Nacional - Enseñanza

Educación reducirá el horario lectivo y las ratios máximas de alumnado, como reclama CSIF

maria-dolores.gomez.martinez — Thu, 09 Oct 25 18:58:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, valora positivamente los avances incluidos en el anteproyecto de ley educativa, pero reclama al Ministerio de Educación un mayor esfuerzo para garantizar una educación inclusiva y de calidad, con medidas concretas y una memoria económica que las sustente.

CSIF celebra la inclusión de una norma de máximos a nivel nacional, que revierte el recorte unilateral de 2012 y supone un retorno a la línea de partida. Asimismo, aplaudimos la reducción del horario lectivo, acorde con esta normativa, que consideramos razonable y básica. No obstante, desde CSIF trabajaremos para que las comunidades autónomas puedan reducir aún más estas horas, exigiendo cupos suficientes que garanticen un máximo de 18 horas en secundaria y 23 en primaria.

La reducción de ratios es otro paso positivo, con una disminución de 3 alumnos por aula en primaria y 5 en ESO. Para los niveles no obligatorios, el anteproyecto se compromete a abordar esta cuestión en un plazo de un año, pero CSIF reclama un esfuerzo mayor y su inclusión inmediata en la memoria económica.

CSIF destaca la medida que contabiliza a los alumnos con NEE como dos a efectos de ratios, lo que mejorará su atención. Además, celebramos que se haya incorporado una reivindicación histórica de nuestro sindicato: la distribución equitativa de estos alumnos entre todos los centros, públicos y concertados, para evitar la actual concentración en los públicos.

El sindicato considera insuficiente la regulación de los especialistas en necesidades educativas especiales (orientadores, maestros de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje). CSIF exige al Ministerio legislar ratios máximas para estos profesionales, siguiendo estándares como la recomendación de la UNESCO de un orientador por cada 250 alumnos. El último informe TALIS evidencia las dificultades de España en la atención a este alumnado, lo que subraya la urgencia de actuar en este ámbito.

CSIF seguirá defendiendo una educación de calidad, inclusiva y equitativa, presionando para que estas medidas se consoliden con recursos suficientes y una planificación rigurosa. Instamos al Ministerio a dialogar con los agentes sociales para garantizar que el anteproyecto responda a las necesidades reales del sistema educativo.

Interinos. PES y otros cuerpos. Listas dinámicas. Curso 2025-26. Convocatoria. Se adjunta CSIF INFORMA.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 03 Sep 25 12:38:00 CEST

La Resolución de 3 de septiembre de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (169 KB) (2 páginas) abre plazo extraordinario de presentación de solicitudes en el procedimiento de elaboración de las listas extraordinarias dinámicas de personas aspirantes al desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad en centros docentes públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y León, durante el curso escolar 2025/2026, convocado mediante resolución de la misma fecha y Dirección General.

El plazo de presentación de solicitudes comenzará a las 08:00 horas del día 4 de septiembre de 2025 y finalizará a las 14:00 horas del día 9 de septiembre de 2025.

Acceso a la aplicación de presentación de solicitudes

Publicado el 3 de septiembre de 2025

La Resolución de 3 de septiembre de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (253 KB) (14 páginas) convoca la elaboración de las listas extraordinarias dinámicas de personas aspirantes al desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad en centros docentes públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y León, durante el curso escolar 2025/2026.

Anexos que acompañan a la resolución:

Listado de especialidades: Anexo I (146.2 KB) (1 página)
Requisitos de titulación: Anexo II (414.8 KB) (15 páginas)
Requisitos de titulación (24 créditos): Anexo III (213.6 KB) (5 páginas)
Requisitos de acreditación: Anexo IV (235.2 KB) (4 páginas)
Conversión de calificaciones: Anexo V (176.9 KB) (1 página)
Participantes de las convocatorias de los cursos 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024 y 2024/2025: Anexo VI (402 KB) (78 páginas)

Especialidades convocadas (relacionadas en el anexo I):

Del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria:

Griego
Latín
Portugués
Música
Lengua y literatura gallega
Administración de empresas
Informática
Organización y procesos de mantenimiento de vehículos
Organización y proyectos de fabricación mecánica
Sistemas electrónicos
Sistemas electrotécnicos y automáticos
Instalaciones electrotécnicas
Sistemas y aplicaciones informáticas
Técnicas y procedimientos de imagen y sonido
Equipos electrónicos

Del cuerpo de profesores de escuela oficial de idiomas:

Chino
Euskera
Gallego
Portugués

Del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional:

Mantenimiento de vehículos
Mecanizado y mantenimiento de máquinas
Soldadura

El Anexo VI corresponde a los integrantes de los listados elaborados durante los cursos 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024 y 2024/2025 que cumplen el requisito de estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica del apartado tercero.1 i) de la resolución. Estos aspirantes formarán parte del listado resultante de la presente convocatoria sin que deban presentar nueva solicitud.

NUEVAS SOLICITUDES:

Quienes deseen formar parte de las listas extraordinarias dinámicas, deberán presentar la solicitud a través de la aplicación informática que se encuentra disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Cada persona aspirante deberá señalar en su solicitud el código del cuerpo y la especialidad solicitada. Si se desea la incorporación a varias listas de distintas especialidades, deberán formularse tantas solicitudes como cuerpos y especialidades se desee.

La solicitud de participación, dirigida a la Directora General de Recursos Humanos, se presentará de forma electrónica. Para ello, las personas aspirantes deberán disponer de DNI electrónico o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta Administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas. Si se presentara más de una solicitud de participación al procedimiento para el mismo cuerpo y especialidad, se considerará válida la presentada en último lugar, conforme a la fecha y hora que conste en el correspondiente sello de registro electrónico, siempre que se cumpla con los requisitos establecidos en la presente convocatoria.

El plazo de presentación de las solicitudes comenzará a las 8:00 horas del día 1 de octubre de 2025 y finalizará a las 14:00 horas del día 5 del mismo mes. Asimismo, mediante esta resolución se abren nuevos plazos de presentación de solicitudes todos los días 1 de los meses de noviembre de 2025 a mayo de 2026, finalizando el 5 del correspondiente mes.

Acceso a la aplicación de presentación de solicitudes

DESISTIMIENTOS:

Quienes formen parte de las listas extraordinarias dinámicas, podrán desistir de su mantenimiento en las mismas en cualquier momento, presentando para ello el correspondiente desistimiento mediante la cumplimentación y registro del formulario genérico de la Dirección General de Recursos Humanos de alegaciones, subsanaciones y desistimiento que estará disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).

Acceso al formulario de desistimiento

Puede acceder a esta aplicación mediante:

Su cuenta @educa.jcyl.es (Solo si ya dispone de ella: no se puede obtener dicha cuenta con motivo de este procedimiento)

Sistema Cl@ve (Pin 24 horas, Pin permanente o Certificado Digital)

La solicitud de participación se presentará obligatoriamente de forma electrónica. Para ello se debe disponer de:

DNI electrónico o

Certificado electrónico reconocido por esta Administración.

Esta aplicación no funciona con el navegador Internet Explorer en ninguna de sus versiones

Compatibilidad con navegadores: ListasDinámicas_CompatibilidadConNavegadores_FormularioORBEON (4.6 KB) (1 página)
Requisitos para el registro electrónico: http://www.ae.jcyl.es/reqae2/
Guía para la teletramitación: ListasDinámicas_AyudaParaTeletramitación (906.4 KB) (5 páginas)
Ficha informativa sobre protección de datos: ListasDinámicas_FichaInformativaProtecciónDatos (47.9 KB) (1 página)

Pincha en la imagen para acceder al CSIF INFORMA con un resumen de todo el proceso:

Debate Profesional Nº285

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 30 Apr 25 10:39:00 CEST

CSIF exige reforzar la adaptación de puestos, distribución de tareas, formación y planes de inclusión en el trabajo

encarna.abascal.perez — Mon, 02 Dec 24 06:31:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, se suma al Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra cada 3 de diciembre, con el lema: “Inclusión Real: Igualdad de derechos y equilibrio en reparto de tareas”. También instamos a las Administraciones Públicas y al sector privado a que asuman su responsabilidad en la construcción de espacios laborales verdaderamente inclusivos.

La ley de Prevención de Riesgos Laborales establece que un trabajador con discapacidad es aquel que, por sus características personales o su estado biológico conocido -incluido el que tenga reconocida la situación de discapacidad física, psíquica o sensorial- sea más vulnerable a los riesgos derivados de su trabajo. Por ello, es necesaria una evaluación de riesgos laborales específica para garantizar la correcta la adaptación de su puesto de trabajo y un sistema de evaluación y gestión del desempeño para garantizar una adecuada organización.

En este sentido, CSIF recuerda que la diversidad es fuente de riqueza que fortalece nuestras organizaciones y nuestra sociedad, por lo que reiteramos nuestro compromiso con la lucha por una verdadera inclusión laboral que garantice no solo la incorporación, sino la plena integración y desarrollo profesional de las personas con discapacidad en todos los ámbitos del trabajo.

Esta inclusión debe materializarse en acciones concretas y medidas efectivas que transformen nuestros espacios laborales en entornos verdaderamente inclusivos, donde cada persona pueda desarrollar su potencial en igualdad de condiciones.

Por desgracia, la realidad que nos encontramos en los centros de trabajo es la falta de criterios inclusivos en el diseño, adaptación de los puestos de trabajo, en la organización de las tareas y en las medidas de accesibilidad que, entre otras muchas consecuencias, provoca que la gestión de la diversidad sea con frecuencia muy deficiente. Estas deficiencias, además, generan nuevos riesgos y desequilibrio en el reparto de tareas en la plantilla.

Por ello, desde CSIF exigimos tanto a la Administración como al sector privado:

Adaptación de puestos
Refuerzo de personal y distribución equitativa de cargas
Formación en integración
Protocolos de apoyo y evaluación continua
Asistencia técnica y personal de apoyo
Planes de emergencia inclusivos

El Sector Nacional de Educación se reúne con responsables del Profesorado de Religión de todas las Comunidades Autónomas para analizar sus condiciones laborales

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 07 Nov 24 07:00:00 CET

Todo el colectivo está extremadamente preocupado por la dejadez de funciones y la imposibilidad de interlocución con el MEFP.

Es inadmisible que los comités de empresa del profesorado de religión de infantil y primaria, LEGALMENTE CONSTITUIDOS, no obtengan respuesta a cuestiones fundamentales cuya irresolución dificulta el ejercicio de su labor.

Es inadmisible tal inactividad y tal pasividad.

Por todo ello, se ha acordado emprender acciones inmediatas ante tal injusta e irregular situación.

Además de continuar con nuestra campaña de las transferencias, vamos a seguir luchando por la unificación de criterios: IGUAL TRABAJO, MISMA REMUNERACIÓN.

CSIF seguirá defendiendo los principios de igualdad, capacidad y mérito: si hay una legislación, la administración competente debe ejecutarla. El Ministerio de Educación debe ser garante del cumplimiento de dichos principios en la distribución de horas y centros a cada uno de los docentes.

CSIF es la única organización sindical con capacidad y presencia en todos los espacios de negociación a nivel provincial, autonómico y nacional.

Recordemos que NO HAY NI UN SOLO EMPLEADO PÚBLICO AL QUE CSIF NO DEFIENDA.

Orgullosos de ser DOCENTES DE RELIGIÓN

Debate Profesional Nº282

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 31 Oct 24 12:50:00 CET

Ponencia de Política Educativa CSIF Educación 2024/2028

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 09 May 24 14:07:00 CEST

EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaCSIF Informa

I. INTRODUCCIÓN

II. PRINCIPIOS BÁSICOS DE POLÍTICA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA

III. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL
   1. Educación Infantil
       a. Primer Ciclo (0-3 años)
       b. Segundo Ciclo (3-6 años)
   2. Educación Primaria.
       - Centros Rurales Agrupados.
   3. Educación Secundaria Obligatoria.
   4. Bachillerato
   5. Formación Profesional.
   6. Modelo de educación permanente. Educación de adultos.
   7. Modelo de educación bilingüe.

IV. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL
   1. Enseñanzas de idiomas.
   2. Enseñanzas artísticas.
   3. Enseñanzas deportivas.

V. EDUCACIÓN EN EL EXTERIOR

VI. EQUIDAD EDUCATIVA
   1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
       a. Modelo de orientación.
       b. Educación compensatoria.
       c. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
   2. CONVIVENCIA Y DISCIPLINA.

VII. DOCENTE COMO PILAR DEL SISTEMA EDUCATIVO
   1. Dignificación Profesional.
   2. Promoción.
   3. Acceso a la Función docente.
   4. Interinidad.
   5. Dirección de centros.
   6. Inspección educativa.
   7. Movilidad.
   8. Jornada laboral.
   9. Conciliación e Igualdad de género.
   10. Calendario escolar.
   11. Formación.
   12. Retribuciones.
   13. Profesorado itinerante.
   14. Profesorado de Religión.
   15. Jubilaciones.
   16. MUFACE y Acción Social.
   17. Salud Laboral.

VIII. SISTEMA UNIVERSITARIO.
   1. NUEVA POLÍTICA UNIVERSITARIA
   2. CAMBIOS NORMATIVOS
   3. INVESTIGACIÓN Y CIENCIA
   4. PROFESORADO UNIVERSITARIO .
   5. PERSONAL TÉCNICO, DE GESTIÓN Y DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
           a. Incremento y renovación de plantillas
           b. Estabilización y promoción
           c. Mejora retributiva
   6. PERSONAL INVESTIGADOR
   7. PERSONAL CONTRATADO CON CARGO A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
   8. TRANSFORMACION DIGITAL Y TIC
   9. POLITICA DE DESCONEXIÓN DIGITAL

DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA

SEGUNDA

Debate Profesional Nº280

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 06 May 24 08:05:00 CEST

Marzo y abril de 2024

CSIF INFORMA. Resumen de la información sobre las listas dinámicas. Curso 2021-22.

admin — Thu, 23 Sep 21 16:03:00 CEST

Puesto de Trabajo y Categoría ProfesionalInterinoMaestrosProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialCSIF InformaNacional - Enseñanza Image

Pincha en las imágenes para leer los documentos:

MAESTROS:INGLÉS	PES Y O.C.
[[{"fid":"651314","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":417,"width":300,"class":"media-element file-default"}}]]	[[{"fid":"651313","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":420,"width":300,"class":"media-element file-default"}}]]
CONVOCATORIA	CONVOCATORIA

CSIF gana dos sentencias sobre la transparencia en las listas dinámicas del profesorado interino.

CSIF logra que la Justicia obligue a la Junta a publicar, de forma completa y con toda la información, los listados de participantes en las listas dinámicas de interinos de Educación, que se convocaron en el curso 2020/2021.

Que el procedimiento extraordinario de constitución de las listas dinámicas requiriese celeridad, “no es óbice para contravenir la aplicación de los principios de publicidad, igualdad, mérito y capacidad que han de regir en todos estos procedimientos, tanto ordinarios como extraordinarios”.

ESTAMOS A VUESTRA DISPOSICIÓN PARA CUALQUIER CONSULTA

[[{"fid":"651317","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":303,"width":742,"style":"text-align: center;","class":"media-element file-default"}}]]