Nacional - Educación

Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 27 Apr 26 10:50:00 CEST

Informe del Sistema Educativo Español 2009–2025 · CSIF Educación Nacional Fuentes: MEFP · OCDE · INE · Eurostat

Los docentes llevan años diciéndolo. Aquí están los datos que lo demuestran.

El análisis más extenso elaborado por una organización sindical sobre el sistema educativo español. 16 años de datos oficiales. 7 bloques temáticos. Más de 80 gráficas.

Resumen Ejecutivo del Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025

Anexo de Atención a la Diversidad

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ALUMNADO GENERAL

Datos propiedad del estudio Informe del Sistema Educativo de CSIF en todas las Comunidades Autónomas de España

CSIF exige una vivienda digna para el profesorado: enseñar no puede costar dinero

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 22 Sep 26 17:28:00 CEST

CSIF Educación

Vivienda digna para el profesorado

El acceso a una vivienda no puede convertirse en un obstáculo para ejercer la docencia.

La crisis de la vivienda y la escalada desorbitada de precios están expulsando al profesorado de sus destinos. Desde CSIF Educación decimos basta: el acceso a un hogar no puede convertirse en un obstáculo insalvable para ejercer la docencia ni en una merma inasumible de nuestro poder adquisitivo.

Esta situación no solo perjudica las condiciones laborales del colectivo, sino que compromete la calidad y la continuidad del servicio educativo público.

Sin embargo, la actual Ley 12/2023 por el derecho a la vivienda ignora por completo a los profesionales que sostienen los servicios públicos esenciales en los territorios tensionados o despoblados.

Por ello, hemos registrado formalmente una petición ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes exigiendo la reforma de esta norma legal para que el profesorado sea considerado colectivo prioritario, coordinando a su vez esta exigencia en todas las comunidades autónomas.

Iniciamos una campaña por soluciones reales

Exigimos a las Administraciones públicas medidas concretas e inmediatas.

🏠 Reforma legal y acceso preferente

Modificación del artículo 2 de la Ley 12/2023 para blindar el derecho a la vivienda del profesorado en zonas tensionadas y rurales, garantizando reservas y cupos específicos en los parques públicos.

💶 Alquiler y adquisición asequibles

Ayudas directas al alquiler y a las cuotas hipotecarias frente a la subida de tipos, junto a convenios de crédito preferente para la compra de vivienda habitual.

🏫 Apoyo a la escuela rural y difícil desempeño

Habilitación de viviendas de uso docente en municipios rurales para estabilizar plantillas y complementos retributivos que compensen la carestía de vida en destinos de difícil cobertura.

🚗 Movilidad justa

Actualización real, suficiente y urgente de las indemnizaciones por kilometraje, dietas e itinerancias, reforzando la protección en los desplazamientos.

Condiciones dignas para enseñar y vivir.

¡CSIF defiende tus derechos!

📥 DESCARGA EL CARTEL EN PDF PARA EL TABLÓN DE TU CENTRO

📄 Escritos presentados

Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes y las distintas comunidades autónomas.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	Presentado el 22 de septiembre de 2026 en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
ARAGÓN	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
ASTURIAS	Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
BALEARES	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CANARIAS	Presentado el 29 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CANTABRIA	Presentado el 22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CASTILLA-LA MANCHA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CASTILLA Y LEÓN	Presentado el 22 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CATALUÑA	Presentado el 24 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD DE MADRID	Presentado el 28 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD VALENCIANA	Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
EXTREMADURA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
GALICIA	Presentado el
NAVARRA	Presentado el 23 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
LA RIOJA	Presentado el 6 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
REGIÓN DE MURCIA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en la Consejería de Educación
CEUTA	Presentado el 30 de septiembre de 2026 en Dirección Provincial de Educación
MELILLA	Presentado el 25 de septiembre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación

CSIF Educación
Por unas condiciones dignas para enseñar y vivir.

Carta presentada ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes solicitando la creación del Cuerpo de Maestros Senior y el desarrollo de cada carrera profesional docente

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 21 Oct 26 14:28:00 CEST

A/A: Dª. Milagros Tolón Jaime Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes

Calle Alcalá, 34, 28014 Madrid

Madrid, a 21 de octubre de 2026

Asunto: Solicitud de creación del Cuerpo de Maestros Sénior y desarrollo de la carrera profesional docente sin cambio de puesto de trabajo.

Excma. Sra. Ministra:

En representación del sector de Educación de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), me dirijo a usted para solicitar que el Ministerio impulse la creación de una vía propia de promoción profesional para el Cuerpo de Maestros: el Cuerpo de Maestros Sénior. Su finalidad es que un maestro o una maestra pueda progresar de nivel profesional y retributivo sin abandonar su puesto ni los destinos propios de su cuerpo, sea cual sea el tipo de centro o servicio en el que trabaje, tal como ya ocurre en la educación secundaria con el Cuerpo de Catedráticos.

Una asimetría que dura veinte años

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), ordena la función pública docente en cuerpos (disposición adicional séptima). En la educación secundaria, las enseñanzas artísticas y las escuelas oficiales de idiomas, la ley prevé un cuerpo de catedráticos al que el profesorado accede, tras ocho años como funcionario de carrera, mediante un concurso de méritos sin fase de prácticas (disposiciones adicionales décima y duodécima.2). Quien promociona se integra en el mismo puesto que tenía (disposición adicional octava.3), sigue concursando a las mismas vacantes (disposición adicional octava.5) y asume funciones preferentes de coordinación, formación del profesorado novel e innovación (disposición adicional octava.2).

El Cuerpo de Maestros no tiene nada equivalente. Su única vía de promoción es el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3). Esa vía obliga a cambiar de cuerpo y también de enseñanzas: para progresar, el maestro tiene que dejar la educación infantil y primaria. El sistema premia así, precisamente, que los docentes más experimentados abandonen las etapas en las que se construyen los aprendizajes básicos.

Fundamentos jurídicos

1. Derecho a la carrera profesional. El artículo 14.c) del texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP), aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, reconoce a todos los empleados públicos el derecho «a la progresión en la carrera profesional y promoción interna según principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad».El artículo 16 define la carrerahorizontal como la progresión de grado, categoría o escalón «sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo».

2. Mandato expreso de la LOE. El artículo 2.3 del TREBEP remite a la legislación educativa específica el desarrollo de la carrera del personal docente. Esa legislación ya establece la obligación: la disposición adicional duodécima.7 de la LOE ordena que «la Administración del Estado y las Comunidades Autónomas impulsarán el estudio y la implantación, en su caso, de medidas destinadas al desarrollo de la carrera profesional de los funcionarios docentes sin que necesariamente suponga el cambio de cuerpo». Han pasado veinte años y el Cuerpo de Maestros sigue sin ese desarrollo.

3. Reconocimiento del profesorado. El artículo 105.2 de la LOE encomienda a las Administraciones educativas el reconocimiento de la labor docente mediante incentivos profesionales y económicos.

4. Igualdad entre cuerpos docentes. Si el legislador consideró justificado un cuerpo de promoción para el profesorado de secundaria, no existe razón objetiva que justifique negárselo al profesorado del Cuerpo de Maestros, el cuerpo docente más numeroso del sistema.

5. Competencia estatal. La ordenación de los cuerpos docentes, el ingreso y la movilidad entre ellos son bases del régimen estatutario de la función pública docente (disposición adicional sexta de la LOE). Corresponde, por tanto, al Estado dar el primer paso.

Por todo ello, SOLICITAMOS:

1. Que el Ministerio impulse la modificación de la LOE para crear el Cuerpo de Maestros Sénior, con los siguientes elementos:

– Incorporación a la disposición adicional séptima.1 de un nuevo apartado: «a bis) El cuerpo de maestros sénior, que desempeñará sus funciones en la educación infantil y primaria y en los demás puestos atribuidos al cuerpo de maestros».

– Acceso desde el Cuerpo de Maestros, con una antigüedad mínima de seis años como funcionario de carrera, mediante concurso de méritos sin fase de prácticas y sin límite máximo de efectivos. Seis años es el plazo que la propia LOE ya considera suficiente para que un maestro promocione al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (disposición adicional duodécima.3).

– Integración en el mismo puesto que se viniera desempeñando y posibilidad de seguir ocupando todos los puestos propios del Cuerpo de Maestros, en cualquier tipo de centro o servicio educativo, participando en los concursos de traslados junto a dicho cuerpo, a las mismas vacantes.

– Atribución preferente de funciones de coordinación de ciclo y de equipos, tutoría del profesorado en prácticas y del alumnado del Prácticum, coordinación de la formación del profesorado e impulso de proyectos de innovación.

2. Que, en la misma reforma, se modifique la disposición adicional duodécima.2 de la LOE para reducir de ocho a seis años la antigüedad mínima exigida para acceder a los cuerpos de catedráticos y para que el actual límite máximo del 30 % del cuerpo de origen se convierta en un mínimo garantizado del 30 %. La carrera docente debe regirse por un mismo criterio en todos los cuerpos: seis años de servicio para progresar sin cambiar de enseñanzas.

3. Que se abra la negociación de ambas propuestas en la Mesa Sectorial de Educación, conforme al artículo 37.1.c) y a la disposición adicional duodécima del TREBEP, que incluyen la carrera profesional entre las materias objeto de negociación.

4. Que se incluya en el orden del día de la Conferencia Sectorial de Educación, para que el Ministerio y las comunidades autónomas cumplan conjuntamente el mandato de la disposición adicional duodécima.7 de la LOE.

5. Que, mientras se tramita la reforma, el Ministerio aplique en Ceuta y Melilla, donde es la administración educativa competente, medidas de reconocimiento profesional y retributivo para el profesorado del Cuerpo de Maestros con larga trayectoria.

El Cuerpo de Maestros merece una vía propia de promoción profesional. Reconocer la experiencia de quienes sostienen la educación infantil y primaria es reforzar la educación pública desde su base.

A la espera de su pronta respuesta, reciba un cordial saludo.

En Madrid, a 21 de octubre de 2026

Fdo.: Mario Gutiérrez Gutiérrez

Presidente CSIF Educación

📄 Escritos presentados

Consulta los escritos registrados por CSIF ante el Ministerio de Educación, FP y Deportes y las distintas comunidades autónomas.

CCAA	ESCRITO PRESENTADO
NACIONAL	21 de octubre de 2026 en el Ministerio de Educación, FP y Deportes
ANDALUCÍA
ARAGÓN
ASTURIAS	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
BALEARES	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CANARIAS
CANTABRIA	22 de octubre en la Consejería de Educación
CASTILLA-LA MANCHA	26 de octubre en la Consejería de Educación
CASTILLA Y LEÓN	21 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
CATALUÑA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD DE MADRID	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
COMUNIDAD VALENCIANA	26 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
EXTREMADURA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
GALICIA	27 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
NAVARRA	22 de octubre de 2026 en la Consejería de Educación
LA RIOJA
REGIÓN DE MURCIA
CEUTA	26 de octubre en la Dirección Provincial de Educación
MELILLA	26 de octubre de 2026 en la Dirección Provincial de Educación

Reunión de los Sindicatos con el MEFPD sobre Acción Educativa en el Exterior

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 27 Oct 26 06:30:00 CET

El orden del día contempla el análisis de las convocatorias de asesores y docentes de este año. Se produce una variación en los perfiles de las plazas de Canadá y Estados Unidos dentro de la convocatoria de Asesores, respecto del borrador avanzado; se justifica esto, indicando que se buscan perfiles bilingües de alto nivel para Canadá, y perfiles técnicos para Estados Unidos. Por lo demás, no hay más cambios.

Con respecto a la convocatoria, se anuncia que podría salir en BOE la semana próxima y que no contiene cambios sustanciales con respecto a la del año anterior. Por otra parte, se comenta que el borrador de la posible nueva convocatoria está parado por razones internas del MEFPD (cambios en su seno) y porla convocatoria de elecciones que deja todo en el aire. Portanto, a este respecto y en mi opinión, no se va a cambiar la convocatoria para el próximo año.

Por parte de los sindicatos se hacen observaciones y peticiones sobre el número de plazas: en asesores, preguntamos por el perfil de la plaza de Brasil y se me explica que es un perfil para desarrollo del currículo y del modelo español de FP en Brasil, por lo que han eliminado el perfil más lingüístico; preguntados por cómo se eligen los perfiles de cada plaza de asesores, se indica que viene determinado por lo que piden los consejeros, según el plan estratégico. En este sentido, se plantea la conveniencia de abrir los perfiles a más especialidades, pero se insiste en que son necesidades de los consejeros.

Vemos insuficiente número de vacantes en ALCES Alemania, donde sólo sale una plaza; lo mismo en Andorra para infantil, así como para primaria en Colombia, donde la falta de profesorado ha impedido que se pudieran adecuar los horarios a la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de desempeño de la docencia. Se comenta la necesidad de la plaza de Latín en Andorra, de Geografía e Historia, así como de Francés, en Reino Unido. Toman nota de todo ello.

Se plantea la necesidad de ampliar los certificados de árabe para acceder a las plazas con dicha lengua y se responde que quedan abiertos a sugerencias nuestras para estudiar esas otras opciones, por lo que, quienes lean este documento, pueden hacer propuestas a CSIF mediante el correo ense.exterior@csif.es.

Nos informan que revisarán las plazas de infantil que han salido sin requisito de idioma por si fuera un error, ya que, aunque hay representantes de la UAEE en la sala, la Directora no ha podido asistir a la reunión.

En ruegos y preguntas planteo la conveniencia de permitir que, en Escuelas Europeas, los docentes españoles puedan cambiar de Escuela en su quinto año, como permite el Estatuto a todo su personal; se responde que habría que cambiar

la Orden, y que, también puede que tenga que ver con la planificación de nuestras plazas. En todo caso, toman nota para estudiarlo.

Se pide, por enésima vez, que se tenga en cuenta la necesidad del complemento económico para interinos, que están malviviendo en el exterior, el visado y el recargo sanitario, así como el pasaporte de servicios. Con relación al pasaporte de servicios de Marruecos nos comentan que, dada la situación actual de conflicto, no se ha avanzado nada; sobre el visado y recargo sanitario del Reino Unido, informan que han avanzado mucho y que hay interés en la Consejería, pero que no lo ve posible a muy corto plazo. Y relativo a los interinos, reconocen la injusticia, pero alegan problemas legales en Hacienda para aplicar ese complemento.

A propósito del último asunto, manifestamos el malestarde los interinos que han visto su nómina de septiembre reducida hasta en un 40% por el IRPF. Son conscientes, lo lamentan y están buscando una solución para que no se repita esa situación en septiembre, coincidente con la incorporación del docente y todos los gastos que conlleva, no obstante, informan que es lo legal, ya que hacienda regulariza en esta época el IRPF que no ha detraído durante el año anterior cuando estaba aplicando un 2%.

Y finalmente, tratando el tema de la aplicación de las 35 horas, nos comentan que están “haciendo una radiografía” de todas las situaciones del exterior (ALCES, Secciones, Centros…) para dar una respuesta conjunta a todas las realidades, si bien, y aquí viene el jarro de agua fría, no habrá aumento de plantilla cuando se aplique, previsiblemente al año que viene.

Madrid, 26 de octubre de 2026

Antonio Bermúdez Hernández

Responsable de CSIF Enseñanza Exterior

BOE 6/10/2026: normas procedimentales aplicables a los concursos de traslados de ámbito estatal, que deben convocarse durante el curso 2026/2027, para personal funcionario de los Cuerpos docentes

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 06 Oct 26 08:56:00 CEST

Concursos y movilidadTrasladosConvocatoriasNormativaNacional - Educación Image

Orden EFD/1041/2026, de 30 de septiembre, por la que se establecen las normas procedimentales aplicables a los concursos de traslados de ámbito estatal, que deben convocarse durante el curso 2026/2027, para personal funcionario de los Cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

PDF (BOE-A-2026-20763 - 41 págs. - 1.165 KB)

Convocatoria de ayudas FPU 2026

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 29 Sep 26 17:37:00 CEST

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha publicado en el BOE la convocatoria correspondiente a las ayudas para contratos predoctorales de Formación del Profesorado Universitario (FPU) 2026.

Estas ayudas están destinadas a la contratación de personal investigador en formación para la realización de una tesis doctoral, así como a facilitar su posterior incorporación al sistema universitario. La convocatoria contempla, además, un periodo de orientación postdoctoral de hasta 12 meses, siempre que la persona beneficiaria obtenga el título de doctor durante el periodo de ejecución de la ayuda.

Las ayudas incluyen la financiación de los contratos pdoctorales, las estancias en centros de I+D y los gastos asociados a la matrícula en los estudios de doctorado.

875 ayudas para formación predoctoral

En esta convocatoria se ofertan un total de 875 ayudas, de las cuales 44 estarán reservadas para personas con una discapacidad igual o superior al 33 %.

Podrán presentar su solicitud quienes, en el momento de participar en la convocatoria, dispongan de alguna de las titulaciones recogidas en el anexo III.1 y estén matriculados o hayan sido admitidos en un programa de doctorado para el curso 2026/2027.

También podrán solicitar estas ayudas aquellas personas que, aunque todavía no estén matriculadas o admitidas en el momento de presentar la solicitud, puedan estarlo cuando llegue el momento de formalizar el contrato.

Características y financiación de los contratos

Los contratos tendrán carácter laboral y a tiempo completo, con una duración máxima de cuatro años.

La convocatoria contempla diferentes conceptos de financiación:

➡️ Financiación del contrato: se establece una ayuda de 32.500 euros por anualidad. La retribución mínima que deberá percibir la persona contratada será de 25.457 euros brutos anuales.

En cualquier caso, esta retribución no podrá ser inferior al 75 % del salario establecido para categorías equivalentes en el convenio colectivo correspondiente, ni tampoco al salario mínimo interprofesional que se establezca anualmente.

➡️ Indemnización por finalización del contrato: se establece una ayuda de hasta 3.350 euros para cubrir los costes derivados de la finalización del contrato.

➡️ Estancias y formación doctoral: se destinan 10.000 euros para financiar los gastos relacionados con la realización de estancias en centros de I+D y con la matrícula en las enseñanzas de doctorado.

➡️ Matrícula de doctorado: la convocatoria contempla asimismo la financiación de los gastos correspondientes a la matrícula en las enseñanzas de doctorado.

Participación en tareas docentes

Las personas beneficiarias podrán colaborar en actividades docentes durante el periodo de disfrute de la ayuda.

Esta colaboración deberá comprender un mínimo de 90 horas y un máximo de 180 horas durante el conjunto de los años de duración de la ayuda.

En ningún caso podrán realizarse más de 60 horas de docencia en un mismo año.

Compatibilidad con otras actividades y ayudas

Los contratos financiados mediante estas ayudas serán incompatibles con la vigencia de cualquier otro contrato laboral.

No obstante, sí será posible percibir determinados complementos o ayudas compatibles, entre ellos:

Complementos no salariales procedentes de proyectos y contratos de I+D.
Complementos vinculados a tareas docentes cuando estas no impliquen una relación contractual.
Ayudas complementarias destinadas a fomentar la movilidad del personal investigador.

Plazo para presentar las solicitudes

El plazo de presentación de solicitudes comenzará el 20 de octubre de 2026 y permanecerá abierto hasta el 20 de noviembre de 2026 a las 14:00 horas (hora peninsular).

La resolución de la convocatoria deberá publicarse en un plazo máximo de seis meses, contados desde el 20 de noviembre de 2026.

Una vez publicada la resolución de concesión, los centros de I+D que resulten beneficiarios dispondrán de 20 días hábiles, contados desde el día siguiente a su publicación, para formalizar los contratos con las personas seleccionadas.

Consulta toda la información de la convocatoria

Para conocer todos los requisitos, documentación necesaria y procedimiento de presentación de las solicitudes, puede consultarse la documentación oficial de la convocatoria:

➡️ Extracto de la convocatoria:
BOE, 26 de septiembre de 2026, convocatoria FPU 2026.

➡️ Resolución de la convocatoria:
Base de Datos Nacional de Subvenciones, convocatoria 918659.

Se recomienda consultar detenidamente la convocatoria y la documentación oficial antes de presentar la solicitud, especialmente en lo relativo a los requisitos de acceso, titulaciones, matrícula en programas de doctorado y condiciones de compatibilidad.

Convocatoria de ayudas Ramón y Cajal 2026

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 29 Sep 26 16:09:00 CEST

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha abierto la convocatoria Ramón y Cajal 2026, destinada a facilitar la incorporación de personal investigador con experiencia posdoctoral. Esta nueva edición incorpora importantes cambios respecto a convocatorias anteriores.

¿A quién están dirigidas estas ayudas?

Podrán optar a estos contratos investigadores e investigadoras, tanto españoles como extranjeros, que hayan obtenido el título de doctor entre el 1 de enero de 2016 y el 31 de diciembre de 2024, teniendo en cuenta las excepciones recogidas en el artículo 6 de la convocatoria.

Las ayudas contemplan tres grandes líneas de actuación:

➡️ Contrato para el investigador/a Ramón y Cajal (RYC): tendrá una duración máxima de cinco años y contará con una retribución mínima de 40.000 euros brutos anuales.

➡️ Desarrollo de un proyecto propio de I+D+i: el investigador/a RYC será responsable de liderar su propio proyecto, con una duración máxima de cinco años y un presupuesto mínimo de 200.000 euros en costes directos.

➡️ Incentivo para la creación de una plaza permanente: se establece una ayuda de 50.000 euros destinada a favorecer la creación de una plaza permanente vinculada al ámbito de conocimiento del investigador/a RYC.

Complementos vinculados a las ayudas ERC

La convocatoria también contempla medidas para fomentar la participación de los investigadores Ramón y Cajal en las diferentes modalidades de ayudas del Consejo Europeo de Investigación (ERC).

En concreto, el artículo 7.6 establece complementos salariales vinculados a la participación en las convocatorias Starting Grant, Consolidator Grant y Advanced Grant.

Certificado R3 y acceso a plazas permanentes

La concesión de una ayuda Ramón y Cajal permitirá obtener automáticamente el certificado R3 de investigador/a establecido/a, siempre que se acredite una experiencia posdoctoral de al menos tres años.

Además, las tasas de reposición contempladas en los Presupuestos Generales del Estado vigentes establecen una reserva del 15 % de las plazas de PPL o TU para personal investigador Ramón y Cajal que disponga del certificado R3.

Solicitudes con evaluación favorable

Las candidaturas que obtengan una evaluación favorable, pero que no alcancen la prioridad necesaria para recibir financiación dentro de esta convocatoria, podrán optar a financiación a través de programas de Recursos Humanos de las comunidades autónomas o de otros organismos financiadores.

A estos efectos, se considera evaluación favorable haber obtenido una puntuación de 80 puntos o más en el proceso de evaluación.

Requisito de movilidad

Las personas seleccionadas deberán acreditar estancias, continuadas o discontinuas, durante un periodo total mínimo de 24 meses en centros de I+D diferentes de aquel en el que se formalice el acuerdo de incorporación.

Cada estancia deberá tener, individualmente, una duración mínima de un mes ininterrumpido.

Plazo de presentación

Las solicitudes podrán presentarse del 10 de noviembre al 10 de diciembre de 2026, hasta las 14:00 horas.

La tramitación será telemática y podrán realizarla tanto los centros de I+D como las personas candidatas, según corresponda.

La resolución del procedimiento deberá publicarse en la página web de la Agencia Estatal de Investigación (AEI) en un plazo máximo de seis meses, contado desde el 10 de diciembre de 2026.

Toda la información de la convocatoria

Dadas las novedades introducidas este año y la complejidad de la tramitación, ponemos a vuestra disposición la documentación oficial para consultar todos los requisitos, procedimientos y documentación necesaria:

➡️ Extracto de la convocatoria:
https://www.boe.es/boe/dias/2026/09/26/pdfs/BOE-B-2026-31264.pdf

➡️ Resolución de la convocatoria:

https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatorias/918641

Oposiciones Docentes 2027

jose-luis.narbona.moreno — Mon, 07 Sep 26 11:12:00 CEST

Estimación de Plazas

CCAA	CUERPOS A CONVOCAR
ANDALUCÍA	Maestros y Secundaria (+ 5.000 plazas)
ARAGÓN	1. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (590) Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Geografía e Historia Inglés Orientación Educativa Sistemas y Aplicaciones Informáticas Procesos de Gestión Administrativa Formación y Orientación Laboral 2. CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (592) Alemán Francés Inglés 3. CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (594) Clarinete Flauta Travesera Flauta de Pico Fundamentos de Composición Oboe Saxofón Lenguaje Musical 4. CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (595) Diseño Gráfico Historia del Arte 5. CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL (598) Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas
ASTURIAS	199 plazas docentes de la OEP 2026 pendientes de convocatoria para 2027, excluidas las de Maestros. La Oferta de Empleo Público del Principado de Asturias para 2026, publicada en el Boletín Oficial del Principado de Asturias (BOPA) de 6 de julio de 2026, incluye 310 plazas de personal docente. De ellas, 111 corresponden al Cuerpo de Maestros. Se prevé convocar todas las plazas restantes, un total de 199 plazas: 165 plazas del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. 16 plazas del Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional. 18 plazas de promoción interna al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Las 165 nuevas plazas de Secundaria se suman a las aprobadas en la OEP de 2025, alcanzándose así 336 plazas de Secundaria pendientes de convoca
BALEARES	Maestros y Secundaria (+ 500 plazas)
CANARIAS	Maestros y Secundaria (+ 1.100 plazas)
CANTABRIA	Secundaria (+ 400 plazas)
CASTILLA-LA MANCHA	Secundaria (+ 600 plazas)
CASTILLA Y LEÓN	Maestros (+ 550 plazas)
CATALUÑA	Secundaria (+450 plazas)
COMUNIDAD DE MADRID	Secundaria (+3000 plazas)
COMUNIDAD VALENCIANA	Secundaria (+ 1.500 plazas)
EXTREMADURA	Secundaria
GALICIA	Maestros y Secundaria (+ 1.500 plazas)
LA RIOJA	Secundaria (+ 200 plazas)
NAVARRA	Secundaria (722 plazas)
PÁIS VASCO	Maestros (1.347 plazas)
REGIÓN DE MURCIA	Secundaria (+ 1.500 plazas)
CEUTA	Maestros y Secundaria
MELILLA	Maestros y Secundaria

NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver la distribución de plazas de los distintos cuerpos.

CCAA	ENLACE A LA CONVOCATORIA
ANDALUCÍA	Convocatoria no publicada
ARAGÓN	Convocatoria no publicada
ASTURIAS	Convocatoria no publicada
BALEARES	Convocatoria no publicada
CANARIAS	Convocatoria no publicada
CANTABRIA	Convocatoria no publicada
CASTILLA-LA MANCHA	Convocatoria no publicada
CASTILLA Y LEÓN	Convocatoria no publicada
CATALUÑA	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD DE MADRID	Convocatoria no publicada
COMUNIDAD VALENCIANA	Convocatoria no publicada
EXTREMADURA	Convocatoria no publicada
GALICIA	Convocatoria no publicada
LA RIOJA	Convocatoria no publicada
NAVARRA	Publicada el 27 de octubre de 2026\| Profesores de Enseñanza Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) y Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional El plazo de inscripción estará abierto del 28 de octubre al 16 de noviembre de 2026, ambos inclusive
PÁIS VASCO	Convocatoria no publicada
REGIÓN DE MURCIA	Convocatoria no publicada
CEUTA	Convocatoria no publicada
MELILLA	Convocatoria no publicada

Novedades en las distintas CCAA

GALICIA

OPOSICIONES GALICIA

CANARIAS

Novedades Oposiciones Docentes en CANARIAS

ANDALUCÍA

Novedades Andalucía

CASTILLA Y LEÓN

Novedades Castilla y León

CEUTA

novedades opos ceuta

EXTREMADURA

CASTILLA-LA MANCHA

MELILLA

REGIÓN DE MURCIA

COMUNIDAD DE MADRID

LA RIOJA

Oposiciones en La Rioja

COMUNIDAD VALENCIANA

Novedades Comunidad Valenciana

ISLAS BALEARES

Noticias Oposiciones

ASTURIAS

CONVOCATORIA ASTURIAS 2026

CANTABRIA

NOTICIAS CANTABRIA 2027

NAVARRA

OPOS NAVARRA

ARAGÓN

Novedades Aragón

CATALUÑA

OPOS CATALUÑA

Convocatoria de puestos en Comisión de Servicio para el curso 2026-27 en el Instituto Español Juan de la Cierva de Tetuán

jose-luis.narbona.moreno — Wed, 15 Jul 26 10:49:00 CEST

Comisiones de Servicio para el Instituto Español "Juan de la Cierva" de Tetuán- Curso 2026-27

Convocatoria Pública para cubrir plazas docentes en comisión de servicios en el Instituto Español "Juan de la Cierva" de Tetuán

Modelo de Solicitud (formato .docx)
Plazo de presentación de solicitudes: Desde las 8 h del 15 de julio hasta las 8 h del 22 de julio

Importante:

Las solicitudes se registrarán electrónicamente en el Registro Electrónico General de la Administración del Estado (REGAGE), https://reg.redsara.es, dirigidas a la Consejería de Educación en Marruecos, con código DIR3 EA0041982, dentro del plazo de presentación establecido.
Además, los candidatos enviarán su solicitud, con la documentación para su valoración y la copia de su registro electrónico, al correo consejeria.ma@educacion.gob.es

La CNEAI resuelve las solicitudes de Sexenios de investigación de personal laboral de la Convocatoria 2025

jose-luis.narbona.moreno — Thu, 25 Jun 26 09:55:00 CEST

Según ANECA, se han concedido el 93,84 % de sexenios solicitados por personal laboral en esta convocatoria.

Se han evaluado 7.194 tramos presentados por personal laboral.

ANECA informa que las notificaciones de estos tramos concedidos a personal laboral se iniciarán en los próximos días.
Los datos de los tramos evaluados en esta convocatoria del personal laboral desglosados por campo, género e institución pueden consultarse en el informe publicado: CONSULTAR INFORME (PDF)

Os recordamos que la convocatoria ordinaria para el personal funcionario (6.640 solicitudes) fue resulta el pasado 12 de mayo.

BOE 8/6/2026: Resolución por la que se acumulan las plazas ofertadas en procesos selectivos docentesde Ceuta y Melilla

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 09 Jun 26 17:11:00 CEST

ConvocatoriasEmpleoOposicionesNacional - Educación Image

Cuerpos de funcionarios docentes

Resolución de 4 de junio de 2026, de la Subsecretaría, por la que se acumulan las plazas ofertadas en el Real Decreto 387/2026, de 6 de mayo, a las convocadas por Resolución de 29 de diciembre de 2025, y se modifican las Resoluciones de 27 de diciembre de 2024 y de 29 de diciembre de 2025, por las que se convocan procesos selectivos para el ingreso, por el sistema general de acceso libre, por concurso-oposición, a Cuerpos docentes del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, acumulados para su tramitación conjunta por Resolución de 18 de febrero de 2026, de la Subsecretaría.
- PDF (BOE-A-2026-12444 - 12 págs. - 600 KB)

BOE 9/6/2026:Ayudas para cursos de formación en España dirigidos a profesorado extranjero de español y de materias impartidas en español que ejerce en el exterior 2026

jose-luis.narbona.moreno — Tue, 09 Jun 26 11:59:00 CEST

ConvocatoriasExterioresNormativaNacional - Educación Image

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Extracto de Resolución de 4 de junio de 2026, de la Subsecretaría del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, por la que se convocan ayudas para cursos de formación en España dirigidos a profesorado extranjero de español y de materias impartidas en español que ejerce en el exterior 2026.
- PDF (BOE-B-2026-19384 - 1 pág. - 201 KB)
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TEXTO

BDNS(Identif.):911068

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/911068)

Primero. Beneficiarios.

Docentes extranjeros en activo de español como lengua extranjera o de materias no lingüísticas impartidas total o parcialmente en español en enseñanza reglada no universitaria de sistemas educativos extranjeros.

Segundo. Objeto.

Ayudas para participar en el Programa de formación de profesorado extranjero de español y de materias impartidas en español para el año 2026, que se llevará a cabo con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), como entidad colaboradora, mediante la organización de los cursos de verano que se señalan en el Anexo I de la convocatoria.

Tercero. Bases reguladoras.

Orden ECI/1305/2005 de 20 de abril publicada en el B.O.E. del 12 de mayo.

Cuarto. Cuantía.

Importe global máximo de 135.000,00 euros, con cargo a los créditos del Departamento, aplicación presupuestaria 18.08.144B.480.03. El número máximo de ayudas de acuerdo con el Anexo I de la resolución se cifra en 180. Las cuantías individualizadas de las ayudas se reflejarán en los presupuestos desarrollados en el convenio con la entidad colaboradora.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes.

15 días naturales a partir del día siguiente a la publicación de este extracto de resolución en el Boletín Oficial del Estado.

Madrid, 4 de junio de 2026.- Santiago Antonio Roura Gómez, Subsecretario de Educación, Formación Profesional y Deportes.