Nacional - Educación

CSIF anuncia movilizaciones, con posible huelga, desde septiembre en toda España en defensa de la escuela pública: Gobierno y CC.AA. castigan sin recursos al profesorado

maria-dolores.gomez.martinez — Tue, 02 Jun 26 10:29:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, iniciará el próximo mes de septiembre coincidiendo con el comienzo del curso educativo 2026-2027 una campaña de movilizaciones -sin descartar la convocatoria de huelga- en toda España en defensa de la escuela pública y la mejora de las condiciones del profesorado. En este sentido, hacemos un llamamiento a las demás organizaciones sindicales para que se unan a estas protestas.

CSIF adopta esta decisión tras constatar el abandono que sufre la educación pública por parte de Gobierno y CCAA, que se niegan a aportar los recursos materiales y humanos para seguir ofreciendo una educación de calidad. En este sentido, abrimos un periodo de reflexión y de consulta con nuestros responsables en las comunidades autónomas para determinar el alcance de las movilizaciones, que se extenderán durante el próximo curso escolar.

La falta de coordinación y el abandono han provocado movilizaciones en diferentes comunidades autónomas. CSIF quiere dar una visión de conjunto de este malestar con la convocatoria de nuevas acciones.

El conjunto de problemas que la escuela pública arrastra desde hace años son variados, como revelaron recientemente un informe de CSIF sobre el sistema educativo español desde 2009; y una encuesta realizada a más de 7.500 docentes de toda España sobre condiciones del profesorado: Falta de inversión real en el sistema educativo público (la inflación se ha comido el gasto de los últimos 15 años), ratios profesor/alumno excesivas en las aulas, gasto desigual por alumno entre comunidades autónomas, alta interinidad del profesorado, exceso de burocracia, escaso reconocimiento de la figura del docente y retribución insuficiente.

Recursos para atender la diversidad del alumnado: paralizados en el Congreso

A esta situación hay que sumar que la inestabilidad política y la falta de apoyo de Gobierno está además congelando la tramitación del proyecto de ley de mejora de las condiciones del profesorado no universitario (como la reducción de ratios y del horario lectivo). Esta parálisis, a su vez, está frenando la negociación de nuevas medidas, como por ejemplo más recursos para la atención de la diversidad del alumnado, como aquellos que necesitan apoyo específico.

Según datos recabados por CSIF, el número de alumnos con Necesidad Especial de Apoyo Educativo (ACNEAE) se ha triplicado desde el curso 2011-2012, y suponen el 17 por ciento de estudiantes en centros públicos y el 15 por ciento del total en el sistema educativo no universitario. Los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son la categoría que ha registrado mayor crecimiento en los últimos 14 años, ya que se han multiplicado casi por seis: han pasado de 19.023 alumnos en el curso 2011-2012 a 107.977 en el 2024-2025.

CSIF defiende que esta situación exige una dotación estructural de especialistas -de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y Orientación Educativa, por ejemplo- muy superior a la actual. La brecha entre el alumnado identificado y los recursos asignados es el déficit más grave y menos visible del sistema. En este sentido, CSIF exige que el Estatuto Docente fije ratios máximas de atención especializada.

Descontrol de fondos europeos

CSIF ha analizado el destino de los Fondos NextGeneration procedentes de la UE, y denuncia que dichos fondos se han olvidado de impulsar medidas de transformación del sistema educativo y mejora del profesorado, ya que se han destinado sobre todo a la digitalización de centros, formación de profesorado, competencias digitales y programas de inclusión educativa, entre otros.

En este sentido, proponemos la creación de un Plan Nacional de Equiparación Retributivo Docente que incluya un fondo nacional de equiparación que reduzca las diferencias salariales entre docentes en las comunidades autónomas.

Estos Fondos tenían también como destino la modernización de la Formación Profesional, circunstancia que no se ha producido porque dichos fondos no han servido para mejorar esta etapa educativa. Una consecuencia es que la implantación de la FP Dual está ocasionando serias dificultades para que el alumno que inicia esta enseñanza realice las prácticas en empresas, lo que les facilitaría su inserción en el mundo laboral.

Ante este escenario, CSIF reclama al Gobierno y CCAA la aplicación de medidas urgentes para proteger la educación pública, entre ellas:

Incremento progresivo hasta el 7 por ciento del PIB en educación pública y gasto mínimo por alumno de 7.421 euros garantizado por el Estado.
Reducción efectiva de ratios de aula con plazas estructurales permanentes.
Reducción de la interinidad de los docentes al 8 por ciento mediante convocatorias anuales de oposiciones con recuperación de poder adquisitivo y horario lectivo máximo fijado por ley nacional (23 horas semanales en Primaria y 18 horas semanales en Secundaria).
Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente para terminar con las desigualdades territoriales que incluya un presupuesto específico.
Homogeneización de competencias básicas en todas las comunidades autónomas, refuerzo de la Formación Profesional Pública, y prueba única de acceso a la universidad homologada por el Estado que garantice la igualdad de condiciones para todos los estudiantes.

El sindicato CSIF ha iniciado una ronda de contactos con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, así como con el conjunto de fuerzas políticas con representación parlamentaria, para reclamar la puesta en marcha de un Pacto de Estado que permita reformar el sistema educativo público y adaptarlo de manera estable a las necesidades actuales de la sociedad española.

Webinar Additio Nivel Avanzado con Ivet Cano Boada

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 04 Mar 26 07:00:00 CET

🚀 ¡ATENCIÓN, DOCENTES INNOVADORES! 🚀

¿Quieres llevar tu uso de Additio App al siguiente nivel? ¡Esta es tu oportunidad! 🎯

Te invitamos a nuestro WEBINAR GRATUITO de nivel AVANZADO, donde descubrirás todo el potencial de esta herramienta imprescindible para tu día a día en el aula. ✅

📅 Fecha: 12 de marzo de 2026
⏰ Hora: 17:00 h (hora peninsular)
💻 Lugar: Online a través de Microsoft Teams:
🎟️ Acceso: Totalmente GRATUITO

🔝 Aprenderás a:

Personalizar al máximo tus evaluaciones 📊
Automatizar tareas y ahorrar tiempo ⏱️
Sincronizar contenidos y grupos fácilmente 🔄
Usar funciones ocultas que marcan la diferencia 🧠

✨ ¿Por qué asistir?
Porque Additio App no es solo un cuaderno de notas, es tu aliado digital para una enseñanza más organizada, eficaz y conectada con las necesidades de tus alumnos. 💡📚

👩‍🏫👨‍🏫 Ponente experta que resolverá todas tus dudas en directo, Ivet Cano Boada
🤝 Además, podrás compartir experiencias con otros docentes como tú.

Webinar Gratuito: El Asistente para los docentes de CSIF: ahorra 5 horas a la semana y personaliza tu enseñanza con IA, de forma ética y segura

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 20 Nov 25 17:38:00 CET

Descripción:

La Inteligencia Artificial ya está en nuestras aulas. Nuestros alumnos la usan, pero las herramientas públicas (como ChatGPT o Gemini) son caóticas, imprecisas y suponen un riesgo para la privacidad de los datos. ¿Cómo podemos aprovechar esta revolución sin perder el control pedagógico y la seguridad?

Este webinar es una hoja de ruta práctica. En la primera parte, descubriremos el potencial real de la IA para automatizar las tareas que nos roban tiempo (programar, crear rúbricas, gestionar comunicaciones, etc).

En la segunda parte, te presentaremos un Asistente Docente privado y seguro, diseñado para profesores. Aprenderás a usar una herramienta donde puedes subir tus propios documentos y que te garantiza que cada respuesta es 100% fiel a tu contenido. Es la IA que no "alucina", que respeta la normativa y que trabaja para ti.

Público: Docentes de todas las etapas con un conocimiento de IA elemental o nulo, afiliados a CSIF

Fecha: 27 de noviembre a las 17h (16h en Canarias)

Duración: 1 hora

Objetivos del Curso:

Al finalizar este webinar, el docente será capaz de:

Identificar el potencial y los riesgos éticos de las IA generativas públicas en el aula.
Ahorrar tiempo en tareas administrativas usando la IA de forma eficaz.
Comprender la diferencia clave entre una IA genérica y un asistente de IA privado y "entrenado" con sus documentos.
Crear recursos didácticos de alta calidad en minutos a partir de prompts prediseñados:
- Elaborar ejercicios prácticos y casos de estudio.
- Generar exámenes basados en su temario.
- Resumir textos complejos.
- Crear debates simulados
- Simular entrevistas con expertos o personajes históricos

Contenidos del Curso:

¿Qué son y cómo funcionan los asistentes de IA para docentes?
Ventajas y riesgos de utilizar asistentes de IA en docencia
Presentación de PIA, el asistente de IA seguro creado para los docentes afiliados de CSIF

El webinar podrá seguirse en directo a través de Youtube.