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<rss version="2.0"><channel><title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n</title><description>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n</description><language>eu</language><link>https://www.csif.es/eu/portada/principadodeasturiaseducacion/categoria/ofertaempleopublico</link><lastBuildDate>Wed, 17 Jun 26 13:30:59 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92744</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Nota informativa: subsanaci&#xF3;n de la acreditaci&#xF3;n de m&#xE9;ritos acad&#xE9;micos</title><pubDate>Wed, 17 Jun 26 08:47:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92744</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-72-1781679006.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA INFORMATIVA sobre la subsanaci&amp;oacute;n de la acreditaci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos de las personas aspirantes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-06-16-opos-nota-informativa.pdf/5cc4de08-8b13-9732-99fa-2492fd90da1e?t=1781616575333" target="_blank"&gt;Nota informativa&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Publicado con fecha 15 de junio de 2026 el baremo provisional de m&amp;eacute;ritos de los aspirantes admitidos en el proceso selectivo convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025, publicada en el BOPA 07/01/26, se informa: &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;1. Tal y como indica el apartado 3.2.1.c) de la convocatoria de referencia, para la acreditaci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos del apartado 2.1. y 2.3. era necesario aportar OBLIGATORIAMENTE copia de la certificaci&amp;oacute;n acad&amp;eacute;mica COMPLETA de todos los t&amp;iacute;tulos que se posean, firmada y validada por la entidad correspondiente y donde conste de forma expresa que se han superado todas las asignaturas o cr&amp;eacute;ditos conducentes a la obtenci&amp;oacute;n de dichos t&amp;iacute;tulos. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;En consecuencia, no ser&amp;aacute;n susceptibles de valoraci&amp;oacute;n como documentos justificativos: documentos incompletos, autoconsultas, situaciones, extractos acad&amp;eacute;micos o documentos similares que no cumplan los requisitos indicados en la convocatoria. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;2. Para poder subsanar la acreditaci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos acad&amp;eacute;micos es preciso que durante el periodo de alegaciones se presente la referida certificaci&amp;oacute;n/es en la forma indicada.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Alegaciones al baremo&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo de alegaciones:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;desde el &lt;strong&gt;16 al 22 de junio de 2026&lt;/strong&gt;, ambos incluidos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las alegaciones contra las puntuaciones provisionales del baremo se presentar&amp;aacute;n obligatoriamente a trav&amp;eacute;s del formulario espec&amp;iacute;fico con c&amp;oacute;digo&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RRHH0111T03&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;disponible en la sede electr&amp;oacute;nica del Principado de Asturias, empleando cualquiera de los mecanismos de firma admitidos por esta, debiendo incluir necesariamente el n&amp;uacute;mero de anotaci&amp;oacute;n registral de la solicitud inicial. No se admitir&amp;aacute;, en ning&amp;uacute;n caso, la aportaci&amp;oacute;n de nueva documentaci&amp;oacute;n acreditativa de los m&amp;eacute;ritos con las alegaciones.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000234290529407573" target="_blank"&gt;Formulario de alegaciones&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(RRHH0111T03)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Finalizada la fase de oposici&amp;oacute;n, se publicar&amp;aacute; la puntuaci&amp;oacute;n definitiva obtenida por el personal aspirante que haya superado la fase de oposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92593</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Baremo provisional</title><pubDate>Mon, 15 Jun 26 13:22:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92593</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-71-1781522746.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Procedimientos selectivos para ingreso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Publicaci&amp;oacute;n del baremo provisional&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/empleo-publico-consultas" target="_blank"&gt;Consulta del baremo provisional con Cl@ve&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/19889836/OPOS-GUIA-Consultas-Aspirantes-Educastur.pdf" target="_blank"&gt;CONSULTAS. Manual de uso&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/2376956/DGPD-Clave-Infografia.pdf/8a3f7528-2f1c-a72f-1505-8ee34809a383?t=1668440560486" target="_blank"&gt;Solicitud de Cl@ve. Infograf&amp;iacute;a&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/2376956/DGPD-Certificado-FNMT-Infografia.pdf/9355bfeb-2e27-3f60-69aa-24edc25fde80?t=1668440608199" target="_blank"&gt;Solicitud de certificado electr&amp;oacute;nico de persona f&amp;iacute;sica de la FNMT. Infograf&amp;iacute;a&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Alegaciones&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo de alegaciones:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;desde el &lt;strong&gt;16 al 22 de junio de 2026&lt;/strong&gt;, ambos incluidos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las alegaciones contra las puntuaciones provisionales del baremo se presentar&amp;aacute;n obligatoriamente a trav&amp;eacute;s del formulario espec&amp;iacute;fico con c&amp;oacute;digo&amp;nbsp;&lt;strong&gt;RRHH0111T03&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;disponible en la sede electr&amp;oacute;nica del Principado de Asturias, empleando cualquiera de los mecanismos de firma admitidos por esta, debiendo incluir necesariamente el n&amp;uacute;mero de anotaci&amp;oacute;n registral de la solicitud inicial. No se admitir&amp;aacute;, en ning&amp;uacute;n caso, la aportaci&amp;oacute;n de nueva documentaci&amp;oacute;n acreditativa de los m&amp;eacute;ritos con las alegaciones.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000234290529407573" target="_blank"&gt;Formulario de alegaciones&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(RRHH0111T03)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Finalizada la fase de oposici&amp;oacute;n, se publicar&amp;aacute; la puntuaci&amp;oacute;n definitiva obtenida por el personal aspirante que haya superado la fase de oposici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p data-end="288" data-start="0"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;CSIF pone de nuevo a tu disposici&amp;oacute;n una&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong data-end="184" data-start="157"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;calculadora interactiva&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;, dise&amp;ntilde;ada en esta ocasi&amp;oacute;n para ayudarte a&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong data-end="285" data-start="227"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;calcular el baremo de las pr&amp;oacute;ximas oposiciones de 2026&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;. Con esta herramienta podr&amp;aacute;s&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong data-end="373" data-start="318"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;estimar tu puntuaci&amp;oacute;n de forma r&amp;aacute;pida y orientativa&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;, y comprobarla con antelaci&amp;oacute;n de cara a la&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong data-end="437" data-start="417"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;fase de concurso&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;. La calculadora permite introducir tus datos en cada apartado del baremo y conocer la puntuaci&amp;oacute;n parcial y total al instante.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/principadodeasturias/educacion/83369"&gt;Calculadora de baremo - Oposiciones 2026&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul id="lista-categorias-articulo"&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92518</guid><title>Sesi&#xF3;n informativa online - Convocatoria oposiciones Maestros 2026</title><pubDate>Fri, 12 Jun 26 14:07:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92518</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sesion-online-informativa-csif-asturias-1781266568.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El pr&amp;oacute;ximo &lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;martes 16 de junio a las 16.30 h&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt; tendr&amp;aacute; lugar una sesi&amp;oacute;n informativa &lt;u&gt;&lt;strong&gt;online y gratuita&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt; organizada por &lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Asturias&lt;/strong&gt; sobre la convocatoria de oposiciones al cuerpo de Maestros (0597) y al cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas (0594) en 2026 en el Principado de Asturias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En la sesi&amp;oacute;n informativa se abordar&amp;aacute;n aspectos relacionados con:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Gu&amp;iacute;a del procedimiento selectivo 2026&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pruebas de la fase de oposici&amp;oacute;n (tema, supuesto pr&amp;aacute;ctico, programaci&amp;oacute;n y unidades)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Criterios de valoraci&amp;oacute;n&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Planes de acceso&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Elaboraci&amp;oacute;n lista de interinos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Resoluci&amp;oacute;n de dudas&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La sesi&amp;oacute;n online estar&amp;aacute; abierta a &lt;strong&gt;afiliad@s y no afiliad@s, teniendo preferencia los primeros hasta completar el aforo de la plataforma digital&lt;/strong&gt;. Para no afiliad@s ser&amp;aacute; por riguroso orden de inscripci&amp;oacute;n, tambi&amp;eacute;n hasta completar aforo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;Puedes realizar la inscripci&amp;oacute;n cumplimentando el siguiente &lt;/span&gt;&lt;a href="https://forms.gle/kYeMZ9k9BXRr1c5B7"&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;FORMULARIO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;*El enlace a la sesi&amp;oacute;n informativa se enviar&amp;aacute; al correo electr&amp;oacute;nico indicado en el formulario 30 minutos antes de la misma (martes 16 de junio), seg&amp;uacute;n los criterios de aforo descritos anteriormente&lt;/i&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;*Por protecci&amp;oacute;n de datos, la sesi&amp;oacute;n informativa solo se grabar&amp;aacute; para uso interno de CSIF.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92472</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Gu&#xED;a del procedimiento</title><pubDate>Fri, 12 Jun 26 10:54:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92472</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/guiaprocedimiento-1781255379.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Si formas parte del personal aspirante en el Procedimientos selectivos para ingreso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpo, te interesa leer en profundidad esta gu&amp;iacute;a con orientaciones y consejos para facilitar tu experiencia y participaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/Gu%C3%ADa+Procedimiento+Selectivo+2026.pdf" target="_blank"&gt;Gu&amp;iacute;a del procedimiento selectivo&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A su vez te recordamos tambi&amp;eacute;n los centros las sedes y los planes de acceso de cada especialidad docente convocada.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/empleo-publico-documentacion/-/document_library/K0bRDMpiXT3u/view/29776663?_com_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u_redirect=https%3A%2F%2Fwww.educastur.es%2Fempleo-publico-documentacion%3Fp_p_id%3Dcom_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview" target="_blank"&gt;Criterios de valoraci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/empleo-publico-documentacion/-/document_library/K0bRDMpiXT3u/view/29776666?_com_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u_redirect=https%3A%2F%2Fwww.educastur.es%2Fempleo-publico-documentacion%3Fp_p_id%3Dcom_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Planes de acceso&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cada especialidad cuenta con su propio plan&amp;nbsp;de&amp;nbsp;acceso&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que contiene datos&amp;nbsp;de identificaci&amp;oacute;n, direcci&amp;oacute;n postal, tel&amp;eacute;fono y ubicaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;de&amp;nbsp;la sede, horarios, planos e instrucciones para el&amp;nbsp;acceso&amp;nbsp;al recinto, edificio y aulas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El personal aspirante est&amp;aacute; convocado para sus actuaciones ante los tribunales en&amp;nbsp;&lt;strong&gt;llamamiento &amp;uacute;nico a la hora y lugar especificados&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;en el correspondiente plan&amp;nbsp;de acceso de la especialidad, siendo motivo&amp;nbsp;de&amp;nbsp;exclusi&amp;oacute;n&amp;nbsp;del procedimiento selectivo la no comparecencia.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92444</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Designaci&#xF3;n personal colaborador tribunales</title><pubDate>Fri, 12 Jun 26 08:30:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92444</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-69-1781245831.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 27 de mayo de 2026,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se designa personal colaborador de los tribunales del procedimiento selectivo, convocado por&amp;nbsp;&lt;em&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/bopa/2026/06/08/2026-04651.pdf" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&amp;nbsp;&lt;em&gt;BOPA 08-06-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92029</guid><title>Procedimiento selectivo 2025-26. Criterios de valoraci&#xF3;n y planes de acceso. Llamamiento &#xFA;nico</title><pubDate>Fri, 05 Jun 26 14:00:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/92029</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-66-1780643643.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Procedimientos selectivos para ingreso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/empleo-publico-documentacion/-/document_library/K0bRDMpiXT3u/view/29776663?_com_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u_redirect=https%3A%2F%2Fwww.educastur.es%2Fempleo-publico-documentacion%3Fp_p_id%3Dcom_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview" target="_blank"&gt;Criterios de valoraci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/empleo-publico-documentacion/-/document_library/K0bRDMpiXT3u/view/29776666?_com_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u_redirect=https%3A%2F%2Fwww.educastur.es%2Fempleo-publico-documentacion%3Fp_p_id%3Dcom_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_K0bRDMpiXT3u%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Planes de acceso&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cada especialidad cuenta con su propio plan&amp;nbsp;de&amp;nbsp;acceso&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;que contiene datos&amp;nbsp;de identificaci&amp;oacute;n, direcci&amp;oacute;n postal, tel&amp;eacute;fono y ubicaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;de&amp;nbsp;la sede, horarios, planos e instrucciones para el&amp;nbsp;acceso&amp;nbsp;al recinto, edificio y aulas.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El personal aspirante est&amp;aacute; convocado para sus actuaciones ante los tribunales en &lt;strong&gt;llamamiento &amp;uacute;nico a la hora y lugar especificados &lt;/strong&gt;en el correspondiente plan&amp;nbsp;de acceso de la especialidad, siendo motivo&amp;nbsp;de&amp;nbsp;exclusi&amp;oacute;n&amp;nbsp;del procedimiento selectivo la no comparecencia.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/90963</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Personal colaborador tribunales</title><pubDate>Tue, 19 May 26 13:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/90963</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-62-1779191540.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Proceso de inscripci&amp;oacute;n voluntaria entre el personal&amp;nbsp;&lt;strong&gt;funcionario de carrera docente&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n del Principado de Asturias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-05-opos-colabora-tribunales-info.pdf/db127af0-ff62-da03-291f-327e7e179582?t=1779190369567" target="_blank"&gt;Personal colaborador tribunales. Procedimiento y formulario&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Personal colaborador:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;aquella persona que asiste y facilita apoyo t&amp;eacute;cnico a los tribunales de selecci&amp;oacute;n durante el desarrollo de las pruebas en aquellos procesos selectivos en los que, por el n&amp;uacute;mero de aspirantes, sea necesaria su participaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Designaci&amp;oacute;n&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ser&amp;aacute; designado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n s&amp;oacute;lo en aquellos casos en los que sea estrictamente necesario y as&amp;iacute; se motive; y actuar&amp;aacute;n siempre bajo la dependencia del tribunal al que se asignen, sin que, en ning&amp;uacute;n caso, formen parte de este.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ser&amp;aacute; de cumplimiento obligatorio presentarse en las dos fechas y horas previstas de las dos partes de la primera prueba, sin opci&amp;oacute;n a elecci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Remuneraci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; s&amp;aacute;bados y festivos 97,13&amp;euro;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Fechas y horarios de actuaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt; 20 de junio de 2026 de 08.00h a 15.00h&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Proceso de inscripci&amp;oacute;n voluntaria&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo&lt;/strong&gt;: desde hoy hasta el 24 de mayo de 2026.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Para participar es necesario rellenar el &lt;strong&gt;&lt;a href="https://forms.cloud.microsoft/e/hMNJdhGS98"&gt;formulario disponible a tal efecto&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; y al que se podr&amp;aacute; acceder mediante las credenciales de Microsoft 365 correspondientes al usuario institucional del tipo usuario/usuaria@educastur.org.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89948</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Listados definitivos de admisi&#xF3;n</title><pubDate>Thu, 30 Apr 26 13:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89948</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-56-1777551056.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 23 de abril de 2026,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la&lt;strong&gt; lista definitiva de personas admitidas y excluidas&lt;/strong&gt; en el procedimiento selectivo para el ingreso y acceso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-listados-def-admitidos-res-listados.pdf/babe42ae-e1b0-aa7b-34d7-2a8de4d3baba?t=1777547315182" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n y listados&amp;nbsp;&lt;/a&gt;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89371</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Ampliaci&#xF3;n de plazas y fechas primera prueba</title><pubDate>Wed, 22 Apr 26 13:40:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89371</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-49-1776858146.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;En la ma&amp;ntilde;ana de hoy, CSIF Educaci&amp;oacute;n Asturias ha asistido a una reuni&amp;oacute;n en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en la que se han abordado diversos aspectos organizativos del &lt;b&gt;procedimiento selectivo de 2026&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Organizaci&amp;oacute;n del proceso&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Tribunales&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; se constituir&amp;aacute;n &lt;b&gt;a finales de abril&lt;/b&gt;, y durante el mes de mayo se desarrollar&amp;aacute;n las correspondientes sesiones de formaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Listados definitivos de personas admitidas&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; se publicar&amp;aacute; en los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as, junto con la ampliaci&amp;oacute;n de oferta de plazas y el calendario de las pruebas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Criterios de calificaci&amp;oacute;n y planes de acceso&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; ser&amp;aacute;n elaborados por las comisiones de selecci&amp;oacute;n y la Consejer&amp;iacute;a nos ha informado que &lt;b&gt;podr&amp;aacute;n publicarse hasta 15 d&amp;iacute;as antes del inicio del procedimiento&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF hemos manifestado nuestro&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;rechazo a este planteamiento&lt;/b&gt;, ya que consideramos inadmisible que una informaci&amp;oacute;n clave para las personas aspirantes se publique con tan escaso margen. &lt;b&gt;Exigimos que estos criterios, adem&amp;aacute;s de las r&amp;uacute;bricas de calificaci&amp;oacute;n se publiquen con la m&amp;aacute;xima antelaci&amp;oacute;n posible&lt;/b&gt;, garantizando as&amp;iacute; transparencia, seguridad jur&amp;iacute;dica e igualdad de oportunidades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Calendario del procedimiento selectivo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;El &lt;b&gt;&lt;u&gt;s&amp;aacute;bado 20 de junio&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; se producir&amp;aacute; un &lt;b&gt;llamamiento &amp;uacute;nico&lt;/b&gt; (en horario de ma&amp;ntilde;ana) para realizar las partes A y B de la primera prueba de la fase de oposici&amp;oacute;n de &lt;b&gt;todas las especialidades convocadas&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por su parte, en aquellas especialidades cuya parte A consta de varios ejercicios &amp;ndash;en concreto, las tres del cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos y la de M&amp;uacute;sica, en el de Maestros&amp;ndash;, las fechas de llamamiento &amp;uacute;nico se distribuir&amp;aacute;n entre los d&amp;iacute;as 17 y 27 de junio. La Consejer&amp;iacute;a publicar&amp;aacute; pr&amp;oacute;ximamente el calendario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ampliaci&amp;oacute;n de plazas (OEP 2025)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Una vez aprobada la Plantilla Org&amp;aacute;nica para el curso 2026-27, la distribuci&amp;oacute;n de las &lt;b&gt;232 plazas adicionales&lt;/b&gt; correspondientes a la OEP 2025, y tal y como estaba acordado en Mesa General desde hace meses, quedar&amp;aacute; de la siguiente forma:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +35 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Lengua Extranjera (Ingl&amp;eacute;s):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +38 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +10 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;uacute;sica:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +12 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +40 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Audici&amp;oacute;n y Lenguaje:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +40 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +57 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estas plazas se sumar&amp;aacute;n a las ya previstas en la convocatoria inicial (324), sumando un &lt;b&gt;&lt;u&gt;total de 556 plazas&lt;/u&gt;, tal y como hab&amp;iacute;a dicho CSIF desde el primer momento&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF valoramos que se avance en la concreci&amp;oacute;n de estas plazas, pero &lt;b&gt;seguimos insistiendo en la necesidad de que se incorporen todas las necesidades reales del sistema&lt;/b&gt; en la convocatoria definitiva.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;distribuci&amp;oacute;n final por especialidades&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, teniendo en cuenta las 324 plazas convocadas inicialmente m&amp;aacute;s las 232 plazas que se suman correspondientes a la OEP de 2025, queda establecida de la siguiente forma:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cuerpo de Maestros (0597)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ESPECIALIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N INFANTIL&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;79&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;85&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;LENGUA EXTRANJERA (INGL&amp;Eacute;S)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;66&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;71&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N F&amp;Iacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;22&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;24&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;Uacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;26&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;28&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PEDAGOG&amp;Iacute;A TERAP&amp;Eacute;UTICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;AUDICI&amp;Oacute;N Y LENGUAJE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N PRIMARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;137&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;11&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;148&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas (0593)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ESPECIALIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPOSICI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PIANO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERTORIO CON PIANO PARA INSTRUMENTOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Especialidad de M&amp;uacute;sica (cuerpo de Maestros)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF hemos vuelto a trasladar a la Consejer&amp;iacute;a la &lt;b&gt;grave problem&amp;aacute;tica existente con la sede asignada para la especialidad de M&amp;uacute;sica&lt;/b&gt;, que &lt;b&gt;carece de la infraestructura necesaria&lt;/b&gt; para el correcto desarrollo de las pruebas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Consideramos que esta situaci&amp;oacute;n perjudica directamente a las personas aspirantes y compromete la igualdad de condiciones en el proceso selectivo. Por ello, &lt;b&gt;hemos exigido a la Administraci&amp;oacute;n que reconsidere de manera urgente esta decisi&amp;oacute;n&lt;/b&gt; y garantice unas condiciones adecuadas para la realizaci&amp;oacute;n de las pruebas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ratios de opositores por plazas (provisionales)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ESPECIALIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Admisiones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Plazas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ratio*&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N INFANTIL&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1674&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;85&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;19,7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;LENGUA EXTRANJERA (INGL&amp;Eacute;S)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;591&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;71&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;8,3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N F&amp;Iacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;450&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;24&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;18,7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;Uacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;223&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;28&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7,9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PEDAGOG&amp;Iacute;A TERAP&amp;Eacute;UTICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;868&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;8,7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;AUDICI&amp;Oacute;N Y LENGUAJE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;555&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;5,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N PRIMARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1550&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;148&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;10,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPOSICI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;18&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;18&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PIANO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;23&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;11,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERTORIO CON PIANO PARA INSTRUMENTOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;44&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;6,3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;*La ratio est&amp;aacute; calculada teniendo en cuenta la totalidad de las plazas y de las personas admitidas, tendr&amp;iacute;a que concretarse en Acceso 1 y Acceso 2 una vez publicada la lista definitiva de personas admitidas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF reiteramos que este proceso debe garantizar una transparencia real&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;, con la &lt;b&gt;publicaci&amp;oacute;n anticipada de los criterios y r&amp;uacute;bricas de evaluaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;; la &lt;b&gt;igualdad de oportunidades&lt;/b&gt; para todas las personas aspirantes; unas &lt;b&gt;condiciones adecuadas&lt;/b&gt; en el desarrollo de las pruebas; y una &lt;b&gt;planificaci&amp;oacute;n rigurosa y completa&lt;/b&gt; que incorpore todas las plazas necesarias. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF continuar&amp;aacute; defendiendo con firmeza un &lt;b&gt;proceso selectivo justo, claro y garantista&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88657</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Designaci&#xF3;n de tribunales</title><pubDate>Fri, 10 Apr 26 11:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88657</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-45-1775813389.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 8 de abril de 2026,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la designaci&amp;oacute;n de los tribunales que han de juzgar el procedimiento selectivo para ingreso y acceso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-res.pdf/c7d5431b-d633-f036-40bd-2b6bb6c68711?t=1775812281456" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoI.pdf/0a15f01f-42fd-cbcf-5c90-47cd43879ab3?t=1775812495316" target="_blank"&gt;Anexo I. Tribunales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoII.pdf/4366d594-701b-9072-f8fb-f8eef9120d69?t=1775812521871" target="_blank"&gt;Anexo II. Presidentes suplentes&amp;nbsp;&lt;/a&gt;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoIII.pdf/426d180e-b99b-4024-1f09-9738bc902b69?t=1775812622015" target="_blank"&gt;Anexo III. Alegaciones&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoIV.pdf/02128426-4adf-8a4b-da4c-5eb78cf7910f?t=1775812642455" target="_blank"&gt;Anexo IV. Criterios formaci&amp;oacute;n comisiones&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoV.pdf/a1e7a898-d78d-b2a7-cacd-c261d1b83f4f?t=1775812665137" target="_blank"&gt;Anexo V. Tribunal Lengua Castellana&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoVI.pdf/727d9d2e-ade7-e2b8-77f8-f5a764eac713?t=1775812689793" target="_blank"&gt;Anexo VI. Sedes de los tribunales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;SEDES DE LOS TRIBUNALES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0593010 - Composici&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: Conservatorio Superior Eduardo Mart&amp;iacute;nez Torner (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Leopoldo Alas Clar&amp;iacute;n (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0593059 - Piano&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: Conservatorio Superior Eduardo Mart&amp;iacute;nez Torner (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Leopoldo Alas Clar&amp;iacute;n (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0593098 - Repertorio con piano para instrumentos&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: Conservatorio Superior Eduardo Mart&amp;iacute;nez Torner (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Leopoldo Alas Clar&amp;iacute;n (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597031 - Edudaci&amp;oacute;n Infantil&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES La Er&amp;iacute;a (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: Campus del Cristo A (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597032 - Lengua Extranjera (Ingl&amp;eacute;s)&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Montevil (Gij&amp;oacute;n)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597034 - Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES N&amp;uacute;mero 5 (Avil&amp;eacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES N&amp;uacute;mero 5 (Avil&amp;eacute;s) y EOI Avil&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597035 - M&amp;uacute;sica&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Jer&amp;oacute;nimo Gonz&amp;aacute;lez (Langreo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597036 - Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Carre&amp;ntilde;o Miranda (Avil&amp;eacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Carre&amp;ntilde;o Miranda e IES La Magdalena (Avil&amp;eacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597037 - Audici&amp;oacute;n y Lenguaje&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Corvera (Los Campos)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597038 - Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES La Corredoria (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: Campus Escuela Polit&amp;eacute;cnica de Ingenier&amp;iacute;a (Gij&amp;oacute;n)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;*En aquellas especialidades en las que haya dos sedes, la Sede 2 es el lugar de la realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba y la Sede 1 para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda prueba de la fase de oposici&amp;oacute;n. En las especialidades del Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas la Sede 1 tambi&amp;eacute;n se utilizar&amp;aacute; para la realizaci&amp;oacute;n de las partes de la primera prueba que se determinen por los tribunales.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/87852</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Ampliaci&#xF3;n del personal funcionario que puede formar parte de tribunales</title><pubDate>Tue, 24 Mar 26 10:49:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/87852</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-41-1774345874.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 20 de marzo de 2026,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se ampl&amp;iacute;an los listados de personal funcionario de carrera que puede formar parte como vocal de los tribunales de selecci&amp;oacute;n del procedimiento selectivo para ingreso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-03-opos-tribunales-posibles-vocales-ampliacion.pdf/757b8aec-27af-b40c-35b3-3bc304835283?t=1774340483867" target="_blank"&gt;Ver resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALIDAD CONVOCADA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593010 COMPOSICI&amp;Oacute;N&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALIDADES COMPLEMENTARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593057 PEDAGOG&amp;Iacute;A&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593008 CLARINETE&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593032 FLAUTA TRAVESERA&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593035 GUITARRA&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593076 TUBA&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593077 VIOLA&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593078 VIOLIN&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;593079 VIOLONCHELO&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/87660</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Tribunales: sorteo orden de composici&#xF3;n de los vocales</title><pubDate>Thu, 19 Mar 26 14:13:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/87660</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-39-1773926790.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ACTA del sorteo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;previsto en la Resoluci&amp;oacute;n de 5 de marzo de 2026, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueban los listados de personal funcionario de carrera que puede formar parte como vocales de los tribunales de selecci&amp;oacute;n del procedimiento selectivo para el ingreso y acceso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025 y se ordena el sorteo correspondiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-03-opos-2526-vocales-acta-sorteo.pdf/d92c43af-0e37-9442-aa0c-77893b768379?t=1773934381417" target="_blank"&gt;Acta del sorteo&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;El resultado del sorteo ha sido:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;52,95% - orden DESCENDENTE&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;(desde la letra correspondiente hacia la A)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Trasladado a cada especialidad del &lt;strong&gt;&lt;u&gt;cuerpo de Maestros&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;, el resultado &lt;strong&gt;PROVISIONAL &lt;/strong&gt;es el siguiente:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil: &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 411&amp;nbsp; - Lago Rodr&amp;iacute;guez&lt;/strong&gt;. Siguiente: 410, 409...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Lengua Extranjera (Ingl&amp;eacute;s): &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 239 - Jim&amp;eacute;nez Rodr&amp;iacute;guez&lt;/strong&gt;. Siguiente: 238, 237...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica: &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 112 - Gonz&amp;aacute;lez Nu&amp;ntilde;o&lt;/strong&gt;. Siguiente: 111, 110...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica: &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 67 - Llames Prado&lt;/strong&gt;. Siguiente 66, 65...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica: &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 227 - Guti&amp;eacute;rrez Gonz&amp;aacute;lez&lt;/strong&gt;. Siguiente 226, 225...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Audici&amp;oacute;n y Lenguaje: &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 97 - Guti&amp;eacute;rrez Hern&amp;aacute;ndez&lt;/strong&gt;. Siguiente 96, 95...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria: &lt;strong&gt;n&amp;ordm; 540 - Iglesias Cifuentes&lt;/strong&gt;. Siguiente 539, 538...&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="background-color:#ffff99;"&gt;ACLARACI&amp;Oacute;N: los listados de posibles vocales, hasta que se resuelvan las dispensas y causas de abstenci&amp;oacute;n, son PROVISIONALES. Por lo tanto, la posici&amp;oacute;n de cada especialidad podr&amp;iacute;a variar.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/principadodeasturias/educacion/87342"&gt;Listado de personal funcionario que puede formar parte de tribunales&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Plazo de alegaciones:&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del 16 al 20 de marzo de 2026&lt;/strong&gt;, ambos incluidos, a trav&amp;eacute;s del formulario&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000234292416707573"&gt;RRHH0111T04&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
