-4-en-el-estatuto-marco-y-su-integracion-plena-en-los-servicios-de-salud-2-1790944552.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;.csif-tes {&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
.csif-tes * {&#xD;
    box-sizing: border-box;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes p {&#xD;
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    text-align: justify;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes strong {&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
/* APERTURA */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .apertura {&#xD;
    margin: 0 0 34px;&#xD;
    padding: 29px 31px;&#xD;
    border-left: 6px solid var(--rosa);&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .fecha {&#xD;
    display: inline-block;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
.csif-tes .lema span {&#xD;
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&#xD;
.csif-tes .entradilla {&#xD;
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&#xD;
/* TITULARES */&#xD;
&#xD;
.csif-tes h2 {&#xD;
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&#xD;
.csif-tes h2::after {&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-tes h2 span {&#xD;
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&#xD;
/* CLASIFICACI&#xD3;N */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .clasificacion {&#xD;
    display: grid;&#xD;
    grid-template-columns: repeat(2, 1fr);&#xD;
    gap: 15px;&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .grupo {&#xD;
    padding: 25px 21px;&#xD;
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    border-top: 6px solid var(--verde);&#xD;
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    text-align: center;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .grupo:nth-child(2) {&#xD;
    border-top-color: var(--rosa);&#xD;
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}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .grupo small {&#xD;
    display: block;&#xD;
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&#xD;
.csif-tes .grupo strong {&#xD;
    display: block;&#xD;
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    line-height: 1;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .grupo:nth-child(2) strong {&#xD;
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&#xD;
.csif-tes .grupo span {&#xD;
    display: block;&#xD;
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&#xD;
/* DESTACADOS */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .destacado {&#xD;
    margin: 27px 0;&#xD;
    padding: 23px 26px;&#xD;
    border-left: 5px solid var(--rosa);&#xD;
    background: var(--rosa-suave);&#xD;
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    line-height: 1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .destacado strong {&#xD;
    color: var(--verde);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .instituciones,&#xD;
.csif-tes .bloque-verde {&#xD;
    margin: 27px 0;&#xD;
    padding: 24px 26px;&#xD;
    border-left: 5px solid var(--verde);&#xD;
    background: var(--verde-suave);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .etiqueta {&#xD;
    display: inline-block;&#xD;
    margin-bottom: 10px;&#xD;
    padding: 5px 11px;&#xD;
    border-radius: 15px;&#xD;
    background: var(--verde);&#xD;
    color: var(--blanco);&#xD;
    font-size: 11px;&#xD;
    font-weight: 800;&#xD;
    letter-spacing: 1px;&#xD;
    text-transform: uppercase;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* FUNCIONES */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .funciones {&#xD;
    display: grid;&#xD;
    grid-template-columns: repeat(3, 1fr);&#xD;
    gap: 13px;&#xD;
    margin: 25px 0 29px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .funcion {&#xD;
    padding: 20px 18px;&#xD;
    border: 1px solid var(--borde);&#xD;
    border-top: 5px solid var(--verde);&#xD;
    border-radius: 8px;&#xD;
    background: var(--gris-claro);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .funcion:nth-child(2) {&#xD;
    border-top-color: var(--rosa);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .funcion:nth-child(3) {&#xD;
    border-top-color: var(--lima);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .funcion strong {&#xD;
    display: block;&#xD;
    margin-bottom: 7px;&#xD;
    color: var(--verde);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .funcion p {&#xD;
    margin: 0;&#xD;
    font-size: 14px;&#xD;
    line-height: 1.5;&#xD;
    text-align: left;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* RIESGOS */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .riesgos {&#xD;
    display: grid;&#xD;
    grid-template-columns: repeat(4, 1fr);&#xD;
    gap: 11px;&#xD;
    margin: 25px 0 29px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .riesgo {&#xD;
    padding: 18px 13px;&#xD;
    border: 1px solid var(--borde);&#xD;
    border-radius: 8px;&#xD;
    background: var(--gris-claro);&#xD;
    text-align: center;&#xD;
    font-size: 13px;&#xD;
    line-height: 1.4;&#xD;
    font-weight: 800;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .riesgo:nth-child(1) {&#xD;
    border-top: 4px solid var(--verde);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .riesgo:nth-child(2) {&#xD;
    border-top: 4px solid var(--rosa);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .riesgo:nth-child(3) {&#xD;
    border-top: 4px solid var(--lima);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .riesgo:nth-child(4) {&#xD;
    border-top: 4px solid var(--verde);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* REIVINDICACIONES */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .reivindicaciones {&#xD;
    margin: 22px 0 31px;&#xD;
    padding: 0;&#xD;
    list-style: none;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .reivindicaciones li {&#xD;
    position: relative;&#xD;
    margin-bottom: 8px;&#xD;
    padding: 13px 16px 13px 45px;&#xD;
    border-bottom: 1px solid var(--borde);&#xD;
    line-height: 1.53;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .reivindicaciones li::before {&#xD;
    content: "&#x2713;";&#xD;
    position: absolute;&#xD;
    left: 17px;&#xD;
    top: 12px;&#xD;
    color: var(--verde);&#xD;
    font-size: 18px;&#xD;
    font-weight: 900;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* CIERRE */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .cierre {&#xD;
    margin: 37px 0 28px;&#xD;
    padding: 28px 29px;&#xD;
    border-top: 5px solid var(--rosa);&#xD;
    border-bottom: 5px solid var(--lima);&#xD;
    background: var(--verde);&#xD;
    color: var(--blanco);&#xD;
    font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;&#xD;
    font-size: 20px;&#xD;
    line-height: 1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .cierre strong {&#xD;
    color: var(--blanco);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* RRSS */&#xD;
&#xD;
.csif-tes .rrss {&#xD;
    margin: 31px 0 10px;&#xD;
    text-align: center;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.csif-tes .rrss a {&#xD;
    display: inline-block;&#xD;
    padding: 14px 28px;&#xD;
    border-radius: 30px;&#xD;
    background: var(--verde);&#xD;
    color: var(--blanco) !important;&#xD;
    text-decoration: none;&#xD;
    font-weight: 800;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
/* M&#xD3;VIL */&#xD;
&#xD;
@media (max-width: 760px) {&#xD;
&#xD;
    .csif-tes {&#xD;
        font-size: 16px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes p {&#xD;
        text-align: left;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes .apertura {&#xD;
        padding: 23px 20px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes .lema {&#xD;
        font-size: 23px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes h2 {&#xD;
        font-size: 23px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes .clasificacion,&#xD;
    .csif-tes .funciones,&#xD;
    .csif-tes .riesgos {&#xD;
        grid-template-columns: 1fr;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes .destacado,&#xD;
    .csif-tes .instituciones,&#xD;
    .csif-tes .bloque-verde {&#xD;
        padding: 22px 20px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes .cierre {&#xD;
        padding: 24px 21px;&#xD;
        font-size: 18px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .csif-tes .rrss a {&#xD;
        width: 100%;&#xD;
    }&#xD;
}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="csif-tes"&gt;&lt;!-- APERTURA --&gt;&#xD;
&lt;div class="apertura"&gt;&#xD;
&lt;div class="fecha"&gt;29 de octubre &amp;middot; D&amp;iacute;a del T&amp;eacute;cnico en Emergencias Sanitarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="lema"&gt;EN LA EMERGENCIA, &lt;span&gt;CADA MINUTO CUENTA&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="entradilla"&gt;Los &lt;strong&gt;T&amp;eacute;cnicos en Emergencias Sanitarias (TES)&lt;/strong&gt; son esenciales en la atenci&amp;oacute;n urgente y extrahospitalaria. Intervienen en accidentes, domicilios, v&amp;iacute;a p&amp;uacute;blica, traslados sanitarios, dispositivos preventivos, cat&amp;aacute;strofes y centros de coordinaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para CSIF, su formaci&amp;oacute;n, responsabilidad y contacto directo con los pacientes deben traducirse en &lt;strong&gt;reconocimiento sanitario y profesional, retribuciones adecuadas, plantillas suficientes y mejores condiciones laborales&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- CLASIFICACI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Reclasificaci&amp;oacute;n: &lt;span&gt;Grupo C1 y Grupo 4, cada uno en su &amp;aacute;mbito&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF reclama el &lt;strong&gt;Grupo C1 en Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica&lt;/strong&gt;, conforme al TREBEP, y el desarrollo del &lt;strong&gt;Grupo 4 en el nuevo Estatuto Marco&lt;/strong&gt; para los T&amp;eacute;cnicos Medios Sanitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="clasificacion"&gt;&#xD;
&lt;div class="grupo"&gt;&lt;small&gt;FUNCI&amp;Oacute;N P&amp;Uacute;BLICA &amp;middot; TREBEP &lt;/small&gt; &lt;strong&gt; C1 &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; Reclasificaci&amp;oacute;n de los T&amp;eacute;cnicos Medios con efectos econ&amp;oacute;micos reales. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="grupo"&gt;&lt;small&gt;ESTATUTO MARCO &amp;middot; SNS &lt;/small&gt; &lt;strong&gt; GRUPO 4 &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; Nueva clasificaci&amp;oacute;n vinculada al Nivel 4 del MECU. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="destacado"&gt;&lt;strong&gt;CSIF exige negociar ya el nuevo sistema retributivo. &lt;/strong&gt; La organizaci&amp;oacute;n ha reclamado al Ministerio de Sanidad la &lt;strong&gt;convocatoria inmediata de la Comisi&amp;oacute;n de Seguimiento del acuerdo del Estatuto Marco&lt;/strong&gt; para negociar las retribuciones vinculadas a la nueva clasificaci&amp;oacute;n. CSIF exige una &lt;strong&gt;correspondencia retributiva efectiva entre el Grupo 4 y el C1&lt;/strong&gt;.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ACCI&#xD3;N INSTITUCIONAL --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;La reclasificaci&amp;oacute;n, &lt;span&gt;tambi&amp;eacute;n ante las instituciones&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="instituciones"&gt;&lt;span class="etiqueta"&gt;ACCI&amp;Oacute;N INSTITUCIONAL &amp;middot; 2026 &lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF ha trasladado la reclasificaci&amp;oacute;n profesional y salarial de T&amp;eacute;cnicos Medios y Superiores al &lt;strong&gt;presidente del Gobierno, a los grupos parlamentarios del Congreso y al Defensor del Pueblo&lt;/strong&gt;, reclamando medidas concretas, calendario y financiaci&amp;oacute;n suficiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- LOPS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;LOPS: &lt;span&gt;CSIF exige el reconocimiento sanitario de los TES&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF reclama que la reforma de la &lt;strong&gt;Ley de Ordenaci&amp;oacute;n de las Profesiones Sanitarias&lt;/strong&gt; reconozca expresamente a los &lt;strong&gt;T&amp;eacute;cnicos en Emergencias Sanitarias como profesionales sanitarios&lt;/strong&gt;, atendiendo a su intervenci&amp;oacute;n directa en la atenci&amp;oacute;n urgente y extrahospitalaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="destacado"&gt;&lt;strong&gt;Reconocimiento sanitario con derechos profesionales reales. &lt;/strong&gt; CSIF exige inclusi&amp;oacute;n en el REPS, desarrollo profesional, formaci&amp;oacute;n continuada y unas &lt;strong&gt;funciones y competencias claras y actualizadas&lt;/strong&gt;.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CATEGOR&#xCD;A P&#xDA;BLICA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Integrados en todos los servicios de salud: &lt;span&gt;categor&amp;iacute;a p&amp;uacute;blica y propia&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La situaci&amp;oacute;n de los TES sigue siendo desigual entre comunidades aut&amp;oacute;nomas. Mientras algunos servicios de salud cuentan con una categor&amp;iacute;a estatutaria propia, en otros territorios una parte importante de las emergencias y del transporte sanitario contin&amp;uacute;a prest&amp;aacute;ndose mediante &lt;strong&gt;servicios externalizados&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="bloque-verde"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige que los &lt;strong&gt;T&amp;eacute;cnicos en Emergencias Sanitarias est&amp;eacute;n integrados como categor&amp;iacute;a p&amp;uacute;blica y propia en todos los servicios de salud&lt;/strong&gt;, con plantillas suficientes, empleo estable, carrera profesional y derechos homog&amp;eacute;neos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las necesidades estructurales de emergencias y transporte sanitario deben cubrirse con &lt;strong&gt;medios y profesionales propios del sistema p&amp;uacute;blico&lt;/strong&gt;, garantizando la cobertura de vacantes y ausencias y evitando tanto la amortizaci&amp;oacute;n de puestos necesarios como la externalizaci&amp;oacute;n de servicios esenciales.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- FUNCIONES --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Funciones actualizadas para &lt;span&gt;unas emergencias que han cambiado&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La profesi&amp;oacute;n ha evolucionado junto a los servicios de emergencias. CSIF reclama &lt;strong&gt;actualizar y homogeneizar sus funciones y competencias en todo el SNS&lt;/strong&gt;, adapt&amp;aacute;ndolas a la realidad tecnol&amp;oacute;gica y asistencial actual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="funciones"&gt;&#xD;
&lt;div class="funcion"&gt;&lt;strong&gt;Asistencia inicial &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Soporte vital b&amp;aacute;sico, atenci&amp;oacute;n inicial y colaboraci&amp;oacute;n con los equipos sanitarios.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="funcion"&gt;&lt;strong&gt;Traslado y seguridad &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Movilizaci&amp;oacute;n, inmovilizaci&amp;oacute;n y traslado seguro de pacientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="funcion"&gt;&lt;strong&gt;Emergencias y coordinaci&amp;oacute;n &lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Log&amp;iacute;stica sanitaria, teleemergencias y respuesta ante m&amp;uacute;ltiples v&amp;iacute;ctimas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- JORNADA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Turnos, descansos y &lt;span&gt;conciliaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La atenci&amp;oacute;n urgente funciona las &lt;strong&gt;24 horas&lt;/strong&gt; y exige turnos, noches, fines de semana y festivos. CSIF defiende avanzar hacia las &lt;strong&gt;35 horas semanales&lt;/strong&gt;, garantizar descansos efectivos, calendarios conocidos con antelaci&amp;oacute;n y medidas de conciliaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- PRL --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Riesgos que empiezan &lt;span&gt;antes de llegar al hospital&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Carreteras, domicilios, v&amp;iacute;a p&amp;uacute;blica y emergencias colectivas exponen a los TES a riesgos espec&amp;iacute;ficos que deben abordarse de forma preventiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="riesgos"&gt;&#xD;
&lt;div class="riesgo"&gt;RIESGOS BIOL&amp;Oacute;GICOS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="riesgo"&gt;ACCIDENTES Y CONDUCCI&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="riesgo"&gt;SOBRECARGA F&amp;Iacute;SICA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="riesgo"&gt;AGRESIONES Y CARGA EMOCIONAL&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF exige &lt;strong&gt;evaluaciones espec&amp;iacute;ficas, veh&amp;iacute;culos y material adecuados, EPIs suficientes, formaci&amp;oacute;n preventiva, protocolos frente a agresiones y apoyo psicol&amp;oacute;gico institucional&lt;/strong&gt; despu&amp;eacute;s de intervenciones de especial impacto emocional.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;!-- EXIGENCIAS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;CSIF &lt;span&gt;exige&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="reivindicaciones"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Grupo C1 en Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica y Grupo 4 en el Estatuto Marco&lt;/strong&gt;, con efectos econ&amp;oacute;micos reales.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Convocar la &lt;strong&gt;Comisi&amp;oacute;n de Seguimiento del acuerdo del Estatuto Marco&lt;/strong&gt; para negociar el nuevo sistema retributivo.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Reconocer en la &lt;strong&gt;LOPS a los TES como profesionales sanitarios&lt;/strong&gt;, con REPS y desarrollo profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Integrar a los &lt;strong&gt;TES como categor&amp;iacute;a p&amp;uacute;blica y propia en todos los servicios de salud&lt;/strong&gt;, con plantillas suficientes, empleo estable y cobertura de vacantes y ausencias, evitando la amortizaci&amp;oacute;n de puestos y la externalizaci&amp;oacute;n de servicios esenciales.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Actualizar y homogeneizar funciones y competencias&lt;/strong&gt; en todo el SNS.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Avanzar hacia las &lt;strong&gt;35 horas&lt;/strong&gt;, con descansos efectivos y medidas de conciliaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Reforzar la &lt;strong&gt;prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales, la protecci&amp;oacute;n frente a agresiones, el apoyo psicol&amp;oacute;gico y la formaci&amp;oacute;n continuada dentro de la jornada&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;!-- CIERRE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="cierre"&gt;&lt;strong&gt;Cuando se produce una emergencia, los TES est&amp;aacute;n entre los primeros profesionales en llegar. &lt;/strong&gt; CSIF exige que esa responsabilidad tenga respuesta en forma de integraci&amp;oacute;n plena en los servicios p&amp;uacute;blicos de salud, empleo estable, reconocimiento sanitario y profesional, retribuciones adecuadas y condiciones de trabajo seguras.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- RRSS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="rrss"&gt;&lt;a href="https://lnk.bio/CSIF_Sanidad" rel="noopener" target="_blank"&gt;Sigue a CSIF Sanidad en Redes Sociales &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/40828</guid><title>PCR, TEST R&#xC1;PIDOS Y TEST SEROL&#xD3;GICOS. DIFERENCIAS ENTRE LOS TRES TIPOS DE PRUEBAS PARA DETECTAR CORONAVIRUS</title><pubDate>Thu, 16 Apr 20 15:54:42 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/cantabriasanidad/articulo/40828</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Administrativos</category><category>Auxiliares Administrativos</category><category>TCAE</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Celadores</category><category>Cuerpos Especiales de Justicia</category><category>Cuerpos Generales de Justicia</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>Estatutario</category><category>Eventual</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Inspectores de Ense&#xF1;anza</category><category>Interino</category><category>Maestros</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Ministerio de Defensa</category><category>Ministerio del Interior</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Otros Cuerpos de Administraci&#xF3;n Local</category><category>Otros Cuerpos de Justicia</category><category>Otros Cuerpos o Especialidades</category><category>Otros Ministerios</category><category>Personal de Adif</category><category>Personal de Administraci&#xF3;n General</category><category>Personal de AEAT</category><category>Personal de AENA</category><category>Personal de Correos</category><category>Personal de Entidades P&#xFA;blicas Estatales</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><category>Personal de Instituciones Penitenciarias</category><category>Personal de Navantia</category><category>Personal de Paradores</category><category>Personal de Universidad</category><category>Personal del sector privado</category><category>Polic&#xED;a Local</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>T&#xE9;cnicos en PRL</category><category>Trabajadores sociales</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c750a300c06.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Cantabria - Sanidad Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h2 class="rtecenter"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 131, 61);"&gt;&lt;strong&gt;PCR, TEST&amp;nbsp;R&#xC1;PIDOS Y TEST SEROL&#xD3;GICOS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 class="rtecenter"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 131, 61);"&gt;&lt;strong&gt;DIFERENCIAS ENTRE LOS TRES TIPOS DE PRUEBAS PARA DETECTAR CORONAVIRUS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color: rgb(255, 255, 0);"&gt;TEST PCR.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Conocida como la prueba de reacci&#xF3;n en cadena de la polimerasa. &lt;strong&gt;Se detecta la presencia del virus&lt;/strong&gt;, a trav&#xE9;s de muestra biol&#xF3;gica extra&#xED;das de las &lt;strong&gt;fosas nasales (extracci&#xF3;n nasofar&#xED;ngea) o de la garganta (extracci&#xF3;n orofar&#xED;ngea)&lt;/strong&gt; del paciente, para detectar ARN del virus. Este test se utiliza para identificar a las personas que est&#xE1;n infectadas por el virus (tengan o no s&#xED;ntomas).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ventajas:&lt;/strong&gt; Muy alto grado de sensibilidad y fiabilidad. Tiene una fiabilidad superior al 90%. &lt;strong&gt;Es la prueba prioritaria m&#xE1;s fiable&lt;/strong&gt;, recomendada por las autoridades sanitarias en Espa&#xF1;a.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inconvenientes: &lt;/strong&gt;Son caras, se analizan en un laboratorio. Su manejo es complejo se requiere personal formado para ello.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color: rgb(255, 255, 0);"&gt;TEST R&#xC1;PIDOS o tambi&#xE9;n llamados &#x201C;test de ant&#xED;geno&#x201D;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color: rgb(255, 255, 0);"&gt;.&lt;/span&gt;&amp;nbsp; Se realizan tambi&#xE9;n &lt;strong&gt;a trav&#xE9;s de muestras biol&#xF3;gicas respiratorias extra&#xED;das de las fosas nasales o de la faringe&lt;/strong&gt; para detectar prote&#xED;nas (ant&#xED;genos) del coronavirus. Su objetivo es detectar de forma precoz los casos positivos y contribuir a frenar la curva de la pandemia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ventajas:&lt;/strong&gt; Son muy baratos. Su manejo es sencillo permitiendo realizarse en domicilios a los pacientes sospechosos. Los resultados tardan en conocerse entre 10-15 minutos.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inconvenientes:&lt;/strong&gt; No tienen una gran fiabilidad. Solo son sensibles cuando hay s&#xED;ntomas claros. Se utilizan de cribado como pruebas complemento a las PCR.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color: rgb(255, 255, 0);"&gt;TEST SEROL&#xD3;GICOS.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Se utilizan para &lt;strong&gt;detectar los anticuerpos que se hayan generado a partir de la respuesta inmunol&#xF3;gica&lt;/strong&gt; mediante una &lt;strong&gt;muestra de sangre&lt;/strong&gt;. Indica si una persona ha estado expuesta al virus y si se ha recuperado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ventajas&lt;/strong&gt;: Son r&#xE1;pidos y baratos, Manejo sencillo de la t&#xE9;cnica y resultado r&#xE1;pido en unos 10-15 minutos. Puede detectar casos leves o asintom&#xE1;ticos que no se detectaron con los otros test diagn&#xF3;sticos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inconvenientes:&lt;/strong&gt; Esta prueba &lt;strong&gt;no sirve para una fase inicial,&lt;/strong&gt; ya que no detecta el virus.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pero si a medio plazo y largo plazo&lt;/strong&gt; ya que permite conocer qu&#xE9; porcentaje de la poblaci&#xF3;n ha superado la enfermedad (siendo en principio inmune) y cu&#xE1;l es susceptible de ser contagiada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El test se realiza sobre una muestra de sangre y los anticuerpos que se detectan son las inmunoglobulinas M y G (IgM/IgG), prote&#xED;nas producidas por el sistema inmunitario de la persona, como respuesta defensiva al coronavirus. Las IgM son los anticuerpos que se producen de forma temprana durante la infecci&#xF3;n y las IgG aparecen de forma tard&#xED;a, persistiendo a lo largo del tiempo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;em&gt;*Est&#xE1;s pruebas est&#xE1;n analizadas en un informe publicado por la Sociedad Espa&#xF1;ola de Enfermedades Infecciones y Microbiolog&#xED;a Cl&#xED;nica.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;[[{"fid":"534170","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":214,"width":500,"class":"media-element file-default"}}]]&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;*Periodo ventana es aquel que va desde que se produce la infecci&#xF3;n hasta que se puede detectar.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item></channel></rss>
