Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 09:07:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

RESOLUCIÓN de 25 de marzo de 2026, del Director General de Personal, Formación e Innovación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se anuncia convocatoria para la provisión de vacantes por el funcionariado de carrera, en prácticas o en régimen de interinidad durante el curso escolar 2026/2027, de puestos de trabajo en los Cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores Técnicos de Formación Profesional, a extinguir, y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

CALENDARIO ACTUALIZADO A 10 DE ABRIL DE 2026

FUENTE: EDUCARAGÓN

OPOSICIONES DOCENTES EEMM ARAGÓN 2025

alberto.miranda.sanroman — Thu, 16 Apr 26 12:00:00 CEST

APROBADOS OPOSICIÓN REPOSICIÓN 2025

CONSULTA DE APROBADOS

Orden de modificación de puntuaciones aprobados con plaza (15/05/2026)
- PRÓXIMA PUBLICACIÓN EN BOA

RESOLUCIÓN de 2 de Julio de 2025, del Director General de Personal, Formación e Innovación, por la que se determina la fecha a partir de la cual deberán publicarse las listas de aspirantes seleccionados/as en el procedimiento selectivo de ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, así como procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por el funcionariado del citado Cuerpo, convocado por Orden ECD/137/2025, de 4 de febrero, ("Boletín Oficial de Aragón", número 28, de 11 de febrero de 2025).

En su virtud, esta Dirección General de Personal, Formación e Innovación, conforme a lo dispuesto en el Decreto 225/2024, de 27 de septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, ha resuelto:

Primero.- Exponer, a partir del próximo día 17 de julio de 2025, en la aplicación PADDOC, dentro de la web del Departamento de Educación, Cultura y Deporte https://educa.aragon.es las listas de aspirantes seleccinados/as que hayan superado el procedimiento selectivo convocado por Orden ECD/137/2025, de 4 de febrero.

Segundo.- Los/as aspirantes que hayan superado el procedimiento selectivo dispondrán de un plazo de diez días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de las mencionadas listas para presentar los documentos a que se refiere la base 9.4 de la Orden ECU/137/2025, de 4 de febrero.

Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer recurso de alzada en el plazo de un mes desde el día siguiente a su publicación, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 112, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Los recursos administrativos se dirigirán a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte presentándose electrónicamente a través del Servicio digital interposición de recursos ante la Administración disponible en https://www.aragon.es/tramites/interponer-recursos-ante-la-administracion. También podrán presentarse electrónicamente en cualquiera de los registros electrónicos indicados en el artículo 16.4.a) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La consulta de la agregación de la fase de concurso a la fase de oposición de las personas que han superado las pruebas, así como la relación de personas que obtienen plaza puede consultarse en el siguiente enlace:

CONSULTA LISTADOS

Una vez se haya accedido a la plataforma será necesario seguir la siguiente ruta:

Oposiciones- Información de oposiciones-Oposición de secundaria año 2025 Reposición- Especialidad- Acceder al tribunal- Lista de documentos publicados por la Comisión.

En el siguiente enlace puede consultarse públicamente la relación de aspirantes que han obtenido plaza en cualquiera de las especialidades convocadas. Para ello hay que seguir la siguiente ruta:

Oposiciones secundaria año 2025 Reposición- Especialidad- Tribunal- listados de documentos publicados por la Comisión

CONSULTA PÚBLICA DE ASPIRANTES SELECCIONADOS/AS

INFORMACIÓN PARA APROBADOS CON PLAZA

Información general para aprobados con plaza (18/07/2025)

Información para nuevos mutualistas de MUFACE (18/07/2025)

Plantillas docentes curso 26/27. Publicación oficial en BOA (10/04/26)

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 10:00:00 CEST

Publicación oficial en BOA (10/04/26)

MAESTROS

ORDEN ECD/535/2026, de 20 de marzo, por la que se determinan las plantillas del Cuerpo de Maestro/as en Colegios de Educación Infantil y Primaria, Colegios Rurales Agrupados, Centros de Educación Especial, Centros Públicos Integrados, Institutos de Educación Secundaria, Secciones Delegadas de Educación Secundaria, en Centros Públicos de Educación de Personas Adultas y en Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, para el curso 2026-2027
ANEXOS PRIMARIA 26-27

PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RR.EE.

ORDEN ECD/536/2026, de 25 de marzo, por la que se hace pública la relación de plantillas de los centros públicos docentes no universitarios dependientes del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, relativas a los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, a extinguir, Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional y Cuerpo de Inspectores de Educación para el curso 2026-2027
ANEXOS SECUNDARIA 26-27

Intervención de CSIF en la Mesa Sectorial

Intervencion sectorial plantillas

Nos abstenemos por:

No estabilizarse las aulas de 2 años.
No estabilizar personal conforme a las necesidades reales de los centros.
La no publicación de la IV Orden.
No estabilizar al suficiente personal de Atención a las Diferencias Individuales (PT, AL, Orientador y PSC).

Ruegos y preguntas de CSIF Mesa Sectorial

Ruegos y preguntas

PDF de las variaciones por provincias y enseñanzas

Plantillas por provincias y enseñanzas

Resumen de las variaciones

Huesca

Centros de Educación Infantil y Primaria

Centros de Enseñanzas Medias

Zaragoza

Centros de Educación Infantil y Primaria

Centros de Enseñanzas Medias

Teruel

Centros de Educación Infantil y Primaria

Centros de Enseñanzas Medias

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 27 Feb 26 19:38:00 CET

CSIF ha registrado de forma simultánea en todas las comunidades autónomas y en el Ministerio de Educación la solicitud para la creación del sexto sexenio docente, con el objetivo de reconocer plenamente la formación permanente y la trayectoria profesional del profesorado durante toda su vida laboral.

Esta propuesta responde a un planteamiento coherente y aprobado por la organización, incluido en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional de Educación de CSIF, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024.

En la actualidad, el complemento de formación permanente se limita a un máximo de cinco sexenios, lo que supone el reconocimiento de treinta años de servicio. Sin embargo, esta limitación ya no responde a la realidad de la carrera profesional docente, marcada por trayectorias laborales cada vez más largas y por una exigencia constante de formación.

Por ello, CSIF ha trasladado esta iniciativa al Ministerio y a todas las administraciones educativas autonómicas para que pueda abordarse en las correspondientes mesas sectoriales.

Con esta actuación coordinada en todo el territorio, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional del profesorado y el reconocimiento de su formación permanente y experiencia.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 27 de febrero de 2026, en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 3 de marzo de 2026
ARAGÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
ASTURIAS	Presentado el 12 de marzo de 2026
BALEARES	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANARIAS	Presentado el 4 de marzo de 2026
CANTABRIA	Presentado el 3 de marzo de 2026
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 2 de marzo de 2026
CATALUÑA	Presentado el 13 de marzo de 2026
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 2 de marzo de 2026
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 9 de marzo de 2026
EXTREMADURA	Presentado el 2 de marzo de 2026
GALICIA	Presentado el 10 de marzo de 2026
LA RIOJA	Presentado el 13 de marzo de 2026
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 2 de marzo de 2026
CEUTA	Presentado el 13 de marzo de 2026
MELILLA	Presentado el 12 de marzo de 2026

A/A

Dª. Milagros Tolón Jaime

Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Asunto: Propuesta de ampliación del complemento de formación permanente del profesorado (sexenios)

Excma. Sra. Ministra:

Me dirijo a usted en representación de CSIF Educación, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuación del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.

El complemento de formación permanente del profesorado —conocido como sexenios— constituye desde hace décadas un instrumento fundamental para incentivar la actualización profesional y reconocer la experiencia acumulada.

Sin embargo, su diseño actual presenta un límite máximo de cinco sexenios, equivalente a treinta años de servicio, que ya no se ajusta a la situación real de la función docente.

Por ello, consideramos necesario la creación del 6º sexenio, de manera que el reconocimiento de la formación permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.

El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formación en ningún caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto Básico del Empleado Público y que debería establecerse de manera básica en un Estatuto Docente.

Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Política Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organización.

Quedamos a su disposición para ampliar esta información y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulación que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.

Agradeciendo su atención, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 27 de febrero de 2026

Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

Manifiesto por la Educación Pública

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 03 Mar 26 05:27:00 CET

Como hace ya más de una década, CSIF inicia una campaña a favor de la matriculación de los estudiantes en la red de centros públicos. Ante el inicio del proceso de matriculación del alumnado para el curso 2026-2027, la Central Sindical Independiente quiere recordar el esfuerzo y trabajo realizado en los centros públicos durante todo este tiempo ha puesto de manifiesto que la educación pública está en manos de los mejores docentes, expertos y de vocación, un profesorado al que CSIF muestra todo su apoyo y reconocimiento.

Desde CSIF Educación se pone una vez más en valor la educación pública ya que es un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria. La red de centros públicos es la que garantiza el derecho universal a la Educación, y una muestra significativa de este hecho es que es la educación pública la única presente todos los territorios, con especial mención al medio rural y los pequeños municipios. Ha sido gracias al esfuerzo de los centros públicos que se ha podido garantizar un sistema de enseñanza igualitario que compensa las desigualdades sociales y los desequilibrios territoriales, por lo tanto, es el instrumento fundamental para conseguir un sistema igualitario que garantiza el conocimiento y la igualdad de oportunidades de los futuros ciudadanos y ciudadanas.

Muchas son las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos. Los estándares de calidad de la red de centros públicos han quedado demostrados, pese a que es precisamente esta red sobre la que recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades especiales, lo que no impide que sea el mejor lugar para garantizar el éxito educativo. Precisamente, es la educación pública la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes ofreciendo la más extensa y variada de enseñanzas y programas educativos. Los centros públicos son garantía de que la formación de los estudiantes se hará bajo las premisas de la libertad y la neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente. Todo ello se hace en el marco de una clima sano y respetuoso que contribuye a fomentar los valores democráticos, de participación, solidaridad e interculturalidad. Además, los centros públicos permiten conciliar la vida familiar gracias a la gran variedad de servicios que hacen más fácil el quehacer diario de las familias.

En definitiva, desde CSIF se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas en la red de centros públicos porque son un ejemplo de los valores democráticos, participativos y transparentes, pero que necesitan del nuevo alumnado para lograr seguir siendo referentes de una educación pública de calidad.

CSIF EDUCACIÓN

POR LA DIGNIFICACION DE LA LABOR DOCENTE

Marzo de 2026

Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 12:02:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 23 al 27 de marzo)

VIERNES 10

Plantillas docentes curso 26/27. Publicación oficial en BOA

Publicación oficial en BOA (10/04/26)

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INICIO CURSO 26/27. Maestros

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27 (10/04/26)

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INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27 (10/04/26)

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Información sobre reunión en ANECA

CSIF ha participado esta mañana en una reunión con la directora de ANECA y la directora de Evaluación del Profesorado.
Os extractamos lo más significativo de la misma

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BOE 9/4/2026: Estancias profesionales en diversos países europeos para el curso 2026/2027

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INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS GESTIÓN BANCO DE LIBROS CURSO 26/27

Corrección de errores (10/04/26)

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JUEVES 09

Auxiliares de conversación españoles en el extranjero 2026/2027. Baremo provisional y correcciones al listado de excluidos/as

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OPOSICIONES MAESTROS ARAGÓN 2026

Orientaciones generales para la valoración de las distintas pruebas de la fase de oposición (Actualizado el 09/04/2026)

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Inscripción para el Webinar: Orientaciones metodológicas para el diseño de programaciones didácticas - Secundaria y Bachillerato

Webinar gratuito exclusivo para afiliadas/os que se celebrará el próximo martes 21 de abril de 17:·30h a 18:45
Inscripción hasta el viernes 17 de abril de 2026

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MIÉRCOLES 08

REBAREMACIÓN SECUNDARIA CURSO 25/26

Baremo definitivo (08/04/26)
Contra esta Resolución podrá interponerse recurso de alzada en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la publicación de la presente resolución

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CSIF exige al Ministerio que negocie la jornada de 35 horas para los docentes de Ceuta, Melilla, Religión y el Exterior

El sindicato, firmante del acuerdo histórico de reducción de jornada de la AGE, registra un escrito urgente para que el Ministerio convoque los grupos de trabajo y concrete la negociación de su implementación en los ámbitos de su gestión directa.

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Sustitución Urgente en el Colegio Español Federico García Lorca - París

PROFESOR/PROFESORA DE PRIMARIA-CUERPO 597 (MÚSICA)
Contratación: desde incorporación hasta 23 de abril

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MARTES 07

CSIF se opone rotundamente al concierto de Bachillerato confirmado por el Gobierno de Aragón para el próximo curso

Tras el reciente anuncio de la consejera de Educación en funciones, CSIF denuncia que la medida es absolutamente innecesaria y nace marcada por una clara inseguridad jurídica.
Cronología de un rechazo

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OPOSICIONES MAESTROS ARAGÓN 2026

Comienzo de las pruebas y acto de presentación: 20 de junio de 2026 (07/04/2026)

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Colombia-Brasil. Profesorado interino Consejería Brasil y Agregaduría de Colombia. Prórroga de listas curso 2026/2027

Plazo de presentación de solicitudes:ABIERTO desde el 01 de abril de 2026 hasta el 23 de abril de 2026

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Convocatoria a Entrevistas para Profesores Visitantes

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LUNES 06

IES ZAURIN - III Convocatoria de plazas para personas expertas Curso 25/26

Listado Admitidos provisional y citación entrevistas (06/04/2026)

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Webinar Gratuito: Coordinador de Bienestar - Cómo afrontar los problemas de convivencia en el Aula

Próximo jueves 9 de abril a las 17h
Impartido por Gemma Domínguez, maestra y responsable de PRL en el Sector de Educación de CSIF Madrid (Experta en Mindfulness)

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Convocatorias ayudas individualizadas Transporte, Comedor y Educación Especial 24-25

Publicación convocatoria (06/04/2026)
Plazo de presentación de solicitudes: desde el 7 hasta el 20 de abril de 2026, ambos inclusive.

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Periodo de participación pública hasta el 15 de abril del Real Decreto de Especialidades y Ámbitos de conocimiento

Periodo de consulta: desde: del 1 al 15 de abril de 2026

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INICIO CURSO 26/27. Maestros.

alberto.miranda.sanroman — Fri, 10 Apr 26 11:15:00 CEST

INICIO CURSO 26/27. Maestros

Publicado Calendario Inicio de Curso 2026/27

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

alberto.miranda.sanroman — Thu, 30 Apr 26 11:24:00 CEST

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares.

Los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación en Aragón (CSIF, CGT, CCOO, STEA-i y UGT) han solicitado de forma conjunta la convocatoria urgente de una mesa de negociación para regular las salidas escolares. Reclaman una normativa específica que garantice la seguridad jurídica del profesorado y mejore sus condiciones laborales en estas actividades.

La petición surge tras incidentes recientes que han provocado la paralización de actividades extraescolares en numerosos centros, generando inseguridad en docentes y equipos directivos y afectando al normal desarrollo educativo.

Los sindicatos exigen que la futura normativa incluya un protocolo claro con procedimientos de autorización, definición de responsabilidades, cobertura jurídica y condiciones organizativas adecuadas (como ratios, acompañamiento y seguros), con el objetivo de garantizar tanto la protección del profesorado como la continuidad de estas actividades educativas.

Enlace a la nota de prensa completa

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

Doña Tomasa Hernández Martín

Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

Estimada Consejera:

Desde CSIF Educación Aragón nos dirigimos a usted para trasladarle la necesidad urgente de regular de manera específica y homogénea las salidas escolares con alumnado, especialmente aquellas que implican pernocta, dado que su desarrollo conlleva una dedicación profesional que excede claramente la jornada laboral ordinaria del profesorado.

Las actividades complementarias y extraescolares constituyen un elemento esencial del proyecto educativo de los centros y contribuyen de forma significativa al desarrollo integral del alumnado.

Esta situación no es novedosa, puesto que es una petición reiterada de CSIF en cada Mesa Sectorial a cada Consejería que ha gobernado, pero cada vez es más urgente marcar unas bases que rijan esta actividad o tienen el riesgo real de desaparecer debido a las problemáticas que conllevan para el profesorado (como son la disponibilidad continuada, la asunción de responsabilidades ampliadas, incluida la custodia permanente de menores, y la sobrecarga de trabajo) que contra presten esta labor extra en favor de su alumnado.

Esta situación genera inseguridad jurídica, desigualdad entre centros y una creciente dificultad para garantizar la participación del profesorado en este tipo de actividades.

Por todo ello, y con el objetivo de dotar de seguridad jurídica y condiciones laborales adecuadas al personal docente de Aragón, solicitamos que esa Consejería impulse una negociación tan pronto se conforme gobierno para regular, al menos, los siguientes aspectos:

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

Desde CSIF Educación Aragón consideramos que la regulación de estos aspectos no solo es necesaria para proteger los derechos laborales del profesorado, sino también para garantizar la seguridad del alumnado y la viabilidad de estas actividades educativas.

Confiamos en que esta petición sea atendida y en que se abra un proceso de negociación que permita avanzar hacia un marco normativo claro, equitativo y adaptado a la realidad del sistema educativo aragonés.

Atentamente, reciba un cordial saludo.

Zaragoza a 16 de abril de 2026
Fdo. Gema Tomás García.
Responsable del Sector Autonómico de Educación

REPERCUSIÓN EN PRENSA

ARAGÓN TV (27/04/26)

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

HERALDO DE ARAGÓN (27/04/26)

Una decena de centros renuncian a las extraescolares en Zaragoza tras la trágica muerte del menor del IES Ítaca

(Ver más)

EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

Los viajes extraescolares, bajo la lupa tras el caso IES Ítaca de Zaragoza: “Se asume una responsabilidad enorme sin nada a cambio más que ver a tus alumnos disfrutar”
- El fallecimiento de un alumno en Bélgica y la apertura de juicio a dos profesores reaviva el debate sobre la responsabilidad del profesorado

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Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Fri, 17 Apr 26 09:00:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 23 al 27 de marzo)

VIERNES 17

CSIF DENUNCIA el cierre anticipado de aulas en Aragón durante el proceso de escolarización, limitando la libre elección de las familias

Carta al Director del Servicio Provincial de Educación de Zaragoza, Don Rafael Lizandra Laplaza.

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Programa de Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso escolar 26-27

Acuerdo de la Comisión de Valoración por la que se hace pública la relación provisional de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos autorizados para impartir el Programa de Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso escolar 2026-2027 (17/04/2026).
Resolución Directora General de Política Educativa, Ordenación Académica y Ed. Permanente por la que se hace público el número máximo de autorizaciones a conceder a centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos para impartir el Programa de Bachillerato de Investigación/Excelencia en la CCAA de Aragón a partir del curso escolar 2026-2027 (17/04/2026).

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JUEVES 16

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas

Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín

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Inscripción para el Webinar: Orientaciones metodológicas para el diseño de programaciones didácticas - Cuerpo de Maestros

Webinar gratuito exclusivo para afiliadas/os que se celebrará el próximo martes 28 de abril de 17:·30h a 18:45h
Impartido por David Martínez
Inscripción hasta el viernes 24 de abril de 2026

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Mutualistas MUFACE Ayudas Asistenciales 2026

Solicitudes del 17/04 al 10/06

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Anuncio de publicación de las listas de aspirante que superan la primera parte de la fase específica - Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026

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RENOVACIÓN Y SELECCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS CURSO 26/27

Corrección de errores en la lista definitiva selección en centros de Teruel (15/04/26)

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MIÉRCOLES 15

CONCURSO DE TRASLADOS

EE.MM. - ADJUDICACIÓN Definitiva

Adjudicación Definitiva (15/04/2026)

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MAESTROS - ADJUDICACIÓN DEFINITIVA

Resolución Adjudicación Definitiva (15/04/26)

(Ver más)

MARTES 14

CONVOCATORIA ACCIÓN SOCIAL. CONTINGENCIAS PRODUCIDAS DURANTE EL AÑO 2024

Resolución provisional (14/04/26)
Plazo de alegaciones desde el miércoles 15 de abril (00:00) hasta el miércoles 29 de abril (23:59) exclusivamente a través de la plataforma PADDOC.

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El TJUE avala la posición de CSIF: Gobierno y administraciones incumplen la Ley de Temporalidad

Exigimos sanciones ejemplares y agilizar los procesos selectivos
Al menos 125.000 personas continúan en abuso de la temporalidad, un 23 por ciento de las plazas sujetas a estabilización

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Tercer aniversario de la Ley de Universidades: CSIF denuncia falta de financiación y aumento de la inestabilidad y la precariedad laboral

Ha desvertebrado el sistema universitario español y ha afectado negativamente al funcionamiento de las universidades generando incertidumbre e inestabilidad
Seguimos sin visos de alcanzar el 1 por ciento del PIB para financiar a las universidades públicas y sin noticias del Estatuto del Personal Docente e Investigador.

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AMPLIACIÓN LISTAS MAESTROS LENGUA EXTRANJERA: ALEMÁN 25/26

Resolución Baremo Definitivo (14/04/2026)
BAREMO DEFINITIVO
Contra esta resolución podrá interponerse recurso de alzada en el plazo de un mes a partir del día siguiente al de su publicación.

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LOSU: entre el desencanto y la frustración

El pasado 12 de abril se cumplieron tres años desde que entró en vigor la nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).

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IES ZAURIN - III Convocatoria de plazas para personas expertas Curso 25/26

Resolución (13/04/2026)

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LUNES 13

Escolarización CURSO 26/27. Centros públicos docentes públicos de enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación especial, ESO y bachillerato

Resolución por la que se determinan las unidades por centro, y el número de alumnos por unidad, con carácter previo al proceso de escolarización del alumnado de educación infantil, primaria, secundaria y educación especial para el curso 2026-2027 (BOA 13/04/26) (Huesca, Zaragoza y Teruel)

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Orden de permisos y licencias

INSTRUCCIONES PERMISOS DEL ARTICULO 3

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RENOVACIÓN Y SELECCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS CURSO 26/27

Listado definitivo de solicitudes admitidas y excluidas: Huesca, Teruel y Zaragoza (13/04/26)

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Examen de Asesores Técnicos en el exterior celebrado el 12 de abril de 2026

Cuestionario y supuesto práctico

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Examen de Docentes en el exterior celebrado el 11 de abril de 2026

Cuestionario y supuesto práctico

(Ver más)

Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Wed, 22 Apr 26 13:59:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 20 al 22 de abril)

MIÉRCOLES 22

Concursos de Asesores y Docentes en el Exterior 2025/2026: resultados de la valoración de la 1ª parte de la fase especifica y convocatoria de los candidatos para la lectura de la segunda parte de esta fase

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Interinos en Italia. Convocatoria 2025 - 2026. Prórroga de las listas para el curso 2026/2027

Plazo de presentación de solicitudes: desde el 20 de abril hasta el 11 de mayo de 2026

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INSCRIBETE A LA I JORNADA DE PREVENCION ANTE LAS AGRESIONES EN EL ENTORNO LABORAL 07/05/2026

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Prueba libre para adquisición de niveles A1 y A2 de Competencia Digital Docente (curso 2025-2026). Inscripciones: 27-04-2026 al 05-05-2026

Prueba libre para adquisición de niveles A1 y A2 de Competencia Digital Docente (curso 2025-2026)
Inscripción a través de DOCEO (con usuario de PADDOC) del 27-04-2026 al 05-05-2026, ambos inclusive.

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MARTES 21

Newsletter CSIF ARAGÓN. 1er Trimestre 2026

(Ver más)

Interinos en Estados Unidos y Canadá: Prorroga de las listas para el curso 2026-2027

Plazo de presentación de solicitudes: del 22 de abril a las 00:00 hasta el 13 de mayo de 2026 a las 23:59

(Ver más)

LUNES 20

LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

(Ver más)

OPOSICIONES MAESTROS ARAGÓN 2026

LISTAS DEFINITIVAS DE ADMITIDOS (20/04/2026)
Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, las personas que figuran como admitidas o excluidas definitivamente, podrán interponer recurso de alzada en el plazo de un mes desde el día siguiente a su publicación.

(Ver más)

CONCURSILLO CURSO 26/27

Convocatoria
Plazo de presentación de las inscripciones: Del 21 de abril al 6 de mayo, ambos inclusive.

(Ver más)

MUFACE - Convocadas ayudas asistenciales - 2026

MUFACE convoca las ayudas asistenciales de 2026 para mutualistas y beneficiarios
En 2026, las personas mutualistas podrán solicitar ayudas del 17 de abril al 10 de junio, ambos inclusive.

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Abierto por vacaciones. Curso 25/26

Resolución Definitiva de la convocatoria de participación en la financiación del programa Abierto por Vacaciones, Semana Santa 2026 (20/04/26)

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BECAS DE COMEDOR ESCOLAR - RESOLUCIÓN DEFINITIVA CURSO 25-26

RESOLUCIÓN DEFINITIVA BECAS COMEDOR ESCOLAR 2025-2026 (20/04/26)
El plazo para interponer Recurso Potestativo de Reposición, contra la Resolución Definitiva de Becas de Comedor 2025-2026, será desde el día 21 de abril de 2026 hasta el 19 de mayo de 2026, ambos inclusive.

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Resumen semanal de noticias destacadas

alberto.miranda.sanroman — Thu, 30 Apr 26 12:40:00 CEST

Resumen semanal noticias destacadas (semana del 27 al 30 de abril)

JUEVES 30

CSIF exige al Gobierno blindar el Estado de Bienestar contra los efectos económicos de la guerra y la ausencia de Presupuestos: es necesario reforzar los servicios públicos

Con motivo del 1 de Mayo, Día Internacional del Trabajo
Seguimos sin Presupuestos Generales y necesitamos una Oferta de Empleo Público que refuerce las plantillas y alivie las tensiones en Seguridad Social, Extranjería, SEPE, Prisiones o Interior
CSIF, tercera fuerza sindical en España, alerta: el encarecimiento de la energía, la subida de la cesta de la compra y las dificultades para acceder a una vivienda ponen en jaque a la sociedad española
El proceso de regulación extraordinario de personas migrantes vuelve a mostrar las debilidades de nuestras administraciones: los ayuntamientos despidieron a 28.400 personas en el primer trimestre, en vísperas de la regularización

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Oposiciones Maestros 2026

COMPOSICIÓN DE TRIBUNALES (30/04/26)

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CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Los sindicatos (CSIF, CGT, CCOO, STEA-i y UGT) solicitan negociar de manera urgente una normativa que proteja al profesorado en las salidas escolares (30/04/26)
Carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Doña Tomasa Hernández Martín (16/04/26)

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Convocadas las Ayudas Sociosanitarias 2026 - MUFACE

Solicitudes del 29 de abril al 31 de diciembre de 2026

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Pruebas de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Fútbol. CPIFP Pirámide, de Huesca

Período de inscripción: del jueves 30 de abril al miércoles 10 de junio de 2026, ambos inclusive
Celebración de la prueba: viernes 19 de junio de 2026

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MIÉRCOLES 29

CSIF exige medidas concretas contra el acoso escolar

El sindicato advierte de que la nueva normativa mejora la rapidez de actuación, pero puede quedarse en papel sin refuerzo de personal y medios

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LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

Imágenes concentraciones 29/04/2026
Calendario Asambleas

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PROCEDIMIENTO TITULACIONES EXTRANJERAS PARA DESEMPEÑO PUESTOS RÉGIMEN DE INTERINIDAD

Resolución personas admitidas y excluidas al procedimiento (29/04/26)
Plazo de alegaciones: Del 30 de abril al 7 de mayo de 2026 (ambos incluidos)

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Proyectos RD Especialidades y RD Acreditación a Profesor Permanente Laboral

CSIF celebra que, por fin, podamos acceder a dos documentos fundamentales para el PDI y te recuerda que el plazo de presentación de propuestas es hasta el 18 de mayo

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INSCRIBETE A LA I JORNADA DE PREVENCION ANTE LAS AGRESIONES EN EL ENTORNO LABORAL 07/05/2026

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MARTES 28

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Desde CSIF exigimos:

Responsabilidad jurídica y cobertura
Jornada y cómputo horario
Compensación económica
Cobertura de gasto

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LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

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CSIF presenta su diagnóstico del sistema educativo en España desde 2009: inversión ineficaz, fractura entre CC.AA, abuso de temporalidad y malos resultados

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INSCRIBETE A LA I JORNADA DE PREVENCION ANTE LAS AGRESIONES EN EL ENTORNO LABORAL 07/05/2026

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MUFACE Convocatoria ayudas de protección sociosanitaria 2026

Las solicitudes se dirigirán al Servicio Provincial de MUFACE al que esté adscrita la persona mutualista titular, pudiendo presentarse desde el día siguiente a la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» de la presente resolución hasta el 31 de diciembre

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Profesorado en secciones bilingües de español en centros educativos de Europa central, oriental y China 2026-2027

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LUNES 27

LA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA SIGUE MOVILIZÁNDOSE

Actualización repercusión en prensa (27/04/26)

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CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas

Actualización repercusión en prensa (27/04/26)

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Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

Lo que los datos dicen sobre la educación española. Lo que la política prefiere callar.

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El Gobierno de Aragón publica la nueva orden que refuerza los protocolos frente al acoso escolar

CSIF valora positivamente la actualización normativa, aunque advierte de que llega tarde y exige recursos reales para garantizar su aplicación efectiva en los centros.

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PROGRAMA APRENDIZAJE INCLUSIVO 26/27

Los centros que no tengan autorización para la implantación del Programa de Aprendizaje Inclusivo podrán solicitarlo antes del 30 de abril, siguiendo la normativa y anexos de los cursos anteriores.

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BOE 12/2/2026: Certificados de profesionalidad de varias familias profesionales

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 12 Feb 26 08:53:00 CET

EmpleoNormativaDecretosAragón - Educación Image

Certificados de profesionalidad

Real Decreto 85/2026, de 11 de febrero, por el que se establece el Certificado profesional en Instalación y mantenimiento de ascensores y otros equipos fijos de elevación y transporte, de la familia profesional Instalación y Mantenimiento, se fija su currículo y las ofertas de grados B y A incluidas en este certificado profesional.
- PDF (BOE-A-2026-3209 - 21 págs. - 347 KB)
- Otros formatos
Real Decreto 86/2026, de 11 de febrero, por el que se establece el Certificado profesional en Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional, de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, se fija su currículo y las ofertas de grados B y A incluidas en este certificado profesional.
- PDF (BOE-A-2026-3210 - 44 págs. - 533 KB)
- Otros formatos
Real Decreto 87/2026, de 11 de febrero, por el que se establece el Certificado profesional en Ilustración técnica, de la familia profesional Artes Gráficas, se fija su currículo y las ofertas de grados B y A incluidas en este certificado profesional.
- PDF (BOE-A-2026-3211 - 25 págs. - 393 KB)
- Otros formatos

Texto consolidado del Decreto 91_2024 con Decreto 107_2025 del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón.

alberto.miranda.sanroman — Wed, 03 Dec 25 12:18:00 CET

Modificación del Anexo VIII

Resolución de 3 de diciembre de 2025, del Director General de Planificación, Centros y Formación Profesional, por la que se modifican los Anexos I, II, III, IV, V, VII, VIII, XI a) y XI b) del Decreto 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón, que próximamente se publicará en BOA.
Anexos.

Texto consolidado del Decreto 91_2024 con Decreto 107_2025 del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Decreto 91/2024 consolidado con Decreto 107_2025

El Gobierno aprueba el decreto que pone coto a la proliferación sin control ni calidad de universidades privadas, tal y como lleva tiempo exigiendo CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 08 Oct 25 08:43:00 CEST

NormativaDecretosAragón - Educación Image

La norma trata de frenar la proliferación de privadas e impone, entre otros, los siguientes requisitos:

Visto bueno de ANECA o agencias de calidad autonómicas
Informe de la Conferencia General de Política Universitaria, preceptivo pero no vinculante
Alcanzar los 4.500 alumnos en seis años
Oferta académica conformada, al menos, por diez títulos oficiales de Grado, seis títulos oficiales de Máster y tres programas oficiales de Doctorado.
Destinar el 5% de su presupuesto anual a la investigación
Ha de contar con 50% de doctores y doctoras para el conjunto de enseñanzas sobre la totalidad de la plantilla de profesorado.
Los alumnos de grado o doble grado deberán suponer como mínimo el 50% del total de alumnos matriculados
Ofrecer un 10% de plazas de alojamiento
Se exigirá que las universidades nuevas demuestren solvencia económica con un aval
Las universidades con una oferta de estudios mayoritariamente online serán de competencia estatal, exceptuando aquellas que cumplan uno de estos tres requisitos: las que cuenten con precios públicos fijados por cada comunidad autónoma (como la Universidad Oberta de Cataluña); las que tengan su sede en territorios con lengua propia cooficial y cuando al menos el 50% de la docencia se vaya a impartir en dicha lengua.
Las universidades virtuales, cuya docencia sea online en más del 80%, y con sede social en España tendrán que cumplir el requisito de que el 75% de su PDI resida en España o en algún país de la Unión Europea.

Real Decreto 905/2025, de 7 de octubre, por el que se modifican el Real Decreto 640/2021, de 27 de julio, de creación, reconocimiento y autorización de universidades y centros universitarios, y acreditación institucional de centros universitarios; el Real Decreto 1509/2008, de 12 de septiembre, por el que se regula el Registro de Universidades, Centros y Títulos; el Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales; y el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

PDF (BOE-A-2025-20002 - 43 págs. - 429 KB)

Modificación del Decreto de ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E , y las Órdenes ECD/842/2024 y ECD/843/2024.

alberto.miranda.sanroman — Thu, 18 Sep 25 08:52:00 CEST

Modificación del Decreto de ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E , y las Órdenes ECD/842/2024 y ECD/843/2024 (BOA 18/09/25)

DECRETO 107/2025, de 10 de septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se modifica el Decreto 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón y las Órdenes ECD/842/2024 y ECD/843/2024, ambas de 25 de julio, por las que se regulan aspectos organizativos del currículo y se establecen los currículos de determinados Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior, respectivamente, para la Comunidad Autónoma de Aragón.
Entrada en vigor el día siguiente al de su publicación en el "Boletín Oficial de Aragón"

NUEVA ACTUALIZACIÓN DE LAS TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD EN ARAGÓN 2025

alberto.miranda.sanroman — Fri, 21 Mar 25 11:00:00 CET

NUEVA ACTUALIZACIÓN DE LAS TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD EN ARAGÓN 2025

ENSEÑANZAS MEDIAS Y RÉGIMEN ESPECIAL (21/03/25)

Resolución del Director General de Personal, Formación e Innovación, por la que se actualizan las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Mediante Resolución de 10 de febrero de 2025 se actualizaron las titulaciones que habilitaban para el desempeño de puesto en régimen de interinidad en plazas de Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

En la citada Resolución, en su segundo apartado, se refleja la posibilidad de actualizar dichas titulaciones cuando se aprecien variaciones significativas que requieran su revisión.

En virtud de lo anterior, esta Dirección General, en uso de las competencias que tiene atribuidas por el Decreto 225/2024, de 27 de diciembre, del Gobierno de Aragón, en aplicación del artículo 8 del Decreto de 12 de julio de 2024, del Presidente del Gobierno de Aragón, por el que se modifica la organización de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón y se asignan competencias, ha resuelto:

Primero.- Establecer las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón, tal y como se relaciona en el Anexo de la presente Resolución.

Aquellos títulos que no figuren en el Anexo podrán ser admitidos a efectos de desempeño en puestos docentes no universitarios en régimen de interinidad si la Dirección General de Personal, Formación e Innovación, previo estudio, los considera análogos a los incluidos en dicho Anexo y aprecia validez a efectos de acreditar la capacitación para impartir docencia.

Segundo.- El Anexo al que hace referencia el apartado primero, podrá ser objeto de actualización cuando se aprecien variaciones significativas que requieran su revisión.

Tercero.- Quedan derogadas todas las resoluciones sobre titulaciones habilitantes para personal docente no universitario interino de la Comunidad Autónoma de Aragón publicadas con anterioridad a la presente resolución.

ANTERIOR ACTUALIZACIÓN

ENSEÑANZAS MEDIAS Y RÉGIMEN ESPECIAL (10/02/25)

FUENTE: Educaragón

BOE 8/10/2024:Actualización de determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; Agraria; y Comercio y Marketing

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 08 Oct 24 08:38:00 CEST

NormativaDecretosAragón - Educación Image

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Formación profesional

Real Decreto 915/2024, de 17 de septiembre, por el que se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; Agraria; y Comercio y Marketing, recogidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
- PDF (BOE-A-2024-20292 - 873 págs. - 3.611 KB)
- Otros formatos

DECRETO 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón.

alberto.miranda.sanroman — Thu, 06 Jun 24 14:10:00 CEST

Publicado en BOA del 06/06/2024

DECRETO 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Proyecto de Decreto FP grado D y E

alberto.miranda.sanroman — Mon, 15 Apr 24 07:43:00 CEST

Se publica en el Boletín Oficial de Aragón del 15 de abril de 2024 la RESOLUCIÓN de 9 de abril de 2024, del Director General de Planificación, Centros y Formación Profesional, por la que se somete a información pública el proyecto de Decreto del Gobierno de Aragón por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E y el procedimiento de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral u otras vías no formales e informales en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Plazo de presentación de alegaciones: del 16 al 25 de abril de 2024.

Proyecto de Decreto.

Las alegaciones, efectuadas por escrito, deberán ser remitidas en el plazo señalado, a la Dirección General de Planificación, Centros y Formación Profesional o en los lugares previstos en la Orden de 20 de marzo de 2015, del Departamento de Hacienda y Administración Pública, por la que se hace pública la relación de Unidades de Registro de documentos del Gobierno de Aragón (“Boletín Oficial de Aragón”, de 24 de marzo de 2015) o a través del correo electrónico serviciofp@aragon.es así como según lo previsto en el artículo 16.4 y la Disposición transitoria segunda de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

ACTUALIZACIÓN DE LAS TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD EN ARAGÓN

admin — Wed, 03 Jan 24 09:42:07 CET

NormativaDecretosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoAragón - Educación Image

RESOLUCIÓN de 17 de enero de 2024, del Director General de Personal, Formación e Innovación, por la que se modifca la Resolución de 21 de diciembre de 2023, del Director General de Personal, Formación e Innovación, por la que se actualizan las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón, publicada en el “Boletín Ofcial de Aragón”, número 2, de 3 de enero de 2024.

RESOLUCIÓN de 21 de diciembre de 2023, del Director General de Personal, Formación e Innovación, por la que se actualizan las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Publicado el 03/01/2024 (Nº 2)

Sección: III. Otras Disposiciones y Acuerdos

Emisor: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES

Texto Completo:

El artículo 5 del Decreto 31/2016, de 22 de marzo, por el que establece el régimen de provisión de puestos de trabajo del funcionariado docente no universitario por personal interino en la Comunidad Autónoma de Aragón, establece que quienes aspiren al desempeño de puestos de trabajo en régimen de interinidad deberán cumplir las condiciones generales y específicas de titulación que la normativa básica estatal exige a los funcionarios de carrera para ocupar el puesto de trabajo de que se trate o la equivalente a efectos de docencia. Igualmente, deberán reunir las restantes condiciones generales que la legislación vigente exige a los funcionarios de carrera para ingresar en los Cuerpos y especialidades de la función pública docente.

Al carecer de normativa autonómica propia, el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad Autónoma de Aragón, ha venido aplicando como normativa supletoria la Orden ECD/697/2017, de 24 de julio, por la que se regula la formación de listas de aspirantes a desempeñar en régimen de interinidad plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Esta normativa ha sido modificada por la Orden EFP/529/2023, de 23 de mayo, publicada en el "Boletín Oficial de Aragón", número 101, de 30 de mayo de 2023.

Sin embargo, se hace necesaria una regulación propia de esta materia debido, por un lado, a los profundos cambios que el sistema universitario español ha experimentado en los últimos años, y por otro, a la necesidad de ajustar la normativa vigente a la modificación introducida por la última actualización del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.

En su virtud, esta Dirección General de Personal, Formación e Innovación, de acuerdo con el Decreto de 11 de agosto de 2023, del Presidente del Gobierno de Aragón, por el que se modifica la organización de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón y se asignan competencias al Departamento de Educación, Ciencia y Universidades, y artículo 2 del Decreto 102/2023, de 12 de agosto, del Gobierno de Aragón, por el que se desarrolla la estructura orgánica básica de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, esta Dirección General de Personal, Formación e Innovación, resuelve:

Primero.- Establecer las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón, tal y como se relaciona en el anexo I de la presente Resolución.

Aquellos títulos que no figuren en el anexo I podrán ser admitidos a efectos de desempeño en puestos docentes no universitarios en régimen de interinidad si la Dirección General de Personal, Formación e Innovación, previo estudio, los considera análogos a los incluidos en dicho anexo y aprecia validez a efectos de acreditar la capacitación para impartir docencia.

Segundo.- El anexo I al que hace referencia el apartado primero, podrá ser objeto de actualización cuando se aprecien variaciones significativas que requieran su revisión.

Tercero.- Quedan derogadas todas las resoluciones sobre titulaciones habilitantes para personal docente no universitario interino de la Comunidad Autónoma de Aragón publicadas con anterioridad a la presente Resolución.

Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer recurso de alzada ante la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de su notificación o publicación, todo ello de conformidad con lo establecido en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Zaragoza, 21 de diciembre de 2023.

El Director General de Personal, Formación e Innovación,

ANEXO I

TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES (pdf adjunto)

El Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, define las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los Cuerpos docentes de enseñanza secundaria. Su artículo 9 establece que, para ejercer la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y la enseñanza de idiomas, será necesario estar en posesión de un título oficial de master que acredite la formación pedagógica y didáctica de acuerdo con lo exigido por los artículos 94, 95 y 97 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. En la Disposición Transitoria Cuarta se establece la equivalencia de la docencia impartida a la formación pedagógica y didáctica. Además de este requisito de formación, se requieren las siguientes titulaciones según la especialidad.

Aragón - Educación

INICIO CURSO 26/27. EE.MM.

OPOSICIONES DOCENTES EEMM ARAGÓN 2025

Plantillas docentes curso 26/27. Publicación oficial en BOA (10/04/26)

Zaragoza

Teruel

CSIF demanda en toda España el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente

Manifiesto por la Educación Pública

Resumen semanal de noticias destacadas

INICIO CURSO 26/27. Maestros.

CSIF exige una regulación clara de las salidas escolares con pernocta en Aragón para garantizar seguridad jurídica y condiciones laborales justas.

Exige una regulación para los profesores en los viajes escolares

Resumen semanal de noticias destacadas

Resumen semanal de noticias destacadas

Resumen semanal de noticias destacadas

BOE 12/2/2026: Certificados de profesionalidad de varias familias profesionales

Certificados de profesionalidad

Texto consolidado del Decreto 91_2024 con Decreto 107_2025 del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón.

El Gobierno aprueba el decreto que pone coto a la proliferación sin control ni calidad de universidades privadas, tal y como lleva tiempo exigiendo CSIF

Modificación del Decreto de ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E , y las Órdenes ECD/842/2024 y ECD/843/2024.

NUEVA ACTUALIZACIÓN DE LAS TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD EN ARAGÓN 2025

BOE 8/10/2024:Actualización de determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; Agraria; y Comercio y Marketing

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Formación profesional

DECRETO 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón por el que se establece la Ordenación de la Formación Profesional del Grado D y del Grado E en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Proyecto de Decreto FP grado D y E

ACTUALIZACIÓN DE LAS TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD EN ARAGÓN

Fuente: Educaragón