Cantabria - Educación

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN. EEMM OPERACIONES DE PROCESOS CURSO 25/26

alberto.miranda.sanroman — Fri, 08 May 26 07:00:00 CEST

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN. EEMM OPERACIONES DE PROCESOS CURSO 25/26

CONVOCATORIA590-215 OPERACIONES DE PROCESOS

Resolución Convocatoria (07/05/2026)

El plazo de presentación comenzará a las 00:00 horas del viernes 08 de mayo y finalizará a las 23:59 horas del martes 19 de mayo de 2026.

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN. EEMM INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TÉRMICOS Y FLUIDOS CURSO 25/26

alberto.miranda.sanroman — Thu, 07 May 26 16:15:00 CEST

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN. 590-205 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TÉRMICOS Y FLUIDOS CURSO 25/26

CONVOCATORIA 590-205 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TÉRMICOS Y FLUIDOS

Resolución Convocatoria (07/05/2026)

Anexo I-Titulaciones habilitantes

Acto de presentación

Causas de Exclusión

El plazo de presentación comenzará a las 00:00 horas del viernes 08 de mayo y finalizará a las 23:59 horas del martes 19 de mayo de 2026.

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN. EEMM LATÍN CURSO 25/26

alberto.miranda.sanroman — Thu, 07 May 26 16:10:00 CEST

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN - 590-003 LATÍN CURSO 25/26

CONVOCATORIA 590-003 LATÍN

Resolución Convocatoria (07/05/2026)

Anexo I-Titulaciones habilitantes

Acto de presentación

Causas de Exclusión

El plazo de presentación comenzará a las 00:00 horas del viernes 08 de mayo y finalizará a las 23:59 horas del martes 19 de mayo de 2026.

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN. EEMM ALEMÁN CURSO 25/26

alberto.miranda.sanroman — Thu, 07 May 26 16:00:00 CEST

AMPLIACIÓN DE LISTAS ARAGÓN - 592 001 ALEMÁN CURSO 25/26

CONVOCATORIA 592 001 ALEMÁN

Resolución Convocatoria (07/05/2026)

Anexo I-Titulaciones habilitantes

Acto de presentación

Causas de exclusión

El plazo de presentación comenzará a las 00:00 horas del viernes 08 de mayo y finalizará a las 23:59 horas del martes 19 de mayo de 2026.

Aulas Itinerantes en Circos: Abierta la solicitud de permanencia en la lista para el curso 2026/2027.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 28 Apr 26 12:17:00 CEST

CSIF Educación CYL

Aulas Itinerantes en Circos: Abierta la solicitud de permanencia en la lista para el curso 2026/2027

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha abierto el plazo para solicitar la permanencia en la lista de maestros y maestras candidatas al Programa de Aulas Itinerantes en Circos de cara al curso 2026/2027.

Plazo abierto

Presentación de solicitudes:
Desde el 22 de abril de 2026 a las 10:00 horas hasta el 14 de mayo de 2026 a las 14:00 horas.

Información clave

¿A quién va dirigida esta convocatoria?

Esta resolución supone la prórroga para el curso 2026/2027 de la lista de candidatos y candidatas formada por la Resolución de 11 de abril de 2023.

Podrán solicitar la permanencia en la lista quienes:

Fueron admitidos y admitidas en el concurso de méritos convocado en 2023.
Superaron las fases A y B del proceso selectivo.
Ya fueron prorrogados o prorrogadas para los cursos 2024/2025 y 2025/2026.

Presentación de la solicitud

La solicitud debe cumplimentarse de forma electrónica a través de la sede del Ministerio.

Para ello será necesario disponer de certificado digital reconocido.

Méritos actualizados

Las personas interesadas podrán aportar, junto con la solicitud, la documentación relativa a los méritos perfeccionados con posterioridad al 22 de mayo de 2025.

Calendario previsto

Fechas a tener en cuenta

A partir del 28 de mayo

Publicación de la relación alfabética de candidatos y candidatas con las puntuaciones provisionales de la fase A, definitivas de la fase B y totales provisionales.

Del 29 de mayo al 11 de junio

Plazo de reclamaciones.

A partir del 23 de junio

Publicación de la lista de candidatos y candidatas al Programa para el curso 2026/2027.

Acceso oficial

Consulta la convocatoria

Desde CSIF Educación CyL recomendamos revisar la resolución completa y tramitar la solicitud dentro del plazo establecido.

Acceder a la convocatoria oficial

ENLACE PARA LA CHARLA GRATUITA. INTERINOS. Claves del procedimiento selectivo. HOY

ada.ruiz.fernandez — Thu, 16 Apr 26 11:22:00 CEST

EmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoCantabria - Educación Image

ENLACE PINCHA EN EL CARTEL( por Zoom Workplace):

2ª SESIÓN
Análisis del procedimiento selectivo para el acceso al cuerpo de maestros

22 de abril | 100% Online
De la mano de inspección educativa, conocerás en profundidad:
Fases del proceso selectivo.
Criterios reales de evaluación.
Claves prácticas para superar la parte escrita.
Cómo estructurar temas y supuestos para destacar.
Qué espera realmente el tribunal (tanto en el examen como en la defensa).

Un objetivo: que destaques donde otros fallan.

Formación gratuita
Especialmente recomendada para opositores que quieren:
Aumentar sus opciones reales de éxito.
Evitar errores habituales en la parte escrita y en la defensa oral.
Ganar seguridad, claridad y estructura al exponer.
Entender exactamente qué se les va a exigir en cada fase.

CSIF exige al Ministerio que negocie la jornada de 35 horas para los docentes de Ceuta, Melilla, Religión y el Exterior

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 08 Apr 26 11:42:00 CEST

CSIF Educación Nacional ha registrado este martes un escrito ante el Subsecretario de Educación, Formación Profesional y Deportes, D. Santiago A. Roura Gómez, reclamando la convocatoria urgente de los grupos de trabajo necesarios para negociar la implementación del Acuerdo de jornada de 35 horas —firmado el 27 de marzo de 2026 en la Mesa General de Negociación de la Administración General del Estado— al personal docente que depende directamente del Ministerio.

CSIF es el único sindicato docente presente en la Mesa de Función Pública donde se negoció y firmó el acuerdo de las 35 horas. Las organizaciones sindicales del sector educativo que no tienen presencia en esa mesa no pueden conseguir este tipo de mejoras para los docentes, ni tienen capacidad para negociar su desarrollo.

La reducción de jornada a 35 horas semanales afecta a todos los empleados públicos de la Administración General del Estado, incluidos los docentes bajo gestión directa del Ministerio en Ceuta, Melilla, los centros de Educación en el Exterior y el Profesorado de Religión no transferido. Sin embargo, su traslado al ámbito educativo no es automático: la especificidad del trabajo docente exige un proceso negociador propio.

A diferencia de otros empleados públicos, los docentes no tienen una jornada compacta sino un horario estructurado en cuatro bloques: horas lectivas, horas complementarias, horas de cómputo semanal y horas de cómputo mensual. La reducción a 35 horas requiere negociar cómo se distribuyen y ajustan esos bloques mediante instrucciones de funcionamiento específicas para cada colectivo.

El caso del Profesorado de Religión presenta además una dimensión singular: al tratarse de personal con contrato laboral —no funcionarial—, la reducción de jornada tiene un impacto directo sobre las condiciones de su contrato y, en consecuencia, sobre su retribución. Esto hace aún más urgente la apertura de una mesa específica de negociación para este colectivo.

En concreto, CSIF ha instado al Ministerio a convocar con carácter urgente los grupos de trabajo para abordar:

La negociación de la jornada de 35 horas semanales para el personal docente dependiente del Ministerio en Ceuta, Melilla, Religión y el Exterior, con instrucciones de funcionamiento adaptadas a la estructura horaria docente.
La reducción del horario lectivo máximo a 18 horas en Secundaria y 23 horas en el Cuerpo de Maestros.
Las adaptaciones organizativas, planificación de plantillas y adecuación de calendarios que el acuerdo exige.
El calendario y procedimiento para garantizar que la implementación se produzca en condiciones de igualdad con el resto del personal de la AGE.

“La jornada de 35 horas es un derecho conquistado en la Mesa de Función Pública, donde CSIF tiene voz y voto. Ahora hay que negociar cómo se materializa para cada colectivo docente, respetando la especificidad de su trabajo. Ningún docente dependiente del Ministerio puede quedar fuera de esta mejora.”

Mario Gutiérrez Gutiérrez, Presidente de CSIF Educación

CSIF Educación Nacional seguirá ejerciendo la presión sindical necesaria para que el Ministerio cumpla sus obligaciones en los plazos establecidos y convoque sin demora las mesas de negociación correspondientes.

Núm. de registro: REGAGE26e00034855720 — Presentación: 07/04/2026 — Destinatario: Gabinete Técnico del Subsecretario (MEFPD)

#35horas #CSIFEducación #Ceuta #Melilla #EducaciónExterior #ProfesoradoReligión #DocentesAGE

CHARLA GRATUITA. Domina tu Oposición. Comunicación, estrategia y claves para destacar. PERSONAL INTERINO.

ada.ruiz.fernandez — Tue, 31 Mar 26 10:37:00 CEST

EmpleoOposicionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoCantabria - Educación Image

Cada año, cientos de opositores se quedan a las puertas. No por falta de conocimiento, sino por no saber demostrarlo en el momento decisivo.
La realidad es clara: la oposición no solo evalúa lo que sabes… evalúa cómo lo comunicas, cómo lo estructuras y cómo lo plasmas, tanto por escrito como de forma oral.

Para dar respuesta a esta necesidad, se presenta una formación completa, práctica y estratégica que aborda exactamente lo que marca la diferencia:
1ª SESIÓN
Defiende, convence, consigue. La fuerza de la palabra en los docentes
8 de abril de 2026
17:00 – 19:00 h
Residencia Universitaria Santo Tomás (Ciudad Real). PRESENCIAL ( INSCRIPCIÓN 926213214 / 689735218)
También disponible en formato online. ON LINE.

Enlace a la charla día 8 Pincha Aquí:

Aprende a dominar:
La puesta en escena.
La oratoria y el lenguaje no verbal.
La persuasión.
La estructura del discurso.
Para defender con seguridad, claridad y confianza ante el tribunal.
2ª SESIÓN
Análisis del procedimiento selectivo para el acceso al cuerpo de maestros

28 de abril | 100% Online (EL ENLACE UNOS DÍAS ANTES DE LA CHARLA EN ESTA PUBLICACIÓN)
De la mano de inspección educativa, conocerás en profundidad:
Fases del proceso selectivo.
Criterios reales de evaluación.
Claves prácticas para superar la parte escrita.
Cómo estructurar temas y supuestos para destacar.
Qué espera realmente el tribunal (tanto en el examen como en la defensa).

Dos sesiones complementarias. Un mismo objetivo: que destaques donde otros fallan.

WEBINAR gratuita: Detección y Prevención del suicidio y conductas autolesivas en el entorno escolar.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 27 Mar 26 09:37:00 CET