<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza</title><description>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza</description><language>gl</language><link>https://www.csif.es/gl/portada/aragon/ensenanza</link><lastBuildDate>Sat, 04 Apr 26 01:04:05 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/83308</guid><title>Ante el riesgo de estr&#xE9;s t&#xE9;rmico por fr&#xED;o CSIF te informa de las medidas preventivas</title><pubDate>Wed, 07 Jan 26 17:16:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/83308</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Ioana Prisca</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF exige Protocolos de actuaci&#xF3;n frente a fen&#xF3;menos meteorol&#xF3;gicos adversos y cat&#xE1;strofes</dcterms:alternative><description>CSIF exige Protocolos de actuaci&#xF3;n frente a fen&#xF3;menos meteorol&#xF3;gicos adversos y cat&#xE1;strofes</description><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/ficha-informativa-estres-termico-por-frio-en-el-trabajo-1740385062-002-1767802877.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Lucida Sans Unicode,Lucida Grande,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;img alt="&#x1F976;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tf0/1/16/1f976.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008752;"&gt;Ante el fr&amp;iacute;o en toda Espa&amp;ntilde;a, &lt;/span&gt;&lt;a attributionsrc="/privacy_sandbox/comet/register/source/?xt=AZbAegCfgPlAGRKNc5p7k2SGuCJOTXafDMf5llo8TIiZsoVfy8k12Aj2cLIGqo6nU61Sh3ouZwBINhOyxWSeUUmu6oLSG9Elu0eUOjdj3yZ5612u_wSX88cMTA8ZOxxCJ9Y7WssRBGdQLfZ9_p5i_WRnlfnjyzE5Fj44VqqNZX1_4JzAjdW0ozjaA_628JNIfnpmhSlJQtZKlDK04rwizJ7FPVDOTy7uZD1uUHvMp5C4KjuteBqSBVZISiMuGEgs24Ue1Tg72M8nGD54Gzk3W7SKf8SwqGoIbj2jns8xuGKueU61k4OVz1pDcGzerxOpa6BaivGM-CzgULARBA9rW5Wx93VgeN5rJjwVOidwt0PRWXTuSU5jQkOl-rfJWJR7VYghJW7ZGFk4AVVoE6c-zfaDx0g9K85Jbm9f8sXvAcT2mCGAMkpuhi4-2HdeHxLt-c6-vDEQnIus7zEzqnIaUaBWDDropmANMQkFeazQxK7O5JrQyvCZSm6curHTFzDmfSiNLPnz51-oTRtNZycdOyyI6jiCG6uR0yHjZIViBcS1dv0ETXDJZryv_oft5pcuNKHJR6dZ9dUep5vC3VYy-obYxuYe2zNqZjj-6tQkkieIGSPSJU9vUkbSM0iG60XJT4TkhO08OdDTp5ZPgn8PmdpgDkDWaTE6ZzwrOzawio_-pY8Rz700KzFIXC0k1d-h1VkqakreHE9FskEnGUGfft2O6lUxsKGwWgLOinaM2mDEAUjRbpkLkQndf2TYY1AmUoTP_HJ6ZK8Gm3PwK3U13nyzrNHX2SB5GGL2vzqYrDGl8ZdLg58mbuQxBSxdajItXGxCH5zLGwQCp8gypTdmwp8K4nAzvW5VIl7oh6Q3CpkzErjHymGmBaAwdGdE5294RfcuqbVJzWehk_CR_OQJ26Xs26w54ejNy_Jq95zJJhASTU3wWXeOpYsV_OvWlRHPINDquXTo7hbihhO4eroiMSwuQqEr5YB-tjXf2cEeS4CRcyUN0z01Ivz9MUqXvRlX5zHO9GHVb3t0HU2J5GYCOUVHCkSliACahNwTwkL6VBSkXdcLPDI2QqC0XV5sUom66FzTvgEoFb6aXuGFK0BakUrcb-JopSktwFnlE0tu29ZxrcMbDK6r9VhPISKBcBUTN7s" href="https://www.facebook.com/hashtag/csif?__eep__=6&amp;amp;__cft__[0]=AZaFLWotQ3lWFNaLB_AmTSFP0Gy9z6AViP2KYLVgzN7mg2jnx-L0uCANCh8NN4w7KeXIYwE65nKhIYXggRFIjmOO4LABfXl123ZJG7sKeRrBQUP83QcaEVe4ylAYKP2xLXo&amp;amp;__tn__=*NK-R" role="link" tabindex="0"&gt;&lt;span style="color:#008752;"&gt;#CSIF&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#008752;"&gt; advierte que el fr&amp;iacute;o tambi&amp;eacute;n es un riesgo laboral que no puede ignorarse.&lt;/span&gt; &lt;/strong&gt;Miles de personas trabajan a la intemperie o en ambientes refrigerados donde las bajas temperaturas afectan a la salud y a la seguridad.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Lucida Sans Unicode,Lucida Grande,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;img alt="&#x1F4E3;" height="16" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tba/1/16/1f4e3.png" width="16" /&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Es imprescindible contar con protocolos ante condiciones meteorol&amp;oacute;gicas adversas tanto por calor como por fr&amp;iacute;o, con medidas preventivas claras, evaluaci&amp;oacute;n de riesgos, ropa adecuada, pausas, formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica y adaptaci&amp;oacute;n de tareas para proteger a la plantilla.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/26543</guid><title>COMISIONES DE SERVICIO CURSO 24-25</title><pubDate>Tue, 04 Jun 24 08:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/26543</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Todas las comisiones de servicio para el curso 24-25</dcterms:alternative><description>Todas las comisiones de servicio para el curso 24-25</description><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/comisiones-de-servicio-2425-3-1716206973.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="rtecenter"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:26px;"&gt;&lt;strong&gt;Aqu&amp;iacute; puedes encontrar todas las Comisiones de Servicio para el curso 24-25 en Arag&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIO. PROGRAMAS CUALIFICACI&amp;Oacute;N INICIAL II&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;CONVOCATORIA&amp;nbsp;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;(26/07/24)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	CUERPO: MAESTROS Y EEMM&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
	&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;hasta el d&amp;iacute;a 2 de agosto.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/55883"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO. CEE ARBOLEDA (TERUEL) (08/07/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;diez d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a partir del d&amp;iacute;a siguiente al de la publicaci&amp;oacute;n en el portal del Departamento de Educaci&amp;oacute;n, Ciencia y Universidades.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/54911"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS. EQUIPO ESPECIALIZADO EN DISCAPACIDAD F&amp;Iacute;SICA: MOTORA Y ORG&amp;Aacute;NICA (19/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: SECUNDARIA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;del 20 al 26 de junio de 2024&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53845"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO CENTROS DEL PROFESORADO (14/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;diez d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles a partir del d&amp;iacute;a siguiente al de la publicaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (17/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53641"&gt;&lt;strong&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS - Direcci&amp;oacute;n Centro Profesorado &amp;Aacute;ngel Sanz Briz (Teruel) 14/06/24&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;diez d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles a partir del d&amp;iacute;a siguiente al de la publicaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (15/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53642"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS AULA DE EDUCACI&amp;Oacute;N ESPECIAL EN EL CEIP PEDRO. J. RUBIO (HUESCA) (13/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;del 14 al 20 de junio de 2024 (ambos incluidos)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso Finalizado (25/06/2024)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53559"&gt;&lt;strong&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS MAESTROS. PIO XII HUESCA (07/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;del 10 al 14 de junio, ambos incluidos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (08/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53208"&gt;&lt;strong&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS. EQUIPO DE ORIENTACI&amp;Oacute;N EDUCATIVA EN CONVENCIA ESCOLAR&amp;nbsp;(06/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;del 7 al 13 de junio, ambos incluidos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (24/06/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53160"&gt;&lt;strong&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS. COORDINACI&amp;Oacute;N DE FORMACI&amp;Oacute;N Y ACOMPA&amp;Ntilde;AMIENTO A LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA EL PROGRAMA PARA LA ORIENTACI&amp;Oacute;N, AVANCE Y ENRIQUECIMIENTO EDUCATIVO PROA+ (06/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;:&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;&amp;nbsp;del 7 al 13 de junio, ambos incluidos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/53156"&gt;&lt;strong&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS. UNIDADES Y CENTROS DE EDUCACI&amp;Oacute;N ESPECIAL (04/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt; Del 3&amp;nbsp;al 10 de junio a las 12:00 horas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (17/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52917"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;&lt;b&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS CAREI (Centro Aragon&amp;eacute;s de Referencia para la Equidad y la Innovaci&amp;oacute;n) (04/06/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 5 al 10 de junio de 2024 (ambos inclusive)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52906"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;&lt;b&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO. CENTROS DE DIF&amp;Iacute;CIL DESEMPE&amp;Ntilde;O (31/05/24)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 3&amp;nbsp;al 10 de junio a las 12:00 horas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (08/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52755"&gt;&lt;b&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISI&amp;Oacute;N DE SERVICIOS. CENTROS PENITENCIARIOS&amp;nbsp;&amp;nbsp;(31/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 3&amp;nbsp;al 10 de junio a las 12:00 horas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52752" style="font-size: 16px;"&gt;&lt;b&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO. CENTROS PREFENTES TEA&amp;nbsp;&amp;nbsp;(31/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 3&amp;nbsp;al 10 de junio a las 12:00 horas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (05/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52731"&gt;&lt;b&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO AULAS DE 2 A&amp;Ntilde;OS&amp;nbsp;(31/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: MAESTROS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 3&amp;nbsp;al 10 de junio a las 12:00 horas.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (16/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52706"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO FORMACI&amp;Oacute;N PROFESIONAL ARAG&amp;Oacute;N 24-25&amp;nbsp;(29/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: EEMM&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;del 30 de mayo al 5 de junio, ambos incluidos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52557"&gt;&lt;span style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;(Ver m&amp;aacute;s&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;COMISIONES DE SERVICIO: RESIDENCIA SANTA EMERENCIANA TERUEL 24-25&amp;nbsp;(29/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: SECUNDARIA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes: &lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;del 30 de mayo al 6 de junio, ambos incluidos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (09/07/24)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52560"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;BRIT ARAG&amp;Oacute;N SECUNDARIA&amp;nbsp;&amp;nbsp;(28/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: SECUNDARIA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo de solicitudes:&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 29 de mayo hasta el 7 de junio de 2024, inclusive.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/52475"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;BRIT ARAG&amp;Oacute;N PRIMARIA&amp;nbsp; (20/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: PRIMARIA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 20 al 31&amp;nbsp;de mayo de 2024&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (27/06/24)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/51918"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="display: none;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;CURRICULO INTEGRADO MUSICA&amp;nbsp;(17/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: MAESTROS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 20 al 31 de mayo de 2024.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (05/06/24)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/51925"&gt;&lt;b&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#009933;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;CENTROS RURALES INNOVACI&amp;Oacute;N EDUCATIVA&amp;nbsp;(17/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: MAESTROS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 20 al 31 de Mayo de 2024&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (27/06/24)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/51916&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1716037311623000&amp;amp;usg=AOvVaw2tX0guqddRHi2QvshVRhe9" href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/51916" target="_blank"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#ff0099;"&gt;&lt;span style="font-size:20px;"&gt;&lt;strong&gt;CAMPUS DIGITAL&amp;nbsp;(17/05/2024)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;strong&gt;CUERPO: F.P&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;Plazo presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;Del 20 al 31 de Mayo de 2024&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 80px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;span style="background-color:#66ff00;"&gt;Proceso finalizado (26/06/24)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:16px;"&gt;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/51916&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1716037311623000&amp;amp;usg=AOvVaw2tX0guqddRHi2QvshVRhe9" href="https://www.csif.es/es/articulo/aragon/educacion/51919" target="_blank"&gt;(Ver m&amp;aacute;s)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left: 40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/45701</guid><title>CSIF presenta alegaciones al decreto de escolarizaci&#xF3;n y critica que la zona &#xFA;nica es un ataque a la escuela p&#xFA;blica</title><pubDate>Fri, 09 Feb 24 08:38:24 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/45701</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Normativa</category><category>Decretos</category><category>Prensa y Comunicaci&#xF3;n</category><category>Notas de prensa y comunicaciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65d62f0b4f08f.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;Nota de prensa&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Zaragoza (09/02/2024). La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha presentado alegaciones al nuevo decreto de escolarizaci&#xF3;n en el periodo de informaci&#xF3;n p&#xFA;blica. CSIF est&#xE1; en contra de la zona &#xFA;nica de escolarizaci&#xF3;n, que quiere implantar el Departamento de Educaci&#xF3;n, porque considera que es un ataque a la escuela p&#xFA;blica. CSIF pedir&#xE1; este mes en el Consejo Escolar de Arag&#xF3;n que no se aplique esta medida en el pr&#xF3;ximo proceso de escolarizaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF considera que la zona &#xFA;nica va en contra de la LOMLOE y ha presentado varias alegaciones en este sentido para garantizar la distribuci&#xF3;n equilibrada de alumnado y para evitar la segregaci&#xF3;n por razones socioecon&#xF3;micas u otros motivos. Si se aplica la zona &#xFA;nica, CSIF teme que se ponga en peligro la matriculaci&#xF3;n en centros p&#xFA;blicos, que esto lleve al cierre de aulas p&#xFA;blicas y al aumento de conciertos. Por eso CSIF ha presentado alegaciones y seguir&#xE1; reclamando en el Consejo Escolar de Arag&#xF3;n, que tiene previsto reunirse este mes de febrero para tratar este tema.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x201C;La Administraci&#xF3;n debe promover la igualdad de oportunidades y defender la educaci&#xF3;n p&#xFA;blica de calidad, con los recursos que sean necesarios. Este decreto beneficia a la escuela concertada y condiciona la decisi&#xF3;n de las familias a la hora de elegir centro. Pedimos que no se ponga en marcha la zona &#xFA;nica. Y reclamamos que se tomen las medidas necesarias para evitar los guetos, para garantizar un reparto equilibrado del alumnado con necesidades espec&#xED;ficas de apoyo educativo y de situaci&#xF3;n de vulnerabilidad socioeducativa&#x201D;, afirma M&#xF3;nica de Crist&#xF3;bal, responsable de Educaci&#xF3;n de CSIF Arag&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF tambi&#xE9;n est&#xE1; en contra de aumentar la ratio, como permite el nuevo decreto. &#x201C;Se contempla aumentar sin autorizaci&#xF3;n el n&#xFA;mero de alumnos por aula con car&#xE1;cter general, sin especificar en qu&#xE9; situaciones extraordinarias se podr&#xED;a hacer. En vez de disminutir el n&#xFA;mero de alumnos en beneficio de la calidad educativa, damos permiso a lo centros para hacer lo que quieran. Es un nuevo ataque a la escuela p&#xFA;blica&#x201D;, subraya M&#xF3;nica de Crist&#xF3;bal.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;Repercusi&#xF3;n en prensa&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Heraldo de Arag&#xF3;n (19/02/24)&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 class="rteindent2"&gt;"CSIF pedir&#xE1; en el Consejo Escolar que no se aplique la zona &#xFA;nica de escolarizaci&#xF3;n". La central ha presentado alegaciones al decreto que se encuentra en exposici&#xF3;n p&#xFA;blica hasta el d&#xED;a 19.&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent2"&gt;&lt;a href="https://www.heraldo.es/noticias/aragon/2024/02/09/csif-pedira-en-el-consejo-escolar-que-no-se-aplique-la-zona-unica-de-escolarizacion-1709833.html"&gt;(Ver m&#xE1;s)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent2"&gt;[[{"fid":"763430","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":803,"width":246,"class":"media-element file-default"}}]]&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Onda Cero (13/02/24)&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent1"&gt;&lt;iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gExLZ67MK_k" title="2024.02.13-CSIF EDUCACI&#xD3;N ARAG&#xD3;N:ONDACERO-Critica que la zona &#xFA;nica es ataque a la escuela p&#xFA;blica" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Cadena Ser (11/02/24)&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent1"&gt;&lt;iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/4lWOxzj09D8" title="2024.02.11-CSIF EDUCACI&#xD3;N ARAG&#xD3;N:CADENASER-Critica que la zona &#xFA;nica es atacar a la escuela p&#xFA;blica" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;Arag&#xF3;n TV (19/02/24)&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rteindent1"&gt;&lt;iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3I8cs17pXOk" title="2024.02.19-CSIF EDUCACI&#xD3;N ARAG&#xD3;N:ARAG&#xD3;NTV-Critica que la zona &#xFA;nica es atacar a la escuela p&#xFA;blica" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/38174</guid><title>Reuni&#xF3;n con el profesorado de Religi&#xF3;n de Infantil y Primaria</title><pubDate>Thu, 08 Feb 24 10:30:05 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/38174</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Elecciones Sindicales</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c744bcd65f2.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;En la tarde de ayer, varios compa&#xF1;eros nos hemos reunido en la sede de &lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 128, 0);"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; para tratar temas de actualidad tan importantes como la reclamaci&#xF3;n de los &lt;strong&gt;sexenios,&lt;/strong&gt; el pago de los gastos por &lt;strong&gt;itinerancias&lt;/strong&gt; y la solicitud de &lt;strong&gt;licencias y permisos&lt;/strong&gt; del profesorado de Religi&#xF3;n de Infantil y Primaria.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Pr&#xF3;ximamente &lt;strong&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; participar&#xE1; en una mesa sectorial (gracias a su representatividad en &lt;strong&gt;todas las mesas de negociaci&#xF3;n&lt;/strong&gt; a nivel provincial, auton&#xF3;mico y nacional), y se solicitar&#xE1;n nuevas medidas de conciliaci&#xF3;n de la vida laboral, personal y familiar para este colectivo.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En dicho encuentro se cont&#xF3; con la presencia de M&#xF3;nica de Crist&#xF3;bal, responsable de acci&#xF3;n sindical y responsable de &lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 128, 0);"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Educaci&#xF3;n en Arag&#xF3;n; Sandra Lipe, responsable de &lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 128, 0);"&gt;CSIF&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Educaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n Provincial de Zaragoza; y Lorena Casorr&#xE1;n L&#xF3;pez, responsable de Arag&#xF3;n del profesorado de religi&#xF3;n de infantil y primaria.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aprovechamos estas l&#xED;neas para desear mucha suerte en las elecciones sindicales de hoy a los compa&#xF1;eros de Almer&#xED;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;[[{"fid":"762867","view_mode":"default","type":"media","attributes":{"height":1434,"width":1600,"class":"media-element file-default"},"link_text":null}]]&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/37743</guid><title>Distribuci&#xF3;n territorial y criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por las CCAA para Redimensionamiento de la oferta de FP</title><pubDate>Thu, 01 Feb 24 08:46:46 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/37743</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7447285bfb.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h4 style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;MINISTERIO DE EDUCACI&#xD3;N, FORMACI&#xD3;N PROFESIONAL Y DEPORTES&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5 style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; text-align: justify;"&gt;Ayudas&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/sites/default/files/field/file/BOE-A-2024-1968_0.pdf"&gt;Resoluci&#xF3;n de 23 de enero de 2024, de la Secretar&#xED;a General de Formaci&#xF3;n Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n de 13 de diciembre de 2023, por el que se aprueba la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por comunidades aut&#xF3;nomas, destinados al Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el ejercicio presupuestario 2023, para su sometimiento a la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, en el marco del componente 20 "Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional", del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr style="border-right: 1px solid gray; border-bottom: 1px solid gray; border-left: 1px solid gray; border-top-color: gray; height: 1px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;" /&gt;&#xD;
&lt;div id="DOdocText" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: justify;"&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div id="textoxslt"&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, en su reuni&#xF3;n de 13 de diciembre de 2023, ha aprobado la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por comunidades aut&#xF3;nomas, destinados al Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el ejercicio presupuestario 2023, para su sometimiento a la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, en el marco del componente 20 &#xAB;Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional&#xBB;, del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), por importe de 143.398.125,00 euros.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Para general conocimiento, esta Secretar&#xED;a General de Formaci&#xF3;n Profesional dispone la publicaci&#xF3;n del citado acuerdo como anexo a la presente resoluci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Madrid, 23 de enero de 2024.&#x2013;La Secretaria General de Formaci&#xF3;n Profesional, Clara Sanz L&#xF3;pez.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Acuerdo de 13 de diciembre de 2023 de la conferencia sectorial de Educaci&#xF3;n, por el que se aprueba la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto de los cr&#xE9;ditos gestionados por comunidades aut&#xF3;nomas destinados al Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el ejercicio presupuestario 2023 y en el marco del componente 20 &#xAB;Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional&#xBB; del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), por importe de 143.398.125,00 euros&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;El Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, derivado de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades de cualificaci&#xF3;n y recualificaci&#xF3;n de j&#xF3;venes y trabajadores futuros y actuales, a nivel individual y colectivo de cada empresa, en estos momentos de reconstrucci&#xF3;n y creaci&#xF3;n de un nuevo modelo de crecimiento econ&#xF3;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Asimismo, el plan incorpora planteamientos de las comunicaciones de la Comisi&#xF3;n Europea al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comit&#xE9; Econ&#xF3;mico y Social Europeo y al Comit&#xE9; de las Regiones, tales como una nueva Agenda de Capacidades para Europa: Trabajar juntos para reforzar el capital humano, la empleabilidad y la competitividad; y de las Recomendaciones del Parlamento Europeo y del Consejo de la Uni&#xF3;n Europea en materia de Formaci&#xF3;n Profesional y de competencias clave para el aprendizaje permanente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La misi&#xF3;n del plan es crear un ecosistema de relanzamiento econ&#xF3;mico desde la apuesta por el capital humano y el talento, y garantizar una formaci&#xF3;n y cualificaci&#xF3;n profesional a toda la poblaci&#xF3;n, desde estudiantes de las ense&#xF1;anzas de Formaci&#xF3;n Profesional del sistema educativo hasta la poblaci&#xF3;n activa. La propuesta es convertir la Formaci&#xF3;n Profesional en una palanca para la reconstrucci&#xF3;n mediante tres pasos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;1.&#x2003;Reconocimiento y acreditaci&#xF3;n de las competencias profesionales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;2.&#x2003;Mejora de la accesibilidad a la Formaci&#xF3;n Profesional y a los servicios de orientaci&#xF3;n profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;3.&#x2003;Incorporaci&#xF3;n de la digitalizaci&#xF3;n, la innovaci&#xF3;n y el emprendimiento en el sistema de Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las actuaciones de este Plan para la Formaci&#xF3;n Profesional se han incluido en el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de la econom&#xED;a espa&#xF1;ola (&#xAB;Espa&#xF1;a Puede&#xBB;), instrumento clave de la UE para salir m&#xE1;s fuerte y m&#xE1;s resistente de la crisis actual.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En concreto y con la finalidad de cumplir con el objetivo del Plan de Modernizaci&#xF3;n para la Formaci&#xF3;n Profesional, el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes ha definido, entre otras, la siguiente actuaci&#xF3;n de car&#xE1;cter estrat&#xE9;gico recogida en el componente 20:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Componente: 20 Plan estrat&#xE9;gico de impulso de la Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Inversi&#xF3;n: I03 Innovaci&#xF3;n e internacionalizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Hito: El objetivo final era la creaci&#xF3;n de 135.000 plazas en el Q4 del 2024 que, tras la aprobaci&#xF3;n de la Adenda al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de fecha 2 de octubre de 2023, se han ampliado a la creaci&#xF3;n de 247.452 plazas en el Q4 del 2025. En el presente ejercicio econ&#xF3;mico se crear&#xE1;n 76.479 plazas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En el presupuesto de gastos vigente del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes, en la aplicaci&#xF3;n presupuestaria 18.50.32TC.45550, se destina la cantidad de 143.398.125,00 euros para la ejecuci&#xF3;n en 2023 de la actuaci&#xF3;n de este programa de cooperaci&#xF3;n territorial, recogida en el MRR.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Primero.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;De conformidad con lo establecido en el art&#xED;culo 86.2 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria (en adelante LGP) y en los t&#xE9;rminos establecidos en los siguientes apartados, se autoriza la propuesta de la distribuci&#xF3;n, seg&#xFA;n criterios objetivos, de los cr&#xE9;ditos correspondientes al ejercicio econ&#xF3;mico 2023, por un importe ciento cuarenta y tres millones, trescientos noventa y ocho mil, ciento veinticinco euros (143.398.125,00 euros), destinados a financiar el Redimensionamiento de la oferta de la Formaci&#xF3;n Profesional dentro del marco del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, que se relacionan a continuaci&#xF3;n en el anexo I adjunto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Segundo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La gesti&#xF3;n de estos cr&#xE9;ditos por las comunidades aut&#xF3;nomas se ajustar&#xE1; al procedimiento establecido en el art&#xED;culo 86 de la LGP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Adem&#xE1;s, a la ejecuci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos consignados en el servicio 50 &#xAB;Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia&#xBB; les ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n las especialidades previstas en el art&#xED;culo 44 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes para la modernizaci&#xF3;n de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica y para la ejecuci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Tercero.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;De acuerdo con lo previsto en el apartado a) de la regla segunda del art&#xED;culo 86.2 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, los criterios objetivos que sirvan de base para la distribuci&#xF3;n territorial de los cr&#xE9;ditos presupuestarios, as&#xED; como su distribuci&#xF3;n se fijar&#xE1;n por la Conferencia Sectorial correspondiente al comienzo del ejercicio econ&#xF3;mico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Cuando el importe total a distribuir fuera superior a 12 millones de euros, deber&#xE1; recabarse con car&#xE1;cter previo a la convocatoria de la Conferencia Sectorial, la autorizaci&#xF3;n del Consejo de Ministros. La citada autorizaci&#xF3;n no conllevar&#xE1; la aprobaci&#xF3;n del gasto, que corresponder&#xE1; al &#xF3;rgano competente en cada caso. A efectos de recabar la autorizaci&#xF3;n, se remitir&#xE1; propuesta de distribuci&#xF3;n a someter a la Conferencia Sectorial.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Cuarto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La comunicaci&#xF3;n preceptiva y previa al Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, que incorpora la informaci&#xF3;n relativa a la actuaci&#xF3;n a realizar, tal y como recoge el apartado quinto de la disposici&#xF3;n adicional primera de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para 2023, se realiz&#xF3; el 26 de junio de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Quinto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Con posterioridad a la autorizaci&#xF3;n y seg&#xFA;n lo previsto en el art&#xED;culo 148.2.f) de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R&#xE9;gimen Jur&#xED;dico del Sector P&#xFA;blico, en el seno de la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n se aprobar&#xE1;n los criterios de reparto y la distribuci&#xF3;n resultante entre las comunidades aut&#xF3;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Sexto.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Con posterioridad al Acuerdo de distribuci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos por la Conferencia Sectorial de Educaci&#xF3;n, el &#xF3;rgano competente del Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes aprobar&#xE1; los instrumentos jur&#xED;dicos a trav&#xE9;s de los cuales se formalizar&#xE1;n los compromisos financieros resultantes, de acuerdo con la regla cuarta de del art&#xED;culo 86.2 de la citada Ley 47/2003 General Presupuestaria y la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R&#xE9;gimen Jur&#xED;dico del Sector P&#xFA;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;S&#xE9;ptimo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;El Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes realizar&#xE1; el seguimiento y control de la aplicaci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos, con objeto de comprobar el destino espec&#xED;fico para el que fueron transferidos y su adecuada ejecuci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas perceptoras de los fondos, en cumplimiento con lo dispuesto en el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, en el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, y su normativa de desarrollo; en particular, la Comunicaci&#xF3;n de la Comisi&#xF3;n Gu&#xED;a T&#xE9;cnica (2021/C 58/01) sobre la aplicaci&#xF3;n del principio de &#xAB;no causar un perjuicio significativo&#xBB; y la Decisi&#xF3;n de Ejecuci&#xF3;n del Consejo relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a (CID) con su documento anexo, garantizar&#xE1;n que todas las actuaciones que se lleven a cabo en cumplimiento del presente acuerdo respeten el principio de no causar un perjuicio significativo al medioambiente (principio DNSH por sus siglas en ingl&#xE9;s, &#xAB;Do No Significant Harm&#xBB;). Todo ello incluye el cumplimiento de las condiciones espec&#xED;ficas asignadas en la componente 20 y en las medidas en las que se enmarcan dichas actuaciones, tanto en lo referido al principio DNSH como al etiquetado clim&#xE1;tico y digital.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La medida financiada con los cr&#xE9;ditos distribuidos en el presente Acuerdo de Conferencia Sectorial, tienen un peso asignado del 0&#x202F;% de coeficiente de clima y de 0&#x202F;% de coeficiente digital, de conformidad con la tabla de seguimiento para la acci&#xF3;n por el clima y el etiquetado digital recogida en el anexo 6 del documento de trabajo de los servicios de la comisi&#xF3;n: An&#xE1;lisis del Plan de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a que acompa&#xF1;a a la Propuesta de Decisi&#xF3;n de ejecuci&#xF3;n del Consejo relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La distribuci&#xF3;n de fondos propuesta en el marco del PRTR para la actuaci&#xF3;n Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional tiene asociado el objetivo OA 302.1 definido como la creaci&#xF3;n de 66.0000 nuevas plazas de FP en el Q4 del 2023 y, finalmente, el objetivo CID 302, cuyo cumplimiento estaba previsto en el Q4 del 2024 con la creaci&#xF3;n de 135.000 nuevas plazas de FP y que, tras la aprobaci&#xF3;n de la Adenda al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia de fecha 2 de octubre de 2023, se han ampliado a la creaci&#xF3;n de 247.452 plazas en el Q4 del 2025. El respectivo instrumento de formalizaci&#xF3;n de los compromisos financieros especificar&#xE1; el calendario concreto de cumplimiento para las comunidades aut&#xF3;nomas perceptoras de fondos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Octavo.&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;De conformidad con el art&#xED;culo 86.2 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, quedan aprobados, en los t&#xE9;rminos que figuran en el anexo, la propuesta de distribuci&#xF3;n territorial y los criterios de reparto a las comunidades aut&#xF3;nomas:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;table style="border-collapse: collapse;"&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;Redimensionamiento de la oferta de FP&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Importe&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;Aplicaci&#xF3;n presupuestaria&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="border-top: 1px solid rgb(204, 204, 204);"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;Componente 20-Inversi&#xF3;n 03-Proyecto 02 Redimensionamiento de la oferta de FP: Ampliaci&#xF3;n 200.000 plazas FP.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;18.50.32TC.45550&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&#x2003;&#x2003;Total.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;De acuerdo con lo previsto en la regla s&#xE9;ptima del art&#xED;culo 7 de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el a&#xF1;o 2023, en las comunidades aut&#xF3;nomas y sus entidades dependientes, los ingresos por transferencias recibidas de la Administraci&#xF3;n General del Estado, procedentes del Mecanismo para la Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia y del REACT-EU, est&#xE1;n legalmente afectados a financiar los proyectos o l&#xED;neas de acci&#xF3;n que se integren dentro del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, con el grado de detalle especificado en el mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En caso de no realizarse el gasto o en caso de incumplimiento total o parcial de los objetivos previstos, las citadas entidades deber&#xE1;n reintegrar los fondos recibidos al Tesoro P&#xFA;blico. El procedimiento de reintegro a estos efectos se regular&#xE1; por Orden de la persona titular del Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;A los fondos transferidos les ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n las disposiciones nacionales y comunitarias, en particular, lo previsto en la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia; la Orden HFP/1031/2021, de 29 de septiembre, por la que se establece el procedimiento y formato de la informaci&#xF3;n a proporcionar por las Entidades del Sector P&#xFA;blico Estatal, Auton&#xF3;mico y Local para el seguimiento del cumplimiento de hitos y objetivos y de ejecuci&#xF3;n presupuestaria y contable de las medidas de los componentes del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia; y la Orden HFP/55/2023, de 24 de enero, relativa al an&#xE1;lisis sist&#xE9;mico del riesgo de conflicto de inter&#xE9;s en los procedimientos que ejecutan el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia. El contenido de las normas regulatorias deber&#xE1; tenerse en cuenta, especialmente en lo que respecta al sistema de gesti&#xF3;n y al respeto de los principios horizontales que inspiran el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Esta formalizaci&#xF3;n queda sometida a disponibilidades presupuestarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO I&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Criterios de distribuci&#xF3;n y distribuci&#xF3;n resultante del cr&#xE9;dito para la financiaci&#xF3;n del Redimensionamiento de la oferta de FP&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Para dar cumplimiento y continuidad al Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, para responder a la situaci&#xF3;n planteada por las necesidades de digitalizaci&#xF3;n de las estructuras productivas y del capital humano, consecuencia de la pandemia COVID-19 y a la consolidaci&#xF3;n del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional, en el presupuesto de gastos vigente del Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional se ha destinado un cr&#xE9;dito de 143.398.125,00 euros a transferencias a las comunidades aut&#xF3;nomas para ayudas al Redimensionamiento de la oferta de FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Este cr&#xE9;dito debe permitir la continuidad, hasta el 31 de diciembre de 2024, Redimensionamiento de la oferta de FP del Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional. Para este Programa de Cooperaci&#xF3;n Territorial, los cr&#xE9;ditos financiados por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, se distribuyen con cargo al Servicio 50.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Los criterios de distribuci&#xF3;n utilizados en la actuaci&#xF3;n han sido:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de alumnado matriculado en todos los niveles de FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de alumnado matriculado en CFGB y CFGM en centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de alumnado que finalizan la escolaridad obligatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por n&#xFA;mero de centros que imparten CFGB y CFGM.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por brecha de g&#xE9;nero. Alumnado matriculado en FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por tasa de abandono educativo temprano.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por tasa de riesgo de pobreza.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por dispersi&#xF3;n demogr&#xE1;fica (tasa habitante por km&#xB2;).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Coeficiente por dispersi&#xF3;n geogr&#xE1;fica de las Administraciones P&#xFA;blicas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;La cuant&#xED;a asignada a cada comunidad aut&#xF3;noma fue distribuida proporcionalmente a los criterios de distribuci&#xF3;n. El c&#xE1;lculo se hizo teniendo en cuenta los datos proporcionados por la Estad&#xED;stica de las Ense&#xF1;anzas no universitarias. Subdirecci&#xF3;n General de Estad&#xED;stica y Estudios del MEFP a partir de los datos de alumnado matriculado en FP. Instituto Nacional de Estad&#xED;stica. Poblaci&#xF3;n por comunidades y ciudades aut&#xF3;nomas. Padr&#xF3;n municipal. Datos superficie en km&#xB2; de cada CC. AA. y provincias por zonas altim&#xE9;tricas. Elaboraci&#xF3;n propia MEFP, a partir del n&#xFA;mero de provincias de cada CC. AA., considerando Baleares y Canarias, como n&#xFA;mero de islas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Todas las alusiones al alumnado se entender&#xE1;n como alumnado matriculado en centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Todas las alusiones a centros se entender&#xE1;n como centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
&lt;table style="border-collapse: collapse;"&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Presupuesto 2023&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Redimensionamiento oferta FP&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Total MEFP&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Euros&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="border-top: 1px solid rgb(204, 204, 204);"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ANDALUC&#xCD;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;28.053.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;28.053.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ARAG&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.812.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.812.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ASTURIAS (Principado de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;BALEARS (Illes).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.687.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.687.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANARIAS.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.562.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.562.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANTABRIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA Y LE&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.818.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.818.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA-LA MANCHA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.317.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.317.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CATALU&#xD1;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.287.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.287.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;COMUNITAT VALENCIANA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.536.875,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;17.536.875,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;EXTREMADURA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.125.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;GALICIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.524.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;10.524.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MADRID (Comunidad de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.463.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.463.750,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MURCIA (Regi&#xF3;n de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.274.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;8.274.375,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;NAVARRA (Comunidad Foral de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.106.250,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.106.250,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;PA&#xCD;S VASCO.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;6.952.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;6.952.500,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;RIOJA (La).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;3.375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;3.375.000,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;143.398.125,00&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#xAB;Las comunidades aut&#xF3;nomas garantizar&#xE1;n el respeto al principio de DNSH y el etiquetado clim&#xE1;tico, conforme a lo previsto en el Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia (PRTR), en el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, y su normativa de desarrollo, as&#xED; como a lo requerido en la Decisi&#xF3;n de Ejecuci&#xF3;n del Consejo, relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del plan de recuperaci&#xF3;n y resiliencia de Espa&#xF1;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Para ello, las comunidades aut&#xF3;nomas prever&#xE1;n mecanismos de verificaci&#xF3;n del cumplimiento del principio DNSH y medidas correctoras para asegurar su implementaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Asimismo, las comunidades aut&#xF3;nomas se asegurar&#xE1;n del reintegro de las cuant&#xED;as percibidas por las personas o entidades beneficiarias en el caso de incumplimiento del principio de DNSH y el etiquetado clim&#xE1;tico&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Compromisos de colaboraci&#xF3;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas se comprometen a desarrollar las siguientes acciones, desde el 1 de septiembre de 2023 hasta el 31 de diciembre de 2024:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional: Toda nueva plaza creada en el curso acad&#xE9;mico 2023-2024, de 1.&#xBA; o 2.&#xBA; curso, no incluida los repartos de cr&#xE9;dito de los ACM 2020, 2021 y 2022. Toda nueva plaza creada en el primer cuatrimestre del curso acad&#xE9;mico 2024-2025 de 1.&#xBA; o 2.&#xBA; curso (antes del 31 de diciembre de 2024).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Los centros en los que se crear&#xE1;n las nuevas plazas son centros sostenidos con fondos p&#xFA;blicos que imparten ense&#xF1;anzas de Formaci&#xF3;n Profesional.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Los compromisos de cumplimiento de los objetivos CID, asociados la actuaci&#xF3;n financiada, asumidos por cada comunidad aut&#xF3;noma, son:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&#xD;
&lt;table style="border-collapse: collapse;"&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;colgroup&gt;&#xD;
		&lt;col /&gt;&#xD;
	&lt;/colgroup&gt;&#xD;
	&lt;thead&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Redimensionamiento de la Formaci&#xF3;n Profesional&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;2023 Presupuesto&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="border-bottom: 3px solid rgb(204, 204, 204); padding-right: 1em; text-align: left;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Redimensionamiento oferta FP&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
			&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Compromiso adquirido CC. AA.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/thead&gt;&#xD;
	&lt;tbody style="border-top: 1px solid rgb(204, 204, 204);"&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ANDALUC&#xCD;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;14.962&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ARAG&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.500&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;ASTURIAS (Principado de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;200&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;BALEARS (Illes).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.500&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANARIAS.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.100&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CANTABRIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;600&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA Y LE&#xD3;N.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.770&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CASTILLA-LA MANCHA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.836&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;CATALU&#xD1;A.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.220&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;COMUNITAT VALENCIANA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;9.353&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;EXTREMADURA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.200&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;GALICIA.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;5.613&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MADRID (Comunidad de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.514&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;MURCIA (Regi&#xF3;n de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;4.413&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;NAVARRA (Comunidad Foral de).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;2.190&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;PA&#xCD;S VASCO.&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;3.708&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;RIOJA (La).&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;1.800&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;76.479&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas garantizar&#xE1;n que las subvenciones otorgadas contribuyen a la creaci&#xF3;n de empleo. A estos efectos, los beneficiarios estar&#xE1;n obligados a crear en Espa&#xF1;a todo el empleo necesario para la realizaci&#xF3;n de la actividad, que se realizar&#xE1; con personal contratado y afiliado a la Seguridad Social en el territorio nacional. El cumplimiento de este requisito tendr&#xE1; que justificarse documentalmente en los t&#xE9;rminos que se determinar&#xE1;n en la correspondiente resoluci&#xF3;n por la que se formalice la transferencia de fondos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las entidades beneficiarias deber&#xE1;n contribuir al objetivo autonom&#xED;a estrat&#xE9;gica y digital de la Uni&#xF3;n Europea, as&#xED; como garantizar la seguridad de la cadena de suministro teniendo en cuenta el contexto internacional y la disponibilidad de cualquier componente o subsistema tecnol&#xF3;gico sensible que pueda formar parte de la soluci&#xF3;n, mediante la adquisici&#xF3;n de equipos, componentes, integraciones de sistemas y software asociado a proveedores ubicados en la Uni&#xF3;n Europea.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Adem&#xE1;s, en cumplimiento de lo dispuesto en el art&#xED;culo 86 de la Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria, no m&#xE1;s tarde del 31 de marzo de 2025, las comunidades aut&#xF3;nomas remitir&#xE1;n al Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, un estado de ejecuci&#xF3;n indicando las cuant&#xED;as totales de compromisos de cr&#xE9;ditos, obligaciones reconocidas y pagos realizados detallado para la aplicaci&#xF3;n presupuestaria del Presupuesto General del Estado desde la que se realice la transferencia de cr&#xE9;dito.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas deber&#xE1;n proceder a un adecuado control de los fondos recibidos que asegure la correcta obtenci&#xF3;n, disfrute y destino de los mismos por los perceptores finales.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las CC. AA. quedar&#xE1;n sometidas a la totalidad de la normativa reguladora del Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia (MRR) y, en particular, en lo relativo a:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de seguimiento por parte de la CA del cumplimiento de los hitos y objetivos mediante el adecuado seguimiento de los indicadores y obligaci&#xF3;n de reportar la correspondiente informaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de mantener una adecuada pista de auditor&#xED;a, incluida la correspondiente documentaci&#xF3;n, sobre el cumplimiento de los hitos y objetivos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de seguimiento contable de los gastos y de reporte de la correspondiente informaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Obligaci&#xF3;n de obtenci&#xF3;n y reporte de datos sobre cada uno de los perceptores finales de los fondos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;El Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional se compromete a:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Mantener la coordinaci&#xF3;n y el apoyo t&#xE9;cnico necesarios para la implementaci&#xF3;n y el desarrollo de las actuaciones, programas y proyectos en Formaci&#xF3;n Profesional en las comunidades aut&#xF3;nomas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;&#x2013;&#x2002;Poner a disposici&#xF3;n de las comunidades aut&#xF3;nomas el portal TodoFP como medio de difusi&#xF3;n de las convocatorias y actuaciones que se realicen.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las normas de justificaci&#xF3;n de los cr&#xE9;ditos recibidos por las comunidades aut&#xF3;nomas vendr&#xE1;n recogidas y especificadas en los instrumentos jur&#xED;dicos, convenios o resoluciones en los que se haya plasmado la distribuci&#xF3;n acordada por el Consejo de Ministros, tal como establece la regla cuarta del apartado 2 del art&#xED;culo 86 de la Ley General Presupuestaria. Dichos instrumentos incluir&#xE1;n las particularidades inherentes al Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, tales como: la financiaci&#xF3;n con cargo al Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, el sometimiento a las disposiciones comunitarias y nacionales que resulten de aplicaci&#xF3;n, los hitos y objetivos comprometidos en la Decisi&#xF3;n de Implementaci&#xF3;n del Consejo (CID, por sus siglas en ingl&#xE9;s), el cumplimiento del etiquetado verde y digital asignado, al respeto del principio de no causar perjuicio significativo al medio ambiente (DNSH, por sus siglas en ingl&#xE9;s), el reintegro de fondos en caso de incumplimiento (y la reasignaci&#xF3;n de los mismos), el impacto sobre la creaci&#xF3;n y mantenimiento del empleo, as&#xED; como sobre la participaci&#xF3;n y arrastre de las PYMEs.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas receptoras de fondos deber&#xE1;n justificar su ejecuci&#xF3;n de acuerdo a lo previsto en los correspondientes instrumentos de formalizaci&#xF3;n y normativa aplicable, entre ellos los previstos en el mecanismo de verificaci&#xF3;n establecido en el anexo I de las disposiciones operativas (operational arrangements, OA), consistentes en:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;C20.I03.P02 Redimensionamiento de la oferta de Formaci&#xF3;n Profesional:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Documento resumen que justifique debidamente c&#xF3;mo se cumpli&#xF3; satisfactoriamente la meta (incluidos los elementos relevantes de la meta, que se enumeran en la descripci&#xF3;n de la meta y de la medida correspondiente en el anexo del CID).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Este documento incluir&#xE1; como anexo la siguiente prueba documental: a) un extracto de las estad&#xED;sticas de educaci&#xF3;n de la educaci&#xF3;n no universitaria (EDUCAbase) referidas en la l&#xED;nea de base indicando el n&#xFA;mero de plazas de FP en cada comunidad aut&#xF3;noma; b) certificado de la autoridad competente de las nuevas plazas creadas y comparaci&#xF3;n con la l&#xED;nea de base; y c) una copia de la evaluaci&#xF3;n de necesidades y copia de las actas de la donde se acord&#xF3; la distribuci&#xF3;n territorial de las plazas de FP.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Los instrumentos de formalizaci&#xF3;n de la transferencia de los fondos, determinar&#xE1;n los mecanismos de seguimiento intermedio sobre los avances realizados, el estado de ejecuci&#xF3;n, cuant&#xED;as totales de compromisos de cr&#xE9;ditos, obligaciones reconocidas y pagos realizados, sin perjuicio de los informes de seguimiento recogidos en el art&#xED;culo 3 de la Orden HFP 1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia. A estos efectos, los instrumentos de formalizaci&#xF3;n incluir&#xE1;n las pertinentes referencias a los principios de gesti&#xF3;n espec&#xED;ficos del PRTR (art&#xED;culo 2 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre) que no se citan ya expresamente en el presente acuerdo, como son la prevenci&#xF3;n, la detecci&#xF3;n y la correcci&#xF3;n del fraude, la corrupci&#xF3;n y los conflictos de intereses, la identificaci&#xF3;n del perceptor final de los fondos y el respeto a las reglas de comunicaci&#xF3;n previstas en la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En todo caso, y de conformidad con el componente 20 del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, aprobado por el Consejo de Ministros el 27 de abril de 2021 y posteriormente aprobado por la Decisi&#xF3;n de Ejecuci&#xF3;n del Consejo relativa a la aprobaci&#xF3;n de la evaluaci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia de Espa&#xF1;a de 13 de julio de 2021, se establece que, en el c&#xE1;lculo de los hitos y objetivos propuestos en este componente, no se computar&#xE1;n las inversiones realizadas con otros fondos de la UE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En relaci&#xF3;n con la prevenci&#xF3;n, detecci&#xF3;n y correcci&#xF3;n del fraude, la corrupci&#xF3;n y los conflictos de intereses se atendr&#xE1; el presente acuerdo al art&#xED;culo 6 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Cabe indicar que, de acuerdo con lo previsto en las ya citadas &#xD3;rdenes HFP/1030/2021 y HFP/1031/2021, las comunidades aut&#xF3;nomas adquirir&#xE1;n la condici&#xF3;n de entidades ejecutoras al recibir los fondos y la responsabilidad en el cumplimiento del objetivo CID, con las obligaciones que ello supone de acuerdo con las normas citadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Conforme al art&#xED;culo 22.2.e) del Reglamento 2021/241, las comunidades aut&#xF3;nomas permitir&#xE1;n que la Comisi&#xF3;n Europea, la OLAF, el Tribunal de Cuentas Europeo, la Fiscal&#xED;a Europea y las autoridades nacionales competentes ejerzan sus competencias de control.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las comunidades aut&#xF3;nomas, en tanto que entidades ejecutoras, y de acuerdo con lo previsto en el art&#xED;culo 8 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia aceptan la cesi&#xF3;n de datos entre las Administraciones P&#xFA;blicas implicadas para dar cumplimiento a lo previsto en la normativa europea que es de aplicaci&#xF3;n y de conformidad con la Ley Org&#xE1;nica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci&#xF3;n de Datos Personales y garant&#xED;a de los derechos digitales (modelo anexo IV.B), y asimismo, incluir&#xE1;n en sus propios instrumentos de ejecuci&#xF3;n la citada obligaci&#xF3;n de la cesi&#xF3;n de datos, respecto de sus beneficiarios, contratistas y subcontratistas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las directrices de comunicaci&#xF3;n, para las actuaciones previstas en este acuerdo, se atendr&#xE1;n a lo dispuesto en el art&#xED;culo 9 de la referida Orden HFP/1030/201, de 29 de septiembre, as&#xED; como a las contenidas en el art&#xED;culo 34 del Reglamento (UE)2021/241, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Con car&#xE1;cter previo a la elevaci&#xF3;n al Consejo de Ministros del presente acuerdo, se hizo la comunicaci&#xF3;n preceptiva previa al Ministerio de Hacienda y Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, con fecha 26 de junio de 2023.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Medidas de informaci&#xF3;n, comunicaci&#xF3;n y visibilidad&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las actuaciones recogidas en este acuerdo, que se desarrollen en todas las comunidades aut&#xF3;nomas, ser&#xE1;n financiadas por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional y por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;De conformidad con el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia, se establece que ser&#xE1;n subvencionables, a partir del 1 de febrero de 2020, las medidas de los planes de recuperaci&#xF3;n y resiliencia, que deben ser compatibles con los retos y prioridades pertinentes de cada pa&#xED;s, determinados en el marco del Semestre Europeo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las actuaciones de comunicaci&#xF3;n, convocatoria, publicidad, resoluci&#xF3;n y notificaci&#xF3;n derivadas de la aportaci&#xF3;n del Estado a este programa cumplir&#xE1;n los requisitos de publicidad, seg&#xFA;n los cuales en todas las actuaciones que se deriven de los instrumentos contractuales o convencionales realizados con cualquier persona f&#xED;sica o jur&#xED;dica, p&#xFA;blica o privada, se insertar&#xE1; la imagen institucional, que ha de incluir siempre el Escudo de Espa&#xF1;a y la denominaci&#xF3;n del ministerio, tal como se establece en el Real Decreto 1465/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen criterios de imagen institucional y se regula la producci&#xF3;n documental y el material impreso de la Administraci&#xF3;n General del Estado y, en la Resoluci&#xF3;n de 21 de septiembre de 2021, de la Secretar&#xED;a de Estado de Funci&#xF3;n P&#xFA;blica, por la que se actualiza el Manual de Imagen Institucional, adapt&#xE1;ndolo a la nueva estructura de departamentos ministeriales de la Administraci&#xF3;n General del Estado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;El art&#xED;culo 34 del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperaci&#xF3;n y Resiliencia establece las medidas de informaci&#xF3;n, comunicaci&#xF3;n y publicidad, en particular, indica que los perceptores de fondos de la Uni&#xF3;n har&#xE1;n menci&#xF3;n del origen de la financiaci&#xF3;n y velar&#xE1;n por darle visibilidad, incluyendo el emblema de la Uni&#xF3;n y una declaraci&#xF3;n de financiaci&#xF3;n adecuada que indique &#xAB;financiado por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU&#xBB;. En todas las medidas de informaci&#xF3;n y comunicaci&#xF3;n que lleve a cabo el beneficiario, se deber&#xE1; reconocer el apoyo del fondo en la operaci&#xF3;n mostrando el emblema de la Uni&#xF3;n Europea.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En consecuencia, en la actuaci&#xF3;n, &#xAB;Plan de Modernizaci&#xF3;n de la Formaci&#xF3;n Profesional (MRR)&#xBB; financiada por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, con cargo a los PGE 2022, se incluir&#xE1; el logo de la Uni&#xF3;n Europea y del Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional, y se establecer&#xE1; un mecanismo de identificaci&#xF3;n de las facturas o documentos originales del gasto (mediante sello, troquel u otro medio similar) de forma que figure su condici&#xF3;n de &#xAB;gasto financiado por el Ministerio de Educaci&#xF3;n y Formaci&#xF3;n Profesional y por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En particular, ser&#xE1; de aplicaci&#xF3;n lo dispuesto en el art&#xED;culo 9 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gesti&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia, que indica lo siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;1.&#x2003;Las actuaciones de comunicaci&#xF3;n relacionadas con la ejecuci&#xF3;n del plan incorporar&#xE1;n el logo oficial del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia del Reino de Espa&#xF1;a, en los t&#xE9;rminos que se comuniquen por la autoridad responsable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;En todo caso, se tomar&#xE1; en consideraci&#xF3;n lo dispuesto en el art&#xED;culo 10 del Acuerdo de Financiaci&#xF3;n entre la Comisi&#xF3;n Europea y el Reino de Espa&#xF1;a, por el que se concreta el marco en relaci&#xF3;n con la publicaci&#xF3;n de informaci&#xF3;n, visibilidad de la financiaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n y derecho de uso, en los t&#xE9;rminos que se recogen en los siguientes apartados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;2.&#x2003;Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 2 del art&#xED;culo 34 del Reglamento del Mecanismo, la informaci&#xF3;n, la comunicaci&#xF3;n y la publicidad de los Estados miembros en relaci&#xF3;n con la financiaci&#xF3;n en aplicaci&#xF3;n del mismo ser&#xE1;n, como m&#xED;nimo, del mismo nivel que el exigido por las normas del Estado miembro para la financiaci&#xF3;n p&#xFA;blica sin contribuciones del presupuesto de la Uni&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;3.&#x2003;Con el fin de respetar sus obligaciones en virtud del art&#xED;culo 34, apartado 2, del Reglamento del Mecanismo, y en particular para garantizar el suministro de informaci&#xF3;n espec&#xED;fica coherente, eficaz y proporcionada a m&#xFA;ltiples audiencias, incluidos los medios de comunicaci&#xF3;n y el p&#xFA;blico, el Estado miembro deber&#xE1;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;a)&#x2003;Disponer de una estrategia a nivel de los Estados miembros para dar a conocer y garantizar el reconocimiento de la contribuci&#xF3;n del MRR a la recuperaci&#xF3;n de Europa y, en particular, a la doble transici&#xF3;n ecol&#xF3;gica y digital.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;b)&#x2003;Para el adecuado cumplimiento de lo previsto en el art&#xED;culo 10 del Acuerdo de Financiaci&#xF3;n, en todos los proyectos y subproyectos que se desarrollen en ejecuci&#xF3;n del Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia deber&#xE1; exhibirse de forma correcta y destacada el emblema de la UE con una declaraci&#xF3;n de financiaci&#xF3;n adecuada que diga (traducida a las lenguas locales cuando proceda) &#xAB;financiado por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU&#xBB;, junto al logo del PRTR, disponible en el link https:// planderecuperacion.gob.es/identidad-visual. Del mismo modo, todas las convocatorias, licitaciones, convenios y resto de instrumentos jur&#xED;dicos, que se desarrollen en este &#xE1;mbito, deber&#xE1;n contener tanto en su encabezamiento como en su cuerpo de desarrollo la siguiente referencia &#xAB;Plan de Recuperaci&#xF3;n, Transformaci&#xF3;n y Resiliencia &#x2013;Financiado por la Uni&#xF3;n Europea&#x2013; Next Generation EU&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;c)&#x2003;Establecer y mantener un espacio web &#xFA;nico que proporcione informaci&#xF3;n sobre el MRR y los proyectos relacionados y comunicar el enlace web espec&#xED;fico a la comisi&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;d)&#x2003;Garantizar que los destinatarios finales de la financiaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n en el marco del MRR reconozcan el origen y garanticen la visibilidad de la financiaci&#xF3;n de la Uni&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;4.&#x2003;Cuando se muestre en asociaci&#xF3;n con otro logotipo, el emblema de la Uni&#xF3;n Europea deber&#xE1; mostrarse al menos de forma tan prominente y visible como los otros logotipos. El emblema debe permanecer distinto y separado y no puede modificarse a&#xF1;adiendo otras marcas visuales, marcas o texto. Aparte del emblema, no podr&#xE1; utilizarse ninguna otra identidad visual o logotipo para destacar el apoyo de la UE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;5.&#x2003;Cualquier actividad de comunicaci&#xF3;n o difusi&#xF3;n relacionada con el MRR y realizada por el Estado miembro, en cualquier forma y por cualquier medio, deber&#xE1; utilizar informaci&#xF3;n fidedigna.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;6.&#x2003;Cuando proceda, se indicar&#xE1; la siguiente cl&#xE1;usula de exenci&#xF3;n de responsabilidad (traducida a las lenguas locales, si procede): &#xAB;Financiado por la Uni&#xF3;n Europea-Next Generation EU. Sin embargo, los puntos de vista y las opiniones expresadas son &#xFA;nicamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Uni&#xF3;n Europea o la Comisi&#xF3;n Europea. Ni la Uni&#xF3;n Europea ni la Comisi&#xF3;n Europea pueden ser consideradas responsables de las mismas&#xBB;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;7.&#x2003;El Estado miembro concede a la comisi&#xF3;n el derecho a utilizar gratuitamente los materiales de comunicaci&#xF3;n relativos al MRR.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;8.&#x2003;As&#xED; mismo, con el fin de asegurar una adecuada comunicaci&#xF3;n y transparencia, las Entidades ejecutoras deber&#xE1;n proporcionar informaci&#xF3;n, a trav&#xE9;s de los mecanismos que a tal efecto se establezcan, sobre la publicaci&#xF3;n de cualquier convocatoria de ayuda o procedimiento de licitaci&#xF3;n para su inclusi&#xF3;n en la p&#xE1;gina web gestionada por la autoridad responsable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Las entidades responsables y gestoras designar&#xE1;n un responsable de comunicaci&#xF3;n a fin de asegurar el cumplimiento de los requerimientos establecidos en el presente art&#xED;culo, sobre la base de las directrices de la autoridad responsable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-top: 0px;"&gt;Este Acuerdo de Consejo de Ministros tiene por objeto, exclusivamente, la distribuci&#xF3;n entre las comunidades aut&#xF3;nomas de las habilitaciones de gasto en qu&#xE9; consisten los cr&#xE9;ditos presupuestarios, as&#xED; como su formalizaci&#xF3;n, sin que en ning&#xFA;n caso pueda entenderse que implica la ejecuci&#xF3;n de los citados cr&#xE9;ditos presupuestarios, el nacimiento de ning&#xFA;n tipo de obligaci&#xF3;n econ&#xF3;mica con cargo a los Presupuestos Generales del Estado a favor de las comunidades aut&#xF3;nomas, ni, en consecuencia, la existencia de ning&#xFA;n derecho de cobro de las comunidades aut&#xF3;nomas frente a la Administraci&#xF3;n General del Estado o sus entidades p&#xFA;blicas vinculadas o dependientes.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/37680</guid><title> Listas de interinos Andorra</title><pubDate>Wed, 31 Jan 24 09:41:12 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/37680</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Exteriores</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74464d085b.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALIDADES CONVOCADAS&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div class="rteindent1"&gt;&lt;img alt="&#x25AA;" aria-label="&#x25AA;" data-emoji="&#x25AA;" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/15.0/25aa/72.png" style="height:1.2em;width:1.2em;vertical-align:middle;" /&gt;&amp;nbsp;Lengua Extranjera: Ingl&#xE9;s&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div class="rteindent1"&gt;&lt;img alt="&#x25AA;" aria-label="&#x25AA;" data-emoji="&#x25AA;" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/15.0/25aa/72.png" style="height:1.2em;width:1.2em;vertical-align:middle;" /&gt;&amp;nbsp;Ingl&#xE9;s&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div class="rteindent1"&gt;&lt;img alt="&#x25AA;" aria-label="&#x25AA;" data-emoji="&#x25AA;" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/15.0/25aa/72.png" style="height:1.2em;width:1.2em;vertical-align:middle;" /&gt;&amp;nbsp;Lengua Castellana y Literatura&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div class="rteindent1"&gt;&lt;img alt="&#x25AA;" aria-label="&#x25AA;" data-emoji="&#x25AA;" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/15.0/25aa/72.png" style="height:1.2em;width:1.2em;vertical-align:middle;" /&gt;&amp;nbsp;Matem&#xE1;ticas&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div class="rteindent1"&gt;&lt;img alt="&#x25AA;" aria-label="&#x25AA;" data-emoji="&#x25AA;" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/15.0/25aa/72.png" style="height:1.2em;width:1.2em;vertical-align:middle;" /&gt;&amp;nbsp;Orientaci&#xF3;n&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;Enlace a la convocatoria:&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div&gt;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/andorra/200344-andorra-2024-2025.html&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1706780298515000&amp;amp;usg=AOvVaw0f0qHTy7tUnaYlnCfkCe3C" href="https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200334/andorra/200344-andorra-2024-2025.html" target="_blank"&gt;https://www.educacionyfp.gob.&lt;wbr /&gt;es/servicios-al-ciudadano/&lt;wbr /&gt;catalogo/general/20/200334/&lt;wbr /&gt;andorra/200344-andorra-2024-&lt;wbr /&gt;2025.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/37602</guid><title>Elecciones profesorado de Religi&#xF3;n</title><pubDate>Tue, 30 Jan 24 08:30:05 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/37602</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><content:encoded xmlns:content="content"/></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/36747</guid><title>Descuento en Additio para afiliados/as</title><pubDate>Thu, 11 Jan 24 11:48:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/36747</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Gracias a CSIF consigue un 31% de descuento</dcterms:alternative><description>- Gracias a CSIF consigue un 31% de descuento</description><category>Acci&#xF3;n Social</category><category>Normativa</category><category>Leyes y Decretos Ley</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/additio31-1759235388.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;Gracias al acuerdo de CSIF con Additio, pod&amp;eacute;is acceder a un importante descuento al contratar el cuaderno digital de Additio.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCI&amp;Oacute;N DEL CUP&amp;Oacute;N DE DESCUENTO DE ADDITIO&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;1. Rellenar y enviar el formulario que se encuentra al final de esta p&amp;aacute;gina.&lt;br /&gt;&#xD;
2. Pagar (ingreso o transferencia)&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;8,24 euros&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, indicando en el&amp;nbsp;concepto su nombre y apellidos, en la cuenta del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Banco Santander: ES9400750446410600183060&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; Beneficiario: CSI CSIF ENSE&amp;Ntilde;ANZA PUBLICACIONES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
3. No hace falta que se nos env&amp;iacute;e el justificante de pago.&lt;br /&gt;&#xD;
4. En unos d&amp;iacute;as, cuando comprobemos que se ha hecho el pago y que es afiliado/a, recibir&amp;aacute;n un c&amp;oacute;digo o cup&amp;oacute;n, que servir&amp;aacute; para registrarse en la web de Additio:&amp;nbsp;&lt;a href="https://additioapp.com/" target="_blank"&gt;https://additioapp.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Protecci&amp;oacute;n de Datos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;De conformidad con las normativas de protecci&amp;oacute;n de datos le facilitamos la siguiente informaci&amp;oacute;n del tratamiento:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Responsable&lt;/strong&gt;: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Fines del tratamiento:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;gestionar descuento en Additio para afiliados/as.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-bottom:11px"&gt;&lt;strong&gt;Derechos que le asisten:&lt;/strong&gt; acceso, rectificaci&amp;oacute;n, portabilidad, supresi&amp;oacute;n, limitaci&amp;oacute;n y oposici&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n del tratamiento en la &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38699#eventos" target="_blank"&gt;Pol&amp;iacute;tica de Privacidad&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/34368</guid><title>RESOLUCI&#xD3;N DE LA DIRECTORA GENERAL DE POL&#xCD;TICA EDUCATIVA, ORDENACI&#xD3;N ACAD&#xC9;MICA Y EDUCACI&#xD3;N PERMANENTE, POR LA QUE SE APRUEBAN INSTRUCCIONES REFERIDAS A LAS EQUIVALENCIAS ENTRE MATERIAS ESO y BACHILLERATO</title><pubDate>Thu, 16 Nov 23 12:52:31 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/gl/articulo/aragon/ensenanza/34368</link><dc:creator xmlns:dc="dc">Admin Admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Normativa</category><category>Otra normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74232ae27c.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Arag&#xF3;n - Ense&#xF1;anza Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El&amp;nbsp;objeto de esta Resoluci&#xF3;n la aprobaci&#xF3;n de Instrucciones referidas a las equivalencias entre materias de Educaci&#xF3;n Secundaria Obligatoria y Bachillerato relativas a la transici&#xF3;n entre planes de estudios, como consecuencia de la aplicaci&#xF3;n de la Ley Org&#xE1;nica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org&#xE1;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://educa.aragon.es/documents/20126/518733/Resoluci%C3%B3n+DGPE+equivalencias+materias+LOMCE-LOMLOE.pdf/4dd69725-d509-39f3-ecdb-86c768baf671?t=1700138199344"&gt;RESOLUCI&#xD3;N DE LA DIRECTORA GENERAL DE POL&#xCD;TICA EDUCATIVA, ORDENACI&#xD3;N ACAD&#xC9;MICA Y EDUCACI&#xD3;N PERMANENTE, POR LA QUE SE APRUEBAN INSTRUCCIONES REFERIDAS A LAS EQUIVALENCIAS ENTRE MATERIAS DE EDUCACI&#xD3;N SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO RELATIVAS A LA TRANSICI&#xD3;N ENTRE PLANES DE ESTUDIOS, COMO CONSECUENCIA DE LA APLICACI&#xD3;N DE LA LEY ORG&#xC1;NICA 3/2020, DE 29 DE DICIEMBRE, POR LA QUE SE MODIFICA LA LEY ORG&#xC1;NICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACI&#xD3;N.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
</content:encoded></item></channel></rss>
