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<rss version="2.0"><channel><title>Canarias - Educaci&#xF3;n</title><description>Canarias - Educaci&#xF3;n</description><language>gl</language><link>https://www.csif.es/gl/portada/canariaseducacion/categoria/igualdad</link><lastBuildDate>Sat, 13 Jun 26 17:58:18 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88137</guid><title>DECEPCIONANTE LA COMISI&#xD3;N DE EDUCACI&#xD3;N DEL PARLAMENTO DE CANARIAS QUE TRABAJA EN LA LEY  DE RECONOCIMIENTO DE LA AUTORIDAD DEL PROFESORADO CANARIO. RECOMENDAMOS VER EL VIDEO ADJUNTO</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 12:34:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88137</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">LOS PARTIDOS QUE DEFIENDE LA LEY (PP, CC, AGS) HAN PRESENTADO UN TEXTO QUE ES UN CANTO ALEG&#xD3;RICO AL SOL Y LOS PARTIDOS DE LA OPOSICI&#xD3;N EST&#xC1;N M&#xC1;S PREOCUPADOS EN ENFRENTARSE QUE EN ATENDER LAS NECESIDADE DE LOS DOCENTES DE CANARIAS....</dcterms:alternative><description>LOS PARTIDOS QUE DEFIENDE LA LEY (PP, CC, AGS) HAN PRESENTADO UN TEXTO QUE ES UN CANTO ALEG&#xD3;RICO AL SOL Y LOS PARTIDOS DE LA OPOSICI&#xD3;N EST&#xC1;N M&#xC1;S PREOCUPADOS EN ENFRENTARSE QUE EN ATENDER LAS NECESIDADE DE LOS DOCENTES DE CANARIAS....</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1774615171.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;iexcl;&amp;iexcl;HEMOS IDO A CONSTRUIR UNA LEY QUE RESULTA UNA VERG&amp;Uuml;ENZA POL&amp;Iacute;TCA YA QUE NO DA RESPUESTA A LOS DOCENTES SINO QUE ES UN MERO PANFLETO DE BUENAS INTENCIONES!!&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cabe destacar que la propuesta de esta ley representa un verdadero fracaso del sistema educativo canario, y en este fracaso est&amp;aacute;n retratados todos los partidos pol&amp;iacute;ticos que en alg&amp;uacute;n momento de la historia tuvieron labores de gobierno.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias intervino para defender una ley de autoridad del profesorado que incluya medidas reales de protecci&amp;oacute;n y respaldo al docente. &lt;strong&gt;Presentamos 9 enmiendas a la ley justificadas, que dan cumplimiento a las recomendaciones tanto del Consejo Escolar de Canarias como del Consejo Consultivo de Canarias y que permiten garantizar la autoridad al profesorado&lt;/strong&gt;. Desde CSIF se insisti&amp;oacute; en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaraci&amp;oacute;n institucional, sino que debe traducirse en herramientas jur&amp;iacute;dicas, respaldo de la Administraci&amp;oacute;n y mecanismos efectivos de protecci&amp;oacute;n ante conflictos, faltas de respeto y/o agresiones en el &amp;aacute;mbito educativo.*&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Propuestas de CSIF concretas de apoyo al profesorado. Entre las enmiendas planteadas por CSIF destaca:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;La creaci&amp;oacute;n de una Unidad Administrativa Especializada de Apoyo al Profesorado, dependiente de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, que debe ponerse en marcha en un plazo m&amp;aacute;ximo de seis meses tras la entrada en vigor de la ley. Esta unidad contar&amp;iacute;a con sedes permanentes en ambas provincias canarias y estar&amp;iacute;a integrada por equipos interdisciplinares formados por especialistas en &amp;aacute;mbitos jur&amp;iacute;dico, psicol&amp;oacute;gico, pedag&amp;oacute;gico y de prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales. Su funci&amp;oacute;n ser&amp;iacute;a ofrecer asistencia directa al profesorado, defensa de su imagen profesional y apoyo ante conflictos, faltas de respeto o agresiones en el &amp;aacute;mbito educativo.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Creaci&amp;oacute;n de un observatorio de convivencia para los docentes o sistema de seguimiento permanente que permita recopilar datos sobre incidentes, conflictos o situaciones que afectan a la autoridad docente controlado por el parlamento de Canarias para evitar que la administraci&amp;oacute;n haga caso omiso de lo que plantea la ley. El parlamento como fiscalizador de la gesti&amp;oacute;n del gobierno con la intervenci&amp;oacute;n de los sindicatos docentes.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Carrera profesional para los docentes de Canarias. En un plazo m&amp;aacute;ximo de seis meses, desde la aprobaci&amp;oacute;n de la ley, debe haber un proyecto normativo para desarrollar la carrera profesional docente, acompa&amp;ntilde;ado de la correspondiente dotaci&amp;oacute;n presupuestaria. Los docentes deben ser reconocidos y compensados econ&amp;oacute;micamente y no con palmaditas en la espalda&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Apoyo claro de la Administraci&amp;oacute;n. CSIF insisti&amp;oacute; durante la comparecencia en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaraci&amp;oacute;n institucional, sino que debe traducirse en herramientas jur&amp;iacute;dicas, respaldo efectivo de la Administraci&amp;oacute;n y mecanismos de protecci&amp;oacute;n reales.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Finalmente, &lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias reiter&amp;oacute; su compromiso de seguir aportando propuestas durante la tramitaci&amp;oacute;n parlamentaria&lt;/strong&gt;, con el objetivo de que la norma que finalmente se apruebe dignifique la labor docente y garantice el respeto hacia el profesorado en el sistema educativo canario. EN CASO CONTRARIO ADVERTIMOS A SUS SE&amp;Ntilde;OR&amp;Iacute;AS QUE NOS TENDRAN EN FRENTE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Instagram: &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_canarias/"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias"&gt;https://t.me/csifeducacioncanarias&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE&amp;nbsp;SER&amp;nbsp;DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/89253</guid><title>&#xA1;&#xDA;LTIMA HORA! ANPE CANARIAS DESCUBRE LA INFLACI&#xD3;N (DESDE EL SOF&#xC1;), MIENTRAS OTROS CONSEGUIMOS LAS SUBIDAS.</title><pubDate>Sun, 19 Apr 26 11:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/89253</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1776763196.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Parece que a nuestros &amp;quot;compa&amp;ntilde;eros&amp;quot; de ANPE les ha tenido que llegar la guerra de Ir&amp;aacute;n para darse cuenta de que la vida est&amp;aacute; m&amp;aacute;s cara, por lo que ahora exigen medidas para proteger el poder adquisitivo. &amp;iexcl;Bienvenidos al mundo real, donde el resto llevamos a&amp;ntilde;os trabajando!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En su &amp;uacute;ltimo comunicado, &lt;strong&gt;se dedican a criticar desde la barrera porque no pueden bajar al ruedo&lt;/strong&gt;. Aqu&amp;iacute; te desmontamos su en&amp;eacute;simo intento de hacer ruido sin haber movido un dedo:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El acuerdo salarial del 11%&lt;/strong&gt;: ANPE llora diciendo que la subida acumulada del 11% para el periodo 2025-2028 es &amp;quot;claramente insuficiente&amp;quot; si se compara con los precios. &amp;iexcl;&lt;strong&gt;Pues claro que queremos m&amp;aacute;s&lt;/strong&gt;! Pero se les &amp;quot;olvida&amp;quot; un peque&amp;ntilde;&amp;iacute;simo detalle: &lt;strong&gt;CSIF fue el &amp;Uacute;NICO sindicato que logr&amp;oacute; arrancar esta subida de sueldo&lt;/strong&gt;. S&amp;iacute;, es insuficiente y queda mucho por hacer, &lt;strong&gt;pero nosotros conseguimos dinero real en las n&amp;oacute;minas&lt;/strong&gt;, mientras ANPE prefiere no hacer absolutamente nada y criticar lo que logran los dem&amp;aacute;s. &lt;strong&gt;Hay que tener cara dura&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El lloriqueo hist&amp;oacute;rico (20% desde 2010)&lt;/strong&gt;: Nos cuentan la gran novedad de que el profesorado ha perdido un 20% de poder adquisitivo desde 2010 y advierten de sus consecuencias. Llevan 16 a&amp;ntilde;os viendo pasar la inflaci&amp;oacute;n y sin hacer nada en Canarias, siendo el sindicato mayoritario desde hace m&amp;aacute;s de 8 a&amp;ntilde;os y no han sido capaces nunca de plantar cara a la Consejer&amp;iacute;a ni para pedir la subida de los complementos de canarias y ya no hablemos de movilizaciones o huelga. La &amp;uacute;nica que hicieron de FP fue para no quedarse atr&amp;aacute;s y quedar bien cuando CSIF advert&amp;iacute;a dos meses antes a los docentes las verdaderas intenciones de esa organizaci&amp;oacute;n y del resto.Ver: &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Su gran soluci&amp;oacute;n ahora? Sacar una nota de prensa amenazando con &amp;quot;adoptar nuevas iniciativas&amp;quot; si no hay avances. &amp;iexcl;Tiembla, Gobierno!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exigir es gratis, negociar no&lt;/strong&gt;: Ahora reclaman la implantaci&amp;oacute;n de una cl&amp;aacute;usula de revisi&amp;oacute;n ligada al IPC y la deflactaci&amp;oacute;n del IRPF. &lt;strong&gt;Nosotros llevamos esa bandera desde siempre, pero peleando en las mesas de negociaci&amp;oacute;n y asumiendo responsabilidades, no lanzando quejas al viento para justificar la cuota sindical y justificar su incapacidad sindical pues es m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil estar de lado de la administraci&amp;oacute;n para sacar adelante sus oscuros intereses.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para hacer campa&amp;ntilde;as y montar ambientes de deudas para conseguir afiliaciones son &amp;uacute;nicos, el ejemplo claro est&amp;aacute; con la petici&amp;oacute;n del 100% de las pagas extras, &amp;iquest;En qu&amp;eacute; qued&amp;oacute;? Por favor, saquen una nota de prensa para que los docentes vean lo buenos que son.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nosotros lo tenemos claro: sabemos que la subida lograda es solo un primer paso, pero conseguir algo real SIEMPRE es mejor que quedarse de brazos cruzados y criticar que es lo m&amp;aacute;s sencillo de hacer. Nosotros conseguimos resultados; otros, titulares vac&amp;iacute;os.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ellos son el &amp;quot;Capit&amp;aacute;n a posteriori&amp;quot;, siempre dan soluci&amp;oacute;n una vez que ha pasado porque son incapaces de tomar la iniciativa y levantar la barricada.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;ANPE Canarias solo sabe actuar por debajo de la mesa y con su secretismo para vender humo y sin concretar. No hay m&amp;aacute;s ciego que el que no quiere ver, CSIF lucha por todo el colectivo sin mirar por sus intereses propios y llevando la transparencia como bandera. Ejemplo ha sido el trabajo de CSIF con el &lt;strong&gt;profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; que ellos utilizaron y ahora est&amp;aacute;n preocupados porque ese profesorado est&amp;aacute; despertando.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Consulta aqu&amp;iacute; el Acuerdo Marco y comprueba qu&amp;eacute; sindicatos lo han firmado:&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/acuerdo-marco-por-la-mejora-del-empleo-publico-y-el-servicio-a-la-ciudadania-1768395470.pdf"&gt;https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/acuerdo-marco-por-la-mejora-del-empleo-publico-y-el-servicio-a-la-ciudadania-1768395470.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/89463</guid><title>CSIF EDUCACI&#xD3;N CANARIAS - PROFESORADO DE RELIGI&#xD3;N INFORMA: Ya puedes seguir el perfil oficial de Instagram de CSIF Religi&#xF3;n Canarias.</title><pubDate>Thu, 23 Apr 26 13:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/89463</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">S&#xED;guenos y mantente al d&#xED;a.</dcterms:alternative><description>S&#xED;guenos y mantente al d&#xED;a.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1776945543.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ya puedes seguir el perfil oficial de Instagram de CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En &amp;eacute;l encontrar&amp;aacute;s:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Informaci&amp;oacute;n actualizada.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Novedades del sector.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Convocatorias y avisos importantes.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Contenido de inter&amp;eacute;s para el profesorado de Religi&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;S&amp;iacute;guenos y mantente al d&amp;iacute;a:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F517; &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_religion_canarias?igsh=b3k0a3luMXhoajVh"&gt;https://www.instagram.com/csif_religion_canarias?igsh=b3k0a3luMXhoajVh&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Comparte con tus compa&amp;ntilde;eros/as!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias siempre informando.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F49A; ORGULLOSOS/AS DE SER DOCENTES&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F49A; TODOXTOD@S es &#x2795;&#xFE0F;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&#x1F49A; CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias &amp;ndash; Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/89802</guid><title>CSIF Educaci&#xF3;n Canarias registra dos escritos para exigir transparencia en las listas del Profesorado de Religi&#xF3;n</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 10:17:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/89802</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF Educaci&#xF3;n Canarias ha registrado en el d&#xED;a de hoy, 28 de abril de 2026, dos escritos dirigidos al Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes, solicitando garant&#xED;as de publicidad, transparencia y correcta ordenaci&#xF3;n de las listas del Profesorado de Religi&#xF3;n en ambas provincias de Canarias....</dcterms:alternative><description>CSIF Educaci&#xF3;n Canarias ha registrado en el d&#xED;a de hoy, 28 de abril de 2026, dos escritos dirigidos al Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes, solicitando garant&#xED;as de publicidad, transparencia y correcta ordenaci&#xF3;n de las listas del Profesorado de Religi&#xF3;n en ambas provincias de Canarias....</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1777452273.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias ha registrado en el d&amp;iacute;a de hoy, 28 de abril de 2026, dos escritos dirigidos al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, solicitando garant&amp;iacute;as de publicidad, transparencia y correcta ordenaci&amp;oacute;n de las listas del Profesorado de Religi&amp;oacute;n en ambas provincias de Canarias.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Los escritos, presentados simult&amp;aacute;neamente para las provincias de Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife, ponen de manifiesto la inexistencia actual de listados p&amp;uacute;blicos, actualizados y debidamente baremados del Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, lo que impide conocer con claridad el orden de prelaci&amp;oacute;n en la cobertura de vacantes y sustituciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde &lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias&lt;/strong&gt; se denuncia que esta situaci&amp;oacute;n genera:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;u&gt;&lt;em&gt;Falta de transparencia&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;u&gt;&lt;em&gt;Inseguridad jur&amp;iacute;dica&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;u&gt;&lt;em&gt;Posibles situaciones de arbitrariedad&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Asimismo, se recuerda que, aunque el Profesorado de Religi&amp;oacute;n mantiene una relaci&amp;oacute;n laboral de car&amp;aacute;cter especial, forma parte del sistema educativo p&amp;uacute;blico y debe regirse por los principios constitucionales de igualdad, m&amp;eacute;rito, capacidad y publicidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;A trav&amp;eacute;s de estos escritos, &lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias solicita&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;La elaboraci&amp;oacute;n y publicaci&amp;oacute;n de un listado p&amp;uacute;blico, actualizado y baremado del Profesorado de Religi&amp;oacute;n en ambas provincias.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;La garant&amp;iacute;a efectiva de los principios de igualdad, m&amp;eacute;rito, capacidad y publicidad.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;El establecimiento de procedimientos objetivos y transparentes para la adjudicaci&amp;oacute;n de vacantes y sustituciones.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;La implantaci&amp;oacute;n de mecanismos de revisi&amp;oacute;n y reclamaci&amp;oacute;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias reafirma as&amp;iacute; su compromiso con la defensa de los derechos del Profesorado de Religi&amp;oacute;n y con la exigencia de una gesti&amp;oacute;n ajustada a los est&amp;aacute;ndares de transparencia propios del empleo p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90152</guid><title>OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS Y MAESTRAS 2026: PUBLICADOS LOS LISTADOS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS</title><pubDate>Tue, 05 May 26 17:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90152</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo de reclamaci&#xF3;n/subsanaci&#xF3;n: Del 30 de abril al 07 de mayo de 2026, ambos inclusive.</dcterms:alternative><description>Plazo de reclamaci&#xF3;n/subsanaci&#xF3;n: Del 30 de abril al 07 de mayo de 2026, ambos inclusive.</description><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1777996877.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260429_resolucion_prov_maestros_2026-fyr.pdf"&gt;&lt;span&gt;Resoluci&amp;oacute;n N&amp;ordm; 2047/2026 de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal y Formaci&amp;oacute;n del Profesorado de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional, Actividad F&amp;iacute;sica y Deportes por la que se aprueban y se publican las listas provisionales de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el procedimiento de ingreso en el Cuerpo de Maestros,convocado por Orden de 18 de marzo de 2026 (BOC N.&amp;ordm;, 58, de 25 de marzo).&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subapartado contenido-desplegable  " id="356b812c-43dc-11f1-923f-005056b55d49.1.2" style=""&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;ul class="con-titulo con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('356b812c-43dc-11f1-923f-005056b55d49','1.2',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260429_anexo_i_admitidos_maestros.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[29/04/2026] Anexo I - Listas provisionales de admitidos."&gt;Anexo I - Listas provisionales de admitidos.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('356b812c-43dc-11f1-923f-005056b55d49','1.3',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260429_anexo_II-excluidos_provisionales_.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[29/04/2026] Anexo II - Listas provisionales de excluidos."&gt;Anexo II - Listas provisionales de excluidos.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('356b812c-43dc-11f1-923f-005056b55d49','1.4',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260429_anexo_iii_motivos_exclusion_.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[29/04/2026] Anexo III - Motivos de exclusi&#xF3;n."&gt;Anexo III - Motivos de exclusi&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('356b812c-43dc-11f1-923f-005056b55d49','1.5',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260429_anexo_iv_adaptaciones_bis_.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[29/04/2026] Anexo IV - Necesidades espec&#xED;ficas de adaptaciones para aspirantes."&gt;Anexo IV - Necesidades espec&amp;iacute;ficas de adaptaciones para aspirantes.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="enlace-con-icono documento  sin-puntos"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; 29 de abril de 2026.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Plazo de reclamaci&amp;oacute;n/subsanaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; Del 30 de abril al 08 de mayo de 2026, ambos inclusive.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/perdoc/perdocreclamaciones/"&gt;&lt;span&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69fa14375058b.jpg" style="width: 209px; height: 60px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90593</guid><title>ADJUDICACI&#xD3;N DESTINOS Y COMISIONES DE SERVICIOS CURSO 2026/27 (Excepto comisiones de salud y otras administraciones).</title><pubDate>Tue, 12 May 26 19:35:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90593</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">ABIERTO EL PLAZO DE SOLICITUD del 12 al 27 de mayo de 2026, ambos inclusive.</dcterms:alternative><description>ABIERTO EL PLAZO DE SOLICITUD del 12 al 27 de mayo de 2026, ambos inclusive.</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>Destinos provisionales</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1778607949.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_res_adj_dest_prov_2627.pdf"&gt;&lt;span&gt;Resoluci&amp;oacute;n N.&amp;ordm; 929/2026 de 27 de febrero de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal y Formaci&amp;oacute;n del Profesorado, por la que se convoca el procedimiento de adjudicaci&amp;oacute;n de destinos provisionales del curso 2026-2027 para el personal docente no universitario que presta servicios en los centros p&amp;uacute;blicos dependientes de la comunidad aut&amp;oacute;noma de Canarias.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ABIERTO EL PLAZO DE SOLICITUD del 12 al 27 de mayo de 2026, ambos inclusive.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="subapartado contenido-desplegable identado " id="9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49.1.2" style=""&gt;&#xD;
&lt;ul class="con-titulo  con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49','1.2.1',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h5&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_anexo_ii_cs.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[27/02/2026] Anexo II. Modalidades de Comisiones de Servicios y Adscripciones provisionales."&gt;Anexo II. Modalidades de Comisiones de Servicios y Adscripciones provisionales.&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo  con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49','1.2.2',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h5&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_anexo_iiia_ps.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[27/02/2026] Anexo III A. Relaci&#xF3;n de puestos singulares."&gt;Anexo III A. Relaci&amp;oacute;n de puestos singulares.&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo  con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49','1.2.3',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h5&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_anexo_iiib_ppv.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[27/02/2026] Anexo III B. Relaci&#xF3;n de puestos de provisi&#xF3;n voluntaria."&gt;Anexo III B. Relaci&amp;oacute;n de puestos de provisi&amp;oacute;n voluntaria.&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo  con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49','1.2.4',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h5&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_anexo_iv_municipios_promeci.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[27/02/2026] Anexo IV. Municipios con centros educativos que tienen plaza PROMECI."&gt;Anexo IV. Municipios con centros educativos que tienen plaza PROMECI.&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo  con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49','1.2.5',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h5&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_anexo_v_distancias_municipios.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[27/02/2026] Anexo V. Distancias entre municipios."&gt;Anexo V. Distancias entre municipios.&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo  con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9880c6d2-13e9-11f1-87e1-005056b55d49','1.2.6',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h5&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/_docs/20260227_anexo_vi_ambitos.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[27/02/2026] Anexo VI. Plazas del &#xC1;mbito Cient&#xED;fico_Tecnol&#xF3;gico, del &#xC1;mbito Social y del &#xC1;mbito de Comunicaci&#xF3;n."&gt;Anexo VI. Plazas del &amp;Aacute;mbito Cient&amp;iacute;fico_Tecnol&amp;oacute;gico, del &amp;Aacute;mbito Social y del &amp;Aacute;mbito de Comunicaci&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="enlace-con-icono documento  sin-puntos"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Consultas&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Alisios/AlisiosWeb/code/GestionarIncidencias/EnviarIncidencia.aspx?PR=-2147483630"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a0366c464da4.jpg" style="width: 209px; height: 60px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Solicitud&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/perdoc/adjdestprovgpd/code/login.aspx"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a0366d41cde4.jpg" style="width: 209px; height: 60px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Comisiones Servicio Intercomunitaria Pen&amp;iacute;nsula - Canarias&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/tramitador/creacion/tramites/10790"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a0366deeec8a.jpg" style="width: 210px; height: 60px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align:center;"&gt;&lt;iframe src="//v.calameo.com/?bkcode=0073081493f8bc2c6f456&amp;mode=mini&amp;view=slide&amp;clickto=view&amp;clicktarget=_self" width="560" height="350" frameborder="0" scrolling="no" allowtransparency allowfullscreen style="margin:0 auto;"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div style="margin:4px 0px 8px;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90809</guid><title>ATENCI&#xD3;N: CAMBIOS DE DISPONIBILIDAD Y &#xC1;MBITO EN LISTAS DE EMPLEO, 2026/2027.</title><pubDate>Thu, 14 May 26 14:20:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90809</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Consideraciones que debes tener en cuenta dentro del procedimiento de adjudicaci&#xF3;n de destinos para el curso 2026-2027.</dcterms:alternative><description>Consideraciones que debes tener en cuenta dentro del procedimiento de adjudicaci&#xF3;n de destinos para el curso 2026-2027.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1778847720.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div style="text-align:center;"&gt;&lt;div style="margin:8px 0px 4px;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;iframe src="//v.calameo.com/?bkcode=0073081493f8bc2c6f456&amp;mode=mini&amp;view=slide" width="560" height="350" frameborder="0" scrolling="no" allowtransparency allowfullscreen style="margin:0 auto;"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div style="margin:4px 0px 8px;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
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&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90810</guid><title>OPOSICIONES AL CUERPO DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS 2026: LISTADO DEFINITIVO DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS.</title><pubDate>Thu, 14 May 26 14:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90810</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1778847974.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/secundaria-y-otros-cuerpos/2025_2/_doc/20260514_resoluc_listas_definitiv_secundaria_2026.pdf"&gt;&lt;span&gt;Resoluci&amp;oacute;n N.&amp;ordm; 2331/2026 de 14 de mayo, de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal y Formaci&amp;oacute;n del Profesorado de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional, Actividad F&amp;iacute;sica y Deportes por la que se aprueban y se publican las listas definitivas de las personas aspirantes admitidas distribuidas por tribunales y la lista definitiva de excluidas con expresi&amp;oacute;n de los motivos de exclusi&amp;oacute;n, se anuncia la hora y el lugar en que tendr&amp;aacute; lugar la primera prueba, de los procedimientos de ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o, en el &amp;aacute;mbito de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias, convocado por Orden de 11 de abril de 2025.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n: 14 de mayo de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="con-titulo con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('4e376c90-327a-11f1-810a-005056b55d49','1.2',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/secundaria-y-otros-cuerpos/2025_2/_doc/20260514_lista_definiti_admitidos_secund_2026_.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[14/05/2026]&#xA0;Lista definitiva de admitidos."&gt;Lista definitiva de admitidos.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('4e376c90-327a-11f1-810a-005056b55d49','1.3',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/secundaria-y-otros-cuerpos/2025_2/_doc/20260514_lista_definit_excluidos_otros_-Cuerpos_-2026.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[14/05/2026]&#xA0;Lista definitiva de excluidos."&gt;Lista definitiva de excluidos.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('4e376c90-327a-11f1-810a-005056b55d49','1.4',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/secundaria-y-otros-cuerpos/2025_2/_doc/20260514_motivos_exclusion_.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[14/05/2026]&#xA0; Motivos de exclusi&#xF3;n."&gt;Motivos de exclusi&amp;oacute;n.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('4e376c90-327a-11f1-810a-005056b55d49','1.5',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/secundaria-y-otros-cuerpos/2025_2/_doc/20260514_anexo_iv_adaptaciones_.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[14/05/2026]&#xA0; Anexo IV. Necesidades espec&#xED;ficas de adaptaci&#xF3;n para aspirantes."&gt;Anexo IV. Necesidades espec&amp;iacute;ficas de adaptaci&amp;oacute;n para aspirantes.&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="enlace-con-icono documento  sin-puntos"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;PORTAL DEL ASPIRANTE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/PERDOC/PerDocAspOpo/acceso"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a0710a69af86.jpg" style="width: 210px; height: 61px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90812</guid><title>REDUCCI&#xD3;N DE LA BUROCRACIA DOCENTE EN CANARIAS: ESTAMOS EN ELLO</title><pubDate>Fri, 15 May 26 14:29:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90812</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La conclusi&amp;oacute;n de la primera reuni&amp;oacute;n de la comisi&amp;oacute;n de seguimiento del Plan de simplificaci&amp;oacute;n administrativa y de mejora de la gesti&amp;oacute;n de la educaci&amp;oacute;n en Canarias se resume en tres palabras: &lt;strong&gt;ESTAMOS EN ELLO&lt;/strong&gt;. Es decir.....&lt;strong&gt;en un a&amp;ntilde;o se ha hecho muy poco&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;iexcl;&amp;iexcl;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En 3 a&amp;ntilde;os la Viceconsejeria de Educaci&amp;oacute;n en vez de reducir la burocracia lo que ha hecho es digitalizarla&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;!! El Viceconsejero de Educaci&amp;oacute;n,&amp;nbsp; una vez m&amp;aacute;s,&amp;nbsp; utiliza a los sindicatos para &amp;quot;&lt;strong&gt;sacarse la foto&lt;/strong&gt;&amp;quot; y hacer ver que esta haciendo algo cuando realmente el estr&amp;eacute;s de nuestros docentes y la carga de trabajo de los Equipos Directivos no ha parado de crecer pero ahora con m&amp;aacute;s trabajo digital.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: justify;"&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;br /&gt;&#xD;
Instagram: &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_canarias/"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias"&gt;https://t.me/csifeducacioncanarias&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90813</guid><title>OPOSICIONES MAESTROS/AS 2026: ACTO DE PRESENTACI&#xD3;N.</title><pubDate>Fri, 15 May 26 14:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/90813</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Publicadas instrucciones relativas al acto de presentaci&#xF3;n, entrega de la programaci&#xF3;n did&#xE1;ctica y  permisos para concurrir al mismo.</dcterms:alternative><description>Publicadas instrucciones relativas al acto de presentaci&#xF3;n, entrega de la programaci&#xF3;n did&#xE1;ctica y  permisos para concurrir al mismo.</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1778848486.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260515_ins_pres.pdf"&gt;&lt;span&gt;Instrucci&amp;oacute;n relativa al acto de presentaci&amp;oacute;n, entrega de la programaci&amp;oacute;n did&amp;aacute;ctica y permisos para concurrir al mismo, en el marco de procedimiento previsto en la orden 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo, por el sistema de concurso-oposici&amp;oacute;n, para el ingreso en el cuerpo de Maestros, en el &amp;aacute;mbito de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260515_res_pres_go.pdf"&gt;&lt;span&gt;Resoluci&amp;oacute;n N.&amp;ordm; 2344/2026 de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal y Formaci&amp;oacute;n del Profesorado de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional, Actividad F&amp;iacute;sica y Deportes, por la que se modifica la Resoluci&amp;oacute;n N.&amp;ordm; 2211/2026, de 8 de mayo, que anuncia fecha y lugar de celebraci&amp;oacute;n del Acto de Presentaci&amp;oacute;n, para la isla de La Gomera, previsto en la Orden de 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros en el &amp;aacute;mbito de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91162</guid><title>Masterclass de "Magia Sindical" por ANPE: C&#xF3;mo multiplicar el trabajo ajeno</title><pubDate>Thu, 21 May 26 17:09:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91162</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Hay que reconocerle el m&#xE9;rito a ANPE. Lo que acaban de hacer no est&#xE1; al alcance de cualquiera; es una obra maestra de la alquimia intersindical que merece ser estudiada en las facultades de Ciencias Pol&#xED;ticas... o en las de Ilusionismo....</dcterms:alternative><description>Hay que reconocerle el m&#xE9;rito a ANPE. Lo que acaban de hacer no est&#xE1; al alcance de cualquiera; es una obra maestra de la alquimia intersindical que merece ser estudiada en las facultades de Ciencias Pol&#xED;ticas... o en las de Ilusionismo....</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1779376697.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Hagamos un breve viaje en el tiempo al lejano noviembre de 2025. En ese momento, CSIF registra una propuesta para conseguir 2 d&amp;iacute;as de libre disposici&amp;oacute;n para todo el profesorado. Una batalla real por la que CSIF lleg&amp;oacute; a plantar cara a la Administraci&amp;oacute;n, abandonando la mesa de negociaci&amp;oacute;n de permisos y licencias hasta en dos ocasiones. &amp;iquest;Y cu&amp;aacute;l fue la reacci&amp;oacute;n del resto? INSUCAN fue el &amp;uacute;nico sindicato que demostr&amp;oacute; tener agallas y se sum&amp;oacute; a esta lucha&lt;/strong&gt;. Mientras tanto, ANPE y las dem&amp;aacute;s organizaciones prefirieron deleitarnos con una exhibici&amp;oacute;n magistral de mindfulness y sumisi&amp;oacute;n zen: se limitaron a seguir propuesta de CSIF, sonre&amp;iacute;r, asentir con la cabeza y aceptar todo lo que se propon&amp;iacute;a desde arriba dejando a quienes de verdad peleaban completamente solos ante el peligro. Qu&amp;eacute; finura, qu&amp;eacute; saber estar.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;VER SECUENCIA HIST&amp;Oacute;RICA, comunicados de CSIF:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Noviembre 2025:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/80471"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/80471&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Diciembre 2025:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/noticia/portada/canarias/articulo/82450"&gt;https://www.csif.es/es/noticia/portada/canarias/articulo/82450&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Enero 2026:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/gl/articulo/canarias/educacion/82518"&gt;https://www.csif.es/gl/articulo/canarias/educacion/82518&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Pero el verdadero milagro ha llegado ahora. Tras meses de profunda y extenuante reflexi&amp;oacute;n en sus despachos, a ANPE se le ha encendido la bombilla de la originalidad.&lt;/strong&gt; Y no solo se han dado cuenta de que la idea de los d&amp;iacute;as de libre disposici&amp;oacute;n era fant&amp;aacute;stica, sino que, en un alarde de generosidad sin precedentes, &lt;strong&gt;&amp;iexcl;ahora exigen 4 d&amp;iacute;as!&lt;/strong&gt; Eso es eficiencia: pasar de la nada m&amp;aacute;s absoluta al doble de la apuesta en un abrir y cerrar de ojos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Es el equivalente sindical a ese alumno que se pasa el examen mirando de reojo el folio del compa&amp;ntilde;ero de al lado y, para que el profesor no note el plagio, decide cambiar los datos del enunciado y multiplicar el resultado por dos. &lt;strong&gt;&amp;quot;Es que mi respuesta es m&amp;aacute;s completa, profe&amp;quot;&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;De verdad, gracias a ANPE por ense&amp;ntilde;arnos c&amp;oacute;mo entienden ellos la &amp;quot;unidad sindical&amp;quot;: consiste en dejar que otros se desgasten abriendo la brecha, que reciban los golpes en solitario y, cuando el camino ya est&amp;aacute; desbrozado, llegar los primeros con una pancarta el doble de grande para salir bien guapos en la foto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;YA ESO LO HEMOS VIVIDO CON:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EL DESASTRE DE LA ESTABILIZACI&amp;Oacute;N DONDE AHORA VAN DE V&amp;Iacute;CTIMAS:&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://www.csif.es/ca/articulo/santacruzdetenerife/general/88551"&gt;https://www.csif.es/ca/articulo/santacruzdetenerife/general/88551&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;LAS CRITICAS A LA SUBIDA SALARIAL CONSEGUIDA POR CSIF QUE HOY DISFRUTAN LOS EMPLEADOS P&amp;Uacute;BLICOS&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/89253 &#xA0;"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/89253&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;LA IMPLANTACI&amp;Oacute;N DE LA NUEVA FP DONDE HCIERON CASO OMISO A NUESTRAS REIVINDICACIONES Y LLEVARON AL PERSONAL A UN HUELGA QUE ELLOS MISMO NO CRE&amp;Iacute;AN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/62128&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;...Y OTRAS QUE DEJAREMOS PARA M&amp;Aacute;S ADELANTE.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Propongo que para la pr&amp;oacute;xima mesa de negociaci&amp;oacute;n, en lugar de d&amp;iacute;as, ANPE pida directamente al Gobierno de Canarias que nos jubilen a todos a los 40 a&amp;ntilde;os, &lt;strong&gt;ya que a nivel nacional no lo puede hacer (lugar donde s&amp;iacute; se puede llevar a cabo la negociaci&amp;oacute;n)&lt;/strong&gt;... Total, puestos a copiar propuestas ajenas e inflar las cifras para ver qui&amp;eacute;n la tiene m&amp;aacute;s larga en los folletos de campa&amp;ntilde;a, &amp;iquest;por qu&amp;eacute; quedarse cortos?. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En definitiva, la gran diferencia entre el sindicalismo real y el de escaparate es muy simple: &lt;strong&gt;CSIF puede demostrar todas y cada una de sus acciones con hechos probados; otros, en cambio, solo pueden demostrar que tienen una imaginaci&amp;oacute;n desbordante para inventarse m&amp;eacute;ritos y redactar cuentos de ciencia ficci&amp;oacute;n. Menos inventar historias y m&amp;aacute;s trabajar con la verdad por delante.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Un aplauso por la iniciativa. Originalidad y compa&amp;ntilde;erismo en estado puro&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91224</guid><title>OPOSICIONES SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS 2025 - EJECUCI&#xD3;N 2026: ACTO DE PRESENTACI&#xD3;N</title><pubDate>Fri, 22 May 26 12:02:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91224</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Instrucci&#xF3;n relativa al acto de presentaci&#xF3;n, entrega de la programaci&#xF3;n did&#xE1;ctica y permisos para concurrir al mismo.</dcterms:alternative><description>Instrucci&#xF3;n relativa al acto de presentaci&#xF3;n, entrega de la programaci&#xF3;n did&#xE1;ctica y permisos para concurrir al mismo.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1779444236.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/secundaria-y-otros-cuerpos/2025_2/_doc/20260520_ins_act_pre.pdf"&gt;&lt;span id="menu"&gt;&lt;span class="cf1"&gt;Instrucci&amp;oacute;n relativa al acto de presentaci&amp;oacute;n, entrega de la programaci&amp;oacute;n did&amp;aacute;ctica y permisos para concurrir al mismo, en el marco del procedimiento previsto en la Orden 11 de abril de 2025, por la que se convoca el procedimiento selectivo, por el sistema de concurso-oposici&amp;oacute;n, para el ingreso en el cuerpo de Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Pl&amp;aacute;sticas y Dise&amp;ntilde;o y Profesores Especialistas de Sectores Singulares de Formaci&amp;oacute;n Profesional, en el &amp;aacute;mbito de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91226</guid><title>DORAMAS: El nuevo sistema que transforma y simplifica la gesti&#xF3;n de los centros educativos en Canarias</title><pubDate>Fri, 22 May 26 12:07:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91226</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">DORAMAS HA LLEGADO PARA ACABAR CON LA BUROCRATIZACI&#xD3;N DE LA ESCUELA CANARIA, PERO DESDE CSIF ENTENDEMOS QUE VA A NECESITAR MUCHA AYUDA, POR LO QUE PROPONEMOS AL VICENCONSEJERO INCORPORAR A LADY GUACIMARA PARA REFORZAR LA PLANTILLA DOCENTE Y DE PERSONAL DE ADMINISTRACI&#xD3;N Y SERVICIOS....</dcterms:alternative><description>DORAMAS HA LLEGADO PARA ACABAR CON LA BUROCRATIZACI&#xD3;N DE LA ESCUELA CANARIA, PERO DESDE CSIF ENTENDEMOS QUE VA A NECESITAR MUCHA AYUDA, POR LO QUE PROPONEMOS AL VICENCONSEJERO INCORPORAR A LADY GUACIMARA PARA REFORZAR LA PLANTILLA DOCENTE Y DE PERSONAL DE ADMINISTRACI&#xD3;N Y SERVICIOS....</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1779444593.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El consejero y viceconsejero de educaci&amp;oacute;n afirman que &lt;strong&gt;DORAMAS HA LLEGADO PARA ACABAR CON LA BUROCRATIZACI&amp;Oacute;N DE LA ESCUELA CANARIA, PERO DESDE CSIF ENTENDEMOS QUE VA A NECESITAR MUCHA AYUDA, POR LO QUE PROPONEMOS AL VICENCONSEJERO INCORPORAR A LADY GUACIMARA PARA REFORZAR LA PLANTILLA DOCENTE Y DE PERSONAL DE ADMINISTRACI&amp;Oacute;N Y SERVICIOS.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;iexcl;&amp;iexcl;&lt;strong&gt;DIGITALIZACI&amp;Oacute;N A COSTA DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y DOCENTES&lt;/strong&gt;!! Un nuevo h&amp;eacute;roe llega surcando los cielos canarios para salvar el honor de sus promotores tras tres a&amp;ntilde;os en los que no se ha hecho absolutamente nada, &lt;strong&gt;al contrario los equipos directivos y docentes est&amp;aacute;n al l&amp;iacute;mite.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;El capit&amp;aacute;n DORAMAS viene acompa&amp;ntilde;ado de GUACIMARA AL FINAL DE LA LEGISLATURA&lt;/strong&gt;. El experimento para salvar &lt;strong&gt;el escaso trabajo realizado por la Viceconsejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n.. Tres a&amp;ntilde;os vendiendo un plan de reducci&amp;oacute;n de la burocracia que no ha tenido ning&amp;uacute;n avance significativo&lt;/strong&gt;. Puro HUMO, y ahora con la prisa del final de la legislatura, nos venden la digitalizaci&amp;oacute;n como la soluci&amp;oacute;n definitiva al problema de burocratizaci&amp;oacute;n de la escuela canaria.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Visto lo visto, desde CSIF lo &amp;uacute;nico que nos queda es la IRON&amp;Iacute;A. A partir de hoy, relataremos las aventuras y desventuras del CAPIT&amp;Aacute;N DORAMAS y LADY GUACIMARA. Veremos si la historia acaba en drama o en comedia. NO SE PIERDAN LOS PR&amp;Oacute;XIMOS CAP&amp;Iacute;TULOS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;VER ENLACE A DORAMAS: &lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/doramas/"&gt;https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/doramas/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91328</guid><title>Ya disponible: Bolet&#xED;n Especial de Rendici&#xF3;n de Cuentas 2022-2026</title><pubDate>Mon, 25 May 26 16:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91328</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Desde CSIF Religi&#xF3;n Canarias nos complace informarles de que ya est&#xE1; publicado y disponible para su consulta el nuevo Bolet&#xED;n Especial de Rendici&#xF3;n de Cuentas 2022-2026 para el Profesorado de Religi&#xF3;n de Educaci&#xF3;n Infantil y Primaria de la provincia de Las Palmas....</dcterms:alternative><description>Desde CSIF Religi&#xF3;n Canarias nos complace informarles de que ya est&#xE1; publicado y disponible para su consulta el nuevo Bolet&#xED;n Especial de Rendici&#xF3;n de Cuentas 2022-2026 para el Profesorado de Religi&#xF3;n de Educaci&#xF3;n Infantil y Primaria de la provincia de Las Palmas....</description><category>Boletines y publicaciones CSIF</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1779720950.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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    background:linear-gradient(180deg,#fffbe6,#fff);&#xD;
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&#xD;
  /* Logros grid */&#xD;
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  }&#xD;
  .logro-box{&#xD;
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  .logro-text{&#xD;
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  .logro-text small{&#xD;
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&#xD;
  /* Contact footer */&#xD;
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  .contact-card .contact-items{&#xD;
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    border:1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
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    text-align:center;&#xD;
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  }&#xD;
&#xD;
  .footer{&#xD;
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    color:var(--muted);&#xD;
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    text-align:center;&#xD;
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&#xD;
  @media print{&#xD;
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    .news-item,.intro-card,.contact-card,.header{box-shadow:none}&#xD;
  }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;&#x271D;&#xFE0F; CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Bolet&amp;iacute;n Informativo&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-title"&gt;Profesorado de Religi&amp;oacute;n &amp;mdash; Educaci&amp;oacute;n Infantil y Primaria&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-sub"&gt;Rendici&amp;oacute;n de Cuentas 2022-2026 | Las Palmas&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Intro --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="intro-card"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Transcurridos cuatro a&amp;ntilde;os desde la anterior convocatoria electoral al Comit&amp;eacute; de Empresa del Profesorado de Religi&amp;oacute;n en la provincia de Las Palmas, afrontamos un nuevo proceso en el que corresponde hacer balance con &lt;strong&gt;RIGOR&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;TRANSPARENCIA&lt;/strong&gt;. Es el momento de rendir cuentas del trabajo desarrollado en defensa del colectivo, desde la &lt;strong&gt;RESPONSABILIDAD&lt;/strong&gt; y el &lt;strong&gt;COMPROMISO&lt;/strong&gt; asumidos desde el primer d&amp;iacute;a. No ha sido un camino f&amp;aacute;cil, pero s&amp;iacute; un periodo marcado por avances significativos y algunos hitos relevantes, al tiempo que persisten &lt;strong&gt;RETOS&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;DESAF&amp;Iacute;OS&lt;/strong&gt; que siguen exigiendo una respuesta firme. Este balance pretende precisamente eso: compartir contigo lo conseguido, lo que sigue pendiente y las l&amp;iacute;neas de acci&amp;oacute;n que marcar&amp;aacute;n el trabajo en los pr&amp;oacute;ximos a&amp;ntilde;os.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="intro-card"&gt;&#xD;
&lt;div style="text-align:center;"&gt;&lt;div style="margin:8px 0px 4px;"&gt;&lt;a href="https://www.calameo.com/books/007308149339d3184b75e" target="_blank"&gt;Bolet&#xED;n Especial CSIF Religi&#xF3;n Canarias&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;iframe src="//v.calameo.com/?bkcode=007308149339d3184b75e&amp;mode=mini&amp;clickto=view&amp;clicktarget=_self" width="560" height="350" frameborder="0" scrolling="no" allowtransparency allowfullscreen style="margin:0 auto;"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label" style="text-align: center;"&gt;&#x1F4CB; Cuatro a&amp;ntilde;os caminando a tu lado &amp;mdash; Defendiendo con hechos al Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;1&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Subida salarial &amp;mdash; El &amp;uacute;nico sindicato que lo ha logrado&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF ha conseguido un importante acuerdo que mejora las condiciones salariales y laborales de todos los empleados p&amp;uacute;blicos, incluyendo al Profesorado de Religi&amp;oacute;n, con una &lt;strong&gt;subida del 11,4% hasta 2028&lt;/strong&gt;. Este logro es fruto de nuestro trabajo constante, liderando movilizaciones y defendiendo sus reivindicaciones donde realmente se decide: en la &lt;strong&gt;Mesa General de las Administraciones P&amp;uacute;blicas (Mesa General de Negociaci&amp;oacute;n del Estado)&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Mientras otros sindicatos han permanecido de brazos cruzados, nosotros hemos estado presentes, negociando y logrando avances reales. Los hechos dejan claro qu&amp;eacute; sindicato trabaja de verdad por el Profesorado de Religi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Consulta aqu&amp;iacute; el Acuerdo Marco y comprueba qu&amp;eacute; sindicato lo ha firmado: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/acuerdo-marco-por-la-mejora-del-empleo-publico-y-el-servicio-a-la-ciudadania-1768395470.pdf"&gt;Acuerdo Marco &amp;mdash; CSIF&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;2&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Sexenios&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Gracias a la demanda de Conflicto Colectivo sobre los sexenios interpuesta por CSIF, el Profesorado de Religi&amp;oacute;n &lt;strong&gt;sigue consolidando sexenios y vi&amp;eacute;ndolos reflejados en sus n&amp;oacute;minas&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;3&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Solicitud de creaci&amp;oacute;n del sexto sexenio&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n ha registrado simult&amp;aacute;neamente en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes y en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas la &lt;strong&gt;solicitud para la creaci&amp;oacute;n del SEXTO SEXENIO DOCENTE&lt;/strong&gt;. Esta propuesta busca reconocer la formaci&amp;oacute;n permanente y la trayectoria profesional del profesorado a lo largo de toda su carrera laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Actualmente, el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente est&amp;aacute; limitado a un m&amp;aacute;ximo de &lt;strong&gt;cinco sexenios&lt;/strong&gt;, lo que cubre &lt;strong&gt;30 a&amp;ntilde;os de servicio&lt;/strong&gt;. Sin embargo, esta limitaci&amp;oacute;n no refleja la realidad de las carreras docentes cada vez m&amp;aacute;s largas y la creciente necesidad de formaci&amp;oacute;n continua.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La propuesta, que ha sido ratificada en el &lt;strong&gt;Congreso de CSIF en mayo de 2024&lt;/strong&gt;, ha sido trasladada a todas las administraciones educativas para ser abordada en las mesas sectoriales. Con esta iniciativa, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional docente y el reconocimiento de su formaci&amp;oacute;n y experiencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Presentado en el MEFPD el 27 de febrero de 2026: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/escritopresentado-1772217770.pdf"&gt;Ver escrito&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info" style="margin-top:8px"&gt;&#x1F517; Presentado en la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias el 3 de marzo de 2026: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/13-canarias-1773406486.pdf"&gt;Ver escrito&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;4&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Negociaci&amp;oacute;n de la jornada de 35 horas (23 horas lectivas Cuerpo de Maestros/as)&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n exige al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes la &lt;strong&gt;negociaci&amp;oacute;n urgente de la jornada de 35 horas&lt;/strong&gt; para el Profesorado de Religi&amp;oacute;n dependiente de su gesti&amp;oacute;n directa y, en este marco, ha propuesto que para el Cuerpo de Maestros/as se concrete con una &lt;strong&gt;reducci&amp;oacute;n del horario lectivo m&amp;aacute;ximo a 23 horas semanales&lt;/strong&gt;. Como sindicato firmante del acuerdo en la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, reclamamos la convocatoria de mesas espec&amp;iacute;ficas que permitan adaptar esta medida a la realidad del profesorado, garantizando una adecuada organizaci&amp;oacute;n del trabajo sin perjuicio en sus condiciones laborales, contractuales y retributivas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Ver escrito registrado: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/escritoregistradomandar-1775641441.pdf"&gt;Escrito CSIF&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout" style="text-align: justify;"&gt;&#x26A0;&#xFE0F; Las condiciones laborales del Profesorado de Religi&amp;oacute;n solo se negocian en la &lt;strong&gt;Mesa General de Negociaci&amp;oacute;n del Estado&lt;/strong&gt;, donde &amp;uacute;nicamente los sindicatos con representaci&amp;oacute;n &amp;mdash;como CSIF&amp;mdash; pueden acordar cambios efectivos; por ello, cualquier iniciativa fuera de ese &amp;aacute;mbito, como la campa&amp;ntilde;a de recogida de firmas iniciada recientemente por otro sindicato, &lt;strong&gt;no tiene validez legal&lt;/strong&gt; ni puede modificar las condiciones laborales ni garantizar resultados.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;5&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Solicitud de listado p&amp;uacute;blico al MEFPD&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias ha solicitado formalmente al Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes la elaboraci&amp;oacute;n y publicaci&amp;oacute;n de un &lt;strong&gt;LISTADO P&amp;Uacute;BLICO DEL PROFESORADO DE RELIGI&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;, debidamente baremado conforme a criterios objetivos de &lt;strong&gt;CAPACIDAD, M&amp;Eacute;RITO, IGUALDAD Y PUBLICIDAD&lt;/strong&gt;, con el fin de garantizar la transparencia, la equidad y la seguridad jur&amp;iacute;dica en la gesti&amp;oacute;n y asignaci&amp;oacute;n de sustituciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Ver escrito: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/escrito-laspalmas-1777452273.pdf"&gt;Escrito CSIF Las Palmas&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;6&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;Logro hist&amp;oacute;rico para el Profesorado de Religi&amp;oacute;n en Canarias&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias celebramos un nuevo avance en la consolidaci&amp;oacute;n de los derechos laborales de nuestro colectivo. Hemos logrado el &lt;strong&gt;reconocimiento de la vida laboral&lt;/strong&gt; para aquellos compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras que impartieron clases de Religi&amp;oacute;n &lt;strong&gt;antes de 1999 bajo nombramiento del obispado&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Frente a otras organizaciones que posponen estos tr&amp;aacute;mites hasta el momento de la jubilaci&amp;oacute;n &amp;mdash;generando una carga burocr&amp;aacute;tica innecesaria en una etapa que deber&amp;iacute;a ser de descanso&amp;mdash;, en CSIF apostamos por una gesti&amp;oacute;n anticipada y eficaz. Nuestro objetivo es claro: que cada derecho sea reconocido en tiempo y forma, garantizando as&amp;iacute; una jubilaci&amp;oacute;n sin complicaciones ni gestiones interminables.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;7&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;En la calle y en la prensa&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias ha estado al frente de las movilizaciones en la calle, impulsando activamente las principales reivindicaciones del colectivo. Del mismo modo, ha visibilizado la problem&amp;aacute;tica del Profesorado de Religi&amp;oacute;n en los medios de comunicaci&amp;oacute;n, &lt;strong&gt;denunciando el bloqueo en los nombramientos de inicio de curso&lt;/strong&gt; mediante notas de prensa, y presentando escritos ante el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes exigiendo la &lt;strong&gt;agilizaci&amp;oacute;n inmediata&lt;/strong&gt; de estos procedimientos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;div class="num"&gt;8&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;No apoyamos cualquier modelo de transferencia&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF defiende la transferencia del Profesorado de Religi&amp;oacute;n a las comunidades aut&amp;oacute;nomas como una v&amp;iacute;a para avanzar en la normalizaci&amp;oacute;n de su situaci&amp;oacute;n laboral y en la equiparaci&amp;oacute;n de derechos con el resto del personal docente. No obstante, subraya que &lt;strong&gt;este proceso debe realizarse con todas las garant&amp;iacute;as jur&amp;iacute;dicas, econ&amp;oacute;micas y laborales&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En este sentido, el sindicato insiste en que las transferencias deben llevarse a cabo de forma adecuada, sin generar perjuicios para el profesorado, y &lt;strong&gt;rechaza cualquier planteamiento que pueda suponer una p&amp;eacute;rdida de derechos o un empeoramiento de sus condiciones laborales&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Adem&#xE1;s --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x1F3C6; Adem&amp;aacute;s, con la fuerza de tu voto hemos logrado&amp;hellip;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logros-grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-dot"&gt;&#x1F465;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-text"&gt;Crear un equipo de Religi&amp;oacute;n interprovincial &lt;small&gt;Para CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias, nadie mejor que el propio Profesorado de Religi&amp;oacute;n conoce su realidad. Se ha constituido un grupo de trabajo espec&amp;iacute;fico para atender sus necesidades de forma directa y especializada.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-dot"&gt;&#x1F4E2;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-text"&gt;Mantener al Profesorado de Religi&amp;oacute;n informado&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-dot"&gt;&#x2696;&#xFE0F;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-text"&gt;Asesor&amp;iacute;a jur&amp;iacute;dica &lt;small&gt;Asesorar, tramitar y ofrecer atenci&amp;oacute;n telef&amp;oacute;nica personalizada diaria sobre contratos, sustituciones, horarios, bajas m&amp;eacute;dicas, permisos, sexenios, n&amp;oacute;minas, jubilaciones, bolsas y concursos de traslado.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-dot"&gt;&#x1F3EB;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-text"&gt;Visitar centros educativos &lt;small&gt;Adem&amp;aacute;s de Gran Canaria&amp;hellip; Lanzarote y Fuerteventura tambi&amp;eacute;n nos necesitan.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-dot"&gt;&#x1F4DA;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-text"&gt;Cursos de formaci&amp;oacute;n y perfeccionamiento&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="logro-dot"&gt;&#x1F5FA;&#xFE0F;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="logro-text"&gt;Celebrar reuniones informativas en aquellas islas donde actualmente no existe presencia sindical&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Contacto --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contact-card"&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;Rub&amp;eacute;n Garc&amp;iacute;a Hern&amp;aacute;ndez&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contact-items"&gt;&lt;span class="contact-item"&gt;&#x1F4DE; &lt;a href="tel:620130714"&gt;620 130 714&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="contact-item"&gt;&#x2709;&#xFE0F; &lt;a href="mailto:rubencsifeligion@gmail.com"&gt;rubencsifeligion@gmail.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="contact-item"&gt;&#x2709;&#xFE0F; &lt;a href="mailto:educacion35.religion@csif.es"&gt;educacion35.religion@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="contact-item"&gt;&#x1F4F8; &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_religion_canarias"&gt;@csif_religion_canarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="font-size:13px;font-weight:700;opacity:.9"&gt;&lt;a href="https://afiliacion.csif.es/" style="color:#fff;text-decoration:underline"&gt;afiliacion.csif.es&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="highlight-banner"&gt;Porque tu vocaci&amp;oacute;n merece respeto, apoyo y futuro&amp;hellip;&lt;br /&gt;&#xD;
El 23 de junio, &lt;span style="text-decoration:underline"&gt;vota a CSIF&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias &amp;middot; Bolet&amp;iacute;n Informativo &amp;middot; Rendici&amp;oacute;n de Cuentas 2022-2026 &amp;middot; Las Palmas&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91333</guid><title>ADJUDICACI&#xD3;N DE DESTINOS Y COMISIONES DE SERVICIOS 2026/27. AMPLIADO EL PLAZO DE SOLICITUD.</title><pubDate>Mon, 25 May 26 17:47:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91333</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">EL PLAZO DE SOLICITUD SE AMPLIA 1 D&#xCD;A, HASTA EL JUEVES 28 DE MAYO 2026 (inclusive)</dcterms:alternative><description>EL PLAZO DE SOLICITUD SE AMPLIA 1 D&#xCD;A, HASTA EL JUEVES 28 DE MAYO 2026 (inclusive)</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Comisiones de servicios</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1779724203.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La Consejer&amp;iacute;a amplia plazo de solicitudes de adjudicaci&amp;oacute;n de destino, comisi&amp;oacute;n de servicio (excepto por salud e intercomunitaria) y adscripci&amp;oacute;n provisional para participantes obligatorios y voluntarios de los distintos cuerpos (excepto M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas, Inspectores y Religi&amp;oacute;n) debido a al mal funcionamiento de la aplicaci&amp;oacute;n inform&amp;aacute;tica.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;EL PLAZO DE SOLICITUD SE AMPLIA 1 D&amp;Iacute;A, HASTA EL JUEVES 28 DE MAYO 2026 (inclusive)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Otros plazos de solicitud del procedimiento son:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Para funcionarios/as de carrera con plaza suprimida o desplazados de su destino: desde el 2 de junio hasta el fin del plazo de reclamaciones de la resoluci&amp;oacute;n provisional.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Para funcionarios/as en pr&amp;aacute;cticas que hayan solicitado pr&amp;oacute;rroga para la fase de pr&amp;aacute;cticas o no la hayan superado: del 2 al 26 de junio.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;VER NOTA INFORMATIVA en la web educaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/2026-27/convocatoria/"&gt;https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/adjudicacion-destinos/maestros-secundaria-restocuerpos/2026-27/convocatoria/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91473</guid><title>NOS ALEGRA QUE LAS PROPUESTAS DE CSIF SEAN COPIADAS POR OTRAS ORGANIZACIONES SINDICALES.</title><pubDate>Wed, 27 May 26 12:27:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91473</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF nos entristece que las propuestas que realizamos por la lucha de los derechos laborales de los docentes de Canarias no sean apoyadas en unidad sindical si son buenas, sino que al contrario nos dejan solos, para posteriormente proponerlas sin nombrar a sus autores originales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Falta unidad sindical en Canarias para defender de verdad los derechos de todo el cuerpo docente canario independientemente de cada organizaci&amp;oacute;n sindical, porque aqu&amp;iacute; lo importante son los trabajadores y trabajadoras p&amp;uacute;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF lanzamos un guante a todas las organizaciones sindicales, para que dejemos de lado nuestras diferencias y que nos unamos para defender todas aquellas propuestas, independientemente de qui&amp;eacute;n las proponga, que ayudan a mejorar las condiciones laborales de los empleados y empleadas p&amp;uacute;blicas docentes de Canarias. TODOS UNIDOS NEGOCIANDO CON LA ADMINISTRACI&amp;Oacute;N.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Instagram: &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_canarias/"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias"&gt;https://t.me/csifeducacioncanarias&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91476</guid><title>CSIF E INSUCAN EXIGEN AL GOBIERNO DE CANARIAS LA ACTUALIZACI&#xD3;N DE LOS COMPLEMENTOS DOCENTES DE CANARIAS</title><pubDate>Wed, 27 May 26 12:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91476</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1779877936.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En rueda de prensa hemos exigido al Gobierno de Canarias la apertura urgente de negociaciones porque no pueden subir los salarios sin subir los complementos docentes congelados desde el 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Los docentes de Canarias arrastran una p&amp;eacute;rdida de hasta un 25% y advertimos a la administraci&amp;oacute;n de &lt;strong&gt;MOVILIZACIONES CON EL INICIO DEL CURSO 26-27&lt;/strong&gt; si no obtenemos respuestas antes.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
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&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91477</guid><title>La Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n vuelve a demostrar que cualquier excusa sirve para no negociar mejoras reales para el profesorado canario.</title><pubDate>Wed, 27 May 26 12:32:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91477</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">La Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n vuelve a demostrar que cualquier excusa sirve para no negociar mejoras reales para el profesorado canario.</dcterms:alternative><description>La Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n vuelve a demostrar que cualquier excusa sirve para no negociar mejoras reales para el profesorado canario.</description><category>CSIF Informa</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n vuelve a demostrar que cualquier excusa sirve para no negociar mejoras reales para el profesorado canario.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://youtu.be/AcFl1QKsKYo"&gt;https://youtu.be/AcFl1QKsKYo&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ahora utilizan las elecciones sindicales como argumento para paralizar acuerdos y evitar hablar de salarios, condiciones laborales e inversi&amp;oacute;n educativa.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mientras tanto, Canarias sigue sin alcanzar el 5% del PIB en Educaci&amp;oacute;n y los docentes contin&amp;uacute;an perdiendo poder adquisitivo a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La democracia no se defiende silenciando reivindicaciones leg&amp;iacute;timas ni aplazando respuestas a miles de trabajadores y trabajadoras de la educaci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La pregunta es sencilla: &amp;iquest;Hasta cu&amp;aacute;ndo piensa la Consejer&amp;iacute;a seguir escondi&amp;eacute;ndose detr&amp;aacute;s de excusas para no afrontar sus responsabilidades?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ver publicaci&amp;oacute;n 26/05/2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;La Provincia&lt;/strong&gt; - &amp;quot;&lt;a href="https://www.laprovincia.es/canarias/2026/05/26/docentes-canarias-reclaman-actualizacion-complementos-salariales-130678206.html"&gt;Los docentes de Canarias reclaman una actualizaci&amp;oacute;n de sus complementos salariales, congelados desde 2018: &amp;quot;Si seguimos sin respuesta, iremos a la huelga a inicio de curso&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Canarias7&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;- &amp;quot;&lt;a href="https://www.canarias7.es/sociedad/educacion/profesorado-canario-harto-complementos-congelados-2018-20260526182305-nt.html"&gt;El profesorado canario, &amp;laquo;harto&amp;raquo; por sus complementos congelados desde 2018&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
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&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91743</guid><title>PUBLICADAS LAS INSTRUCCIONES DE ORGANIZACI&#xD3;N Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DOCENTES DE CANARIAS PARA EL CURSO 2026/27</title><pubDate>Mon, 01 Jun 26 16:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91743</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1780323178-csif-informa-2-1743405745.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"/&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- CABECERA --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF CANARIAS - EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Resoluci&amp;oacute;n N.&amp;ordm; 73/2026 &amp;nbsp;&amp;middot;&amp;nbsp; Fecha: 28/05/2026&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- HERO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-inner"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="text-align:center;"&gt;PUBLICADAS LAS INSTRUCCIONES DE ORGANIZACI&amp;Oacute;N Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DOCENTES DE CANARIAS PARA EL CURSO 2026/27.&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align:center;"&gt;Calendario escolar e instrucciones generales &amp;middot; Curso 2026-2027&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- COLUMNA &#xDA;NICA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stack"&gt;&lt;!-- RESOLUCI&#xD3;N PRINCIPAL --&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F4C4; Resoluci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;div class="content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&amp;oacute;n conjunta de la Viceconsejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n y la Viceconsejer&amp;iacute;a de Formaci&amp;oacute;n Profesional y Cualificaciones Profesionales por la que se dictan instrucciones de organizaci&amp;oacute;n y funcionamiento dirigidas a los centros docentes p&amp;uacute;blicos no universitarios de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias para el curso 2026-2027.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/normativa-internas/resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" style="display:inline-flex;align-items:center;gap:8px;background:var(--csif-green);color:#fff;padding:10px 18px;border-radius:999px;text-decoration:none;font-weight:900;font-size:14px;margin-top:4px;" target="_blank"&gt;&#x1F4E5; Descargar Resoluci&amp;oacute;n N.&amp;ordm; 73/2026&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ANEXOS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F4CE; Anexos de la Resoluci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;ul class="bullets"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;I&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-1-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Instrucciones comunes a los centros docentes p&amp;uacute;blicos no universitarios&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;II&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-2-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Centros p&amp;uacute;blicos de Educaci&amp;oacute;n Infantil y Primaria&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;III&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-3-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Centros de Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educaci&amp;oacute;n de Personas Adultas&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;IV&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-4-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Ense&amp;ntilde;anzas de Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;V&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-5-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Ense&amp;ntilde;anzas de R&amp;eacute;gimen Especial&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;VI&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-6-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Incorporaciones y ceses del profesorado, control de asistencia y puntualidad&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;VII&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-7-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Instrucciones relativas al cumplimiento de los contratos administrativos de servicios en los centros educativos&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;VIII&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/otros/anexo-8-resolucion-73-instrucciones-organizacion-funcionamiento-centros-curso-26-27.pdf" target="_blank"&gt;Mantenimiento y conservaci&amp;oacute;n de los centros educativos p&amp;uacute;blicos y gesti&amp;oacute;n del mobiliario y equipamiento&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#xC1;MBITO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F3EB; &amp;Aacute;mbito de aplicaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;ul class="bullets"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;span style="font-size:14px;font-weight:700;"&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil y Primaria&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;span style="font-size:14px;font-weight:700;"&gt;ESO, Bachillerato y E. Personas Adultas&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;span style="font-size:14px;font-weight:700;"&gt;Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div class="bullet-text"&gt;&lt;span style="font-size:14px;font-weight:700;"&gt;Ense&amp;ntilde;anzas de R&amp;eacute;gimen Especial&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- PIE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer" style="text-align: justify;"&gt;Fuente: Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional, Actividad F&amp;iacute;sica y Deportes &amp;middot; Gobierno de Canarias &amp;middot; &lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/centros/gestion_centros/organizacion-funcionamiento/calendario-instrucciones/index.html" style="color:var(--csif-green-dark);" target="_blank"&gt;www.gobiernodecanarias.org&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91744</guid><title>NO VENDEMOS HUMO NI COLECCIONAMOS MEDALLAS: defendemos con honestidad un convenio bien hecho y adaptado al profesorado de Religi&#xF3;n</title><pubDate>Mon, 01 Jun 26 16:25:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91744</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-religion-canarias-convenio-1780324063.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"/&gt;&#xD;
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  /* Callout gen&#xE9;rico */&#xD;
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  }&#xD;
&#xD;
  /* Ejemplos concretos */&#xD;
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  }&#xD;
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&#xD;
  /* Alerta importante */&#xD;
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  }&#xD;
&#xD;
  /* Contacto */&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- CABECERA --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF CANARIAS - RELIGI&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Convenio Colectivo &amp;middot; Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- HERO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;NO VENDEMOS HUMO NI COLECCIONAMOS MEDALLAS:&lt;br /&gt;&#xD;
Defendemos con honestidad un convenio bien hecho y adaptado al profesorado de Religi&amp;oacute;n.&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle"&gt;Comunicado sobre la negociaci&amp;oacute;n del convenio colectivo del profesorado de Religi&amp;oacute;n en Canarias&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stack"&gt;&lt;!-- RELATO VS REALIDAD --&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F9D0; El relato frente a la realidad&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout amber"&gt;Resulta curioso escuchar ahora a algunos sindicatos atribuirse en exclusiva el trabajo realizado sobre el convenio colectivo del profesorado de Religi&amp;oacute;n, cuando ni siquiera mantienen coherencia en su propio relato: primero afirmaban haber elaborado el convenio y ahora dicen que &amp;uacute;nicamente presentaron propuestas. &lt;strong&gt;Entonces, &amp;iquest;en qu&amp;eacute; quedamos?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout green"&gt;La realidad de la mesa fue muy distinta a la versi&amp;oacute;n triunfalista que algunos intentan vender. En esta convocatoria &lt;strong&gt;no exist&amp;iacute;a un plazo previo de presentaci&amp;oacute;n de propuestas&lt;/strong&gt;; el trabajo se estaba realizando directamente durante la negociaci&amp;oacute;n y art&amp;iacute;culo por art&amp;iacute;culo en la propia reuni&amp;oacute;n.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout red"&gt;Tras casi tres horas, ni siquiera pudo finalizarse la revisi&amp;oacute;n del borrador, porque hab&amp;iacute;a numerosos aspectos que corregir y reformular. Muchos art&amp;iacute;culos eran simples &lt;strong&gt;copias de la normativa general del personal funcionario&lt;/strong&gt;, sin adaptaci&amp;oacute;n a la singularidad del profesorado de Religi&amp;oacute;n y, por tanto, sin mejora alguna de nuestras condiciones laborales.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- EJEMPLOS CONCRETOS --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F449; Ejemplos concretos de lo que hab&amp;iacute;a que corregir&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;ul class="examples"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="ex-icon"&gt;&#x1F4CB;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;El &lt;strong&gt;art&amp;iacute;culo de jubilaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; inclu&amp;iacute;a incluso la jubilaci&amp;oacute;n forzosa, olvidando que nuestro colectivo no est&amp;aacute; sujeto a esa obligaci&amp;oacute;n. Resultado: rehacer pr&amp;aacute;cticamente el art&amp;iacute;culo completo.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="ex-icon"&gt;&#x1F4CB;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;El &lt;strong&gt;apartado de acceso y ordenaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; no recog&amp;iacute;a algo tan esencial como el orden de adjudicaci&amp;oacute;n de destinos.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="ex-icon"&gt;&#x1F4CB;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;El &lt;strong&gt;art&amp;iacute;culo de permutas&lt;/strong&gt;, redactado desde una realidad ajena a nuestro colectivo, hac&amp;iacute;a inviable cualquier permuta real entre compa&amp;ntilde;eros. Se propuso adem&amp;aacute;s incorporar una regulaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica para &lt;strong&gt;intercambios temporales de destino durante un a&amp;ntilde;o&lt;/strong&gt;, adaptada a nuestra naturaleza laboral.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="ex-icon"&gt;&#x1F49A;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Desde CSIF se plante&amp;oacute; la necesidad de reconocer expresamente como &lt;strong&gt;tiempo de trabajo el desplazamiento entre dos centros el mismo d&amp;iacute;a&lt;/strong&gt;, as&amp;iacute; como el abono de la itinerancia o kilometraje, cuesti&amp;oacute;n sobre la que adem&amp;aacute;s existen sentencias favorables.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- LA MEJOR PRUEBA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F440; La mejor prueba&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout green"&gt;La mejor prueba de que las modificaciones y mejoras &lt;strong&gt;empiezan a trabajarse ahora&lt;/strong&gt; es que, tras la reuni&amp;oacute;n de hoy, s&amp;iacute; se estableci&amp;oacute; un plazo para presentar aportaciones y propuestas. Curiosamente, es ahora cuando ANPE ha solicitado rellenar un formulario para trasladar esas modificaciones. Algo que desmonta por s&amp;iacute; solo el relato de que todo estaba ya cerrado o elaborado previamente.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout amber"&gt;Quiz&amp;aacute; ser&amp;iacute;a m&amp;aacute;s &amp;uacute;til dedicar menos tiempo al autobombo y m&amp;aacute;s a leer el borrador completo. Porque cuando salga el texto definitivo, quedar&amp;aacute; en evidencia la cantidad de &lt;strong&gt;modificaciones, correcciones y aportaciones realizadas durante la negociaci&amp;oacute;n por CSIF y otros sindicatos&lt;/strong&gt; para evitar que el convenio terminara siendo &amp;uacute;nicamente un copia y pega de la normativa general.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- ALERTA IMPORTANTE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="alert"&gt;&lt;strong&gt;&#x203C;&#xFE0F; IMPORTANTE &#x203C;&#xFE0F;&lt;/strong&gt; Este convenio es muy importante negociarlo bien porque va a afectar al profesorado de Religi&amp;oacute;n de Secundaria y al de Infantil y Primaria en el caso de ser transferidos a la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CONTACTO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F4DE; Contacto CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="contact-grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="contact-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="contact-name"&gt;Rub&amp;eacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contact-detail"&gt;&#x1F4CD; Provincia Las Palmas&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4F1; &lt;a href="tel:620130714"&gt;620 130 714&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4E7; &lt;a href="mailto:educacion35.religion@csif.es"&gt;educacion35.religion@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contact-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="contact-name"&gt;Borja&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="contact-detail"&gt;&#x1F4CD; Provincia S/C de Tenerife&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4F1; &lt;a href="tel:722614033"&gt;722 614 033&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4E7; &lt;a href="mailto:educacion38.religion@csif.es"&gt;educacion38.religion@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="action-row"&gt;&lt;a class="btn btn-green" href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702" target="_blank"&gt;&#x1F58A;&#xFE0F; Af&amp;iacute;liate a CSIF&lt;/a&gt; &lt;a class="btn btn-outline" href="https://www.instagram.com/csif_religion_canarias" target="_blank"&gt;&#x1F4F8; @csif_religion_canarias&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- PIE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&lt;span&gt;&#x1F49A; &lt;strong&gt;CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias&lt;/strong&gt; &amp;middot; TODOXTOD@S es &#x2795;&#xFE0F;&lt;/span&gt; &lt;span class="footer-slogan"&gt;&#x1F49A; ORGULLOSOS/AS DE SER DOCENTES&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91747</guid><title>La verdad sobre el Convenio de Religi&#xF3;n frente a las falsas medallas</title><pubDate>Mon, 01 Jun 26 17:03:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91747</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-religion-canarias-comunicado-1780326280.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"/&gt;&#xD;
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  /* Consejo destacado */&#xD;
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  /* Cierre */&#xD;
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  /* Acci&#xF3;n */&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- CABECERA --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;&#x1F1EE;&#x1F1E8; CSIF CANARIAS - RELIGI&amp;Oacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Convenio Colectivo &amp;middot; Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- HERO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;h1&gt;COMUNICADO CSIF: La verdad sobre el Convenio de Religi&amp;oacute;n frente a las falsas medallas&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF queremos salir al paso de las recientes publicaciones de un sindicato que se ha atribuido el convenio de Religi&amp;oacute;n como si fuera un logro propio. Ante la confusi&amp;oacute;n que intentan generar, consideramos imprescindible aclarar la realidad con total transparencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="stack"&gt;&lt;!-- DOS CONCEPTOS B&#xC1;SICOS --&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F4CC; Dos conceptos b&amp;aacute;sicos que no te deben confundir&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="definitions"&gt;&#xD;
&lt;div class="def-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="def-term"&gt;&amp;iquest;Qu&amp;eacute; es un Convenio?&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="def-desc" style="text-align: justify;"&gt;Un convenio colectivo no puede ser un simple &amp;quot;copia y pega&amp;quot; de la normativa general que ya existe. Su verdadera raz&amp;oacute;n de ser es negociar para mejorar las condiciones laborales y sociales de los trabajadores.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="def-box"&gt;&#xD;
&lt;div class="def-term"&gt;&amp;iquest;Qu&amp;eacute; es un Logro?&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="def-desc" style="text-align: justify;"&gt;Un logro es una realidad jur&amp;iacute;dica y laboral tangible. Solo se puede hablar de logro cuando ya est&amp;aacute; publicado oficialmente en el bolet&amp;iacute;n correspondiente. Todo lo anterior son solo borradores y humo.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- REALIDAD DE LA MESA --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F6D1; La realidad de la Mesa de Negociaci&amp;oacute;n: No hay nada cerrado&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout amber" style="text-align: justify;"&gt;Lo vivido en la mesa del 26 de mayo demuestra que el proceso est&amp;aacute; en fase embrionaria. De hecho, es ahora cuando la administraci&amp;oacute;n nos ha pedido que enviemos las propuestas de mejoras y es donde el mismo sindicato ANPE se ha comprometido a enviar las suyas.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="alert"&gt;&lt;strong&gt;&#x203C;&#xFE0F; &amp;iexcl;SI EL CONVENIO ESTABA CONSEGUIDO POR ANPE! &amp;iquest;PARA QU&amp;Eacute; PRESENTAR PROPUESTAS? &#x203C;&#xFE0F;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout green"&gt;&#x1F49A; &lt;strong&gt;La aportaci&amp;oacute;n de CSIF:&lt;/strong&gt; Acabamos de registrar m&amp;aacute;s de 30 propuestas de mejora contundentes y un anexo de vital importancia para el colectivo que incomprensiblemente no se hab&amp;iacute;a tenido en cuenta en este borrador.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout red" style="text-align: justify;"&gt;&#x1F449;&#x1F3FB; &lt;strong&gt;Bloqueo en la reuni&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; En la &amp;uacute;ltima sesi&amp;oacute;n de negociaci&amp;oacute;n, tras m&amp;aacute;s de tres horas de reuni&amp;oacute;n, fue materialmente imposible revisar todos los puntos del texto. El motivo es claro: el borrador presentado era un &amp;quot;copia y pega&amp;quot; que no aportaba ninguna mejora real para los trabajadores, y no &amp;iacute;bamos a permitir que se despachara sin debate.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- LA GRAN CONTRADICCI&#xD3;N --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F50D; La gran contradicci&amp;oacute;n: ANPE miente&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout red"&gt;&#x1F621; La conclusi&amp;oacute;n es evidente: ANPE miente cuando afirma que el convenio es &amp;quot;suyo&amp;quot;.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="num-list"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;div class="num-badge"&gt;1&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;span&gt;No est&amp;aacute; publicado en ning&amp;uacute;n sitio; por tanto, no existe convenio definitivo.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&#xD;
	&lt;div class="num-badge"&gt;2&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;span&gt;Se contradicen en sus propios mensajes desde el principio hasta el final: Mientras por un lado se cuelgan la medalla de conseguir el convenio, por el otro env&amp;iacute;an comunicaciones pidiendo ahora a los docentes que les manden sugerencias. Si le dicen a los trabajadores que el CONVENIO ES SU LOGRO, &amp;iquest;qu&amp;eacute; sugerencias est&amp;aacute;n pidiendo?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- LLAMAMIENTO --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;&#x1F5E3;&#xFE0F; Nuestro llamamiento a los docentes de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout green"&gt;&#x1F64F;&#x1F3FC; Os pedimos que hag&amp;aacute;is llegar este mensaje a todos los compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras del sector.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="tip" style="text-align: justify;"&gt;&#x1F4D1; &lt;strong&gt;Un consejo de CSIF:&lt;/strong&gt; Guardad bien el borrador actual. Cuando se publique el texto definitivo, os animamos a compararlo punto por punto con el resultado final. Ese ser&amp;aacute; el momento de la verdad, donde se descubrir&amp;aacute; sin trampa ni cart&amp;oacute;n qu&amp;eacute; es lo que realmente ha trabajado y defendido cada sindicato.&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- CIERRE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="closing"&gt;CSIF: Hechos, propuestas y mejoras reales. Sin enga&amp;ntilde;os.&#xD;
&lt;div class="action-row"&gt;&lt;a class="btn btn-white" href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702" target="_blank"&gt;&#x1F58A;&#xFE0F; Af&amp;iacute;liate a CSIF&lt;/a&gt; &lt;a class="btn btn-outline-white" href="https://www.instagram.com/csif_religion_canarias" target="_blank"&gt;&#x1F4F8; @csif_religion_canarias&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- PIE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&lt;span&gt;&#x1F49A; &lt;strong&gt;CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias&lt;/strong&gt; &amp;middot; TODOXTOD@S es &#x2795;&#xFE0F;&lt;/span&gt; &lt;span class="footer-slogan"&gt;&#x1F49A; ORGULLOSOS/AS DE SER DOCENTES&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91834</guid><title>CSIF RECURRE EL CONCURSO DE TRASLADOS 2025/26</title><pubDate>Tue, 02 Jun 26 17:15:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91834</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Cientos de funcionarios de carrera est&#xE1;n afectados sin destinos definitivo a los que se les est&#xE1; limitando sus derechos y perjudicando su futuro....</dcterms:alternative><description>Cientos de funcionarios de carrera est&#xE1;n afectados sin destinos definitivo a los que se les est&#xE1; limitando sus derechos y perjudicando su futuro....</description><category>Concursos y movilidad</category><category>Traslados</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-recurso-concurso-traslados-1780413586.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;:root {&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&lt;span class="badge"&gt;&#x1F49A; CSIF CANARIAS - EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt; &lt;span class="header-meta"&gt;Concurso de Traslados 2025/26&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-inner"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;CSIF RECURRE EL CONCURSO DE TRASLADOS 2025/26&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align: center;"&gt;Cientos de funcionarios de carrera est&amp;aacute;n afectados sin destinos definitivos a los que se les est&amp;aacute; limitando sus derechos y perjudicando su futuro.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="content"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;HEMOS DETECTADO INDICIOS SERIOS DE INCOHERENCIAS ENTRE LAS VACANTES ESTRUCTURALES EXISTENTES Y LAS VACANTES FINALMENTE OFERTADAS/ASIGNADAS EN LAS PROPUESTAS DE VACANTES DEL CONCURSO DE TRASLADOS, CON IMPACTO POTENCIAL EN EL DERECHO A LA MOVILIDAD Y A LA OBTENCI&amp;Oacute;N DE DESTINO DEFINITIVO&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;A nuestro juicio, estos indicios son compatibles con una A&lt;strong&gt;CTUACI&amp;Oacute;N ADMINISTRATIVA DESVIADA&lt;/strong&gt;, SIN MOTIVACI&amp;Oacute;N Y VULNERADORA DE LOS PRINCIPIOS DE TRANSPARENCIA, OBJETIVIDAD E IGUALDAD QUE DEBEN REGIR ESTOS PROCESOS &lt;strong&gt;ROZANDO LA DESVIACI&amp;Oacute;N DE PODER&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x27A1;&#xFE0F; Por ello, HEMOS PRESENTADO RECURSO DE REPOSICI&amp;Oacute;N, SOLICITANDO QUE &lt;strong&gt;LA ADMINISTRACI&amp;Oacute;N ACLARE P&amp;Uacute;BLICAMENTE Y DE FORMA VERIFICABLE LOS CRITERIOS APLICADOS Y LA TRAZABILIDAD COMPLETA DE LAS VACANTES&lt;/strong&gt;, ESPECIALMENTE CUANDO EL RESULTADO SON CIENTOS DE FUNCIONARIOS DE CARRERA EN EXPECTATIVA PESE A EXISTIR, &lt;strong&gt;SEG&amp;Uacute;N NUESTROS AN&amp;Aacute;LISIS, PLAZAS SUFICIENTES&lt;/strong&gt;. La administraci&amp;oacute;n debe salir y explicarlo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x27A1;&#xFE0F;&#x23F3; En CSIF, empezamos a detectar ciertas alteraciones de plazas desde el concurso auton&amp;oacute;mico 2023/24. A partir de ah&amp;iacute;, &lt;strong&gt;planteamos un seguimiento de plazas de algunas especialidades para poder conocer el problema, y precisamente en el concurso nacional de traslados 2024/25 no s&amp;oacute;lo pudimos ver la desviaci&amp;oacute;n de plazas sino que pudimos confirmar y demostrar que se vulneraba el procedimiento y que no se sacaban las plazas de manera intencionada.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;LO QUE HEMOS VISTO EN EL &amp;Uacute;LTIMO CONCURSO 2025/26, YA DEMUESTRA QUE &lt;strong&gt;NO ES UNA TENDENCIA SINO UN MODELO ASUMIDO POR LA DIRECCI&amp;Oacute;N GENERAL DE PERSONAL DESDE HACE A&amp;Ntilde;OS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F621;&#x1F621;&#x203C;&#xFE0F; &lt;strong&gt;NO PODEMOS PERMITIRLO&lt;/strong&gt;.&#x203C;&#xFE0F; Si los sindicatos mayoritarios han permitido esto, es que ellos tambi&amp;eacute;n son c&amp;oacute;mplices desde hace a&amp;ntilde;os. Ninguna de las organizaciones sindicales con representaci&amp;oacute;n ha presentado quejas p&amp;uacute;blicas durante los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os y nos parece escandaloso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F49A;&#x1F449;&#x1F3FD; SEGUIREMOS INFORMANDO EN BREVE DE LA EVOLUCI&amp;Oacute;N DE NUESTRAS ACCIONES PORQUE LLEGAREMOS HASTA EL FINAL CUESTE LO QUE NOS CUESTE, AUNQUE NOS PONGAN OBST&amp;Aacute;CULOS EN EL CAMINO, SABEMOS Y TENEMOS LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LUCHARLO, QUE NADIE LO DUDE.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:8px"&gt;&#x1F4F1; &lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;Instagram: &lt;a href="https://instagram.com/csif_educacion_canarias" target="_blank"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias" target="_blank"&gt;t.me/csifeducacioncanarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;&#x1F49A; &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702" target="_blank"&gt;Af&amp;iacute;liate en csif.es&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:12px;text-align:center;font-size:14px;font-weight:800;color:var(--csif-green-dark)"&gt;&#x1F49A; ORGULLOSOS DE SER DOCENTES &#x1F49A;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/92390</guid><title>BOLET&#xCD;N INFORMATIVO DE CSIF EDUCACI&#xD3;N CANARIAS. JUNIO 2026</title><pubDate>Thu, 11 Jun 26 11:18:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/92390</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/portada-1781170021.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;&#x1F4E2; CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Bolet&amp;iacute;n Informativo &amp;middot; JUNIO de 2026&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Equipos --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="teams-row"&gt;&#xD;
&lt;div class="team-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="team-card-header"&gt;Equipo CSIF Educaci&amp;oacute;n Las Palmas&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-card-body"&gt;&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;JUANJO&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;Docentes&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;648 924 542&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;PINO&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;Docentes&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;628 783 166&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;RUB&amp;Eacute;N&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;620 130 714&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;ENRIQUE&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;PAS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;629 274 724&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-card"&gt;&#xD;
&lt;div class="team-card-header"&gt;Equipo CSIF Educaci&amp;oacute;n Tenerife&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-card-body"&gt;&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;ANDR&amp;Eacute;S&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;Docentes&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;675 570 704&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;CHANO&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;Docentes&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;623 041 819&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;BORJA&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;722 614 033&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="team-member"&gt;&#xD;
&lt;div class="name"&gt;JOS&amp;Eacute; MANUEL&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="role"&gt;PAS&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="phone"&gt;664 475 503&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: DOCENTES &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x1F393; Docentes&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 1: Caos designaci&#xF3;n cargos directivos --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;El caos en la designaci&amp;oacute;n de cargos directivos&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;EL CAOS EN LA DESIGNACI&amp;Oacute;N DE CARGOS DIRECTIVOS NO ES NUEVO.&lt;/strong&gt; Ver a la Directora General de Personal justific&amp;aacute;ndose sobre la designaci&amp;oacute;n a dedos de los equipos directivos en la prensa &lt;strong&gt;resulta grotesco y humillante&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias &lt;strong&gt;llevamos meses advirtiendo y denunciando&lt;/strong&gt; la creciente dificultad para cubrir equipos directivos en numerosos centros educativos de Canarias. &lt;strong&gt;Lo que hoy aparece en los medios no es una sorpresa: es la consecuencia de a&amp;ntilde;os de sobrecarga burocr&amp;aacute;tica, falta de incentivos, escaso reconocimiento y abandono institucional hacia quienes sostienen el funcionamiento diario de los centros&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;No se puede seguir exigiendo m&amp;aacute;s responsabilidad, m&amp;aacute;s gesti&amp;oacute;n y m&amp;aacute;s presi&amp;oacute;n administrativa a los equipos directivos sin ofrecer condiciones dignas, recursos suficientes ni una reducci&amp;oacute;n real de la burocracia que asfixia a los centros.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 2: Subida de complementos --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;El profesorado canario, &amp;laquo;harto&amp;raquo; de que le roben su salario&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF e INSUCAN EXIGEN LA SUBIDA DE TODOS LOS COMPLEMENTOS&lt;/strong&gt; (sexenios, tutor&amp;iacute;as, coordinaciones, trienios, complementos de direcci&amp;oacute;n, de inspecci&amp;oacute;n...).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Denuncian una p&amp;eacute;rdida de hasta el &lt;strong&gt;25% del poder adquisitivo&lt;/strong&gt; y advierten de posibles movilizaciones si no hay respuesta por parte de la administraci&amp;oacute;n educativa canaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Exigimos una reuni&amp;oacute;n urgente para trasladar nuestra propuesta y abrir una negociaci&amp;oacute;n real que permita actualizar estos complementos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;img alt="" height="294" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a2a7ca1644c3.jpg" width="728" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 3: Jornada Junio Maestros/as --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Jornada Junio Maestros/as&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a2bbfd1b41ff.jpeg" style="width: 1024px; height: 1536px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 4: Cambio entidad MUFACE --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Cambio de entidad de MUFACE en junio&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;RECORDATORIO MUFACE.&lt;/strong&gt; Durante todo el mes de junio se puede volver a realizar el &lt;strong&gt;cambio de entidad sanitaria&lt;/strong&gt;. Del 1 al 30 de junio de 2026 inclusive, dando cumplimiento al nuevo concierto firmado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Recomendamos a los mutualistas leer la informaci&amp;oacute;n de la web de MUFACE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n: &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/91705"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/91705&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 5: Nuevas becas para mutualistas --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Nuevas becas para mutualistas&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Pr&amp;oacute;ximamente se publicar&amp;aacute; m&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n sobre las nuevas becas disponibles para mutualistas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n: &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/91045"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/91045&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: PROFESORADO DE RELIGI&#xD3;N &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x271D;&#xFE0F; Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 6: Negociaci&#xF3;n borrador convenio colectivo --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Negociaci&amp;oacute;n del borrador del Convenio Colectivo&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x203C; &lt;strong&gt;No vendemos humo ni coleccionamos medallas: defendemos con honestidad un convenio bien hecho y adaptado al Profesorado de Religi&amp;oacute;n.&lt;/strong&gt; &#x203C;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x203C; &lt;strong&gt;Mucho autobombo y pocas verdades. El &amp;laquo;convenio cerrado&amp;raquo; no es m&amp;aacute;s que un corta y pega, con errores y art&amp;iacute;culos por rehacer.&lt;/strong&gt; &#x203C;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Resulta curioso escuchar a un sindicato atribuirse el Convenio Colectivo del Profesorado de Religi&amp;oacute;n, porque simplemente es &amp;laquo;mentira&amp;raquo;. El documento es un borrador que nos hace llegar la administraci&amp;oacute;n. Ni siquiera es coherente su relato: primero afirmaban haber elaborado el convenio y ahora dicen que &amp;uacute;nicamente presentaron propuestas. Entonces, &amp;iquest;en qu&amp;eacute; quedamos?, &amp;iquest;d&amp;oacute;nde est&amp;aacute; el convenio que han logrado si simplemente es un borrador a negociar?&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La prueba del algod&amp;oacute;n es que en la primera reuni&amp;oacute;n, celebrada el d&amp;iacute;a 26 de mayo, se evidenci&amp;oacute; un desconocimiento absoluto del documento por parte de esa organizaci&amp;oacute;n y, curiosamente, es ahora cuando ANPE ha solicitado rellenar un formulario para trasladar esas modificaciones. &amp;iquest;A qui&amp;eacute;n quieren enga&amp;ntilde;ar? Se desmonta por s&amp;iacute; solo el relato que nos quieren vender sobre que todo estaba ya cerrado o elaborado previamente. Algunos incumplen claramente el octavo mandamiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F49A; Quiz&amp;aacute; ser&amp;iacute;a m&amp;aacute;s &amp;uacute;til dedicar menos tiempo al autobombo y m&amp;aacute;s a leer el borrador completo. Porque cuando salga el texto definitivo, quedar&amp;aacute; en evidencia la cantidad de modificaciones, correcciones y aportaciones realizadas durante la negociaci&amp;oacute;n por CSIF y otros sindicatos para evitar que el convenio terminara siendo &amp;uacute;nicamente un copia y pega de la normativa b&amp;aacute;sica y de la administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Informaci&amp;oacute;n ampliada: &lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/canarias/educacion"&gt;https://www.csif.es/es/portada/canarias/educacion&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: PAS &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x1F3E2; PAS&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 7: Cambio de &#xE1;mbito --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Cambio de &amp;aacute;mbito &amp;mdash; Personal Laboral&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Estimados/as compa&amp;ntilde;eros/as:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F449;&#x1F3FB; Les informamos que durante todo el mes de junio estar&amp;aacute; activa la opci&amp;oacute;n para solicitar el &lt;strong&gt;cambio de &amp;aacute;mbito para todo el personal laboral&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&#x1F5D3; &lt;strong&gt;Plazo:&lt;/strong&gt; Del 1 al 30 de junio.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&#x1F4BB; &lt;strong&gt;&amp;iquest;C&amp;oacute;mo solicitarlo?:&lt;/strong&gt; A trav&amp;eacute;s de&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/tramites/5087"&gt;https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/tramites/5087&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&#x1F49A; Por favor, aseguraos de tramitarlo dentro del plazo si est&amp;aacute;is interesados. Para cualquier duda u orientaci&amp;oacute;n, pod&amp;eacute;is poneros en contacto con nosotros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Informaci&amp;oacute;n ampliada: &lt;a href="https://www.csif.es/es/portada/canarias/educacion"&gt;https://www.csif.es/es/portada/canarias/educacion&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;SUPERDORAMAS&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 8: Doramas --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a2bc091903ce.jpeg" style="width: 1024px; height: 1536px;" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Af&#xED;liate --&gt;&#xD;
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&lt;div class="highlight-banner"&gt;&amp;iexcl;Af&amp;iacute;liate con nosotros/as y disfruta de las m&amp;uacute;ltiples ventajas que ofrece nuestro Club CSIF!&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91903</guid><title>D&#xED;a Mundial del Medio Ambiente.  5 de junio</title><pubDate>Wed, 03 Jun 26 13:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/91903</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-dia-mundial-del-medio-ambiente-1780486317.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-right:7px; margin-left:14px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), &lt;/b&gt;sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el &lt;b&gt;D&amp;iacute;a Mundial del Medio Ambiente, &lt;/b&gt;que este a&amp;ntilde;o se celebra bajo el lema impulsado por Naciones Unidas: &lt;b&gt;&amp;ldquo;PorElClimaYa&amp;rdquo;&lt;/b&gt;, una llamada urgente a actuar frente al cambio clim&amp;aacute;tico y avanzar hacia modelos m&amp;aacute;s sostenibles y respetuosos con el planeta.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:7px; margin-left:14px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El cambio clim&amp;aacute;tico ya no es una amenaza futura, sino una realidad presente que afecta a millones de personas en todo el mundo mediante fen&amp;oacute;menos extremos, aumento de temperaturas, incendios, sequ&amp;iacute;as o inundaciones. La degradaci&amp;oacute;n ambiental impacta directamente en nuestra salud, nuestra calidad de vida y tambi&amp;eacute;n en las condiciones laborales de miles de trabajadores y trabajadoras.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:7px; margin-left:14px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;En este contexto, desde CSIF reclamamos un compromiso firme por parte de las administraciones p&amp;uacute;blicas y del sector privado para impulsar pol&amp;iacute;ticas ambientales eficaces, sostenibles y socialmente justas. Apostamos por una transici&amp;oacute;n ecol&amp;oacute;gica que vaya acompa&amp;ntilde;ada de empleo de calidad, formaci&amp;oacute;n, inversi&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica y protecci&amp;oacute;n de las personas trabajadoras en los sectores m&amp;aacute;s afectados por el cambio clim&amp;aacute;tico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:7px; margin-left:14px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Desde el &amp;aacute;mbito laboral, consideramos imprescindible incorporar la sostenibilidad medioambiental a la negociaci&amp;oacute;n colectiva, promoviendo medidas de eficiencia energ&amp;eacute;tica, movilidad sostenible, reducci&amp;oacute;n de residuos, digitalizaci&amp;oacute;n responsable y mejora de las condiciones de seguridad y salud laboral frente a los riesgos derivados de las altas temperaturas y otros efectos clim&amp;aacute;ticos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:7px; margin-left:14px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Desde CSIF, como agente activo de la sociedad civil y comprometidos con la Agenda 2030 y la responsabilidad social, seguimos apoyando iniciativas de sensibilizaci&amp;oacute;n y protecci&amp;oacute;n del entorno natural, fomentando la concienciaci&amp;oacute;n colectiva y la implicaci&amp;oacute;n ciudadana para construir espacios m&amp;aacute;s sostenibles y saludables.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-right:7px; margin-left:14px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Este D&amp;iacute;a Mundial del Medio Ambiente, alzamos la voz para recordar que actuar frente al cambio clim&amp;aacute;tico no puede esperar. Reiteramos nuestro compromiso con un futuro m&amp;aacute;s justo, sostenible y habitable para las generaciones presentes y futuras, poniendo en valor la labor y dedicaci&amp;oacute;n de todos y todas las profesionales que trabajan cada d&amp;iacute;a por la protecci&amp;oacute;n del medio ambiente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87545</guid><title>CSIF Informa: El permiso parental de hasta 8 semanas no merma las vacaciones</title><pubDate>Wed, 18 Mar 26 11:05:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87545</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-permiso-8-semanas-no-merma-vacaciones-1773828365.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;El Tribunal Supremo fija que el permiso parental de hasta 8 semanas no merma las vacaciones&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El Tribunal Supremo ha establecido que el &lt;b&gt;permiso parental de hasta ocho semanas para el cuidado de hijos o hijas menores de ocho a&amp;ntilde;os no reduce el derecho a vacaciones&lt;/b&gt;. Ese tiempo &lt;b&gt;debe computarse como tiempo de trabajo efectivo a efectos de determinar la duraci&amp;oacute;n de las vacaciones&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;El permiso parental se puede disfrutar de forma continua o discontinua, en este caso siempre debe hacerse e&lt;b&gt;n periodos m&amp;iacute;nimos de una semana&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Desde CSIF valoramos positivamente esta interpretaci&amp;oacute;n, que &lt;b&gt;refuerza los derechos de conciliaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt; y aporta seguridad jur&amp;iacute;dica sobre el uso de este permiso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86466</guid><title>D&#xED;a Internacional de la Mujer 8 Marzo de 2026. CSIF exige delegados sindicales en Igualdad, reforzar protocolos contra el acoso sexual en administraciones y luchar contra la discriminaci&#xF3;n</title><pubDate>Mon, 02 Mar 26 11:35:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86466</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF se suma un a&#xF1;o m&#xE1;s a la conmemoraci&#xF3;n del 8 de marzo, D&#xED;a Internacional de la Mujer, con el lema: &#x201C;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&#x201D;. En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&#xED;, remarcamos que &#xFFFD;...</dcterms:alternative><description>CSIF se suma un a&#xF1;o m&#xE1;s a la conmemoraci&#xF3;n del 8 de marzo, D&#xED;a Internacional de la Mujer, con el lema: &#x201C;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&#x201D;. En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&#xED;, remarcamos que &#xFFFD;...</description><category>Igualdad</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&#x200B;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt; sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con una creciente presencia en el sector privado, se suma un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s a la conmemoraci&amp;oacute;n del &lt;b&gt;8 de marzo, D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer, con el lema: &amp;ldquo;Por una igualdad real. De las leyes a los hechos&amp;rdquo;.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En esta jornada reivindicativa, alzamos la voz por todas las mujeres que sufren desigualdad en su vida laboral y social, reafirmando que los derechos reconocidos por ley deben convertirse en derechos efectivos. As&amp;iacute;, remarcamos que &amp;ldquo;&lt;b&gt;La igualdad de ma&amp;ntilde;ana se construye hoy&amp;rdquo;&lt;/b&gt; por lo que debemos seguir trabajando en cuestiones que siguen pendientes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;En CSIF nos referimos a las situaciones de desigualdad que afectan a la &lt;b&gt;brecha salarial, conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad y violencia contra la mujer&lt;/b&gt;. Para ello es fundamental &lt;b&gt;crear la figura del delegado/a especializada en Igualdad y Violencia de G&amp;eacute;nero,&lt;/b&gt; que tambi&amp;eacute;n podr&amp;iacute;a prevenir y actuar ante denuncias de acoso, como los &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;casos recientes de impacto medi&amp;aacute;tico que involucran acusaciones de acoso sexual y laboral contra cargos de diversas administraciones p&amp;uacute;blicas, en diferentes &amp;aacute;mbitos (polic&amp;iacute;a, ayuntamientos, organismos p&amp;uacute;blicos&amp;hellip;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="background:white"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;CSIF va a promover una revisi&amp;oacute;n de los protocolos de acoso y para ello se va a dirigir, tanto a la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, como a las diferentes comunidades aut&amp;oacute;nomas y ayuntamientos. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estos son los principales asuntos que centran nuestra atenci&amp;oacute;n en este 8M.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Brecha salarial y techo de cristal&lt;/u&gt;:&lt;/b&gt; En Espa&amp;ntilde;a, la brecha salarial de g&amp;eacute;nero sigue anclada en el 20%, reflejo de la discriminaci&amp;oacute;n persistente en el mercado de trabajo. Incluso en el sector p&amp;uacute;blico, donde la igualdad deber&amp;iacute;a ser ejemplar, el salario medio de las mujeres es un 10 % inferior al de los hombres. Las mujeres tienen m&amp;aacute;s contratos temporales, a tiempo parcial, sufren m&amp;aacute;s paro y son m&amp;aacute;s de la mitad de las personas inactivas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: La mitad de los espa&amp;ntilde;oles considera que la reducci&amp;oacute;n de jornada para el cuidado de los hijos debe recaer sobre las mujeres, desde su nacimiento a la escolarizaci&amp;oacute;n, seg&amp;uacute;n el CIS. De hecho, ellas se siguen acogiendo de manera mayoritaria a excedencias para el cuidado de menores o familiares (8 de cada 10 solicitudes en 2025 correspondieron a mujeres, seg&amp;uacute;n la Seguridad Social).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estas situaciones impactan directamente en sus ingresos y en sus pensiones futuras, perpetuando la desigualdad econ&amp;oacute;mica. Por tanto, es imprescindible avanzar hacia una conciliaci&amp;oacute;n real sin penalizaci&amp;oacute;n laboral ni salarial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&amp;bull;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Violencia contra la mujer&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: La violencia de g&amp;eacute;nero es una de las expresiones m&amp;aacute;s crueles de la desigualdad.&amp;nbsp; El inicio del a&amp;ntilde;o ha sido el peor de la d&amp;eacute;cada con una mujer asesinada cada cinco d&amp;iacute;as. La igualdad no ser&amp;aacute; real mientras las mujeres sigan viviendo con miedo o sufran violencia por el hecho de ser mujeres.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Los recientes casos conocidos en distintos &amp;aacute;mbitos institucionales y laborales demuestran que el problema no es aislado, sino estructural. Desde CSIF trasladamos nuestra solidaridad a las mujeres que sufren estas situaciones. Estos episodios nos obligan a reflexionar y exigir medidas concretas que ayuden y proteger de forma efectiva a las mujeres; por ello, proponemos la creaci&amp;oacute;n de &lt;b&gt;la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de g&amp;eacute;nero en cada centro de trabajo,&lt;/b&gt; tanto en la administracion p&amp;uacute;blica como en la empresa privada, como herramienta clave para la prevenci&amp;oacute;n, el acompa&amp;ntilde;amiento y la protecci&amp;oacute;n efectiva. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Recientemente alcanz&amp;aacute;bamos con el Ministerio de Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica el &lt;b&gt;Acuerdo Marco para la mejora del Empleo p&amp;uacute;blico y por el Servicio a la Ciudadan&amp;iacute;a&lt;/b&gt; en el que reafirmamos nuestro compromiso con la igualdad real y con la garant&amp;iacute;a de un entorno laboral libre de cualquier forma de discriminaci&amp;oacute;n. Entre las medidas acordadas, destaca la aplicaci&amp;oacute;n de&lt;b&gt; protocolos integrales de prevenci&amp;oacute;n y detecci&amp;oacute;n ante situaciones de acoso sexual y por raz&amp;oacute;n de sexo y frente a cualquier vulneraci&amp;oacute;n de la libertad sexual, as&amp;iacute; como frente a la violencia de g&amp;eacute;nero.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Adem&amp;aacute;s, las administraciones actualizar&amp;aacute;n de manera peri&amp;oacute;dica los &lt;b&gt;planes de igualdad, se impulsar&amp;aacute;n medidas para garantizar la igualdad retributiva efectiva, as&amp;iacute; como la incorporaci&amp;oacute;n de mecanismos de transparencia salarial. &lt;/b&gt;Porque la igualdad no es solo formal: se demuestra en hechos concretos, evaluables y medibles. &lt;b&gt;Desde CSIF trabajaremos para que cada medida se implemente y se supervise de manera efectiva.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;No podemos conformarnos con discursos elementales: es momento de pasar de las palabras a los hechos. &lt;b&gt;Exigimos reformas estructurales que garanticen un mercado laboral y una sociedad verdaderamente justos y equitativos y lugares de trabajo que sean seguros y respetuosos para nuestras compa&amp;ntilde;eras.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;En este &lt;strong&gt;8 de Marzo&lt;/strong&gt;, recordamos que la lucha por la igualdad no es solo una cuesti&amp;oacute;n de principios, sino de justicia. &lt;strong&gt;Todo Por Todas.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86139</guid><title>El Supremo da la raz&#xF3;n a CSIF y permite disfrutar con flexibilidad el permiso de 5 d&#xED;as para cuidado de familiares con enfermedades, accidente u hospitalizaci&#xF3;n</title><pubDate>Tue, 24 Feb 26 17:27:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86139</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">La Sala de lo Social de Tribunal Supremo ha dictaminado que los permisos de 5 d&#xED;as para cuidados de familiares a los que se refiere el art&#xED;culo 37.3 del Estatuto de los Trabajadores (ET) que permite ausencias justificadas remuneradas por accidente, enfermedad grave, hospitalizaci&#xF3;n o intervenci&#xF3;n quir&#xFA;rgica sin hospitalizaci&#xF3;n de parientes pueden disfrutarse de manera flexible y no en d&#xED;...</dcterms:alternative><description>La Sala de lo Social de Tribunal Supremo ha dictaminado que los permisos de 5 d&#xED;as para cuidados de familiares a los que se refiere el art&#xED;culo 37.3 del Estatuto de los Trabajadores (ET) que permite ausencias justificadas remuneradas por accidente, enfermedad grave, hospitalizaci&#xF3;n o intervenci&#xF3;n quir&#xFA;rgica sin hospitalizaci&#xF3;n de parientes pueden disfrutarse de manera flexible y no en d&#xED;...</description><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/mazo-1771950586.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La Sala de lo Social de Tribunal Supremo ha dictaminado que los permisos de 5 d&amp;iacute;as para cuidados de familiares a los que se refiere el art&amp;iacute;culo 37.3 del Estatuto de los Trabajadores (ET) que permite ausencias justificadas &lt;span style="color:black"&gt;remuneradas&lt;/span&gt; por accidente, enfermedad grave, hospitalizaci&amp;oacute;n o intervenci&amp;oacute;n quir&amp;uacute;rgica sin hospitalizaci&amp;oacute;n de parientes pueden disfrutarse de manera flexible y no en d&amp;iacute;as naturales con inicio obligatorio desde el hecho causante.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;De esta manera, rechaza el recurso de casaci&amp;oacute;n del Grupo Empresarial Race contra una sentencia anterior de la Audiencia Nacional que ya gan&amp;oacute; la &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/b&gt; sindicato con presencia creciente en el sector privado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;El alto tribunal entiende que los permisos para cuidados de familiares que contempla el citado art&amp;iacute;culo del ET no pueden administrarse de forma tal que su inicio se vincule necesariamente al hecho del que dependen y sin dejar margen para una &lt;span style="color:black"&gt;distribuci&amp;oacute;n racional que permita una asistencia planificada y m&amp;aacute;s eficaz del familiar. Siendo la primera vez que se pronuncia sobre dicha circunstancia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF nos felicitamos por esta sentencia, que supone un nuevo &amp;eacute;xito de nuestra organizaci&amp;oacute;n en el &amp;aacute;mbito de la empresa privada para evitar abusos y garantizar los derechos de trabajadoras/es. En este caso, el Supremo hace una interpretaci&amp;oacute;n sociol&amp;oacute;gica de estos permisos, remarcando que si todos los familiares de la persona afectada tuvieran que cogerse el permiso el primer d&amp;iacute;a se dar&amp;iacute;an situaciones il&amp;oacute;gicas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/85283</guid><title>D&#xED;a Internacional de la mujer y la ni&#xF1;a en la ciencia</title><pubDate>Wed, 11 Feb 26 00:08:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/85283</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia-csif-1770765262.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Con motivo del &lt;b&gt;D&amp;iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&amp;ntilde;a en la Ciencia&lt;/b&gt;, desde CSIF queremos visibilizar la importancia de garantizar la igualdad real de oportunidades en el acceso, permanencia y promoci&amp;oacute;n profesional de las mujeres en el &amp;aacute;mbito cient&amp;iacute;fico y de la investigaci&amp;oacute;n, especialmente en el sector p&amp;uacute;blico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;A pesar de los avances, las mujeres contin&amp;uacute;an encontrando barreras estructurales que dificultan su desarrollo profesional en la ciencia, muchas de ellas relacionadas con la precariedad laboral, la falta de conciliaci&amp;oacute;n y los techos de cristal en el acceso a puestos de responsabilidad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Por ello, desde CSIF &lt;b&gt;exigimos&lt;/b&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;M&amp;aacute;s mujeres en la ciencia&lt;/b&gt;, impulsando vocaciones cient&amp;iacute;ficas desde edades tempranas y eliminando estereotipos de g&amp;eacute;nero que a&amp;uacute;n condicionan las trayectorias acad&amp;eacute;micas y profesionales de ni&amp;ntilde;as y j&amp;oacute;venes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Mayor inversi&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica en investigaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, que garantice empleo estable, condiciones laborales dignas y recursos suficientes para el personal investigador, evitando la precarizaci&amp;oacute;n y la fuga de talento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Igualdad profesional real&lt;/b&gt;, asegurando la igualdad salarial, el acceso equitativo a la promoci&amp;oacute;n profesional y la presencia equilibrada de mujeres en puestos de direcci&amp;oacute;n, liderazgo cient&amp;iacute;fico y toma de decisiones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;Medidas efectivas de conciliaci&amp;oacute;n y corresponsabilidad&lt;/b&gt;, que permitan compatibilizar la carrera cient&amp;iacute;fica con la vida personal y familiar, sin que la maternidad o los cuidados supongan un freno o penalizaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:107%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;Desde CSIF defendemos que apostar por la igualdad en la ciencia es apostar por una sociedad m&amp;aacute;s justa, innovadora y avanzada, y reiteramos nuestro compromiso con la defensa del empleo p&amp;uacute;blico, la investigaci&amp;oacute;n de calidad y la igualdad de oportunidades para todas las personas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/84676</guid><title>D&#xED;a Mundial contra el C&#xE1;ncer, 4 de febrero</title><pubDate>Mon, 02 Feb 26 09:52:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/84676</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/dia-mundial-contra-el-cancer-instagram-csif-1770022470.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MANIFIESTO DIA MUNDIAL CONTRA EL C&amp;Aacute;NCER - 4 DE FEBRERO 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;M&amp;aacute;s investigaci&amp;oacute;n, m&amp;aacute;s recursos sanitarios y en el &amp;aacute;mbito laboral m&amp;aacute;s protecci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Con motivo del D&amp;iacute;a Mundial contra el C&amp;aacute;ncer, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas y con presencia creciente en el sector privado, quiere llamar la atenci&amp;oacute;n sobre una realidad que sigue creciendo y que impacta de lleno en los sistemas de la salud, en las familias y tambi&amp;eacute;n en el mundo del trabajo.&lt;br /&gt;&#xD;
Seg&amp;uacute;n las estimaciones m&amp;aacute;s recientes de la Red Espa&amp;ntilde;ola de Registros de C&amp;aacute;ncer (REDECAN), en 2025 se diagnosticaron 296.103 nuevos casos de c&amp;aacute;ncer en Espa&amp;ntilde;a, con una incidencia que contin&amp;uacute;a aumentando a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o. Este incremento est&amp;aacute; relacionado con el envejecimiento de la poblaci&amp;oacute;n, pero tambi&amp;eacute;n evidencia la necesidad de reforzar las pol&amp;iacute;ticas de prevenci&amp;oacute;n, control y detecci&amp;oacute;n precoz.&lt;br /&gt;&#xD;
Los avances en investigaci&amp;oacute;n, diagn&amp;oacute;stico y tratamientos han permitido mejorar la supervivencia. En la actualidad, m&amp;aacute;s de la mitad de las personas diagnosticadas de c&amp;aacute;ncer sobreviven cinco o m&amp;aacute;s a&amp;ntilde;os, un dato que refleja el valor incuestionable de la investigaci&amp;oacute;n cient&amp;iacute;fica y del trabajo de los profesionales sanitarios. Sin embargo, esta mejora no alcanza por igual a todos los tipos de c&amp;aacute;ncer, ya que algunos siguen diagnostic&amp;aacute;ndose de forma tard&amp;iacute;a y presentan menores tasas de supervivencia. Para quienes trabajan o han trabajado, el impacto puede verse adem&amp;aacute;s agravado por condiciones laborales adversas, exposiciones a agentes cancer&amp;iacute;genos o ausencia de medidas preventivas eficaces.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El c&amp;aacute;ncer contin&amp;uacute;a siendo una de las principales causas de muerte en Espa&amp;ntilde;a, con m&amp;aacute;s de 100.000 fallecimientos anuales, lo que refuerza la urgencia de adoptar pol&amp;iacute;ticas p&amp;uacute;blicas s&amp;oacute;lidas, sostenidas y equitativas en todo el territorio.&lt;br /&gt;&#xD;
Un sistema sanitario bajo presi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El aumento de diagn&amp;oacute;sticos y la mayor supervivencia implican que cada vez m&amp;aacute;s personas necesiten seguimiento prolongado, revisiones peri&amp;oacute;dicas y tratamientos continuados. Esta realidad exige un Sistema Nacional de Salud (SNS) con capacidad de respuesta suficiente, algo que hoy no est&amp;aacute; garantizado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF advertimos de que las plantillas sanitarias y los recursos t&amp;eacute;cnicos no han crecido al mismo ritmo que las necesidades asistenciales, lo que se traduce en demoras, listas de espera, falta de profesionales especializados y desigualdades territoriales en los programas de cribado y en el acceso a tecnolog&amp;iacute;as diagn&amp;oacute;sticas y terap&amp;eacute;uticas. Apostar por la sanidad p&amp;uacute;blica es tambi&amp;eacute;n una forma directa y eficaz de luchar contra el c&amp;aacute;ncer.&lt;br /&gt;&#xD;
C&amp;aacute;ncer laboral: una injusticia invisibilizada&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El c&amp;aacute;ncer relacionado con la exposici&amp;oacute;n a agentes cancer&amp;iacute;genos en el entorno laboral sigue siendo una realidad claramente a penas reconocida. En 2025 se registraron &amp;uacute;nicamente 119 partes de enfermedad profesional causados por agentes cancer&amp;iacute;genos, 105 de hombres y 14 de mujeres, una cifra que no refleja en absoluto la magnitud real del problema.&lt;br /&gt;&#xD;
Esta infradeclaraci&amp;oacute;n impide a muchas personas trabajadoras acceder a los derechos, prestaciones y reconocimientos que les corresponder&amp;iacute;an y, adem&amp;aacute;s, dificulta la prevenci&amp;oacute;n futura. Sin datos reales, no hay pol&amp;iacute;ticas eficaces, ni justicia laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Desde CSIF reclamamos mayor vigilancia de la exposici&amp;oacute;n a agentes cancer&amp;iacute;genos, informaci&amp;oacute;n a los profesionales expuestos y el reconocimiento efectivo de la sospecha de origen profesional cuando existan indicios razonables, aplicando el principio de protecci&amp;oacute;n a la persona trabajadora.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;Desde CSIF exigimos en el D&amp;iacute;a Mundial contra el C&amp;aacute;ncer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; M&amp;aacute;s inversi&amp;oacute;n en investigaci&amp;oacute;n oncol&amp;oacute;gica, incluyendo estudios epidemiol&amp;oacute;gicos que permitan identificar causas y factores de riesgo, especialmente en el &amp;aacute;mbito laboral.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Refuerzo del Sistema Nacional de Salud, con m&amp;aacute;s recursos humanos y tecnol&amp;oacute;gicos, y una planificaci&amp;oacute;n que garantice atenci&amp;oacute;n equitativa en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Mejora de la detecci&amp;oacute;n precoz y ampliaci&amp;oacute;n de la cobertura de los programas de cribado.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Reconocimiento real de los casos de c&amp;aacute;ncer de origen laboral y ampliaci&amp;oacute;n del listado de enfermedades profesionales.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Programas de prevenci&amp;oacute;n y seguimiento postocupacional para personas trabajadoras expuestos a riesgos cancer&amp;iacute;genos.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Medidas de protecci&amp;oacute;n laboral, adaptaci&amp;oacute;n de puestos y no discriminaci&amp;oacute;n para las personas con c&amp;aacute;ncer, tanto por contingencias comunes como profesionales.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Desarrollo de pol&amp;iacute;ticas p&amp;uacute;blicas de apoyo integral a las personas con c&amp;aacute;ncer, que incluyan ayudas econ&amp;oacute;micas, atenci&amp;oacute;n psicol&amp;oacute;gica, acompa&amp;ntilde;amiento social y recursos para la vida diaria, evitando situaciones de vulnerabilidad y exclusi&amp;oacute;n social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;Un compromiso firme con la vida y el trabajo digno&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
El D&amp;iacute;a Mundial contra el C&amp;aacute;ncer no debe ser solo una jornada de concienciaci&amp;oacute;n, sino una oportunidad real para impulsar pol&amp;iacute;ticas eficaces que salven vidas. Desde CSIF renovamos nuestro compromiso con las personas afectadas por el c&amp;aacute;ncer y sus familias, con la investigaci&amp;oacute;n cient&amp;iacute;fica, con la sanidad p&amp;uacute;blica y con la justicia laboral.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/83797</guid><title>CSIF Informa: Permisos</title><pubDate>Fri, 16 Jan 26 00:14:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/83797</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-permisos-cuidado-1-enero-2026-1768520044.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/82205</guid><title>D&#xED;a Internacional de los Derechos Humanos. 10 de diciembre</title><pubDate>Wed, 10 Dec 25 00:33:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/82205</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-dia-internacional-derechos-humanos-1765319877.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Desde CSIF reafirmamos nuestro compromiso con la defensa de los derechos fundamentales que garantizan la libertad, la igualdad y la dignidad de todas las personas. En este d&amp;iacute;a, recordamos la importancia de actuar frente a las desigualdades, eliminar cualquier forma de discriminaci&amp;oacute;n y promover sociedades m&amp;aacute;s justas, participativas y solidarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los derechos humanos son la base de una convivencia democr&amp;aacute;tica y de un empleo p&amp;uacute;blico al servicio de la ciudadan&amp;iacute;a. Por ello, desde CSIF seguimos trabajando para impulsar pol&amp;iacute;ticas que protejan a quienes m&amp;aacute;s lo necesitan, fomenten la igualdad real.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81755</guid><title>3 Diciembre, D&#xED;a Internacional de las personas con discapacidad</title><pubDate>Mon, 01 Dec 25 12:54:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81755</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/cartel-dia-internacional-personas-con-discapacidad-1764590872.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;organizaci&amp;oacute;n m&amp;aacute;s representativa en el &amp;aacute;mbito de las Administraciones P&amp;uacute;blicas y con una creciente implantaci&amp;oacute;n en el sector privado, se une un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s a la conmemoraci&amp;oacute;n del D&amp;iacute;a Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra el 3 de diciembre, con el lema:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;&amp;ldquo;Inclusi&amp;oacute;n efectiva: igualdad de derechos y adaptaci&amp;oacute;n real de los puestos&amp;rdquo;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Desde&lt;strong&gt;&amp;nbsp;CSIF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;reafirmamos nuestro compromiso con la defensa de los derechos de las personas con discapacidad y exigimos a las Administraciones P&amp;uacute;blicas y a las empresas que asuman su responsabilidad en la creaci&amp;oacute;n de entornos laborales accesibles, seguros y equitativos, donde la diversidad sea una fortaleza y no un obst&amp;aacute;culo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La Ley de Prevenci&amp;oacute;n de Riesgos Laborales reconoce que los trabajadores y trabajadoras con discapacidad, por sus caracter&amp;iacute;sticas personales o condiciones de salud, pueden ser m&amp;aacute;s vulnerables ante determinados riesgos en el desempe&amp;ntilde;o de su puesto. Por ello, es esencial realizar evaluaciones espec&amp;iacute;ficas y adaptar los entornos laborales, garantizando las condiciones adecuadas para el desarrollo pleno de sus funciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La verdadera inclusi&amp;oacute;n va m&amp;aacute;s all&amp;aacute; del acceso al empleo: implica asegurar la participaci&amp;oacute;n real, la igualdad en la distribuci&amp;oacute;n de tareas y la promoci&amp;oacute;n profesional, combatiendo los prejuicios y eliminando las barreras, tanto f&amp;iacute;sicas como organizativas, que todav&amp;iacute;a persisten en muchos centros de trabajo.&lt;br /&gt;&#xD;
Sin embargo, la realidad demuestra que a&amp;uacute;n queda mucho camino por recorrer. En demasiados casos, no se aplican criterios inclusivos al dise&amp;ntilde;ar o adaptar los puestos, lo que genera desigualdad en la carga laboral, dificultades de accesibilidad y deficiencias en la gesti&amp;oacute;n de la diversidad. Estas carencias no solo perjudican a las personas con discapacidad, sino que afectan al conjunto de la plantilla, generando desequilibrios y riesgos a&amp;ntilde;adidos.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En&lt;strong&gt;&amp;nbsp;CSIF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;negociamos normativa que mejore los derechos laborales del colectivo, como el proyecto de Real Decreto para el acceso al empleo p&amp;uacute;blico y provisi&amp;oacute;n de puestos de trabajo de las personas con discapacidad donde impulsamos un modelo com&amp;uacute;n para toda la AGE para la solicitud de adaptaciones, formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica para el personal dedicado a la adaptaci&amp;oacute;n de puestos, as&amp;iacute; como acotar los plazos en los que deben ser tramitadas las solicitudes, entre otros.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;Por todo ello, desde&amp;nbsp;&lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;exigimos medidas concretas que garanticen una inclusi&amp;oacute;n laboral real:&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;bull; Adaptaci&amp;oacute;n efectiva de los puestos de trabajo, atendiendo a las necesidades de cada persona.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Refuerzo de plantillas y distribuci&amp;oacute;n equitativa de las cargas de trabajo.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Formaci&amp;oacute;n y sensibilizaci&amp;oacute;n en materia de integraci&amp;oacute;n y diversidad para responsables y equipos.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Protocolos de apoyo, seguimiento y evaluaci&amp;oacute;n continua de las medidas adoptadas.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Asistencia t&amp;eacute;cnica y personal de apoyo especializado, cuando sea necesario.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;bull; Planes de emergencia inclusivos, que garanticen la seguridad de todas las personas.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;En&amp;nbsp;&lt;strong&gt;CSIF&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;seguiremos trabajando para que la inclusi&amp;oacute;n sea una realidad en todos los centros de trabajo. Porque una sociedad m&amp;aacute;s justa e igualitaria empieza por garantizar los mismos derechos, oportunidades y condiciones para todas las personas, sin excepci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
