Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 09:07:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

RESOLUCIÓN de 25 de marzo de 2026, del Director General de Personal, Formación e Innovación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se anuncia convocatoria para la provisión de vacantes por el funcionariado de carrera, en prácticas o en régimen de interinidad durante el curso escolar 2026/2027, de puestos de trabajo en los Cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores Técnicos de Formación Profesional, a extinguir, y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

CALENDARIO ACTUALIZADO A 10 DE ABRIL DE 2026

FUENTE: EDUCARAGÓN

OPOSICIONES DOCENTES EEMM ARAGÓN 2025

alberto.miranda.sanroman — Thu, 16 Apr 26 12:00:00 CEST

APROBADOS OPOSICIÓN REPOSICIÓN 2025

CONSULTA DE APROBADOS

Orden de modificación de puntuaciones aprobados con plaza (15/05/2026)
- PRÓXIMA PUBLICACIÓN EN BOA

RESOLUCIÓN de 2 de Julio de 2025, del Director General de Personal, Formación e Innovación, por la que se determina la fecha a partir de la cual deberán publicarse las listas de aspirantes seleccionados/as en el procedimiento selectivo de ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, así como procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por el funcionariado del citado Cuerpo, convocado por Orden ECD/137/2025, de 4 de febrero, ("Boletín Oficial de Aragón", número 28, de 11 de febrero de 2025).

En su virtud, esta Dirección General de Personal, Formación e Innovación, conforme a lo dispuesto en el Decreto 225/2024, de 27 de septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, ha resuelto:

Primero.- Exponer, a partir del próximo día 17 de julio de 2025, en la aplicación PADDOC, dentro de la web del Departamento de Educación, Cultura y Deporte https://educa.aragon.es las listas de aspirantes seleccinados/as que hayan superado el procedimiento selectivo convocado por Orden ECD/137/2025, de 4 de febrero.

Segundo.- Los/as aspirantes que hayan superado el procedimiento selectivo dispondrán de un plazo de diez días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de las mencionadas listas para presentar los documentos a que se refiere la base 9.4 de la Orden ECU/137/2025, de 4 de febrero.

Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer recurso de alzada en el plazo de un mes desde el día siguiente a su publicación, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 112, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Los recursos administrativos se dirigirán a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte presentándose electrónicamente a través del Servicio digital interposición de recursos ante la Administración disponible en https://www.aragon.es/tramites/interponer-recursos-ante-la-administracion. También podrán presentarse electrónicamente en cualquiera de los registros electrónicos indicados en el artículo 16.4.a) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La consulta de la agregación de la fase de concurso a la fase de oposición de las personas que han superado las pruebas, así como la relación de personas que obtienen plaza puede consultarse en el siguiente enlace:

CONSULTA LISTADOS

Una vez se haya accedido a la plataforma será necesario seguir la siguiente ruta:

Oposiciones- Información de oposiciones-Oposición de secundaria año 2025 Reposición- Especialidad- Acceder al tribunal- Lista de documentos publicados por la Comisión.

En el siguiente enlace puede consultarse públicamente la relación de aspirantes que han obtenido plaza en cualquiera de las especialidades convocadas. Para ello hay que seguir la siguiente ruta:

Oposiciones secundaria año 2025 Reposición- Especialidad- Tribunal- listados de documentos publicados por la Comisión

CONSULTA PÚBLICA DE ASPIRANTES SELECCIONADOS/AS

INFORMACIÓN PARA APROBADOS CON PLAZA

Información general para aprobados con plaza (18/07/2025)

Información para nuevos mutualistas de MUFACE (18/07/2025)

Plantillas docentes curso 26/27. Publicación oficial en BOA (10/04/26)

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 10:00:00 CEST

Publicación oficial en BOA (10/04/26)

MAESTROS

ORDEN ECD/535/2026, de 20 de marzo, por la que se determinan las plantillas del Cuerpo de Maestro/as en Colegios de Educación Infantil y Primaria, Colegios Rurales Agrupados, Centros de Educación Especial, Centros Públicos Integrados, Institutos de Educación Secundaria, Secciones Delegadas de Educación Secundaria, en Centros Públicos de Educación de Personas Adultas y en Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, para el curso 2026-2027
ANEXOS PRIMARIA 26-27

PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RR.EE.

ORDEN ECD/536/2026, de 25 de marzo, por la que se hace pública la relación de plantillas de los centros públicos docentes no universitarios dependientes del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, relativas a los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, a extinguir, Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional y Cuerpo de Inspectores de Educación para el curso 2026-2027
ANEXOS SECUNDARIA 26-27

Intervención de CSIF en la Mesa Sectorial

Intervencion sectorial plantillas

Nos abstenemos por:

No estabilizarse las aulas de 2 años.
No estabilizar personal conforme a las necesidades reales de los centros.
La no publicación de la IV Orden.
No estabilizar al suficiente personal de Atención a las Diferencias Individuales (PT, AL, Orientador y PSC).

Ruegos y preguntas de CSIF Mesa Sectorial

Ruegos y preguntas

PDF de las variaciones por provincias y enseñanzas

Plantillas por provincias y enseñanzas

Resumen de las variaciones

Huesca

Centros de Educación Infantil y Primaria

Centros de Enseñanzas Medias

Zaragoza

Centros de Educación Infantil y Primaria

Centros de Enseñanzas Medias

Teruel

Centros de Educación Infantil y Primaria

Centros de Enseñanzas Medias

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 27 Feb 26 19:38:00 CET

CSIF ha registrado de forma simultánea en todas las comunidades autónomas y en el Ministerio de Educación la solicitud para la creación del sexto sexenio docente, con el objetivo de reconocer plenamente la formación permanente y la trayectoria profesional del profesorado durante toda su vida laboral.

Esta propuesta responde a un planteamiento coherente y aprobado por la organización, incluido en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional de Educación de CSIF, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024.

En la actualidad, el complemento de formación permanente se limita a un máximo de cinco sexenios, lo que supone el reconocimiento de treinta años de servicio. Sin embargo, esta limitación ya no responde a la realidad de la carrera profesional docente, marcada por trayectorias laborales cada vez más largas y por una exigencia constante de formación.

Por ello, CSIF ha trasladado esta iniciativa al Ministerio y a todas las administraciones educativas autonómicas para que pueda abordarse en las correspondientes mesas sectoriales.

Con esta actuación coordinada en todo el territorio, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional del profesorado y el reconocimiento de su formación permanente y experiencia.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 27 de febrero de 2026, en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 3 de marzo de 2026
ARAGÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
ASTURIAS	Presentado el 12 de marzo de 2026
BALEARES	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANARIAS	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANTABRIA	Presentado el 3 de marzo de 2026
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
CATALUÑA	Presentado el 13 de marzo de 2026
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 2 de marzo de 2026
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 9 de marzo de 2026
EXTREMADURA	Presentado el 2 de marzo de 2026
GALICIA	Presentado el 10 de marzo de 2026
LA RIOJA	Presentado el 13 de marzo de 2026
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CEUTA	Presentado el 13 de marzo de 2026
MELILLA	Presentado el 12 de marzo de 2026

A/A

Dª. Milagros Tolón Jaime

Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Asunto: Propuesta de ampliación del complemento de formación permanente del profesorado (sexenios)

Excma. Sra. Ministra:

Me dirijo a usted en representación de CSIF Educación, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuación del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.

El complemento de formación permanente del profesorado —conocido como sexenios— constituye desde hace décadas un instrumento fundamental para incentivar la actualización profesional y reconocer la experiencia acumulada.

Sin embargo, su diseño actual presenta un límite máximo de cinco sexenios, equivalente a treinta años de servicio, que ya no se ajusta a la situación real de la función docente.

Por ello, consideramos necesario la creación del 6º sexenio, de manera que el reconocimiento de la formación permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.

El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formación en ningún caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto Básico del Empleado Público y que debería establecerse de manera básica en un Estatuto Docente.

Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organización.

Quedamos a su disposición para ampliar esta información y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulación que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.

Agradeciendo su atención, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 27 de febrero de 2026

Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

Manifiesto por la Educación Pública

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET

Como hace ya más de una década, CSIF inicia una campaña a favor de la matriculación de los estudiantes en la red de centros públicos. Ante el inicio del proceso de matriculación del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros públicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educación pública está en manos de los mejores docentes, expertos y de vocación, un profesorado al que CSIF muestra todo su apoyo y reconocimiento.

Desde CSIF Educación se pone una vez más en valor la educación pública ya que es un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria. La red de centros públicos es la que garantiza el derecho universal a la Educación, y una muestra significativa de este hecho es que es la educación pública la única presente todos los territorios, con especial mención al medio rural y los pequeños municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros públicos que se ha podido garantizar un sistema de enseñanza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas.

Muchas son las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos. Los estándares de calidad de la red de centros públicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo. Precisamente, es la educación pública la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la más extensa y variada de enseñanzas y programas educativos. Los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad. Además, los centros públicos permiten conciliar la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen más fácil el quehacer diario de las familias.

En definitiva, desde CSIF se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros públicos porque son un ejemplo de los valores democráticos, participativos y transparentes, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una educación pública de calidad.

CSIF EDUCACIÓN

POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE

Marzo de 2026

Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 12:02:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 23 al 27 de marzo)

VIERNES 10

Plantillas docentes curso 26/27. Publicación oficial en BOA

Publicación oficial en BOA (10/04/26)

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INICIO CURSO 26/27. Maestros

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27 (10/04/26)

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INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27 (10/04/26)

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Información sobre reunión en ANECA

CSIF ha participado esta mañana en una reunión con la directora de ANECA y la directora de Evaluación del Profesorado.
Os extractamos lo más significativo de la misma

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BOE 9/4/2026: Estancias profesionales en diversos países europeos para el curso 2026/2027

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INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS GESTIÓN BANCO DE LIBROS CURSO 26/27

Corrección de errores (10/04/26)

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JUEVES 09

Auxiliares de conversación españoles en el extranjero 2026/2027. Baremo provisional y correcciones al listado de excluidos/as

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OPOSICIONES MAESTROS ARAGÓN 2026

Orientaciones generales para la valoración de las distintas pruebas de la fase de oposición (Actualizado el 09/04/2026)

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Inscripción para el Webinar: Orientaciones metodológicas para el diseño de programaciones didácticas - Secundaria y Bachillerato

Webinar gratuito exclusivo para afiliadas/os que se celebrará el próximo martes 21 de abril de 17:·30h a 18:45
Inscripción hasta el viernes 17 de abril de 2026

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MIÉRCOLES 08

REBAREMACIÓN SECUNDARIA CURSO 25/26

Baremo definitivo (08/04/26)
Contra esta Resolución podrá interponerse recurso de alzada en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la publicación de la presente resolución

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CSIF exige al Ministerio que negocie la jornada de 35 horas para los docentes de Ceuta, Melilla, Religión y el Exterior

El sindicato, firmante del acuerdo histórico de reducción de jornada de la AGE, registra un escrito urgente para que el Ministerio convoque los grupos de trabajo y concrete la negociación de su implementación en los ámbitos de su gestión directa.

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Sustitución Urgente en el Colegio Español Federico García Lorca - París

PROFESOR/PROFESORA DE PRIMARIA-CUERPO 597 (MÚSICA)
Contratación: desde incorporación hasta 23 de abril

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MARTES 07

CSIF se opone rotundamente al concierto de Bachillerato confirmado por el Gobierno de Aragón para el próximo curso

Tras el reciente anuncio de la consejera de Educación en funciones, CSIF denuncia que la medida es absolutamente innecesaria y nace marcada por una clara inseguridad jurídica.
Cronología de un rechazo

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OPOSICIONES MAESTROS ARAGÓN 2026

Comienzo de las pruebas y acto de presentación: 20 de junio de 2026 (07/04/2026)

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Colombia-Brasil. Profesorado interino Consejería Brasil y Agregaduría de Colombia. Prórroga de listas curso 2026/2027

Plazo de presentación de solicitudes:ABIERTO desde el 01 de abril de 2026 hasta el 23 de abril de 2026

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Convocatoria a Entrevistas para Profesores Visitantes

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LUNES 06

IES ZAURIN - III Convocatoria de plazas para personas expertas Curso 25/26

Listado Admitidos provisional y citación entrevistas (06/04/2026)

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Webinar Gratuito: Coordinador de Bienestar - Cómo afrontar los problemas de convivencia en el Aula

Próximo jueves 9 de abril a las 17h
Impartido por Gemma Domínguez, maestra y responsable de PRL en el Sector de Educación de CSIF Madrid (Experta en Mindfulness)

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Convocatorias ayudas individualizadas Transporte, Comedor y Educación Especial 24-25

Publicación convocatoria (06/04/2026)
Plazo de presentación de solicitudes: desde el 7 hasta el 20 de abril de 2026, ambos inclusive.

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Periodo de participación pública hasta el 15 de abril del Real Decreto de Especialidades y Ámbitos de conocimiento

Periodo de consulta: desde: del 1 al 15 de abril de 2026

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INICIO CURSO 26/27. Maestros.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 11:15:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. Maestros

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

alberto.miranda.sanroman — Thu, 30 Apr 26 11:24:00 CEST

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares.

Los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación en Aragón (CSIF, CGT, CCOO, STEA-i y UGT) han solicitado de forma conjunta la convocatoria urgente de una mesa de negociación para regular las salidas escolares. Reclaman una normativa específica que garantice la seguridad jurídica del profesorado y mejore sus condiciones laborales en estas actividades.

La petición surge tras incidentes recientes que han provocado la paralización de actividades extraescolares en numerosos centros, generando inseguridad en docentes y equipos directivos y afectando al normal desarrollo educativo.

Los sindicatos exigen que la futura normativa incluya un protocolo claro con procedimientos de autorización, definición de responsabilidades, cobertura jurídica y condiciones organizativas adecuadas (como ratios, acompañamiento y seguros), con el objetivo de garantizar tanto la protección del profesorado como la continuidad de estas actividades educativas.

Enlace a la nota de prensa completa

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

Doña Tomasa Hernández Martín

Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

Estimada Consejera:

Desde CSIF Educación Aragón nos dirigimos a usted para trasladarle la necesidad urgente de regular de manera específica y homogénea las salidas escolares con alumnado, especialmente aquellas que implican pernocta, dado que su desarrollo conlleva una dedicación profesional que excede claramente la jornada laboral ordinaria del profesorado.

Las actividades complementarias y extraescolares constituyen un elemento esencial del proyecto educativo de los centros y contribuyen de forma significativa al desarrollo integral del alumnado.

Esta situación no es novedosa, puesto que es una petición reiterada de CSIF en cada Mesa Sectorial a cada Consejería que ha gobernado, pero cada vez es más urgente marcar unas bases que rijan esta actividad o tienen el riesgo real de desaparecer debido a las problemáticas que conllevan para el profesorado (como son la disponibilidad continuada, la asunción de responsabilidades ampliadas, incluida la custodia permanente de menores, y la sobrecarga de trabajo) que contra presten esta labor extra en favor de su alumnado.

Esta situación genera inseguridad jurídica, desigualdad entre centros y una creciente dificultad para garantizar la participación del profesorado en este tipo de actividades.

Por todo ello, y con el objetivo de dotar de seguridad jurídica y condiciones laborales adecuadas al personal docente de Aragón, solicitamos que esa Consejería impulse una negociación tan pronto se conforme gobierno para regular, al menos, los siguientes aspectos:

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

Desde CSIF Educación Aragón consideramos que la regulación de estos aspectos no solo es necesaria para proteger los derechos laborales del profesorado, sino también para garantizar la seguridad del alumnado y la viabilidad de estas actividades educativas.

Confiamos en que esta petición sea atendida y en que se abra un proceso de negociación que permita avanzar hacia un marco normativo claro, equitativo y adaptado a la realidad del sistema educativo aragonés.

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Zaragoza a 16 de abril de 2026
Fdo. Gema Tomás García.
Responsable del Sector Autonómico de Educación

REPERCUSIÓN EN PRENSA

ARAGÓN TV (27/04/26)

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

HERALDO DE ARAGÓN (27/04/26)

Una decena de centros renuncian a las extraescolares en Zaragoza tras la trágica muerte del menor del IES Ítaca

(Ver más)

EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

Los viajes extraescolares, bajo la lupa tras el caso IES Ítaca de Zaragoza: “Se asume una responsabilidad enorme sin nada a cambio más que ver a tus alumnos disfrutar”
- El fallecimiento de un alumno en Bélgica y la apertura de juicio a dos profesores reaviva el debate sobre la responsabilidad del profesorado

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Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Fri, 17 Apr 26 09:00:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 23 al 27 de marzo)

VIERNES 17

CSIF DENUNCIA el cierre anticipado de aulas en Aragón durante el proceso de escolarización, limitando la libre elección de las familias

Carta al Director del Servicio Provincial de Educación de Zaragoza, Don Rafael Lizandra Laplaza.

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Programa de Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso escolar 26-27

Acuerdo de la Comisión de Valoración por la que se hace pública la relación provisional de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos autorizados para impartir el Programa de Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso escolar 2026-2027 (17/04/2026).
Resolución Directora General de Política Educativa, Ordenación Académica y Ed. Permanente por la que se hace público el número máximo de autorizaciones a conceder a centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos para impartir el Programa de Bachillerato de Investigación/Excelencia en la CCAA de Aragón a partir del curso escolar 2026-2027 (17/04/2026).

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JUEVES 16

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín

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Inscripción para el Webinar: Orientaciones metodológicas para el diseño de programaciones didácticas - Cuerpo de Maestros

Webinar gratuito exclusivo para afiliadas/os que se celebrará el próximo martes 28 de abril de 17:·30h a 18:45h
Impartido por David Martínez
Inscripción hasta el viernes 24 de abril de 2026

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Mutualistas MUFACE Ayudas Asistenciales 2026

Solicitudes del 17/04 al 10/06

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Anuncio de publicación de las listas de aspirante que superan la primera parte de la fase específica - Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026

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RENOVACIÓN Y SELECCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS CURSO 26/27

Corrección de errores en la lista definitiva selección en centros de Teruel (15/04/26)

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MIÉRCOLES 15

CONCURSO DE TRASLADOS

EE.MM. - ADJUDICACIÓN Definitiva

Adjudicación Definitiva (15/04/2026)

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MAESTROS - ADJUDICACIÓN DEFINITIVA

Resolución Adjudicación Definitiva (15/04/26)

(Ver más)

MARTES 14

CONVOCATORIA ACCIÓN SOCIAL. CONTINGENCIAS PRODUCIDAS DURANTE EL AÑO 2024

Resolución provisional (14/04/26)
Plazo de alegaciones desde el miércoles 15 de abril (00:00) hasta el miércoles 29 de abril (23:59) exclusivamente a través de la plataforma PADDOC.

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El TJUE avala la posición de CSIF: Gobierno y administraciones incumplen la Ley de Temporalidad

Exigimos sanciones ejemplares y agilizar los procesos selectivos
Al menos 125.000 personas continúan en abuso de la temporalidad, un 23 por ciento de las plazas sujetas a estabilización

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Tercer aniversario de la Ley de Universidades: CSIF denuncia falta de financiación y aumento de la inestabilidad y la precariedad laboral

Ha desvertebrado el sistema universitario español y ha afectado negativamente al funcionamiento de las universidades generando incertidumbre e inestabilidad
Seguimos sin visos de alcanzar el 1 por ciento del PIB para financiar a las universidades públicas y sin noticias del Estatuto del Personal Docente e Investigador.

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AMPLIACIÓN LISTAS MAESTROS LENGUA EXTRANJERA: ALEMÁN 25/26

Resolución Baremo Definitivo (14/04/2026)
BAREMO DEFINITIVO
Contra esta resolución podrá interponerse recurso de alzada en el plazo de un mes a partir del día siguiente al de su publicación.

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LOSU: entre el desencanto y la frustración

El pasado 12 de abril se cumplieron tres años desde que entró en vigor la nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).

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IES ZAURIN - III Convocatoria de plazas para personas expertas Curso 25/26

Resolución (13/04/2026)

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LUNES 13

Escolarización CURSO 26/27. Centros públicos docentes públicos de enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación especial, ESO y bachillerato

Resolución por la que se determinan las unidades por centro, y el número de alumnos por unidad, con carácter previo al proceso de escolarización del alumnado de educación infantil, primaria, secundaria y educación especial para el curso 2026-2027 (BOA 13/04/26) (Huesca, Zaragoza y Teruel)

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Orden de permisos y licencias

INSTRUCCIONES PERMISOS DEL ARTICULO 3

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RENOVACIÓN Y SELECCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS CURSO 26/27

Listado definitivo de solicitudes admitidas y excluidas: Huesca, Teruel y Zaragoza (13/04/26)

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Examen de Asesores Técnicos en el exterior celebrado el 12 de abril de 2026

Cuestionario y supuesto práctico

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Examen de Docentes en el exterior celebrado el 11 de abril de 2026

Cuestionario y supuesto práctico

(Ver más)

Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Wed, 22 Apr 26 13:59:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 20 al 22 de abril)

MIÉRCOLES 22

Concursos de Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026: resultados de la valoración de la 1ª parte de la fase especifica y convocatoria de los candidatos para la lectura de la segunda parte de esta fase

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Interinos en Italia. Convocatoria 2025 - 2026. Prórroga de las listas para el curso 2026/2027

Plazo de presentación de solicitudes: desde el 20 de abril hasta el 11 de mayo de 2026

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INSCRIBETE A LA I JORNADA DE PREVENCION ANTE LAS AGRESIONES EN EL ENTORNO LABORAL 07/05/2026

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Prueba libre para adquisición de niveles A1 y A2 de Competencia Digital Docente (curso 2025-2026). Inscripciones: 27-04-2026 al 05-05-2026

Prueba libre para adquisición de niveles A1 y A2 de Competencia Digital Docente (curso 2025-2026)
Inscripción a través de DOCEO (con usuario de PADDOC) del 27-04-2026 al 05-05-2026, ambos inclusive.

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MARTES 21

Newsletter CSIF ARAGÓN. 1er Trimestre 2026

(Ver más)

Interinos en Estados Unidos y Canadá: Prorroga de las listas para el curso 2026-2027

Plazo de presentación de solicitudes: del 22 de abril a las 00:00 hasta el 13 de mayo de 2026 a las 23:59

(Ver más)

LUNES 20

LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

(Ver más)

OPOSICIONES MAESTROS ARAGÓN 2026

LISTAS DEFINITIVAS DE ADMITIDOS (20/04/2026)
Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, las personas que figuran como admitidas o excluidas definitivamente, podrán interponer recurso de alzada en el plazo de un mes desde el día siguiente a su publicación.

(Ver más)

CONCURSILLO CURSO 26/27

Convocatoria
Plazo de presentación de las inscripciones: Del 21 de abril al 6 de mayo, ambos inclusive.

(Ver más)

MUFACE - Convocadas ayudas asistenciales - 2026

MUFACE convoca las ayudas asistenciales de 2026 para mutualistas y beneficiarios
En 2026, las personas mutualistas podrán solicitar ayudas del 17 de abril al 10 de junio, ambos inclusive.

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Abierto por vacaciones. Curso 25/26

Resolución Definitiva de la convocatoria de participación en la financiación del programa Abierto por Vacaciones, Semana Santa 2026 (20/04/26)

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BECAS DE COMEDOR ESCOLAR - RESOLUCIÓN DEFINITIVA CURSO 25-26

RESOLUCIÓN DEFINITIVA BECAS COMEDOR ESCOLAR 2025-2026 (20/04/26)
El plazo para interponer Recurso Potestativo de Reposición, contra la Resolución Definitiva de Becas de Comedor 2025-2026, será desde el día 21 de abril de 2026 hasta el 19 de mayo de 2026, ambos inclusive.

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Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Thu, 30 Apr 26 12:40:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 27 al 30 de abril)

JUEVES 30

CSIF exige al Gobierno blindar el Estado de Bienestar contra los efectos económicos de la guerra y la ausencia de Presupuestos: es necesario reforzar los servicios públicos

Con motivo del 1 de Mayo, Día Internacional del Trabajo
Seguimos sin Presupuestos Generales y necesitamos una Oferta de Empleo Público que refuerce las plantillas y alivie las tensiones en Seguridad Social, Extranjería, SEPE, Prisiones o Interior
CSIF, tercera fuerza sindical en España, alerta: el encarecimiento de la energía, la subida de la cesta de la compra y las dificultades para acceder a una vivienda ponen en jaque a la sociedad española
El proceso de regulación extraordinario de personas migrantes vuelve a mostrar las debilidades de nuestras administraciones: los ayuntamientos despidieron a 28.400 personas en el primer trimestre, en vísperas de la regularización

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Oposiciones Maestros 2026

COMPOSICIÓN DE TRIBUNALES (30/04/26)

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CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos (CSIF, CGT, CCOO, STEA-i y UGT) solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares (30/04/26)
Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

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Convocadas las Ayudas Sociosanitarias 2026 - MUFACE

Solicitudes del 29 de abril al 31 de diciembre de 2026

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Pruebas de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Fútbol. CPIFP Pirámide, de Huesca

Período de inscripción: del jueves 30 de abril al miércoles 10 de junio de 2026, ambos inclusive
Celebración de la prueba: viernes 19 de junio de 2026

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MIÉRCOLES 29

CSIF exige medidas concretas contra el acoso escolar

El sindicato advierte de que la nueva normativa mejora la rapidez de actuación, pero puede quedarse en papel sin refuerzo de personal y medios

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LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

Imágenes concentraciones 29/04/2026
Calendario Asambleas

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PROCEDIMIENTO TITULACIONES EXTRANJERAS PARA DESEMPEÑO PUESTOS RÉGIMEN DE INTERINIDAD

Resolución personas admitidas y excluidas al procedimiento (29/04/26)
Plazo de alegaciones: Del 30 de abril al 7 de mayo de 2026 (ambos incluidos)

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Proyectos RD Especialidades y RD Acreditación a Profesor Permanente Laboral

CSIF celebra que, por fin, podamos acceder a dos documentos fundamentales para el PDI y te recuerda que el plazo de presentación de propuestas es hasta el 18 de mayo

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INSCRIBETE A LA I JORNADA DE PREVENCION ANTE LAS AGRESIONES EN EL ENTORNO LABORAL 07/05/2026

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MARTES 28

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Desde CSIF exigimos:

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

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LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

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CSIF presenta su diagnóstico del sistema educativo en España desde 2009: inversión ineficaz, fractura entre CC.AA, abuso de temporalidad y malos resultados

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INSCRIBETE A LA I JORNADA DE PREVENCION ANTE LAS AGRESIONES EN EL ENTORNO LABORAL 07/05/2026

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MUFACE Convocatoria ayudas de protección sociosanitaria 2026

Las solicitudes se dirigirán al Servicio Provincial de MUFACE al que esté adscrita la persona mutualista titular, pudiendo presentarse desde el día siguiente a la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» de la presente resolución hasta el 31 de diciembre

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Profesorado en secciones bilingües de español en centros educativos de Europa central, oriental y China 2026-2027

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LUNES 27

LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

Actualización repercusión en prensa (27/04/26)

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CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas

Actualización repercusión en prensa (27/04/26)

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Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

Lo que los datos dicen sobre la educación española. Lo que la política prefiere callar.

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El Gobierno de Aragón publica la nueva orden que refuerza los protocolos frente al acoso escolar

CSIF valora positivamente la actualización normativa, aunque advierte de que llega tarde y exige recursos reales para garantizar su aplicación efectiva en los centros.

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PROGRAMA APRENDIZAJE INCLUSIVO 26/27

Los centros que no tengan autorización para la implantación del Programa de Aprendizaje Inclusivo podrán solicitarlo antes del 30 de abril, siguiendo la normativa y anexos de los cursos anteriores.

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Pruebas de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Fútbol. CPIFP Pirámide, de Huesca

alberto.miranda.sanroman — Thu, 30 Apr 26 12:20:00 CEST

Pruebas de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Fútbol. CPIFP Pirámide, de Huesca

Convocatoria

RESOLUCIÓN DE LA DIRECTORA DEL SERVICIO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE HUESCA POR LA QUE SE CONVOCAN PRUEBAS ESPECÍFICAS PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS DE TÉCNICO DEPORTIVO DE FÚTBOL NIVEL 1.
- Período de inscripción: del jueves 30 de abril al miércoles 10 de junio de 2026, ambos inclusive
- Celebración de la prueba: viernes 19 de junio de 2026

Profesorado en secciones bilingües de español en centros educativos de Europa central, oriental y China 2026-2027

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 28 Apr 26 05:53:00 CEST

Acceso a la tramitación en sede electrónica

Plazo de presentación de solicitudes: desde el 27 de abril de 2026 hasta el 18 de mayo de 2026

A través de este programa se puede obtener una plaza de docente de distintas materias en Secciones Bilingües de español de centros de enseñanza reglada no universitaria en Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia.

Modalidades

Enseñanza primaria y secundaria.

Destinatarios

Titulados españoles según lo establecido en el anexo I de la convocatoria.

Número de plazas

Un máximo de 133 plazas, desglosadas por países en el anexo I de la convocatoria.

El número y los perfiles de las plazas ofertadas podrán variar en función de la planificación y necesidades de las autoridades educativas contratantes en los países de destino.

Requisitos y Méritos

Requisitos

Todos los requisitos deberán cumplirse con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Plazas de nueva incorporación

Requisitos generales

Los candidatos de nueva incorporación deberán cumplir los siguientes requisitos:

Tener nacionalidad española.
No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
No tener antecedentes penales, ni delitos de naturaleza sexual.
Poseer la titulación requerida en la descripción de las plazas que se relacionan en el anexo I.
Estar en posesión del título de máster que habilita para el ejercicio de la función docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, con las excepciones que se recogen en el apartado 2.1.1.e) de la convocatoria.
No haber presentado renuncia en tres o más convocatorias anteriores una vez adjudicada la plaza, independientemente de que estas sean justificadas o no. Para el cómputo de estas, se tendrán en cuenta los supuestos contemplados en el apartado 11.3.
No haber sido seleccionado y ocupado la plaza adjudicada en alguna de las secciones bilingües participantes en el programa en seis o más convocatorias, consecutivas o no. A estos efectos, se considerará año completo, aun en el caso de haberla ocupado solo parte del año académico.
Estar al corriente en el pago de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.
Cumplir con las obligaciones recogidas en la Ley 38/2003, de 17 de octubre, General de Subvenciones y en su normativa de desarrollo.

Requisitos específicos

Para las plazas en China, contar con al menos dos años de experiencia docente a jornada completa en enseñanzas regladas de lenguas.

Plazas de renovación

El profesorado en activo en el programa podrá solicitar la renovación de su participación únicamente en la misma sección bilingüe donde ejerza. No obstante, en el caso de supresión de una plaza, o de una sección bilingüe, siempre que las autoridades educativas del país de destino lo permitieran, el profesorado afectado que no hubiera agotado los seis años de permanencia en el programa podría optar a la renovación en otra sección bilingüe.

Los docentes que soliciten la renovación de su participación deberán cumplir, además de los requisitos descritos en el apartado 2.1., los siguientes requisitos adicionales:

- Contar con el informe favorable a la renovación por parte del centro de destino.

- Contar con el informe favorable de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.

Méritos

Sólo se tendrán en cuenta aquellos méritos alegados, y debidamente acreditados, obtenidos con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de solicitudes, que se relacionan a continuación:

La experiencia docente de un mínimo de nueve meses, o un curso escolar completo, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados en los niveles y enseñanzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre (BOE del 28), en los niveles y áreas a los que se refieren las plazas convocadas con la excepción de Hungría, para cuyas plazas se seleccionará preferentemente a quienes acrediten una experiencia docente de un mínimo de dos años.

La experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera.
La participación en los siguientes programas educativos internacionales: Programa de Profesorado Visitante; Programa de Auxiliares de Conversación y Lectorados MAEC-AECID en universidades extranjeras.
Experiencia docente o formación específica en metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).
Experiencia docente o de voluntariado en actividades relacionadas con la docencia, preferentemente en el extranjero.
Los estudios de posgrado en las áreas de las plazas solicitadas o relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera.
Otros títulos universitarios diferentes al alegado para concurrir en la convocatoria.
Los estudios relacionados con las Artes Escénicas y la experiencia en la organización o participación en actividades teatrales (escolares o de otra índole).
La participación en actividades de formación del profesorado, en particular las relacionadas con la especialidad que se alegue o con la enseñanza del español como lengua extranjera, que hayan concluido a partir del curso 2020-2021.
El conocimiento de la lengua del país solicitado o de otras lenguas extranjeras.

Dotación

El profesorado seleccionado percibirá de las autoridades educativas contratantes las mismas retribuciones que los docentes, de igual categoría de enseñanza no universitaria de sus países de destino, con derecho a alojamiento y a la asistencia sanitaria propia del país, en la medida que este determine.

El Ministerio contribuirá a este programa con las siguientes ayudas:

Una ayuda, por una cuantía máxima de trece mil quinientos ochenta y cuatro euros (13.584 euros) por curso académico, excepto para el profesorado destinado en Rusia, en cuyo caso la cuantía será de dieciocho mil ciento cincuenta y seis euros (18.156 euros).
Una ayuda, en concepto de gastos de viaje de ida y vuelta, de 1.000 euros, salvo en el caso de China, que será de 1.300 euros.

Las ayudas se devengarán siempre que los directores de los centros educativos de los distintos países hayan comunicado al Ministerio la relación del profesorado contratado y quedarán supeditadas a que dicha contratación se produzca.

El total de la ayuda por curso académico se dividirá en doce mensualidades, que se percibirán entre el 1 de septiembre de 2026 y el 31 de agosto de 2027, ambos inclusive, siempre que el profesorado complete el curso académico, con independencia de que en alguno de los países la duración de los contratos no comprenda los doce meses previstos, y permanezca en activo en el programa hasta el 31 de agosto de 2027. El importe de las ayudas se librará, mediante transferencia, a una cuenta bancaria del interesado en España.

El libramiento de la ayuda correspondiente a los viajes de ida y vuelta se hará efectivo junto con la ayuda del mes de junio de 2027. Para ello, será condición el haber cumplido el periodo de tiempo completo para el que el contrato fue firmado o haber finalizado el periodo lectivo y de dedicación al centro de destino a finales del mes de junio.

Más Información

Información del programa en la web de la Acción Educativa Exterior
Información específica de los países de destino (anexo II)
Experiencias en vídeo de profesores del programa
Distribución de los centros del programa

Guías informativas

Más información en los sitios web de las Consejerías y Agregadurías de Educación encargadas de coordinar y supervisar las diferentes actuaciones del programa en cada país.

Información de esta convocatoria en la Base de Datos Nacional de Subvenciones

Acceso a la BDNS

Convocatoria

Información

Resolución por la que se convocan las plazas Fecha de publicación en la BDNS: 23 de abril de 2026
Anuncio de la convocatoria Fecha de publicación en el BOE: 25 de abril de 2026

Solicitud

Plazo de presentación de solicitudes

Desde el 27 de abril de 2026
Hasta el 18 de mayo de 2026

Plazo de presentación de solicitudes abierto

NOTA IMPORTANTE: El plazo para el registro electrónico de solicitudes en PROFEX 2 finalizará a las 15:00 del último día.

Si el registro de la solicitud se realizara por medio de cualquier otro registro electrónico distinto de PROFEX 2, los interesados dispondrán del último día del plazo de presentación de solicitudes hasta las 23:59 horas.

De acuerdo con la normativa vigente, el registro electrónico se regirá, a efectos de cómputo del plazo, por la fecha y hora oficial de la sede electrónica de acceso (hora peninsular española).

Instrucciones

Ayuda de la Sede Electrónica

Las instrucciones para comprobar la situación de la solicitud y subsanar las solicitudes excluidas se alojarán en el aviso de la cabecera una vez concluido el plazo de presentación de solicitudes.

Documentación

La documentación acreditativa de requisitos y méritos deberá adjuntarse en formato PDF al apartado que corresponda de Mi perfil en PROFEX 2, con un tamaño máximo de 10 MB por fichero.

No se admitirá a trámite documentación presentada a través de otras vías.

Plazas de nueva incorporación

Acreditación de requisitos
- Para la acreditación de la identidad, el órgano instructor procederá a la comprobación de los datos personales incorporados a su documento de identidad mediante un Sistema de Verificación de Datos de Identidad (Real Decreto 522/2006, de 28 de abril), salvo que en el apartado correspondiente de la solicitud conste que la persona interesada no consiente en este trámite, en cuyo caso habrá de adjuntar una copia compulsada de ambas caras del Documento Nacional de Identidad o del pasaporte en vigor o, en su caso, fotocopia de la documentación que acredite su solicitud por extravío u otra circunstancia.
- Los interesados adjuntarán, en el apartado Formación académica en PROFEX 2, su título académico (ambas caras) por el que se concurre a la convocatoria, o el documento acreditativo de haber efectuado el pago de los derechos para su expedición. En el caso de títulos extranjeros, se adjuntará la homologación correspondiente a la titulación española en el mismo fichero, a continuación del título original. El órgano instructor podrá contrastar la autenticidad de dicha documentación a través del Registro de Universidades, Centros y Títulos (creado mediante RD 1509/2008, de 12 de septiembre), salvo que en el apartado correspondiente de la solicitud conste que la persona interesada no consiente en este trámite, en cuyo caso, de ser necesario, se aplicaría lo establecido en el apartado 28.5 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Los solicitantes con titulación de Ingeniero técnico o Arquitecto técnico deberán además acreditarr, en el mismo fichero, el certificado de correspondencia de dicha titulación a los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) a través de una de las siguientes vías:
  - Certificado de correspondencia expedido por la Subdirección General de Títulos y Ordenación, Seguimiento y Gestión de las Enseñanzas Universitarias del Ministerio de Universidades.
  - Referencia de la publicación del nivel de correspondencia del título en el BOE.
    A efectos de la acreditación del requisito de titulación, no serán tenidos en cuenta los títulos de Doctor o Máster, siendo estos considerados solamente en el apartado de méritos.
- Los interesados adjuntarán, en el apartado Formación académica en PROFEX 2, el título de máster que habilita para el ejercicio de la función docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas o la documentación que acredite encontrarse en alguno de los supuestos de exención de este requisito descritos en el apartado 2.1.1.e). En el caso de haberse obtenido en el extranjero, se adjuntará la homologación correspondiente a la titulación española en el mismo fichero, a continuación del título original.
- Los interesados adjuntarán, en el apartado Documentos anexos en PROFEX 2, su curriculum vitae en español, utilizando preferentemente el formato Europass.
- Para la acreditación del cumplimiento de los requisitos indicados en los apartados 2.1.1.g), 2.1.1.h) y 2.1.1.i) de la convocatoria, los solicitantes, mediante declaración responsable incluida en el formulario de solicitud, justificarán estas circunstancias.
- En cuanto a las declaraciones responsables expuestas, será de aplicación lo establecido en el artículo 69.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre (BOE del 2).

Acreditación de méritos

Los solicitantes podrán adjuntar la documentación acreditativa en los apartados de «Mi perfil» en PROFEX 2 que figuran entre paréntesis:
- Certificados acreditativos de los servicios prestados en centros docentes públicos, privados o concertados (hojas de servicio, certificados, etc.), conforme a lo señalado en el apartado 6.1.2.a) de la convocatoria («Experiencia docente»).
- Certificados acreditativos de la participación en los programas de Profesorado Visitante, Auxiliares de Conversación y Lectorados MAEC-AECID, expedidos por la Unidad administrativa competente, en los que conste la duración de los servicios, con las fechas exactas de comienzo y fin de los mismos («Experiencia docente»).
- Certificados acreditativos de experiencia docente o formación específica en metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) ( «Experiencia docente»).
- Certificados acreditativos de la experiencia docente o de voluntariado en actividades relacionadas con la docencia («Experiencia docente»).
- Certificados acreditativos de participación –como asistente o como ponente– en actividades de formación del profesorado desarrolladas a partir del curso 2020-2021 en los que conste el contenido de la actividad, la institución que lo expide y duración, con especificación del número de horas («Formación permanente»).
- Certificados acreditativos del conocimiento de lenguas extranjeras («Idiomas»).
- Otros títulos universitarios diferentes al alegado para concurrir a la convocatoria («Formación académica»).
- Certificados acreditativos de los estudios de Artes Escénicas, así como de la organización o participación en actividades teatrales, escolares o de otra índole. («Formación académica», «Formación permanente» o «Documentos anexos»).
- Informes o cartas de referencia («Documentos anexos»).

Plazas de renovación

Los solicitantes actualmente destinados en las plazas convocadas por Resolución de 10 de marzo de 2025 (extracto BOE de 12) que deseen renovar en el mismo centro de destino solamente deberán:

Marcar en la solicitud las casillas correspondientes a las declaraciones responsables a las que se alude en el apartado 6.1.1.e) de la convocatoria.
Solicitar al centro de destino el informe favorable a la renovación, el cual, una vez emitido, será remitido al órgano instructor a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.
Solicitar a la Consejería o Agregaduría de Educación correspondiente el informe favorable sobre dicha renovación, el cual, una vez emitido, será remitido igualmente al órgano instructor.

Presentación de la solicitud

Los candidatos deberán solicitar su participación en este programa a través de la aplicación PROFEX 2.

Con antelación a la presentación de la solicitud, los solicitantes deberán haberse dado de alta en dicha aplicación y haber cumplimentado en la misma su perfil y los datos requeridos para generar su solicitud, adjuntando la documentación acreditativa de requisitos y méritos alegados, de acuerdo a lo señalado en el apartado 6 de la convocatoria.

Una vez presentada la solicitud en PROFEX 2, según lo dispuesto en la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, de Firma Electrónica, modificada por la Ley 39/2015, de 1 de octubre (BOE del 2), del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, los candidatos deberán registrar su solicitud a través de PROFEX 2 utilizando un certificado digital de firma electrónica.

Los interesados también podrían registrar su solicitud a través del Registro Electrónico General (REG) de la Administración General del Estado. Para ello deberán adjuntar el documento PDF que genera PROFEX 2 tras la inscripción de su solicitud antes de las 15:00 del último día de plazo de presentación de solicitudes.

No podrán admitirse a trámite aquellas solicitudes que no se presenten y registren de acuerdo con lo señalado en los párrafos anteriores.

Las solicitudes y escritos podrán presentarse en cualquiera de las dependencias contempladas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Consulta las oficinas de registro

Tramitación

Revisión de solicitudes

De conformidad con lo establecido en el apartado 7 de la convocatoria, y una vez concluido el plazo de presentación y registro de solicitudes, dará comienzo la revisión de las mismas, al objeto de comprobar si han sido presentadas en tiempo y forma debidos y si reúnen los requisitos determinados en la convocatoria.

Durante el proceso de revisión, el estado de las solicitudes en PROFEX 2 puede contemplar los siguientes términos:

En revisión: Significa que la solicitud aún no ha sido revisada por los gestores del programa.
Admitida: Significa que la solicitud se ha presentado en tiempo y forma debidos y que se han acreditado correctamente los requisitos de participación establecidos en la convocatoria. La solicitud queda, por tanto, admitida a trámite, pero esto no implica que el solicitante haya resultado seleccionado, puesto que la selección y adjudicación de plazas se lleva a cabo en una fase posterior.
Excluida subsanable: Significa que se han detectado deficiencias en la documentación acreditativa de los requisitos de participación indicados en la convocatoria. Los solicitantes dispondrán de un plazo, de acuerdo con lo establecido en la convocatoria, para subsanar los defectos u omisiones que se detecten en su solicitud.
Excluida: Significa que no se ha cumplido con lo determinado en la convocatoria, bien en lo que afecta al tiempo y forma de presentación de la solicitud, o bien en relación con la acreditación documental de los requisitos establecidos en la misma, una vez agotado el plazo concedido para la subsanación de defectos u omisiones.

Subsanación de defectos u omisiones

Recibidas las solicitudes, se revisarán para comprobar si reúnen los requisitos de la convocatoria y, si se advirtiesen defectos formales u omisiones en la solicitud o en la documentación que debe acompañarla, o se observase que no reúne los requisitos precisos, se le notificará al solicitante para que, en un plazo máximo de 10 días naturales, subsane a través de PROFEX 2 la falta o acompañe los documentos preceptivos, indicándose que, si así no lo hiciera, se le tendrá por desistido de su petición.

Dicha notificación individual se podrá consultar en la Sede electrónicadel Ministerio, a través del enlace "Notificaciones".

El plazo de subsanación comenzará a contar desde la fecha y hora en que el solicitante acceda a la notificación. En caso de que no acceda a la notificación en el plazo de diez días naturales desde la emisión de la misma, se entenderá que la notificación ha sido rechazada, se hará constar en el expediente y se tendrá por efectuado el trámite.

De cara a la subsanación de las deficiencias u omisiones detectadas, se ruega encarecidamente a los candidatos que sigan paso a paso las instrucciones que se alojarán en el aviso de cabecera de esta web.

Transcurrido el proceso de revisión y subsanación de incidencias en las solicitudes, se hará pública en esta página web la relación de solicitantes admitidos y excluidos del proceso, con especificación de las causas que motivan su exclusión.

Los solicitantes podrán consultar individualmente, en todo momento, el estado de su solicitud en PROFEX 2.

Procedimiento de selección

El proceso de selección de candidatos, que se describe en el apartado 9 de la convocatoria, se llevará a cabo entre todos aquellos cuya solicitud haya resultado admitida por cumplir los requisitos marcados en la convocatoria.

Plazas de nueva incorporación

El proceso constará de una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de selección final.

La Comisión evaluadora descrita en la convocatoria hará una evaluación previa de las candidaturas recibidas en función de los méritos alegados. Esta evaluación no resultará, en ningún caso, determinante ni condicionará el derecho a la obtención de una plaza, sino que será orientativa para concluir qué candidatos serán propuestos a las autoridades educativas de los países de destino. La Comisión, en colaboración con las Consejerías y Agregadurías en los países implicados, podrá también llevar a cabo entrevistas a los solicitantes, al objeto de una mejor evaluación de su perfil académico y profesional.
Una vez realizada la evaluación previa de los perfiles de los solicitantes, y de acuerdo con lo establecido en los acuerdos y convenios bilaterales con los países implicados, la selección definitiva de candidatos corresponderá a las autoridades educativas de dichos países, quienes la llevarán a cabo en función del perfil profesional y académico que consideren más adecuado a su proyecto educativo. Para llevar a cabo este proceso de selección, las autoridades educativas aludidas podrán, igualmente, realizar entrevistas a los candidatos que les sean propuestos, con la asistencia de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda en cada país.

Plazas de renovación

La renovación de la participación será concedida con la mera acreditación de los requisitos anteriormente señalados ( apartado 2.2 de la convocatoria)

En ambos casos, el órgano instructor, a la vista del resultado del proceso selectivo, formulará propuesta de resolución con la relación de candidatos seleccionados y en reserva, y la elevará a la Secretaria de Estado de Educación, que dictará la resolución de concesión.

Los solicitantes podrán consultar en todo momento la situación de su solicitud en PROFEX 2, al margen de las comunicaciones que puedan recibir por parte de las autoridades educativas contratantes y de las Consejerías de Educación involucradas. Se prevé que la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación que contiene la relación de candidatos seleccionados y en reserva se publique en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (BDNS) y esta página web a finales del mes de julio.

Auxiliares de conversación españoles/as: baremo y listado definitivos

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 23 Apr 26 17:59:00 CEST

Listado de Admitidos

Listado corregido de Excluidos

Listado de Baremo provisional

Listado de Baremo definitivo

Enorme diversidad en los Complementos Autonómicos del PDI

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 23 Apr 26 09:20:00 CEST

Sobre una muestra de más de 20 universidades públicas de casi todos los territorios (Andalucía, Madrid, Cataluña, Castilla y León, Galicia, Murcia, Cantabria, Aragón, etc.) desde CSIF hemos realizado un análisis de los complementos autonómicos vigentes para el Personal Docente e Investigador (PDI).

La primera noticia positiva es que estos complementos autonómicos -aunque con notables diferencias- existen en la práctica totalidad de las universidades públicas.

Las desigualdades más significativas se observan en los colectivos de PDI que tienen acceso a estos complementos. Mayoritariamente puede obtenerlo el PDI a tiempo completo, sea funcionario o laboral. En alguna universidad está limitado al profesorado funcionario y otras permiten un acceso selectivo (los Asociados pueden acceder solo al de Docencia y el Personal Investigador no puede conseguir el de Gestión).

Hay sistemas injustos y discriminatorios entre los diferentes colectivos, en especial con el personal interino y laboral temporal, limitando a estos últimos a solo dos tramos y únicamente por docencia. Otros complementos son complejos y poco transparentes, porque no se sabe cómo se evalúan algunos ítems y, sobre todo, cómo se escogen esos ítems.

El número máximo de tramos que se pueden conseguir refleja una inmensa casuística que va desde los 16 (6 Docencia, 6 Investigación y 4 Gestión) hasta su inexistencia (0 tramos y misma cantidad para todos sin convocatoria y pagando por puntos), pasando por 12, por 7 o por 3 tramos posibles. Generalmente se pueden obtener más tramos de docencia e investigación que de gestión que, por otro lado, no existe en diferentes universidades.

También son muy diversas las fórmulas para la retribución de los tramos (en función del número de participantes, del número de años que participa, si es doctora, si cumple criterio de calidad, etc.) y las cantidades a percibir con diferencias de miles de euros en función, sobre todo, de la categoría laboral. Además, en muchas universidades las cuantías no están actualizadas desde hace años y las aportaciones de los gobiernos autonómicos tampoco desbordan generosidad, más bien, todo lo contrario.

Por último, señalar desde CSIF que las figuras de PDI más precario no tienen acceso a determinados tramos (de investigación o de gestión) cuando mucho profesorado tiene méritos más que suficientes para obtenerlos. Urge revisar este régimen retributivo y adecuarlo a la jurisprudencia reciente y a los estándares europeos de no discriminación. El sindicato recuerda una nueva sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León que ha reconocido que el PDI temporal también tiene derecho a cobrar los complementos autonómicos.

Web de ayuda de CSIF para la nueva acreditación a TU y CU

https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024

CSIF pide acelerar las negociaciones para:

Convocar y consolidar el Sexenio de Transferencia
Aprobar el Estatuto del PDI
Suprimir la Tasa de Reposición

Concursos de Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026: resultados de la valoración de la 1ª parte de la fase especifica y convocatoria de los candidatos para la lectura de la segunda parte de esta fase

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 21 Apr 26 20:13:00 CEST

EmpleoOposicionesExterioresAragón - Educación Image

ASESORES

Fase específica Resultados de la 1ª parte

Listado con las puntuaciones de los candidatos que han superado la primera parte de la fase específica. (Publicado en la web el 21 de abril de 2026)

Fase específica Citaciones para la realización de la 2ª parte

Lugar y citaciones para la lectura de la segunda parte de la fase específica que se realizará en Madrid (Publicado en la web el 21 de abril de 2026).
Nota informativa: Aquellos aspirantes que estén convocados el mismo día en ambos concursos (Docentes y Asesores) deberán acudir al llamamiento en la sede en cuya lista aparezcan ordenados en primer lugar.
Normas de la sala donde se realizarán las lecturas (Publicado en la web el 21 de abril de 2026).

DOCENTES

Fase específica Resultados de la 1ª Parte

Listados con las puntuaciones de los candidatos que han superado la primera parte de la fase especifica. (Publicado en la web el 21 de abril de 2026)
- Cuerpo de Maestros
- Resto de Cuerpos

Fase específica Citaciones para la realización de la 2ª Parte

Sedes para la lectura de la segunda parte de la fase especifica que se realizará en Madrid. (Publicado en la web el 21 de abril de 2026):
Se adelanta a efectos informativos la relación de las personas candidatas que serán citadas por día y sede de los siguientes días:
- 27 de abril (Publicado el 21 de abril)
- 28 de abril (Publicado el 21 de abril)
Se complementa la publicación del día 21 de abril con las CITACIONES para la lectura de la segunda parte de la fase especifica que se realizará en Madrid (Publicado en la web el 22 de abril de 2026):
- Citaciones del Cuerpo de Maestros (Publicado en la web el 22 de abril de 2026).
- Citaciones del resto de Cuerpos (Publicado en la web el 22 de abril de 2026).
Nota informativa: Aquellos aspirantes que estén convocados el mismo día en ambos concursos (Docentes y Asesores) deberán acudir al llamamiento en la sede en cuya lista aparezcan ordenados en primer lugar.
Normas de las salas donde se realizarán las lecturas. (Publicado en la web el 21 de abril de 2026)

Interinos en Italia. Convocatoria 2025 - 2026. Prórroga de las listas para el curso 2026/2027

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 21 Apr 26 17:27:00 CEST

Acceso a la tramitación en sede electrónica

Plazo de presentación de solicitudes:ABIERTO desde el 20 de abril de 2026 hasta el 11 de mayo de 2026

AVISO: Se prorrogan para el curso 2026/2027 las siguientes especialidades:

Cuerpo de maestros:
- Educación Primaria
Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria
- Biología y Geología
- Dibujo
- Geografía e Historia
- Inglés
- Lengua Castellana y Literatura

IMPORTANTE : las solicitudes inscritas pero no registradas no serán válidas. Recuerde REGISTRAR su solicitud después de la presentación/inscripción de la misma.

Descripción

Profesores interinos en centros de la acción educativa española

Convocatoria para la formación de listas de aspirantes a cubrir puestos en régimen de interinidad en las Secciones Internacionales Españolas en Italia y el Liceo Español Cervantes (Roma).

Información

Resolución de la Consejería de Educación de Italia por la que se prorrogan las listas para el curso 2026-2027 Fecha de publicación en la web : 17 de abril de 2026

Plazo de presentación de solicitudes

Desde el 20 de abril de 2026
Hasta el 11 de mayo de 2026

Plazo de presentación de solicitudes abierto

El plazo de presentación de nuevos méritos será de quince días hábiles a contar a partir de la publicación de la presente resolución. Del 20 de abril de 2026 al 11 de mayo del 2026 ambos inclusive.

Manual del usuario y preguntas frecuentes.

Presentación de la solicitud

La solicitud se presentará, exclusivamente, en la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional

Interinos en Estados Unidos y Canadá: Prorroga de las listas para el curso 2026-2027

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 21 Apr 26 13:16:00 CEST

Estados Unidos. Convocatoria 2025-2026. Prorroga de las listas para el curso 2026-2027

Acceso a la tramitación en sede electrónica

OPOSICIONES DOCENTES EEMM ARAGÓN 2025

alberto.miranda.sanroman — Thu, 16 Apr 26 12:00:00 CEST

APROBADOS OPOSICIÓN REPOSICIÓN 2025

CONSULTA DE APROBADOS

Orden de modificación de puntuaciones aprobados con plaza (15/05/2026)
- PRÓXIMA PUBLICACIÓN EN BOA

CONSULTA LISTADOS

Una vez se haya accedido a la plataforma será necesario seguir la siguiente ruta:

Oposiciones- Información de oposiciones-Oposición de secundaria año 2025 Reposición- Especialidad- Acceder al tribunal- Lista de documentos publicados por la Comisión.

Oposiciones secundaria año 2025 Reposición- Especialidad- Tribunal- listados de documentos publicados por la Comisión

CONSULTA PÚBLICA DE ASPIRANTES SELECCIONADOS/AS

INFORMACIÓN PARA APROBADOS CON PLAZA

Información general para aprobados con plaza (18/07/2025)

Información para nuevos mutualistas de MUFACE (18/07/2025)

CEUTA - MELILLA. OPOSICIONES DOCENTES EEMM

alberto.miranda.sanroman — Thu, 16 Apr 26 10:00:00 CEST

CEUTA - MELILLA. OPOSICIONES DOCENTES EEMM

Procedimientos selectivos para el ingreso a los cuerpos de funcionarios docentes que imparten enseñanza no universitaria, a excepción del Cuerpo de Maestros, para plazas del ámbito territorial del Ministerio

Información general

Descripción

Procesos selectivos convocados por Resoluciones de 27 de diciembre de 2024 y 29 de diciembre de 2025, para el ingreso en los cuerpos docentes, acceso a Cuerpos de Subgrupo Superior A1, así como procedimiento de adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de carrera de los citados cuerpos para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Cuerpos docentes que se convocan:

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (0590)
Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño (0595)
Cuerpo de Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño (0596)
Profesores Especialistas en Sectores Singulares de la Formación Profesional (0598)

Destinatarios

Personas candidatas que reunan los requisitos establecidos en las convocatorias.

Número de plazas

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (0590): 132 plazas, 11 de ellas reservadas para personas con discapacidad y 3 reservadas para el sistema de Acceso a Cuerpo de Subgrupo Superior A1.
Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño (0595): 4 plazas.
Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño (0596): 1 plaza.
Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de la Formación Profesional (0598): 10 plazas, 1 de ellas reservada para personas con discapacidad.

Requisitos

Para ser admitido a los procedimientos selectivos del cuerpo docente al que se opta, se deben reunir los requisitos generales y específicos para cada cuerpo docente indicados en la Base 3 de la Resolución de 29 de diciembre de 2025, de la Subsecretaría, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, («Boletín Oficial del Estado» del 2 de marzo), por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.

Convocatoria

Información

Resolución de 27 de Diciembre de 2024 Fecha de publicación en el BOE: 31 de diciembre de 2024

Proceso selectivo para el ingreso, por el sistema general de acceso libre y por el turno de reserva para personas con discapacidad, mediante el sistema de concurso‑oposición, en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de la Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, así como el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de carrera de los citados cuerpos, para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Por Resolución de 24 de marzo de 2025, de la Subsecretaría (BOE de 4 de abril de 2025), se determinó, a los efectos de su ejecución en el curso académico 2024/2025, el inicio del plazo de presentación de solicitudes y la fecha de comienzo de las pruebas selectivas correspondientes a 20 especialidades convocadas por la Resolución de 27 de diciembre de 2024.

Quedaron pendientes de ejecución sesenta plazas correspondientes a 17 especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de la Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, objeto de la presente ejecución de convocatoria.
Resolución de 29 de diciembre de 2025 de la Subsecretaría Fecha de publicación en el BOE: 31 de diciembre de 2025

Se convoca el proceso selectivo para ingreso, por el sistema general de acceso libre, por concurso-oposición a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Especialistas de Sectores Singulares de la Formación Profesional, así como acceso a Cuerpos de Subgrupo Superior A1 y procedimiento de adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de carrera de los citados cuerpos para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Resolución de 18 de febrero de 2026 de la Subsecretaría Fecha de publicación en el BOE: 28 de febrero de 2026

Se acumulan, para su tramitación de forma conjunta, los procedimientos selectivos para el ingreso, por el sistema general de acceso libre y de reserva por discapacidad, por concurso-oposición, así como acceso a Cuerpos de Subgrupo Superior A1, convocados mediante resoluciones de esta Subsecretaría de 27 de diciembre de 2024, en aquellas especialidades cuya fase de oposición no ha sido ejecutada en el curso académico 2024/25, y de 29 de diciembre de 2025, de la que resultará un único listado de personas aspirantes por cada especialidad que hayan superado el proceso selectivo en cada ciudad autónoma para la cobertura de las 147 plazas totales convocadas.
Resolución de 26 de marzo de 2026 de la Subsecretaría Fecha de publicación en el BOE: 30 de marzo de 2026

Se determina el plazo de presentación de solicitudes y se establece la fecha de comienzo de las pruebas de los procesos selectivos convocados por Resoluciones de 27 de diciembre de 2024 y 29 de diciembre de 2025.

NOTA INFORMATIVA: El plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre las 10:00 horas del 31 de marzo y las 10:00 horas del 30 de abril de 2026, ambos inclusive. La no presentación de la solicitud en tiempo y forma supondrá la exclusión del aspirante, perdiendo cualquier derecho de participación en los procedimientos selectivos.

Solicitud

Plazo de presentación de solicitudes

Desde el 31 de marzo de 2026 a las 10:00
Hasta el 30 de abril de 2026 a las 10:00

Instrucciones

Las instruccciones para cumplimentar la solicitud están indicadas en el Anexo II de la Resolución de 29 de diciembre de 2025, de la Subsecretaría.

Documentación

La documentación necesaria para justiaficar los requisitos de participación debará ser presentada junto a la solicitud de admisión.

Presentación de la solicitud

La solicitud de participación deberá realizarse por vía electrónica para lo que se deberá estar en posesión de un certificado digital reconocido por este Ministerio (FNMT o certificado de cualquier otra autoridad de certificación reconocida por la plataforma @firma), a través del «Acceso a la tramitación en sede electrónica» que se encuentra en la parte superior de esta página web.

Más información sobre la solicitud

Protección de datos, cláusula informativa.

En cumplimiento de la normativa de protección de datos personales, le informamos que sus datos serán tratados por las Direcciones Provinciales de Ceuta y Melilla dependientes de la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (C/ Echegaray S/N, 51001 - Ceuta y C/ Miguel de Cervantes 6, 51001 – Melilla) siendo el órgano responsable del tratamiento la Subsecretaría de este Departamento. Los datos proporcionados serán incorporados a la actividad de tratamiento Gestión de convocatorias, procedimientos selectivos, concursos Selección de personal y provisión de puestos de trabajo mediante convocatorias pública. La finalidad del tratamiento es Art. 6.1 c) y e) del Reglamento (UE) 2016/679, Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores. Si procede, se comunicarán los datos al Ministerio de Política Territorial y Función Pública a efectos regístrales y de coordinación y al Registro Central de Personal. Los datos se conservarán durante el tiempo necesario para cumplir con la finalidad para la que se recabaron y para determinar las posibles responsabilidades. Será de aplicación lo dispuesto en la normativa de archivos y documentación. Puede ejercer los derechos de los artículos 15 al 22 del Reglamento, en la sede electrónica del Ministerio, presencialmente en las oficinas de registro o por correo postal. Asimismo, puede presentar reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos, autoridad de control en materia de protección de datos personales (www.aepd.es/es).Contacto del Delegado de Protección de Datos: dpd@educacion.gob.es.

FUENTE: Ministerio Educación, FP y Deportes.

INFORMACIÓN: CSIF EDUCACIÓN CEUTA

INFORMACIÓN: CSIF EDUCACIÓN MELILLA

Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

OPOSICIONES DOCENTES EEMM ARAGÓN 2025

Plantillas docentes curso 26/27. Publicación oficial en BOA (10/04/26)

Zaragoza

Teruel

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

Manifiesto por la Educación Pública

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INICIO CURSO 26/27. Maestros.

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

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Pruebas de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Fútbol. CPIFP Pirámide, de Huesca

Profesorado en secciones bilingües de español en centros educativos de Europa central, oriental y China 2026-2027

Modalidades

Destinatarios

Número de plazas

Requisitos y Méritos

Plazas de nueva incorporación

Requisitos generales

Requisitos específicos

Méritos

Dotación

Más Información

Guías informativas

Información de esta convocatoria en la Base de Datos Nacional de Subvenciones

Convocatoria

Información

Solicitud

Plazo de presentación de solicitudes

Instrucciones

Documentación

Plazas de nueva incorporación

Acreditación de requisitos

Acreditación de méritos

Plazas de renovación

Presentación de la solicitud

Tramitación

Revisión de solicitudes

Subsanación de defectos u omisiones

Procedimiento de selección

Plazas de nueva incorporación

Plazas de renovación

Auxiliares de conversación españoles/as: baremo y listado definitivos

Enorme diversidad en los Complementos Autonómicos del PDI

Concursos de Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026: resultados de la valoración de la 1ª parte de la fase especifica y convocatoria de los candidatos para la lectura de la segunda parte de esta fase

ASESORES

Fase específica Resultados de la 1ª parte

Fase específica Citaciones para la realización de la 2ª parte

DOCENTES

Fase específica Resultados de la 1ª Parte

Fase específica Citaciones para la realización de la 2ª Parte

Interinos en Italia. Convocatoria 2025 - 2026. Prórroga de las listas para el curso 2026/2027

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Plazo de presentación de solicitudes

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Interinos en Estados Unidos y Canadá: Prorroga de las listas para el curso 2026-2027

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CEUTA - MELILLA. OPOSICIONES DOCENTES EEMM

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