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<rss version="2.0"><channel><title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n</title><description>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n</description><language>eu</language><link>https://www.csif.es/eu/portada/principadodeasturiaseducacion/categoria/empleo</link><lastBuildDate>Sun, 03 May 26 00:00:31 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89948</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Listados definitivos de admisi&#xF3;n</title><pubDate>Thu, 30 Apr 26 13:48:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89948</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-56-1777551056.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 23 de abril de 2026,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la&lt;strong&gt; lista definitiva de personas admitidas y excluidas&lt;/strong&gt; en el procedimiento selectivo para el ingreso y acceso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-listados-def-admitidos-res-listados.pdf/babe42ae-e1b0-aa7b-34d7-2a8de4d3baba?t=1777547315182" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n y listados&amp;nbsp;&lt;/a&gt;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89914</guid><title>Bolsas de aspirantes a interinidad. Convocatoria (0590-0594-0597-0598)</title><pubDate>Thu, 30 Apr 26 10:47:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89914</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatorias-bolsas-extraordinarias-30-1777539099.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 28 de Abril de 2026&lt;/strong&gt;, de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la convocatoria para la elaboraci&amp;oacute;n de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las ense&amp;ntilde;anzas escolares del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/38487/2026-04-30-pro-interino-bolsas-convoca-0590-94-97-98.pdf/e10fd671-901b-f2bf-888b-e6d551d693ce?t=1777538147598" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Solicitudes:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;b&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/b&gt;, a partir del siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la presente resoluci&amp;oacute;n, a trav&amp;eacute;s del formulario espec&amp;iacute;fico con el c&amp;oacute;digo de solicitud&amp;nbsp;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000139798049007573"&gt;&lt;strong&gt;RRHH0105T01&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;&amp;nbsp;Solicitud de participaci&amp;oacute;n en bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las ense&amp;ntilde;anzas escolares del sistema educativo&lt;/i&gt;, disponible en la sede electr&amp;oacute;nica del Principado de Asturias.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Especialidades convocadas:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0590 &amp;ndash; Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590223 Producci&amp;oacute;n de artes gr&amp;aacute;ficas&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0594 - Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes esc&amp;eacute;nicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0594119 Esgrima aplicada al arte dram&amp;aacute;tico&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0597 &amp;ndash; Cuerpo de Maestros&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0597998 Gallego-asturiano&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0598 &amp;ndash; Profesores especialistas en Sectores Singulares de F.P.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0598008 Producci&amp;oacute;n en artes gr&amp;aacute;ficas&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0598010 Soldadura&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89651</guid><title>Profesorado en secciones biling&#xFC;es de espa&#xF1;ol en centros educativos de Europa central, oriental y China 2026-2027</title><pubDate>Tue, 28 Apr 26 05:53:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89651</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes:&#xA0;desde el 27 de abril de 2026 hasta el 18 de mayo de 2026</dcterms:alternative><description>Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes:&#xA0;desde el 27 de abril de 2026 hasta el 18 de mayo de 2026</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/webbilingues-1777348761.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2463" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;desde el 27 de abril de 2026 hasta el 18 de mayo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;A trav&amp;eacute;s de este programa se puede obtener una plaza de docente de distintas materias en Secciones Biling&amp;uuml;es de espa&amp;ntilde;ol de centros de ense&amp;ntilde;anza reglada no universitaria en Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungr&amp;iacute;a, Polonia, Rep&amp;uacute;blica Checa, Ruman&amp;iacute;a y Rusia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg2"&gt;Modalidades&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Ense&amp;ntilde;anza primaria y secundaria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg3"&gt;Destinatarios&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Titulados espa&amp;ntilde;oles seg&amp;uacute;n lo establecido en el&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:51328d7e-b74b-4a47-bb54-824ed2612c15/convocatoria-ssbb-26-27-anexo1.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;anexo I&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:0f024fff-0a59-4ee8-97e6-e68a0dd04a63/anexoi-ssbb-2025-26.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg4"&gt;N&amp;uacute;mero de plazas&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un m&amp;aacute;ximo de 133 plazas&lt;/strong&gt;, desglosadas por pa&amp;iacute;ses en el anexo I de la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El n&amp;uacute;mero y los perfiles de las plazas ofertadas podr&amp;aacute;n variar en funci&amp;oacute;n de la planificaci&amp;oacute;n y necesidades de las autoridades educativas contratantes en los pa&amp;iacute;ses de destino.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg5"&gt;Requisitos y M&amp;eacute;ritos&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Requisitos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Todos los requisitos deber&amp;aacute;n cumplirse con anterioridad a la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;Requisitos generales&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los candidatos de nueva incorporaci&amp;oacute;n deber&amp;aacute;n cumplir los siguientes requisitos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Tener nacionalidad espa&amp;ntilde;ola.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No tener antecedentes penales, ni delitos de naturaleza sexual.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Poseer la titulaci&amp;oacute;n requerida en la descripci&amp;oacute;n de las plazas que se relacionan en el anexo I.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar en posesi&amp;oacute;n del t&amp;iacute;tulo de m&amp;aacute;ster que habilita para el ejercicio de la funci&amp;oacute;n docente en Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Ense&amp;ntilde;anzas de Idiomas, con las excepciones que se recogen en el apartado 2.1.1.e) de la convocatoria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber presentado renuncia en tres o m&amp;aacute;s convocatorias anteriores una vez adjudicada la plaza, independientemente de que estas sean justificadas o no. Para el c&amp;oacute;mputo de estas, se tendr&amp;aacute;n en cuenta los supuestos contemplados en el apartado 11.3.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;No haber sido seleccionado y ocupado la plaza adjudicada en alguna de las secciones biling&amp;uuml;es participantes en el programa en seis o m&amp;aacute;s convocatorias, consecutivas o no. A estos efectos, se considerar&amp;aacute; a&amp;ntilde;o completo, aun en el caso de haberla ocupado solo parte del a&amp;ntilde;o acad&amp;eacute;mico.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Estar al corriente en el pago de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cumplir con las obligaciones recogidas en la Ley 38/2003, de 17 de octubre, General de Subvenciones y en su normativa de desarrollo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;Requisitos espec&amp;iacute;ficos&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para las plazas en China, contar con al menos dos a&amp;ntilde;os de experiencia docente a jornada completa en ense&amp;ntilde;anzas regladas de lenguas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado en activo en el programa podr&amp;aacute; solicitar la renovaci&amp;oacute;n de su participaci&amp;oacute;n &amp;uacute;nicamente en la misma secci&amp;oacute;n biling&amp;uuml;e donde ejerza. No obstante, en el caso de supresi&amp;oacute;n de una plaza, o de una secci&amp;oacute;n biling&amp;uuml;e, siempre que las autoridades educativas del pa&amp;iacute;s de destino lo permitieran, el profesorado afectado que no hubiera agotado los seis a&amp;ntilde;os de permanencia en el programa podr&amp;iacute;a optar a la renovaci&amp;oacute;n en otra secci&amp;oacute;n biling&amp;uuml;e.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los docentes que soliciten la renovaci&amp;oacute;n de su participaci&amp;oacute;n deber&amp;aacute;n cumplir, adem&amp;aacute;s de los requisitos descritos en el apartado 2.1., los siguientes requisitos adicionales:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- Contar con el informe favorable a la renovaci&amp;oacute;n por parte del centro de destino.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;- Contar con el informe favorable de la Consejer&amp;iacute;a o Agregadur&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n que corresponda.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;M&amp;eacute;ritos&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&amp;oacute;lo se tendr&amp;aacute;n en cuenta aquellos m&amp;eacute;ritos alegados, y debidamente acreditados, obtenidos con anterioridad a la finalizaci&amp;oacute;n del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/strong&gt;, que se relacionan a continuaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La experiencia docente de un m&amp;iacute;nimo de nueve meses, o un curso escolar completo, en centros p&amp;uacute;blicos o privados de ense&amp;ntilde;anza reglada debidamente autorizados en los niveles y ense&amp;ntilde;anzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre (BOE del 28), en los niveles y &amp;aacute;reas a los que se refieren las plazas convocadas con la excepci&amp;oacute;n de Hungr&amp;iacute;a, para cuyas plazas se seleccionar&amp;aacute; preferentemente a quienes acrediten una experiencia docente de un m&amp;iacute;nimo de dos a&amp;ntilde;os.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La experiencia en la ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La participaci&amp;oacute;n en los siguientes programas educativos internacionales: Programa de Profesorado Visitante; Programa de Auxiliares de Conversaci&amp;oacute;n y Lectorados MAEC-AECID en universidades extranjeras.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia docente o formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica en metodolog&amp;iacute;a de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Experiencia docente o de voluntariado en actividades relacionadas con la docencia, preferentemente en el extranjero.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Los estudios de posgrado en las &amp;aacute;reas de las plazas solicitadas o relacionados con la ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Otros t&amp;iacute;tulos universitarios diferentes al alegado para concurrir en la convocatoria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Los estudios relacionados con las Artes Esc&amp;eacute;nicas y la experiencia en la organizaci&amp;oacute;n o participaci&amp;oacute;n en actividades teatrales (escolares o de otra &amp;iacute;ndole).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La participaci&amp;oacute;n en actividades de formaci&amp;oacute;n del profesorado, en particular las relacionadas con la especialidad que se alegue o con la ense&amp;ntilde;anza del espa&amp;ntilde;ol como lengua extranjera, que hayan concluido a partir del curso 2020-2021.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;El conocimiento de la lengua del pa&amp;iacute;s solicitado o de otras lenguas extranjeras.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg7"&gt;Dotaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El profesorado seleccionado percibir&amp;aacute; de las autoridades educativas contratantes las&amp;nbsp;&lt;strong&gt;mismas retribuciones que los docentes, de igual categor&amp;iacute;a de ense&amp;ntilde;anza no universitaria de sus pa&amp;iacute;ses de destino, con derecho a alojamiento y a la asistencia sanitaria&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;propia del pa&amp;iacute;s, en la medida que este determine.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El Ministerio contribuir&amp;aacute; a este programa con las siguientes ayudas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una ayuda, por una cuant&amp;iacute;a m&amp;aacute;xima de trece mil quinientos ochenta y cuatro euros (13.584 euros) por curso acad&amp;eacute;mico, excepto para el profesorado destinado en Rusia, en cuyo caso la cuant&amp;iacute;a ser&amp;aacute; de dieciocho mil ciento cincuenta y seis euros (18.156 euros).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una ayuda, en concepto de gastos de viaje de ida y vuelta, de 1.000 euros, salvo en el caso de China, que ser&amp;aacute; de 1.300 euros.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las ayudas se devengar&amp;aacute;n siempre que los directores de los centros educativos de los distintos pa&amp;iacute;ses hayan comunicado al Ministerio la relaci&amp;oacute;n del profesorado contratado y quedar&amp;aacute;n supeditadas a que dicha contrataci&amp;oacute;n se produzca.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El total de la ayuda por curso acad&amp;eacute;mico se dividir&amp;aacute; en doce mensualidades, que se percibir&amp;aacute;n entre el 1 de septiembre de 2026 y el 31 de agosto de 2027, ambos inclusive, siempre que el profesorado complete el curso acad&amp;eacute;mico, con independencia de que en alguno de los pa&amp;iacute;ses la duraci&amp;oacute;n de los contratos no comprenda los doce meses previstos, y permanezca en activo en el programa hasta el 31 de agosto de 2027. El importe de las ayudas se librar&amp;aacute;, mediante transferencia, a una cuenta bancaria del interesado en Espa&amp;ntilde;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El libramiento de la ayuda correspondiente a los viajes de ida y vuelta se har&amp;aacute; efectivo junto con la ayuda del mes de junio de 2027. Para ello, ser&amp;aacute; condici&amp;oacute;n el haber cumplido el periodo de tiempo completo para el que el contrato fue firmado o haber finalizado el periodo lectivo y de dedicaci&amp;oacute;n al centro de destino a finales del mes de junio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg8"&gt;M&amp;aacute;s Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://aee.educacionyfp.gob.es/oportunidades/todas/secciones-bilingues.html" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Informaci&amp;oacute;n del programa en la web de la Acci&amp;oacute;n Educativa Exterior&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Informaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica de los pa&amp;iacute;ses de destino (&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:48ea6a4b-64cb-4295-9437-a635e2966cab/convocatoria-ssbb-26-27-anexo2.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;anexo II&lt;/a&gt;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLUYxa4VmTulFOlmniACeaeNP41Y1BVi6D" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Experiencias en v&amp;iacute;deo de profesores del programa&lt;img alt="Youtube" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-youtube.gif" title="Youtube" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1fC7ZI8ynKuzBrfZJePKbwHKjvbAauFG_&amp;amp;ll=42.503312872056874%2C55.266169147748656&amp;amp;z=2" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Distribuci&amp;oacute;n de los centros del programa&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" title="Nueva ventana" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;Gu&amp;iacute;as informativas&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/secciones-bilingues-de-espanol-en-europa-central-oriental-y-china_185736/" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Gu&amp;iacute;a general del programa para candidatos y docentes en activo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/secciones-bilingues-de-espanol-en-europa-central-oriental-y-china-guia-2024-2025_184223/" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/recursos/publicaciones/guias/docentes-asesores.html"&gt;&lt;strong&gt;Gu&amp;iacute;as informativas por pa&amp;iacute;s&lt;/strong&gt;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n en los sitios web de las&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.educacionyfp.gob.es/contenidos/ba/actividad-internacional/oficinas-centro-exterior.html" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Consejer&amp;iacute;as y Agregadur&amp;iacute;as de Educaci&amp;oacute;n&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" title="Nueva ventana" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;encargadas de coordinar y supervisar las diferentes actuaciones del programa en cada pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Informaci&amp;oacute;n de esta convocatoria en la Base de Datos Nacional de Subvenciones&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatorias/900917"&gt;Acceso a la BDNS&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatorias/748519" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;img alt="Base de datos nacionales" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-bdns.gif" width="12" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dc"&gt;Convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dc1"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/900917/document/1441092" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n por la que se convocan las plazas&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-bdns.gif" /&gt;&lt;/a&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la BDNS: 23 de abril de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2026-13096" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Anuncio de la convocatoria&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-boe.gif" /&gt;&lt;/a&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en el BOE: 25 de abril de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 27 de abril de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 18 de mayo de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA IMPORTANTE:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;El plazo para el registro electr&amp;oacute;nico de solicitudes en PROFEX 2 finalizar&amp;aacute; a las 15:00 del &amp;uacute;ltimo d&amp;iacute;a.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si el registro de la solicitud se realizara por medio de cualquier otro registro electr&amp;oacute;nico distinto de PROFEX 2, los interesados dispondr&amp;aacute;n del &amp;uacute;ltimo d&amp;iacute;a del plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes hasta las 23:59 horas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De acuerdo con la normativa vigente, el registro electr&amp;oacute;nico se regir&amp;aacute;, a efectos de c&amp;oacute;mputo del plazo, por la fecha y hora oficial de la sede electr&amp;oacute;nica de acceso (hora peninsular espa&amp;ntilde;ola).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds3"&gt;Instrucciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.ciencia.gob.es/Universidades/MECES.html" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Ayuda de la Sede Electr&amp;oacute;nica&lt;img alt="Sede" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-sede.gif" width="18" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las&amp;nbsp;&lt;strong&gt;instrucciones para comprobar la situaci&amp;oacute;n de la solicitud y subsanar las solicitudes excluidas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;se alojar&amp;aacute;n en el aviso de la cabecera una vez concluido el plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds4"&gt;Documentaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La documentaci&amp;oacute;n acreditativa de requisitos y m&amp;eacute;ritos deber&amp;aacute; adjuntarse en formato PDF al apartado que corresponda de&amp;nbsp;&lt;em&gt;Mi perfil&amp;nbsp;&lt;/em&gt;en PROFEX 2, con un tama&amp;ntilde;o m&amp;aacute;ximo de 10 MB por fichero.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No se admitir&amp;aacute; a tr&amp;aacute;mite documentaci&amp;oacute;n presentada a trav&amp;eacute;s de otras v&amp;iacute;as.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;&lt;strong&gt;Acreditaci&amp;oacute;n de requisitos&lt;/strong&gt;&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Para la acreditaci&amp;oacute;n de la identidad, el &amp;oacute;rgano instructor proceder&amp;aacute; a la comprobaci&amp;oacute;n de los datos personales incorporados a su documento de identidad mediante un Sistema de Verificaci&amp;oacute;n de Datos de Identidad (Real Decreto 522/2006, de 28 de abril), salvo que en el apartado correspondiente de la solicitud conste que la persona interesada no consiente en este tr&amp;aacute;mite, en cuyo caso habr&amp;aacute; de adjuntar una copia compulsada de ambas caras del Documento Nacional de Identidad o del pasaporte en vigor o, en su caso, fotocopia de la documentaci&amp;oacute;n que acredite su solicitud por extrav&amp;iacute;o u otra circunstancia.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Los interesados adjuntar&amp;aacute;n, en el apartado&amp;nbsp;&lt;em&gt;Formaci&amp;oacute;n acad&amp;eacute;mica&lt;/em&gt;&amp;nbsp;en PROFEX 2, su t&amp;iacute;tulo acad&amp;eacute;mico (ambas caras) por el que se concurre a la convocatoria, o el documento acreditativo de haber efectuado el pago de los derechos para su expedici&amp;oacute;n. En el caso de t&amp;iacute;tulos extranjeros, se adjuntar&amp;aacute; la homologaci&amp;oacute;n correspondiente a la titulaci&amp;oacute;n espa&amp;ntilde;ola en el mismo fichero, a continuaci&amp;oacute;n del t&amp;iacute;tulo original. El &amp;oacute;rgano instructor podr&amp;aacute; contrastar la autenticidad de dicha documentaci&amp;oacute;n a trav&amp;eacute;s del Registro de Universidades, Centros y T&amp;iacute;tulos (creado mediante RD 1509/2008, de 12 de septiembre), salvo que en el apartado correspondiente de la solicitud conste que la persona interesada no consiente en este tr&amp;aacute;mite, en cuyo caso, de ser necesario, se aplicar&amp;iacute;a lo establecido en el apartado 28.5 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Los solicitantes con titulaci&amp;oacute;n de Ingeniero t&amp;eacute;cnico o Arquitecto t&amp;eacute;cnico deber&amp;aacute;n adem&amp;aacute;s acreditarr, en el mismo fichero, el certificado de correspondencia de dicha titulaci&amp;oacute;n a los niveles del&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.universidades.gob.es/correspondencia-entre-titulos-universitarios-oficiales-pre-bolonia-y-niveles-meces/" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Marco Espa&amp;ntilde;ol de Cualificaciones para la Educaci&amp;oacute;n Superior (MECES)&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" title="Nueva ventana" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s de una de las siguientes v&amp;iacute;as:&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Certificado de correspondencia expedido por la Subdirecci&amp;oacute;n General de T&amp;iacute;tulos y Ordenaci&amp;oacute;n, Seguimiento y Gesti&amp;oacute;n de las Ense&amp;ntilde;anzas Universitarias del Ministerio de Universidades.&lt;/li&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Referencia de la publicaci&amp;oacute;n del nivel de correspondencia del t&amp;iacute;tulo en el BOE.&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A efectos de la acreditaci&amp;oacute;n del requisito de titulaci&amp;oacute;n, no ser&amp;aacute;n tenidos en cuenta los t&amp;iacute;tulos de Doctor o M&amp;aacute;ster&lt;/strong&gt;, siendo estos considerados solamente en el apartado de m&amp;eacute;ritos.&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Los interesados adjuntar&amp;aacute;n, en el apartado Formaci&amp;oacute;n acad&amp;eacute;mica en PROFEX 2, el t&amp;iacute;tulo de m&amp;aacute;ster que habilita para el ejercicio de la funci&amp;oacute;n docente en Educaci&amp;oacute;n Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Ense&amp;ntilde;anzas de Idiomas o la documentaci&amp;oacute;n que acredite encontrarse en alguno de los supuestos de exenci&amp;oacute;n de este requisito descritos en el apartado 2.1.1.e). En el caso de haberse obtenido en el extranjero, se adjuntar&amp;aacute; la homologaci&amp;oacute;n correspondiente a la titulaci&amp;oacute;n espa&amp;ntilde;ola en el mismo fichero, a continuaci&amp;oacute;n del t&amp;iacute;tulo original.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Los interesados adjuntar&amp;aacute;n, en el apartado Documentos anexos en PROFEX 2, su curriculum vitae en espa&amp;ntilde;ol, utilizando preferentemente el formato&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Europass.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Para la acreditaci&amp;oacute;n del cumplimiento de los requisitos indicados en los apartados 2.1.1.g), 2.1.1.h) y 2.1.1.i) de la convocatoria, los solicitantes, mediante declaraci&amp;oacute;n responsable incluida en el formulario de solicitud, justificar&amp;aacute;n estas circunstancias.&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;En cuanto a las declaraciones responsables expuestas, ser&amp;aacute; de aplicaci&amp;oacute;n lo establecido en el art&amp;iacute;culo 69.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre (BOE del 2).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;&lt;strong&gt;Acreditaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos&lt;/strong&gt;&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;Los solicitantes podr&amp;aacute;n adjuntar la documentaci&amp;oacute;n acreditativa en los apartados de &amp;laquo;Mi perfil&amp;raquo; en PROFEX 2 que figuran entre par&amp;eacute;ntesis:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos de los servicios prestados en centros docentes p&amp;uacute;blicos, privados o concertados (hojas de servicio, certificados, etc.), conforme a lo se&amp;ntilde;alado en el apartado 6.1.2.a) de la convocatoria (&amp;laquo;Experiencia docente&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos de la participaci&amp;oacute;n en los programas de Profesorado Visitante, Auxiliares de Conversaci&amp;oacute;n y Lectorados MAEC-AECID, expedidos por la Unidad administrativa competente, en los que conste la duraci&amp;oacute;n de los servicios, con las fechas exactas de comienzo y fin de los mismos (&amp;laquo;Experiencia docente&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos de experiencia docente o formaci&amp;oacute;n espec&amp;iacute;fica en metodolog&amp;iacute;a de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) ( &amp;laquo;Experiencia docente&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos de la experiencia docente o de voluntariado en actividades relacionadas con la docencia (&amp;laquo;Experiencia docente&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos de participaci&amp;oacute;n &amp;ndash;como asistente o como ponente&amp;ndash; en actividades de formaci&amp;oacute;n del profesorado desarrolladas a partir del curso 2020-2021 en los que conste el contenido de la actividad, la instituci&amp;oacute;n que lo expide y duraci&amp;oacute;n, con especificaci&amp;oacute;n del n&amp;uacute;mero de horas (&amp;laquo;Formaci&amp;oacute;n permanente&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos del conocimiento de lenguas extranjeras (&amp;laquo;Idiomas&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Otros t&amp;iacute;tulos universitarios diferentes al alegado para concurrir a la convocatoria (&amp;laquo;Formaci&amp;oacute;n acad&amp;eacute;mica&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Certificados acreditativos de los estudios de Artes Esc&amp;eacute;nicas, as&amp;iacute; como de la organizaci&amp;oacute;n o participaci&amp;oacute;n en actividades teatrales, escolares o de otra &amp;iacute;ndole. (&amp;laquo;Formaci&amp;oacute;n acad&amp;eacute;mica&amp;raquo;, &amp;laquo;Formaci&amp;oacute;n permanente&amp;raquo; o &amp;laquo;Documentos anexos&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Informes o cartas de referencia (&amp;laquo;Documentos anexos&amp;raquo;).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los solicitantes actualmente destinados en las plazas convocadas por Resoluci&amp;oacute;n de 10 de marzo de 2025 (extracto BOE de 12) que deseen renovar en el mismo centro de destino solamente deber&amp;aacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Marcar en la solicitud las casillas correspondientes a las declaraciones responsables a las que se alude en el apartado 6.1.1.e) de la convocatoria.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Solicitar al centro de destino el informe favorable a la renovaci&amp;oacute;n, el cual, una vez emitido, ser&amp;aacute; remitido al &amp;oacute;rgano instructor a trav&amp;eacute;s de la Consejer&amp;iacute;a o Agregadur&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n que corresponda.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Solicitar a la Consejer&amp;iacute;a o Agregadur&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n correspondiente el informe favorable sobre dicha renovaci&amp;oacute;n, el cual, una vez emitido, ser&amp;aacute; remitido igualmente al &amp;oacute;rgano instructor.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Los candidatos deber&amp;aacute;n solicitar su participaci&amp;oacute;n en este programa a trav&amp;eacute;s de la aplicaci&amp;oacute;n PROFEX 2.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Con antelaci&amp;oacute;n a la presentaci&amp;oacute;n de la solicitud, los solicitantes deber&amp;aacute;n haberse dado de alta en dicha aplicaci&amp;oacute;n y haber cumplimentado en la misma su perfil y los datos requeridos para generar su solicitud, adjuntando la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de requisitos y m&amp;eacute;ritos alegados, de acuerdo a lo se&amp;ntilde;alado en el apartado 6 de la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez presentada la solicitud en PROFEX 2, seg&amp;uacute;n lo dispuesto en la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, de Firma Electr&amp;oacute;nica, modificada por la Ley 39/2015, de 1 de octubre (BOE del 2), del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;los candidatos deber&amp;aacute;n registrar su solicitud a trav&amp;eacute;s de PROFEX 2&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;utilizando un certificado digital de firma electr&amp;oacute;nica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los interesados tambi&amp;eacute;n podr&amp;iacute;an registrar su solicitud a trav&amp;eacute;s del&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://reg.redsara.es/" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Registro Electr&amp;oacute;nico General (REG) de la Administraci&amp;oacute;n General del Estado&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Para ello deber&amp;aacute;n adjuntar el documento PDF que genera PROFEX 2 tras la inscripci&amp;oacute;n de su solicitud antes de las 15:00 del &amp;uacute;ltimo d&amp;iacute;a de plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;No podr&amp;aacute;n admitirse a tr&amp;aacute;mite aquellas solicitudes que no se presenten y registren de acuerdo con lo se&amp;ntilde;alado en los p&amp;aacute;rrafos anteriores.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las solicitudes y escritos podr&amp;aacute;n presentarse en cualquiera de las dependencias contempladas en el art&amp;iacute;culo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&amp;nbsp;&lt;a href="http://administracion.gob.es/pagFront/atencionCiudadana/oficinas/encuentraOficina.htm#.VkNuCNIve1t" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Consulta las oficinas de registro&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" title="Nueva ventana" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dp"&gt;Tramitaci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dpss0"&gt;Revisi&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De conformidad con lo establecido en el apartado 7 de la convocatoria, y una vez concluido el plazo de presentaci&amp;oacute;n y registro de solicitudes, dar&amp;aacute; comienzo la revisi&amp;oacute;n de las mismas, al objeto de comprobar si han sido presentadas en tiempo y forma debidos y si re&amp;uacute;nen los requisitos determinados en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Durante el proceso de revisi&amp;oacute;n, el estado de las solicitudes en PROFEX 2 puede contemplar los siguientes t&amp;eacute;rminos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;En revisi&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Significa que la solicitud a&amp;uacute;n no ha sido revisada por los gestores del programa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Admitida:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Significa que la solicitud se ha presentado en tiempo y forma debidos y que se han acreditado correctamente los requisitos de participaci&amp;oacute;n establecidos en la convocatoria. La solicitud queda, por tanto, admitida a tr&amp;aacute;mite, pero esto no implica que el solicitante haya resultado seleccionado, puesto que la selecci&amp;oacute;n y adjudicaci&amp;oacute;n de plazas se lleva a cabo en una fase posterior.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Excluida subsanable:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Significa que se han detectado deficiencias en la documentaci&amp;oacute;n acreditativa de los requisitos de participaci&amp;oacute;n indicados en la convocatoria. Los solicitantes dispondr&amp;aacute;n de un plazo, de acuerdo con lo establecido en la convocatoria, para subsanar los defectos u omisiones que se detecten en su solicitud.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Excluida:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Significa que no se ha cumplido con lo determinado en la convocatoria, bien en lo que afecta al tiempo y forma de presentaci&amp;oacute;n de la solicitud, o bien en relaci&amp;oacute;n con la acreditaci&amp;oacute;n documental de los requisitos establecidos en la misma, una vez agotado el plazo concedido para la subsanaci&amp;oacute;n de defectos u omisiones.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dpss00"&gt;Subsanaci&amp;oacute;n de defectos u omisiones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Recibidas las solicitudes, se revisar&amp;aacute;n para comprobar si re&amp;uacute;nen los requisitos de la convocatoria y, si se advirtiesen defectos formales u omisiones en la solicitud o en la documentaci&amp;oacute;n que debe acompa&amp;ntilde;arla, o se observase que no re&amp;uacute;ne los requisitos precisos, se le notificar&amp;aacute; al solicitante para que, en un&amp;nbsp;&lt;strong&gt;plazo m&amp;aacute;ximo de 10 d&amp;iacute;as&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;naturales&lt;/strong&gt;, subsane a trav&amp;eacute;s de PROFEX 2 la falta o acompa&amp;ntilde;e los documentos preceptivos, indic&amp;aacute;ndose que, si as&amp;iacute; no lo hiciera, se le tendr&amp;aacute; por desistido de su petici&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Dicha notificaci&amp;oacute;n individual se podr&amp;aacute; consultar en la&amp;nbsp;&lt;a href="http://sede.educacion.gob.es/portada.html" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Sede electr&amp;oacute;nica&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" title="Nueva ventana" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;del Ministerio, a trav&amp;eacute;s del enlace &amp;quot;Notificaciones&amp;quot;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de subsanaci&amp;oacute;n comenzar&amp;aacute; a contar desde la fecha y hora en que el solicitante acceda a la notificaci&amp;oacute;n. En caso de que no acceda a la notificaci&amp;oacute;n en el plazo de diez d&amp;iacute;as naturales desde la emisi&amp;oacute;n de la misma, se entender&amp;aacute; que la notificaci&amp;oacute;n ha sido rechazada, se har&amp;aacute; constar en el expediente y se tendr&amp;aacute; por efectuado el tr&amp;aacute;mite.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;De cara a la subsanaci&amp;oacute;n de las deficiencias u omisiones detectadas,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;se ruega encarecidamente a los candidatos que sigan paso a paso las instrucciones que se alojar&amp;aacute;n en el aviso de cabecera de esta web.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Transcurrido el proceso de revisi&amp;oacute;n y subsanaci&amp;oacute;n de incidencias en las solicitudes, se har&amp;aacute; p&amp;uacute;blica en esta p&amp;aacute;gina web la relaci&amp;oacute;n de solicitantes admitidos y excluidos del proceso, con especificaci&amp;oacute;n de las causas que motivan su exclusi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Los solicitantes podr&amp;aacute;n consultar individualmente, en todo momento, el estado de su solicitud en PROFEX 2.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dpss01"&gt;Procedimiento de selecci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El proceso de selecci&amp;oacute;n de candidatos, que se describe en el apartado 9 de la convocatoria, se llevar&amp;aacute; a cabo entre todos aquellos cuya solicitud haya resultado admitida por cumplir los requisitos marcados en la convocatoria.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Plazas de nueva incorporaci&amp;oacute;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El proceso constar&amp;aacute; de una fase de evaluaci&amp;oacute;n previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de selecci&amp;oacute;n final.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La Comisi&amp;oacute;n evaluadora descrita en la convocatoria har&amp;aacute; una&amp;nbsp;&lt;strong&gt;evaluaci&amp;oacute;n previa de las candidaturas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;recibidas en funci&amp;oacute;n de los m&amp;eacute;ritos alegados. Esta evaluaci&amp;oacute;n no resultar&amp;aacute;, en ning&amp;uacute;n caso, determinante ni condicionar&amp;aacute; el derecho a la obtenci&amp;oacute;n de una plaza, sino que ser&amp;aacute; orientativa para concluir qu&amp;eacute; candidatos ser&amp;aacute;n propuestos a las autoridades educativas de los pa&amp;iacute;ses de destino. La Comisi&amp;oacute;n, en colaboraci&amp;oacute;n con las Consejer&amp;iacute;as y Agregadur&amp;iacute;as en los pa&amp;iacute;ses implicados, podr&amp;aacute; tambi&amp;eacute;n llevar a cabo entrevistas a los solicitantes, al objeto de una mejor evaluaci&amp;oacute;n de su perfil acad&amp;eacute;mico y profesional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Una vez realizada la evaluaci&amp;oacute;n previa de los perfiles de los solicitantes, y de acuerdo con lo establecido en los acuerdos y convenios bilaterales con los pa&amp;iacute;ses implicados,&lt;strong&gt;&amp;nbsp;la selecci&amp;oacute;n definitiva de candidatos&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;corresponder&amp;aacute; a las autoridades educativas de dichos pa&amp;iacute;ses, quienes la llevar&amp;aacute;n a cabo en funci&amp;oacute;n del perfil profesional y acad&amp;eacute;mico que consideren m&amp;aacute;s adecuado a su proyecto educativo. Para llevar a cabo este proceso de selecci&amp;oacute;n, las autoridades educativas aludidas podr&amp;aacute;n, igualmente, realizar entrevistas a los candidatos que les sean propuestos, con la asistencia de la Consejer&amp;iacute;a o Agregadur&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n que corresponda en cada pa&amp;iacute;s.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Plazas de renovaci&amp;oacute;n&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;La renovaci&amp;oacute;n de la participaci&amp;oacute;n ser&amp;aacute; concedida con la mera acreditaci&amp;oacute;n de los requisitos anteriormente se&amp;ntilde;alados ( apartado 2.2 de la convocatoria)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En ambos casos, el &amp;oacute;rgano instructor, a la vista del resultado del proceso selectivo, formular&amp;aacute; propuesta de resoluci&amp;oacute;n con la relaci&amp;oacute;n de candidatos seleccionados y en reserva, y la elevar&amp;aacute; a la Secretaria de Estado de Educaci&amp;oacute;n, que dictar&amp;aacute; la resoluci&amp;oacute;n de concesi&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Los solicitantes podr&amp;aacute;n consultar en todo momento la situaci&amp;oacute;n de su solicitud en PROFEX 2,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;al margen de las comunicaciones que puedan recibir por parte de las autoridades educativas contratantes y de las Consejer&amp;iacute;as de Educaci&amp;oacute;n involucradas. Se prev&amp;eacute; que la Resoluci&amp;oacute;n de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Educaci&amp;oacute;n que contiene la relaci&amp;oacute;n de candidatos seleccionados y en reserva se publique en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (BDNS) y esta p&amp;aacute;gina web a finales del mes de julio.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89405</guid><title>Bolsas de aspirantes a interinidad. Listado provisional (0590-0594-0597)</title><pubDate>Thu, 23 Apr 26 08:42:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89405</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatorias-bolsas-extraordinarias-29-1776926812.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 21 de abril de 2026,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se publica la lista provisional de personas admitidas y excluidas, de la convocatoria para la elaboraci&amp;oacute;n de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las ense&amp;ntilde;anzas escolares del sistema educativo, convocada por Resoluci&amp;oacute;n 31 de&amp;nbsp;marzo de 2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/38487/2026-03-24-pro-interino-bolsas-listado-prov-0590-0594-0597.pdf/365cc3e1-e24a-563f-e6e6-44929e63fbc1?t=1776862457557" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Plazo de alegaciones:&lt;/span&gt;&amp;nbsp;5 d&amp;iacute;as naturales&lt;/strong&gt;, contados a partir del d&amp;iacute;a siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la presente resoluci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;del 23&amp;nbsp;al 27 de abril, ambos incluidos, a trav&amp;eacute;s del formulario &lt;strong&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000140707418207573"&gt;RRHH0105T02&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Especialidades (listado provisional)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0590 &amp;ndash; Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590002 Griego&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590003 Lat&amp;iacute;n&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0594 - Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes esc&amp;eacute;nicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0594429 Tuba&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0597 - Cuerpo de Maestros&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0597035 M&amp;uacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89371</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Ampliaci&#xF3;n de plazas y fechas primera prueba</title><pubDate>Wed, 22 Apr 26 13:40:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89371</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><category>Oposiciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-49-1776858146.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;En la ma&amp;ntilde;ana de hoy, CSIF Educaci&amp;oacute;n Asturias ha asistido a una reuni&amp;oacute;n en la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en la que se han abordado diversos aspectos organizativos del &lt;b&gt;procedimiento selectivo de 2026&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Organizaci&amp;oacute;n del proceso&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Tribunales&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; se constituir&amp;aacute;n &lt;b&gt;a finales de abril&lt;/b&gt;, y durante el mes de mayo se desarrollar&amp;aacute;n las correspondientes sesiones de formaci&amp;oacute;n. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Listados definitivos de personas admitidas&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; se publicar&amp;aacute; en los pr&amp;oacute;ximos d&amp;iacute;as, junto con la ampliaci&amp;oacute;n de oferta de plazas y el calendario de las pruebas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Criterios de calificaci&amp;oacute;n y planes de acceso&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; ser&amp;aacute;n elaborados por las comisiones de selecci&amp;oacute;n y la Consejer&amp;iacute;a nos ha informado que &lt;b&gt;podr&amp;aacute;n publicarse hasta 15 d&amp;iacute;as antes del inicio del procedimiento&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF hemos manifestado nuestro&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; &lt;b&gt;rechazo a este planteamiento&lt;/b&gt;, ya que consideramos inadmisible que una informaci&amp;oacute;n clave para las personas aspirantes se publique con tan escaso margen. &lt;b&gt;Exigimos que estos criterios, adem&amp;aacute;s de las r&amp;uacute;bricas de calificaci&amp;oacute;n se publiquen con la m&amp;aacute;xima antelaci&amp;oacute;n posible&lt;/b&gt;, garantizando as&amp;iacute; transparencia, seguridad jur&amp;iacute;dica e igualdad de oportunidades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Calendario del procedimiento selectivo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;El &lt;b&gt;&lt;u&gt;s&amp;aacute;bado 20 de junio&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; se producir&amp;aacute; un &lt;b&gt;llamamiento &amp;uacute;nico&lt;/b&gt; (en horario de ma&amp;ntilde;ana) para realizar las partes A y B de la primera prueba de la fase de oposici&amp;oacute;n de &lt;b&gt;todas las especialidades convocadas&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Por su parte, en aquellas especialidades cuya parte A consta de varios ejercicios &amp;ndash;en concreto, las tres del cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos y la de M&amp;uacute;sica, en el de Maestros&amp;ndash;, las fechas de llamamiento &amp;uacute;nico se distribuir&amp;aacute;n entre los d&amp;iacute;as 17 y 27 de junio. La Consejer&amp;iacute;a publicar&amp;aacute; pr&amp;oacute;ximamente el calendario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ampliaci&amp;oacute;n de plazas (OEP 2025)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Una vez aprobada la Plantilla Org&amp;aacute;nica para el curso 2026-27, la distribuci&amp;oacute;n de las &lt;b&gt;232 plazas adicionales&lt;/b&gt; correspondientes a la OEP 2025, y tal y como estaba acordado en Mesa General desde hace meses, quedar&amp;aacute; de la siguiente forma:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +35 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Lengua Extranjera (Ingl&amp;eacute;s):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +38 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +10 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;uacute;sica:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +12 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +40 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Audici&amp;oacute;n y Lenguaje:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +40 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:11.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt; +57 plazas &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Estas plazas se sumar&amp;aacute;n a las ya previstas en la convocatoria inicial (324), sumando un &lt;b&gt;&lt;u&gt;total de 556 plazas&lt;/u&gt;, tal y como hab&amp;iacute;a dicho CSIF desde el primer momento&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF valoramos que se avance en la concreci&amp;oacute;n de estas plazas, pero &lt;b&gt;seguimos insistiendo en la necesidad de que se incorporen todas las necesidades reales del sistema&lt;/b&gt; en la convocatoria definitiva.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;La &lt;b&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;distribuci&amp;oacute;n final por especialidades&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, teniendo en cuenta las 324 plazas convocadas inicialmente m&amp;aacute;s las 232 plazas que se suman correspondientes a la OEP de 2025, queda establecida de la siguiente forma:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cuerpo de Maestros (0597)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ESPECIALIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N INFANTIL&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;79&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;85&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;LENGUA EXTRANJERA (INGL&amp;Eacute;S)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;66&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;71&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N F&amp;Iacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;22&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;24&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;Uacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;26&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;28&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PEDAGOG&amp;Iacute;A TERAP&amp;Eacute;UTICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;AUDICI&amp;Oacute;N Y LENGUAJE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;93&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N PRIMARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;137&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;11&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;148&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas (0593)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ESPECIALIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TURNO 2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPOSICI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PIANO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERTORIO CON PIANO PARA INSTRUMENTOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:85px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Especialidad de M&amp;uacute;sica (cuerpo de Maestros)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF hemos vuelto a trasladar a la Consejer&amp;iacute;a la &lt;b&gt;grave problem&amp;aacute;tica existente con la sede asignada para la especialidad de M&amp;uacute;sica&lt;/b&gt;, que &lt;b&gt;carece de la infraestructura necesaria&lt;/b&gt; para el correcto desarrollo de las pruebas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Consideramos que esta situaci&amp;oacute;n perjudica directamente a las personas aspirantes y compromete la igualdad de condiciones en el proceso selectivo. Por ello, &lt;b&gt;hemos exigido a la Administraci&amp;oacute;n que reconsidere de manera urgente esta decisi&amp;oacute;n&lt;/b&gt; y garantice unas condiciones adecuadas para la realizaci&amp;oacute;n de las pruebas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="background:yellow"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ratios de opositores por plazas (provisionales)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ESPECIALIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Admisiones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Plazas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; background-color:#c5e0b3; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="margin-top:8px; margin-bottom:8px; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;Ratio*&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N INFANTIL&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1674&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;85&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;19,7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;LENGUA EXTRANJERA (INGL&amp;Eacute;S)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;591&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;71&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;8,3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N F&amp;Iacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;450&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;24&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;18,7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;M&amp;Uacute;SICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;223&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;28&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7,9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PEDAGOG&amp;Iacute;A TERAP&amp;Eacute;UTICA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;868&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;8,7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;AUDICI&amp;Oacute;N Y LENGUAJE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;555&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;100&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;5,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;EDUCACI&amp;Oacute;N PRIMARIA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1550&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;148&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:3px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;10,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPOSICI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;18&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;18&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;PIANO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;23&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;11,5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:368px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11.5pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;REPERTORIO CON PIANO PARA INSTRUMENTOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;44&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:1px solid black; width:66px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;6,3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size:10.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;*La ratio est&amp;aacute; calculada teniendo en cuenta la totalidad de las plazas y de las personas admitidas, tendr&amp;iacute;a que concretarse en Acceso 1 y Acceso 2 una vez publicada la lista definitiva de personas admitidas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;Desde CSIF reiteramos que este proceso debe garantizar una transparencia real&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;, con la &lt;b&gt;publicaci&amp;oacute;n anticipada de los criterios y r&amp;uacute;bricas de evaluaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;; la &lt;b&gt;igualdad de oportunidades&lt;/b&gt; para todas las personas aspirantes; unas &lt;b&gt;condiciones adecuadas&lt;/b&gt; en el desarrollo de las pruebas; y una &lt;b&gt;planificaci&amp;oacute;n rigurosa y completa&lt;/b&gt; que incorpore todas las plazas necesarias. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size:12pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Segoe UI&amp;quot;,sans-serif"&gt;CSIF continuar&amp;aacute; defendiendo con firmeza un &lt;b&gt;proceso selectivo justo, claro y garantista&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89308</guid><title>Interinos en Italia. Convocatoria 2025 - 2026. Pr&#xF3;rroga de las listas para el curso 2026/2027</title><pubDate>Tue, 21 Apr 26 17:27:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89308</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: desde el 20 de abril hasta el 11 de mayo de 2026</dcterms:alternative><description>Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: desde el 20 de abril hasta el 11 de mayo de 2026</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1776785488-italia-1750943018.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2257" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;ABIERTO&lt;/em&gt;&amp;nbsp;desde el 20 de abril de 2026 hasta el 11 de mayo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AVISO: Se prorrogan para el curso 2026/2027 las siguientes especialidades:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuerpo de maestros:&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cuerpo de profesores de ense&amp;ntilde;anza secundaria&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Biolog&amp;iacute;a y Geolog&amp;iacute;a&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Dibujo&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Geograf&amp;iacute;a e Historia&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Ingl&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Lengua Castellana y Literatura&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPORTANTE : las solicitudes inscritas pero no registradas no ser&amp;aacute;n v&amp;aacute;lidas. Recuerde REGISTRAR su solicitud despu&amp;eacute;s de la presentaci&amp;oacute;n/inscripci&amp;oacute;n de la misma.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Descripci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Profesores interinos en centros de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Convocatoria para la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a cubrir puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en las Secciones Internacionales Espa&amp;ntilde;olas en Italia y el Liceo Espa&amp;ntilde;ol Cervantes (Roma).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dg2"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:d16a5eab-d91e-496e-abae-42002c5e8488/pr-rroga-listas-25-26-para-el-curso-26-27.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n de Italia por la que se prorrogan las listas para el curso 2026-2027&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" /&gt;&lt;/a&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web : 17 de abril de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 20 de abril de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 11 de mayo de 2026&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El plazo de presentaci&amp;oacute;n de nuevos m&amp;eacute;ritos ser&amp;aacute; de quince d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles a contar a partir de la publicaci&amp;oacute;n de la presente resoluci&amp;oacute;n. Del 20 de abril de 2026 al 11 de mayo del 2026 ambos inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:65b1f8e3-0dfa-4085-9bdc-a5ffaf9e7c9a/mefpd-sgtic-2-2-0-manual-de-usuario-piolint-candidato.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual del usuario y preguntas frecuentes.&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud se presentar&amp;aacute;, exclusivamente, en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2257" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;sede electr&amp;oacute;nica&amp;nbsp;&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89282</guid><title>Interinos en Estados Unidos y Canad&#xE1;: Prorroga de las listas para el curso 2026-2027</title><pubDate>Tue, 21 Apr 26 13:16:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89282</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: del 22 de abril a las 00:00 hasta el 13 de mayo de 2026 a las 23:59</dcterms:alternative><description>Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: del 22 de abril a las 00:00 hasta el 13 de mayo de 2026 a las 23:59</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1776770298-estudiarenestadosunidos-1711445826.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p class="convocatoria" style="text-align: center;"&gt;Estados Unidos. Convocatoria 2025-2026. Prorroga de las listas para el curso 2026-2027&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="estilo-boton proxima" style="text-align: center;"&gt;&lt;a class="boton" href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2259" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89043</guid><title>Evaluaci&#xF3;n docente 2025-2026. Relaci&#xF3;n provisional de personas admitidas y excluidas (adhesi&#xF3;n, progresi&#xF3;n tramo B y renuncia)</title><pubDate>Fri, 17 Apr 26 09:01:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/89043</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-48-1776410664.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 25 de marzo de 2026, de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal Docente, por la que se aprueba la relaci&amp;oacute;n provisional de personas admitidas y excluidas en el proceso de solicitud de adhesi&amp;oacute;n al Segundo Plan de Evaluaci&amp;oacute;n de la Funci&amp;oacute;n Docente y progresi&amp;oacute;n al tramo B, as&amp;iacute; como la renuncia al tramo o plan aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno de 9 de abril de 2021, correspondiente al curso 2025/2026.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/bopa/2026/04/17/2026-02730.pdf"&gt;Resoluci&amp;oacute;n (pdf)&lt;/a&gt; - &lt;em&gt;BOPA 17-04-2026&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Listados publicados:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado de personas que cumplen los requisitos previstos en la normativa de evaluaci&amp;oacute;n docente para adherirse al tramo A.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado de personas que cumplen los requisitos previstos en la normativa de evaluaci&amp;oacute;n docente para adherirse al tramo B o para su progresi&amp;oacute;n al tramo B.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado de personas solicitantes que no cumplen los requisitos para adherirse al tramo A.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listado de personas solicitantes que no cumplen los requisitos para adherirse o para su progresi&amp;oacute;n al tramo B.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;em&gt;Las personas que ya se encuentran actualmente incluidas en alguno de los tramos A o B y no cambian de tramo, no figuran en estos listados.&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Plazo de alegaciones:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(del 20&amp;nbsp;de abril al 4 de mayo de 2026).&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Las alegaciones deber&amp;aacute;n ir dirigidas a la persona titular de la Direcci&amp;oacute;n General competente en materia de personal docente de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, Secci&amp;oacute;n de Relaciones Laborales y R&amp;eacute;gimen Jur&amp;iacute;dico (&lt;strong&gt;c&amp;oacute;digo DIR A03028724&lt;/strong&gt;), y se podr&amp;aacute;n presentar &lt;strong&gt;preferentemente a trav&amp;eacute;s del Registro Electr&amp;oacute;nico&lt;/strong&gt; del Principado de Asturias, al que se puede acceder a trav&amp;eacute;s del enlace &lt;strong&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000102616541907573"&gt;DECO0065T01-Solicitud Gen&amp;eacute;rica&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;o bien, por cualquiera de las v&amp;iacute;as a las que alude el art&amp;iacute;culo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com&amp;uacute;n de las Administraciones P&amp;uacute;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88657</guid><title>Procedimiento selectivo 25-26. Designaci&#xF3;n de tribunales</title><pubDate>Fri, 10 Apr 26 11:23:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88657</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Oferta Empleo P&#xFA;blico</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/plantilla-noticias-web-45-1775813389.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 8 de abril de 2026,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la designaci&amp;oacute;n de los tribunales que han de juzgar el procedimiento selectivo para ingreso y acceso en los cuerpos a que se refiere la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n y para adquisici&amp;oacute;n de nuevas especialidades por el personal funcionario de estos cuerpos convocado por Resoluci&amp;oacute;n de 18 de diciembre de 2025.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-res.pdf/c7d5431b-d633-f036-40bd-2b6bb6c68711?t=1775812281456" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoI.pdf/0a15f01f-42fd-cbcf-5c90-47cd43879ab3?t=1775812495316" target="_blank"&gt;Anexo I. Tribunales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoII.pdf/4366d594-701b-9072-f8fb-f8eef9120d69?t=1775812521871" target="_blank"&gt;Anexo II. Presidentes suplentes&amp;nbsp;&lt;/a&gt;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoIII.pdf/426d180e-b99b-4024-1f09-9738bc902b69?t=1775812622015" target="_blank"&gt;Anexo III. Alegaciones&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoIV.pdf/02128426-4adf-8a4b-da4c-5eb78cf7910f?t=1775812642455" target="_blank"&gt;Anexo IV. Criterios formaci&amp;oacute;n comisiones&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoV.pdf/a1e7a898-d78d-b2a7-cacd-c261d1b83f4f?t=1775812665137" target="_blank"&gt;Anexo V. Tribunal Lengua Castellana&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/27516158/2026-04-opos-tribunales-anexoVI.pdf/727d9d2e-ade7-e2b8-77f8-f5a764eac713?t=1775812689793" target="_blank"&gt;Anexo VI. Sedes de los tribunales&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;SEDES DE LOS TRIBUNALES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0593010 - Composici&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: Conservatorio Superior Eduardo Mart&amp;iacute;nez Torner (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Leopoldo Alas Clar&amp;iacute;n (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0593059 - Piano&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: Conservatorio Superior Eduardo Mart&amp;iacute;nez Torner (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Leopoldo Alas Clar&amp;iacute;n (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0593098 - Repertorio con piano para instrumentos&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: Conservatorio Superior Eduardo Mart&amp;iacute;nez Torner (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Leopoldo Alas Clar&amp;iacute;n (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597031 - Edudaci&amp;oacute;n Infantil&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES La Er&amp;iacute;a (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: Campus del Cristo A (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597032 - Lengua Extranjera (Ingl&amp;eacute;s)&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Montevil (Gij&amp;oacute;n)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597034 - Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES N&amp;uacute;mero 5 (Avil&amp;eacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES N&amp;uacute;mero 5 (Avil&amp;eacute;s) y EOI Avil&amp;eacute;s&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597035 - M&amp;uacute;sica&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Jer&amp;oacute;nimo Gonz&amp;aacute;lez (Langreo)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597036 - Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Carre&amp;ntilde;o Miranda (Avil&amp;eacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: IES Carre&amp;ntilde;o Miranda e IES La Magdalena (Avil&amp;eacute;s)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597037 - Audici&amp;oacute;n y Lenguaje&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES Corvera (Los Campos)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;0597038 - Educaci&amp;oacute;n Primaria&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 1: IES La Corredoria (Oviedo)&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;Sede 2: Campus Escuela Polit&amp;eacute;cnica de Ingenier&amp;iacute;a (Gij&amp;oacute;n)&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;*En aquellas especialidades en las que haya dos sedes, la Sede 2 es el lugar de la realizaci&amp;oacute;n de la primera prueba y la Sede 1 para la realizaci&amp;oacute;n de la segunda prueba de la fase de oposici&amp;oacute;n. En las especialidades del Cuerpo de Catedr&amp;aacute;ticos de M&amp;uacute;sica y Artes Esc&amp;eacute;nicas la Sede 1 tambi&amp;eacute;n se utilizar&amp;aacute; para la realizaci&amp;oacute;n de las partes de la primera prueba que se determinen por los tribunales.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88435</guid><title>Colombia-Brasil. Profesorado interino Consejer&#xED;a Brasil y Agregadur&#xED;a de Colombia. Pr&#xF3;rroga de listas curso 2026/2027</title><pubDate>Tue, 07 Apr 26 12:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88435</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: desde el 1 al 23 de abril de 2026</dcterms:alternative><description>Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes: desde el 1 al 23 de abril de 2026</description><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1775559255-colombia-2-1709209465.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div class="estilo-boton abierta" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;a class="boton" href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2261" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="estilo-boton abierta" style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="estilo-boton abierta" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;ABIERTO&lt;/em&gt; desde el 01 de abril de 2026 hasta el 23 de abril de 2026 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="estilo-boton abierta" style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="estilo-boton abierta"&gt;&#xD;
&lt;div class="cte"&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;a class="boton" href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:956175d4-1d28-40f7-af74-783d9dd6d794/report-convocatoria-interinos-rrcc-2025-2026.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en los Centros de titularidad del Estado espa&amp;ntilde;ol dependientes de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n de la Embajada de Espa&amp;ntilde;a en Brasil para el curso 2025/2026 &lt;img alt="" class="enlace" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span class="fecha"&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web : 26 de marzo de 2025&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4 class="ml-40px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:2fc54fda-85e0-46bd-8aa1-8f60ac5d1ad6/report-resolucion-prorroga-interinos.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en Brasil por la que se prorrogan para el curso 2026/2027 las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en el Colegio Reyes Cat&amp;oacute;licos de Bogot&amp;aacute; &lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt; &lt;/a&gt;(Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web: 31 de marzo de 2026).&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;Referencias&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:7d732e1f-0a52-4d67-9d13-c69a85f61aff/orden-interinos-2025.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exterior&lt;/a&gt; (BOE 8 de febrero)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Manual de ayuda&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:32ee9cc8-2107-42b2-a3a0-5aff7d2563fb/mefpd-sgtic-2-2-0-manual-de-usuario-piolint-candidato.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de Ayuda al Candidato de la aplicaci&amp;oacute;n PIOLINT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88294</guid><title>Bolsas de aspirantes a interinidad. Convocatoria (0590-0594-0597)</title><pubDate>Wed, 01 Apr 26 09:36:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/88294</link><dc:creator xmlns:dc="dc">carlos.diaz.peral</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/convocatorias-bolsas-extraordinarias-28-1775029148.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 31 de marzo de 2026,&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, por la que se aprueba la convocatoria para la elaboraci&amp;oacute;n de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las ense&amp;ntilde;anzas escolares del sistema educativo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educastur.es/documents/34868/38487/2026-03-32-pro-interino-bolsas-convocatoria.pdf/c007eeff-0846-e51e-eaa4-277e44d9b3a0?t=1774959843751" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;/a&gt;(pdf)&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Solicitudes:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;10 d&amp;iacute;as h&amp;aacute;biles&lt;/strong&gt;, a partir del siguiente a la publicaci&amp;oacute;n de la presente resoluci&amp;oacute;n,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;del d&amp;iacute;a 1/04/26 al d&amp;iacute;a 16/04/26,&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;a trav&amp;eacute;s del formulario espec&amp;iacute;fico con el c&amp;oacute;digo de solicitud&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href="https://miprincipado.asturias.es/-/dboid-6269000139798049007573"&gt;RRHH0105T01&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#ffff66;"&gt;Especialidades convocadas:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0590 &amp;ndash; Profesores de Ense&amp;ntilde;anza Secundaria&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590002 Griego&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0590003 Lat&amp;iacute;n&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0594 - Profesores de M&amp;uacute;sica y Artes esc&amp;eacute;nicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0594429 Tuba&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;0597 - Cuerpo de Maestros&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;0597035 M&amp;uacute;sica&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/87991</guid><title>Convocatoria de Interinos en B&#xE9;lgica, Pa&#xED;ses Bajos y Luxemburgo, para el curso 2026/2027</title><pubDate>Wed, 25 Mar 26 16:13:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/eu/noticia/portada/principadodeasturiaseducacion/articulo/87991</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Convocatorias</category><category>Empleo</category><category>Ofertas y bolsas de trabajo</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/benelux-1-week-adaptive-767-1715072887330-1774451982.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Principado de Asturias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;strong&gt;B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo. Convocatoria de Pa&amp;iacute;ses Bajos 2025-2026. Pr&amp;oacute;rroga de las listas para el curso 2026-2027&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2262" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="indice"&gt;Descripci&amp;oacute;n&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Profesores interinos en centros de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dc"&gt;Convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dc1"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:b78a3f3b-355d-4f48-9a1b-69f0a60c526d/resolucion-prorroga-pb.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo por la que se prorrogan para el curso 2026-2027 las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas y en las Secciones Espa&amp;ntilde;olas de Pa&amp;iacute;ses Bajos&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web: 24 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:96655ffb-8ae5-41aa-8552-a3117a44b78b/convocatoria-pb.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas y en las Secciones Espa&amp;ntilde;olas de Pa&amp;iacute;ses Bajos durante el curso 2025-2026&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web : 01 de abril de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Referencias&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2371" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exteriorEnlace externo, se abre en ventana nueva (BOE del 8 de febrero)&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:2719395c-60d0-48ad-b460-fd9708984eb4/pb-preguntas-frecuentes.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Preguntas frecuentes&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds3"&gt;Instrucciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:075293b7-0d32-4762-932f-0530f7179ea1/manual-usuario-piolint-candidato.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de usuario de PIOLINT&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud se presentar&amp;aacute;, exclusivamente, en la&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2262" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;sede electr&amp;oacute;nica&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para realizar una petici&amp;oacute;n de Pr&amp;oacute;rroga, se debe acceder a la propia solicitud de la convocatoria anterior, a trav&amp;eacute;s de la pesta&amp;ntilde;a &amp;quot;Mis solicitudes&amp;quot; y el bot&amp;oacute;n &amp;quot;Ver&amp;quot;. Por favor, consulte el Manual (apartado 4.11).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Le recordamos que esta convocatoria est&amp;aacute; exclusivamente abierta a las personas que figuren como admitidos en las listas de profesorado interino correspondientes al curso 2025-2026. La pr&amp;oacute;rroga se realizar&amp;aacute; de oficio y solo deber&amp;aacute; participar en el proceso si desea alegar nuevos m&amp;eacute;ritos perfeccionados desde el 25 de abril de 2025 hasta la fecha de cierre de plazo de pr&amp;oacute;rroga (17 de abril de 2026).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;strong&gt;B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo. Convocatoria de B&amp;eacute;lgica y Luxemburgo 2025-2026. Pr&amp;oacute;rroga de la lista para el curso 2026-2027&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2263" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;&lt;strong&gt;Acceso a la tramitaci&amp;oacute;n en sede electr&amp;oacute;nica&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;ABIERTO&lt;/em&gt;&amp;nbsp;desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00 hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="dc"&gt;Convocatoria&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="dc1"&gt;Informaci&amp;oacute;n&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:d6080b93-14dd-4643-985c-0456abc26900/resolucion-prorroga-be-lux.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Resoluci&amp;oacute;n de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo por la que se prorroga para el curso 2026-2027 la lista de aspirantes para cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;ola (ALCE) de Bruselas&amp;nbsp;&lt;img alt="" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web: 24 de marzo de 2026&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria 2025-2026&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:d6394736-c0dc-4c60-8eb6-230bd02165c2/convocatoria-be-lux.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Convocatoria de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n en B&amp;eacute;lgica, Pa&amp;iacute;ses Bajos y Luxemburgo para la formaci&amp;oacute;n de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en r&amp;eacute;gimen de interinidad en la Agrupaci&amp;oacute;n de Lengua y Cultura Espa&amp;ntilde;olas de Bruselas durante el curso 2025-2026&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&#xD;
&#xD;
		&lt;ul&gt;&#xD;
			&lt;li&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n en la web : 01 de abril de 2025&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;/ul&gt;&#xD;
		&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;strong&gt;Referencias&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-2371" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Orden EFD/116/2025, de 5 de febrero, por la que se regula la formaci&amp;oacute;n de listas de aspirantes a desempe&amp;ntilde;ar puestos en r&amp;eacute;gimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Org&amp;aacute;nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci&amp;oacute;n, en centros y programas de la acci&amp;oacute;n educativa espa&amp;ntilde;ola en el exterior (BOE del 8 de febrero)&amp;nbsp;&lt;img alt="BOE" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-boe.gif" width="30" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:9cb20875-8d47-427e-9a4d-e7c74c54500d/preguntas-frecuentes.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Preguntas frecuentes&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 id="ds"&gt;Solicitud&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds1"&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Desde el 25 de marzo de 2026 a las 00:00&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Hasta el 17 de abril de 2026 a las 23:59&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes abierto&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds3"&gt;Instrucciones&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:31b6bfca-18aa-471d-bb5f-232063001938/manual-usuario-piolint-candidato.pdf" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;Manual de usuario de PIOLINT&amp;nbsp;&lt;img alt="PDF" height="13" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-pdf.gif" width="13" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 id="ds5"&gt;Presentaci&amp;oacute;n de la solicitud&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La solicitud se presentar&amp;aacute;, exclusivamente, en la&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2263" rel="external" target="_blank" title="Externo, se abre en ventana nueva."&gt;sede electr&amp;oacute;nica&lt;img alt="Nueva ventana" height="14" src="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/docroot/img/iconos/13/ico-nv.gif" width="16" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para realizar una petici&amp;oacute;n de Pr&amp;oacute;rroga, se debe acceder a la propia solicitud de la convocatoria anterior, a trav&amp;eacute;s de la pesta&amp;ntilde;a &amp;quot;Mis solicitudes&amp;quot; y el bot&amp;oacute;n &amp;quot;Ver&amp;quot;. Por favor, consulte el Manual (apartado 4.11).&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Le recordamos que esta convocatoria est&amp;aacute; exclusivamente abierta a las personas que figuren como admitidos en las listas de profesorado interino correspondientes al curso 2025-2026. La pr&amp;oacute;rroga se realizar&amp;aacute; de oficio y solo deber&amp;aacute; participar en el proceso si desea alegar nuevos m&amp;eacute;ritos perfeccionados desde el 25 de abril de 2025 hasta la fecha de cierre de plazo de pr&amp;oacute;rroga (17 de abril de 2026).&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
