<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Canarias</title><description>Canarias</description><language>gl</language><link>https://www.csif.es/gl/portada/canarias/categoria/otraformacion</link><lastBuildDate>Fri, 07 Aug 26 20:19:45 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/92794</guid><title>CSIF Canarias se manifiesta por el incumplimiento de los acuerdos de mejoras laborales en el Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS)</title><pubDate>Wed, 17 Jun 26 13:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/92794</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Hoy, 17 de junio de 2026, nos concentramos frente a la sedes del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) en Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife, para denunciar el incumplimiento de acuerdos y la ausencia de avances reales en materias esenciales para garantizar el futuro de la Seguridad Social....</dcterms:alternative><description>Hoy, 17 de junio de 2026, nos concentramos frente a la sedes del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) en Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife, para denunciar el incumplimiento de acuerdos y la ausencia de avances reales en materias esenciales para garantizar el futuro de la Seguridad Social....</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/portada-img-jpg-1782302303.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
      /* Colores institucionales (aprox.) */&#xD;
      --csif-green:#00966B;&#xD;
      --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
      --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
      --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
      --text:#0B0F14;&#xD;
      --muted:#5B6675;&#xD;
      --border:#D7E3EA;&#xD;
      --radius:16px;&#xD;
      --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    *{box-sizing:border-box}&#xD;
    body{&#xD;
      margin:0;&#xD;
      font-family: system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;&#xD;
      background:var(--csif-bg);&#xD;
      color:var(--text);&#xD;
      line-height:1.6;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .wrap{max-width:980px; margin:0 auto; padding:26px 16px 60px}&#xD;
&#xD;
    /* Cabecera */&#xD;
    .header{&#xD;
      background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);&#xD;
      border-radius:calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
      padding:18px 18px;&#xD;
      color:#fff;&#xD;
      box-shadow:var(--shadow);&#xD;
    }&#xD;
    .header-top{&#xD;
      display:flex;&#xD;
      align-items:center;&#xD;
      justify-content:space-between;&#xD;
      gap:12px;&#xD;
      flex-wrap:wrap;&#xD;
    }&#xD;
    .badge{&#xD;
      display:inline-flex; align-items:center; gap:10px;&#xD;
      background:rgba(255,255,255,.18);&#xD;
      border:1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
      padding:7px 12px;&#xD;
      border-radius:999px;&#xD;
      font-weight:900;&#xD;
      letter-spacing:.3px;&#xD;
    }&#xD;
    .header-meta{&#xD;
      opacity:.95;&#xD;
      font-weight:700;&#xD;
      font-size:13px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Hero */&#xD;
    .hero{&#xD;
      margin-top:16px;&#xD;
      background:#fff;&#xD;
      border:1px solid var(--border);&#xD;
      border-radius:calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
      box-shadow:var(--shadow);&#xD;
      overflow:hidden;&#xD;
    }&#xD;
    .hero-inner{padding:22px}&#xD;
    h1{&#xD;
      margin:0 0 10px 0;&#xD;
      font-size:clamp(22px,2.3vw,34px);&#xD;
      line-height:1.15;&#xD;
      letter-spacing:-.3px;&#xD;
    }&#xD;
    .subtitle{&#xD;
      margin:0;&#xD;
      color:var(--muted);&#xD;
      font-size:clamp(14px,1.5vw,17px);&#xD;
      font-weight:650;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Chips */&#xD;
    .chips{&#xD;
      display:flex; gap:10px; flex-wrap:wrap;&#xD;
      padding:0 22px 18px;&#xD;
    }&#xD;
    .chip{&#xD;
      display:inline-flex; align-items:center; gap:8px;&#xD;
      background:var(--csif-mint);&#xD;
      border:1px solid #c9efe2;&#xD;
      color:var(--csif-green-dark);&#xD;
      padding:8px 12px;&#xD;
      border-radius:999px;&#xD;
      font-weight:900;&#xD;
      font-size:13px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Layout */&#xD;
    .grid{&#xD;
      margin-top:18px;&#xD;
      display:grid;&#xD;
      grid-template-columns:1fr;&#xD;
      gap:14px;&#xD;
    }&#xD;
    @media (min-width: 900px){&#xD;
      .grid{grid-template-columns:1.2fr .8fr}&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Cards */&#xD;
    .card{&#xD;
      background:#fff;&#xD;
      border:1px solid var(--border);&#xD;
      border-radius:var(--radius);&#xD;
      box-shadow:var(--shadow);&#xD;
      overflow:hidden;&#xD;
    }&#xD;
    .card-h{&#xD;
      padding:14px 16px;&#xD;
      background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
      border-bottom:1px solid var(--border);&#xD;
      display:flex;&#xD;
      align-items:center;&#xD;
      justify-content:space-between;&#xD;
      gap:10px;&#xD;
      font-weight:950;&#xD;
    }&#xD;
    .tag{&#xD;
      font-size:12px;&#xD;
      color:var(--csif-green-dark);&#xD;
      background:#fff;&#xD;
      border:1px solid #cfe8df;&#xD;
      padding:5px 10px;&#xD;
      border-radius:999px;&#xD;
      font-weight:950;&#xD;
      white-space:nowrap;&#xD;
    }&#xD;
    .card-b{padding:16px}&#xD;
&#xD;
    /* Texto &#xED;ntegro (sin modificar) */&#xD;
    .content p{&#xD;
      margin:0 0 12px 0;&#xD;
      color:#1b2430;&#xD;
      font-size:16px;&#xD;
    }&#xD;
    .content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
    /* Separador suave para el salto de bloque */&#xD;
    .divider{&#xD;
      height:1px;&#xD;
      background:var(--border);&#xD;
      margin:14px 0;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Cuadros de &#xE9;nfasis */&#xD;
    .callout{&#xD;
      margin:14px 0;&#xD;
      background:linear-gradient(180deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
      border:1px solid #c9efe2;&#xD;
      border-left:6px solid var(--csif-green);&#xD;
      border-radius:14px;&#xD;
      padding:14px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Sidebar */&#xD;
    .bullets{&#xD;
      margin:0;&#xD;
      padding:0;&#xD;
      list-style:none;&#xD;
      display:grid;&#xD;
      gap:10px;&#xD;
    }&#xD;
    .bullets li{&#xD;
      display:flex; gap:10px;&#xD;
      padding:10px;&#xD;
      border:1px solid var(--border);&#xD;
      border-radius:14px;&#xD;
      background:#fff;&#xD;
    }&#xD;
    .dot{&#xD;
      width:26px; height:26px;&#xD;
      border-radius:8px;&#xD;
      background:var(--csif-mint);&#xD;
      border:1px solid #c9efe2;&#xD;
      display:flex; align-items:center; justify-content:center;&#xD;
      flex:0 0 auto;&#xD;
      color:var(--csif-green-dark);&#xD;
      font-weight:950;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .kpi{&#xD;
      display:grid;&#xD;
      grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr));&#xD;
      gap:10px;&#xD;
      margin-top:12px;&#xD;
    }&#xD;
    .kpi .box{&#xD;
      background:#fff;&#xD;
      border:1px solid var(--border);&#xD;
      border-radius:14px;&#xD;
      padding:12px;&#xD;
    }&#xD;
    .kpi .num{&#xD;
      font-weight:950;&#xD;
      font-size:18px;&#xD;
      letter-spacing:-.2px;&#xD;
      color:var(--csif-green-dark);&#xD;
      margin-bottom:2px;&#xD;
    }&#xD;
    .kpi .lbl{&#xD;
      color:var(--muted);&#xD;
      font-weight:750;&#xD;
      font-size:12px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Pie */&#xD;
    .footer{&#xD;
      margin-top:18px;&#xD;
      padding:16px 18px;&#xD;
      border-radius:var(--radius);&#xD;
      background:#fff;&#xD;
      border:1px solid var(--border);&#xD;
      box-shadow:var(--shadow);&#xD;
      color:var(--muted);&#xD;
      font-weight:650;&#xD;
      font-size:13px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    @media print{&#xD;
      body{background:#fff}&#xD;
      .wrap{padding:0}&#xD;
      .card,.hero,.header,.footer{box-shadow:none}&#xD;
    }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&lt;span class="badge"&gt;CSIF &amp;middot; Seguridad Social&lt;/span&gt; &lt;span class="header-meta"&gt;17 de junio de 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-inner"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;CSIF Canarias se moviliza frente al INSS&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align: center;"&gt;Concentraciones en Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align: center;"&gt;por el incumplimiento de los acuerdos laborales en la Seguridad Social&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;Hoy, 17 de junio de 2026, nos concentramos frente a las sedes del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) en Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife, para denunciar el incumplimiento de acuerdos y la ausencia de avances reales en materias esenciales para garantizar el futuro de la Seguridad Social, entre ellas la reorganizaci&amp;oacute;n administrativa, la cobertura y provisi&amp;oacute;n de puestos de trabajo, la estabilizaci&amp;oacute;n y rejuvenecimiento de las plantillas, la movilidad del personal, el desarrollo del trabajo a distancia, la mejora de la formaci&amp;oacute;n, la prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales o la promoci&amp;oacute;n profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&lt;strong&gt;Adem&amp;aacute;s, las productividades no se han actualizado como al resto de organismos de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado, por lo que la Seguridad Social no es atractiva para atraer y retener talento.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;Las movilizaciones se mantendr&amp;aacute;n hasta que el Ministerio cumpla los acuerdos y garantice el futuro de una instituci&amp;oacute;n esencial para el Estado del Bienestar: queremos atender a los ciudadanos, pero no nos dejan.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;CSIF Canarias &amp;middot; 17 de junio de 2026&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/93208</guid><title>CSIF Y STAP DENUNCIAN LA FALTA DE AVANCES EN LA CORRECCI&#xD3;N DE LAS DEFICIENCIAS DE SEGURIDAD LABORAL DE LA POLIC&#xCD;A LOCAL DE SAN BARTOLOM&#xC9; DE TIRAJANA</title><pubDate>Wed, 24 Jun 26 11:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/93208</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/diseno-sin-titulo-2026-06-23t090622-379-6-489x275-1782295145.webp" type="image/webp" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
  --csif-green:#00966B;&#xD;
  --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
  --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
  --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
  --text:#0B0F14;&#xD;
  --muted:#5B6675;&#xD;
  --border:#D7E3EA;&#xD;
  --radius:16px;&#xD;
  --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
*{box-sizing:border-box}&#xD;
body{&#xD;
  margin:0;&#xD;
  font-family: system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;&#xD;
  background:var(--csif-bg);&#xD;
  color:var(--text);&#xD;
  line-height:1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.wrap{max-width:980px; margin:0 auto; padding:26px 16px 60px}&#xD;
&#xD;
.header{&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);&#xD;
  border-radius:calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
  padding:18px 18px;&#xD;
  color:#fff;&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
}&#xD;
.header-top{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  flex-wrap:wrap;&#xD;
}&#xD;
.badge{&#xD;
  display:inline-flex; align-items:center; gap:10px;&#xD;
  background:rgba(255,255,255,.18);&#xD;
  border:1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
  padding:7px 12px;&#xD;
  border-radius:999px;&#xD;
  font-weight:900;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
.header-meta{&#xD;
  opacity:.95;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.card{&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:var(--radius);&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
  overflow:hidden;&#xD;
}&#xD;
.card-h{&#xD;
  padding:14px 16px;&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
  border-bottom:1px solid var(--border);&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:10px;&#xD;
  font-weight:950;&#xD;
}&#xD;
.card-b{padding:16px}&#xD;
&#xD;
.content p{&#xD;
  margin:0 0 12px 0;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:16px;&#xD;
}&#xD;
.content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
.content ul{&#xD;
  margin:0 0 12px 0;&#xD;
  padding-left:0;&#xD;
  list-style:none;&#xD;
  display:grid;&#xD;
  gap:8px;&#xD;
}&#xD;
.content ul li{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  gap:10px;&#xD;
  padding:10px 12px;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:12px;&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  font-size:15px;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
}&#xD;
.content ul li::before{&#xD;
  content:"&#x26A0;&#xFE0F;";&#xD;
  flex:0 0 auto;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.callout{&#xD;
  margin:14px 0;&#xD;
  background:linear-gradient(180deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
  border:1px solid #c9efe2;&#xD;
  border-left:6px solid var(--csif-green);&#xD;
  border-radius:14px;&#xD;
  padding:14px;&#xD;
}&#xD;
.callout p{&#xD;
  margin:0 0 6px 0;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:16px;&#xD;
}&#xD;
.callout p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
.divider{&#xD;
  height:1px;&#xD;
  background:var(--border);&#xD;
  margin:14px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.news-link{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:flex-start;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  padding:14px;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:14px;&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  text-decoration:none;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:15px;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  margin-bottom:4px;&#xD;
}&#xD;
.news-link:hover{border-color:#c9efe2;}&#xD;
.news-link-icon{&#xD;
  font-size:20px;&#xD;
  flex:0 0 auto;&#xD;
  margin-top:2px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
@media print{&#xD;
  body{background:#fff}&#xD;
  .wrap{padding:0}&#xD;
  .card,.header{box-shadow:none}&#xD;
}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;Imagen de un Polic&amp;iacute;a Local. / EFE.&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Card 1: En los medios --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La noticia en Atl&amp;aacute;nticoHoy:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;a class="news-link" href="https://www.atlanticohoy.com/gran-canaria/denuncian-falta-vestuarios-agentes-mujeres-deficiencias-seguridad-en-policia-local-san-bartolome-tirajana_1563286_102_amp.html"&gt;&lt;span class="news-link-icon"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Denuncian falta de vestuarios para agentes mujeres y deficiencias de seguridad en la Polic&amp;iacute;a Local de San Bartolom&amp;eacute; de Tirajana&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Card 2: La denuncia --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;Los sindicatos CSIF y STAP denuncian p&amp;uacute;blicamente la preocupante falta de avances en la correcci&amp;oacute;n de las deficiencias en materia de seguridad y salud laboral detectadas por la Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo en las dependencias de la Polic&amp;iacute;a Local de San Bartolom&amp;eacute; de Tirajana&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;A escasos d&amp;iacute;as de que finalice el plazo de tres meses concedido por la autoridad laboral para subsanar dichas incidencias, los representantes de los trabajadores no han podido constatar la ejecuci&amp;oacute;n efectiva de medidas correctoras sobre las deficiencias calificadas como de m&amp;aacute;xima prioridad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La situaci&amp;oacute;n resulta a&amp;uacute;n m&amp;aacute;s grave si se tiene en cuenta que el Comit&amp;eacute; de Seguridad y Salud, &amp;oacute;rgano legalmente encargado de supervisar las actuaciones preventivas y garantizar la participaci&amp;oacute;n de los trabajadores en esta materia, contin&amp;uacute;a sin constituirse. Esta circunstancia impide realizar un seguimiento adecuado del cumplimiento de los requerimientos formulados por la Inspecci&amp;oacute;n de Trabajo y dificulta el acceso de los representantes sindicales a informaci&amp;oacute;n esencial sobre el estado real de las actuaciones emprendidas por el Ayuntamiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Entre las deficiencias detectadas figuran problemas relacionados con vestuarios y duchas, &#x1D5FB;&#x1D5FC; &#x1D5F2;&#x1D605;&#x1D5F6;&#x1D600;&#x1D601;&#x1D5F2;&#x1D5FB; &#x1D5F1;&#x1D602;&#x1D5F0;&#x1D5F5;&#x1D5EE;&#x1D600; &#x1D5FB;&#x1D5F6; &#x1D603;&#x1D5F2;&#x1D600;&#x1D601;&#x1D602;&#x1D5EE;&#x1D5FF;&#x1D5F6;&#x1D5FC;&#x1D600; &#x1D5FD;&#x1D5EE;&#x1D5FF;&#x1D5EE; &#x1D5F2;&#x1D5F9; &#x1D5FD;&#x1D5F2;&#x1D5FF;&#x1D600;&#x1D5FC;&#x1D5FB;&#x1D5EE;&#x1D5F9; &#x1D5F3;&#x1D5F2;&#x1D5FA;&#x1D5F2;&#x1D5FB;&#x1D5F6;&#x1D5FB;&#x1D5FC; hay&amp;nbsp; &#x1D5F1;&#x1D5F2;&#x1D5F3;&#x1D5F6;&#x1D5F0;&#x1D5F6;&#x1D5F2;&#x1D5FB;&#x1D5F0;&#x1D5F6;&#x1D5EE;&#x1D600; &#x1D5F4;&#x1D5FF;&#x1D5EE;&#x1D603;&#x1D5F2;&#x1D600; &#x1D5F2;&#x1D5FB; &#x1D5F9;&#x1D5EE; &#x1D5F6;&#x1D5FB;&#x1D600;&#x1D601;&#x1D5EE;&#x1D5F9;&#x1D5EE;&#x1D5F0;&#x1D5F6;&#x1D5FC;&#x1D5FB; &#x1D5F1;&#x1D5F2;&#x1D600;&#x1D601;&#x1D5F6;&#x1D5FB;&#x1D5EE;&#x1D5F1;&#x1D5EE; &#x1D5EE;&#x1D5F9; &#x1D5FA;&#x1D5EE;&#x1D5FB;&#x1D5F2;&#x1D5F7;&#x1D5FC; &#x1D600;&#x1D5F2;&#x1D5F4;&#x1D602;&#x1D5FF;&#x1D5FC; &#x1D5F1;&#x1D5F2; &#x1D5EE;&#x1D5FF;&#x1D5FA;&#x1D5EE;&#x1D600;, incumpliendo la normativa que la regula&amp;nbsp; &#x1D5F9;&#x1D5EE; &#x1D5F1;&#x1D5F2;&#x1D5FD;&#x1D5F2;&#x1D5FB;&#x1D5F1;&#x1D5F2;&#x1D5FB;&#x1D5F0;&#x1D5F6;&#x1D5EE; &#x1D5F1;&#x1D5F2; &#x1D5F9;&#x1D5EE; &#x1D602;&#x1D5FB;&#x1D5F6;&#x1D5F1;&#x1D5EE;&#x1D5F1; &#x1D5F1;&#x1D5F2; &#x1D5EE;&#x1D601;&#x1D5F2;&#x1D600;&#x1D601;&#x1D5EE;&#x1D5F1;&#x1D5FC;&#x1D600; &#x1D5F2;&#x1D600;&#x1D601;&#x1D5EE; &#x1D5FA;&#x1D5EE;&#x1D600;&#x1D5F6;&#x1D5F3;&#x1D5F6;&#x1D5F0;&#x1D5EE;&#x1D5F1;&#x1D5EE; y no cumple con la normativa incidencias en la limpieza y desinfecci&amp;oacute;n de veh&amp;iacute;culos policiales, as&amp;iacute; como otras anomal&amp;iacute;as que afectan directamente a la seguridad de los agentes. Adem&amp;aacute;s, la evaluaci&amp;oacute;n de riesgos realizada por el Servicio de Prevenci&amp;oacute;n identific&amp;oacute; m&amp;aacute;s de medio centenar de deficiencias organizativas, materiales y preventivas, varias de ellas catalogadas con PRIORIDAD I, lo que exige una actuaci&amp;oacute;n inmediata por parte de la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;CSIF y STAP consideran especialmente preocupante que, transcurridos varios meses desde la actuaci&amp;oacute;n inspectora, los trabajadores contin&amp;uacute;en sin conocer qu&amp;eacute; medidas han sido ejecutadas, cu&amp;aacute;les permanecen pendientes y cu&amp;aacute;l es el grado real de cumplimiento de los requerimientos exigidos por la autoridad laboral. La falta de informaci&amp;oacute;n, transparencia y rendici&amp;oacute;n de cuentas por parte de los responsables municipales genera una creciente inquietud entre la plantilla y evidencia una gesti&amp;oacute;n insuficiente de un asunto que afecta directamente a la salud y seguridad de los empleados p&amp;uacute;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Por todo ello, ambos sindicatos exigen la constituci&amp;oacute;n inmediata del Comit&amp;eacute; de Seguridad y Salud, la convocatoria urgente de una sesi&amp;oacute;n extraordinaria para informar sobre el estado de cumplimiento de cada una de las medidas requeridas y la adopci&amp;oacute;n de todas las actuaciones necesarias para garantizar unas condiciones de trabajo seguras y dignas para los agentes de la Polic&amp;iacute;a Local.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales no puede seguir siendo una cuesti&amp;oacute;n secundaria cuando est&amp;aacute; en juego la seguridad de los trabajadores y el cumplimiento de las obligaciones legales del Ayuntamiento.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/93489</guid><title>Todo nuestro cari&#xF1;o y solidaridad con el pueblo venezolano.</title><pubDate>Mon, 29 Jun 26 17:01:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/93489</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Comunicado de la Ejecutiva Auton&#xF3;mica de CSIF Canarias.</dcterms:alternative><description>Comunicado de la Ejecutiva Auton&#xF3;mica de CSIF Canarias.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-portada-1782745797.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root {&#xD;
      --csif-green: #00966B;&#xD;
      --csif-green-dark: #007a57;&#xD;
      --csif-mint: #E7F6F1;&#xD;
      --csif-bg: #F5F7FA;&#xD;
      --text: #0B0F14;&#xD;
      --muted: #5B6675;&#xD;
      --border: #D7E3EA;&#xD;
      --radius: 16px;&#xD;
      --shadow: 0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    * { box-sizing: border-box; }&#xD;
    body {&#xD;
      margin: 0;&#xD;
      font-family: system-ui, -apple-system, Segoe UI, Roboto, Ubuntu, Cantarell, Noto Sans, Arial, "Helvetica Neue", sans-serif;&#xD;
      background: var(--csif-bg);&#xD;
      color: var(--text);&#xD;
      line-height: 1.6;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    .wrap { max-width: 980px; margin: 0 auto; padding: 26px 16px 60px; }&#xD;
&#xD;
    /* Cabecera */&#xD;
    .header {&#xD;
      background: linear-gradient(90deg, var(--csif-green), #19b18a);&#xD;
      border-radius: calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
      padding: 18px 18px;&#xD;
      color: #fff;&#xD;
      box-shadow: var(--shadow);&#xD;
    }&#xD;
    .header-top {&#xD;
      display: flex;&#xD;
      align-items: center;&#xD;
      justify-content: space-between;&#xD;
      gap: 12px;&#xD;
      flex-wrap: wrap;&#xD;
    }&#xD;
    .badge {&#xD;
      display: inline-flex; align-items: center; gap: 10px;&#xD;
      background: rgba(255,255,255,.18);&#xD;
      border: 1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
      padding: 7px 12px;&#xD;
      border-radius: 999px;&#xD;
      font-weight: 900;&#xD;
      letter-spacing: .3px;&#xD;
    }&#xD;
    .header-meta {&#xD;
      opacity: .95;&#xD;
      font-weight: 700;&#xD;
      font-size: 13px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Hero */&#xD;
    .hero {&#xD;
      margin-top: 16px;&#xD;
      background: #fff;&#xD;
      border: 1px solid var(--border);&#xD;
      border-radius: calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
      box-shadow: var(--shadow);&#xD;
      overflow: hidden;&#xD;
    }&#xD;
    .hero-inner { padding: 22px; }&#xD;
    h1 {&#xD;
      margin: 0 0 10px 0;&#xD;
      font-size: clamp(22px, 2.3vw, 34px);&#xD;
      line-height: 1.15;&#xD;
      letter-spacing: -.3px;&#xD;
    }&#xD;
    h1 .accent { color: var(--csif-green); }&#xD;
    .subtitle {&#xD;
      margin: 0;&#xD;
      color: var(--muted);&#xD;
      font-size: clamp(14px, 1.5vw, 17px);&#xD;
      font-weight: 650;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Chips */&#xD;
    .chips {&#xD;
      display: flex; gap: 10px; flex-wrap: wrap;&#xD;
      padding: 0 22px 18px;&#xD;
    }&#xD;
    .chip {&#xD;
      display: inline-flex; align-items: center; gap: 8px;&#xD;
      background: var(--csif-mint);&#xD;
      border: 1px solid #c9efe2;&#xD;
      color: var(--csif-green-dark);&#xD;
      padding: 8px 12px;&#xD;
      border-radius: 999px;&#xD;
      font-weight: 900;&#xD;
      font-size: 13px;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Card &#xFA;nica de contenido */&#xD;
    .card {&#xD;
      margin-top: 18px;&#xD;
      background: #fff;&#xD;
      border: 1px solid var(--border);&#xD;
      border-radius: var(--radius);&#xD;
      box-shadow: var(--shadow);&#xD;
      overflow: hidden;&#xD;
    }&#xD;
    .card-h {&#xD;
      padding: 14px 16px;&#xD;
      background: linear-gradient(90deg, var(--csif-mint), #fff);&#xD;
      border-bottom: 1px solid var(--border);&#xD;
      display: flex;&#xD;
      align-items: center;&#xD;
      justify-content: space-between;&#xD;
      gap: 10px;&#xD;
      font-weight: 950;&#xD;
      font-size: 14px;&#xD;
      text-transform: uppercase;&#xD;
      letter-spacing: .4px;&#xD;
      color: var(--csif-green-dark);&#xD;
    }&#xD;
    .tag {&#xD;
      font-size: 12px;&#xD;
      color: var(--csif-green-dark);&#xD;
      background: #fff;&#xD;
      border: 1px solid #cfe8df;&#xD;
      padding: 5px 10px;&#xD;
      border-radius: 999px;&#xD;
      font-weight: 950;&#xD;
      white-space: nowrap;&#xD;
    }&#xD;
    .card-b { padding: 20px 22px; }&#xD;
&#xD;
    /* Cuerpo del comunicado */&#xD;
    .content p {&#xD;
      margin: 0 0 14px 0;&#xD;
      color: #1b2430;&#xD;
      font-size: 16px;&#xD;
      text-align: justify;&#xD;
    }&#xD;
    .content p:last-child { margin-bottom: 0; }&#xD;
    .content strong { color: var(--csif-green-dark); }&#xD;
&#xD;
    /* Callout de cierre */&#xD;
    .callout {&#xD;
      margin: 18px 0 0;&#xD;
      background: linear-gradient(180deg, var(--csif-mint), #fff);&#xD;
      border: 1px solid #c9efe2;&#xD;
      border-left: 6px solid var(--csif-green);&#xD;
      border-radius: 14px;&#xD;
      padding: 16px 18px;&#xD;
    }&#xD;
    .callout p {&#xD;
      margin: 0 0 6px;&#xD;
      color: var(--csif-green-dark);&#xD;
      font-weight: 800;&#xD;
      font-size: 16px;&#xD;
    }&#xD;
    .callout p:last-child { margin: 0; }&#xD;
    .callout .hashtag {&#xD;
      font-weight: 900;&#xD;
      font-size: 15px;&#xD;
      color: var(--csif-green);&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    /* Pie */&#xD;
    .footer {&#xD;
      margin-top: 18px;&#xD;
      padding: 14px 18px;&#xD;
      border-radius: var(--radius);&#xD;
      background: #fff;&#xD;
      border: 1px solid var(--border);&#xD;
      box-shadow: var(--shadow);&#xD;
      color: var(--muted);&#xD;
      font-weight: 650;&#xD;
      font-size: 13px;&#xD;
      text-align: center;&#xD;
    }&#xD;
&#xD;
    @media print {&#xD;
      body { background: #fff; }&#xD;
      .wrap { padding: 0; }&#xD;
      .card, .hero, .header, .footer { box-shadow: none; }&#xD;
    }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Hero --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-inner"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;Todo nuestro cari&amp;ntilde;o y solidaridad &lt;span class="accent"&gt;con el pueblo venezolano.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align: center;"&gt;Comunicado de la Ejecutiva Auton&amp;oacute;mica de CSIF Canarias&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Cuerpo del comunicado --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;div class="content"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Como Ejecutiva Auton&amp;oacute;mica de CSIF Canarias queremos expresar nuestra m&amp;aacute;s profunda &lt;strong&gt;consternaci&amp;oacute;n y desolaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; ante la tragedia humana que se est&amp;aacute; viviendo en &lt;strong&gt;Venezuela&lt;/strong&gt; debido a los devastadores terremotos que han sacudido el pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para Canarias, Venezuela representa mucho m&amp;aacute;s que un pa&amp;iacute;s hermano. Es, desde hace generaciones, &lt;strong&gt;nuestra tierra canaria al otro lado del Atl&amp;aacute;ntico&lt;/strong&gt;, un lugar que acogi&amp;oacute; a miles de canarios que encontraron all&amp;iacute; un hogar, oportunidades y esperanza. Los profundos lazos hist&amp;oacute;ricos, familiares, culturales y afectivos que unen a ambos pueblos hacen que este dolor lo sintamos tambi&amp;eacute;n como propio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En estos momentos de inmenso sufrimiento, queremos trasladar nuestra &lt;strong&gt;solidaridad, nuestro afecto&lt;/strong&gt; y nuestro &lt;strong&gt;apoyo&lt;/strong&gt; a todas las personas afectadas, especialmente a quienes han perdido a sus seres queridos, sus hogares o ven amenazada su forma de vida. Asimismo, reconocemos la labor de los equipos de emergencia, sanitarios y voluntarios que trabajan sin descanso para atender a la poblaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF Canarias hacemos un llamamiento a la &lt;strong&gt;unidad&lt;/strong&gt;, a la &lt;strong&gt;solidaridad&lt;/strong&gt; y a la &lt;strong&gt;cooperaci&amp;oacute;n internacional&lt;/strong&gt; para contribuir a aliviar las consecuencias de esta tragedia y apoyar la reconstrucci&amp;oacute;n de las zonas afectadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El pueblo canario siempre ha sabido responder con generosidad cuando nuestros hermanos necesitan ayuda. Hoy, m&amp;aacute;s que nunca, Venezuela necesita el respaldo y la cercan&amp;iacute;a de todos.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;Todo nuestro cari&amp;ntilde;o y solidaridad con el pueblo venezolano.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Ejecutiva Auton&amp;oacute;mica de CSIF Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/93967</guid><title>CSIF Y USPS ANUNCIAN MOVILIZACIONES DOCENTES PARA EL INICIO DEL CURSO 2026-2027 ANTE LA NEGATIVA DEL GOBIERNO DE CANARIAS A NEGOCIAR LA ACTUALIZACI&#xD3;N DE TODOS LOS COMPLEMENTOS CANARIOS CONGELADOS DESDE 2018</title><pubDate>Tue, 07 Jul 26 18:07:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/93967</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root {&#xD;
    --csif-green:#00966B;&#xD;
    --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
    --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
    --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
    --text:#0B0F14;&#xD;
    --muted:#5B6675;&#xD;
    --border:#D7E3EA;&#xD;
    --radius:16px;&#xD;
    --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
  }&#xD;
  *{box-sizing:border-box}&#xD;
  body{margin:0;background:var(--csif-bg)}&#xD;
  .wrap{max-width:980px;margin:0 auto;padding:26px 16px 60px;font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;color:var(--text);line-height:1.6}&#xD;
  .header{background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);border-radius:calc(var(--radius) + 6px);padding:18px 18px;color:#fff;box-shadow:var(--shadow)}&#xD;
  .header-top{display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;gap:12px;flex-wrap:wrap}&#xD;
  .badge{display:inline-flex;align-items:center;gap:10px;background:rgba(255,255,255,.18);border:1px solid rgba(255,255,255,.28);padding:7px 12px;border-radius:999px;font-weight:900;letter-spacing:.3px}&#xD;
  .header-meta{opacity:.95;font-weight:700;font-size:13px}&#xD;
  .hero{margin-top:16px;background:#fff;border:1px solid var(--border);border-radius:calc(var(--radius) + 6px);box-shadow:var(--shadow);overflow:hidden}&#xD;
  .hero-inner{padding:22px}&#xD;
  h1{margin:0 0 10px 0;font-size:clamp(22px,2.3vw,34px);line-height:1.15;letter-spacing:-.3px}&#xD;
  .subtitle{margin:0;color:var(--muted);font-size:clamp(14px,1.5vw,17px);font-weight:650}&#xD;
  .chips{display:flex;gap:10px;flex-wrap:wrap;padding:0 22px 18px}&#xD;
  .chip{display:inline-flex;align-items:center;gap:8px;background:var(--csif-mint);border:1px solid #c9efe2;color:var(--csif-green-dark);padding:8px 12px;border-radius:999px;font-weight:900;font-size:13px}&#xD;
  .grid{margin-top:18px;display:grid;grid-template-columns:1fr;gap:14px}&#xD;
  .card{background:#fff;border:1px solid var(--border);border-radius:var(--radius);box-shadow:var(--shadow);overflow:hidden}&#xD;
  .card-h{padding:14px 16px;background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);border-bottom:1px solid var(--border);display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;gap:10px;font-weight:950}&#xD;
  .tag{font-size:12px;color:var(--csif-green-dark);background:#fff;border:1px solid #cfe8df;padding:5px 10px;border-radius:999px;font-weight:950;white-space:nowrap}&#xD;
  .card-b{padding:16px}&#xD;
  .content p{margin:0 0 12px 0;color:#1b2430;font-size:16px}&#xD;
  .content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
  .divider{height:1px;background:var(--border);margin:14px 0}&#xD;
  .callout{margin:14px 0;background:linear-gradient(180deg,var(--csif-mint),#fff);border:1px solid #c9efe2;border-left:6px solid var(--csif-green);border-radius:0 14px 14px 0;padding:14px}&#xD;
  .bullets{margin:0;padding:0;list-style:none;display:grid;gap:10px}&#xD;
  .bullets li{display:flex;gap:10px;padding:10px;border:1px solid var(--border);border-radius:14px;background:#fff}&#xD;
  .dot{width:26px;height:26px;border-radius:8px;background:var(--csif-mint);border:1px solid #c9efe2;display:flex;align-items:center;justify-content:center;flex:0 0 auto;color:var(--csif-green-dark);font-weight:950}&#xD;
  .kpi{display:grid;grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr));gap:10px;margin-top:12px}&#xD;
  .kpi .box{background:#fff;border:1px solid var(--border);border-radius:14px;padding:12px}&#xD;
  .kpi .num{font-weight:950;font-size:18px;letter-spacing:-.2px;color:var(--csif-green-dark);margin-bottom:2px}&#xD;
  .kpi .lbl{color:var(--muted);font-weight:750;font-size:12px}&#xD;
  .footer{margin-top:18px;padding:16px 18px;border-radius:var(--radius);background:#fff;border:1px solid var(--border);box-shadow:var(--shadow);color:var(--muted);font-weight:650;font-size:13px}&#xD;
  .footer a{color:var(--csif-green-dark);text-decoration:none;font-weight:750}&#xD;
  .footer a:hover{text-decoration:underline}&#xD;
  @media print{&#xD;
    .card,.hero,.header,.footer{box-shadow:none}&#xD;
  }&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&lt;span class="badge"&gt;&#x1F49A; CSIF CANARIAS - EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-inner"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="text-align: justify;"&gt;CSIF y USPS anuncian movilizaciones docentes para el inicio del curso 2026-2027 ante la negativa del Gobierno de Canarias a negociar la actualizaci&amp;oacute;n salarial&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align: justify;"&gt;Los sindicatos Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) y Uni&amp;oacute;n Sindical de Profesores de Secundaria (USPS) han anunciado el inicio de movilizaciones del profesorado canario a partir del comienzo del curso 2026-2027 ante la falta de respuesta de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n a las solicitudes de negociaci&amp;oacute;n presentadas para actualizar los complementos retributivos docentes.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ambas organizaciones recuerdan que el pasado mes de mayo solicitaron formalmente la apertura urgente de una mesa de negociaci&amp;oacute;n que permitiera abordar la actualizaci&amp;oacute;n de los complementos auton&amp;oacute;micos del profesorado, congelados desde 2018, as&amp;iacute; como la situaci&amp;oacute;n retributiva de los equipos directivos y de la inspecci&amp;oacute;n educativa. Sin embargo, transcurrido m&amp;aacute;s de un mes desde dicha solicitud, la Administraci&amp;oacute;n educativa no ha convocado ninguna reuni&amp;oacute;n ni ha mostrado disposici&amp;oacute;n para abrir un proceso de di&amp;aacute;logo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF y USPS denuncian que esta falta de interlocuci&amp;oacute;n resulta especialmente grave en un contexto en el que el profesorado canario acumula una p&amp;eacute;rdida de poder adquisitivo estimada en torno al 25% en conceptos como sexenios, tutor&amp;iacute;as y coordinaciones. Una situaci&amp;oacute;n que afecta directamente al reconocimiento profesional de miles de docentes y repercute en la calidad del sistema educativo p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Los sindicatos destacan igualmente la situaci&amp;oacute;n de los equipos directivos de los centros educativos, cuyos complementos se encuentran entre los m&amp;aacute;s bajos del Estado, as&amp;iacute; como la de la inspecci&amp;oacute;n educativa, cuyas responsabilidades y exigencias profesionales han aumentado considerablemente durante los &amp;uacute;ltimos a&amp;ntilde;os sin una adecuaci&amp;oacute;n retributiva acorde.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Las organizaciones sindicales consideran incomprensible que, en una comunidad aut&amp;oacute;noma que registra crecimiento econ&amp;oacute;mico, incremento de la recaudaci&amp;oacute;n y estabilidad presupuestaria, el Gobierno de Canarias mantenga bloqueada cualquier negociaci&amp;oacute;n destinada a corregir una situaci&amp;oacute;n que se prolonga desde hace a&amp;ntilde;os.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ante esta falta de respuesta, CSIF y USPS han acordado iniciar un proceso de movilizaci&amp;oacute;n que comenzar&amp;aacute; con el arranque del curso 2026-2027. En las pr&amp;oacute;ximas semanas se dar&amp;aacute; a conocer un calendario de acciones reivindicativas destinadas a exigir la apertura inmediata de una mesa de negociaci&amp;oacute;n y la actualizaci&amp;oacute;n de los complementos retributivos del profesorado canario.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Los sindicatos reiteran que su voluntad sigue siendo alcanzar soluciones mediante el di&amp;aacute;logo y la negociaci&amp;oacute;n, pero advierten de que no permanecer&amp;aacute;n impasibles ante el silencio de la Administraci&amp;oacute;n y la p&amp;eacute;rdida continuada de derechos econ&amp;oacute;micos del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;quot;Los docentes canarios no pueden seguir siendo los grandes olvidados de la pol&amp;iacute;tica educativa. Exigimos negociaci&amp;oacute;n, respeto institucional y medidas concretas para recuperar el poder adquisitivo perdido&amp;quot;, se&amp;ntilde;alan ambas organizaciones.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;La noticia en prensa &lt;span class="tag"&gt;Enlaces&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;ul class="bullets"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Canarias7&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;a href="https://www.canarias7.es/sociedad/educacion/inicio-curso-caliente-canarias-exigir-mejoras-salariales-20260707140405-nt.html" target="_blank"&gt;&amp;quot;Inicio de curso caliente en Canarias para exigir mejoras salariales del profesorado&amp;quot;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Atl&amp;aacute;nticoHoy&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;a href="https://www.atlanticohoy.com/sociedad/guerra-abierta-educacion-profesores-canarios_1563878_102.html" target="_blank"&gt;&amp;quot;Guerra abierta en Educaci&amp;oacute;n: &amp;#39;Algunos profesores canarios pierden hasta 5.000 euros al a&amp;ntilde;o&amp;#39;&amp;quot;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;LA PROVINCIA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;a href="https://www.laprovincia.es/canarias/2026/07/07/sindicatos-anuncian-movilizaciones-docentes-canarias-132213930.html" target="_blank"&gt;&amp;quot;Los sindicatos anuncian movilizaciones docentes en Canarias a partir del inicio del curso escolar&amp;quot;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;Para m&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b"&gt;&#xD;
&lt;ul class="bullets"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x1F4DE;&lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Andr&amp;eacute;s Fuertes Darias&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;span style="color:var(--muted)"&gt;Responsable CSIF &amp;middot; 675 570 704&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x1F4DE;&lt;/span&gt;&#xD;
	&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Francisca Hern&amp;aacute;ndez&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;span style="color:var(--muted)"&gt;Responsable USPS &amp;middot; 620 266 677&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:8px"&gt;&#x1F4F1; &lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;Instagram: &lt;a href="https://instagram.com/csif_educacion_canarias" target="_blank"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias" target="_blank"&gt;t.me/csifeducacioncanarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:12px;text-align:center;font-size:14px;font-weight:800;color:var(--csif-green-dark)"&gt;&#x1F49A; ORGULLOSOS DE SER DOCENTES &#x1F49A;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/94785</guid><title>CSIF exige un Pacto de Estado contra los incendios forestales: aumento de plantillas y de medios y m&#xE1;s coordinaci&#xF3;n entre administraciones durante todo el a&#xF1;o</title><pubDate>Thu, 23 Jul 26 12:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/94785</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Reclamamos un Pacto de Estado para mejorar la prevenci&#xF3;n y la lucha contra los incendios forestales, que cada verano son m&#xE1;s agresivos y dif&#xED;ciles de controlar. La prueba es que en lo que llevamos de a&#xF1;o ya se han quemado 108.000 hect&#xE1;reas, cuatro veces m&#xE1;s que en el mismo periodo en 2025, como ha explicado hoy la ministra para la Transici&#xF3;n Ecol&#xF3;gica y el Reto Demogr&#xE1;fico, Sara Aagese...</dcterms:alternative><description>Reclamamos un Pacto de Estado para mejorar la prevenci&#xF3;n y la lucha contra los incendios forestales, que cada verano son m&#xE1;s agresivos y dif&#xED;ciles de controlar. La prueba es que en lo que llevamos de a&#xF1;o ya se han quemado 108.000 hect&#xE1;reas, cuatro veces m&#xE1;s que en el mismo periodo en 2025, como ha explicado hoy la ministra para la Transici&#xF3;n Ecol&#xF3;gica y el Reto Demogr&#xE1;fico, Sara Aagese...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Correos</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/b&gt; sindicato m&amp;aacute;s representativo en las administraciones p&amp;uacute;blicas, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;reclama un Pacto de Estado para mejorar la prevenci&amp;oacute;n y la lucha contra los incendios forestales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, que cada verano son m&amp;aacute;s agresivos y dif&amp;iacute;ciles de controlar. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;La prueba es que en lo que llevamos de a&amp;ntilde;o ya se han quemado 108.000 hect&amp;aacute;reas, cuatro veces m&amp;aacute;s que en el mismo periodo en 2025&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;, como ha explicado hoy la ministra para la Transici&amp;oacute;n Ecol&amp;oacute;gica y el Reto Demogr&amp;aacute;fico, Sara Aagesen.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF demanda una prevenci&amp;oacute;n m&amp;aacute;s efectiva, con m&amp;aacute;s recursos y una coordinaci&amp;oacute;n urgente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; entre administraciones para combatir los incendios forestales y salvar vidas. En este sentido, denunciamos &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;una serie de carencias que se repiten verano tras verano, a pesar de los reiterados avisos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; con meses de anticipaci&amp;oacute;n para preparar los operativos. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Las principales carencias detectadas son la falta de personal&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; (sobre todo en las brigadas forestales), la precariedad con la que trabajan, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;medios insuficientes y una deficiente coordinaci&amp;oacute;n y planificaci&amp;oacute;n entre las diferentes administraciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Aunque en algunas comunidades se ha cambiado de fijo discontinuo a fijo la condici&amp;oacute;n laboral de las plantillas que luchan contra los incendios, estas permanecen inactivas la mayor parte del a&amp;ntilde;o al no existir planes de prevenci&amp;oacute;n en la mayor&amp;iacute;a de los casos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF propone las siguientes medidas para mejorar la lucha contra los incendios forestales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Un Pacto de Estado que mejore la coordinaci&amp;oacute;n entre y con las comunidades aut&amp;oacute;nomas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. Tambi&amp;eacute;n es necesario que estas mantengan plantillas m&amp;iacute;nimas de bomberos forestales durante todo el a&amp;ntilde;o, as&amp;iacute; como de medios materiales, con criterios objetivos (superficie forestal, riesgo de incendio, etc).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Realizar tareas de prevenci&amp;oacute;n los 12 meses del a&amp;ntilde;o&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; Es necesario evitar los despidos al finalizar la campa&amp;ntilde;a de verano, realizar cortafuegos y caminos m&amp;aacute;s amplios para evitar que los incendios se propaguen, y aumentar los puntos de abastecimiento de agua. Es imprescindible eliminar vegetaci&amp;oacute;n alrededor de los n&amp;uacute;cleos de poblaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Refuerzo de plantilla de bomberos forestales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; Hay que reducir la temporalidad y estabilizar los puestos de trabajo y mejorar sus condiciones laborales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desarrollar en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas la ley b&amp;aacute;sica de Agentes Medioambientales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Garantizar recursos suficientes, planificaci&amp;oacute;n y coordinaci&amp;oacute;n permanente entre las distintas administraciones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Renovaci&amp;oacute;n de los Equipos de Protecci&amp;oacute;n Individual (EPI), mejora de los medios materiales y veh&amp;iacute;culos especializados, y adaptaci&amp;oacute;n de dispositivos a cada territorio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Actualmente el material es escaso o est&amp;aacute; obsoleto.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:32px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Regulaci&amp;oacute;n de las jornadas y tiempos de trabajo para garantizar la seguridad de los bomberos forestales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt; En algunos casos, las jornadas de trabajo pueden llegar hasta 16 horas consecutivas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;Agradecimiento a los profesionales y solidaridad con las v&amp;iacute;ctimas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; margin-bottom:13px"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="line-height:115%"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF quiere destacar la valent&amp;iacute;a de todas y todos los profesionales y voluntarios que combaten actualmente los incendios forestales, y reiteramos nuestro m&amp;aacute;s profundo p&amp;eacute;same a las v&amp;iacute;ctimas y sus familias por las p&amp;eacute;rdidas sufridas.&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;b&gt;CSIF seguir&amp;aacute; luchando por un sistema de prevenci&amp;oacute;n y extinci&amp;oacute;n de incendios que est&amp;eacute; a la altura de los retos actuales.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95109</guid><title>CSIF DENUNCIA QUE SE EST&#xC1; COMPROMETIENDO LA SEGURIDAD EN LAS FIESTAS DE HAR&#xCD;A</title><pubDate>Thu, 30 Jul 26 16:58:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95109</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1785423851.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
  --csif-green:#00966B;&#xD;
  --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
  --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
  --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
  --text:#0B0F14;&#xD;
  --muted:#5B6675;&#xD;
  --border:#D7E3EA;&#xD;
  --radius:16px;&#xD;
  --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
*{box-sizing:border-box}&#xD;
body{&#xD;
  margin:0;&#xD;
  font-family: system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;&#xD;
  background:var(--csif-bg);&#xD;
  color:var(--text);&#xD;
  line-height:1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.wrap{max-width:980px; margin:0 auto; padding:26px 16px 60px}&#xD;
&#xD;
.header{&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);&#xD;
  border-radius:calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
  padding:18px 18px;&#xD;
  color:#fff;&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
}&#xD;
.header-top{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  flex-wrap:wrap;&#xD;
}&#xD;
.badge{&#xD;
  display:inline-flex; align-items:center; gap:10px;&#xD;
  background:rgba(255,255,255,.18);&#xD;
  border:1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
  padding:7px 12px;&#xD;
  border-radius:999px;&#xD;
  font-weight:900;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
.header-meta{&#xD;
  opacity:.95;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.card{&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:var(--radius);&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
  overflow:hidden;&#xD;
}&#xD;
.card-h{&#xD;
  padding:14px 16px;&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
  border-bottom:1px solid var(--border);&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:10px;&#xD;
  font-weight:950;&#xD;
}&#xD;
.card-b{padding:16px}&#xD;
&#xD;
.content p{&#xD;
  margin:0 0 12px 0;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:16px;&#xD;
}&#xD;
.content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
.divider{&#xD;
  height:1px;&#xD;
  background:var(--border);&#xD;
  margin:14px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.news-link{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:flex-start;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  padding:14px;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:14px;&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  text-decoration:none;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:15px;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  margin-bottom:10px;&#xD;
}&#xD;
.news-link:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
.news-link:hover{border-color:#c9efe2;}&#xD;
.news-link-icon{&#xD;
  font-size:20px;&#xD;
  flex:0 0 auto;&#xD;
  margin-top:2px;&#xD;
}&#xD;
.news-link-text{display:flex; flex-direction:column; gap:2px;}&#xD;
.news-link-source{&#xD;
  font-size:12px;&#xD;
  font-weight:800;&#xD;
  color:var(--csif-green-dark);&#xD;
  text-transform:uppercase;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.footer{&#xD;
  margin-top:18px;&#xD;
  text-align:center;&#xD;
  color:var(--muted);&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
.footer strong{color:var(--csif-green-dark)}&#xD;
&#xD;
@media print{&#xD;
  body{background:#fff}&#xD;
  .wrap{padding:0}&#xD;
  .card,.header{box-shadow:none}&#xD;
}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF CANARIAS - ADMINISTRACI&amp;Oacute;N LOCAL&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Card: nota de prensa --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;CSIF DENUNCIA QUE SE EST&amp;Aacute; COMPROMETIENDO LA SEGURIDAD EN LAS FIESTAS DE HAR&amp;Iacute;A&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) denuncia la preocupante situaci&amp;oacute;n que se est&amp;aacute; viviendo en el municipio de Har&amp;iacute;a, donde la falta de negociaci&amp;oacute;n por parte del Ayuntamiento con la Polic&amp;iacute;a Local est&amp;aacute; provocando que varias celebraciones multitudinarias se desarrollen sin la presencia de agentes municipales, comprometiendo la seguridad, tanto de vecinos, como de visitantes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Esta situaci&amp;oacute;n ya se produjo durante la celebraci&amp;oacute;n de las Fiestas del D&amp;iacute;a de Canarias y las Fiestas de San Juan, y vuelve a repetirse en las actuales Fiestas del Carmen de Arrieta. En todos estos eventos, la ausencia de Polic&amp;iacute;a Local ha obligado a que la seguridad recaiga, pr&amp;aacute;cticamente, en exclusiva sobre personal de seguridad privada, una circunstancia que, a juicio de CSIF, no puede sustituir las funciones propias que corresponden a los cuerpos policiales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Desde CSIF lamentamos que el Ayuntamiento no haya sido capaz de alcanzar un acuerdo que permita organizar los servicios extraordinarios, necesarios para cubrir este tipo de actos. Resulta incomprensible que, en lugar de buscar soluciones mediante el di&amp;aacute;logo, se haya optado por trasladar a la opini&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica un discurso que responsabiliza a los agentes de una situaci&amp;oacute;n cuya gesti&amp;oacute;n corresponde, exclusivamente, a la Administraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;El sindicato recuerda que la planificaci&amp;oacute;n de los dispositivos de seguridad en unas fiestas patronales es una obligaci&amp;oacute;n del Ayuntamiento. Y, no garantizar la presencia de Polic&amp;iacute;a Local, en eventos con una importante concentraci&amp;oacute;n de personas, supone asumir un riesgo innecesario que puede tener consecuencias para la seguridad ciudadana y para la capacidad de respuesta, ante cualquier incidente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Por todo ello, CSIF exige al Ayuntamiento de Har&amp;iacute;a que deje de eludir sus responsabilidades, retome de inmediato la negociaci&amp;oacute;n con la representaci&amp;oacute;n de los empleados y empleadas p&amp;uacute;blicas y adopte las medidas necesarias para garantizar que los pr&amp;oacute;ximos eventos del municipio cuenten con un dispositivo de seguridad, acorde a la importancia y afluencia de estas celebraciones. La seguridad de la ciudadan&amp;iacute;a debe estar por encima de cualquier conflicto de gesti&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Card: en los medios --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;En los medios&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&lt;a class="news-link" href="https://www.cronicasdelanzarote.es/articulo/lanzarote/el/20260728105521364555.amp.html"&gt;&lt;span class="news-link-icon"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span class="news-link-text"&gt; &lt;span class="news-link-source"&gt;Cr&amp;oacute;nicas de Lanzarote&lt;/span&gt; &lt;span&gt;CSIF denuncia que el Ayuntamiento de Har&amp;iacute;a est&amp;aacute; comprometiendo la seguridad en sus fiestas&lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class="news-link" href="https://www.elperiodicodelanzarote.com/lanzarote/65269-csif-denuncia-que-se-esta-comprometiendo-la-seguridad-en-las-fiestas-de-haria"&gt; &lt;span class="news-link-icon"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span class="news-link-text"&gt; &lt;span class="news-link-source"&gt;elperiodicodelanzarote.com&lt;/span&gt; &lt;span&gt;CSIF denuncia que &amp;quot;se est&amp;aacute; comprometiendo&amp;quot; la seguridad en las fiestas de Har&amp;iacute;a&lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class="news-link" href="https://www.lavozdelanzarote.com/actualidad/politica/csif-acusa-ayuntamiento-haria-poner-en-riesgo-seguridad-sus-fiestas_245064_102_amp.html"&gt; &lt;span class="news-link-icon"&gt;&#x1F4F0;&lt;/span&gt; &lt;span class="news-link-text"&gt; &lt;span class="news-link-source"&gt;La Voz de Lanzarote&lt;/span&gt; &lt;span&gt;CSIF acusa al Ayuntamiento de Har&amp;iacute;a de &amp;quot;poner en riesgo&amp;quot; la seguridad de sus fiestas&lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95111</guid><title>CSIF alerta de deficiencias en la planificaci&#xF3;n del dispositivo de seguridad de las Fiestas Patronales de Santa Br&#xED;gida</title><pubDate>Thu, 30 Jul 26 17:33:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95111</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/portada-png-1786017277.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
  --csif-green:#00966B;&#xD;
  --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
  --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
  --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
  --text:#0B0F14;&#xD;
  --muted:#5B6675;&#xD;
  --border:#D7E3EA;&#xD;
  --radius:16px;&#xD;
  --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
*{box-sizing:border-box}&#xD;
body{&#xD;
  margin:0;&#xD;
  font-family: system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;&#xD;
  background:var(--csif-bg);&#xD;
  color:var(--text);&#xD;
  line-height:1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.wrap{max-width:980px; margin:0 auto; padding:26px 16px 60px}&#xD;
&#xD;
.header{&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);&#xD;
  border-radius:calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
  padding:18px 18px;&#xD;
  color:#fff;&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
}&#xD;
.header-top{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  flex-wrap:wrap;&#xD;
}&#xD;
.badge{&#xD;
  display:inline-flex; align-items:center; gap:10px;&#xD;
  background:rgba(255,255,255,.18);&#xD;
  border:1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
  padding:7px 12px;&#xD;
  border-radius:999px;&#xD;
  font-weight:900;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
.header-meta{&#xD;
  opacity:.95;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.card{&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:var(--radius);&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
  overflow:hidden;&#xD;
}&#xD;
.card-h{&#xD;
  padding:14px 16px;&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
  border-bottom:1px solid var(--border);&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:10px;&#xD;
  font-weight:950;&#xD;
}&#xD;
.card-b{padding:16px}&#xD;
&#xD;
.content p{&#xD;
  margin:0 0 12px 0;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:16px;&#xD;
}&#xD;
.content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
.divider{&#xD;
  height:1px;&#xD;
  background:var(--border);&#xD;
  margin:14px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.news-link{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:flex-start;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  padding:14px;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:14px;&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  text-decoration:none;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:15px;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  margin-bottom:10px;&#xD;
}&#xD;
.news-link:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
.news-link:hover{border-color:#c9efe2;}&#xD;
.news-link-icon{&#xD;
  font-size:20px;&#xD;
  flex:0 0 auto;&#xD;
  margin-top:2px;&#xD;
}&#xD;
.news-link-text{display:flex; flex-direction:column; gap:2px;}&#xD;
.news-link-source{&#xD;
  font-size:12px;&#xD;
  font-weight:800;&#xD;
  color:var(--csif-green-dark);&#xD;
  text-transform:uppercase;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.footer{&#xD;
  margin-top:18px;&#xD;
  text-align:center;&#xD;
  color:var(--muted);&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
.footer strong{color:var(--csif-green-dark)}&#xD;
&#xD;
@media print{&#xD;
  body{background:#fff}&#xD;
  .wrap{padding:0}&#xD;
  .card,.header{box-shadow:none}&#xD;
}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF CANARIAS - ADMINISTRACI&amp;Oacute;N LOCAL&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Card: nota de prensa --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;CSIF alerta de deficiencias en la planificaci&amp;oacute;n del dispositivo de seguridad de las Fiestas Patronales de Santa Br&amp;iacute;gida&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), con representaci&amp;oacute;n en el Ayuntamiento y en la Polic&amp;iacute;a Local de Santa Br&amp;iacute;gida, advierte de que las Fiestas Patronales se celebrar&amp;aacute;n sin los habituales refuerzos extraordinarios de Polic&amp;iacute;a Local, una situaci&amp;oacute;n que evidencia deficiencias en la planificaci&amp;oacute;n de la seguridad de uno de los principales eventos multitudinarios del municipio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;El sindicato recuerda que la Polic&amp;iacute;a Local no solo presta servicio dentro de los recintos festivos. Tambi&amp;eacute;n regula el tr&amp;aacute;fico, controla accesos, coordina emergencias, atiende accidentes, interviene en conflictos y responde a las incidencias que puedan producirse en cualquier punto del municipio. Sin un refuerzo espec&amp;iacute;fico, resulta mucho m&amp;aacute;s complejo garantizar una respuesta eficaz tanto en la fiesta como fuera de ella.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;CSIF reconoce y valora la colaboraci&amp;oacute;n de la Guardia Civil, la Polic&amp;iacute;a Canaria y la seguridad privada, pero recuerda que cada uno de estos recursos tiene competencias y funciones diferentes. Su presencia constituye un apoyo, pero no sustituye el papel de la Polic&amp;iacute;a Local como servicio permanente y de proximidad. La planificaci&amp;oacute;n de un gran evento no debe valorarse &amp;uacute;nicamente por el n&amp;uacute;mero de efectivos previstos sobre el papel, sino por la capacidad real del dispositivo para mantener una respuesta inmediata durante todo el desarrollo de la celebraci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La organizaci&amp;oacute;n sindical considera especialmente preocupante que esta situaci&amp;oacute;n se repita despu&amp;eacute;s de que en las pasadas Fiestas de San Antonio ya se produjeran incidencias relevantes que pusieron de manifiesto la importancia de contar con un dispositivo policial suficientemente reforzado. A pesar de ello, y de que el Ayuntamiento conoc&amp;iacute;a desde hace meses alternativas para hacer posible la prestaci&amp;oacute;n de servicios extraordinarios de Polic&amp;iacute;a Local, el problema contin&amp;uacute;a sin resolverse.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;CSIF insiste en que esta denuncia no pretende generar alarma, sino reclamar una mejor planificaci&amp;oacute;n. Vecinos, familias, comerciantes y visitantes tienen derecho a confiar en que, si surge una emergencia, existir&amp;aacute; una respuesta r&amp;aacute;pida y suficiente, tanto durante la celebraci&amp;oacute;n como en el resto del municipio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La seguridad de un gran evento no puede depender de la improvisaci&amp;oacute;n ni de la suerte. Debe apoyarse en una planificaci&amp;oacute;n adecuada, en medios suficientes y en la responsabilidad de quienes tienen la obligaci&amp;oacute;n de garantizarla.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95112</guid><title>&#xA1;NUEVO SERVICIO DE CSIF EDUCACI&#xD3;N CANARIAS!</title><pubDate>Thu, 30 Jul 26 18:17:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95112</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Con motivo de la publicaci&#xF3;n de destinos para el curso 2026/2027 , desde CSIF Educaci&#xF3;n Canarias ponemos en marcha una plataforma para ayudar a los compa&#xF1;eros y compa&#xF1;eras a encontrar docentes con los que puedan realizar un intercambio de destino....</dcterms:alternative><description>Con motivo de la publicaci&#xF3;n de destinos para el curso 2026/2027 , desde CSIF Educaci&#xF3;n Canarias ponemos en marcha una plataforma para ayudar a los compa&#xF1;eros y compa&#xF1;eras a encontrar docentes con los que puedan realizar un intercambio de destino....</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1785504738.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root {&#xD;
    --csif-green:#00966B;&#xD;
    --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
    --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
    --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
    --text:#0B0F14;&#xD;
    --muted:#5B6675;&#xD;
    --border:#D7E3EA;&#xD;
    --radius:16px;&#xD;
    --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
  }&#xD;
  body{margin:0;background:var(--csif-bg)}&#xD;
  .wrap{max-width:980px;margin:0 auto;padding:26px 16px 60px;font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;color:var(--text);line-height:1.6}&#xD;
  .header{background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);border-radius:calc(var(--radius) + 6px);padding:18px 18px;color:#fff;box-shadow:var(--shadow)}&#xD;
  .header-top{display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;gap:12px;flex-wrap:wrap}&#xD;
  .badge{display:inline-flex;align-items:center;gap:10px;background:rgba(255,255,255,.18);border:1px solid rgba(255,255,255,.28);padding:7px 12px;border-radius:999px;font-weight:900;letter-spacing:.3px}&#xD;
  .header-meta{opacity:.95;font-weight:700;font-size:13px}&#xD;
  .hero{margin-top:16px;background:#fff;border:1px solid var(--border);border-radius:calc(var(--radius) + 6px);box-shadow:var(--shadow);overflow:hidden}&#xD;
  .hero-inner{padding:22px}&#xD;
  h1{margin:0 0 10px 0;font-size:clamp(22px,2.3vw,34px);line-height:1.15;letter-spacing:-.3px}&#xD;
  .subtitle{margin:0;color:var(--muted);font-size:clamp(14px,1.5vw,17px);font-weight:650}&#xD;
  .grid{margin-top:18px;display:grid;grid-template-columns:1fr;gap:14px}&#xD;
  .card{background:#fff;border:1px solid var(--border);border-radius:var(--radius);box-shadow:var(--shadow);overflow:hidden}&#xD;
  .card-h{padding:14px 16px;background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);border-bottom:1px solid var(--border);display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;gap:10px;font-weight:950}&#xD;
  .card-b{padding:16px}&#xD;
  .content p{margin:0 0 12px 0;color:#1b2430;font-size:16px}&#xD;
  .content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
  .divider{height:1px;background:var(--border);margin:14px 0}&#xD;
  .callout{margin:14px 0;background:linear-gradient(180deg,var(--csif-mint),#fff);border:1px solid #c9efe2;border-left:6px solid var(--csif-green);border-radius:0 14px 14px 0;padding:14px}&#xD;
  .bullets{margin:0;padding:0;list-style:none;display:grid;gap:10px}&#xD;
  .bullets li{display:flex;gap:10px;padding:10px;border:1px solid var(--border);border-radius:14px;background:#fff}&#xD;
  .dot{width:26px;height:26px;border-radius:8px;background:var(--csif-mint);border:1px solid #c9efe2;display:flex;align-items:center;justify-content:center;flex:0 0 auto;color:var(--csif-green-dark);font-weight:950}&#xD;
  .cta{display:flex;flex-wrap:wrap;align-items:center;justify-content:space-between;gap:12px;margin:14px 0;background:var(--csif-green);border-radius:14px;padding:16px 18px}&#xD;
  .cta span{color:#fff;font-weight:800}&#xD;
  .cta a{background:#fff;color:var(--csif-green-dark);text-decoration:none;font-weight:900;padding:10px 16px;border-radius:999px;white-space:nowrap}&#xD;
  .cta a:hover{background:var(--csif-mint)}&#xD;
  .footer{margin-top:18px;padding:16px 18px;border-radius:var(--radius);background:#fff;border:1px solid var(--border);box-shadow:var(--shadow);color:var(--muted);font-weight:650;font-size:13px}&#xD;
  .footer a{color:var(--csif-green-dark);text-decoration:none;font-weight:750}&#xD;
  .footer a:hover{text-decoration:underline}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&lt;span class="badge"&gt;CSIF CANARIAS - EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="hero"&gt;&#xD;
&lt;div class="hero-inner"&gt;&#xD;
&lt;h1 style="text-align:center;"&gt;&amp;iexcl;NUEVO SERVICIO DE CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N CANARIAS!&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="subtitle" style="text-align:center;"&gt;Con motivo de la publicaci&amp;oacute;n de destinos para el curso 2026/2027, ponemos en marcha una plataforma para ayudar a los compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras a encontrar docentes con los que puedan realizar un intercambio de destino.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="grid"&gt;&#xD;
&lt;div class="card"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;&lt;strong&gt;Si est&amp;aacute;s buscando a una persona para intercambiar tu plaza, ahora lo tienes mucho m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul class="bullets"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Publica tu solicitud.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Busca docentes con intereses compatibles.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span class="dot"&gt;&#x2713;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Contacta directamente con ellos.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Nuestro objetivo es facilitar el ejercicio de este derecho y aumentar las posibilidades de encontrar un intercambio que favorezca la conciliaci&amp;oacute;n familiar, la proximidad al domicilio o cualquier otra circunstancia personal. El procedimiento oficial de intercambio de destinos est&amp;aacute; regulado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="callout"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Enviaremos la informaci&amp;oacute;n desde que est&amp;eacute; publicado para el curso 26/27.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="cta"&gt;&lt;span&gt;Accede a la plataforma:&lt;/span&gt; &lt;a href="https://aulacsifcanarias.com/intercambio_destinos/index.php" target="_blank"&gt;aulacsifcanarias.com/intercambio_destinos&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;&amp;iexcl;Comparte este mensaje con todos tus compa&amp;ntilde;eros y compa&amp;ntilde;eras! Cuantas m&amp;aacute;s personas participen, m&amp;aacute;s posibilidades habr&amp;aacute; de encontrar la permuta que buscas. Entra ahora y empieza a publicar tu petici&amp;oacute;n de intercambio de destino.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;En CSIF seguimos trabajando para ofrecer soluciones &amp;uacute;tiles y herramientas que faciliten la vida del profesorado.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&#xD;
&lt;div style="margin-bottom:8px"&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;Instagram: &lt;a href="https://instagram.com/csif_educacion_canarias" target="_blank"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias" target="_blank"&gt;t.me/csifeducacioncanarias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:12px;align-items:center"&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702" target="_blank"&gt;Af&amp;iacute;liate en csif.es&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="margin-top:12px;text-align:center;font-size:14px;font-weight:800;color:var(--csif-green-dark)"&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95147</guid><title>CSIF exige una respuesta urgente del Gobierno ante el incremento de la presi&#xF3;n migratoria sobre los servicios p&#xFA;blicos de Ceuta y Melilla</title><pubDate>Fri, 31 Jul 26 11:50:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95147</link><dc:creator xmlns:dc="dc">maria-dolores.gomez.martinez</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF manifiesta su profunda preocupaci&#xF3;n por el aumento de la presi&#xF3;n migratoria que est&#xE1;n soportando las ciudades aut&#xF3;nomas de Ceuta y Melilla, una situaci&#xF3;n que ya est&#xE1; teniendo un impacto directo sobre los servicios p&#xFA;blicos esenciales y sobre los profesionales que, d&#xED;a tras d&#xED;a, sostienen la atenci&#xF3;n a la ciudadan&#xED;a en condiciones cada vez m&#xE1;s dif&#xED;ciles....</dcterms:alternative><description>CSIF manifiesta su profunda preocupaci&#xF3;n por el aumento de la presi&#xF3;n migratoria que est&#xE1;n soportando las ciudades aut&#xF3;nomas de Ceuta y Melilla, una situaci&#xF3;n que ya est&#xE1; teniendo un impacto directo sobre los servicios p&#xFA;blicos esenciales y sobre los profesionales que, d&#xED;a tras d&#xED;a, sostienen la atenci&#xF3;n a la ciudadan&#xED;a en condiciones cada vez m&#xE1;s dif&#xED;ciles....</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/presion-migratoria-1785492146.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) manifiesta su profunda preocupaci&amp;oacute;n por el aumento de la presi&amp;oacute;n migratoria que est&amp;aacute;n soportando las ciudades aut&amp;oacute;nomas de Ceuta y Melilla, una situaci&amp;oacute;n que ya est&amp;aacute; teniendo un impacto directo sobre los servicios p&amp;uacute;blicos esenciales y sobre los profesionales que, d&amp;iacute;a tras d&amp;iacute;a, sostienen la atenci&amp;oacute;n a la ciudadan&amp;iacute;a en condiciones cada vez m&amp;aacute;s dif&amp;iacute;ciles.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Los acontecimientos registrados en Ceuta durante los &amp;uacute;ltimos d&amp;iacute;as, con miles de entradas irregulares por v&amp;iacute;a mar&amp;iacute;tima y terrestre, han provocado el colapso de numerosos recursos asistenciales y han llevado a las propias autoridades ceut&amp;iacute;es a reclamar una respuesta extraordinaria del Estado. Paralelamente, Melilla tambi&amp;eacute;n est&amp;aacute; experimentando un incremento de la presi&amp;oacute;n migratoria, con intentos de acceso y episodios de tensi&amp;oacute;n en el per&amp;iacute;metro fronterizo, lo que evidencia que ambas ciudades afrontan un mismo desaf&amp;iacute;o que exige una actuaci&amp;oacute;n coordinada e inmediata del Gobierno de Espa&amp;ntilde;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Desde CSIF advertimos de que esta realidad no puede analizarse exclusivamente desde una perspectiva migratoria. Nos encontramos ante una situaci&amp;oacute;n que afecta directamente al funcionamiento de los servicios p&amp;uacute;blicos y a las condiciones laborales de miles de empleados p&amp;uacute;blicos y trabajadores que desarrollan su labor en primera l&amp;iacute;nea.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Los profesionales sanitarios ven incrementada la presi&amp;oacute;n asistencial con la atenci&amp;oacute;n urgente que requieren muchas de las personas que llegan a nuestras costas. Los trabajadores de los centros de protecci&amp;oacute;n de menores y los centros de estancia temporal de inmigrantes afrontan una sobreocupaci&amp;oacute;n creciente de los recursos disponibles. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, junto con los servicios de emergencias, realizan un esfuerzo extraordinario para garantizar la seguridad y la atenci&amp;oacute;n humanitaria. A ello se suma el importante papel que desempe&amp;ntilde;an los vigilantes de seguridad privada, cuya colaboraci&amp;oacute;n resulta cada vez m&amp;aacute;s necesaria en instalaciones estrat&amp;eacute;gicas y centros p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Todos estos colectivos vienen soportando desde hace a&amp;ntilde;os plantillas insuficientes, dificultades para cubrir vacantes y una sobrecarga laboral que esta nueva situaci&amp;oacute;n no hace sino agravar. La respuesta no puede seguir descansando &amp;uacute;nicamente sobre el compromiso y la profesionalidad de quienes trabajan en estos servicios esenciales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Por ello, CSIF exige al Gobierno de Espa&amp;ntilde;a la activaci&amp;oacute;n inmediata de un plan extraordinario espec&amp;iacute;fico para Ceuta y Melilla que contemple el refuerzo urgente de recursos humanos y materiales en la sanidad p&amp;uacute;blica, los servicios sociales, los centros de menores, las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, los servicios de emergencia y la seguridad privada vinculada a infraestructuras y centros p&amp;uacute;blicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Asimismo, reclamamos una planificaci&amp;oacute;n estable que permita anticiparse a este tipo de situaciones, reforzar las plantillas estructurales y garantizar que ambas ciudades dispongan de los medios necesarios para prestar unos servicios p&amp;uacute;blicos de calidad sin comprometer la seguridad, la atenci&amp;oacute;n a la ciudadan&amp;iacute;a ni la salud laboral de sus profesionales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;CSIF considera que el Gobierno no puede permanecer impasible mientras aumenta la presi&amp;oacute;n sobre dos territorios que constituyen la frontera sur de Espa&amp;ntilde;a y de la Uni&amp;oacute;n Europea. La protecci&amp;oacute;n de las fronteras, la atenci&amp;oacute;n humanitaria y el mantenimiento de unos servicios p&amp;uacute;blicos eficaces son responsabilidades que corresponden al Estado y requieren una respuesta inmediata, coordinada y proporcional a la magnitud de los acontecimientos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:Aptos,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;Los empleados p&amp;uacute;blicos y el resto de profesionales que sostienen estos servicios no pueden seguir siendo quienes asuman, en solitario, las consecuencias de una crisis cuya dimensi&amp;oacute;n supera ampliamente la capacidad ordinaria de Ceuta y Melilla. Actuar ahora es imprescindible para evitar el colapso de unos servicios esenciales que garantizan la seguridad, la convivencia y la atenci&amp;oacute;n a toda la ciudadan&amp;iacute;a.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify; text-indent:1.0cm"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95276</guid><title>CSIF alerta de la falta de efectivos en la Polic&#xED;a Local de Santiago del Teide</title><pubDate>Wed, 05 Aug 26 11:32:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95276</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img3-1785922491.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8"&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
  --csif-green:#00966B;&#xD;
  --csif-green-dark:#007a57;&#xD;
  --csif-mint:#E7F6F1;&#xD;
  --csif-bg:#F5F7FA;&#xD;
  --text:#0B0F14;&#xD;
  --muted:#5B6675;&#xD;
  --border:#D7E3EA;&#xD;
  --radius:16px;&#xD;
  --shadow:0 10px 30px rgba(11,15,20,.08);&#xD;
}&#xD;
&#xD;
*{box-sizing:border-box}&#xD;
body{&#xD;
  margin:0;&#xD;
  font-family: system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Ubuntu,Cantarell,Noto Sans,Arial,"Helvetica Neue",sans-serif;&#xD;
  background:var(--csif-bg);&#xD;
  color:var(--text);&#xD;
  line-height:1.6;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.wrap{max-width:980px; margin:0 auto; padding:26px 16px 60px}&#xD;
&#xD;
.header{&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-green),#19b18a);&#xD;
  border-radius:calc(var(--radius) + 6px);&#xD;
  padding:18px 18px;&#xD;
  color:#fff;&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
}&#xD;
.header-top{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  flex-wrap:wrap;&#xD;
}&#xD;
.badge{&#xD;
  display:inline-flex; align-items:center; gap:10px;&#xD;
  background:rgba(255,255,255,.18);&#xD;
  border:1px solid rgba(255,255,255,.28);&#xD;
  padding:7px 12px;&#xD;
  border-radius:999px;&#xD;
  font-weight:900;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
.header-meta{&#xD;
  opacity:.95;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.card{&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:var(--radius);&#xD;
  box-shadow:var(--shadow);&#xD;
  overflow:hidden;&#xD;
}&#xD;
.card-h{&#xD;
  padding:14px 16px;&#xD;
  background:linear-gradient(90deg,var(--csif-mint),#fff);&#xD;
  border-bottom:1px solid var(--border);&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:center;&#xD;
  justify-content:space-between;&#xD;
  gap:10px;&#xD;
  font-weight:950;&#xD;
}&#xD;
.card-b{padding:16px}&#xD;
&#xD;
.content p{&#xD;
  margin:0 0 12px 0;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:16px;&#xD;
}&#xD;
.content p:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
.divider{&#xD;
  height:1px;&#xD;
  background:var(--border);&#xD;
  margin:14px 0;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.news-link{&#xD;
  display:flex;&#xD;
  align-items:flex-start;&#xD;
  gap:12px;&#xD;
  padding:14px;&#xD;
  border:1px solid var(--border);&#xD;
  border-radius:14px;&#xD;
  background:#fff;&#xD;
  text-decoration:none;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:15px;&#xD;
  font-weight:700;&#xD;
  margin-bottom:10px;&#xD;
}&#xD;
.news-link:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
.news-link:hover{border-color:#c9efe2;}&#xD;
.news-link-icon{&#xD;
  font-size:20px;&#xD;
  flex:0 0 auto;&#xD;
  margin-top:2px;&#xD;
}&#xD;
.news-link-text{display:flex; flex-direction:column; gap:2px;}&#xD;
.news-link-source{&#xD;
  font-size:12px;&#xD;
  font-weight:800;&#xD;
  color:var(--csif-green-dark);&#xD;
  text-transform:uppercase;&#xD;
  letter-spacing:.3px;&#xD;
}&#xD;
&#xD;
.content ul{&#xD;
  margin:0 0 12px 0;&#xD;
  padding-left:22px;&#xD;
  color:#1b2430;&#xD;
  font-size:16px;&#xD;
}&#xD;
.content ul li{&#xD;
  margin-bottom:6px;&#xD;
}&#xD;
.content ul li:last-child{margin-bottom:0}&#xD;
&#xD;
.footer{&#xD;
  margin-top:18px;&#xD;
  text-align:center;&#xD;
  color:var(--muted);&#xD;
  font-size:13px;&#xD;
}&#xD;
.footer strong{color:var(--csif-green-dark)}&#xD;
&#xD;
@media print{&#xD;
  body{background:#fff}&#xD;
  .wrap{padding:0}&#xD;
  .card,.header{box-shadow:none}&#xD;
}&#xD;
&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;CSIF CANARIAS - ADMINISTRACI&amp;Oacute;N LOCAL&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Card: nota de prensa --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card" style="margin-top:14px"&gt;&#xD;
&lt;div class="card-h"&gt;CSIF alerta de la falta de efectivos en la Polic&amp;iacute;a Local de Santiago del Teide&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="card-b content"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Desde CSIF queremos trasladar a la ciudadan&amp;iacute;a la preocupaci&amp;oacute;n existente por la situaci&amp;oacute;n que atraviesa la Polic&amp;iacute;a Local de Santiago del Teide. Nuestro objetivo no es otro que defender un servicio p&amp;uacute;blico esencial para garantizar la seguridad de vecinos, empresarios y turistas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La realidad es clara: una plantilla de aproximadamente 10 agentes no puede asumir el trabajo que corresponder&amp;iacute;a a 25. Esta falta de efectivos dificulta reforzar los servicios en fiestas, eventos y momentos de mayor afluencia, afectando a la capacidad de prevenci&amp;oacute;n y respuesta.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Ante esta situaci&amp;oacute;n, la plantilla &amp;uacute;nicamente reclama tres medidas b&amp;aacute;sicas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El pago de las noches trabajadas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El pago de los d&amp;iacute;as festivos trabajados.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La implantaci&amp;oacute;n de la jornada de 35 horas, como ya existe en otras administraciones.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Desde CSIF hacemos un llamamiento al alcalde, Emilio J. Navarro, para que se siente con los representantes de la Polic&amp;iacute;a Local y se alcance un acuerdo que permita solucionar esta situaci&amp;oacute;n mediante el di&amp;aacute;logo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6a7353c4554f8.jpg" style="max-width: 100%; height: auto;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Porque no estamos hablando solo de condiciones laborales; estamos hablando de la seguridad de todo un municipio. Una Polic&amp;iacute;a Local con recursos suficientes y condiciones dignas es garant&amp;iacute;a de un mejor servicio para toda la ciudadan&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;La seguridad no es un lujo, es un derecho. Desde CSIF seguiremos defendiendo tanto los derechos de la plantilla como el derecho de los vecinos a contar con una Polic&amp;iacute;a Local fuerte, reconocida y dimensionada para las necesidades reales de Santiago del Teide.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&lt;strong&gt;CSIF Canarias - Administraci&amp;oacute;n Local&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95169</guid><title>CSIF Informa: sentencia TSJC permiso 5 d&#xED;as enfermedad grave</title><pubDate>Mon, 03 Aug 26 10:12:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/95169</link><dc:creator xmlns:dc="dc">eva.fernandez.urbon</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/csif-informa-sentencia-tsjc-permiso-5-dias-enfermedad-grave-1785514333.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/46257</guid><title>Te ayudamos a preparar tus ex&#xE1;menes de cara a los Procesos Selectivos de Estabilizaci&#xF3;n y Ordinario. Gratuito y solo para afiliados/as a CSIF Canarias</title><pubDate>Tue, 20 Feb 24 12:08:16 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/46257</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>TCAE</category><category>Celadores</category><category>Enfermer&#xED;a</category><category>M&#xE9;dicos</category><category>Otro Personal Sanitario</category><category>Personal de gesti&#xF3;n y servicios - Sanidad</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d6300300f47.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtejustify"&gt;Si perteneces a alguna de las categor&#xED;as que adjuntamos en la imagen y te interesa acceder a nuestra aula virtual para hacer los cuestionarios, escribe un correo a &lt;a href="mailto:sanidad38@csif.es"&gt;sanidad38@csif.es&lt;/a&gt; con tu nombre completo y DNI para poder comprobar tu afiliaci&#xF3;n y, tras eso, proporcionarte las credenciales.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;Si tu categor&#xED;a es distinta a las ofertadas por CSIF, pero est&#xE1;s interesado/a en el servicio, escr&#xED;benos igualmente un correo con tu nombre completo DNI y categor&#xED;a para, llegado a un n&#xFA;mero m&#xED;nimo de solicitudes, preparar tambi&#xE9;n los cuestionarios.&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/45735</guid><title>&#xC9;XITO DE PARTICIPACI&#xD3;N EN LA FORMACI&#xD3;N EN CHAT-GPT PARA DOCENTES ORGANIZADA POR CSIF EDUCACI&#xD3;N CANARIAS</title><pubDate>Fri, 09 Feb 24 12:07:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/45735</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d62f1994c8e.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtejustify"&gt;M&amp;aacute;s de 180 docentes de la isla de Gran Canaria participaron de manera presencial y activa en esta atractiva formaci&amp;oacute;n impartida por el docente en activo. D. Fernando Posada Prieto y experto en tecnolog&amp;iacute;as educativas de aplicaci&amp;oacute;n en el sector docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias organiz&amp;oacute; este Taller Presencial, totalmente gratuito, para dar respuesta a las demandas formativas del profesorado ante la falta de capacidad de reacci&amp;oacute;n de nuestra Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n que siempre llega tarde para dar formaci&amp;oacute;n actualizada de las nuevas herramientas tecnol&amp;oacute;gicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtejustify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE ON LINE&lt;/strong&gt;: &lt;a href="https://afiliacion.csif.es/"&gt;https://afiliacion.csif.es/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en&lt;/strong&gt;:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Instagram&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: @csif_educacion_canarias&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Facebook&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Telegram&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: https://t.me/csifeducacioncanarias&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/32757</guid><title>CSIF SOLICITA EL 10/10/2023 A LA DIRECCI&#xD3;N GENERAL DE LA FUNCI&#xD3;N P&#xDA;BLICA QUE APRUEBE EL MODELO DE ANOTACIONES ACCESORIAS EN EL REGISTRO DE PERSONAL</title><pubDate>Tue, 17 Oct 23 18:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/32757</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Otros Empleo</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Otros art&#xED;culos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74118d202f.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h2 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF SOLICITA EL 10/10/2023 A LA DIRECCI&#xD3;N GENERAL DE LA FUNCI&#xD3;N P&#xDA;BLICA QUE APRUEBE EL MODELO DE ANOTACIONES ACCESORIAS EN EL REGISTRO DE PERSONAL.&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El 27 de mayo de 2023 entr&#xF3; en vigor la Orden de 17 de mayo de 2023, de la hoy extinta Consejer&#xED;a de Administraciones P&#xFA;blicas, Justicia y Seguridad, por la que se aprueba el Reglamento de organizaci&#xF3;n y funcionamiento del Registro de Personal de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias (BOC 102, de 26 de mayo de 2023).&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Dicho reglamento contiene diversas novedades en comparaci&#xF3;n con la regulaci&#xF3;n que hac&#xED;a la Orden de 19 de julio de 1995, de la extinta Consejer&#xED;a de Trabajo y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, sobre organizaci&#xF3;n y funcionamiento del del Registro de Personal, que, conforme a la disposici&#xF3;n derogatoria &#xFA;nica de la citada Orden de 17 de mayo de 2023, ha sido derogada.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Entre las novedades que incorpora el Reglamento, encontramos las &lt;strong&gt;&lt;em&gt;anotaciones accesorias&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, reguladas en el apartado 4 de su art&#xED;culo 5, que tienen por objeto &lt;strong&gt;&lt;em&gt;ampliar, concretar, puntualizar o detallar las ya efectuadas, a fin de mejorar la calidad de la informaci&#xF3;n&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Transcurridos m&#xE1;s de cuatro meses desde la entrada en vigor de la citada Orden de 17 de mayo de 2023, no tenemos conocimiento de que lo previsto en el art&#xED;culo 5.4 del Reglamento aprobado por la misma, haya tra&#xED;do consigo la aprobaci&#xF3;n por parte de esa Direcci&#xF3;n General del correspondiente modelo normalizado a emplear en la gesti&#xF3;n del Registro de Personal en orden a las anotaciones accesorias, cuando tal aprobaci&#xF3;n la mandata la disposici&#xF3;n adicional &#xFA;nica de la mencionada Orden.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ello est&#xE1; creando disfunciones, por cuanto no se est&#xE1;n efectuando anotaciones accesorias en el Registro de Personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En consecuencia, el &lt;strong&gt;sindicato CSIF&lt;/strong&gt;, con fecha 10 de octubre de 2023 y n&#xFA;mero de entrada RGE/757802/2023, ha solicitado de la Direcci&#xF3;n General de la Funci&#xF3;n P&#xFA;blica que, sin m&#xE1;s dilaci&#xF3;n, ejecute lo se&#xF1;alado en la citada disposici&#xF3;n adicional &#xFA;nica, aprobando, entre otros posibles, el modelo normalizado a emplear en las anotaciones accesorias que deban efectuarse en el Registro de Personal.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: center;"&gt;LA VERDAD POR DELANTE.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: center;"&gt;CSIF, OTRA CLASE DE SINDICATO.&lt;/h4&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="padding-left: 30px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/uc?export=download&amp;id=1BML3hk7V3rrCvB92ulpOUh9H6qqVuRmV" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Descargar comunicado completo del CSIF&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 17 de octubre de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/26502</guid><title>Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el 2023</title><pubDate>Fri, 26 May 23 05:53:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/26502</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73cb5babc7.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 101 de fecha 25 de mayo de 2023, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 17 de mayo de 2023, por la que se convocan actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el a&#xF1;o 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de mayo de 2023, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Destacamos:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de inscripci&#xF3;n&lt;/strong&gt;: plazo m&#xE1;ximo para el env&#xED;o del formulario de comunicaci&#xF3;n de datos ser&#xE1; el d&#xED;a 31 mayo de 2023 inclusive. Plazo m&#xE1;ximo para el env&#xED;o de las propuestas de alumnado de las actividades formativas ser&#xE1; hasta el d&#xED;a 7 de junio de 2023 inclusive.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Recuerden que las solicitudes de cursos son a trav&#xE9;s de las Secretar&#xED;as Generales.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 17 de mayo de 2023, por la que se convocan actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el a&#xF1;o 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;RESUELVO:&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xDA;nico.-&lt;/strong&gt; &#xDA;nico.- Convocar actividades incluidas en el Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento que se recogen en los diez (10) anexos de acuerdo con las siguientes&lt;/li&gt;&#xD;
...&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;BASES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos del alumnado propuesto.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;Podr&#xE1; participar en las actividades formativas relacionadas en los anexos, el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral.&#xD;
&#xD;
Podr&#xE1; participar el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias perteneciente a los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas exclusivamente en las actividades formativas contempladas en el Anexo I y en el Anexo IV cuando as&#xED; se prevea entre el personal destinatario.&#xD;
&#xD;
Si el destinatario de las actividades formativas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico no podr&#xE1; participar en las mismas debi&#xE9;ndose comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
No podr&#xE1; participar el personal docente y el personal sanitario.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Alumnado propuesto por las &#xE1;reas funcionales.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Las personas participantes en las actividades formativas ser&#xE1;n propuestas por los titulares de las secretar&#xED;as generales t&#xE9;cnicas o de los &#xF3;rganos asimilados de los organismos aut&#xF3;nomos, designados previamente por este Instituto como &#xE1;rea funcional habilitada para la propuesta de alumnado.&#xD;
&#xD;
En cada &#xE1;rea funcional existe la figura del personal Coordinador como interlocutor del &#xE1;rea funcional con el ICAP y responsable de la gesti&#xF3;n de la propuesta del alumnado.&#xD;
&#xD;
2.- La gesti&#xF3;n de la relaci&#xF3;n de alumnado se realiza exclusivamente mediante el aplicativo inform&#xE1;tico que este Instituto tiene habilitado para tal fin.&#xD;
&#xD;
No es posible la propuesta de alumnado por otra v&#xED;a distinta a la prevista. Tampoco cabe la presentaci&#xF3;n de solicitudes a t&#xED;tulo individual.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Gesti&#xF3;n de la propuesta de alumnado por el personal Coordinador.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal Coordinador gestionar&#xE1; la propuesta de alumnado de manera que la relaci&#xF3;n de alumnado estar&#xE1; priorizada para cada actividad formativa, lo que implica que la persona que figura en primer lugar es la preferente.&#xD;
&#xD;
Para cada actividad formativa se remitir&#xE1; una &#xFA;nica propuesta de alumnado.&#xD;
&#xD;
Trat&#xE1;ndose de las actividades formativas departamentales de la Consejer&#xED;a Educaci&#xF3;n, Universidades, Cultura y Deportes, previstas en el Anexo VI, se remitir&#xE1; una propuesta de alumnado para cada edici&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- Para la elecci&#xF3;n de las personas propuestas deber&#xE1; tenerse en cuenta que:&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta - Base de datos de alumnado del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El alumnado propuesto debe figurar en la base de datos del ICAP.&#xD;
&#xD;
Si alguna de las personas propuestas no pudiera ser incluida porque no constara en la base de datos de este Instituto, el personal Coordinador del departamento correspondiente deber&#xE1; tramitar el formulario de alta/modificaci&#xF3;n de datos que se encuentra disponible al efecto en la p&#xE1;gina web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap dentro del apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D; y enviarlo a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Plazos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;u&gt;&lt;strong&gt;plazo m&#xE1;ximo para el env&#xED;o del formulario de comunicaci&#xF3;n de datos ser&#xE1; el d&#xED;a 31 mayo de 2023 inclusive&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;.&#xD;
&#xD;
2.- El &lt;u&gt;&lt;strong&gt;plazo m&#xE1;ximo para el env&#xED;o de las propuestas de alumnado de las actividades formativas ser&#xE1; hasta el d&#xED;a 7 de junio de 2023 inclusive&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Selecci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.- Comunicados y obligaci&#xF3;n del alumnado de confirmar su participaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Modalidades de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Condiciones de asistencia y participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Tipos de certificado y requisitos para su obtenci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera.- Consulta y descarga de certificados.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;Anexo I Formaci&#xF3;n dirigida al personal empleado p&#xFA;blico del Gobierno de Canarias del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y del Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento.&#xD;
&#xD;
Anexo II Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Hacienda, Presupuestos y Asuntos Europeos.&#xD;
&#xD;
Anexo III Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Administraciones P&#xFA;blicas, Justicia y Seguridad.&#xD;
&#xD;
Anexo IV Formaci&#xF3;n dirigida a los Cuerpos Generales de la Administraci&#xF3;n de Justicia. Direcci&#xF3;n General de Relaciones con la Administraci&#xF3;n de Justicia.&#xD;
&#xD;
Anexo V Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud.&#xD;
&#xD;
Anexo VI Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n, Universidades, Cultura y Deportes.&#xD;
&#xD;
Anexo VII Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Econom&#xED;a, Conocimiento y Empleo.&#xD;
&#xD;
Anexo VIII Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Agricultura, Ganader&#xED;a y Pesca.&#xD;
&#xD;
Anexo IX Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Turismo, Industria y Comercio.&#xD;
&#xD;
Anexo X Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Transici&#xF3;n Ecol&#xF3;gica, Lucha contra el cambio clim&#xE1;tico y Planificaci&#xF3;n Territorial.&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/101/020.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 101&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-itinerario-formativo-de-idiomas-y-se-oferta-la-formacion-de-ingles-frances-y-aleman-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-itinerario-formativo-en-competencias-digitales-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 26 de mayo de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/26424</guid><title>Curso de autoformaci&#xF3;n de PREVENCI&#xD3;N DE RIESGOS LABORALES EN EL TELETRABAJO</title><pubDate>Wed, 24 May 23 20:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/26424</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73ca92040a.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h2 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Curso de autoformaci&#xF3;n de PREVENCI&#xD3;N DE RIESGOS LABORALES EN EL TELETRABAJO.&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha habilitado un curso en la plataforma de autoformaci&#xF3;n sobre "PREVENCI&#xD3;N DE RIESGOS LABORALES EN EL TELETRABAJO" que no es certificable, pero es habilitante para la solicitud de Teletrabajo, por lo que recomendamos realicen en los pr&#xF3;ximos d&#xED;as aquellas empleadas y empleados p&#xFA;blicos que deseen acogerse a esta modalidad de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt; comunic&#xF3; el 23 de mayo de 2023 &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/publicado-el-decreto-74-2023-de-11-de-mayo-que-regula-la-prestacion-de-servicios-en-la-modalidad-de-teletrabajo-del-personal-empleado-publico-de-la-apcac-y-sus-ooaa-y-entidades-publicas-dependientes/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Publicado el DECRETO 74/2023, de 11 de mayo, que regula la prestaci&#xF3;n de servicios en la modalidad de teletrabajo del personal empleado p&#xFA;blico de la APCAC y sus OOAA y entidades p&#xFA;blicas dependientes&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En el pr&#xF3;ximo comunicado de &lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt;, que enviaremos en breve, colgaremos los anexos para solicitar esta modalidad de trabajo, pero mientras tanto, recomendamos realizar el curso mencionado anteriormente y que en la parte inferior indicamos los pasos para matricularse en el mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Por otro lado, sugerimos verificar el resto de requisitos para solicitar el teletrabajo y evitar que haya sorpresas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Requisitos (art. 5 y 6 del Decreto 74/2023):&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quien puede solicitarlo:&lt;/strong&gt; empleado p&#xFA;blico que preste servicios en la Administraci&#xF3;n p&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, y sus organismos aut&#xF3;nomos y entidades p&#xFA;blicas dependientes de aquella, y que ocupe un puesto de trabajo susceptible de ser desempe&#xF1;ado en la modalidad de teletrabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Conocimiento herramientas horizontales:&lt;/strong&gt; tener los conocimientos te&#xF3;ricos y pr&#xE1;cticos suficientes en la utilizaci&#xF3;n de las tecnolog&#xED;as de la informaci&#xF3;n y comunicaci&#xF3;n vinculados con el uso diario de las plataformas y aplicaciones corporativas.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Conocimiento PRL:&lt;/strong&gt; curso indicado en esta noticia.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Conocimiento del puesto:&lt;/strong&gt; tener los conocimientos necesarios sobre los procedimientos de trabajo que ha de desempe&#xF1;ar de forma no presencial, de tal modo que no requiera una supervisi&#xF3;n directa continua.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Disponer de lugar para teletrabajar:&lt;/strong&gt; disponer de un lugar desde donde teletrabajar, con conexi&#xF3;n a internet, adaptado a las medidas necesarias en materia de prevenci&#xF3;n de riesgos laborales.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Per&#xED;odo m&#xED;nimo en el puesto para solicitarlo:&lt;/strong&gt; haber ocupado el puesto de trabajo, u otro con funciones equivalentes (solicitar certificado a la Secretar&#xED;a si no est&#xE1; claro en las funciones de la RPT), desempe&#xF1;adas con las mismas herramientas, en el mismo centro directivo, por el periodo m&#xED;nimo de tres meses, de manera consecutiva, inmediatamente anteriores a la fecha de la solicitud.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Que el puesto no sea presencial:&lt;/strong&gt; desempe&#xF1;ar un puesto de trabajo que sea susceptible de ser desarrollado en la modalidad de trabajo no presencial, en los t&#xE9;rminos se&#xF1;alados en el art&#xED;culo 6 de este Decreto.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Se pueden acoger si existe un sistemas de planificaci&#xF3;n estrat&#xE9;gica y direcci&#xF3;n por objetivos:&lt;/strong&gt; aprobado por el Gobierno de Canarias para la Administraci&#xF3;n p&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y a sus organismos p&#xFA;blicos vinculados o dependientes, o el fijado por otros instrumentos de planificaci&#xF3;n aplicables a la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, o los espec&#xED;ficos a planes y programas aprobados por el Gobierno de Canarias, &#xF3;rganos estatales o instituciones comunitarias.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Si no existe un sistemas de planificaci&#xF3;n estrat&#xE9;gica y direcci&#xF3;n por objetivos:&lt;/strong&gt; los puestos deber&#xE1;n tener, con car&#xE1;cter principal, alguna funci&#xF3;n o contenido competencial que pueda ser ejercido de forma aut&#xF3;noma y no presencial, sin necesidad de supervisiones presenciales continuadas, y que, adem&#xE1;s:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;constituyan tareas de estudio y asesoramiento, tales como elaboraci&#xF3;n o correcci&#xF3;n de documentos soportados en alg&#xFA;n sistema descentralizado de gesti&#xF3;n documental o base de datos, o&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;constituyan tareas comunes de car&#xE1;cter administrativo, en procedimientos que se desarrollan &#xED;ntegramente mediante aplicativos en red empleando documentaci&#xF3;n en soporte digital, y sobre los que quede registro automatizado de las tareas realizadas en alg&#xFA;n sistema de informaci&#xF3;n corporativo, como pueden ser, con car&#xE1;cter no exhaustivo:&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;a) actualizaci&#xF3;n de registros informatizados,&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;b) gesti&#xF3;n u operaciones de sistemas de informaci&#xF3;n y comunicaciones,&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;c) atenci&#xF3;n telem&#xE1;tica a la ciudadan&#xED;a o personas usuarias, u&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;d) otros de similar naturaleza.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Pasos para matricularse en el curso de autoformaci&#xF3;n de PREVENCI&#xD3;N DE RIESGOS LABORALES EN EL TELETRABAJO:&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Acceder a la &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/icap/autoformacion/index.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plataforma de formaci&#xF3;n del ICAP&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://drive.google.com/uc?id=1LaosYYEghNIKWCAhbqG19nJkXUlKUUUW&amp;export=download" alt="CSIF" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Seleccionar el acceso e identificarse por los medios habilitados.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://drive.google.com/uc?id=1lhqzB8zRi0d-ezxXncsr7Xm4t8TzKC_a&amp;export=download" alt="CSIF" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Al entrar, bajar hasta llegar a la secci&#xF3;n "Prevenci&#xF3;n de riesgos laborales y salud laboral" dentro del bloque de "Programa de Autoformaci&#xF3;n (NO CERTIFICABLE)".&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://drive.google.com/uc?id=14hBqTN6wOEuvN-EqzoojB_R1FLMjNoYK&amp;export=download" alt="CSIF" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Pulsar en el enlace del curso "PREVENCI&#xD3;N DE RIESGOS LABORALES EN EL TELETRABAJO".&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://drive.google.com/uc?id=1i-7r45BKCI2-NFZX_C3zgnsxc8QNjCuT&amp;export=download" alt="CSIF" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Presionar el bot&#xF3;n azul de "Matricularme".&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://drive.google.com/uc?id=1kxFRUyfFoPMgtxd63sFiNGDS4okJMHae&amp;export=download" alt="CSIF" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Realizar el curso y al superarlo, se comunicar&#xE1; de oficio a la Direcci&#xF3;n General de la Funci&#xF3;n P&#xFA;blica que lo anotar&#xE1; en el Registro de Personal para que conste acreditado en la vida administrativa (se indica en el curso, que el proceso de anotaci&#xF3;n en el Registro de Personal: "&lt;em&gt;Este proceso podr&#xE1; demorarse hasta/durante 2 semanas&lt;/em&gt;"), previo a la solicitud de teletrabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Extracto del texto normativo&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;&#x201C;&lt;em&gt;...&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;strong&gt;CAP&#xCD;TULO II&#xD;
&#xD;
DE LOS REQUISITOS&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;strong&gt;Art&#xED;culo 5.- Requisitos personales para acceder a la prestaci&#xF3;n de servicios mediante teletrabajo.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
1. Las empleadas y empleados que soliciten acceder a la prestaci&#xF3;n de servicios mediante teletrabajo deben reunir los requisitos siguientes:&#xD;
&#xD;
a) ser personal empleado p&#xFA;blico incluido en el &#xE1;mbito de aplicaci&#xF3;n subjetivo descrito en el art&#xED;culo 2 de este Decreto;&#xD;
&#xD;
b) tener los conocimientos te&#xF3;ricos y pr&#xE1;cticos suficientes en la utilizaci&#xF3;n de las tecnolog&#xED;as de la informaci&#xF3;n y comunicaci&#xF3;n vinculados con el uso diario de las plataformas y aplicaciones corporativas definidas por la Administraci&#xF3;n general de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias para el desempe&#xF1;o de su actividad profesional;&#xD;
&#xD;
c) tener los conocimientos te&#xF3;ricos y pr&#xE1;cticos suficientes en materia de prevenci&#xF3;n de riesgos laborales aplicada al teletrabajo. Esta formaci&#xF3;n deber&#xE1; ser acreditada, con car&#xE1;cter previo a la autorizaci&#xF3;n, bien mediante la informaci&#xF3;n que suministre el Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica, o bien por contar con, al menos, formaci&#xF3;n de nivel b&#xE1;sico, en los t&#xE9;rminos previstos en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevenci&#xF3;n, o normativa que lo sustituya;&#xD;
&#xD;
d) tener los conocimientos necesarios sobre los procedimientos de trabajo que ha de desempe&#xF1;ar de forma no presencial, de tal modo que no requiera una supervisi&#xF3;n directa continua;&#xD;
&#xD;
e) disponer de un lugar desde donde teletrabajar, con conexi&#xF3;n a internet, adaptado a las medidas necesarias en materia de prevenci&#xF3;n de riesgos laborales;&#xD;
&#xD;
f) haber ocupado el puesto de trabajo, u otro con funciones equivalentes, desempe&#xF1;adas con las mismas herramientas, en el mismo centro directivo, por el periodo m&#xED;nimo de tres meses, de manera consecutiva, inmediatamente anteriores a la fecha de la solicitud; y&#xD;
&#xD;
g) desempe&#xF1;ar un puesto de trabajo que sea susceptible de ser desarrollado en la modalidad de trabajo no presencial, en los t&#xE9;rminos se&#xF1;alados en el art&#xED;culo 6 de este Decreto.&#xD;
&#xD;
2. El cumplimiento de los requisitos anteriormente rese&#xF1;ados se debe mantener durante todo el periodo de tiempo en que las empleadas y empleados p&#xFA;blicos presten sus servicios en jornada no presencial mediante la modalidad de teletrabajo.&#xD;
&#xD;
&lt;strong&gt;Art&#xED;culo 6.- Requisitos organizativos para la implementaci&#xF3;n de la modalidad de teletrabajo y exclusi&#xF3;n de puestos.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
1. Las personas titulares de los centros directivos establecer&#xE1;n criterios e instrucciones de tipo organizativo en funci&#xF3;n de la naturaleza y competencias que permitan una correcta aplicaci&#xF3;n de este Decreto.&#xD;
&#xD;
2. Podr&#xE1; establecerse esta modalidad de prestaci&#xF3;n de servicios en todos los puestos de trabajo cuyo contenido competencial pueda desarrollarse, total o parcialmente, fuera de las dependencias de un centro directivo o unidad administrativa que tenga suficientemente implementado alguno o algunos de los siguientes sistemas de planificaci&#xF3;n estrat&#xE9;gica y direcci&#xF3;n por objetivos:&#xD;
&#xD;
a) el aprobado por el Gobierno de Canarias para la Administraci&#xF3;n p&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y a sus organismos p&#xFA;blicos vinculados o dependientes, o&#xD;
&#xD;
b) el fijado por otros instrumentos de planificaci&#xF3;n aplicables a la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, o los espec&#xED;ficos a planes y programas aprobados por el Gobierno de Canarias, &#xF3;rganos estatales o instituciones comunitarias.&#xD;
&#xD;
3. Tambi&#xE9;n podr&#xE1; establecerse esta modalidad de prestaci&#xF3;n de servicios para los puestos de trabajo susceptibles de ser desempe&#xF1;ados en r&#xE9;gimen de teletrabajo que est&#xE9;n adscritos a centros directivos, entidades o unidades que, o bien no re&#xFA;nan los requisitos organizativos se&#xF1;alados en el apartado 2 de este art&#xED;culo, o bien, reuni&#xE9;ndolos, el puesto de trabajo no est&#xE9; principalmente afectado por estos.&#xD;
&#xD;
Estos puestos deber&#xE1;n tener, con car&#xE1;cter principal, alguna funci&#xF3;n o contenido competencial que pueda ser ejercido de forma aut&#xF3;noma y no presencial, sin necesidad de supervisiones presenciales continuadas, y que, adem&#xE1;s:&#xD;
&#xD;
3.1. constituyan tareas de estudio y asesoramiento, tales como elaboraci&#xF3;n o correcci&#xF3;n de documentos soportados en alg&#xFA;n sistema descentralizado de gesti&#xF3;n documental o base de datos, o&#xD;
&#xD;
3.2. constituyan tareas comunes de car&#xE1;cter administrativo, en procedimientos que se desarrollan &#xED;ntegramente mediante aplicativos en red empleando documentaci&#xF3;n en soporte digital, y sobre los que quede registro automatizado de las tareas realizadas en alg&#xFA;n sistema de informaci&#xF3;n corporativo, como pueden ser, con car&#xE1;cter no exhaustivo:&#xD;
&#xD;
a) actualizaci&#xF3;n de registros informatizados,&#xD;
&#xD;
b) gesti&#xF3;n u operaciones de sistemas de informaci&#xF3;n y comunicaciones,&#xD;
&#xD;
c) atenci&#xF3;n telem&#xE1;tica a la ciudadan&#xED;a o personas usuarias, u&#xD;
&#xD;
d) otros de similar naturaleza.&#xD;
&#xD;
4. Quedan excluidos de la prestaci&#xF3;n de servicios en la modalidad de teletrabajo los puestos de trabajo cuyas funciones requieran presencialidad para su ejecuci&#xF3;n, entre ellos:&#xD;
&#xD;
a) Puestos de trabajo que requieran frecuentemente el acceso o uso de informaci&#xF3;n no automatizada durante todas las jornadas de trabajo, que gestionen procedimientos que no pueden resolverse mediante aplicativos en red, conlleven manipulaci&#xF3;n de material o equipos in situ, o que generen informaci&#xF3;n no automatizada que deba ser archivada f&#xED;sicamente.&#xD;
&#xD;
b) Puestos de trabajo cuyas funciones requieran contacto directo frecuente e inmediato con personas intervinientes en los distintos procedimientos; transmisi&#xF3;n continua de informaci&#xF3;n y resultados; coordinaci&#xF3;n constante con la persona responsable; instrucciones concretas, sujetas a cambio, que requieren de una coordinaci&#xF3;n diaria presencial y habitualmente de respuesta r&#xE1;pida; o conlleven necesariamente la prestaci&#xF3;n de servicios presenciales.&#xD;
&#xD;
...&lt;/em&gt;&#x201D;&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ver el Decreto completo en &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/099/001.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;BOC n&#xBA; 99 de fecha 23 de mayo de 2023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/publicado-el-decreto-74-2023-de-11-de-mayo-que-regula-la-prestacion-de-servicios-en-la-modalidad-de-teletrabajo-del-personal-empleado-publico-de-la-apcac-y-sus-ooaa-y-entidades-publicas-dependientes/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Publicado el DECRETO 74/2023, de 11 de mayo, que regula la prestaci&#xF3;n de servicios en la modalidad de teletrabajo del personal empleado p&#xFA;blico de la APCAC y sus OOAA y entidades p&#xFA;blicas dependientes&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/el-gobierno-de-canarias-toma-el-consideracion-el-proyecto-de-decreto-regulador-del-teletrabajo-y-con-caracter-urgente-solicita-el-preceptivo-dictamen-del-consejo-consultivo/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;EL GOBIERNO DE CANARIAS TOMA EL CONSIDERACI&#xD3;N EL PROYECTO DE DECRETO REGULADOR DEL TELETRABAJO Y, CON CAR&#xC1;CTER URGENTE, SOLICITA EL PRECEPTIVO DICTAMEN DEL CONSEJO CONSULTIVO&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/teletrabajo-2o-comunicado-conjunto-de-las-organizaciones-sindicales-que-conforman-la-mesa-general-de-negociacion-de-empleados-publicos-de-la-comunidad-autonoma-de-canarias/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;TELETRABAJO: 2&#xBA; COMUNICADO CONJUNTO DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES QUE CONFORMAN LA MESA GENERAL DE NEGOCIACI&#xD3;N DE EMPLEADOS P&#xDA;BLICOS DE LA COMUNIDAD AUT&#xD3;NOMA DE CANARIAS&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/teletrabajo-comunicado-conjunto-de-las-organizaciones-sindicales-que-conforman-la-mesa-general-de-negociacion-de-empleados-publicos-de-la-comunidad-autonoma-de-canarias/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;TELETRABAJO: COMUNICADO CONJUNTO DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES QUE CONFORMAN LA MESA GENERAL DE NEGOCIACI&#xD3;N DE EMPLEADOS P&#xDA;BLICOS DE LA COMUNIDAD AUT&#xD3;NOMA DE CANARIAS&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/el-sindicato-csif-contra-las-trabas-al-teletrabajo-en-la-administracion-publica-de-la-comunidad-autonoma-canaria/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;EL SINDICATO CSIF CONTRA LAS TRABAS AL TELETRABAJO EN LA ADMINISTRACI&#xD3;N P&#xDA;BLICA DE LA COMUNIDAD AUT&#xD3;NOMA CANARIA&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/el-anteproyecto-de-ley-de-funcion-publica-limita-la-movilidad-no-desarrolla-el-teletrabajo-y-carece-de-garantias-para-evaluar-el-desempeno/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;El anteproyecto de Ley de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica limita la movilidad, no desarrolla el teletrabajo y carece de garant&#xED;as para evaluar el desempe&#xF1;o&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="//www.csif-agca-canarias.com/resumen-de-la-mesa-general-de-negociacion-de-empleados-publicos-el-14-de-noviembre-y-de-la-comision-de-la-funcion-publica-canaria-del-16-de-noviembre-de-2022-teletrabajo/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Resumen de la Mesa General de Negociaci&#xF3;n de Empleados P&#xFA;blicos el 14 de noviembre y de la Comisi&#xF3;n de la Funci&#xF3;n P&#xFA;blica Canaria del 16 de noviembre de 2022 (teletrabajo)&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-la-comision-de-la-funcion-publica-canaria-el-16-11-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de la Comisi&#xF3;n de la Funci&#xF3;n P&#xFA;blica Canaria el 16/11/2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-mesa-general-de-negociacion-de-empleados-publicos-el-14-11-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria Mesa General de Negociaci&#xF3;n de Empleados P&#xFA;blicos el 14/11/2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/resumen-de-la-mesa-general-de-negociacion-de-empleados-publicos-el-5-8-2022-estancamiento-del-concurso-de-meritos-nombramiento-de-funcionarios-de-los-cuerpos-administrativo-y-auxiliar/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Resumen de la Mesa General de Negociaci&#xF3;n de Empleados P&#xFA;blicos el 5/8/2022 / estancamiento del concurso de m&#xE9;ritos / nombramiento de funcionarios de los Cuerpos Administrativo y Auxiliar&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/las-organizaciones-sindicales-csif-cc-oo-intersindical-canaria-sepca-y-ugt-han-solicitado-el-pasado-28-3-2022-la-convocatoria-de-mesa-general-para-regular-el-teletrabajo/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Las organizaciones sindicales CSIF, CC.OO, INTERSINDICAL CANARIA, SEPCA Y UGT han solicitado el pasado 28/3/2022 la convocatoria de Mesa General para regular el teletrabajo&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/teletrabajo-comunicado-conjunto-de-las-organizaciones-sindicales-cc-oo-csif-intersindical-canaria-sepca-y-ugt/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;TELETRABAJO: COMUNICADO CONJUNTO DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES CC.OO, CSIF, INTERSINDICAL CANARIA, SEPCA Y UGT&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/resumen-de-la-constitucion-del-grupo-de-trabajo-para-la-regulacion-del-teletrabajo-en-la-administracion-publica-de-la-comunidad-autonoma-de-canarias-el-24-de-septiembre-de-2021/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Resumen de la constituci&#xF3;n del Grupo de Trabajo para la Regulaci&#xF3;n del Teletrabajo en la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias el 24 de septiembre de 2021&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/resumen-de-la-mesa-general-de-negociacion-de-empleados-publicos-17-de-septiembre-de-2021/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Resumen de la Mesa General de Negociaci&#xF3;n de Empleados P&#xFA;blicos 17 de septiembre de 2021&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/dudas-sobre-el-teletrabajo-a-1-de-septiembre-de-2021/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Dudas sobre el teletrabajo a 1 de septiembre de 2021&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 24 de mayo de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25595</guid><title>Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023</title><pubDate>Thu, 11 May 23 17:25:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25595</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73bf8c4642.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 91 de fecha 11 de mayo de 2023, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, de la Directora, por la que se convoca el Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, incluida en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de mayo de 2023, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Destacamos:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de inscripci&#xF3;n&lt;/strong&gt;: a partir del d&#xED;a 12 de mayo hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Idiomas&lt;/strong&gt;: cursos de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, con una duraci&#xF3;n de 80 horas en la modalidad online (FD) a celebrar en la plataforma de la empresa adjudicataria.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Podr&#xE1;n solicitar la inscripci&#xF3;n a los cursos en el siguiente enlace (se requiere, para la inscripci&#xF3;n, el usuario y contrase&#xF1;a del Gobierno de Canarias o alguno de los certificados electr&#xF3;nicos reconocidos por la Administraci&#xF3;n)&lt;/strong&gt;:&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, de la Directora, por la que se convoca el Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, incluida en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;RESUELVO:&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xDA;nico.-&lt;/strong&gt; Convocar el Itinerario Formativo de Idiomas seg&#xFA;n lo dispuesto en el Marco Com&#xFA;n Europeo de Referencia para las Lenguas y ofertar la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, de Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, en cinco de los seis niveles que abarca el citado Marco desde el nivel A1 hasta el C1, y con las caracter&#xED;sticas se&#xF1;aladas en los anexos de esta Resoluci&#xF3;n, de acuerdo con las siguientes&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;BASES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El destinatario de las actividades formativas detalladas en los anexos es el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias.&#xD;
&#xD;
2.- Si el destinatario de las actividades formativas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico tras la presentaci&#xF3;n de su solicitud, no podr&#xE1; participar en las actividades formativas que haya solicitado debiendo necesariamente comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
3.- No podr&#xE1; solicitar estas actividades formativas el personal docente y el personal sanitario.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Base de datos de alumnado del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que desee solicitar actividades formativas debe figurar en la base de datos de alumnado del ICAP.&#xD;
&#xD;
2.- En la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP el alumnado que ya consta en la base de datos del ICAP puede observar los datos obrantes, tanto personales como administrativos.&#xD;
&#xD;
3.- Si sus datos no estuvieran actualizados podr&#xE1; modificarlos directamente en la pesta&#xF1;a &#x201C;Mis datos personales&#x201D; en la Secretar&#xED;a Virtual con la salvedad de aquellos en que se exija su modificaci&#xF3;n conforme se establece en la base siguiente.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Alta o modificaci&#xF3;n de datos personales y administrativos de las personas solicitantes y plazo de presentaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que re&#xFA;na los requisitos especificados podr&#xE1; solicitar las actividades formativas incluidas en los anexos.&#xD;
&#xD;
2.- Quienes deseen participar en las actividades programadas, &lt;u&gt;deber&#xE1;n solicitarlo a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP&lt;/u&gt;, en el siguiente enlace &lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/&lt;/a&gt;.&#xD;
&#xD;
El acceso por parte del personal empleado p&#xFA;blico de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos podr&#xE1; llevarse a cabo mediante usuario y contrase&#xF1;a corporativos, certificado digital y/o Sistema Cl@ve.&#xD;
&#xD;
3.- La presentaci&#xF3;n de solicitudes implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;u&gt;&lt;strong&gt;plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; a partir del d&#xED;a siguiente al de la publicaci&#xF3;n de la presente Resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;.&#xD;
&#xD;
2.- No podr&#xE1;n presentarse solicitudes fuera del plazo establecido en el apartado anterior.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Modalidad de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.-Selecci&#xF3;n, preferencia y ordenaci&#xF3;n de personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado con plaza y tr&#xE1;mite para su admisi&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Prueba de nivelaci&#xF3;n y asignaci&#xF3;n de nivel.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se realizar&#xE1; una prueba de nivelaci&#xF3;n conjuntamente a todas las personas admitidas y reservas y tiene por finalidad situar a todo el alumnado en el nivel/subnivel m&#xE1;s adecuado a sus conocimientos.&#xD;
&#xD;
El ICAP facilitar&#xE1; este listado a la empresa que impartir&#xE1; la formaci&#xF3;n y la misma contactar&#xE1; con las personas admitidas y reservas para que en el mismo plazo realicen la prueba de nivelaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La participaci&#xF3;n en las actividades formativas una vez confirmada es obligatoria.&#xD;
&#xD;
No ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de esta convocatoria el alumnado admitido que no realice la prueba de nivelaci&#xF3;n en el plazo establecido para la misma o que no acceda a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as h&#xE1;biles de celebraci&#xF3;n perder&#xE1; la condici&#xF3;n de admitido.&#xD;
&#xD;
3.- A las personas admitidas que tengan la preferencia prevista en la base s&#xE9;ptima, tras la realizaci&#xF3;n de la prueba de nivelaci&#xF3;n se les asignar&#xE1; el nivel/subnivel inmediatamente superior al certificado por el ICAP, salvo que el resultado de la prueba de nivelaci&#xF3;n indique la conveniencia de que se le asigne cualquier otro nivel/subnivel superior.&#xD;
&#xD;
4.- Tras la prueba de nivelaci&#xF3;n, la formaci&#xF3;n se realizar&#xE1; en el nivel/subnivel asignado sin que pueda producirse ninguna modificaci&#xF3;n al respecto.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera. Condiciones de participaci&#xF3;n de personas reservas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se podr&#xE1; establecer una lista de reservas de un m&#xE1;ximo de quince (15) personas para cada actividad formativa.&#xD;
&#xD;
2.- Ser&#xE1; necesario que las personas reservas hagan la prueba de nivelaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
3.- Podr&#xE1;n incorporarse y por el orden establecido tantas personas reservas como personas admitidas que no hayan realizado la prueba de nivelaci&#xF3;n o no se hayan incorporado a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as h&#xE1;biles de celebraci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Renuncias y penalizaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que haya confirmado su participaci&#xF3;n aceptando la acci&#xF3;n formativa y no pueda asistir o participar, a la prueba de nivel o a la actividad formativa, deber&#xE1; comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a trav&#xE9;s del medio indicado en la presente base.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; comunicarse con car&#xE1;cter inmediato al ICAP para facilitar la admisi&#xF3;n de otros participantes. En todo caso, deber&#xE1; comunicarse como plazo m&#xE1;ximo el d&#xED;a en que finalice la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; cumplimentarse a trav&#xE9;s del formulario que se encuentra en la web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D;.&#xD;
&#xD;
El formulario de renuncia deber&#xE1; ser enviado a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
Lo previsto en la presente base no resultar&#xE1; de aplicaci&#xF3;n para las personas integrantes de la lista de reserva.&#xD;
&#xD;
2.- La renuncia no dar&#xE1; lugar a penalizaci&#xF3;n cuando se presente cumpliendo los siguientes tres requisitos y cualquiera de las causas que se relacionan a continuaci&#xF3;n:&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Certificado y requisitos para su obtenci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento en la acci&#xF3;n formativa al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n y superaci&#xF3;n de pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos establecidos en el nivel/subnivel asignado a resultas de la prueba de nivel competencial.&#xD;
&#xD;
2.- Una vez est&#xE9; disponible el certificado de aprovechamiento de la actividad formativa en la Secretar&#xED;a Virtual de la web del ICAP, el alumnado ser&#xE1; informado por correo electr&#xF3;nico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta - Consulta y descarga de certificados.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;Los certificados en formato electr&#xF3;nico se encuentran disponibles en la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&#xD;
&#xD;
En la pesta&#xF1;a MisCertificados de la Secretar&#xED;a Virtual se podr&#xE1; acceder a los certificados de las actividades formativas correspondientes al a&#xF1;o en curso y proceder a su descarga.&#xD;
&#xD;
Asimismo, no podr&#xE1; consultar certificados correspondientes a otras anualidades.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosexta.- Vinculaci&#xF3;n de personas docentes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimos&#xE9;ptima.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoctava.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimonovena.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO I&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO DE IDIOMAS: INGL&#xC9;S&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.72.IN.23.&#xD;
&#xD;
Ediciones: 1.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Objetivo general: mejorar y perfeccionar el dominio de la lengua inglesa.&#xD;
&#xD;
Plazas: 300.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por edici&#xF3;n: 80 horas.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: junio a diciembre de 2023.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO II&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO DE IDIOMAS: FRANC&#xC9;S&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 2. COMUNICACI&#xD3;N Y COLABORACI&#xD3;N.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.73.IN.23.&#xD;
&#xD;
Ediciones: 1.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Objetivo general: mejorar y perfeccionar el dominio de la lengua francesa.&#xD;
&#xD;
Plazas: 80.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por edici&#xF3;n: 80 horas.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: junio a diciembre de 2023.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO III&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO DE IDIOMAS: ALEM&#xC1;N&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.74.IN.23.&#xD;
&#xD;
Ediciones: 1.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Objetivo general: mejorar y perfeccionar el dominio de la lengua alemana.&#xD;
&#xD;
Plazas: 80.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por edici&#xF3;n: 80 horas.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: junio a diciembre de 2023.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/091/003.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 91&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-itinerario-formativo-en-competencias-digitales-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 11 de mayo de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25517</guid><title>Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023</title><pubDate>Wed, 10 May 23 17:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25517</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73beb89bdf.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 90 de fecha 10 de mayo de 2023, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, por la que se convocan actividades formativas del Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de mayo de 2023, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Destacamos:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de inscripci&#xF3;n&lt;/strong&gt;: a partir del d&#xED;a 11 de mayo hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Podr&#xE1;n solicitar la inscripci&#xF3;n a los cursos en el siguiente enlace (se requiere, para la inscripci&#xF3;n, el usuario y contrase&#xF1;a del Gobierno de Canarias o alguno de los certificados electr&#xF3;nicos reconocidos por la Administraci&#xF3;n)&lt;/strong&gt;:&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, por la que se convocan actividades formativas del Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;RESUELVO:&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xDA;nico.-&lt;/strong&gt; Convocar las actividades formativas del Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos, que corresponden a las seis &#xE1;reas competenciales de Alfabetizaci&#xF3;n digital, informaci&#xF3;n y datos; Comunicaci&#xF3;n y colaboraci&#xF3;n; Creaci&#xF3;n de contenidos digitales; Seguridad; Resoluci&#xF3;n de problemas; y Transformaci&#xF3;n digital e innovaci&#xF3;n, con sus 17 competencias y en los tres niveles de dificultad de cada una, b&#xE1;sico, intermedio y avanzado, descritas en los anexos, de acuerdo con las siguientes&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;BASES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El destinatario de las actividades formativas detalladas en los anexos es el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias.&#xD;
&#xD;
2.- Si el destinatario de las actividades formativas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico tras la presentaci&#xF3;n de su solicitud, no podr&#xE1; participar en las actividades formativas que haya solicitado debiendo necesariamente comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
3.- No podr&#xE1; solicitar estas actividades formativas el personal docente y el personal sanitario.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Base de datos de alumnado del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que desee solicitar actividades formativas debe figurar en la base de datos de alumnado del ICAP.&#xD;
&#xD;
2.- En la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP el alumnado que ya consta en la base de datos del ICAP puede observar los datos obrantes, tanto personales como administrativos.&#xD;
&#xD;
3.- Si sus datos no estuvieran actualizados podr&#xE1; modificarlos directamente en la pesta&#xF1;a &#x201C;Mis datos personales&#x201D; en la Secretar&#xED;a Virtual con la salvedad de aquellos en que se exija su modificaci&#xF3;n conforme se establece en la base siguiente.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Alta o modificaci&#xF3;n de datos personales y administrativos de las personas solicitantes y plazo de presentaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que re&#xFA;na los requisitos especificados podr&#xE1; solicitar las actividades formativas que se corresponden con cada una de las seis &#xE1;reas competenciales incluidas en los anexos.&#xD;
&#xD;
2.- Quienes deseen participar en las actividades programadas, &lt;u&gt;deber&#xE1;n solicitarlo a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP&lt;/u&gt;, en el siguiente enlace &lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/&lt;/a&gt;.&#xD;
&#xD;
El acceso por parte del personal empleado p&#xFA;blico de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos podr&#xE1; llevarse a cabo mediante usuario y contrase&#xF1;a corporativos, certificado digital y/o Sistema Cl@ve.&#xD;
&#xD;
3.- La presentaci&#xF3;n de solicitudes implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;u&gt;&lt;strong&gt;plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; a partir del d&#xED;a siguiente al de la publicaci&#xF3;n de la presente Resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;.&#xD;
&#xD;
2.- No podr&#xE1;n presentarse solicitudes fuera del plazo establecido en el apartado anterior.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Modalidad de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.- Selecci&#xF3;n, preferencia y ordenaci&#xF3;n de personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado con plaza y tr&#xE1;mite para su admisi&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Prueba de nivelaci&#xF3;n y asignaci&#xF3;n de nivel.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se realizar&#xE1; para cada actividad formativa una prueba de nivelaci&#xF3;n conjuntamente a todas las personas admitidas y reservas que participen por primera vez en una de las actividades formativas.&#xD;
&#xD;
2.- Esta prueba de nivelaci&#xF3;n tiene por finalidad asignar a las personas que la realizan el nivel m&#xE1;s adecuado a sus conocimientos.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La participaci&#xF3;n en las actividades formativas una vez confirmada es obligatoria.&#xD;
&#xD;
No ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de esta convocatoria el alumnado admitido que no realice la prueba de nivelaci&#xF3;n en el plazo establecido para la misma o que no acceda a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as h&#xE1;biles de celebraci&#xF3;n perder&#xE1; la condici&#xF3;n de admitido.&#xD;
&#xD;
3.- A las personas admitidas que tengan la preferencia prevista en la base s&#xE9;ptima, se les asignar&#xE1;:&#xD;
&#xD;
- El nivel obtenido en la prueba de nivelaci&#xF3;n, en el caso de haber certificado nivel avanzado en alguna actividad de la convocatoria anterior.&#xD;
&#xD;
- En el resto de los casos, se asignar&#xE1; el nivel inmediatamente superior al certificado por el ICAP en la convocatoria anterior.&#xD;
&#xD;
4.- Tras la prueba de nivelaci&#xF3;n, la formaci&#xF3;n se realizar&#xE1; en el nivel asignado sin que pueda producirse ninguna modificaci&#xF3;n al respecto.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas reservas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se podr&#xE1; establecer una lista de reservas de un m&#xE1;ximo de quince (15) personas para cada actividad formativa.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Renuncias y penalizaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que haya confirmado su participaci&#xF3;n aceptando la acci&#xF3;n formativa y no pueda participar en la prueba de nivel o en la actividad formativa, deber&#xE1; comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a trav&#xE9;s del medio indicado en la presente base.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; comunicarse con car&#xE1;cter inmediato al ICAP para facilitar la admisi&#xF3;n de otros participantes. En todo caso, deber&#xE1; comunicarse como plazo m&#xE1;ximo el d&#xED;a en que finalice la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; cumplimentarse a trav&#xE9;s del formulario que se encuentra en la web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D;.&#xD;
&#xD;
El formulario de renuncia deber&#xE1; ser enviado a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Certificado y requisitos para su obtenci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento en la acci&#xF3;n formativa al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n y superaci&#xF3;n de pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos establecidos en el nivel asignado a resultas de la prueba de nivel competencial.&#xD;
&#xD;
2.- Una vez est&#xE9; disponible el certificado de aprovechamiento de la actividad formativa en la Secretar&#xED;a Virtual de la web del ICAP, el alumnado ser&#xE1; informado por correo electr&#xF3;nico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta - Consulta y descarga de certificados.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosexta.- Vinculaci&#xF3;n de personas docentes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimos&#xE9;ptima.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoctava.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimonovena.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO I&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 1. ALFABETIZACI&#xD3;N DIGITAL, INFORMACI&#xD3;N Y DATOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.66.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: conocer los conceptos y t&#xE9;rminos b&#xE1;sicos para poder trabajar en entornos digitales. Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar informaci&#xF3;n digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas del puesto de trabajo.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO II&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 2. COMUNICACI&#xD3;N Y COLABORACI&#xD3;N.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.67.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: conocer los distintos m&#xE9;todos y herramientas de comunicaci&#xF3;n y colaboraci&#xF3;n disponibles en la administraci&#xF3;n y que el personal empleado p&#xFA;blico necesita dominar. Utilizar correctamente los m&#xE9;todos de comunicaci&#xF3;n e intercambio digital, as&#xED; como el manejo del concepto de identidad digital y sus implicaciones en el acceso a los servicios p&#xFA;blicos. Reconocer el valor atribuido a las comunicaciones enviadas por sede electr&#xF3;nica.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO III&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 3. CREACI&#xD3;N DE CONTENIDOS DIGITALES.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.68.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: crear contenidos digitales nuevos y editar o integrar contenidos previos en nuevos productos. Crear contenidos multimedia y apoyar el desarrollo de programas inform&#xE1;ticos. Saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO IV&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 4. SEGURIDAD.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.69.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: proteger la informaci&#xF3;n y los datos personales, los dispositivos, la identidad y los contenidos digitales, tomar medidas de seguridad y usar la tecnolog&#xED;a de modo responsable y saludable.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO V&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 5. RESOLUCI&#xD3;N DE PROBLEMAS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.70.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: identificar las necesidades de uso de recursos digitales y tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales m&#xE1;s apropiadas seg&#xFA;n estas necesidades. Resolver problemas t&#xE9;cnicos y problemas conceptuales a trav&#xE9;s de medios digitales. Actualizar la propia competencia y la de otros mediante el aprendizaje.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO VI&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 6. TRANSFORMACI&#xD3;N DIGITAL E INNOVACI&#xD3;N.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.71.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: ser consciente de la importancia de la transformaci&#xF3;n digital en la prestaci&#xF3;n de los diferentes servicios p&#xFA;blicos. Conocer los proyectos transversales de transformaci&#xF3;n digital e innovaci&#xF3;n en la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica as&#xED; como el potencial de las tecnolog&#xED;as emergentes para llevarlos a cabo.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/090/009.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 90&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 10 de mayo de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25405</guid><title>Plan de Formaci&#xF3;n del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) para el a&#xF1;o 2023</title><pubDate>Tue, 09 May 23 10:25:26 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25405</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73bb5ae37a.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/088/005.html" style="color: rgb(0, 51, 153); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de 2 de mayo de 2023, de la Directora, por la que se hace p&#xFA;blico el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Podr&#xE1;n solicitar la inscripci&#xF3;n a los cursos en el siguiente enlace (se requiere, para la inscripci&#xF3;n, el usuario y contrase&#xF1;a del Gobierno de Canarias o alguno de los certificados electr&#xF3;nicos reconocidos por la Administraci&#xF3;n)&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/login/auth"&gt;https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/login/auth&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25368</guid><title>Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023</title><pubDate>Mon, 08 May 23 17:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/noticia/portada/canarias/articulo/25368</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73bb217f45.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 88 de fecha 8 de Mayo de 2023, Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de 2 de mayo de 2023, por la que se hace p&#xFA;blico el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Con esta publicaci&#xF3;n no se abre el plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes de dicho Plan, que ser&#xE1; cuando se publiquen las correspondientes convocatorias de formaci&#xF3;n que informaremos desde &lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/uc?export=download&amp;amp;id=1T1ACzmlhTOPv0u-bM_qbs1x_imi1TmJB" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Descargar noticia Gobcan&lt;/a&gt; o ver en el &lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/noticias/el-plan-de-formacion-del-icap-2023-incluye-la-gestion-de-fondos-europeos-y-la-capacitacion-en-medios-digitales/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Portal de noticias Gobcan&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de 2 de mayo de 2023, por la que se hace p&#xFA;blico el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Las acciones formativas que configuran el Plan se organizan atendiendo a la administraci&#xF3;n de procedencia del personal:&#xD;
 	En el apartado Comunidad Aut&#xF3;noma, los destinatarios son el personal funcionario y laboral de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y sus organismos aut&#xF3;nomos, exceptuando al personal docente y sanitario (PLAZAS COMUNIDAD AUT&#xD3;NOMA 13.575, a&#xF1;o 2022: 12.954).&#xD;
 	En el apartado Interadministrativo, los destinatarios son (PLAZAS INTERADMINISTRATIVAS 430, a&#xF1;o 2022: 400):&#xD;
 	&#x2022; Personal de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y sus organismos aut&#xF3;nomos.&#xD;
 	&#x2022; Personal de las corporaciones locales canarias y sus organismos aut&#xF3;nomos.&#xD;
 	&#x2022; Personal de la Administraci&#xF3;n General del Estado en Canarias.&#xD;
 	&#x2022; Personal de otras Entidades y Administraciones en ejecuci&#xF3;n de convenios.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;De las 14.005 plazas ofertadas (a&#xF1;o 2022: 13.354), 8.635 se corresponden con actividades de modalidad on line (a&#xF1;o 2020: 5.250, 2021: 6.235 y 2022:  8.097), 2.235 presencial en l&#xED;nea (a&#xF1;o 2021: 3.150 y 2022: 2.920), 1.565 de actividades presenciales (a&#xF1;o 2020: 8.697, 2021: 283 y 2022: 342), 1.370 semipresencial en l&#xED;nea (a&#xF1;o 2021: 1.765 y 2022: 1.845) y 200 de la modalidad semipresencial (a&#xF1;o 2020: 283, 2021: 40 y 2022: 150).&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;El presente Plan tiene un presupuesto de 858.808,09 euros (a&#xF1;o 2018: 578.410,20 euros; 2019: 609.869,00 euros; 2020: 626.884,10 euros, 2021: 664.105,00 euros y 2022: 806.864,90 euros). Consta de 293 ediciones (a&#xF1;o 2019: 306; 2020: 309, 2021: 267 y 2022: 270), con 6.543 horas lectivas (a&#xF1;o 2019: 4.716; 2020: 4.960, 2021: 5.388 y 2022: 6.285) y 14.005 plazas (a&#xF1;o 2019: 9.478; 2020: 14.230, 2021: 11.473 y 2022: 13.354).&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Aquella actividad formativa que, una vez ofertada a todas las personas que la solicitaron, no alcance el 80 por ciento de participantes confirmados, se podr&#xE1; suspender.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;ANEXOS:&#xD;
 	&#x2022; Anexo I: actividades dirigidas al personal de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y sus organismos aut&#xF3;nomos.&#xD;
 	&#x2022; Anexo II: actividades dirigidas al personal de todas las Administraciones P&#xFA;blicas en Canarias.&#xD;
 	&#x2022; Anexo III: actividades del Programa de Autoformaci&#xF3;n.&#xD;
 	&#x2022; Anexo IV: otras actividades formativas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver el Plan de Formaci&#xF3;n completo, ver &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/088/005.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 88&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 8 de mayo de 2022.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
