Nacional - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Anexo de Atención a la Diversidad

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

CSIF exige una vivienda digna para el profesorado: enseñar no puede costar dinero

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 22 Sep 26 17:28:00 CEST

CSIF Educación

Vivienda digna para el profesorado

El acceso a una vivienda no puede convertirse en un obstáculo para ejercer la docencia.

La crisis de la vivienda y la escalada desorbitada de precios están expulsando al profesorado de sus destinos. Desde CSIF Educación decimos basta: el acceso a un hogar no puede convertirse en un obstáculo insalvable para ejercer la docencia ni en una merma inasumible de nuestro poder adquisitivo.

Esta situación no solo perjudica las condiciones laborales del colectivo, sino que compromete la calidad y la continuidad del servicio educativo público.

Sin embargo, la actual Ley 12/2023 por el derecho a la vivienda ignora por completo a los profesionales que sostienen los servicios públicos esenciales en los territorios tensionados o despoblados.

Por ello, hemos registrado formalmente una petición ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes exigiendo la reforma de esta norma legal para que el profesorado sea considerado colectivo prioritario, coordinando a su vez esta exigencia en todas las comunidades autónomas.

Iniciamos una campaña por soluciones reales

Exigimos a las Administraciones públicas medidas concretas e inmediatas.

🏠 Reforma legal y acceso preferente

Modificación del artículo 2 de la Ley 12/2023 para blindar el derecho a la vivienda del profesorado en zonas tensionadas y rurales, garantizando reservas y cupos específicos en los parques públicos.

💶 Alquiler y adquisición asequibles

Ayudas directas al alquiler y a las cuotas hipotecarias frente a la subida de tipos, junto a convenios de crédito preferente para la compra de vivienda habitual.

🏫 Apoyo a la escuela rural y difícil desempeño

Habilitación de viviendas de uso docente en municipios rurales para estabilizar plantillas y complementos retributivos que compensen la carestía de vida en destinos de difícil cobertura.

🚗 Movilidad justa

Actualización real, suficiente y urgente de las indemnizaciones por kilometraje, dietas e itinerancias, reforzando la protección en los desplazamientos.

Condiciones dignas para enseñar y vivir.

¡CSIF defiende tus derechos!

📥 DESCARGA EL CARTEL EN PDF PARA EL TABLÓN DE TU CENTRO

📄 Escritos presentados

Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes y las distintas comunidades autónomas.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 22 de septiembre de 2026 en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
ARAGÓN	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
ASTURIAS	Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
BALEARES	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CANARIAS	Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CANTABRIA	Presentado el 22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 22 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CATALUÑA	Presentado el 24 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 28 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
EXTREMADURA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
GALICIA	Presentado el
NAVARRA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
LA RIOJA	Presentado el 6 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CEUTA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en Dirección Provincial de Educación
MELILLA	Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación

CSIF Educación
Por unas condiciones dignas para enseñar y vivir.

Carta presentada ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes solicitando la creación del Cuerpo de Maestros Senior y el desarrollo de cada carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 21 Oct 26 14:28:00 CEST

A/A: Dª. Milagros Tolón Jaime Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Madrid, a 21 de octubre de 2026

Asunto: Solicitud de creación del Cuerpo de Maestros Sénior y desarrollo de la carrera profesional docente sin cambio de puesto de trabajo.

Excma. Sra. Ministra:

En representación del sector de Educación de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), me dirijo a usted para solicitar que el Ministerio impulse la creación de una vía propia de promoción profesional para el Cuerpo de Maestros: el Cuerpo de Maestros Sénior. Su finalidad es que un maestro o una maestra pueda progresar de nivel profesional y retributivo sin abandonar su puesto ni los destinos propios de su cuerpo, sea cual sea el tipo de centro o servicio en el que trabaje, tal como ya ocurre en la educación secundaria con el Cuerpo de Catedráticos.

Una asimetría que dura veinte años

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), ordena la función pública docente en cuerpos (disposición adicional séptima). En la educación secundaria, las enseñanzas artísticas y las escuelas oficiales de idiomas, la ley prevé un cuerpo de catedráticos al que el profesorado accede, tras ocho años como funcionario de carrera, mediante un concurso de méritos sin fase de prácticas (disposiciones adicionales décima y duodécima.2). Quien promociona se integra en el mismo puesto que tenía (disposición adicional octava.3), sigue concursando a las mismas vacantes (disposición adicional octava.5) y asume funciones preferentes de coordinación, formación del profesorado novel e innovación (disposición adicional octava.2).

El Cuerpo de Maestros no tiene nada equivalente. Su única vía de promoción es el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3). Esa vía obliga a cambiar de cuerpo y también de enseñanzas: para progresar, el maestro tiene que dejar la educación infantil y primaria. El sistema premia así, precisamente, que los docentes más experimentados abandonen las etapas en las que se construyen los aprendizajes básicos.

Fundamentos jurídicos

1. Derecho a la carrera profesional. El artículo 14.c) del texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP), aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, reconoce a todos los empleados públicos el derecho «a la progresión en la carrera profesional y promoción interna según principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad».El artículo 16 define la carrerahorizontal como la progresión de grado, categoría o escalón «sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo».

2. Mandato expreso de la LOE. El artículo 2.3 del TREBEP remite a la legislación educativa específica el desarrollo de la carrera del personal docente. Esa legislación ya establece la obligación: la disposición adicional duodécima.7 de la LOE ordena que «la Administración del Estado y las Comunidades Autónomas impulsarán el estudio y la implantación, en su caso, de medidas destinadas al desarrollo de la carrera profesional de los funcionarios docentes sin que necesariamente suponga el cambio de cuerpo». Han pasado veinte años y el Cuerpo de Maestros sigue sin ese desarrollo.

3. Reconocimiento del profesorado. El artículo 105.2 de la LOE encomienda a las Administraciones educativas el reconocimiento de la labor docente mediante incentivos profesionales y económicos.

4. Igualdad entre cuerpos docentes. Si el legislador consideró justificado un cuerpo de promoción para el profesorado de secundaria, no existe razón objetiva que justifique negárselo al profesorado del Cuerpo de Maestros, el cuerpo docente más numeroso del sistema.

5. Competencia estatal. La ordenación de los cuerpos docentes, el ingreso y la movilidad entre ellos son bases del régimen estatutario de la función pública docente (disposición adicional sexta de la LOE). Corresponde, por tanto, al Estado dar el primer paso.

Por todo ello, SOLICITAMOS:

1. Que el Ministerio impulse la modificación de la LOE para crear el Cuerpo de Maestros Sénior, con los siguientes elementos:

– Incorporación a la disposición adicional séptima.1 de un nuevo apartado: «a bis) El cuerpo de maestros sénior, que desempeñará sus funciones en la educación infantil y primaria y en los demás puestos atribuidos al cuerpo de maestros».

– Acceso desde el Cuerpo de Maestros, con una antigüedad mínima de seis años como funcionario de carrera, mediante concurso de méritos sin fase de prácticas y sin límite máximo de efectivos. Seis años es el plazo que la propia LOE ya considera suficiente para que un maestro promocione al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3).

– Integración en el mismo puesto que se viniera desempeñando y posibilidad de seguir ocupando todos los puestos propios del Cuerpo de Maestros, en cualquier tipo de centro o servicio educativo, participando en los concursos de traslados junto a dicho cuerpo, a las mismas vacantes.

– Atribución preferente de funciones de coordinación de ciclo y de equipos, tutoría del profesorado en prácticas y del alumnado del Prácticum, coordinación de la formación del profesorado e impulso de proyectos de innovación.

2. Que, en la misma reforma, se modifique la disposición adicional duodécima.2 de la LOE para reducir de ocho a seis años la antigüedad mínima exigida para acceder a los cuerpos de catedráticos y para que el actual límite máximo del 30 % del cuerpo de origen se convierta en un mínimo garantizado del 30 %. La carrera docente debe regirse por un mismo criterio en todos los cuerpos: seis años de servicio para progresar sin cambiar de enseñanzas.

3. Que se abra la negociación de ambas propuestas en la Mesa Sectorial de Educación, conforme al artículo 37.1.c) y a la disposición adicional duodécima del TREBEP, que incluyen la carrera profesional entre las materias objeto de negociación.

4. Que se incluya en el orden del día de la Conferencia Sectorial de Educación, para que el Ministerio y las comunidades autónomas cumplan conjuntamente el mandato de la disposición adicional duodécima.7 de la LOE.

5. Que, mientras se tramita la reforma, el Ministerio aplique en Ceuta y Melilla, donde es la administración educativa competente, medidas de reconocimiento profesional y retributivo para el profesorado del Cuerpo de Maestros con larga trayectoria.

El Cuerpo de Maestros merece una vía propia de promoción profesional. Reconocer la experiencia de quienes sostienen la educación infantil y primaria es reforzar la educación pública desde su base.

A la espera de su pronta respuesta, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 21 de octubre de 2026

Fdo.: Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

📄 Escritos presentados

Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes y las distintas comunidades autónomas.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	21 de octubre de 2026 en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA
ARAGÓN
ASTURIAS	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
BALEARES	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CANARIAS
CANTABRIA	22 de octubre en la Consejería de Educación
CASTILLA-LA MANCHA	26 de octubre en la Consejería de Educación
CASTILLA Y LEÓN	21 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CATALUÑA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD DE MADRID	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD VALENCIANA	26 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
EXTREMADURA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
GALICIA	27 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
NAVARRA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
LA RIOJA
REGIÓN DE MURCIA
CEUTA	26 de octubre en la Dirección Provincial de Educación
MELILLA	26 de octubre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación

Alegaciones al Proyecto de RD de Especialidades y Ámbitos de conocimiento

jose-luis.narbona.moreno — Fri, 29 May 26 09:45:00 CEST

Elecciones SindicalesNegociaciones y acuerdosNormativaNacional - Educación Image

Alegaciones presentadas por CSIF en relación con el Proyecto de RD por el que se determinan las Especialidades de conocimiento y los Ámbitos de conocimiento del profesorado universitario

El pasado abril ya os adelantábamos propuestas de CSIF sobre el RD de Especialidades y Ámbitos de conocimiento: eliminación de ambigüedades, divisiones en Bioquímica, Microbiología o Biología Celular, no a la excepcionalidad de “lengua española”, inclusión del ámbito de Ingeniería naval y oceánica, etc.

Algunas de las propuestas de CSIF fueron admitidas como, por ejemplo, el cambio de la denominación de la especialidad “Didáctica de la Expresión Corporal” por “Didáctica de la Educación Física” o el haber introducido un plazo de seis meses para el establecimiento de los criterios básicos comunes del procedimiento por el Consejo de Universidades.

Ahora, os remitimos extractos de las propuestas generales de CSIF al último texto del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades que tampoco ha sido objeto de negociación colectiva, teniendo como tiene una enorme repercusión en la carrera académica y laboral del personal docente e investigador.

1ª) Garantizar que la nueva regulación no limite la interdisciplinariedad ni la carrera académica del profesorado

Solicitamos que se establezcan criterios claros y garantistas para la vinculación entre especialidades y ámbitos de conocimiento, incluyendo una tabla orientativa de correspondencias que contemple expresamente los perfiles interdisciplinares y las vinculaciones múltiples. Que se reconozca expresamente que las especialidades de conocimiento deben interpretarse de forma compatible con la interdisciplinariedad, la movilidad del profesorado, la promoción profesional y la evolución real de la docencia, la investigación y la transferencia universitaria.

> Evitar el riesgo de exclusión de perfiles interdisciplinares o híbridos

> Interpretar de forma integradora las plazas perfiladas con varias especialidades

> Necesidad de una tabla orientativa de correspondencias entre especialidades y ámbitos de conocimiento

> Prestar especial atención a campos interdisciplinares y transversales

> Coherencia y garantías con la movilidad del profesorado, la estabilización, la promoción profesional y el acceso a concursos

2ª) Igualdad en los plazos de la perfilación de plazas y la asignación de puestos de trabajo a los diferentes ámbitos de conocimiento

Consideramos que la actual redacción de los plazos en los diferentes artículos del Real Decreto compromete el principio de eficiencia.

La aplicación del Real Decreto dispuesta en el punto 2 de la Disposición transitoria segunda. Implementación de lo establecido en relación con las especialidades de conocimiento en las universidades públicas:“2. Se establece un período transitorio de seis meses para que las convocatorias de plazas que se aprueben por el Consejo de Gobierno de las universidades públicas con posterioridad a la entrada en vigor de este real decreto incorporen ya el perfil o los perfiles de especialidades de conocimiento.”

Lo anterior resulta incompatible y no es acorde con la Disposición transitoria primera. Adscripción de los puestos de trabajo ya existentes y determinación de las especialidades del conocimiento del profesorado actual: “1. En el plazo máximo de doce meses, desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto, las universidades públicas deberán asignar los puestos de trabajo del profesorado funcionario o laboral a los diferentes ámbitos del conocimiento en su relación de puestos de trabajo”.

Pedimos incorporar la igualdad en la temporalidad (doce meses desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto) en la perfilación de las plazas ya que esto permitirá en los concursos de plazas de profesorado universitario contar en el profesorado ya incorporados en sus ámbitos de conocimiento. Si no fuera así, los concursos de plazas no contarán con profesorado ya adscrito en estos ámbitos de conocimiento para conformar los tribunales y garantizar un adecuado procedimiento de cualesquiera de los concursos de plazas de profesorado universitario.

3ª) Propuesta de inclusión de la Especialidad de Conocimiento “Química Farmacéutica”

La propuesta tiene por objeto solicitar la inclusión de la Química Farmacéutica como especialidad de conocimiento. La solicitud se fundamenta en la necesidad de adecuar la estructura normativa a la realidad científica, docente, investigadora y profesional de una disciplina plenamente consolidada, con identidad académica propia y relevancia estratégica en el descubrimiento, diseño, desarrollo y optimización de medicamentos.

Esta necesidad resulta especialmente evidente si se considera que la Química Farmacéutica constituye, además, un componente específico y esencial en la formación de miles de estudiantes del Grado en Farmacia, una titulación de carácter profesionalizante en la que la adquisición de competencias avanzadas sobre la estructura, propiedades, diseño, mecanismo de acción y optimización de los fármacos es indispensable para el adecuado ejercicio profesional y científico de los futuros farmacéuticos.

La incorporación de la Química Farmacéutica como especialidad de conocimiento permitiría corregir una anomalía estructural actualmente existente: una disciplina con presencia estable en los planes de estudio, con actividad investigadora reconocida, con perfiles docentes específicos y con clara proyección internacional carece, sin embargo, de reconocimiento formal en la organización estatal de las especialidades de conocimiento.

¡Última hora!

CSIF gana las elecciones sindicales y duplica su representación en el PDI laboral de la Universidad de Burgos

CSIF ha ganado las elecciones sindicales del Personal Docente e Investigador (PDI) laboral de la Universidad de Burgos y ha duplicado su representación, pasando de 4 a 8 delegados, de un total de 21 delegados. CC.OO ha obtenido 5, UGT 4, CGT 3 y STCYL 1.

CSIF gana las elecciones en el exterior batiendo todos los récords históricos

admin — Thu, 29 Jun 23 05:55:36 CEST

Elecciones SindicalesExterioresPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

CSIF GANA LAS ELECCIONES EN EL EXTERIOR ROMPIENDO TODOS LOS RÉCORDS HISTÓRICOS,
CON 34 DELEGADOS Y 40,50% DE REPRESENTACIÓN,
CON UNA DIFERENCIA DE +13 DELEGADOS CON CCOO (25%) Y +17 CON UGT (20%).

Nunca, ningún sindicato, tras 36 años de celebración de las elecciones, había conseguido esta representación y estos resultados. El resto de formaciones, con mínima o nula representación en las Juntas de Personal:

1º CSIF 34 DELEGADOS (40,47%);

2º CCOO 21 delegados (25%);

3º UGT 17 delegados (20,23%);

4º FEDECA 5 delegados (5,95%);

5º STES 3 delegados (3,57%);

6º ANPE 3 delegados (3,57%)

CSIF gana en Estados Unidos, Alemania, Brasil, Colombia, Francia, Portugal y Suiza quedando en segundo lugar en Andorra, Bélgica (tras FEDECA), Italia, Marruecos y Reino Unido batiendo todos los récords históricos.

EN EL ARCHIVO ADJUNTO, TODOS LOS RESULTADOS DE LAS ELECCIONES EN LOS 12 PAÍSES.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior

CSIF gana las elecciones en EEUU, con mayoría absoluta, y culmina en Washington las elecciones en el exterior batiendo todos los registros históricos en estas elecciones

admin — Wed, 28 Jun 23 15:48:43 CEST

Elecciones SindicalesExterioresPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

CSIF ha ganado las elecciones en Estados Unidos, obteniendo 6 delegados y mayoría absoluta en la Junta de Personal.

El otro sindicato que presentaba candidatura, UGT, ha obtenido 3 delegados.

Nuestras delegadas y delegados podrán seguir trabajando día a día para lograr mejoras en las condiciones laborales para todos.

Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Estados Unidos por el apoyo a CSIF.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior

La falta de financiación y la precariedad de las plantillas, constantes del Sistema Universitario Español

admin — Wed, 28 Jun 23 09:33:01 CEST

Elecciones SindicalesEmpleoOtros EmpleoNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralNacional - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) presenta a los partidos políticos un decálogo de actuaciones de cara a las próximas elecciones generales para paliar los problemas que afectan al Sistema Universitario Español.

Nuestro sindicato espera que las formaciones políticas tengan presente a la educación superior durante la campaña electoral y hagan propuestas que permitan afrontar los problemas reales que se van a ver agravados con el desarrollo e implantación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).

Desde que entró en vigor la LOSU el 12 de abril crece la preocupación entre los diferentes actores universitarios por la insuficiente financiación de las universidades. CSIF denuncia que, teniendo en cuenta el aumento de costes que implica la implantación de la nueva ley, Subirats no ha concretado el aumento de financiación a las universidades, ni ha definido el modo en el que se hará efectivo el compromiso de destinar el 1 por ciento del PIB al gasto público en educación universitaria, ni tampoco el calendario o las aportaciones por parte de las diferentes administraciones.

A CSIF le preocupa que la LOSU cronifique la precariedad del PDI. La escasa financiación y la tasa de reposición complicará la estabilización, el alcanzar una tasa de interinidad del 8% y la renovación de las plantillas de profesores, investigadores y del personal técnico, de gestión y de administración y servicios. CSIF recuerda que los procesos de consolidación aprobados en las universidades no han contemplado a los profesores asociados. Además, el paso por concurso de sus contratos actuales a contratos indefinidos -aun siendo un avance importante- no puede considerarse como el acceso a un puesto estable y permanente.

En definitiva, las propuestas de CSIF a los partidos políticos en el ámbito universitario incluyen una hoja de ruta con las siguientes propuestas:

• Mejora de la financiación universitaria, que alcance el 1,5 por ciento del PIB, en línea con la media europea.

• Recursos suficientes para la estabilización y renovación de las plantillas de PDI y PTGAS.

• Aprobación de un Estatuto del Personal Docente e Investigador.

• Reforma de los criterios ANECA de acreditación y evaluación del profesorado.

• Financiación para generalizar la Carrera Profesional del Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios.

• Nuevo Pacto por la Ciencia centrado en un Estatuto del Personal de Investigación y en la inversión del 3% del PIB en I+D+i.

• Mejorar el desfasado e injusto sistema retributivo del PDI del año 1989 en el que prima un sistema de retribuciones adicionales ligadas a méritos individuales de evaluación permanente.

• Convocatoria de los nuevos Sexenios de Transferencia y de Docencia.

• Simplificación administrativa, eficiencia y reducción de la burocracia para PTGAS y PDI.

• Evitar la paralización de la investigación financiada con fondos europeos.

CSIF gana las elecciones en Alemania por segunda vez consecutiva y con mayoría absoluta

admin — Wed, 28 Jun 23 04:32:13 CEST

Elecciones SindicalesExterioresNotas de prensa y comunicacionesFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

CSIF ha ganado las elecciones en Alemania obteniendo 4 delegados y mayoría absoluta en la Junta de Personal.

El otro sindicato que presentaba candidatura, CCOO, ha obtenido 1 delegado.

Nuestras delegadas y delegados podrán seguir trabajando día a día para lograr mejoras en las condiciones laborales para todos.

Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Alemania por el apoyo a CSIF.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior

Resultado de las elecciones sindicales en el exterior en 10 países

admin — Sat, 24 Jun 23 07:05:52 CEST

Elecciones SindicalesExterioresPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

En archivo adjunto, resultados de las elecciones sindicales en el exterior celebradas el 20 de junio de 2023 en 10 países.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior

CSIF hace historia en Italia, se presenta por primera vez y logra empatar en el primer lugar con dos delegadas

admin — Sat, 24 Jun 23 07:03:45 CEST

Elecciones SindicalesExterioresPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

CSIF ha empatado a delegados en Italia con CCOO y por delante de UGT en su primera aparición como candidatura a las elecciones.

Nuestras compañeras y compañeros han logrado entrar en la Junta con estas dos delegadas, tras 36 años de celebración de estas elecciones.

Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Italia por el apoyo a CSIF.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior

CSIF hace historia en Brasil, se presenta por primera vez y derrota a los sindicatos “de clase”

admin — Fri, 23 Jun 23 05:34:46 CEST

Elecciones SindicalesExterioresPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

CSIF ha ganado las elecciones sindicales en Brasil en su primera aparición como candidatura a las elecciones.

Nuestras compañeras y compañeros han derrotado y superado el cerco histórico de los acomodados sindicatos “de clase” en Brasil tras 36 años de celebración de estas elecciones.

Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Brasil por el apoyo a CSIF.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior

CSIF gana también en Bélgica a UGT y CCOO las elecciones

admin — Thu, 22 Jun 23 05:42:22 CEST

Elecciones SindicalesExterioresPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoNacional - Educación Image

CSIF ha conseguido la segunda representatividad en la Junta por delante de UGT y CCOO.

Nuestras compañeras y compañeros siguen representados en la Junta de Personal para aplicar nuestro programa electoral profesional y libre de consignas políticas en Andorra.

Enhorabuena y gracias a todos los funcionarios en Bélgica por el apoyo a CSIF.

Enrique González Gómez.

CSIF Exterior