Andalucía - Educación

Fase de Prácticas 2026/2027: Regulación, fechas clave y requisitos para los nuevos funcionarios

alberto.adones.aranda — Thu, 20 Aug 26 09:47:00 CEST

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21/08/26 PUBLICACIÓN EN BOJA

Publicadas en BOJA las resoluciones por la que se regula la organización de la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en los diversos cuerpos educativos

Publicación en BOJA

Consulta las resoluciones de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos con toda la organización de la fase de prácticas.

📄 Consultar Resolución

✨ ¿Sabes cómo será tu fase de prácticas?

Desde CSIF hemos preparado unas Jornadas Informativas GRATUITAS donde resolveremos todas tus dudas:
Inscríbete ya en las Jornadas de CSIF Educación Andalucía y descubre todo lo que necesitas saber para superar tu fase de prácticas con tranquilidad.

👉 Porque en CSIF estamos a tu lado desde el primer día.

Fase de prácticas: organización y calendario

Publicada la resolución que regula la fase de prácticas del personal seleccionado (Secundaria, EOI, Música y AAEE, Maestros y Catedráticos de Música y AAEE)

Aspectos clave · Duración

La fase de prácticas tendrá una duración de un curso académico.
Para su valoración serán necesarios, como mínimo, cuatro meses de servicios efectivos (cómputo desde el inicio del curso 2026/2027).
En casos de maternidad, paternidad, adopción o acogimiento: tres meses y un día de servicios efectivos bastan para valorar la fase.

Comisiones de evaluación y coordinación

Comisiones de evaluación de centros

Presidencia: Inspección.
Vocales:
- Dirección del centro.
- Funcionario/a de carrera tutor/a del personal en prácticas.

Comisiones provinciales de coordinación y seguimiento

Presidencia: Jefatura del Servicio Provincial de Inspección de Educación.
Vocales:
- Jefatura del Servicio de Gestión de RR. HH. de la Delegación Territorial o persona en quien delegue.
- Coordinación Provincial de Formación del Profesorado.
- Inspección responsable del grupo de trabajo de evaluación de la práctica docente.

Criterio básico de calificación

Se valorará que el personal en prácticas posea las capacidades personales y la competencia profesional necesarias para liderar de forma autónoma la dinámica del aula y desarrollar adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del marco normativo andaluz.

Calendario

Calificaciones y cursos obligatorios

Las comisiones de evaluación de centros, de forma colegiada, otorgarán la calificación de «apto» o «no apto».

La calificación de «no apto» deberá motivarse en un informe que se adjuntará al acta final. La no realización o no superación de cualquiera de los dos cursos obligatorios, aunque sea por causa justificada, conlleva automáticamente la calificación de «no apto».

Acompañamiento CSIF

Desde CSIF te mantendremos informado/a y te acompañaremos durante toda tu fase de prácticas.

Si tienes dudas, contacta con tu sede provincial de CSIF Educación.

NUEVOS FUNCIONARIOS CURSO 26/27: JORNADAS INFORMATIVAS

alberto.adones.aranda — Fri, 24 Jul 26 06:35:00 CEST

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Curso 2026/2027

Jornadas informativas CSIF para nuevos funcionarios en prácticas

CSIF Educación Andalucía organiza jornadas informativas para explicar todos los procedimientos a los que se enfrentarán los nuevos funcionarios durante el curso 2026/2027.

📅Inscripción a las jornadas

Provincia	Presencial	Online
Almería	03/09/26 UAL (Aulario III, Aula 1 a las 17:00) Inscríbete	08/09/26 - 17:30 horas Inscríbete
Cádiz	10/09/26 CEP de Cádiz. Avda del Perú nº3 (hay parking) a las 17:00 Inscríbete	07/09/26 - 17:00 horas Inscríbete
Córdoba	Pendiente de confirmar	09/09/26 - 17:30 horas Inscríbete
Granada	08/09/26 - 17:30 horas - Sede CSIF Inscríbete	08/09/26 - 09:30 horas Inscríbete 08/09/26 - 17:30 horas Inscríbete
Huelva	Pendiente de confirmar	04/09/26 - 17:30 horas Inscríbete
Jaén	Pendiente de confirmar	09/09/26 - 17:30 horas Inscríbete
Málaga	09/09/26 - 17:30 horas Salón de Actos de las Facultad de Turismo, Universidad de Málaga Inscríbete	16/09/26 - 17:00 horas Inscríbete
Sevilla		09/09/26 - 18:00 horas Inscríbete

CSIF-A Educación organiza jornadas informativas con el fin de explicar todos los procedimientos a los que se enfrentarán los nuevos funcionarios. Aspectos fundamentales para la fase de prácticas, como son la evaluación de esta, los cursos a asistir o las funciones a realizar durante el curso 2026/2027 se tratarán en nuestras jornadas.

✓Aspectos claves de nuestros talleres

Claves para la fase de prácticas
Cursos a realizar durante la fase de prácticas
Funciones y tareas a desempeñar durante este periodo
Evaluación de la fase de prácticas
Condiciones económicas y laborales
Futura situación como funcionarios de carrera: trienios, sexenios, permisos, MUFACE, excedencias, concursos de traslados...

Por supuesto, habrá tiempo para dudas, colectivas o individuales, y material exclusivo de CSIF.

Si tienes dudas, sabes que CSIF es tu sindicato y puedes ponerte en contacto con nosotros en los siguientes correos y teléfonos.

Contacta con CSIF Educación Andalucía
Consultar correos y teléfonos

CURSO 26/27 - INTERINOS y ASPIRANTES: Jornadas online informativos sobre SIPRI

alberto.adones.aranda — Thu, 16 Jul 26 10:36:00 CEST

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Curso 2026/2027

Jornadas informativas para interinos y aspirantes sobre la plataforma SIPRI

Dirigidas a integrantes y aspirantes de las bolsas docentes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

CSIF Educación Andalucía organiza jornadas informativas online y monotemáticas sobre el funcionamiento del Sistema de Provisión de Interinidades, conocido como SIPRI, de cara al curso 2026/2027.

La participación es libre y gratuita, aunque será necesario realizar previamente la inscripción en la sesión elegida.

Jornadas online · Elige horario e inscríbete

Miércoles, 2 de septiembre de 2026

SIPRI · Sesión mañana

11:30 horas

Modalidad online

Inscríbete

Miércoles, 2 de septiembre de 2026

SIPRI · Sesión de tarde

17:30 horas

Modalidad online

Inscríbete

Jueves, 3 de septiembre de 2026

SIPRI · Sesión de mañana

11:30 horas

Modalidad online

Inscríbete

Jueves, 3 de septiembre de 2026

SIPRI · Sesión de tarde

17:00 horas

Modalidad online

Inscríbete

Contenidos de las jornadas

Convocatorias y funcionamiento general de SIPRI.

Tipos de plazas y puestos ofertados.

Personal obligado a participar y procedimiento para solicitar destinos.

Participación voluntaria: requisitos y procedimiento.

Plazos, documentación y presentación de solicitudes.

Listados de adjudicación y posibles situaciones del personal participante.

Personal adjudicado y propuesto para exclusión de bolsa.

Personal activo no disponible, inactivo de oficio e inactivo voluntario.

Resolución de dudas y turno abierto de preguntas.

Modalidad: todas las jornadas se celebrarán online.

¿Tienes dudas sobre SIPRI?

Asiste a las Jornadas para que podamos resolverlas en directo.

¿TIENES VACANTE? PERMÚTALA AQUÍ

alberto.adones.aranda — Wed, 12 Aug 26 19:31:00 CEST

Concursos y movilidadDestinos provisionalesEmpleoOfertas y bolsas de trabajoAndalucía - Educación Image

CSIF EDUCACIÓN

¿Eres interino/a y tienes una vacante?

¿Te interesa permutar tu plaza?

Accede a la aplicación de permutas de CSIF, consulta las plazas disponibles y encuentra a otra persona interesada en realizar una permuta.

Aplicación de permutas de CSIF: publica tu vacante Y busca una plaza que se adapte mejor a tus necesidades.

🔄 PERMÚTALA AQUÍ

Una herramienta de CSIF para facilitar el contacto entre el personal docente interesado en permutar.

ABIERTO EL PLAZO DE MATRÍCULA de los cursos on line 26-27.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 20 Aug 26 10:42:00 CEST

ABIERTO EL PLAZO DE MATRÍCULA de los cursos on line 26-27.

INICIO el 1 de septiembre de 2026 (convocatorias mensuales).

INFORMACIÓN en la plataforma https://campuseducacion.csif.es/
(CURSOS UNIVERSIDADES 101 HORAS) : https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/38340
(CAMPAÑA 3X2): https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/28691

Convocatoria de acceso al Cuerpo de catedráticos de Secundaria, EOI y Artes Plásticas y Diseño - Borrador y previsión de convocatoria

manuel-jesus.romero.duenas — Wed, 29 Jul 26 12:03:00 CEST

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Mesa Sectorial de Educación

Borrador y previsión de convocatoria para mediados de septiembre

En la mesa sectorial celebrada hoy, se ha abordado el borrador de la convocatoria de acceso a los Cuerpos de Catedráticos de Secundaria, EOI y Artes Plásticas y Diseño y esta convocatoria se prevé su publicación a mediados de septiembre.

Este documento es un borrador susceptible de modificación hasta la publicación definitiva de la convocatoria.

Esta convocatoria ha sido posible gracias a la reivindicación histórica de CSIF y a su inclusión en el Acuerdo de 16 de julio de 2025, suscrito por CSIF, ANPE y UGT.

Documento disponible Borrador provisional

Publicación prevista Mediados de septiembre

Plazas CONVOCADAS 1.500 plazas

Documento abordado en Mesa Sectorial

Consultar el borrador de la convocatoria

Distribución de las 1.500 plazas

1.460 Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria Cuerpo 511

28 Cuerpo de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas Cuerpo 512

12 Cuerpo de Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño Cuerpo 513

Una reivindicación histórica de CSIF

El acceso al Cuerpo de Catedráticos ha sido una reivindicación mantenida durante décadas por CSIF Educación Andalucía, mediante campañas específicas, recogidas de firmas, escritos dirigidos a la Administración, reuniones bilaterales y peticiones en la Mesa Sectorial de Educación.

Esta primera convocatoria forma parte de las 4.000 plazas de acceso a Cátedra contempladas en el acuerdo:

1.500 plazas correspondientes a la primera convocatoria.
1.500 plazas correspondientes a la segunda convocatoria.
1.000 plazas correspondientes a la tercera convocatoria.

Importante: tanto la fecha comunicada como el contenido del documento facilitado tienen carácter provisional.

La convocatoria no estará formalmente abierta hasta que se publique la orden correspondiente y comience el plazo oficial de presentación de solicitudes.

CSIF te mantendrá informado

CSIF Educación Andalucía informará puntualmente en cuanto se publique la convocatoria oficial y se conozcan sus bases definitivas, el plazo de solicitudes, el baremo, la distribución por especialidades y el resto de novedades que se produzcan.

Convocatoria de acceso a cátedra - Negociaciones

alberto.adones.aranda — Fri, 24 Jul 26 12:21:00 CEST

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Mesa Sectorial de Educación

El 31 de julio se abordará en Mesa Sectorial el borrador de la convocatoria de acceso a cátedra

La Consejería de Educación nos ha convocado el próximo 31 de julio a una Mesa Sectorial para abordar la convocatoria de acceso a los cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño.

Esta será la primera de las tres convocatorias derivadas del Acuerdo de 16 de julio de 2025 sobre mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del personal funcionario docente no universitario de Andalucía, suscrito por CSIF ANPE y UGT. En esta primera convocatoria saldrán 1.500 de las 4.000 plazas que contempla dicho acuerdo.

Su inclusión en el acuerdo fue una petición expresa de CSIF, conseguida tras años de reivindicación y trabajo en solitario para posibilitar una vía de promoción profesional que llevaba décadas vetada para el profesorado andaluz.

La previsión es que la resolución, una vez superados todos los trámites preceptivos, se publique a comienzos del próximo curso.

Desde CSIF Andalucía Educación te informaremos puntualmente de cualquier novedad al respecto.

Oferta de plazas

Distribución de las 1.500 plazas de acceso a cátedra

La primera convocatoria incluida en el acuerdo contempla un total de 1.500 plazas, distribuidas entre los tres cuerpos docentes con acceso a cátedra.

Cuerpo 511 1.460

Catedráticos de Enseñanza Secundaria

Plazas correspondientes a las diferentes especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

Cuerpo 512 28

Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas

Plazas destinadas al acceso desde el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.

Cuerpo 513 12

Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño

Plazas correspondientes a especialidades del Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño.

Total de la convocatoria 1.500 plazas

Esta será la primera de las tres convocatorias previstas para alcanzar las 4.000 plazas recogidas en el Acuerdo de 16 de julio de 2025.

Consulta por especialidades

Desglose completo de plazas

Consulta en el siguiente documento interactivo la distribución prevista por cuerpos, códigos y especialidades.

Importante: el desglose por especialidades incluido en este documento corresponde a la distribución presentada por la Consejería y deberá confirmarse definitivamente con la publicación de la convocatoria.

Los centros educativos públicos andaluces recibirán el próximo curso cerca de 1400 cupos adicionales de apoyo y refuerzo como consecuencia del Acuerdo del 16 de julio de 2025

alberto.adones.aranda — Mon, 20 Jul 26 09:29:00 CEST

La Comisión Seguimiento del Acuerdo de 16 de julio de 2025 ha determinado una mejora significativa de la dotación de recursos destinados a reforzar las plantillas docentes y favorecer la atención a la diversidad vinculada a las ratios.

A finales del mes de junio, la Administración incorporó un total de 568 cupos en los centros educativos andaluces para dar cumplimiento a las medidas recogidas en el punto 5 del citado acuerdo.

Tras haber detectado, las OOSS firmantes, que la dotación de recursos asignados no respondía a lo especificado en dicho acuerdo, se ha trabajado en el seno de la Comisión para que incremente en más de 200 cupos adicionales, que serán cargados en el sistema a principios de la próxima semana y adjudicados mediante el procedimiento de colocación de efectivos.

Para la asignación de estos recursos se tendrá en cuenta el número total de unidades de cada centro educativo, incluidas las correspondientes a 5.º y 6.º de Educación Primaria. De esta forma, la distribución de los cupos responderá de manera más adecuada a la realidad organizativa y a las necesidades de los centros. No quedando excluidos centros de una línea y recibiendo algún cupo adicional aquellos de dos o más líneas.

La previsión es que los colegios andaluces reciban finalmente entre 785 y 790 cupos en esta primera fase de aplicación de los recursos destinados a la atención a la diversidad vinculada a las ratios.

Así mismo, los institutos de enseñanza secundaria recibirán más de 600 cupos, como en el curso pasado, conforme a lo establecido en la primera fase de implementación de esta medidas para secundaria.

Desde CSIF valoramos positivamente este incremento, que permitirá mejorar la atención educativa del alumnado y reforzar las plantillas de los centros de Educación Primaria.

CSIF continuará trabajando para garantizar el cumplimiento y el desarrollo de los acuerdos alcanzados, así como para seguir avanzando en la mejora del sistema educativo público y de las condiciones laborales del personal docente.

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Bajada de ratios, mejora salarial y más recursos: CSIF traslada a la consejera las prioridades de la educación pública andaluza

alberto.adones.aranda — Tue, 21 Jul 26 10:07:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), primera fuerza sindical de la educación pública andaluza, ha trasladado a la Consejería de Educación las prioridades del sistema educativo público para esta nueva legislatura, entre las que destacan la disminución de ratios, la negociación de un nuevo acuerdo retributivo para el profesorado y el refuerzo de los recursos destinados a los centros educativos.

En una reunión bilateral entre ambas partes, en la que han participado la presidenta de CSIF Educación Andalucía, Elena García, y la consejera de Educación, Carmen Castillo, el sindicato ha defendido que la política educativa debe sustentarse en el diálogo, la negociación colectiva y el reconocimiento de la labor que desempeñan diariamente las y los profesionales de la enseñanza pública.

“La educación pública es uno de los ejes vertebradores del Estado de Bienestar y es la principal garantía de igualdad de oportunidades, inclusión y cohesión social. La Administración debe hacer una apuesta decidida por ella con más inversión y mejores condiciones laborales para quienes la sostienen”, ha señalado García.

Entre los asuntos planteados, CSIF ha denunciado la supresión de más de 2.800 unidades en la enseñanza pública andaluza entre el curso 2019/2020 y el 2025/2026 y ha advertido de que el descenso de la natalidad no puede traducirse en un debilitamiento de la red pública. En este sentido, ha reclamado un plan de choque para frenar la pérdida de unidades y aprovechar la reducción del alumnado para disminuir las ratios, incrementar plantillas y ofrecer una atención más individualizada. Asimismo, el sindicato ha insistido en la necesidad de reforzar la atención a la diversidad y la orientación educativa.

En materia de Formación Profesional, CSIF ha denunciado que el nuevo modelo Dual está suponiendo una creciente sobrecarga para el profesorado, que asume funciones de coordinación, relación con las empresas, seguimiento del alumnado y resolución de incidencias sin contar con el tiempo ni los recursos suficientes. A esto hay que sumar la excesiva burocracia y continuas deficiencias del sistema Séneca, que dificultan la gestión y la labor educativa.

“Es evidente que hay que reforzar la inversión y la planificación en la FP pública para garantizar su calidad. Igual que resulta preocupante el mayor crecimiento de la oferta privada frente a la red pública, una tendencia que penaliza la igualdad de oportunidades”, ha explicado García.

De igual manera, la Central Sindical considera imprescindible contar con más financiación para mejorar las infraestructuras de los centros educativos y avanzar en las medidas de climatización.

Nuevo acuerdo retributivo

En materia de condiciones salariales, García ha puesto en valor el acuerdo retributivo impulsado por CSIF en 2022, cuyo último tramo se abonó en septiembre de 2025 y que ha supuesto una mejora retributiva acumulada de entre 2.030 y 2.310 euros para los subgrupos A2 y A1, respectivamente; no obstante, el sindicato considera que la culminación de este acuerdo no puede suponer el final de las mejoras salariales. Por ello, ha reclamado la apertura de una negociación para alcanzar un nuevo acuerdo retributivo que permita equiparar las remuneraciones del profesorado andaluz, que vuelven a estar en el furgón de cola, con las de las comunidades autónomas que mejor retribuyen a sus docentes.

“Andalucía debe aspirar a contar con el profesorado y los equipos directivos mejor retribuidos del país. La dignificación de la profesión docente pasa también por una mejora salarial que reconozca la responsabilidad y la dedicación de nuestros profesionales”, ha afirmado García.

En esta línea, CSIF ha reiterado la petición registrada ante la Consejería el pasado mes de marzo para iniciar la negociación para implantar el sexto sexenio, así como la revisión al alza de las cuantías de los sexenios actuales, con el objetivo de poner en valor la formación permanente, la experiencia profesional y la prolongación de la vida laboral del profesorado.

CSIF también ha reclamado un mayor reconocimiento para los equipos directivos ante el incremento de cada vez más responsabilidades y la sobrecarga que les genera. Por ello ha reclamado más recursos humanos y organizativos, una reducción de la carga burocrática y la consolidación de los complementos retributivos para todos sus integrantes.

Desarrollo del acuerdo educativo y defensa de la red pública

Durante el encuentro también se ha analizado el desarrollo del Acuerdo de 16 de julio de 2025 para la mejora del sistema educativo y de las condiciones laborales del personal docentes no universitario. CSIF ha destacado la importancia de seguir impulsando las medidas recogidas en dicho acuerdo conforme a los plazos establecidos con las organizaciones sindicales firmantes, con el objetivo de que sus avances repercutan de manera efectiva en el profesorado, el alumnado y el funcionamiento de los centros públicos.
Por otra parte, el sindicato ha reiterado su rechazo a cualquier iniciativa que pueda debilitar la enseñanza pública, entre ellas una posible extensión de la concertación del Bachillerato. Para CSIF, cualquier ampliación de la oferta educativa debe realizarse fortaleciendo los institutos públicos, sus plantillas y sus recursos.

Fase de prácticas 2025/2026 - Publicados los resultados definitivos de la fase de prácticas

alberto.adones.aranda — Fri, 24 Jul 26 09:26:00 CEST

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Oposiciones docentes 2025

Publicados los resultados definitivos de la fase de prácticas

La Consejería publica el personal declarado apto y no apto, las personas que realizarán las prácticas aplazadas este año y se realizarán durante el próximo curso y la propuesta de nombramiento como personal funcionario de carrera.

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CONSULTAR LISTADOS

Una vez revisada la documentación presentada y finalizada la fase de prácticas, la Consejería aprueba el expediente del procedimiento selectivo y hace públicos los distintos listados.

La publicación afecta a los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas y Maestros de las oposiciones realizadas en 2025.

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Personal apto

El Anexo I recoge al personal que ha superado la fase de prácticas y ha sido declarado apto.

📅

Prácticas aplazadas

El Anexo II incluye al personal autorizado a realizar la fase de prácticas durante el curso 2026/2027.

⚠️

Personal no apto

El Anexo III recoge al personal declarado no apto, que deberá repetir la fase de prácticas durante el curso 2026/2027.

Atención

Las personas que deban repetir la fase de prácticas y no se incorporen, o sean declaradas no aptas por segunda vez, perderán los derechos derivados de su nombramiento como personal funcionario de carrera.

La ausencia de presupuestos liquida el remanente económico de Muface y 14.000 personas abandonan el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública

maria-dolores.gomez.martinez — Wed, 22 Jul 26 16:31:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, exigió hoy al Gobierno garantías para el futuro de Muface a medio plazo, dado que la ausencia de presupuestos está obligando a utilizar el remanente de tesorería, que en estos momentos podría estar en números rojos.

CSIF ha exigido una explicación en el Consejo General de Muface celebrado hoy, en el que se hizo balance de situación. Según datos de la memoria, a 31 de diciembre de 2024, este remanente ascendería a 282, 2 millones de euros (página 98 de la memoria). Pues bien, para hacer frente a las obligaciones presupuestarias y financiar el concierto sanitario, la mutualidad ha tenido que utilizar el remanente por importe de 349 millones de euros.

Por otra parte, desde el año pasado, un total de 14.000 personas han abandonado el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública (7.664 en 2025, 4.281 en enero de 2026 y 2.051 en junio), incrementándose esta opción en seis puntos desde la entrada en vigor del citado concierto.

En el balance del nuevo concierto también llama la atención el descenso que se ha producido en la actividad en consultas de Atención Primaria (230.941 menos respecto al mismo periodo del año anterior), destacando especialmente la bajada de la actividad en Pediatría (que pasó de 184.259 consultas en el segundo semestre de 2024 a 159.549 en 2025, lo que supone una variación del -13.4 por ciento). El balance también registra un descenso en la Atención Especializada de 150.000 consultas: Traumatología (-7,3 por ciento), Oftalmología (-8,9) y Obstetricia y Ginecología (-10,1) fueron las especialidades con mayor demanda.

Por último, destacamos el descenso producido en la actividad diagnóstica, observándose los descensos más relevantes en radiología simple (-13,4 por ciento), ecografía y Doppler (-15,5) y la tomografía axial computarizada (-20,8).

Ante esta situación, CSIF estará vigilante y si el Gobierno no informa con transparencia sobre esta situación, con garantías para una adecuada prestación asistencial, así como para el futuro de las cuentas, nos veremos obligados a retomar las movilizaciones para defender la viabilidad y sostenibilidad del mutualismo administrativo. CSIF advierte de que la disminución de pruebas diagnósticas e intervenciones puede deberse a la desestimación por parte de las compañías y de las comisiones mixtas de Muface.

Además, hemos elevado una queja por la reforma del Estatuto de Muface, restando capacidad de control a los sindicatos integrantes en el Consejo.

De manera paralela, CSIF participa en el grupo de trabajo sobre mutualismo administrativo y clases pasivas en el Acuerdo Marco para la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía, firmado el pasado noviembre. Entre otras reivindicaciones, CSIF reclama una mejora de los estándares de calidad de la prestación asistencial que reciben los empleados públicos y eliminar cualquier tipo de discriminación en la prestación asistencial con respecto al Régimen General de la Seguridad Social.

También reclamamos un copago farmacéutico común -con independencia de pertenecer al Régimen General de la Seguridad Social o al Mutualismo Administrativo-, y gratuidad para el colectivo de pensionistas y pacientes crónicos.

CSIF denuncia que el Gobierno detrae casi 310 millones de euros del presupuesto de Educación para cubrir gastos de personal de otro ministerio.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 22 Jul 26 20:58:00 CEST

— El Consejo de Ministros del 14 de julio autorizó una transferencia de 309.840.377,20 euros desde el Ministerio de Educación al Ministerio de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes para financiar insuficiencias en el capítulo 1, «Gastos de personal».
— Mientras la educación arrastra una interinidad docente del 31 %, plantillas insuficientes y centros deteriorados, el Gobierno demuestra que no es su prioridad al renunciar a ese dinero.
— Las mayores carencias se dan, además, en lo que el Ministerio gestiona en exclusiva —Ceuta, Melilla y la educación en el exterior—, donde no cabe excusa competencial.
— CSIF llama a la movilización: concentración el 15 de septiembre ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en defensa de la educación pública.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, denuncia que el Gobierno ha autorizado detraer casi 310 millones de euros del presupuesto del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para financiar gastos de personal de otro departamento, una decisión que evidencia, un año más, el escaso peso que la educación tiene para este Ejecutivo.

El pasado 14 de julio, el Consejo de Ministros autorizó, a propuesta del Ministerio de Hacienda, una transferencia de crédito por importe de 309.840.377,20 euros desde el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes al Ministerio de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, para financiar insuficiencias en el capítulo 1, «Gastos de personal». Es decir, casi 310 millones de euros que figuraban en el presupuesto de Educación se destinan a cubrir gastos de personal de otro ministerio (referencia oficial del Consejo de Ministros de 14 de julio de 2026, apartado de Hacienda).

Para CSIF, resulta muy difícil de justificar que se renuncie a esa cantidad en Educación cuando el sistema arrastra deficiencias estructurales de primer orden. La interinidad docente alcanza el 31,2 % —200.543 profesores y profesoras interinos, casi cuatro veces el objetivo del 8 % de temporalidad—; las plantillas son insuficientes para atender a un alumnado cada vez más diverso, con un alumnado con necesidad específica de apoyo educativo que se ha multiplicado por más de tres desde 2011; y buena parte de los centros arrastra deficiencias de climatización, ventilación y eficiencia energética. Que, en ese contexto, el presupuesto de Educación sirva para tapar gastos de personal ajenos confirma que la educación no es una prioridad para este Gobierno.

El contraste es aún más severo en los ámbitos de gestión directa y exclusiva del Ministerio, donde no cabe apelar al reparto competencial con las comunidades autónomas. En Ceuta y Melilla, cuya educación depende directamente del MEFPyD, se concentran algunos de los peores indicadores del sistema: Melilla figura entre los gastos por alumno más bajos de toda España (6.049 euros) y Ceuta también se sitúa por debajo de la media nacional (7.141 euros, frente a los 7.421 de media), con una interinidad docente que en Ceuta alcanza el 35,8 %, aulas con ratios elevadas, infraestructuras deficientes y una alta complejidad socioeducativa. A ello se suma la educación española en el exterior —igualmente competencia directa del Estado—, que arrastra precariedad laboral del profesorado desplazado y una falta crónica de inversión. Que se detraigan casi 310 millones de un presupuesto que no cubre siquiera las necesidades de lo que el propio Ministerio gestiona en exclusiva retrata sus prioridades.

La operación pone de manifiesto, además, que existía crédito disponible en Educación que, en lugar de destinarse a sus propias necesidades, se transfiere a otro departamento. Ese margen no se ha traducido en reducir la interinidad, en reforzar las plantillas de apoyo —profesorado de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje y orientadores— ni en poner al día unos centros que, en muchos casos, no cumplen la normativa básica de temperatura y ventilación.

Por todo ello, CSIF llama a la movilización. El sindicato se concentrará el próximo 15 de septiembre ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en defensa de la escuela pública y de unas condiciones dignas para el profesorado, y hace un llamamiento al resto de organizaciones sindicales y a la comunidad educativa para que se sumen. CSIF exige una premisa elemental: que los recursos de la educación se destinen a la educación —a reducir la interinidad, a reforzar las plantillas y los recursos de apoyo, y a poner los centros a la altura del siglo XXI—, y reclama las reformas estructurales de fondo que el sistema necesita, y no gestos que envían el mensaje contrario.

CSIF Educación

CSIF logra que el Acuerdo de julio de 2025 impulse la incorporación de 4.309 efectivos docentes adicionales para el curso 2026/2027

alberto.adones.aranda — Wed, 01 Jul 26 10:28:00 CEST

CSIF Educación Andalucía valora positivamente la puesta en marcha de una nueva dotación de cupos docentes adicionales para el curso 2026/2027, abordada en la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de 16 de julio de 2025 para la mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del personal docente no universitario de Andalucía, celebrada ayer, 30 de junio.

Esta nueva incorporación de efectivos se enmarca en el propio Acuerdo firmado por CSIF, que contemplaba expresamente que, en el seno de la Comisión de Seguimiento, se estudiarían los posibles cupos adicionales de futuros planes de choque que pudieran desarrollarse durante la vigencia del acuerdo.

Fruto de ese compromiso, la Administración educativa ha abordado con las organizaciones firmantes la incorporación de 4.309 efectivos docentes adicionales para el próximo curso escolar 2026/2027, una medida que permitirá reforzar las plantillas de los centros públicos andaluces y avanzar en una mejor atención al alumnado.

Para CSIF, esta dotación confirma la utilidad de un acuerdo que no se limitaba a medidas inmediatas, sino que abría la puerta a seguir incorporando recursos humanos en los cursos siguientes. La organización sindical subraya que la mejora del sistema educativo público andaluz pasa necesariamente por reforzar las plantillas, reducir la sobrecarga del profesorado y garantizar una atención educativa de mayor calidad.

La distribución de estos 4.309 efectivos docentes adicionales será la siguiente:

• 2.462 efectivos del subgrupo A1, nivel 24.

• 80 efectivos del subgrupo A2, nivel 24.

• 1.767 efectivos del subgrupo A2, nivel 21.

CSIF recuerda que el Acuerdo de 16 de julio de 2025 está permitiendo impulsar medidas concretas en materia de plantillas, atención a la diversidad, asuntos particulares no retribuidos, medidas de teletrabajo, derechos laborales, mejorando así las condiciones profesionales del personal docente.

La organización sindical seguirá vigilante en la Comisión de Seguimiento para garantizar el cumplimiento íntegro del acuerdo y para exigir que cada medida comprometida se traduzca en mejoras reales en los centros educativos andaluces.

Para CSIF, esta incorporación de 4.309 efectivos docentes adicionales demuestra que la negociación útil, seria y responsable da resultados. La prioridad de CSIF seguirá siendo clara: más profesorado, mejores condiciones laborales y una educación pública andaluza de mayor calidad.

No es oro todo lo que reluce: CSIF advierte de las sombras del Decreto de Zonas de Transformación Social

alberto.adones.aranda — Tue, 23 Jun 26 15:02:00 CEST

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CSIF Educación Andalucía

No es oro todo lo que reluce: CSIF advierte de las sombras del Decreto de Zonas de Transformación Social

Consultar orden

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha publicado finalmente el Decreto 103/2026, de 17 de junio, por el que se regula la atención educativa en centros docentes sostenidos con fondos públicos de zonas con necesidades de transformación social y las actuaciones dirigidas al alumnado en situación o riesgo de vulnerabilidad.

CSIF Educación Andalucía comparte el objetivo general de reforzar la atención educativa al alumnado más vulnerable. Lo hemos defendido siempre. Los centros que escolarizan alumnado en contextos de especial complejidad necesitan más recursos, más reconocimiento profesional y una respuesta educativa sólida y ajustada a su realidad.

Sin embargo, precisamente por la importancia de esta materia, CSIF no puede limitarse a reproducir el relato triunfalista de la Consejería. El decreto mantiene elementos muy preocupantes que fueron rechazados durante su tramitación por CSIF, primera fuerza sindical de la enseñanza pública andaluza, en la Mesa Sectorial de educación. Ese rechazo no fue meramente formal: motivó la convocatoria de movilizaciones en todas las capitales andaluzas, con concentraciones ante las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo, para denunciar la falta de garantías del texto, la ausencia de transparencia y el riesgo de afección a la movilidad del profesorado.

Financiación: recursos anunciados, pero no plenamente blindados

La Consejería ha presentado el decreto como una gran inversión en favor de la equidad educativa. CSIF valora cualquier incremento de recursos destinado al alumnado vulnerable, pero advierte de que no basta con anunciar cifras.

El propio decreto establece que todas las medidas y actuaciones quedan sujetas a la disponibilidad presupuestaria del ejercicio correspondiente. Además, buena parte de la financiación anunciada se vincula al Fondo Social Europeo.

CSIF considera positivo aprovechar fondos europeos, pero no acepta que una política estructural para atender al alumnado más vulnerable dependa de financiación temporal, finalista o condicionada. La atención educativa en estos centros debe quedar garantizada con presupuesto propio, estable y plurianual de la Junta de Andalucía.

Consultar orden

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100 propuestas de CSIF para mejorar la educación pública andaluza

manuel-jesus.romero.duenas — Mon, 11 May 26 12:48:00 CEST

Andalucía - Educación Image

CSIF Educación Andalucía presenta 100 medidas para fortalecer la educación pública andaluza

CSIF Educación Andalucía ha elaborado un documento con 100 propuestas de mejora en materia educativa que trasladará a los partidos políticos que concurren a los próximos comicios autonómicos del 17 de mayo y que contaban con representación en el Parlamento de Andalucía en la legislatura finalizada.

Con esta iniciativa, la central sindical quiere situar la educación pública y al profesorado en el centro del debate político, reclamando compromisos concretos para mejorar la calidad del sistema educativo público andaluz, dignificar la labor docente y avanzar en la mejora de sus condiciones laborales.

Las propuestas se estructuran en diez grandes bloques: financiación y planificación educativa, ratios y plantillas, atención a la diversidad e inclusión real, condiciones laborales y retribuciones, burocracia y digitalización, convivencia y autoridad docente, carrera profesional, salud laboral, infraestructuras y movilidad del profesorado.

Entre las medidas más destacadas, CSIF reclama una Ley de Financiación que permita alcanzar una inversión educativa del 7% del PIB, el blindaje de las unidades de la enseñanza pública, la reducción de ratios, el incremento de plantillas, la cobertura inmediata de bajas, más recursos para la atención a la diversidad, la reducción de la burocracia, una regulación clara de la inteligencia artificial en educación y medidas eficaces para mejorar la convivencia escolar.

La presidenta de CSIF Educación Andalucía, Elena García, ha señalado que “Andalucía necesita un compromiso firme y contundente con la educación pública, con medidas estructurales y no con actuaciones coyunturales”. En este sentido, ha defendido la necesidad de una financiación suficiente, una planificación rigurosa y una inversión que llegue realmente a las aulas.

CSIF también reclama medidas para la dignificación profesional del profesorado, como la reducción de la jornada lectiva, la recuperación del poder adquisitivo, la homologación salarial al alza, el incremento retributivo de la función tutorial, el derecho efectivo a la desconexión digital y una mayor protección frente a agresiones, sobrecarga laboral y riesgos psicosociales.

La organización sindical considera imprescindible que los grupos políticos valoren estas propuestas y las incorporen a su futura acción parlamentaria, a sus iniciativas legislativas y presupuestarias y a sus programas de gobierno en materia educativa.

CSIF Educación Andalucía seguirá defendiendo una educación pública de calidad, con plantillas suficientes, recursos adecuados, reconocimiento profesional y condiciones laborales dignas para el profesorado andaluz.

Interinidades: Si cesas justo antes de Semana Santa, tienes prórroga vacacional

alberto.adones.aranda — Thu, 19 Mar 26 11:33:00 CET

EmpleoLicencias y permisosOfertas y bolsas de trabajoAndalucía - Educación Image

Personal interino

INTERINIDADES: Si cesas entre el 23 y el 27 de marzo, tienes prórroga hasta el final de Semana Santa

Sí se cobra

La prórroga de Semana Santa es retribuida en el caso que ceses desde el 23 al 27 de marzo.

Sí cuenta como tiempo de servicio

Este tiempo cuenta a todos los efectos, salvo para la prórroga vacacional estival.

Qué dice la normativa

La Orden de 10 de junio de 2020 establece que el personal funcionario interino que cese en los cinco días lectivos anteriores al inicio de las vacaciones de Navidad o Semana Santa tendrá derecho a la prórroga del nombramiento desde el inicio de esos periodos hasta su finalización.

Además, precisa que ese tiempo se considera servicios efectivos, salvo para el cómputo de la prórroga de nombramiento correspondiente al periodo no lectivo de verano.

El texto de la orden en su punto 61.4 indica
"El personal funcionario interino que cese en la prestación del servicio en los cinco días lectivos anteriores al inicio de los períodos vacacionales de Navidad o Semana Santa tendrá derecho a la prórroga del nombramiento desde el inicio de los citados períodos y hasta la finalización de los mismos, considerándose como servicios efectivos, salvo para el cómputo de la prórroga de nombramiento correspondiente al período no lectivo de verano"

Ejemplo práctico

Una maestra interina cesa el miércoles 25 de marzo de 2026.

El cese se produce dentro de los cinco días lectivos anteriores a Semana Santa.
Por tanto, tiene derecho a prórroga hasta el final de ese periodo vacacional.
Le contarán como tiempo de servicio a todos los efectos
No le computarán para el cálculo del verano.

Mesa Sectorial [03/10/23] - Permisos y Licencias

admin — Wed, 04 Oct 23 07:18:00 CEST

EmpleoLicencias y permisosAndalucía - Educación Image

En la Mesa Sectorial que ha tenido lugar el 3 de octubre, convocada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, se ha abordado la instrucción que actualiza la Circular de 11 de junio de 2021, sobre permisos y licencias del profesorado andaluz.

En esta instrucción se modifican los siguientes permisos:

PERMISO POR FALLECIMIENTO, ACCIDENTE O ENFERMEDAD GRAVES.

En el caso de accidente o enfermedad graves, se introduce a los convivientes en el mismo domicilio, en los mismos términos que al cónyuge, pareja de hecho y familiares de hasta primer grado
Además, se amplía el permiso hasta 5 días para familiares de hasta primer grado (antes eran 3 en la misma localidad y 5 en distinta) y 4 días para familiares de hasta segundo grado (antes eran solo 2, y 4 en otra localidad).
El permiso por fallecimiento no se modifica.

PERMISO 14 POR MATRIMONIO O INSCRIPCIÓN EN EL REGISTRO DE PAREJAS DE HECHO.

En el caso de diferirse el permiso a un período distinto posterior a la celebración del matrimonio o constitución de la pareja de hecho, se especifica que se podrá realizar en el periodo de un año desde la fecha del hecho causante.

Esta modificación del permiso parte de una reivindicación de CSIF, al detectar que a los docentes andaluces solo se les estaba permitiendo diferir el permiso hasta el 31 de diciembre del año en el que tiene lugar el matrimonio o la formalización de la pareja de hecho, debido a la interpretación restrictiva que se le estaba dando a la circular. De esta manera, hemos exigido que los docentes andaluces no se vean discriminados respecto a otros funcionarios de la propia Junta de Andalucía a la hora de diferir dicho permiso, y puedan hacerlo a lo largo de 12 meses a contar desde la fecha del matrimonio o inscripción de la pareja de hecho.

PERMISO 30 PERMISO PARENTAL DE 8 SEMANAS HASTA QUE EL MENOR CUMPLA 8 AÑOS

Este permiso, que no se encontraba anteriormente en la circular, consiste en el disfrute de 8 semanas por motivos de conciliación hasta que el menor cumpla 8 años y a disfrutar en periodos de semanas completas, continuas o discontinuas, y si lo permiten las necesidades del servicio.

La instrucción indica que este permiso no es remunerado porque el RD-ley 5-2023 no ha traspuesto en su totalidad lo que indica la directiva europea sobre el mismo (Directiva UE 2019/11589), en la que se indica que debe ser retribuido. Por ello, CSIF ha expresado en Mesa Sectorial su rechazo a que este nuevo permiso parental no sea remunerado.

Además desde CSIF hemos pedido a la administración educativa que no imponga restricciones a los docentes andaluces respecto a los periodos en los que puede disfrutarse este permiso parental para ajustarlo a las necesidades de la administración, ya que está pensado para atender a las necesidades de conciliación de los docentes, y supondría además una discriminación respecto a otros funcionarios públicos.

NOVEDADES PERMISOS Y LICIENCIAS

INSTRUCCIÓN 9/2023 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PROFESORADO Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS POR LA QUE SE MODIFICAN LOS APARTADOS III.1 Y III.14 Y SE AÑADE EL APARTADO III.30 A LA CIRCULAR DE 11 DE JUNIO DE 2021, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PROFESORADO Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS, SOBRE PERMISOS, LICENCIAS Y REDUCCIONES DE JORNADA DEL PERSONAL DOCENTE DEL ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA, ENTONCES, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.

COMISIONES DE SERVICIO - LISTADOS DEFINITIVOS

admin — Tue, 13 Jun 23 11:57:08 CEST

Concursos y movilidadComisiones de serviciosDestinos provisionalesTrasladosEmpleoLicencias y permisosOfertas y bolsas de trabajoAndalucía - Educación Image

COMISIONES DE SERVICIO - LISTADOS DEFINITIVOS
Publicada la resolución de 13 de junio de 2023 por la que se hacen públicos los listados definitivos de comisiones de servicio interprovinciales e intercomunitarias concedidas y denegadas para el curso académico 2023/2024.

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INICIO DE CURSO - CIRCULAR DE PERMISOS Y LICENCIAS Y ASISTENCIA A PRUEBAS EXTRAORDINARIAS

admin — Thu, 01 Sep 22 08:41:00 CEST

EmpleoLicencias y permisosAndalucía - Educación Image

En este arranque de curso, desde CSIF te queremos recordar algunos aspectos importante relacionados con la circular de permisos y licencias que desde ya puedes solicitar.

Permiso por traslado
- Pueden los funcionarios de carrera, interinos con vacante y laborales con vacante.
El interino sustituto sólo puede pedirlo una vez en el curso escolar.
- Lo concede el director.
- Se avisa con antelación y tienes 10 días tras el traslado para entregar la documentación justificativa.
- Duración del permiso:

Por traslado de domicilio a otra localidad: dos días hábiles.
Por traslado de domicilio sin cambio de localidad de residencia: un día hábil.
Por traslado de domicilio a otra localidad de distinta provincia: tres días hábiles.

Asuntos propios retribuidos

Tiene derecho cualquier docente aunque el sustituto la parte proporcional a su contrato.
Lo concede el director
Hasta un máximo de seis días por curso escolar cuando no haya alumnado.
No puede coincidir con evaluaciones y preparación y cierre del curso escolar.
Se tiene que justificar su denegación.

Flexibilidad horaria

Los docentes con hijos menores de 12 años, con familiares a su cargo con enfermedad hasta segundo grado, con personas mayores o con discapacidad a su cargo, pueden solicitar esta flexibilidad (entrar a partir de segunda o salir a partir de la quinta hora).
Lo concede el director
Se pide desde el 1 al 5 de septiembre.
Se tiene que justificar su denegación.

Para el cuerpo de Maestros, solo se tendrá en cuenta si el horario no coincide en su totalidad con el del alumnado

Deber inexcusable
- Lo concede el director.
- Deben cumplirse todos los siguientes requisitos:

Debe ser de carácter público o personal. Su incumplimiento le genera una responsabilidad de índole penal, civil o administrativa.
Por traslado de domicilio sin cambio de localidad de residencia: un día hábil.
No pueden realizarse fuera del horario de trabajo.

- Para la conciliación de la vida familiar y laboral, es requisito indispensable que se justifique una situación de dependencia directa respecto del titular del derecho.
Pueden acompañar al cónyuge o pareja de hecho o un familiar hasta el segundo grado que precise asistencia médica.2)

Pruebas extraordinarias (No aplicable al Cuerpo de maestros):
Recuerda que si has tenido una vacante el pasado curso y ahora has obtenido una vacante informatizada (en agosto), tienes que ir a realizar las pruebas extraordinarias a tu anterior centro.
Te aconsejamos que llames por teléfono a tu nuevo centro para informar de tu posterior entrada en el nuevo centro tras estas pruebas.

Es importante que recuerdes que todos los permisos se solicitan con el Anexo I (Descargar)

CUADRO RESUMEN DE PERMISOS, LICENCIAS Y REDUCCIONES DE JORNADA

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CIRCULAR DE LICENCIAS Y PERMISOS

admin — Tue, 15 Jun 21 15:50:29 CEST

EmpleoLicencias y permisosAndalucía - Educación Image

La Consejería de Educación y Deporte acaba de publicar la nueva circular de licencias y permisos. Esto supone, a juicio de CSIF, unas mínimas mejoras para los docentes andaluces y supone una ocasión perdida para atender las necesidades, que en esta materia, precisa el profesorado siendo insuficientes las modificaciones introducidas.

El pasado lunes tuvo lugar la última una mesa sectorial en la que se volvió a tratar la dicha circular. En el texto presentado se incorporaron algunas de las peticiones que CSIF propuso durante la negociación inicial, en la mesa sectorial del 9 de septiembre de 2020, como pueden ser:

- la autorización de exámenes no realizados en centros oficiales para la obtención de títulos de idiomas.

- o haber quitado la limitación de tener que esperar 15 días desde le hecho causante para disfrutar del permiso de matrimonio/pareja de hecho cuando se difiere (propuesta inicial de la administración en la “nueva circular”).

- que el personal interino tenga la opción de disfrutar del permiso por traslado de domicilio.

Sin embargo seguimos echando en falta muchas otras demandas que tenemos como, por ejemplo:

- Que no se computen los días inhábiles en permisos como la enfermedad infectocontagiosa del hijo menor o la petición de permisos sin retribución.

- Que el profesorado no vea mermado sus derechos del disfrute de un permiso por tener que compartirlo con otras personas, como manifiesta la circular presentada para la enfermedad infectocontagiosa del hijo menor de 9 años o la reducción o permiso para atender el cuidado de un familiar de primer grado por razones de enfermedad muy grave.

- Aumentar la edad de los menores de 9 a 12 años, al menos, para el permiso de enfermedad infectocontagiosa.

- Que las vacaciones no disfrutadas por IT se puedan disfrutar de la misma forma que cuando los progenitores, adoptantes o acogedores no pueden disfrutarlas por disfrutar de este otro derecho, antes de su incorporación tras la finalización del permisos/ licencia que venía disfrutando.

- Que se pueda concentrar la reducción de jornada solicitada en varios días a la semana, de manera que no sea necesaria la asistencia diaria (de lunes a viernes) al centro.

- Que se reconozca en el texto a los padres y madres adoptantes para el disfrute de varios permisos de forma explícita, como se hace con las personas que acogen y demás situaciones.

- Que la Circular recoja de forma detallada las situaciones que se pueden presentar en la aplicación de la misma para evitar improvisaciones y arbitrariedades en su implementación, además de que se homogenicen todas aquellas cuestiones que pueden generar desigualdades entre el profesorado.

Desde CSIF queremos hacer público nuestro rechazo a lo que consideramos la peor modificación posible de esta nueva Circular de Licencias y Permisos. La Consejería ha hecho oídos sordos a las modificadores propuestas por el profesorado sobre esta materia. Sirva de ejemplo el hecho de que la reducción de jornada por interés particular quede limitada al 10 % de la misma intentando, además, que esta reducción no afecte a las horas de docencia directa con el alumnado. Esto ha hecho que este permiso haya quedado prácticamente eliminado y que el funcionariado haya perdido este derecho, lo que es totalmente intolerable.

Debemos indicar a todas aquellas personas que solicitaron esta reducción de jornada por interés particular en el momento de solicitar su participación en el procedimiento selectivo convocado este curso y que no le interesen las nuevas condiciones del mismo, que deberán volver a rellenar la colocación de efectivos para modificar esta cuestión.

Desde CSIF valoramos que la nueva Circular de Licencias y Permisos está sujeta a numerosas mejoras y no responde a las necesidades del profesorado. Desde nuestra organización sindical utilizaremos la vía judicial para mejorar las licencias y permisos del profesorado andaluz en esta materia cuando sea necesario.

Aquí puedes consultar la nueva Circular de 11 de junio de 2021 sobre permisos, licencias y reducciones de jornada del personal docente:

CSIF por ti, contigo.

Permiso de Paternidad

admin — Fri, 21 Dec 18 05:00:37 CET

EmpleoLicencias y permisosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialAndalucía - Educación Image

Fuentes de la Consejería de Educación nos ha informado que de forma inminente van a dar instrucciones a las Delegaciones Territoriales sobre una nueva regulación del permiso de paternidad. Asimismo, se ha comprometido a enviarnos dichas instrucciones para su difusión.

De manera resumida y anticipada, os trasladamos la información recibida sobre dicho permiso:

● Para 2018. Aquellos que se hallen disfrutando de las 4 o 5 primeras semanas de paternidad podrán pedir diferir las semanas restantes tras el disfrute del permiso de maternidad (20 semanas, no se incluye la lactancia ni las vacaciones no disfrutadas)

● Para 2019. Podrán disfrutarse las 15 semanas de manera ininterrumpida desde el nacimiento del bebé o elegir disfrutarlo en dos periodos que serán de 4 o 5 semanas tras el nacimiento y las restantes,10 u 11, tras el permiso de maternidad (20 semanas, no se incluye la lactancia ni las vacaciones no disfrutadas)

● Para 2020. Podrán disfrutarse las 20 semanas de manera ininterrumpida desde el nacimiento del bebé o elegir disfrutarlo en dos periodos que serán de 4 o 5 semanas tras el nacimiento y las restantes, 15 o 16, tras el permiso de maternidad (20 semanas, no se incluye la lactancia ni las vacaciones no disfrutadas)

En cuanto dispongamos de las instrucciones la publicaremos para que podáis consultarlas.

Viernes 21 de diciembre de 2018

Desde Consejería de Educación nos informan que se ha remitido un email con el siguiente texto a todas las Delegaciones provinciales de Educación de Andalucía:

"Como sabéis, se está negociando en mesas técnicas la adaptación a la normativa vigente de la CIRCULAR DE PERMISOS Y LICENCIAS.

El primer día de reunión, a petición de la Administración, se trató del PERMISO DE PATERNIDAD y el período ADICIONAL de 10 - 15 semanas a que se refiere el Acuerdo de la mesa General, publicado en BOJA mediante Acuerdo de Consejo de Gobierno de 17 de julio de 2018. La finalidad era que los órganos gestores y las personas interesadas pudieran conocer cuanto antes la adaptación al sector docente de dicho permiso.

Una vez que se ha llegado a un acuerdo con las organizaciones sindicales presentes en la Mesa Sectorial de Educación, y sin perjuicio de lo que en su día figure en la mencionada CIRCULAR, se adjunta la redacción del PERMISO DE PATERNIDAD tal como ha de gestionarse a partir de hoy.

En los casos en que ello sea posible, el permiso podrá tener carácter retroactivo. Así pues, quien aún no haya disfrutado de las cinco semanas a que se refiere la normativa básica estatal, podrá diferir las otras cinco semanas (10 para los nacimientos que se produzcan desde el 1 de enero de 2019) en la forma establecida en el PERMISO ADICIONAL. Si aún no se han disfrutado cuatro semanas, la quinta podrá diferirse para disfrutarla junto (y de forma ininterrumpida) con el PERMISO ADICIONAL (5 o 10 semanas, dependiendo de la fecha del hecho causante)."

Para cualquier duda, nos puedes preguntar en nuestro Facebook

Mesa Técnica 20-12-2018 -- CONTINUACIÓN - CIRCULAR DE LICENCIAS Y PERMISOS

admin — Tue, 18 Dec 18 11:49:56 CET

EmpleoLicencias y permisosNegociaciones y acuerdosPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialAndalucía - Educación Image

La Consejería de Educación nos ha convocado a los sindicatos de la Mesa Sectorial para el próximo 20 de diciembre a la continuación de la Mesa Técnica que está tratando el tema de la actualización de la CIRCULAR DE LICENCIAS Y PERMISOS.

Consultad el BORRADOR que nos ha facilitado la Consejería de Educación y hacednos vuestras aportaciones.

Rogamos nos hagáis llegar vuestras aportaciones a las sedes provinciales de CSIF o a nuestra dirección de correo electrónico educacion70.web@csif.es .

Agradeceros de antemano vuestra colaboración y apoyo que nos ha hecho llegar a ser el primer sindicato del sector de enseñanza en Andalucía.

Para cualquier duda, nos puedes preguntar en nuestro Facebook

Profesorado de Religión - PERMISOS POR ASUNTOS PARTICULARES RETRIBUIDOS

admin — Wed, 13 Jun 18 07:00:00 CEST

EmpleoLicencias y permisosRetribucionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Religión

¿Podemos los profesores de religión de secundaria pedirnos permiso retribuido en la última semana de junio?

Queridos/as compañeros/as:

Nos han llegado varias consultas relacionadas con los permisos que, en algunos IES, conceden los Equipos Directivos al profesorado en los días no lectivos de junio (y también en septiembre). Y nos preguntáis si el profesorado de religión tiene derecho también a dichos días de permiso retribuido.

Permitidnos que aprovechemos esta pregunta para volver a aclarar que, independientemente de que los profes de religión de secundaria seamos personal laboral docente y no funcionarios, en lo que respecta a permisos y licencias tenemos los mismos derechos que el personal funcionario docente, es decir, los mismos permisos y licencias que el resto de compañeros de claustro.

Eso viene recogido en la propia Circular de Permisos y Licencias del Personal Docente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Os adjuntamos la Circular subrayada en las páginas 3 y 4, que es donde, explícitamente, se incluye al profesorado de religión. Esta Circular deben conocerla los Equipos Directivos, pero en algunos casos parece que no se han leído el primer párrafo de la página 4 que os enviamos subrayado. Este párrafo se introdujo en la Circular como exigencia de CSIF (de lo cual informamos en su día), cuando la Consejería quiso reducir nuestros permisos a los estrictamente recogidos en el Estatuto de los Trabajadores.

Por tanto, y de manera general:

El Profesorado de Religión de Secundaria tiene los mismos Permisos y Licencias que los funcionarios docentes

los indefinidos los mismos que los funcionarios docentes de carrera,
y los sustitutos los mismos que los docentes interinos.

Y por lo que respecta al Permiso Retribuido de finales de junio o de principios de septiembre, viene perfectamente explicado en la propia Circular adjunta, en la página 38, apartado 10, que os transcribimos a continuación:

10. PERMISOS POR ASUNTOS PARTICULARES RETRIBUIDOS.

Dadas las características especiales del calendario y la jornada escolar, los permisos por asuntos particulares retribuidos a que se refiere el artículo 48.k) de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público, en la redacción dada por la disposición adicional cuarta de la Ley Orgánica 9/2013, de 20 de diciembre, de control de la deuda comercial en el sector público, podrá disfrutarlos el personal docente en los períodos no lectivos del referido calendario escolar.

En tales períodos, las personas titulares de las direcciones de los centros o responsables de los servicios educativos podrán conceder hasta un máximo de cuatro días en cada curso académico, sin perjuicio de lo establecido en la cláusula séptima del Acuerdo de 9 de julio de 2013. El permiso, cuyo disfrute estará condicionado a las necesidades del servicio educativo, será, en todo caso, proporcional al período trabajado en el correspondiente curso académico.

Las personas titulares de las direcciones de los centros o responsables de los servicios educativos podrán denegar el disfrute de este permiso en los días en que los centros tengan programadas actividades relacionadas con la evaluación del alumnado o con la preparación del curso académico.

Esperamos que esta información aclare el tema.

Saludos y recuerda que estamos a tu servicio.

Sección Sindical de CSI•F del Profesorado de Religión

CIRCULAR sobre permisos, licencias y reducciones de jornada del personal docente

admin — Wed, 06 Feb 13 09:31:25 CET

Licencias y permisosOtros Cuerpos o Especialidades

CIRCULAR de 6 de febrero de 2013, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, sobre permisos, licencias y reducciones de jornada del personal docente del ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Andalucía - Educación

Fase de Prácticas 2026/2027: Regulación, fechas clave y requisitos para los nuevos funcionarios

21/08/26 PUBLICACIÓN EN BOJA

Publicación en BOJA

Fase de prácticas: organización y calendario

Aspectos clave · Duración

Comisiones de evaluación y coordinación

Criterio básico de calificación

Calendario

Calificaciones y cursos obligatorios

Acompañamiento CSIF

NUEVOS FUNCIONARIOS CURSO 26/27: JORNADAS INFORMATIVAS

Jornadas informativas CSIF para nuevos funcionarios en prácticas

CURSO 26/27 - INTERINOS y ASPIRANTES: Jornadas online informativos sobre SIPRI

Jornadas online · Elige horario e inscríbete

SIPRI · Sesión mañana

SIPRI · Sesión de tarde

SIPRI · Sesión de mañana

SIPRI · Sesión de tarde

Contenidos de las jornadas

¿TIENES VACANTE? PERMÚTALA AQUÍ

¿Eres interino/a y tienes una vacante?

ABIERTO EL PLAZO DE MATRÍCULA de los cursos on line 26-27.

Convocatoria de acceso al Cuerpo de catedráticos de Secundaria, EOI y Artes Plásticas y Diseño - Borrador y previsión de convocatoria

Distribución de las 1.500 plazas

Una reivindicación histórica de CSIF

CSIF te mantendrá informado

Convocatoria de acceso a cátedra - Negociaciones

Distribución de las 1.500 plazas de acceso a cátedra

Catedráticos de Enseñanza Secundaria

Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas

Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño

Desglose completo de plazas

Los centros educativos públicos andaluces recibirán el próximo curso cerca de 1400 cupos adicionales de apoyo y refuerzo como consecuencia del Acuerdo del 16 de julio de 2025

Bajada de ratios, mejora salarial y más recursos: CSIF traslada a la consejera las prioridades de la educación pública andaluza

Nuevo acuerdo retributivo

Desarrollo del acuerdo educativo y defensa de la red pública

Fase de prácticas 2025/2026 - Publicados los resultados definitivos de la fase de prácticas

Publicados los resultados definitivos de la fase de prácticas

Personal apto

Prácticas aplazadas

Personal no apto

Atención

La ausencia de presupuestos liquida el remanente económico de Muface y 14.000 personas abandonan el concierto sanitario para pasarse a la sanidad pública

CSIF denuncia que el Gobierno detrae casi 310 millones de euros del presupuesto de Educación para cubrir gastos de personal de otro ministerio.

CSIF logra que el Acuerdo de julio de 2025 impulse la incorporación de 4.309 efectivos docentes adicionales para el curso 2026/2027

No es oro todo lo que reluce: CSIF advierte de las sombras del Decreto de Zonas de Transformación Social

No es oro todo lo que reluce: CSIF advierte de las sombras del Decreto de Zonas de Transformación Social

Financiación: recursos anunciados, pero no plenamente blindados

100 propuestas de CSIF para mejorar la educación pública andaluza

Interinidades: Si cesas justo antes de Semana Santa, tienes prórroga vacacional

INTERINIDADES: Si cesas entre el 23 y el 27 de marzo, tienes prórroga hasta el final de Semana Santa

Qué dice la normativa

Ejemplo práctico

Mesa Sectorial [03/10/23] - Permisos y Licencias

En la Mesa Sectorial que ha tenido lugar el 3 de octubre, convocada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, se ha abordado la instrucción que actualiza la Circular de 11 de junio de 2021, sobre permisos y licencias del profesorado andaluz.

En esta instrucción se modifican los siguientes permisos:

NOVEDADES PERMISOS Y LICIENCIAS

COMISIONES DE SERVICIO - LISTADOS DEFINITIVOS

COMISIONES DE SERVICIO - LISTADOS DEFINITIVOS Publicada la resolución de 13 de junio de 2023 por la que se hacen públicos los listados definitivos de comisiones de servicio interprovinciales e intercomunitarias concedidas y denegadas para el curso académico 2023/2024.

INICIO DE CURSO - CIRCULAR DE PERMISOS Y LICENCIAS Y ASISTENCIA A PRUEBAS EXTRAORDINARIAS

CIRCULAR DE LICENCIAS Y PERMISOS

Permiso de Paternidad

Mesa Técnica 20-12-2018 -- CONTINUACIÓN - CIRCULAR DE LICENCIAS Y PERMISOS

Profesorado de Religión - PERMISOS POR ASUNTOS PARTICULARES RETRIBUIDOS

CIRCULAR sobre permisos, licencias y reducciones de jornada del personal docente

COMISIONES DE SERVICIO - LISTADOS DEFINITIVOS
Publicada la resolución de 13 de junio de 2023 por la que se hacen públicos los listados definitivos de comisiones de servicio interprovinciales e intercomunitarias concedidas y denegadas para el curso académico 2023/2024.